河北沧州市盐山县第六中学2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测语文试题

八年级语 参考 第一部分（1~2题14分) 1.（1)BA（每空1分，共2分) (2)键镌（每空1分，共2分) (3)①一丝不苟②如梦初醒（每空1分，共2分) 2.（1)①翘首②驻留（每空1分，共2分) (2)示例：神舟二十一号乘组完成任务顺利归来 (2分。能概括材料内容，字数符合要求即可) (3)同学们好。这张图片是“中国载人航天”的 标识。它的造型由书法“中”字和“中国载人航 天”字样组成（2分)。中国空间站的造型幻化为 汉字“中”，寓意中华民族拥有腾飞向上的力量； 竖笔画的尾部如火箭腾空的烈焰，象征中国航天 人拼搏进取、直冲云霄的精神；整体图形宛若大 鹏展翅，体现中国航天人探索宇宙、逐梦苍穹的 远大抱负(2分，答出两点即可)。（共4分) 第二部分(3~22题56分) 一、古诗文阅读（24分) (一)（共6分) 3.①馨香盈怀袖②腾蛇乘雾③山山唯落晖 ④略无阙处⑤大漠孤烟直⑥长河落日圆（每空1 分，有错该空不得分。共6分) (二)（共18分) 4.颈ou（每空1分，共2分) 5.示例：两个“空”字分别从空间的虚无、时间的 邈远来写，抒发了诗人吊古伤今的无限怅惘之情。 (2分。能抓住“空间、时间”，批注合理即可) 6.D（2分) 【解析】解答本题可尝试抓住各句中的关键词，比如 根据A项中的“照我还”、B项中的“归”“是他乡”、 C项中的“乡书”“归”可知，这三项都和思乡念亲 相关，与《黄鹤楼》后两句的情感基本一致。D项 “小舟从此逝，江海寄余生”的意思是：驾起小船从 此消逝，泛游江河湖海寄托余生。该项体现了作者 对闲适、自由的向往，与思乡情感无关，故选D。 7.(1)②急流(2)有时(3)肥美的鱼（每空1分， 共3分。意思对即可) 8.A（2分) 9.（1)空旷的山谷中传来猿啼的回声，悲凉婉转， 很久才消失。(2分。意思对即可) H八年级语文参考 文学情评估 答案 (2)我喝醉了想睡，客人便可暂且离去。(2分。意 思对即可) 10.示例：乙文作者的“乐”来自自由自在的隐居 生活。作者描述了自己穿木屐散步、划小船游玩， 和好友来往不用讲究烦琐礼节，吃溪里钓的鱼下酒， 用摘的野菜下饭，喝醉了想睡就睡等日常。这种 “乐”是摆脱官场束缚、闲适且自由过日子的惬意。 (3分。能合理解释乙文作者“乐”的内涵，言之成 理即可) 【参考译文】 [乙]我自从卸去郧阳巡抚的职务之后，就栖 身在这座园子里。清晨起身迎接朝阳，聆听刚醒的鸟 儿鸣叫；傍晚歇宿观赏西沉的余晖，静听疲倦归巢的 鸟儿啼叫。有时穿着低矮的木屐散步，有时唤来小船 荡游。知己好友来拜访，我不刻意迎接也不特意送别。 时常饮用清酒，用溪中钓来的肥美的鱼下酒；黄米饭 快煮熟时，就采摘新鲜野莱来下饭。我喝醉了想睡， 客人便可暂且离去。这是我居住在园中的乐趣。 二、现代文阅读(26分) (一)（共10分) 11.①从“托举”一词可以感受到作者对舰载机务 兵为保障战机而默默奉献与担当的赞美之情；②从 “向海天”一词可以感受到作者对我国航母事业蓬 勃发展和国防力量日益增强的自豪之情。（每，点1分， 共2分。意思对即可) 12.示例：两个人都有严谨细致、高度负责的品质。 宁显平在突发电传故障的紧急时刻，精准确定故障 点位、紧盯飞参数据，与战友迅速解除故障，保障 飞行。杨风强在零下20摄氏度的气温下摘手套检查 机件，严格为战友排除最后1毫米的风险。