河北邢台市襄都区豫让桥学区联考2026-2027学年四年级上学期10月阶段检测语文试题

2026年秋季学期“教学评一体化”学业素养检测（阶段一） 四年级语文（统编版） 注意事项： 1.本练习共6页、满分100分，时问90分钟； 2.访将姓名、班级等信息填写到相应位丑： 3.本练习任何人不能以任何形式外传，翻印！如芳发现，必追究法律责任！ ☆ 题号 板块一 板块二 板块三 板块四 总分 等级 得分 ☒ 板块一：一字一境，万象其中（26分) 郑 1. 根据语境写词语。(4分) 9月1日，一条振奋人心的消息传来一智神星一号火 韵 啟 ju shuo 长 箭成功发射！ 这是我国民营航天的一次重大突 dun shi 破，发射那一刻，火箭尾部喷出熊熊火焰，天地间 被那股炽烈的气势所 neng gou 笼罩。这枚火箭可不一般，它 重复使用，未来可以大大降低太空运 zhu jian 输的成本，虽然火箭回收技术难度很大，但它 成为了各国航天发展 的新目标。在这次任务中，火箭全程飞行正常，看着火箭拖着长长的尾焰直冲云 雪，我心里涌起一股满满的自篆感。 2.下列加点字的拼音错误的一项是( )(2分) A.薄雾(b6) 隆重(Ing) 崩塌(beng) 余波(yu) B.浅昧(mèi) 瞬间(shdn) 预言(yù) 归渠(chao) C.将士(jiang) 障碍(zhang） 健康(jian) 一拳(quan) D.蝙蝠(bin) 驾驶(jià) 避开(bi) 测试(cè) 四年级语文（统编）（一）第1页（共6页） 因归背全格王 3.下列汉字书写有误的一项是( )(2分) A.奇观 雯时 脑袋 人山人海 B.揭晓 研究 类似 蛮蛮麻麻 C.舒适 曾经 暖洋洋 水沟 D.蚁子 苍蝇 设法 各式各样 4.照样子写汉字并组词。(6分) 示例：秀 —绣（绣花） 羊 末 宗 长 冈— 5.下列加点的词语不符合语境的一项是( )(2分) A.即使他努力了，所以这次考试取得了好成绩。 B.假如明天天气晴朗，我们就去公园放风筝。 C.如果强行提速，后果将类似列车脱轨，非常危险。 D.这道题的确很难，我思考了好久才做出来。 6.句子训练场（10分) (1)我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小 声说话。（仿写拟人句) (2)钱塘江大潮的景象很壮观。（改为感叹句） (3)最后一粒豌豆创造了奇迹。（改为设问句） (4)蝙蝠夜里飞行，探路靠的不是眼晴，而是嘴和耳朵的相互配合。（用加点的关 联词造句)》 (5)仿照例句改写句子。 示例： 第一项、第二顶、第三顶…所有帽子都是方的。 第 顶帽子是方的，第二顶帽子是方的，第三顶帽子还是方的… 句子： 中华民族是一个历史悠久、勤劳勇敢、富有创造精神的民族。 四年级语文（统编）（一）第2页（共6页） 巴日游全航王 板块二：夯基固本，慈积学养（11分) 7.下列对课本知识内容的理解错误的一项是( )(2分) A.《繁星》这篇课文通过对星空、繁星的细致描写，表达了作者对美好生活的热 爱和向往。 B.《观潮》一文是按照由近及远的顺序描写大潮的。 C.《方帽子店》这个故事告诉我们时代在发展，要与时俱进，勇于接受新事物。 D.《秋晚的江上》描绘了鸟儿、斜阳、江、芦苇等景物。 8.根据语境默写下面的名句。(6分) 在求知的道路上，我们既要广泛学习，也要勤于发问、善于恩考。《中庸》 教会我们治学的五步方法：博学之，审问之，慎思之， 正如思想家王充所说，再聪意的人也要坚持学习，虚心求教： “智能之士，」 。”每个人在学习中都会遇 到难题，正如韩念提醒我们：“人非生而知之者， ?”所以我们 要大胆提出疑问。而方以智告诉我们，质疑更要有独到的眼光：善疑者，不 疑人之所疑， 9.《田忌赛马》讲了 和 及贵族们赛马的故事。重点 写 在 的帮助下嬴了比赛。我认为 是一个」 的人。(3分) 板块三：细筷特思，词见其意（28分) （一)课内阅读。(13分) 繁星（片段） 如今在海上，每晚和紧星相对，我把它们认得很熟了。我（站在躺在）舱面上， 仰望天空。深蓝色的天空里，（挂着悬着）无数半明半昧的星。船在动，星也在动， 它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐浙地我的眼晴模糊了，我好像看见无数董火虫 在我的周围（飞翔飞舞）。