专训39 《蜀相》 杜甫（选必下03）2027届新高考语文一轮复习点拨宝鉴

专训39 《蜀相》杜甫 选必下03 （学生版） 一．原文挖空 丞相 ① 堂何处寻？锦官城外柏森森。 ② 阶碧草自春色，隔 ③ 黄鹂空好音。 三顾 ④ ⑤ 天下计，两朝开 ⑥ 老臣心。 出师未 ⑦ 身先死， ⑧ 使英雄泪满 ⑨ 。 【答案】①祠 ②映 ③叶 ④频 ⑤烦 ⑥济 ⑦捷 ⑧长 ⑨襟 （不理解的字词查找课本补充注释） 【赏析】 《蜀相》是一首七言怀古律诗。通过描绘探访诸葛武侯祠的所见所感，追思诸葛亮的雄才大略与丰功伟绩，抒发了诗人对诸葛亮的崇敬与惋惜之情，同时也寄寓了自身壮志未酬、报国无门的深沉感慨。 首联“丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森”以设问自答起笔，“寻”字既点明诗人初到成都对丞相祠堂的专程探访，又有力地表现出对诸葛亮的强烈景仰，“柏森森”渲染出安谧肃穆的气氛，同时对仗工整，“丞相祠堂”对“锦官城外”，“何处寻”对“柏森森”，自然地引出下文。 颔联“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”，“映阶”“隔叶”描绘视角转换，“碧草”“黄鹂”展现色彩鲜明之景，“自”“空”二字互文，将诗人主观的哀愁惆怅之情融入客观景物，以乐景衬哀情，透露出忧国忧民之心。且此联对仗精妙，动静相衬，体现恬淡自然的语言风格。 颈联“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”运用“三顾茅庐”的典故，诸葛亮《出师表》中提到“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中”，此处借此典生动展现刘备对诸葛亮的重用，以及诸葛亮为蜀汉两代君主制定统一天下策略、辅佐开创基业并匡济艰危的功绩，表达诗人对诸葛亮的崇敬之情。 尾联“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”承接上文，“出师未捷”概括诸葛亮六出祁山北伐中原却未竟全功的遗憾，“长使英雄泪满襟”则将个人的痛惜之情升华为千古以来众多追怀诸葛亮的有志之士的共同悲叹，直抒胸臆，情感真挚深沉，全诗熔情、景、议于一炉，既有对历史人物的评说，又有现实的忧思寓托，在咏赞诸葛亮的诗篇中堪称绝唱。 《蜀相》全诗通过设问自答的巧妙开篇，以实写虚的手法，将对武侯祠的实景描绘与对诸葛亮功绩精神的追思虚写相结合，情景交融地展现出诗人对诸葛亮的崇敬与惋惜。 二．理解性默写 1.（2022新高考全国Ⅱ卷）杜甫《蜀相》中“____________？____________”两句自问自答，点明了诸葛武侯祠所在的位置。 2.（湖北省黄冈市2026届高三上期末）杜甫《蜀相》中“____________，____________”两句，概括了诸葛亮茅庐定天下计、东和孙权、北拒曹操、西取四川、开创蜀汉、济助后主、平定叛乱、六出祈山、九伐中原等英雄事迹。 3.（山东青岛市2026届高三二测）杜甫《蜀相》中“____________，____________”两句，以乐景衬哀情，诗人看眼前景，思祠中人，想到自己遭逢乱世，却不能像诸葛亮那样匡扶救国，心中更是涌起无限的落寞与感伤! 4.（2026届福建省三明市高三二模）《蜀相》中，“__________”一句为全诗表达了对诸葛亮的敬仰之情。写有目的的专程来访，不是漫不经心地信步由之。“__________”一句记祠堂之所在、外景，渲染安谧、肃穆的气氛。对郁郁葱葱的翠柏的描写，写出武侯祠的历史悠久和寂寞荒凉，来衬托诸葛亮的形象，从而表达了诗人对诸葛亮的崇敬之情。 5.（2026届浙江天域全国名校协作体高三二模）杜甫《蜀相》中“____________，____________”两句，寄托了杜甫“致君尧舜上”的理想难得实现的悲哀，表达对英雄壮志未酬、功业未就的深深的惋惜和共鸣之情。 6.（安徽省“江南十校”2026届5月学业质量检测）语文课堂上，夏老师巧妙地借用杜甫《蜀相》中“____________，____________”，深情寄语同学们，无论何时何地，都要志存高远，忠心为国。 7.（2026届四川省泸州市高三一模）古典诗歌中常以问答起句，突出感情的起伏不平。杜甫《蜀相》的首联亦是如此，“____________？____________”两句，一问一答，一开始就形成浓重的感情氛围，笼罩全篇，把一种追思缅怀情谊，作了极为深微的表达。 8.（山东省九师联盟2026届高三1月考）《蜀相》中，引出下文诗人对诸葛亮献身精神的景仰和对他事业未竟资志以殁的痛惜心情的两句是：“____________，____________。” 9.（2026届河北石家庄市高三二模）小刚到成都武侯祠游览，踏入景区，观色闻声，不禁想起了杜甫《蜀相》中的诗句：“____________，____________。” 10.（山东枣庄市2026届高三下学期5月模拟）杜甫《蜀相》中“__________”一句写到诸葛亮在南阳隐居时，刘备三次登门拜访的事；“__________”一句写的是诸葛亮为了伐魏，曾经六出祁山的事。 11.（2026届福建省福州第一中学高三5月模拟冲刺）《蜀相》中，“____________？____________”两句对郁郁葱葱的翠柏的描写，写出武侯祠的历史悠久和寂寞荒凉，来衬托诸葛亮的形象，从而表达了诗人对诸葛亮的崇敬之情。 12.（2026届Z20名校联盟第一次联考）在语文课的课前演讲中，小吴同学介绍了诸葛亮的人物事迹，他引用了杜甫在《蜀相》中的“____________，____________”两句，表达了对诸葛亮功业未成的遗憾和感慨。 13.（2026届陕西高三二模）《蜀相》中，“____________，____________”两句描绘了一幅清新明丽的春景图。但有“自”和“空”，可知这里人很少来，而且诸葛武侯成为当年的丰功伟绩已成为过去。 14.（山西名校联盟2026年高三五月质检）杜甫《蜀相》的尾联描述了诸葛亮鞠躬尽瘁，死而后已的精神。这是他一生中最为感人之处。正是因为“__________”，才令人扼腕叹息，才“__________”。 15.（辽宁省名校联盟2026届高三上期末）杜甫《蜀相》中“____________，____________”两句，既概括了诸葛亮的雄才大略、报国忠心和生平业绩，也表现了他忠贞不渝、坚毅不拔的精神品格。 16.（2026届安徽省华师联盟高三4月质检）杜甫《蜀相》中，用碧草、黄鹂写景色之美，却无人欣赏，借明媚春景抒发内心忧伤之情的诗句是：“____________，____________。” 17.（2026届湖北省八校联考高三二模）即便知道难以获胜，也还是要出师，这种知其不可而为之的态度中包含的情感是沉痛的，但是，沉痛之外，另有一种豪迈悲壮、动人心魄。杜甫《蜀相》中的“____________，____________”便表达出了对千古悲剧英雄的哀悼与景仰。 18.（2026届河北省名校联考高三一模）杜甫《蜀相》中“____________，____________”两句，写对诸葛武侯的评价。上句看起来是说刘备，其实是从侧面烘托诸葛亮的才智和抱负，也流露出诗人的一丝委屈和对肃宗的失望。 19.（河南省三门峡市2026届上期末检测）即便知道难以获胜，也还是要出师，这种知其不可而为之的态度中包含的情感是沉痛的，但是，沉痛之外，另有一种豪迈悲壮、动人心魄。杜甫《蜀相》中的“____________，____________”便表达出了对千古悲剧英雄的哀悼与景仰。 20.（辽宁名校联盟2026届高三5月模拟）杜甫《蜀相》中“____________，____________”两句，视听结合，静动相衬，表现出武侯祠虽春意盎然却寂寥冷清的环境特点。 21.（安徽皖北县中2026届高三下学期模拟）杜甫《蜀相》中“__________”一句写出了诸葛亮的雄才大略；“__________ ”一句写出了诸葛亮的宏伟业绩和忠心报国。 22.（2026届云南省多校高三上学期12月月考）王教授对诸葛亮钦佩之至，他请书家好友书写了《蜀相》中“____________，____________”两句，张挂在书房显要位置，以表达对诸葛亮的敬仰之情。 23.（2026届河南部分名校大联考高三考前模拟）在纪念“两弹一星”元勋座谈会上，主持人提到许多科研工作者为国家重大科技事业殚精竭虑，却未能亲眼见证成果落地，让人不禁想起杜甫《蜀相》中的诗句：“____________，____________。” 24.（辽宁名校联盟2026届高三下学期4月第二次模）三国时期的诸葛亮受到后人的赞扬，杜甫在《蜀相》中用“____________，____________”的两句诗，以高度凝练、精辟的语言概括了诸葛亮的丰功伟绩。 25.（安徽省皖豫联考2026届高三上学期期中）小明在湖北襄阳古隆中风景区游览。在诸葛茅庐，小明看到了台阶上的青苔，听到了树上的一声声鸟鸣，不禁想到杜甫《蜀相》中的“____________，____________”两句。 26.（河南部分重点中学2026届高三青桐鸣5月联考暨考前演练）后代的爱国志士吟诵杜甫的《蜀相》时，会对诸葛亮的崇敬之情油然而生。特别是一读到“____________，____________”二句时，不禁也会黯然泪下。 27.（湖北名校联盟2026届高三5月模拟）陆游在《书愤》中以“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”来颂扬诸葛亮，而杜甫在《蜀相》一诗中则以“____________，____________”两句概括了诸葛亮一生的功绩。 28.（辽宁省部分学校2025届高三10月联考）小明暑假到成都旅游，特地去拜谒了武侯祠。他想到诸葛亮赍志以殁、壮志未酬的不幸遭遇，不禁深情地吟出了杜甫《蜀相》中的两句诗：“___________，____________。” 29.（2025届“皖南八校”高三二联）诗词名句巧联成对，是一种极富创意的艺术形式。如成都武侯祠有一副吟咏诸葛亮的对联，上联取自《蜀相》“__________”一句，下联是“一番晤对古今情”。又如题于南昌百花洲的对联，上联出自《琵琶行》中“__________”，下联是“闲云潭影日悠悠”。 30.（2024届湖南省长沙市长郡中学高三语文模拟试卷一）宋代爱国名将宗泽因朝廷掣肘，没有机会北渡黄河与金兵作战，相传他在临终之际慨叹壮志未酬，仍在吟咏杜甫《蜀相》中的名句“____________，____________”。 31.（2024届安徽省淮北市高三二模）在《蜀相》中，杜甫于祠堂庭宇中见萋萋碧草，闻听呖呖黄鹂，而更感荒凉寂寞的两句诗是：“____________，____________。” 32.（2025届江苏省泰州市高三一调）《蜀相》中将对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情跟自己壮志难酬的苦痛熔铸成的千古名句是：“____________，____________。” 这句话也表现出杜甫对诸葛亮献身精神的景仰和对他事业未竟的痛惜心情。 第1页 共2页 第2页 共2页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专训39 《蜀相》杜甫 选必下03 （教师版） 一．原文挖空 丞相 ① 堂何处寻？锦官城外柏森森。 ② 阶碧草自春色，隔 ③ 黄鹂空好音。 三顾 ④ ⑤ 天下计，两朝开 ⑥ 老臣心。 出师未 ⑦ 身先死， ⑧ 使英雄泪满 ⑨ 。 【答案】①祠 ②映 ③叶 ④频 ⑤烦 ⑥济 ⑦捷 ⑧长 ⑨襟 （不理解的字词查找课本补充注释） 【赏析】 《蜀相》是一首七言怀古律诗。通过描绘探访诸葛武侯祠的所见所感，追思诸葛亮的雄才大略与丰功伟绩，抒发了诗人对诸葛亮的崇敬与惋惜之情，同时也寄寓了自身壮志未酬、报国无门的深沉感慨。 首联“丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森”以设问自答起笔，“寻”字既点明诗人初到成都对丞相祠堂的专程探访，又有力地表现出对诸葛亮的强烈景仰，“柏森森”渲染出安谧肃穆的气氛，同时对仗工整，“丞相祠堂”对“锦官城外”，“何处寻”对“柏森森”，自然地引出下文。 颔联“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”，“映阶”“隔叶”描绘视角转换，“碧草”“黄鹂”展现色彩鲜明之景，“自”“空”二字互文，将诗人主观的哀愁惆怅之情融入客观景物，以乐景衬哀情，透露出忧国忧民之心。且此联对仗精妙，动静相衬，体现恬淡自然的语言风格。 颈联“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”运用“三顾茅庐”的典故，诸葛亮《出师表》中提到“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中”，此处借此典生动展现刘备对诸葛亮的重用，以及诸葛亮为蜀汉两代君主制定统一天下策略、辅佐开创基业并匡济艰危的功绩，表达诗人对诸葛亮的崇敬之情。 尾联“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”承接上文，“出师未捷”概括诸葛亮六出祁山北伐中原却未竟全功的遗憾，“长使英雄泪满襟”则将个人的痛惜之情升华为千古以来众多追怀诸葛亮的有志之士的共同悲叹，直抒胸臆，情感真挚深沉，全诗熔情、景、议于一炉，既有对历史人物的评说，又有现实的忧思寓托，在咏赞诸葛亮的诗篇中堪称绝唱。 《蜀相》全诗通过设问自答的巧妙开篇，以实写虚的手法，将对武侯祠的实景描绘与对诸葛亮功绩精神的追思虚写相结合，情景交融地展现出诗人对诸葛亮的崇敬与惋惜。 二．理解性默写 1.（2022新高考全国Ⅱ卷）杜甫《蜀相》中“____________？____________”两句自问自答，点明了诸葛武侯祠所在的位置。 【答案】丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森 2.（湖北省黄冈市2026届高三上期末）杜甫《蜀相》中“____________，____________”两句，概括了诸葛亮茅庐定天下计、东和孙权、北拒曹操、西取四川、开创蜀汉、济助后主、平定叛乱、六出祈山、九伐中原等英雄事迹。 【答案】三顾频烦天下计,两朝开济老臣心 3.（山东青岛市2026届高三二测）杜甫《蜀相》中“____________，____________”两句，以乐景衬哀情，诗人看眼前景，思祠中人，想到自己遭逢乱世，却不能像诸葛亮那样匡扶救国，心中更是涌起无限的落寞与感伤! 【答案】映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音 4.（2026届福建省三明市高三二模）《蜀相》中，“__________”一句为全诗表达了对诸葛亮的敬仰之情。写有目的的专程来访，不是漫不经心地信步由之。“__________”一句记祠堂之所在、外景，渲染安谧、肃穆的气氛。对郁郁葱葱的翠柏的描写，写出武侯祠的历史悠久和寂寞荒凉，来衬托诸葛亮的形象，从而表达了诗人对诸葛亮的崇敬之情。 【答案】丞相祠堂何处寻/锦官城外柏森森 5.（2026届浙江天域全国名校协作体高三二模）杜甫《蜀相》中“____________，____________”两句，寄托了杜甫“致君尧舜上”的理想难得实现的悲哀，表达对英雄壮志未酬、功业未就的深深的惋惜和共鸣之情。 【答案】出师未捷身先死，长使英雄泪满襟 6.（安徽省“江南十校”2026届5月学业质量检测）语文课堂上，夏老师巧妙地借用杜甫《蜀相》中“____________，____________”，深情寄语同学们，无论何时何地，都要志存高远，忠心为国。 【答案】三顾频烦天下计，两朝开济老臣心 7.（2026届四川省泸州市高三一模）古典诗歌中常以问答起句，突出感情的起伏不平。杜甫《蜀相》的首联亦是如此，“____________？____________”两句，一问一答，一开始就形成浓重的感情氛围，笼罩全篇，把一种追思缅怀情谊，作了极为深微的表达。 【答案】丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森 8.（山东省九师联盟2026届高三1月考）《蜀相》中，引出下文诗人对诸葛亮献身精神的景仰和对他事业未竟资志以殁的痛惜心情的两句是：“____________，____________。” 【答案】三顾频烦天下计,两朝开济老臣心 9.（2026届河北石家庄市高三二模）小刚到成都武侯祠游览，踏入景区，观色闻声，不禁想起了杜甫《蜀相》中的诗句：“____________，____________。” 【答案】映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音 10.（山东枣庄市2026届高三下学期5月模拟）杜甫《蜀相》中“__________”一句写到诸葛亮在南阳隐居时，刘备三次登门拜访的事；“__________”一句写的是诸葛亮为了伐魏，曾经六出祁山的事。 【答案】三顾频烦天下计/出师未捷身先死 11.（2026届福建省福州第一中学高三5月模拟冲刺）《蜀相》中，“____________？____________”两句对郁郁葱葱的翠柏的描写，写出武侯祠的历史悠久和寂寞荒凉，来衬托诸葛亮的形象，从而表达了诗人对诸葛亮的崇敬之情。 【答案】丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森 12.（2026届Z20名校联盟第一次联考）在语文课的课前演讲中，小吴同学介绍了诸葛亮的人物事迹，他引用了杜甫在《蜀相》中的“____________，____________”两句，表达了对诸葛亮功业未成的遗憾和感慨。 【答案】出师未捷身先死，长使英雄泪满襟 13.（2026届陕西高三二模）《蜀相》中，“____________，____________”两句描绘了一幅清新明丽的春景图。但有“自”和“空”，可知这里人很少来，而且诸葛武侯成为当年的丰功伟绩已成为过去。 【答案】映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音 14.（山西名校联盟2026年高三五月质检）杜甫《蜀相》的尾联描述了诸葛亮鞠躬尽瘁，死而后已的精神。这是他一生中最为感人之处。正是因为“__________”，才令人扼腕叹息，才“__________”。 【答案】出师未捷身先死/长使英雄泪满襟 15.（辽宁省名校联盟2026届高三上期末）杜甫《蜀相》中“____________，____________”两句，既概括了诸葛亮的雄才大略、报国忠心和生平业绩，也表现了他忠贞不渝、坚毅不拔的精神品格。 【答案】三顾频烦天下计,两朝开济老臣心 16.（2026届安徽省华师联盟高三4月质检）杜甫《蜀相》中，用碧草、黄鹂写景色之美，却无人欣赏，借明媚春景抒发内心忧伤之情的诗句是：“____________，____________。” 【答案】映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音 17.（2026届湖北省八校联考高三二模）即便知道难以获胜，也还是要出师，这种知其不可而为之的态度中包含的情感是沉痛的，但是，沉痛之外，另有一种豪迈悲壮、动人心魄。杜甫《蜀相》中的“____________，____________”便表达出了对千古悲剧英雄的哀悼与景仰。 【答案】出师未捷身先死，长使英雄泪满襟 18.（2026届河北省名校联考高三一模）杜甫《蜀相》中“____________，____________”两句，写对诸葛武侯的评价。上句看起来是说刘备，其实是从侧面烘托诸葛亮的才智和抱负，也流露出诗人的一丝委屈和对肃宗的失望。 【答案】三顾频烦天下计,两朝开济老臣心 19.（河南省三门峡市2026届上期末检测）即便知道难以获胜，也还是要出师，这种知其不可而为之的态度中包含的情感是沉痛的，但是，沉痛之外，另有一种豪迈悲壮、动人心魄。杜甫《蜀相》中的“____________，____________”便表达出了对千古悲剧英雄的哀悼与景仰。 【答案】出师未捷身先死，长使英雄泪满襟 20.（辽宁名校联盟2026届高三5月模拟）杜甫《蜀相》中“____________，____________”两句，视听结合，静动相衬，表现出武侯祠虽春意盎然却寂寥冷清的环境特点。 【答案】映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音 21.（安徽皖北县中2026届高三下学期模拟）杜甫《蜀相》中“__________”一句写出了诸葛亮的雄才大略；“__________ ”一句写出了诸葛亮的宏伟业绩和忠心报国。 【答案】三顾频烦天下计/两朝开济老臣心 22.（2026届云南省多校高三上学期12月月考）王教授对诸葛亮钦佩之至，他请书家好友书写了《蜀相》中“____________，____________”两句，张挂在书房显要位置，以表达对诸葛亮的敬仰之情。 【答案】三顾频烦天下计，两朝开济老臣心 23.（2026届河南部分名校大联考高三考前模拟）在纪念“两弹一星”元勋座谈会上，主持人提到许多科研工作者为国家重大科技事业殚精竭虑，却未能亲眼见证成果落地，让人不禁想起杜甫《蜀相》中的诗句：“____________，____________。” 【答案】出师未捷身先死，长使英雄泪满襟 24.（辽宁名校联盟2026届高三下学期4月第二次模）三国时期的诸葛亮受到后人的赞扬，杜甫在《蜀相》中用“____________，____________”的两句诗，以高度凝练、精辟的语言概括了诸葛亮的丰功伟绩。 【答案】三顾频烦天下计，两朝开济老臣心 25.（安徽省皖豫联考2026届高三上学期期中）小明在湖北襄阳古隆中风景区游览。在诸葛茅庐，小明看到了台阶上的青苔，听到了树上的一声声鸟鸣，不禁想到杜甫《蜀相》中的“____________，____________”两句。 【答案】映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音 26.（河南部分重点中学2026届高三青桐鸣5月联考暨考前演练）后代的爱国志士吟诵杜甫的《蜀相》时，会对诸葛亮的崇敬之情油然而生。特别是一读到“____________，____________”二句时，不禁也会黯然泪下。 【答案】出师未捷身先死，长使英雄泪满襟 27.（湖北名校联盟2026届高三5月模拟）陆游在《书愤》中以“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”来颂扬诸葛亮，而杜甫在《蜀相》一诗中则以“____________，____________”两句概括了诸葛亮一生的功绩。 【答案】三顾频烦天下计，两朝开济老臣心 28.（辽宁省部分学校2025届高三10月联考）小明暑假到成都旅游，特地去拜谒了武侯祠。他想到诸葛亮赍志以殁、壮志未酬的不幸遭遇，不禁深情地吟出了杜甫《蜀相》中的两句诗：“___________，____________。” 【答案】出师未捷身先死，长使英雄泪满襟 29.（2025届“皖南八校”高三二联）诗词名句巧联成对，是一种极富创意的艺术形式。如成都武侯祠有一副吟咏诸葛亮的对联，上联取自《蜀相》“__________”一句，下联是“一番晤对古今情”。又如题于南昌百花洲的对联，上联出自《琵琶行》中“__________”，下联是“闲云潭影日悠悠”。 【答案】三顾频烦天下计/枫叶荻花秋瑟瑟 30.（2024届湖南省长沙市长郡中学高三语文模拟试卷一）宋代爱国名将宗泽因朝廷掣肘，没有机会北渡黄河与金兵作战，相传他在临终之际慨叹壮志未酬，仍在吟咏杜甫《蜀相》中的名句“____________，____________”。 【答案】出师未捷身先死，长使英雄泪满襟 31.（2024届安徽省淮北市高三二模）在《蜀相》中，杜甫于祠堂庭宇中见萋萋碧草，闻听呖呖黄鹂，而更感荒凉寂寞的两句诗是：“____________，____________。” 【答案】映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音 32.（2025届江苏省泰州市高三一调）《蜀相》中将对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情跟自己壮志难酬的苦痛熔铸成的千古名句是：“____________，____________。” 这句话也表现出杜甫对诸葛亮献身精神的景仰和对他事业未竟的痛惜心情。 【答案】出师未捷身先死，长使英雄泪满襟 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $