第1章 认识生物（图文版知识清单）生物新教材人教版七年级上册

#认识生物 知识卡片1：单元总览&科学观察方法 ##单元模块说明 ##课标要求 1.课标导考向：对标最新课标，锁定核心必备 @ 1.掌握观察的科学方法；√ 2.单元图谱树：图解全章知识点，搭建逻辑框架。云。 2.会做观察记录；2 3.核心速记单：浓缩教材必背内容，快速高效掌握管 3.通过观察、比较，能够说出生物与 4.重难技巧库：覆盖重难、技巧、前沿、热点， 非生物的区别；@@ 配套2大重难突破、2大高分技巧、1个答题模板⊙ 4.能够举例说明生物的共同特征。 #第1节观察周边环境中的生物 ###核心考点：科学方法一观察☆☆☆☆☆ 1.观察的定义： 也可以借助放大镜、 观察是科学探究的 显微镜、望远镜等， 一种基本方法。 或利用照相机、摄 观察可以直接用肉 眼， 像机、录音机等设备， 有时还需要测量。 2.观察的方法 (1)确定观察目的 (2)明确观察对象 (3)做好观案记录 (4)交流观察结果 真实客观 3.观察的要求 ##【易错辨析】观察法 (2）观察要按阴 一定的顺味进行， 易错表现 正确理解 记忆技巧 (1)有明确的目的 并做好记录 观察就是随 科学观察要按一定的顺序 观察不是 便看看 进行（从整体到局部、从 随便看 © 宏观到微观)，要有计划、 有耐心，还要积极思考 (3)对于耗时较 (4)观案过程中要 观察记录可观缭记录必须真实客观， 记录要真 长的观察，要有 积极思考，观察后还 以凭印象写 要如实记录观察到的 实不掺水 计划和耐心 需同别人交流看法， 现象，不能凭主观印象 进行讨论。 随意修改 。 第2节生物的特征一知识清单 ☆☆☆☆☆ 核心考点：生物的7大共同特征 1.结构基础：除病毒外， 生物都是由 【特别提醒】 细胞构成的（细胞是生物体结构和 病毒无细胞结构，但属 二二二二二二二二二二二二二二二二二二二二二二 功能的基本单位) 于生物（能繁殖） 生物的生活需要营养☆植物生物、动物等和生物物 （自养) 植物光合作用制造 动物以植物或其他动物 有机物（自养） 为食（异养） 3.生物能进行呼吸 【易错辨析】乳酸菌、 绝大多数生物吸氧呼二氧化碳 蛔虫等进行无氧呼吸， (如鲸呼气) 呼吸不一定要氧气。 4. 生物能对外界刺激作出反应☆ 含羞草受到碰触 猎豹发现猎物 叶片会合拢 迅速追击 5.生物能生长、发育和繁殖 【易错辩析】钟乳石也能 “生长”（碳酸钙堆积）， 但不是生物，生长要看 种子萌发长成幼苗 母鸡下蛋孵小鸡 本质。 6.生物都有遗传和变异的特性☆ 7.生物可以排出体内产生的废物☆ 遵传：“种瓜得瓜，种豆得豆”变异：“一母生九子，九子各不同” 人通过排尿、出汗、 植物通过落叶 》易错辨析：生物特征判断《 呼气排出废物 带走废物 易错表现 正确理解 记忆技巧 能运动的就是生物 能运动不是生物的共同特征，植物一般不 能运动但也是生物 运动不算特征 能生长的就是生物 钟乳石也能“生长”，但不是生物 生长要看本质 所有生物都进行有氧呼吸 有些生物进行无氧呼吸，如乳酸菌、 蛔虫等 呼吸不一定要氧气) 病毒不是生物 病毒虽然没有细胞结构，但能繁殖后代， 属于生物 病毒也是生物 认识生物知识卡片3：重难知识突破 第2节生物与非生物的判断与特征深度理解 认识生物知识卡片3：重难知识突破 重难01)生物与非生物的判断原则 重难02)生物特征的深度理解（易考点汇总） 表面合义：生物要“吃东西 原则一：不能只看单一特征 需要营养 深层理解（易考点） ·营养方文分商种：[自莽]（植物光合你用 砂糖 连有机物)和【异养】（动物驼现成有机物） ;隋毒靠宿主细胞提供薯养 [易裙拼桥】注意：植物“吃”的是无机 物，别造有机 X 能呼吸 表面合义：吸氟气呼二氰化碳 机器人能动， 钟乳石能长大， 深层理解（易考京） 02 C02 不属于生物 也不属于生物！ ·町咀的本质是[分解有机物辉放能量】 乳箴囿 ·多数生物有氧呼吸，但乳腋菌、超虫等 心父具备某一条特征卡是生物 AyP 进行【无氧呼吸】 无氧中吸 植物也会呼吸，不是只进行光合作用 能排废物 表面合义：排出"垃圾 深层埋解（易考点） 拼尿 ,人体#密三条黠径：排尿、出汗、呼气 (2 出汗 植物通过落叶走一部分废物 便不属于排废（属于【排遗】，·是未 清叶带走皮物 消化的食物残渣) 病毒不能独立呼吸， 植物不能快速运动， [特别提醒酊使=排遇≠排接！ 属于生物！ 属于生物！ 对外界刺激有反应 表面含义：宜潜性 深层理解（島考点） 少不具备某一条特征≠不是生物 所有生物都有[皮激性] ·但[反钔≠应激性一反射需要神经 系抗，只有高等动物才有 【特别提醒】 植物的向代牲、向水性是[应激性)不 判断依据：不绝对化，看整体表现！ 是反射 【易槍拼浙]植物没有神经系统，没有反射！ 生长、 表面含义：长大、生后代 原则二：要看“有没有生命活动” 发育和繁殖 深层理解（易考点） 生长的本质是[细跑分裂和细胞生长] 刀新陈代谢 钟乳石长大”是北竿沅积，不是生物 生物的特征是生 生 生物 生物 命活动的表现， 遣传和变异 表面含义：东子相似又不同 代谢 代谢 不是物理化学现象 深层理解（易孝点） 漶侍是亲子代相似”，变异是“亲子 新陈代谢 代/子代个体阿有差异” 【核心依据】 两著【同时存在]，不是非此即彼 最根本的判断依据： 细胞构成 表面含义：都是细胞组成的 深层理解（易考点） 能不能进行新陈代谢 [病毒】是銖一阿外一[设有组胞结 构】，但能激殖，属于生物 (所有生命活动的基础) [特别提醒】 动物越 病毒也是生物，但无细胞结构！ ①①① 认识生物 知识卡片4：高分技巧&答题模板 第1节认识生物-高分秘籍 高分技巧01七大特征速记口诀 一营二呼三排废，四刺五繁六遗传，最后还有细胞构，病毒特殊要牢记。 口诀字 对应特征 一营 生物的生活需要营养 二呼 生物能进行呼吸 的⑧X 三排废 生物能排出身体内产生的废物©：。吧 四刺 生物能对外界刺激作出反应行盈 五繁 生物能生长、发育和繁殖 六遗传 生物都有遗传和变异的特性凰及。盈 @ 特别棠 细胞构 除病毒外，生物都是由细胞构成的 病毒无细胞绘构」 高分技巧02情境题“关键词对应法 做情境类选择题时，直接抓取题干关键词对应生物特征，秒选答案： 题干关键词 对应特征 吃、捕食、光合作用、吸收营养了 ￥ 需要营养○训 呼吸、啃气、鲸喷水柱 P少 > 能呼吸○8 落叶、出汗、排脲、呼气鱼多盈 排废物司 向光、向水、躲造敌害、叶片合拢、迫凌猎物*必参 b 对外界刺激作出反应究 种子萌发、长大、开花、结果、产卵、产仔￥置 生长、发育和繁殖 亲子相似、种瓜得瓜、亲子性状相同思Q① b 遗传李 亲子不同、子代个体间有差异、“一母生九子，九子各不同” 变异 答题模板：生物特征判断题解题模型 题型特征：给出一组物体或现象，判断哪些是生物/非生物，或判断某现象体现了生物 的哪项特征。 包 [易错耕析】铧乳石、机器 解题步躁： Q官 人能动但不是生物，排除！ 芯1.审题干 > 2.忆特征一→3.逐分析 ◇ 4.排错误 > 5,定答案☒ 明确题目要求（判断 回忆生物的七 对每个选项逐一 排除明显错误 选出最符合题 生物/非生物，还是 大共同特征及 分析，对照生物 的选项 意的选项 判断体现哪预特征) 甧殊情况 特征进行判断