第五单元 走向近代单元检测卷2026-2027学年统编版九年级上册历史

第五单元 走向近代

一、选择题，本大题共15小题，每小题2分，共30分。每小题四个选项中只有一项符合题目要求。

1.下表是1347—1348年英国人朗伯德的收支账本（部分）。据此可知，朗伯德的身份是（   ）

A.庄园的领主 B.庄园的管家 C.租地农场主 D.手工工场主

2.工场手工业时期，社会关系发生了显著的变化。工场手工业扩大了雇佣劳动关系的范围，瓦解了小商品生产，并且使商业资本和工业资本的联系日益密切和扩大。这反映了手工工场的特点是（   ）

A.生产效率很高  B.由分散走向了集中经营

C.产品面向市场  D.形成资本主义生产关系

3.14世纪，意大利薄伽丘作《十日谈》，描绘世俗生活，讽刺教会虚伪；16世纪，荷兰伊拉斯谟作《愚人颂》，讽刺教会，倡导理性与教育。上述现象出现的经济根源是（   ）

A.人文主义思想的兴起 B.资本主义萌芽的出现

C.欧洲文化领域的繁荣 D.文艺复兴的向外传播

4.文艺复兴时期，艺术家们更多地使用各种透视装置和真实细节，让观赏者感觉自己是画中场景的参与者。这些场景本身失去了它们遥远、非世俗或孤立的特征。例如，圣母、圣子或者圣人群体，看起来更像现实中的人，借此拉近他们与观赏者的距离。这一现象反映了此时期（   ）

A.商品经济快速发展 B.以人为中心的思想流行

C.宗教权威受到挑战 D.苦行禁欲观念广泛流行

5.有西方学者评价说，公元1500年恰当地象征着现代的来临，而莎士比亚格外关注这一阶段较之过往时代的差异与变化，敏锐觉察到“现代”区别于“古代”的文明，并自觉将其融入戏剧创作之中。该学者意在阐明莎士比亚的作品（   ）

A.是古代希腊文明的复兴 B.整合了东西方的文化

C.体现艺术和科学的结合 D.反映了资产阶级思想

6.15-16世纪，欧洲印刷术的普及使得《马可·波罗行纪》等东方见闻录大量刊行，激起了欧洲人对香料与黄金的向往；同时，地圆学说的传播打破了“大地扁平”的传统观念。据材料可知（   ）

A.世界逐渐成为一个整体 B.殖民掠夺积累资本

C.首次环球航行得以完成 D.航海探险成因众多

7.小万同学在学习完某课内容后，绘制了如下示意图。示意图所示内容（   ）

A.有利于加快全球化的步伐 B.有助于加强欧洲各国的商业联系

C.有助于推动新航路的开辟 D.展现了资本主义的殖民扩张路线

8.“我们奉西班牙国王之命向西航行，坚信能够抵达东方富庶的印度。经过七十余日的艰难航行，我们终于见到陆地，当地居民友善……我们坚信此地属于印度的一部分。”这段记载最有可能描述的是（   ）

A.迪亚士船队抵达非洲好望角的经历

B.达·伽马船队绕过好望角抵达印度的航行

C.麦哲伦船队实现环球航行的历程

D.哥伦布船队首次横渡大西洋到达美洲

9.获取历史地图中的信息是学习历史的重要方法。对下图中航海路线解读正确的是（   ）

A.通过航线①最终可以到达印度 B.航线②沿非洲大陆东海岸行进

C.航线③绕过好望角到达太平洋 D.沿着航线④可以实现环球航行

10.历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列属于历史解释的是（   ）

A.15世纪中期，奥斯曼帝国灭掉拜占庭帝国

B.1488年，迪亚士带领船队到达非洲的好望角

C.1492年，哥伦布横渡大西洋到达美洲

D.麦哲伦船队的环球航行证明了地圆说的正确

11.西方殖民者臆造出非洲黑人比白人低劣，是“次等”种族的理论，诬蔑黑人“比其他任何人种更接近动物”，认为奴役黑人是“符合上帝的旨意”，是“拯救黑人的灵魂”，是起到“开化作用”。对上述材料解读最准确的是（   ）

A.说明了新航路开辟的动机 B.种族主义成为三角贸易的借口

C.黑人是奴隶贸易的受害者 D.印证了生物进化理论的异化

12.西班牙在墨西哥及秘鲁等地开办银矿，征发印第安人入矿劳动，银矿中繁重的劳动使得无数的印第安人死去，而银矿主人却因此大发横财，西班牙政府也得到额外的财政收入。1500—1650年，共有1.6万吨白银、180吨黄金从美洲流到西班牙。这反映出（   ）

A.早期殖民活动的残酷性与掠夺性 B.国际分工促进各洲繁荣

C.西班牙此时居于世界主导的地位 D.世界市场已经初步形成

13.英国经济学家杰文斯曾这样描述：“北美和俄国的平原是我们的玉米地，加拿大和波罗的海是我们的林区，澳大利亚是我们的牧场……印度和中国是我们的茶叶种植园，东印度群岛是我们的甘蔗、咖啡、香料种植园，美国南部是我们的棉花种植园。”据此可知，英国被誉为（   ）

A.“无敌舰队” B.“海上马车夫” C.“日不落帝国” D.“轮子上的国家”

14.甘蔗种植和蔗糖榨取需要大量劳动力。美洲适宜种植甘蔗，上千万被贩卖到美洲的黑人奴隶因残酷劳动死于甘蔗种植园。有人说，自从有了糖的产业化，甘与苦就紧紧地连在了一起。对此理解正确的是（   ）

A.欧洲文化对殖民地发展产生影响B.殖民掠夺给殖民地人民带来深重灾难

C.黑奴贸易为英国带来了巨额利润D.蔗糖的榨取由手工劳动转为机器生产

15.殖民统治和传染病致使殖民地内的印第安人几乎灭绝，西方国家开始从非洲贩卖黑人到美洲做奴隶。在贩卖的过程中，千千万万的黑人或死于炎炎烈日之下，或死于瘟疫，或葬身鱼腹。这体现了（   ）

A.资本主义世界市场的形成过程

B.资本主义发展的野蛮性和血腥性

C.非洲黑人反抗斗争的重大意义

D.把欧洲文化传播到殖民地

二、非选择题，本大题共2小题，共30分。

16.阅读下列材料，回答问题。（15分）

材料一

制作知识卡片是学习历史的一种方法。下面是同学们制作的关于某一主题的知识卡片内容。

材料二

中国的指南针传入欧洲之后，海船敢于，也有条件驶入大洋深处。此外，地圆学说的日益流行，使许多人坚信从大西洋一直向西航行便能抵达东方。15、16世纪之交，西欧各国经过一系列航海探险活动，开辟了欧洲通往印度和美洲的新航路。

——摘编自王斯德主编《世界通史》

材料三

马引入美洲后，犁耕开始取代过去的锄耕：原产于非洲东北部的咖啡成为北美日常生活的重要部分，丰富了人们的饮食。玉米进入到亚洲，推动了对边远地区的拓荒；美洲的作物比较容易生长，在一定程度上克服了欧、亚、非的农业歉收问题，使很多地区的人口得到快速增长。

——摘编自帕特里克·曼宁《世界历史上的移民》

（1）根据材料一判断，卡片上应填写的主题是什么？（2分）

（2）根据材料二，归纳新航路开辟的条件，并结合所学知识谈谈新航路开辟的积极意义。（8分）

（3）根据材料三，概括“物种交流”带来的影响。（5分）

17.阅读材料，完成下列要求。（15分）

材料

根据材料并结合所学知识，从事件本身、意义等方面为图片重新命名并阐释如此命名的理由。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

答案
题号	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
答案	C	D	B	B	D	D	C	D	D	D	B
题号	12	13	14	15
答案	A	C	B	B

1.答案：C

解析：结合所学知识可知，14世纪后期，租地农场主的典型特征是承租土地、雇佣工人生产、产品面向市场。从账单看：朗伯德“年付租金”承租土地，“支付雇工工资”雇佣劳动力，生产的羊毛出售给商人获取收入——这完全符合租地农场主的经营模式，C项正确；领主是土地所有者，不会“付租金”