（概括共 同品质1分，合理分析每人各1分，共3分。从其他 角度回答也可) 13.张冲是作者要突出的主要人物（1分)。写谢俊 通过油渍发现重大问题的事例，是为了引出对他“言 传身教”的张冲；第二部分围绕“鹰眼”展开，这 正是张冲工作信条中的内容。(2分。分析合理即可)。 (共3分) 14.示例：①要刻苦钻研业务知识，练就过硬的专 业技能，像宁显平那样靠日积月累打下坚实基础； ②要学习前辈“对疏漏零容忍”的态度，对自己严 答案第1页共2页 格要求，不怕吃苦，在实战中快速成长。（每，点1分， 共2分。结合文章答出两点，言之成理即可) (二)（共16分) 15.导语是第一段（1分)。何时、何地一2025年 11月25日正午时分、东风航天城（1分)；何事一 长征二号F遥二十二运载火箭发射升空，将神舟二 十二号飞船送人太空（1分。意思对即可)。（共3分) 16.①“发一备一”应急机制，备份飞船随时待命； ②多单位高效协同，短时间内完成方案调整；③航 天人严谨细致、一岗多配，攻坚克难；④医疗救护 队伍全年待命，守护航天员生命安全。（每点1分， 共3分。答出任意三，点，意思对即可。若有其他答 案，言之成理也可) 17.不同意。主标题抒情色彩强烈，点明核心情感； 副标题落实新闻事实，交代本篇报道记述的核心事 件，主副标题互相配合，使标题信息完整。因此不 能删去。（答出“不同意”1分，合理分析2分，共 3分。只答“不同意”不得分) 18.这句话将“火箭尾迹云”比作“绵长天梯”， 生动形象地描绘出了火箭升空后留下的壮美痕 迹，富有画面感，表达了作者对中国航天的赞美 之情。(2分。意思相近即可) 19.示例：图片明确呈现“神舟二十二号”“发射成 功”及发射时间“2025-11-25”，与原文神舟二十 二号应急发射的核心事件高度匹配，能直观传递新 闻关键信息。(2分。联系图片和原文，分析合理即可) 20.①使文章结构清晰、层次分明；②分别概括了 各部分的核心内容一制度保障、精神力量、生命 至上，使读者能快速把握各部分内容；③“焰”字 反复出现，“起”“映”“耀”三个动词富有动态美 感，增强了文学性和感染力。（每点1分，共3分。 意思对即可。从其他角度作答也可) 三、整本书阅读(6分) 21.摘录一示例：红军战士不畏艰险，奋勇向泸定 桥进军，他们不怕牺牲、果敢无畏的斗争精神启示 我们，在学习、生活中遇到严峻考验时不能轻言放 弃，要敢于直面险阻，要有敢于挑战的勇气。 摘录二示例：过大草地时，红军战士在沼泽遍布、 极端饥饿等困难中依然顽强坚持，这启示我们要珍 惜现在的美好生活，要磨炼吃苦耐劳、坚韧不拔的 意志，遇到挫折时不退缩。 (2分。任选一则摘录，结合内容，言之成理即可) 22.“读书”示例：少年时期，毛泽东早晚下地干农 H八年级语文参考 活，白天读书；后来在艰苦的革命征程中，他依旧 手不释卷，博览中外各类书籍。勤奋读书让他开阔 视野、增长才干，为他领导革命、成长为伟大的无 产阶级革命家打下基础。这让我感受到读书的巨大 力量，我们应当珍惜学习机会，用知识充实自我， 为未来打下坚实基础。（4分。任选一个词语，结合 名著中毛泽东的经历，言之成理即可) 第三部分（23题50分) 23.（50分) 【写作指导】审题时，首先要抓住作文题目中 的关键词。作文题目“原来你是这样的人”中的“题 眼”是“原来”，这个词藏着一个重要的变化 “我”对这个人的认知，前后是完全不同的。所以 写作时一定要先写出“我”对他（她)的初始印象， 比如觉得他（她)严厉、冷漠、古板，或者平凡到 没有特点，这些印象要具体，让读者能感受到“先 入为主”的感觉。然后再通过一件或几件事，揭示 他（她）“不一样的侧面”，形成认知上的反转，这 才扣住了“原来”的含义。 其次，要通过关键词确定选材方向。“你”可 以是身边的任何人，如老师、同学、家人、小区里 的保安、校门口的摊主。关键是这个“你”必须有 “反差感”一表面的样子和真实的样子有明显区 别。比如平时对学生很严格的老师，私下里在救助 流浪动物；总爱催你写作业的家长，其实在偷偷帮 你整理错题本…当然，这里的“你”，也不能选 太陌生的人。只有选自己熟悉的人，才能写出真实 的细节。 这篇作文的立意，可以着重考虑以下两个方面。 首先，通过发现他人的“另一面”，表达对对 方的重新认识与尊重。材料里提到“用心发现，我 们会对他人多一份敬意与感动”，这就是立意的方 向。比如原来觉得小区保安很凶，总盘问陌生人， 后来发现他是为了保护大家的安全，他还帮独居老 人买菜、做饭，立意就可以是“不要被表面印象迷 惑，每个人都有温暖的底色”。 其次，除了表达敬意，还可以写这种发现带给 “我”的成长。比如自己原来讨厌同桌的“斤斤计 较”，后来发现同桌是把攒的钱捐给了山区孩子， “我”从此学会了不轻易评判别人， ▣ 回 变得更包容。这样立意就不止停留在 写“你”，还联系到了“我”的变化， 内容更有深度。 作文评分标准 答案第2页共2页八年级语文学情评估 ·第1单元+11课+14课古诗前三首+第3单元课外古诗词诵读前两首+名著《红星照耀中国》（第1~5篇）· 注意事项：共8页，总分120分，时间120分钟。 第二部分 题号 第一部分 二 第三部分 总分 等级 三 (一) (二) (一) (二) 得分 第一部分 (1~2题14分) 班级开展“走上月球探寻奥秘”的科普活动，请你参加。 1.下面是同学们搜集的材料，请你协助整理。（共6分） [甲]我至今铭记“玉兔”号月球车登上月面的关(jin)一刻。那是中国研制的航天器第一 次真正“走”在月球上。它那看似轻盈的步伐，牵动着亿万人民的心。为了这一刻，没有任何现 成经验可循的我们，只能在地面上一遍遍①（一丝不苟/白手起家）地推演、验证。事实证明， “玉免”号顺利通过了考验，中国航天人有能力在月球留下坚实的足迹。 [乙]“嫦娥六号”完成了人类首次月球背面采样返回任务，彰显了我国航天实力和综合国力。 这一前无古人的航天壮举，定格在人们心中，(juā)刻在共和国的史册上。仰望星空，星汉灿 烂，回想从前对宇宙浅薄的认知，我们才突然②（眼花缭乱/如梦初醒），深深感受到宇宙的奥 秘无穷。 (1)选出材料中加点字的正确读音。（填序号）（2分) 轻盈 (A.yinB.ying)彰显 (A.zhang B.zhang) (2)根据材料中的拼音，写出相应的汉字。(2分) 关(jidn) (juan) 刻 (3)选择材料中括号内符合语境的词，分别填人横线处。（2分) ① ② 2.请你和同学们推敲下面的材料。（共8分） 2026年5月29日20时11分，在人们的翘手期待中，神舟二十一号航天员乘组搭乘神舟二十二 号载人飞船在东风着陆场成功着陆，现场医监医保人员确认航天员张陆、武飞、张洪章身体状态 良好，任务取得圆满成功。该乘组于2025年11月1日进入中国空间站，在轨住留210天，刷新了 中国航天员单个乘组在轨飞行最长纪录，期间完成3次出舱作业、多次货物进出舱任务，配合地 面完成涉及多领域的大量空间科学实（试）验，见证我国载人航天工程多项历史首次。 (1)材料中画波浪线的词语有错别字，请改正。(2分) ①“翘手”改为」 ②“住留”改为 (2)请为这则材料拟写一个标题。（20字以内)（2分) 答： (3)右侧是中国载人航天工程标识，请你以活动志愿者的身份，向同 学们介绍该标识图形的构图要素及寓意。（4分) 答： 中国载人航天 八年级语文第1页（共8页) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 第二部分 (3~22题56分) 一、古诗文阅读 (一)默写（共6分） 3.阅读下面文字，在横线处填写相应的句子。（6分) 置身庭院，轻嗅花香，便会想起《庭中有奇树》中的“① 路远莫 致之”，体会到思念难寄的怅惘；看到花开花落，便会想起《龟虽寿》中的“② 一，终为土灰”，感悟到大自然新陈代谢的哲理；看到落叶纷纷的山野，便体会到《野望》中 “树树皆秋色，③ ”般的苍凉萧瑟；看到连绵不绝的群山，便领会了《三峡》 中“两岸连山，④ ”描绘的山势之雄峻；行进在边塞大漠中，便领略了《使 至塞上》中“⑤ ⑥ ”展现的奇美壮丽风光。 (二)阅读（共18分） 班级开展“走近名胜体会自然”专题学习活动。阅读下面古诗文，回答4~10题。（共18分) 活动一：品悟楼中意 黄鹤楼崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 4.课后题变式题律诗一般两句一联，每一联都有各自的名称，本诗第五、六句称为」 联；一般情况下，律诗要求全诗通押一个韵，本诗押 韵。(2分) 5.诗中两个“空”字用得很妙，请为这两个字作一条批注。（2分) 答： 6.下列选项中，与本诗画线句所表达的情感不相同的一项是(2分) A.春风又绿江南岸，明月何时照我还。一王安石《泊船瓜洲》 B.莫道春来便归去，江南虽好是他乡。一王恭《春雁》 C.乡书何处达，归雁洛阳边。一王湾《次北固山下》 D.小舟从此逝，江海寄余生。一苏轼《临江仙》 活动二：隐入自然中 [甲]春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂， 良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰： “巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （节选自《三峡》) [乙]吾自纳郧节①，即栖托于此。晨起承②初阳听醒鸟晚宿弄夕照听倦鸟。或蹑短屐，或呼 小舠①。相知过从⊙，不迓⊙不送。清酒时进，钓溪腴以佐心之；黄粱欲熟，摘野鲜以导之。我醉 欲眠，客可且去。此吾居园之乐也。 (选自《弇山园记》，有删改) ①〔纳郧(y)节〕指卸任郧阳巡抚。纳，归还。节，符节。郧，地名，此处代指郧阳巡抚一职。②〔承) 这里指迎接。③〔蹑短屐()〕穿低矮的木屐。④〔舠(dāo)〕小船。⑤〔过从)互相往来。⑥〔迓(yà)〕 迎接。⑦〔佐)辅助，帮助。这里指帮助下酒。⑧〔黄粱〕黄小米。 八年级语文第2页（共8页) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP 7.解释原文中加点的词。(3分) 原文 解释 方法提示（供参考）》 [借助工具书]①水势很急。②急流。③水 则素湍绿潭 (1) 冲击，冲刷。 或蹑短屐 (2) [课内迁移]或王命急宣 [结合语境]腴：本义为腹下的肥肉，引申为 钓溪腴以佐之 (3) “肥美之物”。 8.下列对乙文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(2分) A.晨起承初阳/听醒鸟/晚宿弄夕照/听倦鸟 B.晨起承初阳听醒鸟/晚宿弄/夕照听倦鸟 C.晨起/承初阳/听醒鸟晚宿弄夕照听倦鸟 D.晨起承初阳/听醒鸟晚宿弄夕照听倦鸟 9.把原文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) （1)空谷传响，哀转久绝。 答： (2)我醉欲眠，客可且去。 答： 10.甲文写到了“趣”，乙文写到了“乐”，请根据甲文示例，说说乙文作者的“乐”。(3分) 示例：甲文的“趣”来自欣赏三峡春冬之时雄奇美丽的自然景色。作者描写了碧绿的深潭、 极高的山峰、形状各异的柏树、高处的瀑布等景色。这种“趣”是自然景色清幽雅致、生机盎然 的奇丽之美。 答： 二、现代文阅读 (一)阅读下面文字，回答11~14题。（共10分) 托举“飞鲨”向海天 凌晨3点，雪花飘落在位于大洋深处航母的甲板上。人们无暇欣赏雪景，脑海中满是“飞鲨” 舰载战斗机的发动机故障图。 甲板上闯出天地 不久前的一次演习中，海军航空大学某基地的特设师宁显平站在辽宁舰甲板上，望着战机目 不转睛。 “电传操纵系统故障！”这时，“飞鲨”在暖机途中突发电传故障。在舰载飞行中，一旦战机 在空中电传操纵失效，后果将不堪设想。 紧急时刻，宁显平确定故障点位、紧盯飞参数据、完成线路拆解…他与战友默契配合，仅 1小时后，解除电传故障的战机再次冲向海天。 1个小时的背后是15年的积累。15年前，宁显平靠着一股狠劲儿扎进军营，在航母甲板上闯 出一片天地。 八年级语文第3页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APp 在巨大的引擎轰鸣声中，一架战机滑至起飞位，强烈的发动机尾流几乎能把一个成年人吹倒 在地。与强大尾流、刺耳噪音、浓烈燃油味和持续紧迫感为伴，正是舰载机务兵的工作日常。 练就一双“鹰眼” 宿舍、机棚、外场，这条属于舰载机务兵“三点一线”的路，该基地机械师谢俊走过不下千 次。“地上不会是油吧？”在一次预先机务准备中，谢俊发现，机棚地上多了一滩前一天常规检查 中并没有发现的油渍，这引起了他的警觉。 “排查漏油点！”这次，谢俊用一双“鹰眼”发现了重大问题。这也是他们第一次处理此类 故障。 谢俊的成长离不开该基地机械技师张冲的言传身教。 在长达20多年的机务工作中，每当完成检查后，张冲总会带领机组对照飞机外检卡片进行复 查，确保战机时刻处于良好状态。 “这份工作需要练就一双‘鹰眼’。要像老鹰捕猎一样找到故障点！”这是张冲的工作信条，也 是他多年总结出的机务方法论。 天色又暗了下来，一场跨昼夜飞行保障即将开始，机组人员全神贯注，张冲的目光习惯性地 再次紧盯远方。 对疏漏零容忍 “他就是一座标杆！”说起该基地老班长杨风强，中队长任鹏的思绪又回到了十几年前。 那时，气温已低至零下20摄氏度，杨风强却摘下手套走向战机。 “我们有时候都怀疑你不是肉做的。”任鹏和战友们总会开玩笑打趣老班长。 “戴着手套检查机件，没有手感，你摸不出来零件到底是松还是紧。”杨风强笑答，“我抗冻， 不要紧！” 在对自己严格的同时，杨风强对徒弟们的小疏忽、小错误也毫不留情。他常常督促徒弟们对 口盖进行多次复查，为战友排除最后1毫米的风险。 二等功、三等功、全军优秀士官人才…20多年的机务生涯，杨风强以“零失误”的纪录保 障战机升空。 近年来，随着大批战机列装，越来越多的“00后”加入了舰载机务兵行列。他们要学习保障 多种机型，参与作战值班…在杨风强等前辈的带领下，他们以破竹之势快速成长，成为强军征 程上重要的后备力量。 (选自《科技日报》2025-03-21，有删改。作者：张强) 11.从标题《托举“飞鲨”向海天》中，你感受到了作者怎样的情感？（2分) 答： 12.文中的宁显平、杨风强有何相同品质？请任选，种，简要分析。(3分) 答： 13.在第二部分，谢俊、张冲两个人中，谁才是作者要突出的主要人物？为什么？（3分) 答： 14.如果你有幸成了舰载机务兵行列的一员，力争优秀的你会如何要求自己？请结合文章说一 说。(2分) 答： 八年级语文第4页（共8页) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP (二)阅读下面文字，回答15~20题。（共16分） 看，应急发射！这就是中国航天的硬核实力 一神舟二十二号飞行任务侧记 2025年11月25日正午时分，在东风航天城，随着“点火一”指令破空而出，长征二号F遥 二十二运载火箭乘着橘红色烈焰直冲天际，轰鸣声响彻戈壁，将神舟二十二号飞船送入星辰大海， 为九天之上的航天员筑起一道稳固的生命盾牌。 焰起戈壁：底气藏在未雨绸缪中 火箭尾迹云在蓝天里勾勒出螺旋印痕，阳光透射过来，好似一道绵长天梯悄然铺展。“长征” 托举“神舟”直刺苍穹的磅礴，以这般奇妙光影留存。大漠胡杨见证了中国载人航天工程第一次 应急发射任务，更见证了中国航天“周到细致、稳妥可靠”的硬核实力。 总装测试厂房内，神舟二十一号的备份飞船一神舟二十二号静静伫立，银白箭体在灯光下 泛着冷冽金属光泽，舱体上的精密接口与管线错落有致，每一处细节都经过千锤百炼的调试校准。 这艘随时待命的备份飞船，是“发一备一”应急机制的直观体现，是中国航天快速响应的坚 实根基。 从上级通报神舟二十号航天员乘组返回推迟，到收拢人员制定并行计划，仅用两天时间便完 成方案敲定；从射后状态提前恢复，到任务调整高效落地，一系列动作背后，是集中力量办大事 的制度优势在发力。 远方的通信塔在西风中微微震颤，北京、上海等地的后方团队通过加密网络实时联动，实现 高效协同。坚实的制度保障，为协同攻坚提供了前提；而将“快速响应”转化为“精准落地”，则 离不开航天人刻在骨子里的精神力量。 焰映初心：精神燃在攻坚时刻 深夜的总装厂房灯火通明，与戈壁星空交相辉映。吊装师石创峰正指挥着起重机将船罩组合 体缓缓吊起。“应急发射启动后，原来一个月的活，半个月必须完成”。 石创峰带领20人的吊装分队，在灯光下进行对接作业，“最担心的是在加班的过程中，自己 出现纰漏”。为此，石创峰抽调一部分骨干在旁紧盯操作细节，年轻队员屏息凝神精准执行，一岗 多配的保障模式杜绝了纰漏风险。 从调度台到装配车间，再到发射场，无数航天人高擎精神火炬，以协作为本，所有努力都指 向同一个目标一守护航天员的生命安全。 焰耀星河：使命落在生命至上 着陆场专用演练区域内，航天员医疗救护演练紧张开展。队长李佳伟带领队员检查急救设备， 他们针对沙漠、梭梭林等复杂地形，优化了多套急救预案，性能更强的救护车随时准备应对各种 突发状况。“按最严重的情况准备，才能守住生命底线”。这支全年365天处于待命状态的队伍， 用日复一日的严格训练，主份与备份队员双岗并行，构筑起坚不可摧的生命防线。 当神舟二十二号船箭组合体沿着转运轨道缓缓驶向发射区，杨树下，航天人默默伫立目送。 他们的目光中，充满了对任务成功的自信。火箭加注燃料完毕，发射塔架缓缓打开，橘红色的尾 焰划破戈壁长空，映照出中国航天对生命的孜孜守护。 从神舟一号到神舟二十二号，从荒漠戈壁到浩瀚星河，东风航天城的每一寸土地都镌刻着航 天人的坚守。那热烈喷涌的火焰，是底气的象征，是青春的火炬，更是生命的守护之光。这团火 焰，照亮了航天人的初心，也照亮了中国栽人航天奔向更远深空的奋进征程。 (选自“中国军网”2025-11-25，有删改。记者：林沁张晨光) 八年级语文第5页（共8页) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 15.里元学习务新闻的导语集中呈现最重要的新闻事实。请指出原文导语，并写出导语中交代的 “何时、何地”和“何事”。（3分) 答： 16.结合原文，说说中国航天的“硬核实力”具体体现在哪些方面。(3分) 答： 17.小冀同学认为原文用正、副两个标题，过于啰唆，应该删除副标题，你是否同意？请说明理 由。(3分) 答： 18.请从比喻修辞的角度赏析下面句子。(2分) 火箭尾迹云在蓝天里勾勒出螺旋印痕，阳光透射过来，好似一道绵长天梯悄然铺展。 答： 19.创题小冀同学想把右图作为原文的配图，请分析图文的关联性。(2分) 答： 20.原文中的三个小标题有何作用？请简要分析。（3分) 答： 2025-11-25 神舟二十二号 发射成功 三、整本书阅读 班级开展“讲故事，促成长”阅读活动，请结合《红星照耀中国》（第1~5篇)的内容，回答 21~22题。（共6分） 21.一个个故事促人成长，一次次磨砺催人奋进。请从下面摘录中任选，则，谈谈你从中获得的成 长启示。（2分) 摘录一：安顺场以西四百里，峡谷高耸，河流又窄、又深、又急的地方，有条有名的铁索悬 桥叫作泸定桥。这是大渡河上西藏以东的最后一个可以过河的地方。现在赤脚的红军战士就沿着 峡谷间迁回曲折的小道，赤足向泸定桥出发，一路上有时要爬几千英尺高，有时又降到泛滥的河 面，在齐胸的泥淖中前进。 摘录二：沿途又损失了许多牲口和人员。许多人在一望无际的一些水草中失足陷入沼泽之中 而没了顶，同志们无从援手。沿途没有柴火，他们只好生吃青稞和野莱。没有树木遮阴，轻装的 红军也没有带帐篷。到了夜里他们就蜷缩在捆扎在一起的灌木枝下面，挡不了什么雨。 答： 八年级语文第6页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APp 22.出身于农民家庭的毛泽东，在时代浪潮中求索前行，成长为伟大的无产阶级革命家。请从“信 仰、读书、理想”中任选，词，结合《红星照耀中国》中毛泽东的经历，谈谈你的感受。(4分) 答： 第三部分 (23题50分) 23.阅读下面文字，根据要求写作。（50分) 在车水马龙的街头，指挥交通的交警也有对绘画的热爱；在领奖台上接受表彰的作家，也曾因 文笔稚嫩被退稿；看似大大咧咧的运动员，却有着细腻的公益之心；不苟言笑的医生，在业余时间 是温暖的志愿者…每个人都有不同的侧面，有坚持的热爱，有不为人知的努力，也有柔软的善意。 用心发现，我们会对他人多一份敬意与感动。 请以“原来你是这样的人”为题目，写一篇记叙文。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③不要套写、抄袭；④不少于500字；⑤不要出 现真实的地名、校名和人名。 题 目 100 200 八年级语文第7页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 300 400 500 600 八年级语文第8页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App