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许 多认识的星，我仿佛看见它们在对我贬眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘 记了一切。在星的怀抱中，我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在 睡在母亲的怀里了。 10.在片段中的括号里选择恰当的词语，打“√”。(3分) 11.请在文中找出下列词语的近义词。(2分) 迷糊一( 酣睡一( 四年级语文（统编）（一）第3页（共6页） 巴日游全能王 12.文中画线句子运用了 的修辞手法，作用是： 。(3分) 13.对“我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了"理解最恰当的一项是 )(2分) A.作者回到了自己家里，躺在母亲怀中睡觉。 B.望着满天繁星，作者内心感到无比温暖、舒心和幸福。 C.作者在海上睡着了，梦见了自己的母亲。 14.读了这段话，你从宇里行间感受到作者对繁星有着怎样的感情？(3分) (二)课外阅读.(15分) 斑马的条纹 ①清晨，小斑马被一阵柔柔的风叫醒。如果是以前，他肯定会兴致勃勃地看清 晨的美景，但今天他一点儿兴致也没有。因为就在昨天，小伙伴们说他身上的黑白 条纹太难看，甚至都不想和他在一起玩了。 ②小斑马身上的黑白条纹是他一出生就有的，他也没有办法改变一如果能 改变就好了。 ③想到这里，小斑马有点儿急了：“我要擦掉这些讨厌的黑白条纹。”他在夫(sh) 车菊身上拼命地擦，希望能把黑白条纹擦掉。 ④“你弄疼我了！”失车菊疼得哇哇大叫。 ⑤“对不起！”小斑马觉得很抱歇，赶紧停了下来。他又来到小河边，希望用河 水把身上的黑白条纹洗掉。可是，不管他怎么洗，身上的黑白条纹都洗不掉。 ⑥垂头丧气的小斑马看见不远处有块大石头，于是跑到大石头旁，使劲摩擦， 希望擦掉黑白条纹。没想到，大石头上的校角把他的皮都割破了，鲜血直流，小斑 马流下了伤心的眼泪。 ⑦小斑马不知道想了多少办法，都弄不掉身上的黑白条纹。一想到小伙伴们 会因此不喜欢他，小斑马躲进灌木丛里，伤心地哭了… ⑧突然有一天，一头狮子瞄上了小斑马和他的小伙伴们。 ⑨小伙伴们吓得批腿就跑。等小斑马发现危险时，狮子已经离他很近了。奇 怪的是，狮子却在小琉马身边转来转去，怎么也看不清他在哪里，最后只好放弃了。 ①原来，小斑马身上的黑白条纹，像迷彩服一样，能分妝、模糊他的形体轮 麻(kuò)，让小斑马和周围的环境融为一体。当遇到狮子袭击时，小斑马身上的条 纹就可以扰乱狮子的视线，让狮子头昏眼花。 ①狮子一无所获地离开了。 ②“不管大家怎么说，只要适合自己就行！”脱离危险的小斑马奔跑在茫茫大草 原上。此刻，他的心情裕(huò)然开明。 四年级语文（统编）（一）第4页（共6页） 扫消全王 15.小斑马一开始为什么讨厌自己身上的条纹？( )(2分) A.条纹让他跑得很慢 B.小伙伴们觉得条纹很难看，不愿意和他玩 C.条纹给他带来了危险 16.下列词语中，与第⑥段中“垂头丧气”意思最接近的一项是( )(2分) A.灰心丧气 B.兴高采烈 C.气急败坏 17.照样子，写词语。(4分) 例：头昏眼花（含有一组近义词的词语，如“昏”和“花”都表示视觉模糊） 请再写出两个这样的四字词语： 18.根据故事内容，将小班马的经历补充完整。(3分) 办法 用河水清洗 被吻笑，想擦掉这 些讨厌的黑白条纹 oa 那口逃生 结果 关车菊疼得 皮都割破了 哇哇大叫 鲜血直流 19.短文最后小斑马明白了“不管大家怎么说，只要适合自已就行”。在生活中，你 有没有因为别人的看法而烦恼过？读完这个故事，你打算以后怎么做？(4分) 板块四：挥酒胸臆，苍纸成章（35分) 20.口语交际.(5分) 右面这幅没画有什么深意？请写出你的理解。 21.写作.(30分) 在我们的身边，朝夕相伴的家人各有不一样的特点。有的人勤劳爱笑，有 的人爱好广泛，有的人做事十分有毅力。请你选择一位或者几位家人，通过一 件具体的事例，写出他（她）最鲜明的特点，把自己印象最深的地方写清楚。 要求：①题目自拟。②不得出现真实的人名、校名和地名。③350字以上。 四年级语文（统编）（一）第5页（共6页） 巴用程全王 路 滋 柴 % 台 四年级语文（统编）（一）第6页（共6页） 巴扫群全王