第二章 第1节 力 易错点培优练习 （3）-2026-2027学年科学八年级上册浙教版

八年级上册科学第二章 第1节 力 易错点培优练习（3） 易错点五、力的图示 例1：要改变力的作用效果，下列方法可行的是（　　） A．必须同时改变力的三要素 B．至少要改变力的大小和作用点 C．至少要改变力的大小和方向 D．至少要改变力的三要素中的一个 例2：关于力的三要素，下列说法正确的是（　　） A．只要两个力作用在物体的同一个点，它们产生的效果就相同 B．只要两个大小相等的力作用在物体的同一个点，它们产生的效果就相同 C．只要力的三要素中两项相同，这两个力产生的效果就相同 D．两个大小相等、方向相同的力必须作用在物体上的同一点，产生的效果才会相同 例3：下列力的示意图中，表示斜面上物体A对斜面压力的示意图的是（　　） A． B． C． D． 【答案】D 例4：篮球是一项受欢迎程度较高的体育项目，也是中考体育的考试项目。图中虚线是某同学在练习投篮时篮球在空中的运动轨迹，不计空气阻力，则篮球受力的示意图正确的是（　　） A． B． C． D． 例5：力的作用效果与哪些因素有关呢？小敏做了四次实验：将一个弹性较好的钢片一端固定在O点，分别在钢片上施加一个力，观察力的作用效果，如图所示。 （1）实验时，通过 　 　 来反映力的作用效果大小。 （2）比较甲、丁两图，小敏得出结论：力的作用效果与力的 　 　 有关。 （3）比较乙、丙两图，小敏得出结论：力的作用效果与力的大小有关。该结论 　 　 （选填“正确”或“不正确”），其原因是 　 　 。 例6：用力的示意图画出如图所示物体所受的力。 （1）用10牛的力沿水平方向向右拉弹簧。 （2）用200牛的力提水桶。 （3）用与水平方向成30°角的50牛的力向右上方拉小车。 变式训练： 1．“香蕉球”又称“弧线球”，是足球运动的技术名词。指运动员的脚踢在球的恰当的位置，球在空中向前并作弧线运行的踢球技术。从力的三要素分析这里的“恰当的位置”，是指力的（　　） A．大小 B．方向 C．作用点 D．以上都是 2．游泳时手和脚向后划水的力和水向前推手和脚的力，在力的三要素上（　　） A．大小，作用点都相同，方向不同 B．完全相同 C．大小相同，方向和作用点都不同 D．作用点相同，大小，方向都不同 3．同学们在课外实践中，用力推课桌的下部课桌会沿地面滑动，而用同样大小的力推课桌的上部，则课桌可能会翻倒，这说明力的作用效果（　　） A．与受力面积有关 B．与力的大小有关 C．与力的方向有关 D．与力的作用点有关 4．某物体放在水平桌面上，在水平方向上受到F1、F2两个力的作用，F1的大小为12牛，方向水平向右，F2的大小为9牛，方向水平向左，两个力的作用点都是O点。用力的图示法表示这两个力，下列各图中正确的是（　　） A． B． C． D． 5．如图所示，两根弹簧完全相同，在甲下挂一个钩码，在乙下挂三个钩码，两根弹簧的伸长量不相等，对于这个现象的说明有：①力能使物体发生形变；②力产生的效果与力的方向有关；③力产生的效果与力的作用点有关；④力产生的效果与力的大小有关。其中该图能体现的是（　　） A．②④ B．②③④ C．①② D．①④ 6．小红在建筑工地上看到简易三角吊车，她想通过自身的体验来了解这种简易吊车上各部分的受力情况。回家后，她找来一根细绳和一根细杆，仿照简易吊车的结构组成如图所示的直角三角支架，绳的一端绕在手指上，杆的一端顶在掌心处，在A处挂一重物时，绳对手指、杆对掌心均有作用力，对这两个作用力的方向判断完全正确的是（　　） A．B．C． D． 7．如图甲所示，取一根钢尺，一端用左手手指按压在桌面上，右手的手指将露出桌面的一端下压至a、b两位置，手指感觉用力较大的是把钢尺压弯至 　 　 （a/b）位置。这一实验现象可以说明物体的 　 　 越大，产生的弹力就越大。如图乙所示，洒水壶有A、B两个把手，分别供提水、洒水时使用，这说明力的作用效果与 　 　 有关。 8．如图（a）所示，将一根原长为L0的弹簧一端固定在墙面上，分别用大小或方向不同的力作用在弹簧的另一端，实验现象如图（b）、（c）、（d）、（e）所示； （1）实验过程中，弹簧因受到拉力的作用形状发生了改变，力除了能改变物体的形状外，还有一个作用效果是 　 　 。 （2）分析比较图 　 　 可知，当力的大小和作用点相同时，力的方向不同，力的作用效果不同； （3）分析比较图（b）和（c）可知：　 　 。 9．力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问题，小明设计了这样的实验：用一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，通过钢片受力而发生的形变来研究问题，如图所示的是小华设计实验的几个主要步骤。（小华使用的钩码规格相同） （1）通过比较（a）和（c）中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的　 　 有关； （2）通过比较（a）和（d）中钢片的弯曲方向，可以发现：力的作用效果与力的　　 有关； （3）通过比较 　　 和　　 中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的作用点有关。 （4）在本实验中，力的作用效果是通过观察 　 　 得知； （5）在本实验中，小明采用的方法有 　 　 法和 　 　 法。 10．（1）在图中手提箱的A点施加200N竖直向上的力，请根据图中给出的标度，用力的图示法画出这个力。 （2）．请在图中画出手向下压缩弹簧时所受到的弹力。 11.（1）．在图中画出电灯受到电线向上的4 N 的拉力 F和竖直向下的4 N的重力 G的示意图。 （2）．如图中，有一个重为4N的小球在空中飞行，请画出该球所受重力的示意图。 （3）．如图所示，物体A 在光滑斜面上向上滑动，画出物体A所受力的示意图（不计空气阻力）。 （4）．如图所示，在图中O点画出物体A受到的重力G和支持力F的示意图。 （5）．如图所示，请作出小车所受重力和支持力的示意图。（O点为其重心） 八年级上册科学第二章 第1节 力 易错点培优练习（3）解析答案 易错点五、力的图示 例1：要改变力的作用效果，下列方法可行的是（　　） A．必须同时改变力的三要素 B．至少要改变力的大小和作用点 C．至少要改变力的大小和方向 D．至少要改变力的三要素中的一个 【答案】D 【分析】力的作用效果受到力的三要素的影响，而力的三要素包括力的大小、方向和作用点，力的三要素中只要有一个要素变化，力的作用效果就会变化。 【解答】解：力的大小、方向和作用点是力的三要素，只要有一个要素改变，力的作用效果就会改变，故D正确。 故选：D。 例2：关于力的三要素，下列说法正确的是（　　） A．只要两个力作用在物体的同一个点，它们产生的效果就相同 B．只要两个大小相等的力作用在物体的同一个点，它们产生的效果就相同 C．只要力的三要素中两项相同，这两个力产生的效果就相同 D．两个大小相等、方向相同的力必须作用在物体上的同一点，产生的效果才会相同 【答案】D 【分析】力的大小、方向和作用点都能影响力的作用效果，把它们叫做力的三要素。 【解答】解：力的大小、方向和作用点都能影响力的作用效果；也就是说三个要素中，只要有一个不同，力的作用效果就不同。故A、B、C的说法都是错误的。 故选：D。 例3：（2023七下·瓯海月考）下列力的示意图中，表示斜面上物体A对斜面压力的示意图的是（　　） A． B． C． D． 【答案】D 【解析】根据图片确定压力的三要素即可。 【解答】斜面上的物体A对斜面的压力作用在斜面上，方向与斜面垂直向下，如下图所示： 例4：篮球是一项受欢迎程度较高的体育项目，也是中考体育的考试项目。图中虚线是某同学在练习投篮时篮球在空中的运动轨迹，不计空气阻力，则篮球受力的示意图正确的是（　　） A． B． C． D． 【答案】B 【解析】重力是物体由于地球的吸引而受到的力，其方向竖直向下。 【解答】篮球在空中飞行是由于篮球具有惯性，不计空气阻力，篮球在空中飞行时只受到重力作用，方向竖直向下，作用在篮球的重心上，故ACD错误、B正确。 故答案为：B。 例5：力的作用效果与哪些因素有关呢？小敏做了四次实验：将一个弹性较好的钢片一端固定在O点，分别在钢片上施加一个力，观察力的作用效果，如图所示。 （1）实验时，通过 　钢片的弯曲程度　 来反映力的作用效果大小。 （2）比较甲、丁两图，小敏得出结论：力的作用效果与力的 　方向　 有关。 （3）比较乙、丙两图，小敏得出结论：力的作用效果与力的大小有关。