第一单元 少年有梦 单元测试-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

统编版道德与法治七年级上册第一单元《少年有梦》测试卷 （考试时间：60分钟 满分：100分） 班级：________ 姓名：________ 学号：________ 得分：________ 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. 走进中学校园，我们有了一个新的名字——中学生。初中生活把我们带进一个别样的天地，这里有富有挑战的课程、新奇的实验器材、丰富多彩的社团活动。这说明（ ） A. 初中生活比小学生活更加艰难痛苦 B. 中学阶段是人生发展的新阶段，为我们提供了发展自我的多种机会 C. 初中阶段我们只需要专注学习，不用参与其他活动 D. 中学时代决定了我们一生的前途命运 2. 习近平总书记指出：“中学生活是人生美好时光，中学生拥有大好学习机遇，大家要珍惜韶华，脚踏实地，勤奋努力。”这启示我们进入初中应当（ ） A. 珍视当下，把握机遇，从点滴做起为美好明天付出努力 B. 按部就班，跟着老师的节奏走就行，不需要自己规划 C. 把所有时间都用在学习上，放弃一切兴趣爱好 D. 尽快适应新环境，只和小学同学保持交往 3. “凡事预则立，不预则废。”进入初中，面对各种新的可能和挑战，我们应当做好初中生活规划。下列做法合理的是（ ） A. 完全照搬学长学姐的规划，照着做就不会错 B. 目标定得越高越好，这样才能激发最大的潜力 C. 结合自身实际和社会需要，确立合理目标并制定可行的行动方案 D. 规划只是形式，不需要落实到具体行动中 4. 小宇在开学周记中写道：“进入初中后，课程变多了，难度也变大了，但我也接触到了编程社团、模拟联合国这些新鲜事物，我感到既兴奋又有些压力。”这说明（ ） A. 初中生活只有挑战没有任何乐趣 B. 学习压力大是初中生活的全部内容 C. 中学生活充满了新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战 D. 初中生活和小学生活没有本质区别 5. 在初中的集体生活中，我们可以涵养品格、丰富个性；在新的课程学习中，我们可以探索新的知识领域；在丰富多彩的社团活动中，我们可以发展兴趣；在各种社会实践中，我们可以打开认识社会的大门。这体现了（ ） A. 中学生活为我们的发展提供了多种机会和平台 B. 参加社团活动比课堂学习更重要 C. 社会实践是初中生的主要任务 D. 集体生活能够让我们完美无缺 6. 2026年教育部发布的义务教育负面清单明确规定“严禁布置超过规定总量的作业”“严禁挤占学生课间休息时间”。这些规定的实施有利于（ ） A. 取消所有课后作业，减轻学生负担 B. 保障学生身心健康，给学生留出自主学习和发展的空间 C. 让学生不再需要努力学习，轻松度过初中 D. 降低对学生的学业要求，不用追求进步 7. 关于学习，下列说法正确的是（ ） A. 学习只局限在学校里，只有在课堂上才是学习 B. 学习只是学生阶段的任务，毕业之后就不用学习了 C. 学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础，生活中点点滴滴都是学习 D. 学习就是为了考高分、上好学校，和国家发展无关 8. 国庆假期，某校组织七年级学生参加劳动实践活动，同学们走进农田收割水稻、到社区参与志愿服务、到科技馆参观体验。参加这些活动有利于（ ） A. 耽误学习时间，影响学生成绩 B. 让学生在实践中学习，读好社会“无字之书”，获得成长启迪 C. 让学生体验劳动的辛苦，从此害怕劳动 D. 代替书本知识的学习，不用再上课 9. “知人者智，自知者明。”正确认识自己对我们的成长十分重要，这是因为正确认识自己（ ） ①可以促进自我发展，增强对自己的信心 ②可以促进与他人的交往，更好地理解、宽容他人 ③能够让我们成为完美无缺的人 ④有助于我们认识到自己离不开他人和社会 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 道德与法治课上，老师开展“我的自画像”活动：同学们先用文字、图画描绘自己眼中的“我”，再倾听老师、同学对自己的评价。这次活动中同学们认识自己的途径是（ ） A. 仅通过自我评价认识自己 B. 仅通过他人评价认识自己 C. 通过自我评价和他人评价相结合认识自己 D. 通过集体评价认识自己 11. 班主任在评语中写道：“你热情开朗、乐于助人，但是作业书写不够工整，做事有时有些粗心。”面对班主任的评价，下列做法正确的是（ ） A. 全部接受，按照老师说的所有内容全盘否定自己 B. 客观冷静分析，既不盲从，也不忽视，用心聆听，勇于面对不足 C. 只听表扬的部分，对批评的内容直接忽略 D. 非常生气，认为老师故意针对自己 12. 小美在参加社区志愿服务的过程中，发现自己善于和老人沟通，并且在组织活动时很有条理。小美认识自己的途径是（ ） A. 通过自我观察和分析认识自己 B. 通过他人的评价认识自己 C. 在生活实践中认识自己 D. 通过与他人比较认识自己 13. 下列名言中，与“学会欣赏自己”这一主旨最契合的是（ ） A. “满招损，谦受益” B. “天生我材必有用” C. “近朱者赤，近墨者黑” D. “己所不欲，勿施于人” 14. 进入初中后，有些同学感觉“小学时的优越感消失了”，觉得自己处处不如别人。面对这种心理落差，正确的态度是（ ） A. 否认现实，自欺欺人，认为自己还是最优秀的 B. 全面否定自己，陷入自卑情绪中 C. 重新审视自己，在新的坐标系中找准位置，学会接纳自己 D. 把原因全部归结为老师教得不好 15. 接纳自己需要接纳自己的全部，这要求我们（ ） A. 只接纳自己的优点和长处，回避自己的不足 B. 接纳自己的性格、身材、相貌，也接纳自己的过去和现在的不完美 C. 接纳自己现在的样子，不需要做出任何改变 D. 对自己的缺点放任不管，顺其自然 16. “做更好的自己，是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。”下列行为最符合这一观点的是（ ） A. 为了提高考试成绩，拒绝参加任何班级和公益活动 B. 利用课余时间到社区为老人讲解智能手机使用方法，帮助老人融入数字生活 C. 只和成绩好的同学交朋友，不和成绩差的同学来往 D. 把全部时间都用来发展个人兴趣，不用关心集体和他人 17. 小海从小喜欢动手实践，进入初中后他加入了学校科技社团，在和同学合作完成项目的过程中，他发现自己在编程和模型制作方面很有天赋，动手能力越来越强。这说明（ ） A. 人的潜能是天生的，不需要后天发掘 B. 只有参加社团活动才能发掘自己的潜能 C. 我们可以通过参与多方面活动，在实践中发掘自己的潜能 D. 兴趣爱好必然能转化为事业上的成功 18. 编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。下列关于少年梦想的说法正确的是（ ） A. 梦想都是不切实际的空想，对人生没有任何意义 B. 梦想能不断激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩，有梦想就有希望 C. 少年的梦想只需要考虑个人兴趣，和国家、社会无关 D. 一旦确立了梦想，就绝对不能做出任何调整和改变 19. 2024年巴黎奥运会上，17岁的全红婵再次获得跳水金牌，成为中国奥运历史上最年轻的三枚金牌得主。金牌的背后，是她日复一日科学训练、坚持不懈的努力。她的事迹启示我们（ ） A. 只要有梦想，就一定能够获得成功 B. 努力是梦想与现实之间的桥梁，实现梦想需要持之以恒的付出 C. 运动员只需要刻苦训练，不需要学习文化知识 D. 年少成名需要天赋，普通人再怎么努力也没用 20. “志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也。”志向是人生的航标，作为青少年，我们应当（ ） A. 早立志、立大志、立长志，把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起 B. 只追求轻松高薪的职业，不用考虑社会需要 C. 跟风别人立目标，别人做什么我就做什么 D. 志向越小越好，这样更容易快速实现 21. 少年的梦想与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。中国梦的基本内涵是（ ） A. 称霸世界，成为全球第一强国 B. 国家富强、民族振兴、人民幸福，实现中华民族伟大复兴 C. 人人都成为百万富翁，物质生活极大丰富 D. 经济发展速度世界第一，科技水平全球领先 22. 深圳中学生王裕宁从小热爱航天，梦想成为航天工程师。进入初中后，他制定了清晰的成长规划，认真学习文化知识，课余阅读航天书籍，在专家指导下和团队反复试验，最终作为总设计师研发的探空火箭成功发射。他的故事告诉我们（ ） A. 梦想的实现只需要有明确的目标就行，不需要付出努力 B. 少年的梦想是天真无邪的，不可能变成现实 C. 实现梦想需要立足当下，制定合理规划，把努力落实在每一天的具体行动中 D. 只有获得专家的帮助才能实现梦想 23. 下列对“努力”的理解，正确的是（ ） ①努力是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气 ②努力需要坚持不懈，落实到具体行动中 ③努力需要方法，要合理规划时间、劳逸结合 ④努力就必须熬夜学习，牺牲所有休息时间 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 24. “不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这句话启示我们，实现梦想需要（ ） A. 树立远大的目标，目光只看长远 B. 从点滴小事做起，日积月累，脚踏实地付出努力 C. 等待最佳时机，时机到了自然会成功 D. 寻找捷径，用最短的时间快速实现梦想 25. 习近平总书记寄语青少年：“要敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦。”站在初中生活的新起点，我们应当（ ） A. 享受初中生活，怎么开心怎么来，不用考虑未来 B. 树立远大理想，努力学习科学文化知识，在奋斗中实现自己的梦想 C. 把全部精力都放在学习上，不用参与任何社会实践 D. 梦想遥不可及，不如趁早放弃，享受当下 二、材料分析题（本大题共3小题，共50分） 26.（16分）阅读材料，回答问题。 材料一：进入初中后，七年级学生小江在日记里写道：“中学的课程比小学多了好多，作业也变多了，感觉有点跟不上；但是我认识了很多有趣的新同学，还加入了我一直喜欢的机器人社团，我相信自己能够慢慢适应，成为更好的自己。” 材料二：为了帮助同学们适应初中生活，七年级（1）班召开了“我的初中规划”主题班会。同学们纷纷分享了自己的初中目标：有的同学想提高成绩，有的同学想培养兴趣特长，有的同学想交到更多好朋友。班主任老师说：“有了目标，还要有行动，要把大目标分解成小任务，脚踏实地走好每一步。” （1）结合材料一，谈谈你对初中生活的认识。（8分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）结合材料二，说说我们应当如何做好初中生活规划，度过充实有意义的初中时光？（8分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 27.（16分）阅读材料，回答问题。 七年级学生小丽在成长记录中写道：“我觉得我性格开朗，乐于助人，同学们都喜欢和我做朋友，但是我做事有点粗心，数学成绩不太好。上次班会课上，老师说我责任心强，适合当班干部；同桌说我有时候太较真，容易和别人闹矛盾。这些评价让我对自己有了更多认识，我会努力改正缺点，做更好的自己。” 后来小丽报名参加了班级的学习互助小组，主动帮助同学解答问题，还针对自己数学薄弱的情况制定了学习计划，每天坚持做练习题，遇到不会的主动问老师和同学，一个学期后，她的数学成绩有了明显进步，人也变得更加自信了。 （1）材料中小丽通过哪些途径认识自己？（4分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）结合所学知识，说说我们应当如何正确对待他人的评价？（6分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （3）小丽的故事启示我们，如何才能做更好的自己？（6分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 28.（18分）阅读材料，回答问题。 材料一：“杂交水稻之父”袁隆平童年时亲眼见到战乱时期人们挨饿的场景，就立下了“让所有人远离饥饿”的志向。他一生致力于杂交水稻研究，几十年如一日泡在田间地头，反复试验，经历了无数次失败也从未放弃，最终成功培育出高产杂交水稻，解决了亿万中国人的吃饭问题，为世界粮食安全作出了巨大贡献。 材料二：2026年是中国航天事业创建70周年，从“神舟”飞天到“嫦娥”揽月，从“北斗”组网到“天宫”驻守，中国航天事业的每一步跨越，都离不开一代代航天人的追梦奋斗。许多航天人在青少年时期就立下了航天报国的志向，他们脚踏实地、刻苦钻研，把个人梦想融入国家航天事业，用青春和汗水一步步把千年飞天梦想变成现实。 （1）结合材料，谈谈青少年为什么要树立人生梦想？（6分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）袁隆平院士和航天人的追梦故事，启示我们少年的梦想应当具备哪些特点？（6分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （3）作为新时代的中学生，我们应当如何通过努力实现自己的梦想？（6分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 参考答案及解析 一、单项选择题（每小题2分，共50分） 1.B 2.A 3.C 4.C 5.A 6.B 7.C 8.B 9.B 10.C 11.B 12.C 13.B 14.C 15.B 16.B 17.C 18.B 19.B 20.A 21.B 22.C 23.A 24.B 25.B 选择题解析： 1.B。解析：中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础，中学生活提供了发展自我的多种机会。A选项只看到初中生活的辛苦，没有看到机遇；C选项错误，初中生活不仅要学习，还要全面发展；D选项“决定一生”说法过于绝对。 2.A。解析：进入中学，面对新的机遇和挑战，我们应当珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出努力。B选项错误，我们需要主动规划自己的生活；C选项错误，要劳逸结合，全面发展；D选项错误，要主动结识新同学，建立新友谊。 3.C。解析：做好初中规划需要结合自身实际和社会需要，确立合理目标，并制定切实可行的行动方案，还要根据实际情况灵活调整。A选项错误，不能照搬他人规划；B选项错误，目标要符合自身实际，不是越高越好；D选项错误，规划需要落实到行动中。 4.C。解析：初中生活既有新的机会和可能，也有新的目标和挑战，我们要正确认识这种机遇与挑战并存的状态。A、B选项片面，只看到挑战没有看到机遇；D选项错误，初中和小学相比有很大的变化。 5.A。解析：集体生活、新课程、社团活动、社会实践都体现了中学生活为我们提供了多种发展自我的机会。B、C选项错误，课堂学习是初中生的主要任务；D选项“完美无缺”说法过于绝对。 6.B。解析：“减负”规定的目的是保障学生的身心健康，给学生留出自主学习和发展的空间，促进学生全面发展。A选项“取消所有作业”说法错误；C选项错误，减负不等于不用努力学习；D选项错误，减负不是降低要求，而是提高效率。 7.C。解析：学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础，学习不仅仅局限在学校，生活中的点点滴滴都是学习，我们要树立终身学习的观念。A选项错误，生活处处是学习；B选项错误，我们要终身学习；D选项错误，学习不仅关乎个人，更关乎国家民族未来。 8.B。解析：参加劳动实践和志愿服务等活动，能够让我们在实践中学习，读好社会这本“无字之书”，获得成长启迪，实现全面发展。A选项错误，合理的实践活动能够促进学习；C选项错误，实践是为了让我们体会劳动的价值；D选项错误，实践学习和书本学习同样重要，不能互相替代。 9.B。解析：正确认识自己可以促进自我发展，也可以促进与他人的交往，帮助我们更好地融入社会。③说法错误，人无完人，每个人都有不完美的地方，不存在完美无缺的人。 10.C。解析：“我的自画像”属于通过自我评价认识自己，倾听老师同学的评价属于通过他人评价认识自己，两种途径相结合帮助我们全面认识自己。 11.B。解析：面对他人的评价，我们要客观冷静分析，既不盲从，也不忽视，做到用心聆听、勇于面对、平静拒绝。A选项“全盘否定自己”错误；C选项只听表扬不听批评是错误的；D选项是不能正确对待批评的表现。 12.C。解析：小美在参加志愿服务的实践活动中发现自己的优点，属于在生活实践中认识自己。其他选项虽然是认识自己的途径，但和题干内容不符。 13.B。解析：“天生我材必有用”意思是上天生下我，一定有需要用到我的地方，体现了对自己的肯定和欣赏，符合题意。A选项强调谦虚；C选项强调环境对人的影响；D选项强调换位思考。 14.C。解析：进入初中后我们面临新的环境和评价，需要重新审视自己，找准自己的位置，学会接纳和欣赏自己。A选项是自负的表现；B选项是自卑的表现；D选项是推卸责任的表现，都是错误的。 15.B。解析：接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美，既接纳性格、身材，也接纳自己的过去和现在。A选项错误，不能回避不足；C选项错误，接纳自己不代表不改变；D选项错误，我们要主动改正缺点。 16.B。解析：做更好的自己，是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的，帮助老人讲解智能手机使用方法，是服务他人和社会的表现，在这个过程中实现了自身价值。A、C、D都是个人主义的表现，不符合题意。 17.C。解析：人的潜能是多方面的，我们可以通过参与各种活动，在实践中发掘自己的潜能。A选项错误，潜能需要后天发掘；B选项“只有”说法过于绝对；D选项“必然”说法过于绝对。 18.B。解析：梦想是对未来美好生活的愿望，能不断激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩，有梦想就有希望。A选项错误，梦想有重要意义；C选项错误，少年梦想要和时代、国家紧密相连；D选项错误，我们可以根据实际情况调整梦想。 19.B。解析：全红婵的成功离不开她日复一日的刻苦训练，说明努力是梦想与现实之间的桥梁，实现梦想需要坚持不懈的付出。A选项“只要…就”说法过于绝对；C选项错误，运动员也需要学习文化知识；D选项错误，普通人通过努力也能实现自己的梦想。 20.A。解析：青少年要早立志、立大志、立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。B选项是功利主义的表现；C选项是盲目跟风的表现；D选项错误，我们要树立远大的志向。 21.B。解析：中国梦的基本内涵是实现国家富强、民族振兴、人民幸福，实现中华民族伟大复兴。A、C、D都是对中国梦的错误理解。 22.C。解析：王裕宁实现航天梦的过程告诉我们，梦想的实现需要立足当下，制定合理规划，把努力落实在每一天的具体行动中。A选项错误，梦想需要努力；B选项错误，努力可以让梦想变成现实；D选项错误，个人的努力才是实现梦想的关键。 23.A。解析：努力是一种生活态度，是不服输的坚忍，努力需要坚持，也需要方法，要合理规划、劳逸结合。④错误，努力要讲究方法，不能以牺牲健康为代价。 24.B。解析：“不积跬步，无以至千里”强调了积累的重要性，启示我们实现梦想要从点滴小事做起，脚踏实地，日积月累。A选项错误，既要树立长远目标，也要做好当下的小事；C、D选项都是错误的，实现梦想没有捷径，需要脚踏实地付出。 25.B。解析：站在初中新起点，我们应当树立远大理想，努力学习科学文化知识，在奋斗中实现自己的梦想，同时也要全面发展，积极参与社会实践，把个人梦想和国家发展结合起来。A、D是虚度光阴的表现；C错误，要全面发展。 二、材料分析题答案及评分标准： 26.（16分） （1）①中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础，见证着一个人从少年到青年的生命进阶。（2分）②中学生活把我们带进一个别样的天地，为我们提供了发展自我的多种机会：集体生活涵养品格，新的课程探索知识，社团活动发展兴趣，社会实践认识社会。（3分）③中学生活充满了新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战，这些都是成长给我们的礼物。（2分）④进入中学，我们有机会重新塑造一个“我”：越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越上进，敢于表达自我。（1分） （2）①做好初中规划，首先要确立合理的目标，结合自身兴趣、能力和社会需要，设定符合实际的发展目标，既不能好高骛远，也不能没有追求。（3分）②要制定具体可行的行动方案，把大目标分解为小任务，明确每个阶段的具体任务，有计划、有步骤地推进。（2分）③要珍惜时间，合理安排学习和生活，分清轻重缓急，养成良好的习惯。（2分）④要将努力落实在每一天的具体行动中，持之以恒，根据实际情况灵活调整计划，在实践中不断完善自己。（1分） 27.（16分） （1）①小丽通过自我评价（自我观察和分析）认识自己：她在成长记录中反思自己的性格和优缺点。（2分）②小丽通过他人评价认识自己：老师和同桌对她的评价，帮助她更全面地认识自己。（2分） （2）①他人评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识，我们要重视他人的态度与评价。（2分）②我们要客观冷静分析他人的评价，既不能盲从，也不能忽视，用理性的心态面对他人的评价。（2分）③对待他人评价，我们要做到用心聆听，正确的意见虚心接受；勇于面对自己的不足；对于不恰当的评价，我们可以平静拒绝，不让这样的评价伤害自己。（2分） （3）①做更好的自己，就要扬长避短，善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华。（2分）②做更好的自己，需要主动改正缺点，有决心、有信心、有勇气来改正不足，不断完善自我。（2分）③做更好的自己，需要不断激发自己的潜能，在实践中发掘自己的潜能，在与他人的合作中提升能力。（1分）④更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。（1分） 28.（18分） （1）①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。梦想能不断激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩，有梦想，就有希望。（2分）②少年的梦想，虽然总是和现实有一定距离，有时甚至不切实际，但是人类需要这样的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。（2分）③梦想能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向，激励我们不断超越自己，让我们实现个人价值，也为国家和社会作出贡献。（2分） （2）①少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望，充满了对未来美好的向往。（2分）②少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连，明确的人生目标能够帮助我们找到前进的方向。（2分）③少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分，我们应当把个人梦想融入国家发展和民族复兴的伟大事业中。（2分） （3）①少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动，努力是梦想与现实之间的桥梁。（2分）②努力，需要立志，我们要早立志、立大志、立长志，把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。（1分）③努力，需要坚持，要把努力落实在每一天的具体行动中，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。（2分）④努力，需要有方法，要分清轻重缓急，合理规划和管理时间，劳逸结合，学思并进，珍视团队合作。（1分） 学科网（北京）股份有限公司 $