期中考点讲义（Unit1-4）2026-2027学年译林版英语八年级上册

译林八上英语期中复习 Unit 1 - Unit 4 班级：________　姓名：________　得分：______ 一、重要考点 Unit 1 Friendship ■ a little bit 1. a little bit 意为　有点儿 · 例：Max wears small round glasses that make him look a little bit funny.（马克斯戴着一副小圆眼镜，让他看起来有点儿滑稽。） 2. a little bit 后面常接　形容词 3. a bit of 后面接　名词 · 例：I have a bit of good news for you. ■ be patient with 4. be patient with sb 意为　对某人有耐心 · 例：A good teacher is always patient with students.（好老师对学生总是很有耐心。） 5. patient 作形容词意为"有耐心的"，作名词意为　病人 6. patiently 是 patient 的副词形式 ■ be scared of 7. be scared of sth 意为　害怕某物 · 例：The friends were scared of the bear.（朋友们害怕那只熊。） 8. scared 与 afraid 意思相近，都表示　害怕的 9. scared 常用来说明人的感受（填"人"或"物"） ■ believe in 10. believe in sb 意为　信任某人 · 例：I believe in my friends and they believe in me too. 11. believe sb 意为"相信某人说的话"，believe in sb 意为　信任某人（相信其人品或能力） 12. believe 的名词形式，意为"信念"　belief ■ 形容词的比较级与最高级 13. 两者比较用比较级，比较级后面接　than · 例：Betty's hair is longer than mine.（贝蒂的头发比我的长。） 14. 三者及以上比较用最高级，最高级前面加　the · 例：Max is the tallest boy in our class.（马克斯是我们班最高的男孩。） 15. 以 e 结尾的形容词加 -r / -st，如 nice　→ nicer / nicest 16. 辅音字母 + y 结尾的形容词（happy、funny），比较级要把 y 变i再加 -er · 例：happy→happier、funny→funnier 17. 重读闭音节、末尾只有一个辅音字母的词（big、hot），比较级要先双写末尾辅音字母再加 -er ■ get along with sb 18. get along with sb 意为　与某人和睦相处，关系良好 · 例：Do you get along with your new classmates?（你和你的新同学相处得好吗？） 19. get along with 中的 with 是介词，后面接人 20. get along well with sb 比 get along with sb 多了相处得好的意思 ■ 不规则的比较级与最高级 21. good / well 的比较级和最高级分别是　better / best 22. bad / badly 的比较级和最高级分别是　worse / worst · 例：Bad changes to worse and worst.（bad 变成 worse 和 worst。） 23. many / much 的比较级和最高级分别是　more / most 24. little 的比较级和最高级分别是　less / least ■ keep secrets 25. keep secrets 意为　保密 · 例：I can tell her anything because she is great at keeping secrets.（我什么都愿意告诉她，因为她很会保密。） 26. keep a secret 意为　保守一个秘密 27. be good at 后面接动词的-ing形式 28. "向某人保守秘密"用 keep a secret from sb ■ laugh at 与 make sb laugh 29. laugh at sb 意为　嘲笑某人 · 例：Don't laugh at others when they make mistakes. 30. make sb laugh 意为　使某人发笑 · 例：Max tells jokes and makes us laugh.（马克斯讲笑话逗我们笑。） 31. make sb 后面接动词的原形形式 ■ lie to sb 32. lie to sb 意为　对某人撒谎 · 例：Good friends don't lie to you.（好朋友不会对你撒谎。） 33. lie 作动词意为"撒谎"，其现在分词是　lying 34. 与 lie 拼写相近的 lay 意为"放置；下蛋"，过去式是　laid ■ more / most 与词尾变化的取舍 35. 多音节形容词（interesting、helpful）的比较级用　more + 形容词 · 例：She is the most helpful person in our class.（她是我们班最乐于助人的人。） 36. more / most 和词尾的 -er / -est 不能同时使用 37. 以 -ful、-ing、-ed、-ous 结尾的形容词，比较级一般用　more · 例：This film is more boring than that one.（这部电影比那部更无聊。） 38. boring 用来修饰物，bored 用来修饰人 ■ once 引导时间状语从句 39. once 作连词，意为　一……就；一旦 · 例：Once you are friends, care about your friends' feelings.（一旦成为朋友，就要在意朋友的感受。） 40. once 引导的时间状语从句，主句常用一般现在时时态表示将来的事 41. once 还可以作副词，意为　一次；曾经 · 例：I have been there once. ■ sense of humour 42. sense of humour 意为　幽默感 · 例：Max has a great sense of humour.（马克斯很有幽默感。） 43. 表示"很有幽默感"用 have a great sense of humour 44. humour 是英式拼写，美式拼写是　humor 45. humorous 是 humour 的形容词形式，意为"幽默的" ■ 后缀 -ful 46. 后缀 -ful 表示　充满……的 · 例：care→careful、hope→hopeful、use→useful 47. 名词加 -ful 变成形容词词 48. help 加 -ful 后意为　乐于助人的 · 例：He is helpful and always looks on the bright side.（他很乐于助人，总往好处想。） ■ 后缀 -less 49. 后缀 -less 表示　没有……的 · 例：care→careless、hope→hopeless、sleep→sleepless 50. sleepless 的意思是　失眠的；没有睡眠的 51. -ful 与 -less 常常构成一对反义词 · 例：helpful（有帮助的）↔ helpless（无助的） 52. 并非所有名词都能同时加这两个后缀，如 end 加 -ful 就不成立 ■ tell the truth 53. tell the truth 意为　说实话 · 例：Please tell me the truth.（请对我说实话。） 54. truth 的形容词形式，意为"诚实的"　truthful 55. "说实话"用动词tell + the truth ■ 词性转换家族 原词 变化 派生词 cheer (v.) 形容词 cheerful care (v./n.) 形容词 caring thought (n.) 形容词 thoughtful friend (n.) 形容词 friendly humour (n.) 形容词 humorous happy (adj.) 比较级 happier bad (adj.) 比较级 / 最高级 worse / worst good (adj.) 最高级 best 56. cheer 的形容词形式，意为"快乐的"　cheerful · 例：A cheerful girl always smiles.（快乐的女孩总是面带微笑。） 57. care 的形容词有两种：caring 意为"关心他人的"，careful 意为　仔细的 58. thought 的形容词形式，意为"体贴的"　thoughtful Unit 2 School life around the world ■ 比较数量多少 59. fewer / fewest 后面接可数（复数）名词 · 例：We have fewer students and smaller classes than most schools.（我们的学生比大多数学校少，班级也更小。） 60. less / least 后面接不可数名词 · 例：Tomoya's school has the least lunchtime.（友也的学校午休时间最少。） 61. more / most 后面接　可数名词和不可数名词都可以 62. 表示"学生最少"，用 the fewest students 63. 表示"休息时间最少"，用 the least lunchtime ■ as ... as 同级比较 64. as + 形容词/副词的原级 + as 表示　和……一样 · 例：The arts are as important as languages.（艺术和语言一样重要。） 65. as...as 中间只能用原级，不能用比较级 66. as...as 中间的副词放在形容词之前 · 例：Students here do not change classrooms as often as we do. 67. as...as 和 than 可以一起用吗　不可以 ■ not as / so ... as 68. not as + 原级 + as 与 not so + 原级 + as 都表示　不如……；没有……那么…… · 例：My school is not as large as Laura's.（我的学校没有劳拉的大。） 69. not as...as 中的第一个 as 可以换成　so 70. 这个结构的反义表达是　as...as 71. "汉语可能没有法语那么简单的"用 as...as 的否定形式写成　Chinese may not be as simple as French ■ be aware of 72. be aware of 意为　意识到；知道 · 例：We are aware of the importance of a healthy diet.（我们意识到健康饮食的重要性。） 73. be aware of 中 of 是介词，后面接名词或动名词 74. "意识到……"后接从句时，用 be aware that ... ■ bored 还是 boring 75. -ing 形容词修饰物，表示"令人……的" 76. -ed 形容词修饰人，表示"感到……的" · 例：My days are never boring with so many friends.（有这么多朋友，我的日子从不无聊。） 77. interested / interesting 与 bored / boring 的变化规律　相同 ■ have a go 78. have a go 意为　试一试 · 例：Everyone can have a go at the new activity.（每个人都可以试一试这项新活动。） 79. have a go at sth 表示"在某件事上试一试" 80. 与 have a go 意思相近的表达是　have a try ■ improve 与 difference 81. improve 意为　改善；提高 · 例：We want to improve our school life.（我们想改善我们的学校生活。） 82. difference 意为　差异；不同 · 例：Can you see the difference between the two pictures?（你能看出这两幅图的差别吗？） 83. difference 的形容词形式是　different ■ look forward to 84. look forward to 意为　期待；盼望 · 例：I am looking forward to having a go.（我期待着试一试。） 85. look forward to 中的 to 是介词，后面接动名词或名词 86. "期待见到你"译成　look forward to seeing you ■ offer 与 provide 87. offer 意为　提供；给予 · 例：Our school offers safety programmes.（我们学校提供安全课程。） 88. provide sb with sth 表示"向某人提供某物" 89. suggest that sb (should) do sth 表示"建议某人做某事" ■ by ourselves 90. by ourselves 意为　我们自己；我们独自 · 例：Cleaning by ourselves helps us develop good habits.（自己打扫卫生帮助我们养成好习惯。） 91. we 对应的反身代词是　ourselves 92. 反身代词的人称和数要与句子的主语保持一致 ■ pay attention to 93. pay attention to 意为　注意；关注 · 例：We pay a lot of attention to food education.（我们非常重视饮食教育。） 94. pay attention to 中的 to 是介词，后面接名词或动名词 95. "注意听老师讲"译成　pay attention to listening to the teacher ■ 校园主题词汇 96. programme 意为　节目；课程；方案 97. uniform 意为　校服；制服 · 例：Our school uniform is blue and white.（我们学校的校服是蓝白相间的。） 98. textbook 意为　课本；教科书 99. 午休时间用　lunchtime 100. "参加考试"用　take a test ■ suggest 与 suggestion 101. suggest 意为　建议 · 例：I would like to suggest that our school should provide more books.（我想建议我们学校提供更多图书。） 102. suggest 的名词形式是　suggestion 103. suggest 后面接从句时，从句谓语常用 should + 动词原形，should 可以　省略 ■ thanks to 104. thanks to 意为　多亏；由于 · 例：Thanks to the boat school, children have a chance to learn.（多亏了这所船校，孩子们有了学习的机会。） 105. thanks to 中的 to 是介词，后面接名词或代词 106. thanks to 与 thanks for 不同：thanks for 后面接的感谢的原因 ■ 词性转换家族 原词 变化 派生词 importance (n.) 形容词 important aware (adj.) 名词 awareness suggest (v.) 名词 suggestion differ (v.) 名词 difference improve (v.) 名词 improvement environment (n.) 形容词 environmental 107. importance 的形容词形式　important 108. suggest 的名词形式　suggestion 109. improve 的名词形式　improvement 110. environment 的形容词形式　environmental ■ yours sincerely 111. yours sincerely 用在书信的结尾（落款） · 例：Yours sincerely, Wang Xinyue（你真诚的王新悦） 112. 不知道收信人姓名时，落款常用　Yours faithfully 113. 书信落款前，常先写一句　结束语（如 I hope to hear from you soon.） ■ 国籍与语言后缀 国家 后缀 国籍 / 语言 Spain -ish Spanish Sweden -ish Swedish Italy -ian Italian Canada -ian Canadian Australia -ian Australian Japan -ese Japanese China -ese Chinese America -n American Russia -n Russian 114. 表示某国人或某国语言，常在国家名后加　-ish / -ian / -ese / -n 115. Japan 对应的国籍和语言都是　Japanese · 例：Tomoya is a Japanese student from Tokyo.（友也是一名来自东京的日本学生。） 116. Italy 对应的语言是　Italian 117. Spanish、French、German 都是语言的名称，也是形容词 Unit 3 To be a good learner ■ 副词比较级与最高级 118. 副词修饰动词 · 例：Millie reads the fastest among the three.（米莉在三人中读得最快。） 119. 短副词（fast、hard、slowly 除外）的比较级在词尾加　-er 120. long、actively 等多音节副词，比较级在前面加　more · 例：He thinks more actively than any other student.（他比其他任何学生都想得积极。） 121. 副词的最高级前面的 the 可以　省略 122. 不规则变化：well→better→best，badly→worse→worst，far→further→furthest ■ aloud 与 loudly 123. aloud 意为　出声地；大声地 · 例：Read English aloud to pronounce each word correctly.（大声朗读英语，把每个词读准。） 124. aloud 常与 read、think 连用，强调"出声" 125. loudly 强调音量大，意为　大声地；吵闹地 ■ as ... as possible 126. as + 副词 + as possible 意为　尽可能地…… · 例：Try to listen to English as often as possible.（尽量多听英语。） 127. as...as possible 中间用形容词或副词的原级 128. as soon as possible 意为　尽快 ■ by oneself 129. by oneself 意为　独自；靠自己 · 例：You can learn a skill by yourself.（你可以靠自己学会一项技能。） 130. by oneself 中的反身代词要和句子的主语一致 131. 与 by oneself 意思相近的短语是　on one's own ■ correct 与 correctly 132. correct 作形容词意为"正确的"，作动词意为　改正；纠正 · 例：The app helped me correct my spelling mistakes.（这个应用帮我改正拼写错误。） 133. correctly 是 correct 的副词形式 · 例：Please pronounce each word correctly. 134. "犯错误"用 make a mistake ■ fall behind 135. fall behind 意为　落后；跟不上 · 例：If you stop learning, you will fall behind.（如果你停止学习，你就会落后。） 136. fall behind 中的 behind 是副词，代词作宾语时要放在　后面（该短语不接代词宾语） 137. fall 的过去式是 fell，过去分词是　fallen ■ for free 138. for free 意为　免费 · 例：People could use his inventions for free.（人们可以免费使用他的发明。） 139. for free 中的 free 是形容词 140. 与 for free 意思相同的表达是　free of charge ■ hard 与 hardly 141. hard 作副词，意为　努力地；猛烈地 · 例：David works hardest in his class.（戴维在班里最努力。） 142. hardly 意为　几乎不 · 例：I can hardly hear you. 143. hard 既是形容词又是副词，hardly 与 hard 意思不同 ■ in order to 144. in order to + 动词原形，表示　为了；以便 · 例：He borrowed books in order to return them early.（他借书是为了早点还。） 145. in order to 可以换成不定式to do，意思不变 146. in order to 的否定形式是　in order not to do 147. so as to 与 in order to 意思相近，但不能放在　句首 ■ come as no surprise 148. come as no surprise 意为　不足为奇；毫不意外 · 例：His countless inventions came as no surprise.（他有无数发明，这不足为奇。） 149. come as no surprise 的主语通常是　事情 150. surprise 的形容词有两种：surprising 修饰物，surprised 修饰人 ■ pronounce 与 pronunciation 151. pronounce 意为　发音；读 152. pronounce 的名词形式是　pronunciation · 例：Practice improves your pronunciation.（练习能改善你的发音。） 153. 动词变名词时，n 后面要加上字母组合iation ■ 反身代词 154. 当主语和宾语是同一人或物时，宾语用　反身代词 155. 单数反身代词：myself、yourself、himself、herself、itself；复数反身代词：ourselves、yourselves、themselves 156. we 对应的反身代词是　ourselves · 例：We should set goals for ourselves first.（我们应该先为自己定目标。） 157. you（你）对应 yourself，you（你们）对应　yourselves ■ set ... apart 158. set ... apart 意为　使……与众不同 · 例：His love of learning set him apart.（他对学习的热爱使他与众不同。） 159. set ... apart 中的 apart 是副词，宾语放在 set 和 apart 之间 160. set 的过去式和过去分词与动词原形相同（都是 set） ■ 后缀 -er / -or / -ist 表职业 原词 后缀 职业名词 print -er printer dance -er dancer win -er winner invent -or inventor act -or actor visit -or visitor science -ist scientist piano -ist pianist tour -ist tourist 161. 动词或名词后加 -er / -or / -ist，表示　做某事的人 162. invent 的"发明家"是 inventor，invention 意为　发明（物） 163. dance 变 dancer 时要去掉词尾的 e，win 变 winner 要双写末尾辅音字母 164. 以 -ist 结尾的词多表示科学、艺术等专业领域的人 ■ translate 与 predict 165. translate 意为　翻译 · 例：His app can translate languages.（他的应用能翻译语言。） 166. "把 A 翻译成 B"用 translate A into B 167. predict 意为　预测；预言 · 例：His findings helped predict the weather.（他的发现有助于预测天气。） ■ 词性转换家族 原词 变化 派生词 learn (v.) 名词（人） learner succeed (v.) 形容词 successful success (n.) 副词 successfully invent (v.) 名词（物） invention great (adj.) 名词 greatness die (v.) 名词 death 168. learn 的名词形式，指"学习者"　learner 169. succeed 的形容词形式　successful · 例：Successful learning needs strong drive.（成功的学习需要强大的动力。） 170. invent 的名词有两个：inventor 指人，invention 指　物（发明） 171. success 的副词形式是　successfully Unit 4 DIY fun ■ 复合与派生形容词 172. surprised 表示"感到惊讶的"，用来修饰人 · 例：I was surprised that the lamp was made by him.（那盏灯是他做的，我很惊讶。） 173. impossible 意为　不可能的 174. dangerous 意为　危险的 175. usual 意为"通常的"，加 un- 后意为　不寻常的 ■ be crazy about 176. be crazy about 意为　痴迷于；对……狂热 · 例：Andrew is crazy about DIY.（安德鲁痴迷于自己动手做。） 177. be crazy about 中的 about 是介词，后面接名词或动名词 178. "他不是一个天生的巧手"译成　He is not a born handyman. ■ catch one's eye 179. catch one's eye 意为　引起某人注意；吸引某人的目光 · 例：The cool floor lamp caught my eye.（那盏很酷的落地灯吸引了我的目光。） 180. catch one's eye 中 eye 用单数，one's 要与句子的主语一致 181. catch 的过去式和过去分词都是　caught ■ 手工制作常用词 182. coloured paper 意为　彩纸 183. tape 意为　胶带 184. "把纸这样折起来"用动词　fold 185. board 意为　木板 186. brush 意为　刷子 187. instructions 意为　用法说明；操作指示 · 例：Please read the instructions before you start.（开始前请阅读说明。） 188. scissors can be dangerous 意为　剪刀可能很危险 ■ fill ... with 189. fill A with B 意为　用 B 装满 A 190. be filled with 意为　装满；充满 · 例：The room was filled with water.（房间里积满了水。） 191. be filled with 与 be full of 意思相近，都表示　充满 ■ 祈使句 192. 祈使句用动词原形开头，主语 you 通常省略 · 例：Look for the chalk mark on the top of each piece.（在每一块的顶部找粉笔标记。） 193. 祈使句的否定形式，在动词原形前加　Don't · 例：Don't mix them up.（别把它们弄混。） 194. 句首加什么词可以让祈使句更礼貌　Please · 例：Please hand the tools to me.（请把工具递给我。） 195. Let's 后面接动词原形，表示　建议一起做某事 ■ in a mess 196. in a mess 意为　乱七八糟 · 例：He found my room in a mess.（他发现我的房间乱七八糟。） 197. in a mess 在句中作表语 198. mess 前面的冠词是　a ■ not only ... but also ... 199. not only ... but also ... 意为　不但……而且…… · 例：Tie-dyeing is not only art but also a lifestyle.（扎染不仅是艺术，也是一种生活方式。） 200. not only ... but also ... 连接两个并列成分，谓语动词与but also 后面的人称和数一致 201. "不仅学生而且老师也喜欢它"译成　Not only the students but also the teacher likes it. ■ 动词过去式变化 202. fold 的过去式　folded 203. tie 的过去式　tied 204. untie 的过去式　untied 205. dye 的过去式　dyed 206. dry 的过去式　dried 207. glue 的过去式　glued ■ 主题短语汇总 208. be crazy about 意为　痴迷于 209. fill ... with 意为　用……装满 210. in a mess 意为　乱七八糟 211. catch one's eye 意为　引起某人注意 212. not only ... but also ... 意为　不但……而且…… ■ 否定前缀 un- / in- / im- 前缀 例词 un- unlucky、unusual、untie in- incorrect、incomplete im- impossible、impolite 213. 在形容词前加 un- / in- / im-，表示　不；非 214. lucky 加前缀变成　unlucky · 例：He was unlucky in the game.（他在比赛中运气不好。） 215. possible 加前缀变成　impossible 216. im- 多用在以m / p / b开头的形容词前 217. usual 加前缀变成　unusual · 例：It is unusual to find Nora without a DIY job to do.（要看到诺拉没有 DIY 活可做，那可不寻常。） ■ should 与 had better 218. should + 动词原形，表示　应该 · 例：You should mix the paint well.（你应该把颜料调匀。） 219. should 的否定形式是　shouldn't · 例：You shouldn't go too fast.（你不该走得太快。） 220. had better 意为"最好"，语气比 should更强 221. had better 后面接动词原形 222. had better 的否定形式是在 better 后面加not · 例：You'd better not get too much paint on the brush.（你最好别让刷子上沾太多颜料。） ■ 传统工艺词汇 223. tie-dye 意为　扎染 224. "把一块布拧起来并用绳子系住"译成　twist a piece of cloth and tie it with string 225. 染完等它干了再解开，用动词　untie 226. method 意为　方法 · 例：Local people use traditional methods to make products.（当地人用传统方法制作产品。） 227. reduce waste 意为　减少浪费 二、易混辨析 Unit 1 Friendship ◆ 比较级还是最高级 1. 比较级　两者比较用比较级 + than 例：Betty's hair is longer than mine.　贝蒂的头发比我的长。 2. 最高级　三者及以上比较用 the + 最高级 例：Max is the tallest boy in our class.　马克斯是我们班最高的男孩。 3. 范围提示　句末有 in / of / among + 范围时，用最高级 例：She is the most helpful person in our class.　她是我们班最乐于助人的人。 ◆ 词尾变化还是 more / most 1. 单音节词　加词尾：-er / -est 例：tall→taller→tallest　高→更高→最高 2. 多音节词　词前加：more / most 例：helpful→more helpful→most helpful　有帮助的→更有帮助→最有帮助 3. 常见错误　more / most 与 -er / -est 不能同时用 例：（错）more taller　（错）两种形式重复了。 ◆ 不规则变化 1. good / well　比较级better，最高级best 例：good→better→best　好→更好→最好 2. bad / badly　比较级worse，最高级worst 例：Bad changes to worse and worst.　bad 变成 worse 和 worst。 3. many / much　比较级more，最高级most 例：many→more→most　多→更多→最多 ◆ -ful 还是 -less 1. -ful　表示充满……的：care→careful、use→useful 例：He is helpful and always looks on the bright side.　他很乐于助人，总往好处想。 2. -less　表示没有……的：care→careless、hope→hopeless 例：I felt helpless during the match.　比赛中我感到无助。 3. 成对记忆　helpful 与 helpless、useful 与 useless 都构成反义 例：useful 有用的 / useless 无用的　useful 有用的／useless 无用的。 ◆ bored 还是 boring 1. bored　修饰人，表示“感到无聊的” 例：You will never feel bored with him around.　有他在你身边，你永远不会觉得无聊。 2. boring　修饰物，表示“令人无聊的” 例：This film is more boring than that one.　这部电影比那部更无聊。 3. 同类词　interested / interesting、scared / scaring 同理 例：a boring film / a bored boy　无聊的电影／感到无聊的男孩 ◆ 与朋友相关的搭配 1. believe in sb　表示信任某人（相信其人品或能力） 例：I believe in my friends.　我信任我的朋友们。 2. believe sb　表示相信某人说的话 例：I believe what he said.　我相信他说的话。 3. get along with sb　表示与某人和睦相处 例：Do you get along with your new classmates?　你和你的新同学相处得好吗？ ◆ 词性转换家族 1. care / caring / careful　caring 意为“关心他人的”，careful 意为仔细的 例：a caring friend / listen carefully　体贴的朋友／仔细听 2. thought / thoughtful　thought 是名词“想法”，thoughtful 是形容词“体贴的” 例：It was thoughtful of you to help me.　你来帮我，真体贴。 3. truth / truthful　truth 是名词“事实”，truthful 是形容词“诚实的” 例：Tell me the truth.　告诉我实情。 Unit 2 School life around the world ◆ fewer 还是 less 1. fewer / fewest　后面接可数名词复数 例：Nancy's school has fewer students.　南希的学校学生更少。 2. less / least　后面接不可数名词 例：Tomoya's school has less lunchtime.　友也的学校午休时间更少。 3. more / most　可数名词和不可数名词都可以接 例：more books / more water　更多的书／更多的水 ◆ 三种比较结构 1. 比较级 + than　两者比较，句中出现 than 例：Our classes are smaller than theirs.　我们的班级比他们的小。 2. as + 原级 + as　表示和……一样 例：The arts are as important as languages.　艺术和语言一样重要。 3. not as / so + 原级 + as　表示不如…… 例：My school is not as large as Laura's.　我的学校没有劳拉的大。 ◆ 表示数量的最高级 1. the fewest　修饰可数名词，表示“最少” 例：Linlin's school has the fewest students.　琳琳的学校学生最少。 2. the least　修饰不可数名词，表示“最少” 例：Nancy's school has the least lunchtime.　南希的学校午休时间最少。 ◆ 三个 to 结尾的短语 1. look forward to　to 是介词，后面接 doing 或名词 例：I am looking forward to having a go.　我期待着试一试。 2. pay attention to　to 是介词，后面接 doing 或名词 例：We pay attention to listening in class.　我们上课注意听讲。 3. thanks to　表示多亏；由于，to 也是介词 例：Thanks to the boat school, children can learn.　多亏了这所船校，孩子们能学习。 ◆ 建议类词 1. suggest　表示“建议”，后接从句时用 should + 动词原形 例：I suggest that our school should provide more books.　我建议我们学校提供更多图书。 2. suggestion　suggest 的名词形式 例：Thank you for your useful suggestion.　谢谢你提的有用建议。 3. advice　advice 是不可数名词，不能说 an advice 例：some advice / a piece of advice　一些建议／一条建议 ◆ 国籍后缀 1. -ish　Spain→Spanish、Sweden→Swedish 例：I can practise my Spanish in Spain.　我可以在西班牙练习西班牙语。 2. -ian / -n　Italy→Italian、Canada→Canadian、America→American 例：He is learning Italian.　他在学意大利语。 3. -ese　Japan→Japanese、China→Chinese 例：Tomoya is a Japanese student.　友也是一名日本学生。 ◆ 词性转换家族 1. importance / important　importance 是名词，important 是形容词 例：We know the importance of reading.　我们知道阅读的重要性。 2. improve / improvement　improve 是动词，improvement 是名词 例：We want to improve our school life.　我们想改善学校生活。 3. differ / difference / different　三个词分别是动词、名词、形容词 例：Can you see the difference?　你能看出差别吗？ Unit 3 To be a good learner ◆ hard 还是 hardly 1. hard　作副词时表示努力地；猛烈地 例：David works hardest in his class.　戴维在班里最努力。 2. hardly　表示几乎不，含否定意义 例：I can hardly hear you.　我几乎听不见你说话。 3. 常见错误　hard 的比较级是harder，hardly 没有比较级 例：work harder　更努力地工作 ◆ 副词比较级与最高级 1. 短副词　加词尾：-er / -est 例：fast→faster→fastest　快→更快→最快 2. 多音节副词　词前加：more / most 例：actively→more actively→most actively　积极地→更积极→最积极 3. 副词最高级的 the　副词最高级前的 the 可以省略 例：Millie reads (the) fastest among the three.　米莉在三人中读得最快。 ◆ 反身代词 1. 单数　myself / yourself / himself / herself / itself 例：She enjoys teaching herself paper-cutting.　她喜欢自学剪纸。 2. 复数　ourselves / yourselves / themselves 例：We should set goals for ourselves first.　我们应该先为自己定目标。 3. 主语一致　反身代词的人称和数要与主语保持一致 例：（错）I hurt himself.　（错）主语是 I，应用 myself。 ◆ by oneself 与相关短语 1. by oneself　表示独自；靠自己 例：You can learn a skill by yourself.　你可以靠自己学会一项技能。 2. on one's own　与 by oneself 意思相近，也表示独自 例：He finished it on his own.　他独自完成了它。 3. enjoy oneself　表示玩得开心 例：Did you enjoy yourself at the party?　你在聚会上玩得开心吗？ ◆ 职业名词后缀 1. -er　print→printer、dance→dancer、win→winner 例：Franklin worked as a printer.　富兰克林当过印刷工。 2. -or　invent→inventor、act→actor、visit→visitor 例：He is a famous inventor.　他是一位著名的发明家。 3. -ist　science→scientist、piano→pianist、tour→tourist 例：A tourist is someone who travels.　游客就是旅行的人。 ◆ 建议与目标表达 1. in order to　表示为了，后接动词原形 例：He borrowed books in order to return them early.　他借书是为了早点还。 2. as ... as possible　表示尽可能地 例：Listen to English as often as possible.　尽量多听英语。 3. fall behind　表示落后；跟不上 例：If you stop learning, you will fall behind.　停止学习就会落后。 ◆ 词性转换家族 1. succeed / successful / successfully　动词、形容词、副词三种形式 例：Successful learning needs strong drive.　成功的学习需要强大的动力。 2. invent / inventor / invention　inventor 指人，invention 指物 例：a famous inventor / a great invention　著名的发明家／伟大的发明 3. pronounce / pronunciation　pronounce 是动词，pronunciation 是名词 例：Practice improves your pronunciation.　练习能改善你的发音。 Unit 4 DIY fun ◆ 三种提建议的方式 1. 祈使句　用动词原形开头，主语 you 省略 例：Please hand the tools to me.　请把工具递给我。 2. should　should + 动词原形，表示应该 例：You should mix the paint well.　你应该把颜料调匀。 3. had better　had better + 动词原形，语气比 should 更强 例：We'd better clean the bird box first.　我们最好先清理鸟箱。 ◆ 祈使句的四种形式 1. 肯定祈使句　动词原形开头 例：Look for the chalk mark.　找一找粉笔标记。 2. 否定祈使句　Don't + 动词原形 例：Don't mix them up.　别把它们弄混。 3. 礼貌祈使句　Please + 动词原形 例：Please hand the tools to me.　请把工具递给我。 4. Let's 句型　Let's + 动词原形，表示建议一起做 例：Let's put the pieces of wood together.　我们把木块拼起来吧。 ◆ had better 的否定 1. had better not do　否定形式在 better 后加not 例：You'd better not get too much paint on the brush.　你最好别让刷子上沾太多颜料。 2. 常见错误　不能说 had better don't do 例：（错）You'd better don't go.　（错）否定位置错了。 3. had better 无变化　had better 没有人称和时态变化，后面永远接原形 例：He'd better go now.　他最好现在就走。 ◆ 否定前缀三兄弟 1. un-　lucky→unlucky、usual→unusual、tie→untie 例：It is unusual to see him doing DIY.　看到他做 DIY 可不寻常。 2. in-　correct→incorrect、complete→incomplete 例：The answer is incorrect.　这个答案是错的。 3. im-　possible→impossible、polite→impolite，多用于m/p/b前 例：No DIY job seems impossible to him now.　现在对他来说没有做不成的 DIY。 ◆ 手工动作动词 1. fold　表示折叠 例：Fold the paper in half first.　先把纸对折。 2. tie / untie　tie 表示系上，untie 表示解开 例：Twist the cloth and tie it with string.　把布拧起来并用绳子系住。 3. fill / glue　fill 表示装满，glue 表示用胶水粘 例：Glue two buttons on as eyes.　粘上两个纽扣当眼睛。 ◆ 形容词的 -ed 与 -ing 1. surprised　修饰人，表示“感到惊讶的” 例：I was surprised that he made the lamp.　那盏灯是他做的，我很惊讶。 2. surprising　修饰物，表示“令人惊讶的” 例：The news is surprising.　这消息令人惊讶。 3. 同类词　interested / interesting、bored / boring 同理 例：a boring job / a bored boy　无聊的活儿／感到无聊的男孩 ◆ 主题短语 1. be crazy about　表示痴迷于，about 是介词 例：Andrew is crazy about DIY.　安德鲁痴迷于 DIY。 2. catch one's eye　表示引起某人注意 例：The floor lamp caught my eye.　那盏落地灯吸引了我的目光。 3. not only ... but also ...　表示不但……而且…… 例：Tie-dyeing is not only art but also a lifestyle.　扎染不仅是艺术，也是生活方式。 三、必背口诀 Unit 1 Friendship 1. 两者比较用比较级，后面跟着 than 适用：考点 5 · 形容词的比较级与最高级　两个人或两件事物比较时用比较级，句中出现 than 2. 三者以上用最高级，前面别忘 the 适用：考点 5 · 形容词的比较级与最高级　三者及以上比较用最高级，最高级前加 the 3. 辅音加 y 结尾，变i再加 er 适用：考点 5 · 形容词的比较级与最高级　happy→happier、funny→funnier、early→earlier 4. 重读闭音节，末尾辅音要双写 适用：考点 5 · 形容词的比较级与最高级　big→bigger、hot→hotter 5. good 找better，bad 找worse 适用：考点 7 · 不规则的比较级与最高级　good / well → better → best；bad / badly → worse → worst 6. 长词前面加more，别和 -er 一起用 适用：考点 11 · more / most 与词尾变化的取舍　多音节词用 more / most，不能再加词尾 7. -ing 修饰物，-ed 修饰人 适用：考点 11 · more / most 与词尾变化的取舍　boring 修饰电影，bored 修饰人 8. -ful 是充满，-less 是没有 适用：考点 14 · 后缀 -ful　helpful 有帮助的，helpless 无助的，成对记忆 9. 说实话用tellthe truth 适用：考点 16 · tell the truth　表示说实话用 tell the truth，不用 say 10. 撒谎用lieto sb 适用：考点 10 · lie to sb　对某人撒谎用 lie to sb 11. 嘲笑用 laughat，逗笑用 make sb do 适用：考点 9 · laugh at 与 make sb laugh　laugh at sb 表示嘲笑，make sb laugh 表示使某人发笑 12. 信任某人用 believein 适用：考点 4 · believe in　believe in sb 信任某人，believe sb 相信某人的话 13. 保密用 keepsecrets 适用：考点 8 · keep secrets　keep secrets 保密，keep a secret 保守一个秘密 14. 相处用 get alongwith 适用：考点 6 · get along with sb　get along with sb 与某人和睦相处 15. 害怕用 be scaredof 适用：考点 3 · be scared of　be scared of sth 害怕某物，与 be afraid of 同义 16. 有耐心用 be patientwith 适用：考点 2 · be patient with　be patient with sb 对某人有耐心 17. once 表一……就，主句用将来时 适用：考点 12 · once 引导时间状语从句　once 引导时间状语从句，从句用一般现在时表将来 Unit 2 School life around the world 18. 可数用fewer，不可数用less 适用：考点 18 · 比较数量多少　fewer / fewest 接可数名词复数，less / least 接不可数名词 19. more 和 most，两样都能接 适用：考点 18 · 比较数量多少　more / most 既可接可数名词，也可接不可数名词 20. 一样用 as...as，中间原级不变 适用：考点 19 · as ... as 同级比较　as + 形容词或副词原级 + as 表示和……一样 21. 不如用 not as / so ... as 适用：考点 20 · not as / so ... as　否定形式表示不如……，第一个 as 可以换成 so 22. 期待做某事，to 后接doing 适用：考点 25 · look forward to　look forward to 中的 to 是介词，后接动名词 23. 注意某事，to 后接doing 适用：考点 28 · pay attention to　pay attention to 中的 to 也是介词 24. 意识到用 be awareof 适用：考点 21 · be aware of　be aware of 后接名词或动名词 25. 多亏 thanksto 适用：考点 31 · thanks to　thanks to 表示多亏、由于，to 是介词 26. 试一试用 have ago 适用：考点 23 · have a go　have a go at sth 表示在某事上试一试 27. 建议用 suggest，名词变suggestion 适用：考点 30 · suggest 与 suggestion　suggest 是动词，suggestion 是名词 28. 国家变国籍，四样后缀记心间 适用：考点 34 · 国籍与语言后缀　-ish、-ian、-ese、-n 四种后缀表示国籍或语言 29. 中日都是-ese 适用：考点 34 · 国籍与语言后缀　Japan→Japanese，China→Chinese 30. 自己打扫用 byourselves 适用：考点 27 · by ourselves　we 对应的反身代词是 ourselves 31. -ing 修饰物，-ed 修饰人 适用：考点 22 · bored 还是 boring　boring 修饰日子或事物，bored 修饰人 32. 信尾落款用 yourssincerely 适用：考点 33 · yours sincerely　yours sincerely 用在书信结尾 Unit 3 To be a good learner 33. 副词修饰动词，短副词加词尾 适用：考点 35 · 副词比较级与最高级　副词用来修饰动词，短的副词比较级加 -er，长的加 more 34. 副词最高级，the 可以省略 适用：考点 35 · 副词比较级与最高级　副词最高级前的定冠词 the 可以省略 35. hard 是努力，hardly 是几乎不 适用：考点 42 · hard 与 hardly　两个词形近但意思完全不同 36. 反身代词跟主语走 适用：考点 46 · 反身代词　反身代词的人称和数要与主语保持一致 37. 自己动手用 byoneself 适用：考点 38 · by oneself　by oneself 表示独自、靠自己 38. enjoy 后面跟oneself 适用：考点 46 · 反身代词　enjoy oneself 表示玩得开心 39. -er / -or / -ist 都表职业 适用：考点 48 · 后缀 -er / -or / -ist 表职业　三种后缀都可表示做某事的人 40. -or 指人，-ion 指物 适用：考点 48 · 后缀 -er / -or / -ist 表职业　inventor 是发明家，invention 是发明物 41. 为了用 in orderto 适用：考点 43 · in order to　in order to 后接动词原形，表示为了 42. 尽可能用 as ... aspossible 适用：考点 37 · as ... as possible　as + 原级 + as possible 表示尽可能地 43. 落后用 fallbehind 适用：考点 40 · fall behind　fall behind 表示落后、跟不上 44. 与众不同用 set ... apart 适用：考点 47 · set ... apart　set sb/sth apart 表示使某人或某物与众不同 45. 免费是 forfree 适用：考点 41 · for free　for free 表示免费，相当于 free of charge 46. 发音名词pronunciation 适用：考点 45 · pronounce 与 pronunciation　动词 pronounce 变名词要加 iation 47. 不足为奇 come as nosurprise 适用：考点 44 · come as no surprise　come as no surprise 表示毫不意外 Unit 4 DIY fun 48. 祈使句用原形开头，主语 you 藏起来 适用：考点 56 · 祈使句　祈使句用动词原形开头，主语 you 通常省略 49. 否定祈使句用Don't 适用：考点 56 · 祈使句　在动词原形前加 Don't 50. Please 开头更礼貌，Let's 表示一起做 适用：考点 56 · 祈使句　Please 使祈使句更礼貌，Let's 表建议一起做某事 51. should 后接原形，否定用 shouldn't 适用：考点 62 · should 与 had better　should 是情态动词，后接动词原形 52. had better 语气更强，后面永远接原形 适用：考点 62 · should 与 had better　had better 没有人称和时态变化 53. had better 否定，not 放在better 后 适用：考点 62 · should 与 had better　否定形式是 had better not do 54. un- 最常用 适用：考点 61 · 否定前缀 un- / in- / im-　lucky→unlucky、usual→unusual、tie→untie 55. in- 跟在 c 前 适用：考点 61 · 否定前缀 un- / in- / im-　correct→incorrect、complete→incomplete 56. im- 用在m / p / b前 适用：考点 61 · 否定前缀 un- / in- / im-　possible→impossible、polite→impolite 57. 痴迷用 be crazyabout 适用：考点 52 · be crazy about　be crazy about 表示痴迷于 58. 脏乱用 in amess 适用：考点 57 · in a mess　in a mess 表示乱七八糟 59. 吸引目光用 catch one'seye 适用：考点 53 · catch one's eye　catch one's eye 表示引起某人注意 60. 装满用 fill ... with 适用：考点 55 · fill ... with　fill A with B 用 B 装满 A 61. 不但而且 not only ... but also 适用：考点 58 · not only ... but also ...　连接两个并列成分 62. 动词过去式加-ed，注意 tie / dye / dry 的变化 适用：考点 59 · 动词过去式变化　tie→tied、dye→dyed、dry→dried 四、补全对话 Unit 1 Friendship 对话 1 A: Who is your best friend, Betty? B: Max. He is honest and never tells lies. A: What is he like? B: He has a great sense of humour, so I never feel bored with him. A: Is he taller than you? B: Yes. He is the tallest boy in our class. A: What do you like about him? B: He always cheers me up when I want to give up. A: Can you tell him anything? B: Yes. He is great at keeping secrets. A: I hope I can get along with my new classmates too. B: Be a good listener and care about their feelings. 对话 2 A: Why does Max look so funny? B: He wears small round glasses. They make him look a little bit funny. A: Is he helpful? B: Yes. He is the most helpful person in our class. A: What does he do after school? B: He stays active by playing badminton. A: Did he help your friends last week? B: Yes. He helped them when they were scared of the bear. A: He is really brave. B: I agree. A true friend should not leave you in times of danger. A: You are lucky to have him. B: Yes. I believe in him and he believes in me. Unit 2 School life around the world 对话 3 A: How many students are there in your school? B: We have fewer students than most schools. A: How about your classes? B: Our classes are smaller, so we have less lunchtime than others. A: Is your school as big as Tomoya's? B: No. It is not as big as his. A: What do you think of the arts? B: The arts are as important as languages. A: Do you like your school life? B: Yes. My days are never boring with so many friends. A: What would you like to suggest? B: I suggest that our school should provide more books. 对话 4 A: Hi, Laura. Which language are you learning? B: I am learning Italian. It comes from Italy. A: Is it easy? B: Chinese may not be as simple as French or German, but I am looking forward to having a go. A: Do you often use textbooks? B: We borrow textbooks, search online and finish our homework. A: What about your lunchtime? B: We watch movies at lunchtime and use chopsticks. A: Are you aware of the school rules? B: Yes. We also pay attention to food education. A: Do you clean the classroom yourselves? B: Yes. Cleaning by ourselves helps us develop good habits. Unit 3 To be a good learner 对话 5 A: How do you improve your reading, Sandy? B: I read 30 pages in an hour and read faster than Millie. A: Who reads the fastest in your class? B: Millie reads the fastest among the three. A: Can you learn a skill by yourself? B: Yes. I teach myself and record myself every day. A: What do you do when you meet new words? B: I read English aloud to pronounce each word correctly. A: What if you make mistakes? B: The app helps me correct my spelling mistakes. A: Any advice for me? B: Listen to English as often as possible. 对话 6 A: Do you know Benjamin Franklin? B: Yes. He was a lifelong learner and an inventor. A: How did he learn? B: He taught himself by reading and borrowed books from booksellers. A: Did he study science too? B: Yes. He was curious about storms, and his findings helped predict the weather. A: Were his inventions expensive? B: No. People could use them for free. A: What set him apart from others? B: His love of learning set him apart. A: What can we learn from him? B: If we stop learning, we will fall behind. Unit 4 DIY fun 对话 7 A: What are you making, Andrew? B: A shelf. I am crazy about DIY. A: What should I do first? B: Fold the paper in half first. A: And then? B: You should mix the paint well. A: Should I read the instructions? B: Yes. Please read them before you start. A: What if I put too much paint? B: You'd better not get too much paint on the brush. A: Is the job difficult? B: No DIY job seems impossible to me now. 对话 8 A: What is tie-dyeing? B: It is a traditional method of making products. A: How do we do it? B: First twist a piece of cloth and tie it with string. A: What comes next? B: Then dye the material. When it is dry, untie it. A: Why do people like it? B: It is not only art but also a lifestyle. A: Does DIY help the environment? B: Yes. Making new things out of old ones can reduce waste. A: Is it easy to learn? B: No. It is impossible to finish a DIY job without patience. 译林八上英语期中复习 Unit 1 - Unit 4 班级：________　姓名：________　得分：______ 一、重要考点 Unit 1 Friendship ■ a little bit 1. a little bit 意为　____________ · 例：Max wears small round glasses that make him look __________________ funny.（马克斯戴着一副小圆眼镜，让他看起来有点儿滑稽。） 2. a little bit 后面常接　____________ 3. a bit of 后面接　____________ · 例：I have ______________ good news for you. ■ be patient with 4. be patient with sb 意为　__________________ · 例：A good teacher is always _____________ with students.（好老师对学生总是很有耐心。） 5. patient 作形容词意为"有耐心的"，作名词意为　____________ 6. patiently 是 patient 的____________形式 ■ be scared of 7. be scared of sth 意为　______________ · 例：The friends were ____________ of the bear.（朋友们害怕那只熊。） 8. scared 与 afraid 意思相近，都表示　____________ 9. scared 常用来说明____________的感受（填"人"或"物"） ■ believe in 10. believe in sb 意为　______________ · 例：I ________________ my friends and they believe in me too. 11. believe sb 意为"相信某人说的话"，believe in sb 意为　________________________________ 12. believe 的名词形式，意为"信念"　____________ ■ 形容词的比较级与最高级 13. 两者比较用比较级，比较级后面接　____________ · 例：Betty's hair is _________________ mine.（贝蒂的头发比我的长。） 14. 三者及以上比较用最高级，最高级前面加　____________ · 例：Max is _________________ boy in our class.（马克斯是我们班最高的男孩。） 15. 以 e 结尾的形容词加 -r / -st，如 nice　______________________ 16. 辅音字母 + y 结尾的形容词（happy、funny），比较级要把 y 变____________再加 -er · 例：happy→_____________、funny→_____________ 17. 重读闭音节、末尾只有一个辅音字母的词（big、hot），比较级要先______________________再加 -er ■ get along with sb 18. get along with sb 意为　______________________________ · 例：Do you ____________________ your new classmates?（你和你的新同学相处得好吗？） 19. get along with 中的 with 是____________，后面接人 20. get along well with sb 比 get along with sb 多了______________的意思 ■ 不规则的比较级与最高级 21. good / well 的比较级和最高级分别是　___________________ 22. bad / badly 的比较级和最高级分别是　___________________ · 例：Bad changes to ____________ and ____________.（bad 变成 worse 和 worst。） 23. many / much 的比较级和最高级分别是　_________________ 24. little 的比较级和最高级分别是　__________________ ■ keep secrets 25. keep secrets 意为　____________ · 例：I can tell her anything because she is great at _____________________.（我什么都愿意告诉她，因为她很会保密。） 26. keep a secret 意为　__________________ 27. be good at 后面接动词的____________形式 28. "向某人保守秘密"用 keep a secret ____________ sb ■ laugh at 与 make sb laugh 29. laugh at sb 意为　______________ · 例：Don't ______________ others when they make mistakes. 30. make sb laugh 意为　________________ · 例：Max tells jokes and makes us ____________.（马克斯讲笑话逗我们笑。） 31. make sb 后面接动词的____________形式 ■ lie to sb 32. lie to sb 意为　________________ · 例：Good friends don't ____________ to you.（好朋友不会对你撒谎。） 33. lie 作动词意为"撒谎"，其现在分词是　____________ 34. 与 lie 拼写相近的 lay 意为"放置；下蛋"，过去式是　____________ ■ more / most 与词尾变化的取舍 35. 多音节形容词（interesting、helpful）的比较级用　___________________ · 例：She is the __________________ person in our class.（她是我们班最乐于助人的人。） 36. more / most 和词尾的 -er / -est 不能______________ 37. 以 -ful、-ing、-ed、-ous 结尾的形容词，比较级一般用　____________ · 例：This film is _________________ than that one.（这部电影比那部更无聊。） 38. boring 用来修饰物，bored 用来修饰____________ ■ once 引导时间状语从句 39. once 作连词，意为　__________________ · 例：____________ you are friends, care about your friends' feelings.（一旦成为朋友，就要在意朋友的感受。） 40. once 引导的时间状语从句，主句常用________________时态表示将来的事 41. once 还可以作副词，意为　________________ · 例：I have been there ____________. ■ sense of humour 42. sense of humour 意为　____________ · 例：Max has a great _____________________.（马克斯很有幽默感。） 43. 表示"很有幽默感"用 have a great sense of ____________ 44. humour 是英式拼写，美式拼写是　____________ 45. humorous 是 humour 的____________形式，意为"幽默的" ■ 后缀 -ful 46. 后缀 -ful 表示　______________ · 例：care→_____________、hope→_____________、use→____________ 47. 名词加 -ful 变成____________词 48. help 加 -ful 后意为　________________ · 例：He is _____________ and always looks on the bright side.（他很乐于助人，总往好处想。） ■ 后缀 -less 49. 后缀 -less 表示　______________ · 例：care→______________、hope→______________、sleep→_______________ 50. sleepless 的意思是　________________________ 51. -ful 与 -less 常常构成一对____________词 · 例：helpful（有帮助的）↔ ______________（无助的） 52. 并非所有名词都能同时加这两个后缀，如 end 加 -ful 就____________ ■ tell the truth 53. tell the truth 意为　____________ · 例：Please ____________ me the ____________.（请对我说实话。） 54. truth 的形容词形式，意为"诚实的"　______________ 55. "说实话"用动词____________ + the truth ■ 词性转换家族 原词 变化 派生词 cheer (v.) 形容词 ______________ care (v./n.) 形容词 ____________ thought (n.) 形容词 ________________ friend (n.) 形容词 ______________ humour (n.) 形容词 ______________ happy (adj.) 比较级 _____________ bad (adj.) 比较级 / 最高级 ___________________ good (adj.) 最高级 ____________ 56. cheer 的形容词形式，意为"快乐的"　______________ · 例：A ______________ girl always smiles.（快乐的女孩总是面带微笑。） 57. care 的形容词有两种：caring 意为"关心他人的"，careful 意为　____________ 58. thought 的形容词形式，意为"体贴的"　________________ Unit 2 School life around the world ■ 比较数量多少 59. fewer / fewest 后面接__________________名词 · 例：We have ____________ students and smaller classes than most schools.（我们的学生比大多数学校少，班级也更小。） 60. less / least 后面接____________名词 · 例：Tomoya's school has the ____________ lunchtime.（友也的学校午休时间最少。） 61. more / most 后面接　________________________________ 62. 表示"学生最少"，用 the ____________ students 63. 表示"休息时间最少"，用 the ____________ lunchtime ■ as ... as 同级比较 64. as + 形容词/副词的原级 + as 表示　______________ · 例：The arts are _____________________ languages.（艺术和语言一样重要。） 65. as...as 中间只能用____________，不能用比较级 66. as...as 中间的副词放在形容词之____________ · 例：Students here do not change classrooms as ____________ as we do. 67. as...as 和 than 可以一起用吗　____________ ■ not as / so ... as 68. not as + 原级 + as 与 not so + 原级 + as 都表示　__________________________ · 例：My school is not ____________ large as Laura's.（我的学校没有劳拉的大。） 69. not as...as 中的第一个 as 可以换成　____________ 70. 这个结构的反义表达是　_____________ 71. "汉语可能没有法语那么简单的"用 as...as 的否定形式写成　________________________________ ■ be aware of 72. be aware of 意为　__________________ · 例：We are ______________ the importance of a healthy diet.（我们意识到健康饮食的重要性。） 73. be aware of 中 of 是____________，后面接名词或动名词 74. "意识到……"后接从句时，用 be aware ____________ ... ■ bored 还是 boring 75. -ing 形容词修饰____________，表示"令人……的" 76. -ed 形容词修饰____________，表示"感到……的" · 例：My days are never ____________ with so many friends.（有这么多朋友，我的日子从不无聊。） 77. interested / interesting 与 bored / boring 的变化规律　____________ ■ have a go 78. have a go 意为　____________ · 例：Everyone can _______________ at the new activity.（每个人都可以试一试这项新活动。） 79. have a go ____________ sth 表示"在某件事上试一试" 80. 与 have a go 意思相近的表达是　________________ ■ improve 与 difference 81. improve 意为　________________ · 例：We want to _____________ our school life.（我们想改善我们的学校生活。） 82. difference 意为　________________ · 例：Can you see the ________________ between the two pictures?（你能看出这两幅图的差别吗？） 83. difference 的形容词形式是　_______________ ■ look forward to 84. look forward to 意为　________________ · 例：I am looking forward to ____________ a go.（我期待着试一试。） 85. look forward to 中的 to 是____________，后面接动名词或名词 86. "期待见到你"译成　________________________________ ■ offer 与 provide 87. offer 意为　________________ · 例：Our school ____________ safety programmes.（我们学校提供安全课程。） 88. provide sb ____________ sth 表示"向某人提供某物" 89. suggest that sb (should) ____________ sth 表示"建议某人做某事" ■ by ourselves 90. by ourselves 意为　________________________ · 例：Cleaning by _______________ helps us develop good habits.（自己打扫卫生帮助我们养成好习惯。） 91. we 对应的反身代词是　_______________ 92. 反身代词的人称和数要与句子的____________保持一致 ■ pay attention to 93. pay attention to 意为　________________ · 例：We pay a lot of _______________ to food education.（我们非常重视饮食教育。） 94. pay attention to 中的 to 是____________，后面接名词或动名词 95. "注意听老师讲"译成　________________________________ ■ 校园主题词汇 96. programme 意为　______________________ 97. uniform 意为　________________ · 例：Our school _____________ is blue and white.（我们学校的校服是蓝白相间的。） 98. textbook 意为　__________________ 99. 午休时间用　_______________ 100. "参加考试"用　_________________ ■ suggest 与 suggestion 101. suggest 意为　____________ · 例：I would like to _____________ that our school should provide more books.（我想建议我们学校提供更多图书。） 102. suggest 的名词形式是　________________ 103. suggest 后面接从句时，从句谓语常用 should + 动词原形，should 可以　____________ ■ thanks to 104. thanks to 意为　________________ · 例：_______________ the boat school, children have a chance to learn.（多亏了这所船校，孩子们有了学习的机会。） 105. thanks to 中的 to 是____________，后面接名词或代词 106. thanks to 与 thanks for 不同：thanks for 后面接的感谢的____________ ■ 词性转换家族 原词 变化 派生词 importance (n.) 形容词 _______________ aware (adj.) 名词 _______________ suggest (v.) 名词 ________________ differ (v.) 名词 ________________ improve (v.) 名词 _________________ environment (n.) 形容词 ___________________ 107. importance 的形容词形式　_______________ 108. suggest 的名词形式　________________ 109. improve 的名词形式　_________________ 110. environment 的形容词形式　___________________ ■ yours sincerely 111. yours sincerely 用在书信的__________________ · 例：_____________________, Wang Xinyue（你真诚的王新悦） 112. 不知道收信人姓名时，落款常用　______________________ 113. 书信落款前，常先写一句　________________________________ ■ 国籍与语言后缀 国家 后缀 国籍 / 语言 Spain -ish _____________ Sweden -ish _____________ Italy -ian _____________ Canada -ian ______________ Australia -ian ________________ Japan -ese ______________ China -ese _____________ America -n ______________ Russia -n _____________ 114. 表示某国人或某国语言，常在国家名后加　_____________________________ 115. Japan 对应的国籍和语言都是　______________ · 例：Tomoya is a ______________ student from Tokyo.（友也是一名来自东京的日本学生。） 116. Italy 对应的语言是　_____________ 117. Spanish、French、German 都是语言的名称，也是____________词 Unit 3 To be a good learner ■ 副词比较级与最高级 118. 副词修饰____________ · 例：Millie reads _________________ among the three.（米莉在三人中读得最快。） 119. 短副词（fast、hard、slowly 除外）的比较级在词尾加　____________ 120. long、actively 等多音节副词，比较级在前面加　____________ · 例：He thinks ___________________ than any other student.（他比其他任何学生都想得积极。） 121. 副词的最高级前面的 the 可以　____________ 122. 不规则变化：well→better→best，badly→worse→worst，far→further→furthest ■ aloud 与 loudly 123. aloud 意为　____________________ · 例：Read English ____________ to pronounce each word correctly.（大声朗读英语，把每个词读准。） 124. aloud 常与 read、think 连用，强调"出____________" 125. loudly 强调音量大，意为　____________________ ■ as ... as possible 126. as + 副词 + as possible 意为　________________ · 例：Try to listen to English as ____________ as possible.（尽量多听英语。） 127. as...as possible 中间用形容词或副词的____________ 128. as soon as possible 意为　____________ ■ by oneself 129. by oneself 意为　__________________ · 例：You can learn a skill by ______________.（你可以靠自己学会一项技能。） 130. by oneself 中的反身代词要和句子的____________一致 131. 与 by oneself 意思相近的短语是　__________________ ■ correct 与 correctly 132. correct 作形容词意为"正确的"，作动词意为　________________ · 例：The app helped me _____________ my spelling mistakes.（这个应用帮我改正拼写错误。） 133. correctly 是 correct 的____________形式 · 例：Please pronounce each word _______________. 134. "犯错误"用 make a _____________ ■ fall behind 135. fall behind 意为　__________________ · 例：If you stop learning, you will _________________.（如果你停止学习，你就会落后。） 136. fall behind 中的 behind 是副词，代词作宾语时要放在　________________________________ 137. fall 的过去式是 fell，过去分词是　____________ ■ for free 138. for free 意为　____________ · 例：People could use his inventions ______________.（人们可以免费使用他的发明。） 139. for free 中的 free 是____________词 140. 与 for free 意思相同的表达是　____________________ ■ hard 与 hardly 141. hard 作副词，意为　____________________ · 例：David works _____________ in his class.（戴维在班里最努力。） 142. hardly 意为　____________ · 例：I can ____________ hear you. 143. hard 既是形容词又是副词，hardly 与 hard 意思____________ ■ in order to 144. in order to + 动词原形，表示　________________ · 例：He borrowed books _________________ return them early.（他借书是为了早点还。） 145. in order to 可以换成不定式____________，意思不变 146. in order to 的否定形式是　________________________ 147. so as to 与 in order to 意思相近，但不能放在　____________ ■ come as no surprise 148. come as no surprise 意为　________________________ · 例：His countless inventions _________________________.（他有无数发明，这不足为奇。） 149. come as no surprise 的主语通常是　____________ 150. surprise 的形容词有两种：surprising 修饰物，surprised 修饰____________ ■ pronounce 与 pronunciation 151. pronounce 意为　______________ 152. pronounce 的名词形式是　___________________ · 例：Practice improves your ___________________.（练习能改善你的发音。） 153. 动词变名词时，n 后面要加上字母组合____________ ■ 反身代词 154. 当主语和宾语是同一人或物时，宾语用　______________ 155. 单数反身代词：myself、yourself、himself、herself、itself；复数反身代词：ourselves、yourselves、________________ 156. we 对应的反身代词是　_______________ · 例：We should set goals for _______________ first.（我们应该先为自己定目标。） 157. you（你）对应 yourself，you（你们）对应　________________ ■ set ... apart 158. set ... apart 意为　__________________ · 例：His love of learning ____________ him ____________.（他对学习的热爱使他与众不同。） 159. set ... apart 中的 apart 是副词，宾语放在 set 和 apart 之____________ 160. set 的过去式和过去分词与动词原形______________________ ■ 后缀 -er / -or / -ist 表职业 原词 后缀 职业名词 print -er _____________ dance -er ____________ win -er ____________ invent -or ______________ act -or ____________ visit -or _____________ science -ist _______________ piano -ist _____________ tour -ist _____________ 161. 动词或名词后加 -er / -or / -ist，表示　________________ 162. invent 的"发明家"是 inventor，invention 意为　________________ 163. dance 变 dancer 时要去掉词尾的 e，win 变 winner 要____________末尾辅音字母 164. 以 -ist 结尾的词多表示______________________领域的人 ■ translate 与 predict 165. translate 意为　____________ · 例：His app can _______________ languages.（他的应用能翻译语言。） 166. "把 A 翻译成 B"用 translate A ____________ B 167. predict 意为　________________ · 例：His findings helped _____________ the weather.（他的发现有助于预测天气。） ■ 词性转换家族 原词 变化 派生词 learn (v.) 名词（人） _____________ succeed (v.) 形容词 ________________ success (n.) 副词 __________________ invent (v.) 名词（物） _______________ great (adj.) 名词 _______________ die (v.) 名词 ____________ 168. learn 的名词形式，指"学习者"　_____________ 169. succeed 的形容词形式　________________ · 例：________________ learning needs strong drive.（成功的学习需要强大的动力。） 170. invent 的名词有两个：inventor 指人，invention 指　________________ 171. success 的副词形式是　__________________ Unit 4 DIY fun ■ 复合与派生形容词 172. surprised 表示"感到惊讶的"，用来修饰____________ · 例：I was _______________ that the lamp was made by him.（那盏灯是他做的，我很惊讶。） 173. impossible 意为　______________ 174. dangerous 意为　____________ 175. usual 意为"通常的"，加 un- 后意为　______________ ■ be crazy about 176. be crazy about 意为　______________________ · 例：Andrew is _________________ DIY.（安德鲁痴迷于自己动手做。） 177. be crazy about 中的 about 是____________，后面接名词或动名词 178. "他不是一个天生的巧手"译成　________________________________ ■ catch one's eye 179. catch one's eye 意为　________________________________ · 例：The cool floor lamp ___________________.（那盏很酷的落地灯吸引了我的目光。） 180. catch one's eye 中 eye 用单数，one's 要与句子的____________一致 181. catch 的过去式和过去分词都是　____________ ■ 手工制作常用词 182. coloured paper 意为　____________ 183. tape 意为　____________ 184. "把纸这样折起来"用动词　____________ 185. board 意为　____________ 186. brush 意为　____________ 187. instructions 意为　________________________ · 例：Please read the __________________ before you start.（开始前请阅读说明。） 188. scissors can be dangerous 意为　____________________ ■ fill ... with 189. fill A with B 意为　_________________ 190. be filled with 意为　________________ · 例：The room was _________________ water.（房间里积满了水。） 191. be filled with 与 be full of 意思相近，都表示　____________ ■ 祈使句 192. 祈使句用动词____________开头，主语 you 通常省略 · 例：____________ for the chalk mark on the top of each piece.（在每一块的顶部找粉笔标记。） 193. 祈使句的否定形式，在动词原形前加　____________ · 例：____________ mix them up.（别把它们弄混。） 194. 句首加什么词可以让祈使句更礼貌　____________ · 例：____________ hand the tools to me.（请把工具递给我。） 195. Let's 后面接动词原形，表示　____________________ ■ in a mess 196. in a mess 意为　______________ · 例：He found my room _______________.（他发现我的房间乱七八糟。） 197. in a mess 在句中作____________ 198. mess 前面的冠词是　____________ ■ not only ... but also ... 199. not only ... but also ... 意为　__________________ · 例：Tie-dyeing is ______________ art ______________ a lifestyle.（扎染不仅是艺术，也是一种生活方式。） 200. not only ... but also ... 连接两个并列成分，谓语动词与___________________的人称和数一致 201. "不仅学生而且老师也喜欢它"译成　________________________________ ■ 动词过去式变化 202. fold 的过去式　____________ 203. tie 的过去式　____________ 204. untie 的过去式　____________ 205. dye 的过去式　____________ 206. dry 的过去式　____________ 207. glue 的过去式　____________ ■ 主题短语汇总 208. be crazy about 意为　____________ 209. fill ... with 意为　______________ 210. in a mess 意为　______________ 211. catch one's eye 意为　__________________ 212. not only ... but also ... 意为　__________________ ■ 否定前缀 un- / in- / im- 前缀 例词 un- _____________________________ in- ___________________________ im- __________________________ 213. 在形容词前加 un- / in- / im-，表示　____________ 214. lucky 加前缀变成　_____________ · 例：He was _____________ in the game.（他在比赛中运气不好。） 215. possible 加前缀变成　________________ 216. im- 多用在以_______________开头的形容词前 217. usual 加前缀变成　_____________ · 例：It is _____________ to find Nora without a DIY job to do.（要看到诺拉没有 DIY 活可做，那可不寻常。） ■ should 与 had better 218. should + 动词原形，表示　____________ · 例：You ____________ mix the paint well.（你应该把颜料调匀。） 219. should 的否定形式是　_______________ · 例：You _______________ go too fast.（你不该走得太快。） 220. had better 意为"最好"，语气比 should____________ 221. had better 后面接动词____________ 222. had better 的否定形式是在 better 后面加____________ · 例：You'd better ____________ get too much paint on the brush.（你最好别让刷子上沾太多颜料。） ■ 传统工艺词汇 223. tie-dye 意为　____________ 224. "把一块布拧起来并用绳子系住"译成　________________________________ 225. 染完等它干了再解开，用动词　____________ 226. method 意为　____________ · 例：Local people use traditional _____________ to make products.（当地人用传统方法制作产品。） 227. reduce waste 意为　______________ 二、易混辨析 Unit 1 Friendship ◆ 比较级还是最高级 1. 比较级　____________比较用比较级 + than 例：Betty's hair is longer than mine.　贝蒂的头发比我的长。 2. 最高级　________________比较用 the + 最高级 例：Max is the tallest boy in our class.　马克斯是我们班最高的男孩。 3. 范围提示　句末有 in / of / among + 范围时，用____________ 例：She is the most helpful person in our class.　她是我们班最乐于助人的人。 ◆ 词尾变化还是 more / most 1. 单音节词　加词尾：________________ 例：tall→taller→tallest　高→更高→最高 2. 多音节词　词前加：_________________ 例：helpful→more helpful→most helpful　有帮助的→更有帮助→最有帮助 3. 常见错误　more / most 与 -er / -est ________________ 例：（错）more taller　（错）两种形式重复了。 ◆ 不规则变化 1. good / well　比较级____________，最高级____________ 例：good→better→best　好→更好→最好 2. bad / badly　比较级____________，最高级____________ 例：Bad changes to worse and worst.　bad 变成 worse 和 worst。 3. many / much　比较级____________，最高级____________ 例：many→more→most　多→更多→最多 ◆ -ful 还是 -less 1. -ful　表示______________：care→careful、use→useful 例：He is helpful and always looks on the bright side.　他很乐于助人，总往好处想。 2. -less　表示______________：care→careless、hope→hopeless 例：I felt helpless during the match.　比赛中我感到无助。 3. 成对记忆　helpful 与 helpless、useful 与 useless 都构成____________ 例：useful 有用的 / useless 无用的　useful 有用的／useless 无用的。 ◆ bored 还是 boring 1. bored　修饰____________，表示“感到无聊的” 例：You will never feel bored with him around.　有他在你身边，你永远不会觉得无聊。 2. boring　修饰____________，表示“令人无聊的” 例：This film is more boring than that one.　这部电影比那部更无聊。 3. 同类词　interested / interesting、scared / scaring 同理 例：a boring film / a bored boy　无聊的电影／感到无聊的男孩 ◆ 与朋友相关的搭配 1. believe in sb　表示______________（相信其人品或能力） 例：I believe in my friends.　我信任我的朋友们。 2. believe sb　表示____________________ 例：I believe what he said.　我相信他说的话。 3. get along with sb　表示____________________ 例：Do you get along with your new classmates?　你和你的新同学相处得好吗？ ◆ 词性转换家族 1. care / caring / careful　caring 意为“关心他人的”，careful 意为____________ 例：a caring friend / listen carefully　体贴的朋友／仔细听 2. thought / thoughtful　thought 是名词“想法”，thoughtful 是____________“体贴的” 例：It was thoughtful of you to help me.　你来帮我，真体贴。 3. truth / truthful　truth 是名词“事实”，truthful 是____________“诚实的” 例：Tell me the truth.　告诉我实情。 Unit 2 School life around the world ◆ fewer 还是 less 1. fewer / fewest　后面接__________________ 例：Nancy's school has fewer students.　南希的学校学生更少。 2. less / least　后面接________________ 例：Tomoya's school has less lunchtime.　友也的学校午休时间更少。 3. more / most　可数名词和不可数名词____________接 例：more books / more water　更多的书／更多的水 ◆ 三种比较结构 1. 比较级 + than　____________比较，句中出现 than 例：Our classes are smaller than theirs.　我们的班级比他们的小。 2. as + 原级 + as　表示______________ 例：The arts are as important as languages.　艺术和语言一样重要。 3. not as / so + 原级 + as　表示____________ 例：My school is not as large as Laura's.　我的学校没有劳拉的大。 ◆ 表示数量的最高级 1. the fewest　修饰______________，表示“最少” 例：Linlin's school has the fewest students.　琳琳的学校学生最少。 2. the least　修饰________________，表示“最少” 例：Nancy's school has the least lunchtime.　南希的学校午休时间最少。 ◆ 三个 to 结尾的短语 1. look forward to　to 是____________，后面接 doing 或名词 例：I am looking forward to having a go.　我期待着试一试。 2. pay attention to　to 是____________，后面接 doing 或名词 例：We pay attention to listening in class.　我们上课注意听讲。 3. thanks to　表示________________，to 也是介词 例：Thanks to the boat school, children can learn.　多亏了这所船校，孩子们能学习。 ◆ 建议类词 1. suggest　表示“建议”，后接从句时用 should + ______________ 例：I suggest that our school should provide more books.　我建议我们学校提供更多图书。 2. suggestion　suggest 的____________形式 例：Thank you for your useful suggestion.　谢谢你提的有用建议。 3. advice　advice 是________________，不能说 an advice 例：some advice / a piece of advice　一些建议／一条建议 ◆ 国籍后缀 1. -ish　Spain→Spanish、Sweden→Swedish 例：I can practise my Spanish in Spain.　我可以在西班牙练习西班牙语。 2. -ian / -n　Italy→Italian、Canada→Canadian、America→American 例：He is learning Italian.　他在学意大利语。 3. -ese　Japan→Japanese、China→Chinese 例：Tomoya is a Japanese student.　友也是一名日本学生。 ◆ 词性转换家族 1. importance / important　importance 是名词，important 是____________ 例：We know the importance of reading.　我们知道阅读的重要性。 2. improve / improvement　improve 是动词，improvement 是____________ 例：We want to improve our school life.　我们想改善学校生活。 3. differ / difference / different　三个词分别是动词、名词、形容词 例：Can you see the difference?　你能看出差别吗？ Unit 3 To be a good learner ◆ hard 还是 hardly 1. hard　作副词时表示____________________ 例：David works hardest in his class.　戴维在班里最努力。 2. hardly　表示____________，含否定意义 例：I can hardly hear you.　我几乎听不见你说话。 3. 常见错误　hard 的比较级是____________，hardly 没有比较级 例：work harder　更努力地工作 ◆ 副词比较级与最高级 1. 短副词　加词尾：________________ 例：fast→faster→fastest　快→更快→最快 2. 多音节副词　词前加：_________________ 例：actively→more actively→most actively　积极地→更积极→最积极 3. 副词最高级的 the　副词最高级前的 the 可以____________ 例：Millie reads (the) fastest among the three.　米莉在三人中读得最快。 ◆ 反身代词 1. 单数　myself / yourself / himself / herself / itself 例：She enjoys teaching herself paper-cutting.　她喜欢自学剪纸。 2. 复数　ourselves / yourselves / themselves 例：We should set goals for ourselves first.　我们应该先为自己定目标。 3. 主语一致　反身代词的人称和数要与____________保持一致 例：（错）I hurt himself.　（错）主语是 I，应用 myself。 ◆ by oneself 与相关短语 1. by oneself　表示__________________ 例：You can learn a skill by yourself.　你可以靠自己学会一项技能。 2. on one's own　与 by oneself 意思相近，也表示____________ 例：He finished it on his own.　他独自完成了它。 3. enjoy oneself　表示______________ 例：Did you enjoy yourself at the party?　你在聚会上玩得开心吗？ ◆ 职业名词后缀 1. -er　print→printer、dance→dancer、win→winner 例：Franklin worked as a printer.　富兰克林当过印刷工。 2. -or　invent→inventor、act→actor、visit→visitor 例：He is a famous inventor.　他是一位著名的发明家。 3. -ist　science→scientist、piano→pianist、tour→tourist 例：A tourist is someone who travels.　游客就是旅行的人。 ◆ 建议与目标表达 1. in order to　表示____________，后接动词原形 例：He borrowed books in order to return them early.　他借书是为了早点还。 2. as ... as possible　表示______________ 例：Listen to English as often as possible.　尽量多听英语。 3. fall behind　表示__________________ 例：If you stop learning, you will fall behind.　停止学习就会落后。 ◆ 词性转换家族 1. succeed / successful / successfully　动词、形容词、副词三种形式 例：Successful learning needs strong drive.　成功的学习需要强大的动力。 2. invent / inventor / invention　inventor 指____________，invention 指____________ 例：a famous inventor / a great invention　著名的发明家／伟大的发明 3. pronounce / pronunciation　pronounce 是动词，pronunciation 是____________ 例：Practice improves your pronunciation.　练习能改善你的发音。 Unit 4 DIY fun ◆ 三种提建议的方式 1. 祈使句　用动词____________开头，主语 you 省略 例：Please hand the tools to me.　请把工具递给我。 2. should　should + ______________，表示应该 例：You should mix the paint well.　你应该把颜料调匀。 3. had better　had better + ______________，语气比 should 更强 例：We'd better clean the bird box first.　我们最好先清理鸟箱。 ◆ 祈使句的四种形式 1. 肯定祈使句　动词原形开头 例：Look for the chalk mark.　找一找粉笔标记。 2. 否定祈使句　Don't + ______________ 例：Don't mix them up.　别把它们弄混。 3. 礼貌祈使句　Please + ______________ 例：Please hand the tools to me.　请把工具递给我。 4. Let's 句型　Let's + ______________，表示建议一起做 例：Let's put the pieces of wood together.　我们把木块拼起来吧。 ◆ had better 的否定 1. had better not do　否定形式在 better 后加____________ 例：You'd better not get too much paint on the brush.　你最好别让刷子上沾太多颜料。 2. 常见错误　不能说 had better ____________ do 例：（错）You'd better don't go.　（错）否定位置错了。 3. had better 无变化　had better 没有人称和时态变化，后面永远接____________ 例：He'd better go now.　他最好现在就走。 ◆ 否定前缀三兄弟 1. un-　lucky→unlucky、usual→unusual、tie→untie 例：It is unusual to see him doing DIY.　看到他做 DIY 可不寻常。 2. in-　correct→incorrect、complete→incomplete 例：The answer is incorrect.　这个答案是错的。 3. im-　possible→impossible、polite→impolite，多用于____________前 例：No DIY job seems impossible to him now.　现在对他来说没有做不成的 DIY。 ◆ 手工动作动词 1. fold　表示____________ 例：Fold the paper in half first.　先把纸对折。 2. tie / untie　tie 表示____________，untie 表示____________ 例：Twist the cloth and tie it with string.　把布拧起来并用绳子系住。 3. fill / glue　fill 表示____________，glue 表示______________ 例：Glue two buttons on as eyes.　粘上两个纽扣当眼睛。 ◆ 形容词的 -ed 与 -ing 1. surprised　修饰____________，表示“感到惊讶的” 例：I was surprised that he made the lamp.　那盏灯是他做的，我很惊讶。 2. surprising　修饰____________，表示“令人惊讶的” 例：The news is surprising.　这消息令人惊讶。 3. 同类词　interested / interesting、bored / boring 同理 例：a boring job / a bored boy　无聊的活儿／感到无聊的男孩 ◆ 主题短语 1. be crazy about　表示____________，about 是介词 例：Andrew is crazy about DIY.　安德鲁痴迷于 DIY。 2. catch one's eye　表示__________________ 例：The floor lamp caught my eye.　那盏落地灯吸引了我的目光。 3. not only ... but also ...　表示__________________ 例：Tie-dyeing is not only art but also a lifestyle.　扎染不仅是艺术，也是生活方式。 三、必背口诀 Unit 1 Friendship 1. 两者比较用____________，后面跟着 than 适用：考点 5 · 形容词的比较级与最高级　两个人或两件事物比较时用比较级，句中出现 than 2. 三者以上用____________，前面别忘 the 适用：考点 5 · 形容词的比较级与最高级　三者及以上比较用最高级，最高级前加 the 3. 辅音加 y 结尾，变____________再加 er 适用：考点 5 · 形容词的比较级与最高级　happy→happier、funny→funnier、early→earlier 4. 重读闭音节，末尾辅音要____________ 适用：考点 5 · 形容词的比较级与最高级　big→bigger、hot→hotter 5. good 找____________，bad 找____________ 适用：考点 7 · 不规则的比较级与最高级　good / well → better → best；bad / badly → worse → worst 6. 长词前面加____________，别和 -er 一起用 适用：考点 11 · more / most 与词尾变化的取舍　多音节词用 more / most，不能再加词尾 7. -ing 修饰____________，-ed 修饰____________ 适用：考点 11 · more / most 与词尾变化的取舍　boring 修饰电影，bored 修饰人 8. -ful 是____________，-less 是____________ 适用：考点 14 · 后缀 -ful　helpful 有帮助的，helpless 无助的，成对记忆 9. 说实话用____________the truth 适用：考点 16 · tell the truth　表示说实话用 tell the truth，不用 say 10. 撒谎用____________to sb 适用：考点 10 · lie to sb　对某人撒谎用 lie to sb 11. 嘲笑用 laugh____________，逗笑用 make sb do 适用：考点 9 · laugh at 与 make sb laugh　laugh at sb 表示嘲笑，make sb laugh 表示使某人发笑 12. 信任某人用 believe____________ 适用：考点 4 · believe in　believe in sb 信任某人，believe sb 相信某人的话 13. 保密用 keep_____________ 适用：考点 8 · keep secrets　keep secrets 保密，keep a secret 保守一个秘密 14. 相处用 get along____________ 适用：考点 6 · get along with sb　get along with sb 与某人和睦相处 15. 害怕用 be scared____________ 适用：考点 3 · be scared of　be scared of sth 害怕某物，与 be afraid of 同义 16. 有耐心用 be patient____________ 适用：考点 2 · be patient with　be patient with sb 对某人有耐心 17. once 表____________，主句用将来时 适用：考点 12 · once 引导时间状语从句　once 引导时间状语从句，从句用一般现在时表将来 Unit 2 School life around the world 18. 可数用____________，不可数用____________ 适用：考点 18 · 比较数量多少　fewer / fewest 接可数名词复数，less / least 接不可数名词 19. more 和 most，两样都能接 适用：考点 18 · 比较数量多少　more / most 既可接可数名词，也可接不可数名词 20. 一样用 as...as，中间____________不变 适用：考点 19 · as ... as 同级比较　as + 形容词或副词原级 + as 表示和……一样 21. 不如用 not as / so ... as 适用：考点 20 · not as / so ... as　否定形式表示不如……，第一个 as 可以换成 so 22. 期待做某事，to 后接____________ 适用：考点 25 · look forward to　look forward to 中的 to 是介词，后接动名词 23. 注意某事，to 后接____________ 适用：考点 28 · pay attention to　pay attention to 中的 to 也是介词 24. 意识到用 be aware____________ 适用：考点 21 · be aware of　be aware of 后接名词或动名词 25. 多亏 thanks____________ 适用：考点 31 · thanks to　thanks to 表示多亏、由于，to 是介词 26. 试一试用 have a____________ 适用：考点 23 · have a go　have a go at sth 表示在某事上试一试 27. 建议用 suggest，名词变________________ 适用：考点 30 · suggest 与 suggestion　suggest 是动词，suggestion 是名词 28. 国家变国籍，四样后缀记心间 适用：考点 34 · 国籍与语言后缀　-ish、-ian、-ese、-n 四种后缀表示国籍或语言 29. 中日都是____________ 适用：考点 34 · 国籍与语言后缀　Japan→Japanese，China→Chinese 30. 自己打扫用 by_______________ 适用：考点 27 · by ourselves　we 对应的反身代词是 ourselves 31. -ing 修饰____________，-ed 修饰____________ 适用：考点 22 · bored 还是 boring　boring 修饰日子或事物，bored 修饰人 32. 信尾落款用 yours_______________ 适用：考点 33 · yours sincerely　yours sincerely 用在书信结尾 Unit 3 To be a good learner 33. 副词修饰____________，短副词加词尾 适用：考点 35 · 副词比较级与最高级　副词用来修饰动词，短的副词比较级加 -er，长的加 more 34. 副词最高级，the 可以____________ 适用：考点 35 · 副词比较级与最高级　副词最高级前的定冠词 the 可以省略 35. hard 是____________，hardly 是____________ 适用：考点 42 · hard 与 hardly　两个词形近但意思完全不同 36. 反身代词跟____________走 适用：考点 46 · 反身代词　反身代词的人称和数要与主语保持一致 37. 自己动手用 by_____________ 适用：考点 38 · by oneself　by oneself 表示独自、靠自己 38. enjoy 后面跟_____________ 适用：考点 46 · 反身代词　enjoy oneself 表示玩得开心 39. -er / -or / -ist 都表____________ 适用：考点 48 · 后缀 -er / -or / -ist 表职业　三种后缀都可表示做某事的人 40. -or 指____________，-ion 指____________ 适用：考点 48 · 后缀 -er / -or / -ist 表职业　inventor 是发明家，invention 是发明物 41. 为了用 in order____________ 适用：考点 43 · in order to　in order to 后接动词原形，表示为了 42. 尽可能用 as ... as______________ 适用：考点 37 · as ... as possible　as + 原级 + as possible 表示尽可能地 43. 落后用 fall____________ 适用：考点 40 · fall behind　fall behind 表示落后、跟不上 44. 与众不同用 set ... ____________ 适用：考点 47 · set ... apart　set sb/sth apart 表示使某人或某物与众不同 45. 免费是 for____________ 适用：考点 41 · for free　for free 表示免费，相当于 free of charge 46. 发音名词___________________ 适用：考点 45 · pronounce 与 pronunciation　动词 pronounce 变名词要加 iation 47. 不足为奇 come as no______________ 适用：考点 44 · come as no surprise　come as no surprise 表示毫不意外 Unit 4 DIY fun 48. 祈使句用____________开头，主语 you 藏起来 适用：考点 56 · 祈使句　祈使句用动词原形开头，主语 you 通常省略 49. 否定祈使句用____________ 适用：考点 56 · 祈使句　在动词原形前加 Don't 50. Please 开头更____________，Let's 表示一起做 适用：考点 56 · 祈使句　Please 使祈使句更礼貌，Let's 表建议一起做某事 51. should 后接____________，否定用 shouldn't 适用：考点 62 · should 与 had better　should 是情态动词，后接动词原形 52. had better 语气____________，后面永远接原形 适用：考点 62 · should 与 had better　had better 没有人称和时态变化 53. had better 否定，not 放在_______________ 适用：考点 62 · should 与 had better　否定形式是 had better not do 54. un- 最常用 适用：考点 61 · 否定前缀 un- / in- / im-　lucky→unlucky、usual→unusual、tie→untie 55. in- 跟在 c 前 适用：考点 61 · 否定前缀 un- / in- / im-　correct→incorrect、complete→incomplete 56. im- 用在_______________前 适用：考点 61 · 否定前缀 un- / in- / im-　possible→impossible、polite→impolite 57. 痴迷用 be crazy____________ 适用：考点 52 · be crazy about　be crazy about 表示痴迷于 58. 脏乱用 in a____________ 适用：考点 57 · in a mess　in a mess 表示乱七八糟 59. 吸引目光用 catch one's____________ 适用：考点 53 · catch one's eye　catch one's eye 表示引起某人注意 60. 装满用 fill ... ____________ 适用：考点 55 · fill ... with　fill A with B 用 B 装满 A 61. 不但而且 not only ... but also 适用：考点 58 · not only ... but also ...　连接两个并列成分 62. 动词过去式加____________，注意 tie / dye / dry 的变化 适用：考点 59 · 动词过去式变化　tie→tied、dye→dyed、dry→dried 四、补全对话 Unit 1 Friendship 对话 1 A: Who is your best friend, Betty? B: Max. He is ____________ and never tells lies. A: What is he like? B: He has a great ____________ of humour, so I never feel bored with him. A: Is he ____________ than you? B: Yes. He is ____________ tallest boy in our class. A: What do you like about him? B: He always ____________ me up when I want to give up. A: Can you tell him anything? B: Yes. He is great at _____________ secrets. A: I hope I can ____________ along with my new classmates too. B: Be a good ______________ and care about their feelings. 对话 2 A: Why does Max look so funny? B: He wears small round glasses. They make him look a little ____________ funny. A: Is he helpful? B: Yes. He is the most _____________ person in our class. A: What does he do after school? B: He stays ____________ by playing badminton. A: Did he help your friends last week? B: Yes. He helped them when they were ____________ of the bear. A: He is really brave. B: I agree. A true friend should not leave you in times of ____________. A: You are lucky to have him. B: Yes. I _____________ in him and he believes in me. Unit 2 School life around the world 对话 3 A: How many students are there in your school? B: We have ____________ students than most schools. A: How about your classes? B: Our classes are smaller, so we have ____________ lunchtime than others. A: Is your school as big as Tomoya's? B: No. It is not ____________ big as his. A: What do you think of the arts? B: The arts are as _______________ as languages. A: Do you like your school life? B: Yes. My days are never ____________ with so many friends. A: What would you like to suggest? B: I _____________ that our school should provide more books. 对话 4 A: Hi, Laura. Which language are you learning? B: I am learning _____________. It comes from Italy. A: Is it easy? B: Chinese may not be as ____________ as French or German, but I am looking forward to having a go. A: Do you often use textbooks? B: We borrow _______________, search online and finish our homework. A: What about your lunchtime? B: We watch ____________ at lunchtime and use chopsticks. A: Are you aware of the school rules? B: Yes. We also ____________ attention to food education. A: Do you clean the classroom yourselves? B: Yes. Cleaning by _______________ helps us develop good habits. Unit 3 To be a good learner 对话 5 A: How do you improve your reading, Sandy? B: I read 30 pages in an hour and read ____________ than Millie. A: Who reads the fastest in your class? B: Millie reads the _____________ among the three. A: Can you learn a skill by ______________? B: Yes. I teach ____________ and record myself every day. A: What do you do when you meet new words? B: I read English ____________ to pronounce each word correctly. A: What if you make mistakes? B: The app helps me _____________ my spelling mistakes. A: Any advice for me? B: Listen to English as often as ______________. 对话 6 A: Do you know Benjamin Franklin? B: Yes. He was a lifelong learner and an ______________. A: How did he learn? B: He taught _____________ by reading and borrowed books from booksellers. A: Did he study science too? B: Yes. He was curious about storms, and his findings helped _____________ the weather. A: Were his inventions expensive? B: No. People could use them for ____________. A: What set him apart from others? B: His love of learning ____________ him apart. A: What can we learn from him? B: If we stop learning, we will fall ____________. Unit 4 DIY fun 对话 7 A: What are you making, Andrew? B: A shelf. I am ____________ about DIY. A: What should I do first? B: ____________ the paper in half first. A: And then? B: You ____________ mix the paint well. A: Should I read the instructions? B: Yes. ____________ read them before you start. A: What if I put too much paint? B: You'd better ____________ get too much paint on the brush. A: Is the job difficult? B: No DIY job seems ________________ to me now. 对话 8 A: What is tie-dyeing? B: It is a traditional ____________ of making products. A: How do we do it? B: First twist a piece of cloth and ____________ it with string. A: What comes next? B: Then ____________ the material. When it is dry, untie it. A: Why do people like it? B: It is ____________ only art but also a lifestyle. A: Does DIY help the environment? B: Yes. Making new things out of old ones can ____________ waste. A: Is it easy to learn? B: No. It is ________________ to finish a DIY job without patience. 学科网（北京）股份有限公司 $