该结论 　不正确　 （选填“正确”或“不正确”），其原因是 　没有控制力的作用点相同　 。 【答案】（1）钢片的弯曲程度；（2）方向；（3）不正确；没有控制力的作用点相同。 【分析】（1）力的作用效果有，可以改变物体的形状和改变物体的运动状态，本题中力的作用效果是通过钢片的形变来体现的； （2）根据控制变量法的思想：要探究力的作用效果跟力的方向有关，就应该控制力的作用点、大小相同，而力的方向不同； （3）要探究力的作用效果跟力的大小有关，就应该控制力的作用点、方向相同，而力的大小不同。 【解答】解：（1）力的作用效果，力可以改变物体的形状；力可以改变物体的运动状态。本实验研究的是力可以改变物体的形状，所以应观察钢片的弯曲程度； （2）力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关。根据控制变量法的思想，每次只能研究一个变量，因此可以选取甲、丁，研究力的作用效果与力的方向有关； （3）力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关。根据控制变量法的思想，每次只能研究一个变量，而乙、丙两图力的作用点和大小都不同，所以不能说明力的作用效果与力的大小有关。 故答案为：（1）钢片的弯曲程度；（2）方向；（3）不正确；没有控制力的作用点相同。 例6：用力的示意图画出如图所示物体所受的力。 （1）用10牛的力沿水平方向向右拉弹簧。 （2）用200牛的力提水桶。 （3）用与水平方向成30°角的50牛的力向右上方拉小车。 【答案】（1）解：如图所示： （2）解：如图所示： （3）解：如图所示： 【解析】画力的示意图时，要找出力的三要素，根据力的示意图的画法画出各力。 【解答】（1）拉弹簧的拉力作用点在拉力与弹簧接触处，大小为10N，方向向右，画出力的示意图如图所示：； （2）水桶受到的拉力作用点在手和水桶接触处，大小为200牛，方向竖直向上。画出力的示意图 如图所示：。 （3）从力的作用点画水平线，拉力方向和水平面成30度角，画出拉力，线段末端箭头方向代表拉力方向，并且标明力的大小50牛。 画出力的示意图 如图所示： 变式训练： 1．“香蕉球”又称“弧线球”，是足球运动的技术名词。指运动员的脚踢在球的恰当的位置，球在空中向前并作弧线运行的踢球技术。从力的三要素分析这里的“恰当的位置”，是指力的（　　） A．大小 B．方向 C．作用点 D．以上都是 【答案】C 【分析】力的三要素大小、方向和作用点都影响力的作用效果。 【解答】解：脚踢在球的恰当的位置，球会划过一道弧线飞转过守门员而使球进入球门； 这里的“恰当的位置”，是指力的作用点。 故选：C。 2．游泳时手和脚向后划水的力和水向前推手和脚的力，在力的三要素上（　　） A．大小，作用点都相同，方向不同 B．完全相同 C．大小相同，方向和作用点都不同 D．作用点相同，大小，方向都不同 【答案】C 【分析】力的三要素是指；大小、方向、作用点。此题中的两个力是一对相互作用力，大小相等，但方向和作用点不同。 【解答】解： 游泳时手和脚向后划水的力与水向前推手和脚的力是一对相互作用力，这两个力大小相等，方向相反，作用在一条直线上，但是作用在两个物体上，手和脚对水的作用力，作用在水上；水对手和脚的作用力，作用在手和脚上，力的作用点不同，方向也不同。 故选：C。 3．同学们在课外实践中，用力推课桌的下部课桌会沿地面滑动，而用同样大小的力推课桌的上部，则课桌可能会翻倒，这说明力的作用效果（　　） A．与受力面积有关 B．与力的大小有关 C．与力的方向有关 D．与力的作用点有关 【答案】D 【分析】力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果。 【解答】解：用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动，而用同样大小的力推课桌的上部，则课桌可能会翻倒，这说明力的作用效果与力的作用点有关。 故ABC错误，D正确。 故选：D。 4．某物体放在水平桌面上，在水平方向上受到F1、F2两个力的作用，F1的大小为12牛，方向水平向右，F2的大小为9牛，方向水平向左，两个力的作用点都是O点。用力的图示法表示这两个力，下列各图中正确的是（　　） A． B． C． D． 【答案】C 【分析】力的图示要把力的作用点、方向、大小表示出来。 【解答】解：由题意可知，F1的大小为12牛，方向水平向右，F2的大小为9牛，方向水平向左，两个力的作用点都是O点， A、由图可知，标度为3N，F1的大小为12牛，为标度的4倍，F2的大小为9牛，为标度的3倍，力的方向不对，故A错误； B、图中长度不对，故B错误； C、两个力的作用点都是O点，F1的大小为12牛，方向水平向右，F2的大小为9牛，方向水平向左，故C正确。 D、图中不应该有两个标度，故D错误。 故选：C。 5．如图所示，两根弹簧完全相同，在甲下挂一个钩码，在乙下挂三个钩码，两根弹簧的伸长量不相等，对于这个现象的说明有：①力能使物体发生形变；②力产生的效果与力的方向有关；③力产生的效果与力的作用点有关；④力产生的效果与力的大小有关。其中该图能体现的是（　　） A．②④ B．②③④ C．①② D．①④ 【答案】D 【分析】力的作用效果：可以使物体发生形变、可以改变物体的运动状态。力的作用效果与力的大小、方向、作用点都有关系。 【解答】解：由图可知：在弹簧下面挂钩码钩码，弹簧会伸长，说明力可以改变物体的形状，①对； 甲乙挂不同数量的钩码，弹簧伸长量不同，说明力产生的效果与力的大小有关，④对。 故选：D。 6．小红在建筑工地上看到简易三角吊车，她想通过自身的体验来了解这种简易吊车上各部分的受力情况。回家后，她找来一根细绳和一根细杆，仿照简易吊车的结构组成如图所示的直角三角支架，绳的一端绕在手指上，杆的一端顶在掌心处，在A处挂一重物时，绳对手指、杆对掌心均有作用力，对这两个作用力的方向判断完全正确的是（　　） A． B． C． D． 【答案】B 【分析】由于重力的方向竖直向下，所以绳子的拉力是沿绳子向上，又因为力的作用是相互的所以对手指的力沿手指斜向下；水平杆的作用力是沿水平方向指向手心的。 【解答】解：力的作用是相互的，所以手指受到的力沿绳子斜向下的；水平杆在拉力的作用下，手掌受到了水平杆对它的力。 故选：B。 7．如图甲所示，取一根钢尺，一端用左手手指按压在桌面上，右手的手指将露出桌面的一端下压至a、b两位置，手指感觉用力较大的是把钢尺压弯至 　b　 （a/b）位置。这一实验现象可以说明物体的 　弹性形变　 越大，产生的弹力就越大。如图乙所示，洒水壶有A、B两个把手，分别供提水、洒水时使用，这说明力的作用效果与 　力的作用点　 有关。 【答案】b；弹性形变；力的作用点。 【分析】（1）弹性物体在一定范围内形变越大，具有的弹力就越大； （2）力的三要素，即力的大小、方向、作用点，力的三要素影响力的作用效果。 【解答】解：（1）物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力；弹性物体在一定范围内弹性形变越大，产生的弹力就越大，b处的形变大，故b处用力较大；弹力越大，物体的弹性形变程度越大； （2）力的三要素共同影响着力的作用效果，提水时用A把手，当用洒水壶洒水时，应该用B把手，用的把手不同，力的作用效果就会不同，这说明力的作用效果与力的作用点有关。 故答案为：b；弹性形变；力的作用点。 8．如图（a）所示，将一根原长为L0的弹簧一端固定在墙面上，分别用大小或方向不同的力作用在弹簧的另一端，实验现象如图（b）、（c）、（d）、（e）所示； （1）实验过程中，弹簧因受到拉力的作用形状发生了改变，力除了能改变物体的形状外，还有一个作用效果是 　改变物体的运动状态　 。 （2）分析比较图 　c、e　 可知，当力的大小和作用点相同时，力的方向不同，力的作用效果不同； （3）分析比较图（b）和（c）可知：　当力的作用点和方向相同时，力的大小不同，力的作用效果不同　 。 【答案】（1）改变物体的运动状态；（2）c、e；（3）当力的作用点和方向相同时，力的大小不同，力的作用效果不同。 【分析】（1）力的作用效果有两个：改变物体的形状和改变物体的运动状态； （2）根据控制变量法，选择对照实验； （3）比较图b和c中，根据控制变量法的要求得出结论。 【解答】解：（1）力除了能改变物体的形状外，还能改变物体的运动状态； （2）图c、e，力的大小和作用点相同，力的方向不同，力的作用效果不同； （3）分析比较图（b）和（c）可知：当力的作用点和方向相同时，力的大小不同，力的作用效果不同。 故答案为：（1）改变物体的运动状态；（2）c、e；（3）当力的作用点和方向相同时，力的大小不同，力的作用效果不同。 9．力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问题，小明设计了这样的实验：用一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，通过钢片受力而发生的形变来研究问题，如图所示的是小华设计实验的几个主要步骤。（小华使用的钩码规格相同） （1）通过比较（a）和（c）中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的 　大小　 有关； （2）通过比较（a）和（d）中钢片的弯曲方向，可以发现：力的作用效果与力的 　方向　 有关； （3）通过比较 　（a）　 和 　（b）　 中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的作用点有关。 （4）在本实验中，力的作用效果是通过观察 　钢片的形变　 得知； （5）在本实验中，小明采用的方法有 　转换　 法和 　控制变量　 法。 【答案】（1）大小；（2）方向；（3）（a）；（b）；（4）钢片的形变；（5）转换；控制变量。 【分析】（1）力的作用效果：可以改变物体的形状和改变物体的运动状态，本题中力的作用效果是通过钢片的形变来体现的； （2）这是一道实验分析题目，用到的方法为控制变量法，对比分析图中的相同因素和不同因素，就可以得出相应的结论。 【解答】解：（1）（a）和（c）中钢片的形变程度，可以发现：（a）中一个砝码弯曲程度比（c）中两个砝码弯曲程度小，故力的作用效果与力的大小有关； （2）通过比较（a）和（d）中钢片的弯曲方向可知，同样大小的力向上拉和向下拉效果不同，故力的作用效果与力的方向有关； （3）（a）和（b）中力的作用点不同，在同样力的作用下效果不同，所以研究的是力的作用效果与力的作用点之间的关系； （4）（5）在本实验中，力的作用效果是通过观察钢片的形变来得知的，采用的是转换法，同时利用了控制变量法。。 故答案为：（1）大小；（2）方向；（3）（a）；（b）；（4）钢片的形变；（5）转换；控制变量。 10．（1）在图中手提箱的A点施加200N竖直向上的力，请根据图中给出的标度，用力的图示法画出这个力。 【答案】 【解析】在画力的图示时，要把力的大小、方向、作用点都表示在图上，作用点在A点，所受力的方向竖直向上，大小为200N，而标度为100N，所以线段长度为标度长度的2倍，如图所示： （2）．请在图中画出手向下压缩弹簧时所受到的弹力。 【答案】 【解析】人对弹簧的压力是向下的，弹簧对人手的弹力即支持力是向上的，大小等于手的压力；此力的作用点在人的手上，从作用点开始，沿竖直向上方向画一条带箭头的线段，如图所示： 11.（1）．在图中画出电灯受到电线向上的4 N 的拉力 F和竖直向下的4 N的重力 G的示意图。 【答案】 【解析】电灯同时受到重力和拉力的作用，两个力大小相等、方向相反、且在一条直线上，是一对平衡力，电灯所受的重力竖直向下，拉力的方向则竖直向上，如图所示： （2）．如图中，有一个重为4N的小球在空中飞行，请画出该球所受重力的示意图。 【答案】 【解析】该球所受重力大小为4N，方向竖直向下，作用点在球的重心，作图如下： （3）．如图所示，物体A 在光滑斜面上向上滑动，画出物体A所受力的示意图（不计空气阻力）。 【答案】 【解析】物体在光滑斜面上滑动，受到重力和斜面的支持力，因为斜面是光滑的，没有摩擦力，如图所示： （4）．如图所示，在图中O点画出物体A受到的重力G和支持力F的示意图。 【答案】 【解析】重力的方向竖直向下、支持力的方向垂直于斜面向上，作用点均在物体的重心上，如下图所示： （5）．如图所示，请作出小车所受重力和支持力的示意图。（O点为其重心） 【答案】 【解析】过重心作竖直向下的力，即重力，过重心作垂直斜面向上的支持力F，如图所示： ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $