七年级生物上学期期中模拟卷（新教材北京版）

2026-2027学年七年级上学期期中模拟卷 生物 （满分60分，考试用时60分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 5．测试范围：北京版（2024）七年级上册 第一单元 认识生命 6．难度系数：0.7 一、单项选择题(本题包括25小题，每小题1分，共25分) 1．下列不具有细胞结构的是( ) A．病毒 B．含羞草 C．袋鼠 D．草履虫 2．在问天实验舱内，水稻种子萌发时，根会向含有水的土壤生长。这体现了（ ） A．生物能进行呼吸 B．生物都有遗传和变异的特性 C．生物能排出体内废物 D．生物能对外界刺激作出反应 3．乌贼遇到敌害，会喷放出墨汁，这一现象说明了生物 A．能生长和繁殖 B．能对外界刺激作出反应 C．能排出体内产生的废物 D．由细胞构成 4．“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”这一谚语体现了生物的共同特征是（ ） A．生物的生活需要营养 B．生物能进行呼吸 C．生物能生长和繁殖 D．生物都有遗传和变异的特性 5．“葵花朵朵向太阳”所表现出的生物的特征是（ ） A．生物能对外界刺激作出反应 B．生物能排出身体内产生的废物 C．生物的生活需要营养 D．生物能进行呼吸 6．调查是科学探究常用的方法之一。其一般步骤是： ①明确调查目的和对象 ②整理、分析 ③选择调查范围 ④如实记录 ⑤制定调查方案 A．①④⑤②③ B．①⑤③④② C．⑤①③②④ D．①③⑤④② 7．为了研究狮子捕食过程，某生物兴趣小组用摄像机记录下了狮子捕食的全过程，反复观看，以小组为单位讨论交流。上述科学探究过程主要运用的方法是（ ） A．观察法 B．资料分析法 C．实验法 D．调查法 8．在实验设计中，不能作为对照的一组是（ ） A．温度和水分 B．有光和无光 C．25℃和10℃ D．有空气和无空气 9．下列关于生物与非生物区别的叙述中，不正确的是（ ） A．生物能生长和繁殖 B．生物能对外界刺激作出反应 C．生物能进行呼吸 D．生物都能运动 10．“螳螂捕蝉、黄雀在后”、“龙生龙，凤生凤”中描述的现象体现的生物的基本特征分别是（ ） ①生物能生长 ②生物都有遗传特性 ③生物的生活需要营养 ④生物能变异 A．①② B．③① C．③④ D．③② 11．夏天到了，晓明观察到池塘里鲫鱼的呼吸频率发生了变化，他探究了鲫鱼在不同温度水中的呼吸情况，记录数据如图所示。下列与探究无关的问题是 A．温度对鲫鱼的呼吸有影响吗 B．鲫鱼的呼吸频率与水温有关系吗 C．鲫鱼对不同的水温有不同的适应能力吗 D．鲫鱼的呼吸频率会随着水温的升高而加快吗 12．法国科学家巴斯德在探究引起肉汤变质的微生物来自何处时，巧妙地设计了直颈和鹅颈两种烧瓶(如图)进行对照实验。本实验控制的单一变量是（ ） A．烧瓶容量的大小 B．烧瓶的直颈和鹅颈 C．空气的有无 D．微生物的有无 13．小明在生物课后用超轻粘土动手制作了一个植物细胞模型，其中①代表的结构是（    ） A．细胞核 B．线粒体 C．细胞壁 D．液泡 14．水、无机盐及有些对细胞有用的物质可以进入细胞，而有些物质却不能进入细胞，这主要是因为（    ） A．细胞壁有控制物质进出的功能 B．细胞膜有控制物质进出的功能 C．细胞壁的保护作用 D．细胞核的控制作用 15．樱桃素有“开春第一果”之称，将樱桃去核后用榨汁机加工成果汁，这些汁液主要来自细胞的什么结构（　　） A．细胞壁 B．细胞膜 C．液泡 D．叶绿体 16．用显微镜观察叶片表皮细胞时，将图中箭头所指气孔移到视野中央的操作是（    ）    A．擦拭目镜 B．移动装片 C．换高倍物镜 D．调节粗准焦螺旋 17．用显微镜观察植物玻片标本，若要在视野中看到更多细胞，下图中目镜和物镜的组合为（    ） A．a和d B．b和c C．a 和c D．b和d 18．小明制作了大蒜根尖细胞的临时装片，在显微镜下观察细胞中的染色体。下列关于染色体的叙述不正确的是 A．染色体是遗传物质的载体 B．细胞分裂时染色体会进行复制 C．细胞分裂过程中染色体的变化不明显 D．新细胞与原细胞内的染色体数目相同 19．小明告诉正在切橘子的妈妈，橘子是（     ） A．一个器官 B．一种组织 C．一个细胞 D．一个植物体 20．在草履虫的结构中，能摄入氧、排出二氧化碳的是（　　） A．表膜 B．伸缩泡 C．口沟 D．收集管 21．一粒种子能长成一棵参天大树的奥秘是（    ） A．细胞的生长使体积增大 B．细胞分裂使细胞的数量增多 C．细胞的体积增大与细胞的数量增多共同作用 D．种子中细胞吸水膨胀所致 22．“穿花度柳飞如箭，粘絮寻香似落星”描写的是蜜蜂传粉的景象，蜜蜂与花都具有的细胞结构是（　　） A．细胞膜、细胞质、细胞壁 B．细胞膜、细胞质、细胞核 C．细胞质、细胞核、液泡 D．细胞膜、细胞核、叶绿体 23．从植物体的结构层次上看，桔子的皮、桔子瓣上的“经络”、甜甜的桔肉分别属于（    ） A．上皮组织、输导组织、营养组织 B．保护组织、输导组织、营养组织 C．上皮组织、结缔组织、营养组织 D．保护组织、结缔组织、营养组织 24．用显微镜观察玻片标本时，所取材料一定要薄而透明，最重要的原因是（    ） A．便于盖平盖破片 B．避免污染物镜 C．便于获取材料 D．光线能透过标本 25．植物细胞分裂的模式图如图所示，下列说法错误的是（　　） A．植物细胞分裂的过程是甲→乙→丙 B．新细胞与原细胞具有相同的遗传物质 C．并非所有的植物细胞都具有分裂能力 D．幼苗长成大树的过程中经历该生命活动 二、非选择题(本题包括5小题，共35分) 26．小继同学打算探究非生物因素——土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响。她提出的问题是：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？ （1）根据她提出的问题作出假设： 。 （2）为了探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响，她可以选择以上哪个实验装置？ 。你认为这个探究实验的变量是 。 （3）只用1只鼠妇做实验行吗？ 。为什么? （4）若将10只鼠妇放在实验装置的铁盘中央，重复进行5组实验，最后统计的湿土这边的鼠妇数量分别是9只、8只、10只、9只、8只，那么分析数据可以得出的实验结论是 。 27．在探究种子萌发的外界条件实验中，据下表的处理分析回答： 1号瓶 2号瓶 3号瓶 4号瓶 处理方法 10粒种子拧紧瓶盖 10粒种子加适量水拧紧瓶盖 10粒种子加较多水拧紧瓶盖 10粒种子加适量水拧紧瓶盖 室温 室温 室温 低温 （1） 号瓶内的种子能萌发，原因是 。 （2） 号瓶内的种子不能萌发，原因分别是 。 （3）表中有 组对照实验， 号瓶分别与 号瓶构成一组对照实验。 （4）2号瓶的作用是 。 （5）这个实验说明， 是种子萌发所必需的外界条件。 （6）有人提出这样的假设，光照也是种子萌发所需要的一个外界条件。请你设计一个实验，检验这个假设是否成立。你的实验设计方案是 。 28．小明在世纪城小区池塘的自然水体中采集水样带回实验室开展了探究活动。 (1)分离草履虫，并进行纯培养。采集到的水样含有草履虫和其它小型生物及杂质。查阅资料发现草履虫在微弱电流刺下会由正极游向负极，于是设计了水槽电极法分离草履虫装置，见下图。 ①遇到微弱电流的刺激草履虫所作出的反应，体现了其对环境的 （适应/影响）。 ②取水样滴入图1装置的 （填“正极”或“负极”）一侧。草履虫几分钟后游到水箱另一侧。用吸管吸取无杂质的草履虫，注入培养液中培养备用。 (2)为了研究草履虫是否可以净化污水，小明组收集生活污水，摇匀后分别放入两个烧杯，处理步骤如下表所示。 组别 步骤 烧坏A 烧坏B I加入生法污水 300mL 300mL II如入液体 15mL草履虫纯培养液 ? III静置一段时间 将两烧杯敞口放置在窗台同一位置 IV观察炔杯中悬浮物的变化 明显减少 无明显变化 ①该实验的研究目的是 。 ②烧杯B中应加入15毫升无草履虫的培养液，起到 作用。 ③步骤Ⅲ中“将烧杯放置在同一位置”是为了避免摆放位置这个条件干扰实验。 ④表中的实验现象表明 。 29．如图，根据“观察洋葱鳞片叶表皮细胞结构”的实验，结合下图回答有关问题。 (1)进行该实验时，不需要用到下列哪些器材和药品？ （填数字序号）。 ①载玻片 ②生理盐水 ③镊子 ④清水 ⑤酒精灯 ⑥滴管 (2)欲使观察到的范围最大，应选用图中的 号镜头安放在镜筒上，选择图中的 号镜头安放在转换器上。（填图中对应的数字）。 (3)以上甲、乙两图是某同学在显微镜下观察到的情形，观察效果都不好，要避免出现图乙所示的情况，操作时要 。 (4)在显微镜视野中找到图丙，若要达到图丁的效果，需要进行下面这些操作，其正确的操作顺序是 。（用序号填写） ①转动转换器换高倍物镜 ②转动细准焦螺旋 ③向左移动装片 30．细胞是生物体（除病毒外）的结构和生理功能的基本单位。如图是动、植物细胞的结构，据图回答下列问题。    (1)图中能表示植物细胞结构模式图的是图 （填“甲”或“乙”）。 (2)图中动、植物细胞共有的结构有 （填序号）。 (3)【⑦】 是动植物细胞共有的能量转换器，为细胞提供生命活动所需的能量。 (4)将两种细胞放在清水里， （填写“甲”或“乙”）细胞不会吸水胀破，其原因是它具有【①】 的结构，其功能是 。 (5)“种瓜得瓜，种豆得豆”这体现了生物的 现象，这种现象主要取决于细胞中【 】（填序号）结构。 (6)山楂具有“开胃第一果”之称，吃起来酸甜可口。这种酸甜物质主要存在于 （填结构名称）中。此外，山楂树叶片内具有【③】 ，可以制造有机物，促使山楂树长势更好。 2 / 2 学科网（北京）股份 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年七年级上学期期中模拟卷 生物 （满分60分，考试用时60分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题【答案】后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的【答案】信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他【答案】，【答案】不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，【答案】必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的【答案】，然后再写上新的【答案】；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的【答案】无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 5．测试范围：北京版（2024）七年级上册 第一单元 认识生命 6．难度系数：0.7 一、单项选择题(本题包括25小题，每小题1分，共25分) 1．下列不具有细胞结构的是( ) A．病毒 B．含羞草 C．袋鼠 D．草履虫 【答案】A 【解析】含羞草是植物，袋鼠和草履虫是动物。植物、动物、细菌、真菌等生物结构和功能的基本单位都是细胞。唯独病毒的结构简单，其结构是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成的，没有细胞结构。 故选A。 2．在问天实验舱内，水稻种子萌发时，根会向含有水的土壤生长。这体现了（ ） A．生物能进行呼吸 B．生物都有遗传和变异的特性 C．生物能排出体内废物 D．生物能对外界刺激作出反应 【答案】D 【解析】生物的特征：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成。 【解析】在问天实验舱内，水稻种子萌发时，根会向含有水的土壤生长。这体现了生物（水稻）能对外界刺激（水）作出反应，可见D符合题意。 故选D。 3．乌贼遇到敌害，会喷放出墨汁，这一现象说明了生物 A．能生长和繁殖 B．能对外界刺激作出反应 C．能排出体内产生的废物 D．由细胞构成 【答案】B 【解析】生物的基本特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界的刺激做出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥除病毒以外，生物都是由细胞构成的；⑦生物都具有遗传和变异的特性。 【解析】生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应。乌贼遇到敌害后会喷放出墨汁，这是乌贼对外界刺激作出的反应。 故选B。 4．“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”这一谚语体现了生物的共同特征是（ ） A．生物的生活需要营养 B．生物能进行呼吸 C．生物能生长和繁殖 D．生物都有遗传和变异的特性 【答案】A 【解析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【解析】“大鱼吃小鱼、小鱼吃虾米”的现象反映了生物的生活需要营养，故A正确，BCD错误。 故选A。 5．“葵花朵朵向太阳”所表现出的生物的特征是（ ） A．生物能对外界刺激作出反应 B．生物能排出身体内产生的废物 C．生物的生活需要营养 D．生物能进行呼吸 【答案】A 【解析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【解析】应激性是指一切生物对外界各种刺激（如光、温度、声音、食物、化学物质、机械运动、地心引力等）所发生的反应。应激性是一种动态反应，是细胞对刺激发生反应的特性。在比较短的时间内完成。应激性的结果是使生物适应环境，可见它是生物适应性的一种表现形式。“葵花朵朵向太阳”所表现出的生物的特征是生物能对外界刺激作出反应。 故选A。 6．调查是科学探究常用的方法之一。其一般步骤是： ①明确调查目的和对象 ②整理、分析 ③选择调查范围 ④如实记录 ⑤制定调查方案 A．①④⑤②③ B．①⑤③④② C．⑤①③②④ D．①③⑤④② 【答案】D 【解析】调查的一般步骤：明确调查目的和对象→制定合理的调查方案→进行调查、如实做好记录→对调查结果进行整理和分析。 【解析】为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，称为调查法。它的目的可以是全面把握当前的状况，也可以是为了揭示存在的问题，弄清前因后果，为进一步的研究或决策提供观点和论据。调查的一般步骤是：①明确调查目的和调查对象，③选择调查范围，⑤制定调查方案， ④如实记录，②整理、分析。 故选D。 7．为了研究狮子捕食过程，某生物兴趣小组用摄像机记录下了狮子捕食的全过程，反复观看，以小组为单位讨论交流。上述科学探究过程主要运用的方法是（ ） A．观察法 B．资料分析法 C．实验法 D．调查法 【答案】A 【解析】科学探究的方法有多种，有调查法、观察法、实验法、测量法等，要根据不同的探究问题采用不同的方法。 【解析】A．观察法是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论，为了研究狮子捕食过程，某生物兴趣小组用摄像机记录下了狮子捕食的全过程，反复观看，以小组为单位讨论交流，这主要运用了观察法，A符合题意。 B．资料分析法也是科学探究的常用方法之一，指对获得的资料进行整理和分析，从中寻找答案和探究线索的方法，B不符合题意。 C．实验法是生物研究的主要方法。是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，C不符合题意。 D．调查法是科学探究的常用方法之一。我国的森林资源每五年清查一次，这就是调查。人口普查也是调查。调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案。调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计，D不符合题意。 故选A。 8．在实验设计中，不能作为对照的一组是（ ） A．温度和水分 B．有光和无光 C．25℃和10℃ D．有空气和无空气 【答案】A 【解析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 【解析】A．“温度和水分”变量有两个——温度和水分，A符合题意。 B．“有光和无光”唯一变量是：光，B不符合题意。 C．“25℃和10℃”变量是温度，C不符合题意。 D．“有空气和无空气”变量是空气，D不符合题意。 故选A。 9．下列关于生物与非生物区别的叙述中，不正确的是（ ） A．生物能生长和繁殖 B．生物能对外界刺激作出反应 C．生物能进行呼吸 D．生物都能运动 【答案】D 【解析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【解析】A．生物体能够从小长大，并通过繁殖产生后代，A正确。 B．生物体具有感知外界环境变化的能力，并能对这些变化作出相应的反应。例如，植物可以向光生长，动物可以逃避天敌等，B正确。 C．呼吸是生物体获取氧气并释放二氧化碳的过程，是生物体进行生命活动所必需的。不同生物体的呼吸方式可能不同，但呼吸是生物体的共同特征之一，C正确。 D．虽然许多生物体能够运动，如动物和某些微生物，但并非所有生物都能运动。例如，植物通常不能主动移动位置，它们通过生长和发育来适应环境。因此，将“生物都能运动”作为生物和非生物的区别是不准确的，D错误。 故选D。 10．“螳螂捕蝉、黄雀在后”、“龙生龙，凤生凤”中描述的现象体现的生物的基本特征分别是（ ） ①生物能生长 ②生物都有遗传特性 ③生物的生活需要营养 ④生物能变异 A．①② B．③① C．③④ D．③② 【答案】D 【解析】生物的特征：1、生物的生活需要营养；2、生物能够进行呼吸；3、生物能排出体内产生的废物；4、生物能够对外界刺激作出反应；5、生物能够生长和繁殖；6、除病毒外，生物都是由细胞构成的；7、生物都能遗传和变异的特征。“螳螂捕蝉、黄雀在后”体现了生物之间的捕食关系，说明生物的生活需要营养；“龙生龙，凤生凤”体现了生物亲子代之间的遗传现象，D正确。 11．夏天到了，晓明观察到池塘里鲫鱼的呼吸频率发生了变化，他探究了鲫鱼在不同温度水中的呼吸情况，记录数据如图所示。下列与探究无关的问题是 A．温度对鲫鱼的呼吸有影响吗 B．鲫鱼的呼吸频率与水温有关系吗 C．鲫鱼对不同的水温有不同的适应能力吗 D．鲫鱼的呼吸频率会随着水温的升高而加快吗 【答案】C 【解析】科学探究是指为了能积极主动地获取生物科学知识，领悟科学研究方法而进行的各种活动。探究的一般过程∶提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 【解析】如图所示，鲫鱼的呼吸频率随温度的升高不断加快，根据这一现象可以提出不同的问题，如温度对鲫鱼的呼吸有影响吗、鲫鱼的呼吸频率与水温有关系吗、鲫鱼的呼吸频率会随着水温的升高而加快吗，但不能提出鲫鱼对不同的水温有不同的适应能力吗？故C符合题意。 【点睛】关键是熟记掌握科学探究各个环节的过程以及作用。 12．A．在这个实验中，烧瓶的容量大小并不是我们关注的重点，也不是我们试图控制的变量，A错误。 B．虽然这两种烧瓶的颈部设计不同，但这不是我们直接控制的变量。颈部设计的不同导致了微生物能否进入烧瓶的差异，这是实验的结果或现象，而不是我们控制的变量。然而，这个设计差异间接地帮助我们控制了微生物的有无这一关键变量，B错误。 C．在这个实验中，空气是存在的，并且两种烧瓶都暴露在空气中。因此，空气的有无并不是我们控制的变量，C错误。 D．微生物的有无：这是本实验的关键变量。巴斯德通过设计鹅颈烧瓶，使得外界的微生物难以进入烧瓶内部（因为微生物难以沿着弯曲的颈部上升），从而创造了一个几乎没有微生物的环境。而直颈烧瓶则没有这样的设计，微生物可以自由地进入。通过对比两种烧瓶中肉汤的变质情况，巴斯德能够推断出微生物的来源，D正确。 故选D。 13．小明在生物课后用超轻粘土动手制作了一个植物细胞模型，其中①代表的结构是（    ） A．细胞核 B．线粒体 C．细胞壁 D．液泡 【答案】A 【解析】观察图片可知，①代表的结构是细胞核。 故选A。 14．水、无机盐及有些对细胞有用的物质可以进入细胞，而有些物质却不能进入细胞，这主要是因为（    ） A．细胞壁有控制物质进出的功能 B．细胞膜有控制物质进出的功能 C．细胞壁的保护作用 D．细胞核的控制作用 【答案】B 【解析】A.细胞壁有支持和保护作用，A不符合题意。 B.细胞膜能控制物质的进出，使有用的物质不能轻易渗出细胞，水、无机盐及有些对细胞有用的物质可以进入细胞，有害的物质不能轻易进入细胞，B符合题意。 C.细胞壁有支持和保护作用，C不符合题意。 D.细胞核内有遗传物质，对生物的遗传具有重要作用，D不符合题意。 故选B。 15．樱桃素有“开春第一果”之称，将樱桃去核后用榨汁机加工成果汁，这些汁液主要来自细胞的什么结构（　　） A．细胞壁 B．细胞膜 C．液泡 D．叶绿体 【答案】C 【解析】A．细胞壁位于植物细胞的最外面，起到保护和支持作用，A不符合题意。 B．细胞膜是植物细胞中紧贴在细胞壁内侧的一层薄膜，能控制物质的进出，也有保护作用，B不符合题意。 C．细胞质中有液泡、叶绿体、线粒体等结构，其中液泡里含细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞质中液泡的细胞液里，C符合题意。 D．叶绿体是植物细胞中的能量转换器，通过光合作用将光能转变为储存在有机物中的化学能，D不符合题意。 故选C。 16．用显微镜观察叶片表皮细胞时，将图中箭头所指气孔移到视野中央的操作是（    ）    A．擦拭目镜 B．移动装片 C．换高倍物镜 D．调节粗准焦螺旋 【答案】B 【解析】我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的。在图中气孔位于视野中央偏右下方，要想把它移出视野，应该向左上方移动玻片标本，气泡才向右下方移动移出视野。由于气泡是位于玻片标本上的，擦拭目镜、换低倍物镜、调粗准焦螺旋均不能将气泡移出视野，选项B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 17．用显微镜观察植物玻片标本，若要在视野中看到更多细胞，下图中目镜和物镜的组合为（    ） A．a和d B．b和c C．a 和c D．b和d 【答案】A 【解析】A．a和d：目镜5×，物镜25×，总放大倍数为5×25=125倍。放大倍数较小，视野较大，能看到更多细胞，A正确。 B．b和c：目镜10×，物镜40×，总放大倍数为10×40=400倍。放大倍数较大，视野较小，B错误。 C． a和c：目镜5×，物镜40×，总放大倍数为5×40=200倍。放大倍数较大，视野较小，C错误。 D．b和d：目镜10×，物镜25×，总放大倍数为10×25=250倍。放大倍数较大，视野较小，D错误。 故选A。 18．小明制作了大蒜根尖细胞的临时装片，在显微镜下观察细胞中的染色体。下列关于染色体的叙述不正确的是 A．染色体是遗传物质的载体 B．细胞分裂时染色体会进行复制 C．细胞分裂过程中染色体的变化不明显 D．新细胞与原细胞内的染色体数目相同 【答案】C 【解析】A．染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，DNA上决定生物性状的小单位，叫基因。DNA是主要遗传物质，所以可以说染色体是遗传物质的载体，A正确。 B．细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，首先是细胞核分裂，在细胞核分裂过程中有染色体复制加倍的现象，B正确。 C．细胞分裂过程中，染色体的变化最明显。染色体的数量在细胞分裂时已经复制加倍，C错误。 D．在细胞分裂过程中，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞的染色体形态和数目也相同。由于染色体内有遗传物质DNA，因此，新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的，D正确。 故选C。 19．小明告诉正在切橘子的妈妈，橘子是（     ） A．一个器官 B．一种组织 C．一个细胞 D．一个植物体 【答案】A 【解析】绿色开花植物体结构功能的基本单位是细胞，由细胞分化形成不同的组织，有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等；由不同的组织按照一定的顺序构成具有一定功能的器官，有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官；由六大器官构成一个完整的植物体。所以，橘子属于器官。 故选A。 20．在草履虫的结构中，能摄入氧、排出二氧化碳的是（　　） A．表膜 B．伸缩泡 C．口沟 D．收集管 【答案】A 【解析】A．草履虫通过表膜（细胞膜）呼吸。氧气的摄入，二氧化碳的排出都通过表膜进行，A正确。 B．伸缩泡排出体内多余的水分和废物，B错误。 C．细菌和微小的浮游植物等食物由口沟进入，C错误。 D．收集管把多余的水分和含氮废物收集起来，D错误 故选A。 【点睛】正确识记并理解草履虫的结构和功能是解题的关键。 21．一粒种子能长成一棵参天大树的奥秘是（    ） A．细胞的生长使体积增大 B．细胞分裂使细胞的数量增多 C．细胞的体积增大与细胞的数量增多共同作用 D．种子中细胞吸水膨胀所致 【答案】C 【解析】细胞分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成细胞壁，这样一个细胞就分裂成两个细胞，因此细胞分裂使细胞数目增多；新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长，细胞生长使细胞体积增大。所以，一粒种子能长成一棵参天大树的奥秘是细胞的体积增大与细胞的数量增多共同作用的结果，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 22．“穿花度柳飞如箭，粘絮寻香似落星”描写的是蜜蜂传粉的景象，蜜蜂与花都具有的细胞结构是（　　） A．细胞膜、细胞质、细胞壁 B．细胞膜、细胞质、细胞核 C．细胞质、细胞核、液泡 D．细胞膜、细胞核、叶绿体 【答案】B 【解析】蜜蜂属于动物，花属于植物，植物细胞和动物细胞在结构上的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；不同点：植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体。所以蜜蜂与花都具有的细胞结构是细胞膜、细胞质、细胞核。所以ACD错误，B正确。 故选B。 23．从植物体的结构层次上看，桔子的皮、桔子瓣上的“经络”、甜甜的桔肉分别属于（    ） A．上皮组织、输导组织、营养组织 B．保护组织、输导组织、营养组织 C．上皮组织、结缔组织、营养组织 D．保护组织、结缔组织、营养组织 【答案】B 【解析】橘子皮有保护作用，属于保护组织，其上的丝络中有导管和筛管有运输营养物质的作用，属于输导组织。果肉储存营养物质，属于营养组织，ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 24．用显微镜观察玻片标本时，所取材料一定要薄而透明，最重要的原因是（    ） A．便于盖平盖破片 B．避免污染物镜 C．便于获取材料 D．光线能透过标本 【答案】D 【解析】显微镜成像是利用光学原理，必须使可见光线穿过被观察的物体，如果不透光就不能在视野中成像。所以，在显微镜下观察的材料必须是薄而透明的，其原因是让光线通过观察材料。 故选D。 25．植物细胞分裂的模式图如图所示，下列说法错误的是（　　） A．植物细胞分裂的过程是甲→乙→丙 B．新细胞与原细胞具有相同的遗传物质 C．并非所有的植物细胞都具有分裂能力 D．幼苗长成大树的过程中经历该生命活动 【答案】A 【解析】A．由分析可知：植物细胞的分裂顺序是：甲→丙→乙，A错误。 B．细胞分裂变化最明显的是染色体，先复制加倍再平均分成两份，新细胞与原细胞染色体的数目和形态一致，保证后代遗传特性的稳定，B正确。 C．正常情况下，植物细胞中分生组织的细胞有分裂能力，其它组织的细胞已经分化，无分裂能力，C正确。 D．幼苗长成大树的过程中经历了细胞的生长、分裂和分化，D正确。 故选A。 26．小继同学打算探究非生物因素——土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响。她提出的问题是：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？ （1）根据她提出的问题作出假设： 。 （2）为了探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响，她可以选择以上哪个实验装置？ 。你认为这个探究实验的变量是 。 （3）只用1只鼠妇做实验行吗？ 。为什么? （4）若将10只鼠妇放在实验装置的铁盘中央，重复进行5组实验，最后统计的湿土这边的鼠妇数量分别是9只、8只、10只、9只、8只，那么分析数据可以得出的实验结论是 。 【答案】（1）土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活（或不会影响）． （2）丙．水分的多少 （3）不行；有偶然性，实验结果不准确． （4）土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活． 【解析】科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 【解析】（1）小继同学打算探究非生物因素--土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响。她提出的问题是：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？根据她提出的问题作出假设：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活（或不会影响）。 （2）根据对照实验的特点和变量设置一组对照实验，只有一个变量，即所要探究的条件，其他条件都相同且适宜，使实验结果具有说服力。就能保证实验结果的不同是由确定的变量引起的。 如果我们要探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响，所以实验中惟一的变量是土壤的潮湿程度即水的多少不同，所以就要设置除了水分以外，其他条件如温度、光照都相同的对照实验。而甲、乙处理水分不同外，还有光照的不同，因此不能作为对照实验。对鼠妇提供湿土和干土两种环境，就是设置了以水分为变量的对照组。因此丙除了土壤的潮湿程度不同外，其它条件句相同，可以作为对照实验。 （3）探究实验所用的生物实验材料既不能过多，也不能太少。如果只用1只鼠妇做实验，其结果带有偶然性，得出的结论就带有偶然性误差；一般用10只鼠妇做实验材料。 （4）根据最后统计湿土这边的鼠妇数量分别是9只、8只、10只、9只、8只，鼠妇在湿土较多，处理数据、得出结论。土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活。 27．在探究种子萌发的外界条件实验中，据下表的处理分析回答： 1号瓶 2号瓶 3号瓶 4号瓶 处理方法 10粒种子拧紧瓶盖 10粒种子加适量水拧紧瓶盖 10粒种子加较多水拧紧瓶盖 10粒种子加适量水拧紧瓶盖 室温 室温 室温 低温 （1） 号瓶内的种子能萌发，原因是 。 （2） 号瓶内的种子不能萌发，原因分别是 。 （3）表中有 组对照实验， 号瓶分别与 号瓶构成一组对照实验。 （4）2号瓶的作用是 。 （5）这个实验说明， 是种子萌发所必需的外界条件。 （6）有人提出这样的假设，光照也是种子萌发所需要的一个外界条件。请你设计一个实验，检验这个假设是否成立。你的实验设计方案是 。 【答案】 2 具有种子萌发所需要的外界条件 1、3、4 1号瓶中缺少水分；3号瓶空气不充足；4号瓶温度太低 3 2 1、3、4 对照 适量的水分、适宜的温度和充足的空气 取甲、乙两个泥盆，分别在两盆中放入潮湿的土壤和10粒大豆的种子，把甲盆用黑色塑料袋罩住，同时把甲、乙两盆放在温暖有阳光的地方。过几天观察，若甲盆和乙盆的种子都能萌发，说明光对种子的萌发没有影响；若甲盆种子不萌发、乙盆种子萌发，说明光影响种子的萌发 【解析】种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的就是实验组，没有处理是的就是对照组。 【解析】（1）2号瓶内的种子能萌发，原因是具有种子萌发所需要的外界条件，即适宜的水分、适宜的温度和充足的空气。 （2）1、3、4号瓶内的种子不能萌发，原因分别是1号瓶中缺少水分；3号瓶空气不充足；4号瓶温度太低。 （3）对照实验是只有一个因素不同以外，其它的实验条件相同，控制实验的变量。1号与2号是一组对照实验，变量是水分，2号和3号是一组对照实验，变量是空气，2号和4号是一组对照实验，变量是温度。综上分析可知，表中有3组对照实验，2号瓶分别与1、3、4号瓶形成一组对照实验。 （4）2号瓶的作用是对照作用，实验数据更有说服力和科学性。 （5）通过上分析可知，这个实验说明，适量的水分、适宜的温度和充足的空气是种子萌发所必需的外界条件。 （6）光照也是种子萌发所需要的一个外界条件。请你设计一个实验，检验这个假设是否成立。实验设计方案是取甲、乙两个泥盆，分别在两盆中放入潮湿的土壤和10粒大豆的种子，把甲盆用黑色塑料袋罩住，同时把甲、乙两盆放在温暖有阳光的地方。过几天观察，若甲盆和乙盆的种子都能萌发，说明光对种子的萌发没有影响；若甲盆种子不萌发、乙盆种子萌发，说明光影响种子的萌发。 28．小明在世纪城小区池塘的自然水体中采集水样带回实验室开展了探究活动。 (1)分离草履虫，并进行纯培养。采集到的水样含有草履虫和其它小型生物及杂质。查阅资料发现草履虫在微弱电流刺下会由正极游向负极，于是设计了水槽电极法分离草履虫装置，见下图。 ①遇到微弱电流的刺激草履虫所作出的反应，体现了其对环境的 （适应/影响）。 ②取水样滴入图1装置的 （填“正极”或“负极”）一侧。草履虫几分钟后游到水箱另一侧。用吸管吸取无杂质的草履虫，注入培养液中培养备用。 (2)为了研究草履虫是否可以净化污水，小明组收集生活污水，摇匀后分别放入两个烧杯，处理步骤如下表所示。 组别 步骤 烧坏A 烧坏B I加入生法污水 300mL 300mL II如入液体 15mL草履虫纯培养液 ? III静置一段时间 将两烧杯敞口放置在窗台同一位置 IV观察炔杯中悬浮物的变化 明显减少 无明显变化 ①该实验的研究目的是 。 ②烧杯B中应加入15毫升无草履虫的培养液，起到 作用。 ③步骤Ⅲ中“将烧杯放置在同一位置”是为了避免摆放位置这个条件干扰实验。 ④表中的实验现象表明 。 【答案】(1) 适应 正极 (2) 探究草履虫是否可以净化水质 对照 草履虫可以净化污水 【解析】（1）①草履虫是单细胞生物，能趋利避害，体现了其对环境的适应。因此，遇到微弱电流的刺激草履虫所作出的反应，体现了其对环境的适应。 ②查阅资料发现草履虫在微弱电流刺激下会由正极游向负极，故②取水样滴入图1装置的正极一侧，有利于趋利避害，有利于个体的生存。 （2）①根据题干可知，该实验是为了研究草履虫是否可以净化水质。因此，该实验的研究目的是探究草履虫是否可以净化水质。 ②要探究一种因素对实验对象的影响，就要以该因素为变量设置对照实验，为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的，就应当使这两种环境中除实验变量不同外，其它条件都相同。因此，烧杯B中应加入15毫升无草履虫的培养液，起到对照作用。 ③从表格中烧杯中悬浮物的变化可知：烧杯A草履虫纯培养液悬浮物明显减少，烧杯B15mL清水悬浮物无明显变化，可以得出的结论是草履虫可以净化污水。 29．如图，根据“观察洋葱鳞片叶表皮细胞结构”的实验，结合下图回答有关问题。 (1)进行该实验时，不需要用到下列哪些器材和药品？ （填数字序号）。 ①载玻片 ②生理盐水 ③镊子 ④清水 ⑤酒精灯 ⑥滴管 (2)欲使观察到的范围最大，应选用图中的 号镜头安放在镜筒上，选择图中的 号镜头安放在转换器上。（填图中对应的数字）。 (3)以上甲、乙两图是某同学在显微镜下观察到的情形，观察效果都不好，要避免出现图乙所示的情况，操作时要 。 (4)在显微镜视野中找到图丙，若要达到图丁的效果，需要进行下面这些操作，其正确的操作顺序是 。（用序号填写） ①转动转换器换高倍物镜 ②转动细准焦螺旋 ③向左移动装片 【答案】(1)②和⑤/⑤和② (2) ① ④ (3)将洋葱鳞片叶内表皮展平 (4)③①② 【解析】（1）制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，不能滴加生理盐水，否则会使细胞皱缩，影响观察，因此只能滴加清水，该实验操作不需要加热，故不用酒精灯。因此进行该实验时，不需要用到的器材和药品是：②生理盐水和⑤酒精灯。 （2）图中①和②是目镜， ③和④是物镜，显微镜的目镜越长放大倍数越小，越短放大倍数越大；物镜越长放大倍数越大，物镜越短放大倍数越小，显微镜的放大倍数等于目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。显微镜的放大倍数越小，视野范围越大。因此欲使观察到的范围最大，应选用图中的①号镜头安放在镜筒上，选择图中的④号镜头安放在转换器上。 （3）以上甲、乙两图是某同学在显微镜下观察到的情形，观察效果都不好，因为甲图出现气泡，乙图细胞之间重叠。要避免出现图乙所示的情况，操作时要将洋葱鳞片叶内表皮展平。 （4）丙图为低倍镜视野，丁图为高倍镜视野，在显微镜视野中找到图丙，若要达到图丁的效果，先将玻片向左移动，使物像处于视野中央，因为显微镜看到的是倒像，物体的移动方向与像的移动方向相反。再转动转换器换上高倍物镜，最后再转动细准焦螺旋，使物像更清晰。因此，正确的操作顺序是：③向左移动装片、①转动转换器换高倍物镜、 ②转动细准焦螺旋。 30．细胞是生物体（除病毒外）的结构和生理功能的基本单位。如图是动、植物细胞的结构，据图回答下列问题。    (1)图中能表示植物细胞结构模式图的是图 （填“甲”或“乙”）。 (2)图中动、植物细胞共有的结构有 （填序号）。 (3)【⑦】 是动植物细胞共有的能量转换器，为细胞提供生命活动所需的能量。 (4)将两种细胞放在清水里， （填写“甲”或“乙”）细胞不会吸水胀破，其原因是它具有【①】 的结构，其功能是 。 (5)“种瓜得瓜，种豆得豆”这体现了生物的 现象，这种现象主要取决于细胞中【 】（填序号）结构。 (6)山楂具有“开胃第一果”之称，吃起来酸甜可口。这种酸甜物质主要存在于 （填结构名称）中。此外，山楂树叶片内具有【③】 ，可以制造有机物，促使山楂树长势更好。 【答案】(1)甲 (2)②④⑥⑦ (3)线粒体 (4) 甲 细胞壁 保护和支持 (5) 遗传 ④ (6) 液泡 叶绿体 【解析】（1）植物细胞比动物细胞多细胞壁、叶绿体和液泡。甲细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，因此，甲表示植物细胞结构模式图，乙表示动物细胞结构模式图。 （2）植物细胞和动物的细胞在结构上的相同点：都有②细胞膜、⑥细胞质、④细胞核和⑦线粒体；不同点：是植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体。 （3）⑦线粒体是动植物细胞共有的能量转换器，是呼吸作用的场所，能够分解有机物，释放能量。 （4）①细胞壁位于植物细胞的最外层，具有保护和支持细胞的作用，因此甲植物细胞在清水中不会涨破。 （5）细胞核是细胞遗传性和细胞代谢活动的控制中心。遗传物质能经复制后传给子代，同时遗传物质还必须将其控制的生物性状特征表现出来。所以，“种瓜得瓜、种豆得豆”这一生物现象属于遗传，主要取决于细胞结构中的④细胞核。 （6）液泡内具有细胞液，细胞液溶解着多种物质。因此，山楂吃起来酸甜可口，这种酸甜物质主要存在于⑤液泡中。山楂树叶片内具有③叶绿体，是光合作用的场所，可以制造有机物，促使山楂树长势更好。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年七年级生物上学期期中模拟卷 参考答案 1、 单项选择题：本题共25个小题，每小题1分，共25分。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A D B A A D A A D D 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C D A B C B A C A A 题号 21 22 23 24 25 答案 C B B D A 二、非选择题（5小题，共35分） 26．（共12分） 【答案】（1）土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活（或不会影响）． 27．（共6分） 【答案】2 具有种子萌发所需要的外界条件 1、3、4 1号瓶中缺少水分；3号瓶空气不充足；4号瓶温度太低 3 2 1、3、4 对照 适量的水分、适宜的温度和充足的空气 取甲、乙两个泥盆，分别在两盆中放入潮湿的土壤和10粒大豆的种子，把甲盆用黑色塑料袋罩住，同时把甲、乙两盆放在温暖有阳光的地方。过几天观察，若甲盆和乙盆的种子都能萌发，说明光对种子的萌发没有影响；若甲盆种子不萌发、乙盆种子萌发，说明光影响种子的萌发 28．（共6分） 【答案】(1) 适应 正极 29．（共6分） 【答案】(1)②和⑤/⑤和② 30．（共5分） 【答案】(1)甲 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年七年级上学期期中模拟卷 生物 （满分60分，考试用时60分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 5．测试范围：北京版（2024）七年级上册 第一单元 认识生命 6．难度系数：0.7 一、单项选择题(本题包括25小题，每小题1分，共25分) 1．下列不具有细胞结构的是( ) A．病毒 B．含羞草 C．袋鼠 D．草履虫 2．在问天实验舱内，水稻种子萌发时，根会向含有水的土壤生长。这体现了（ ） A．生物能进行呼吸 B．生物都有遗传和变异的特性 C．生物能排出体内废物 D．生物能对外界刺激作出反应 3．乌贼遇到敌害，会喷放出墨汁，这一现象说明了生物 A．能生长和繁殖 B．能对外界刺激作出反应 C．能排出体内产生的废物 D．由细胞构成 4．“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”这一谚语体现了生物的共同特征是（ ） A．生物的生活需要营养 B．生物能进行呼吸 C．生物能生长和繁殖 D．生物都有遗传和变异的特性 5．“葵花朵朵向太阳”所表现出的生物的特征是（ ） A．生物能对外界刺激作出反应 B．生物能排出身体内产生的废物 C．生物的生活需要营养 D．生物能进行呼吸 6．调查是科学探究常用的方法之一。其一般步骤是： ①明确调查目的和对象 ②整理、分析 ③选择调查范围 ④如实记录 ⑤制定调查方案 A．①④⑤②③ B．①⑤③④② C．⑤①③②④ D．①③⑤④② 7．为了研究狮子捕食过程，某生物兴趣小组用摄像机记录下了狮子捕食的全过程，反复观看，以小组为单位讨论交流。上述科学探究过程主要运用的方法是（ ） A．观察法 B．资料分析法 C．实验法 D．调查法 8．在实验设计中，不能作为对照的一组是（ ） A．温度和水分 B．有光和无光 C．25℃和10℃ D．有空气和无空气 9．下列关于生物与非生物区别的叙述中，不正确的是（ ） A．生物能生长和繁殖 B．生物能对外界刺激作出反应 C．生物能进行呼吸 D．生物都能运动 10．“螳螂捕蝉、黄雀在后”、“龙生龙，凤生凤”中描述的现象体现的生物的基本特征分别是（ ） ①生物能生长 ②生物都有遗传特性 ③生物的生活需要营养 ④生物能变异 A．①② B．③① C．③④ D．③② 11．夏天到了，晓明观察到池塘里鲫鱼的呼吸频率发生了变化，他探究了鲫鱼在不同温度水中的呼吸情况，记录数据如图所示。下列与探究无关的问题是 A．温度对鲫鱼的呼吸有影响吗 B．鲫鱼的呼吸频率与水温有关系吗 C．鲫鱼对不同的水温有不同的适应能力吗 D．鲫鱼的呼吸频率会随着水温的升高而加快吗 12．法国科学家巴斯德在探究引起肉汤变质的微生物来自何处时，巧妙地设计了直颈和鹅颈两种烧瓶(如图)进行对照实验。本实验控制的单一变量是（ ） A．烧瓶容量的大小 B．烧瓶的直颈和鹅颈 C．空气的有无 D．微生物的有无 13．小明在生物课后用超轻粘土动手制作了一个植物细胞模型，其中①代表的结构是（    ） A．细胞核 B．线粒体 C．细胞壁 D．液泡 14．水、无机盐及有些对细胞有用的物质可以进入细胞，而有些物质却不能进入细胞，这主要是因为（    ） A．细胞壁有控制物质进出的功能 B．细胞膜有控制物质进出的功能 C．细胞壁的保护作用 D．细胞核的控制作用 15．樱桃素有“开春第一果”之称，将樱桃去核后用榨汁机加工成果汁，这些汁液主要来自细胞的什么结构（　　） A．细胞壁 B．细胞膜 C．液泡 D．叶绿体 16．用显微镜观察叶片表皮细胞时，将图中箭头所指气孔移到视野中央的操作是（    ）    A．擦拭目镜 B．移动装片 C．换高倍物镜 D．调节粗准焦螺旋 17．用显微镜观察植物玻片标本，若要在视野中看到更多细胞，下图中目镜和物镜的组合为（    ） A．a和d B．b和c C．a 和c D．b和d 18．小明制作了大蒜根尖细胞的临时装片，在显微镜下观察细胞中的染色体。下列关于染色体的叙述不正确的是 A．染色体是遗传物质的载体 B．细胞分裂时染色体会进行复制 C．细胞分裂过程中染色体的变化不明显 D．新细胞与原细胞内的染色体数目相同 19．小明告诉正在切橘子的妈妈，橘子是（     ） A．一个器官 B．一种组织 C．一个细胞 D．一个植物体 20．在草履虫的结构中，能摄入氧、排出二氧化碳的是（　　） A．表膜 B．伸缩泡 C．口沟 D．收集管 21．一粒种子能长成一棵参天大树的奥秘是（    ） A．细胞的生长使体积增大 B．细胞分裂使细胞的数量增多 C．细胞的体积增大与细胞的数量增多共同作用 D．种子中细胞吸水膨胀所致 22．“穿花度柳飞如箭，粘絮寻香似落星”描写的是蜜蜂传粉的景象，蜜蜂与花都具有的细胞结构是（　　） A．细胞膜、细胞质、细胞壁 B．细胞膜、细胞质、细胞核 C．细胞质、细胞核、液泡 D．细胞膜、细胞核、叶绿体 23．从植物体的结构层次上看，桔子的皮、桔子瓣上的“经络”、甜甜的桔肉分别属于（    ） A．上皮组织、输导组织、营养组织 B．保护组织、输导组织、营养组织 C．上皮组织、结缔组织、营养组织 D．保护组织、结缔组织、营养组织 24．用显微镜观察玻片标本时，所取材料一定要薄而透明，最重要的原因是（    ） A．便于盖平盖破片 B．避免污染物镜 C．便于获取材料 D．光线能透过标本 25．植物细胞分裂的模式图如图所示，下列说法错误的是（　　） A．植物细胞分裂的过程是甲→乙→丙 B．新细胞与原细胞具有相同的遗传物质 C．并非所有的植物细胞都具有分裂能力 D．幼苗长成大树的过程中经历该生命活动 二、非选择题(本题包括5小题，共35分) 26．小继同学打算探究非生物因素——土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响。她提出的问题是：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？ （1）根据她提出的问题作出假设： 。 （2）为了探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响，她可以选择以上哪个实验装置？ 。你认为这个探究实验的变量是 。 （3）只用1只鼠妇做实验行吗？ 。为什么? （4）若将10只鼠妇放在实验装置的铁盘中央，重复进行5组实验，最后统计的湿土这边的鼠妇数量分别是9只、8只、10只、9只、8只，那么分析数据可以得出的实验结论是 。 27．在探究种子萌发的外界条件实验中，据下表的处理分析回答： 1号瓶 2号瓶 3号瓶 4号瓶 处理方法 10粒种子拧紧瓶盖 10粒种子加适量水拧紧瓶盖 10粒种子加较多水拧紧瓶盖 10粒种子加适量水拧紧瓶盖 室温 室温 室温 低温 （1） 号瓶内的种子能萌发，原因是 。 （2） 号瓶内的种子不能萌发，原因分别是 。 （3）表中有 组对照实验， 号瓶分别与 号瓶构成一组对照实验。 （4）2号瓶的作用是 。 （5）这个实验说明， 是种子萌发所必需的外界条件。 （6）有人提出这样的假设，光照也是种子萌发所需要的一个外界条件。请你设计一个实验，检验这个假设是否成立。你的实验设计方案是 。 28．小明在世纪城小区池塘的自然水体中采集水样带回实验室开展了探究活动。 (1)分离草履虫，并进行纯培养。采集到的水样含有草履虫和其它小型生物及杂质。查阅资料发现草履虫在微弱电流刺下会由正极游向负极，于是设计了水槽电极法分离草履虫装置，见下图。 ①遇到微弱电流的刺激草履虫所作出的反应，体现了其对环境的 （适应/影响）。 ②取水样滴入图1装置的 （填“正极”或“负极”）一侧。草履虫几分钟后游到水箱另一侧。用吸管吸取无杂质的草履虫，注入培养液中培养备用。 (2)为了研究草履虫是否可以净化污水，小明组收集生活污水，摇匀后分别放入两个烧杯，处理步骤如下表所示。 组别 步骤 烧坏A 烧坏B I加入生法污水 300mL 300mL II如入液体 15mL草履虫纯培养液 ? III静置一段时间 将两烧杯敞口放置在窗台同一位置 IV观察炔杯中悬浮物的变化 明显减少 无明显变化 ①该实验的研究目的是 。 ②烧杯B中应加入15毫升无草履虫的培养液，起到 作用。 ③步骤Ⅲ中“将烧杯放置在同一位置”是为了避免摆放位置这个条件干扰实验。 ④表中的实验现象表明 。 29．如图，根据“观察洋葱鳞片叶表皮细胞结构”的实验，结合下图回答有关问题。 (1)进行该实验时，不需要用到下列哪些器材和药品？ （填数字序号）。 ①载玻片 ②生理盐水 ③镊子 ④清水 ⑤酒精灯 ⑥滴管 (2)欲使观察到的范围最大，应选用图中的 号镜头安放在镜筒上，选择图中的 号镜头安放在转换器上。（填图中对应的数字）。 (3)以上甲、乙两图是某同学在显微镜下观察到的情形，观察效果都不好，要避免出现图乙所示的情况，操作时要 。 (4)在显微镜视野中找到图丙，若要达到图丁的效果，需要进行下面这些操作，其正确的操作顺序是 。（用序号填写） ①转动转换器换高倍物镜 ②转动细准焦螺旋 ③向左移动装片 30．细胞是生物体（除病毒外）的结构和生理功能的基本单位。如图是动、植物细胞的结构，据图回答下列问题。    (1)图中能表示植物细胞结构模式图的是图 （填“甲”或“乙”）。 (2)图中动、植物细胞共有的结构有 （填序号）。 (3)【⑦】 是动植物细胞共有的能量转换器，为细胞提供生命活动所需的能量。 (4)将两种细胞放在清水里， （填写“甲”或“乙”）细胞不会吸水胀破，其原因是它具有【①】 的结构，其功能是 。 (5)“种瓜得瓜，种豆得豆”这体现了生物的 现象，这种现象主要取决于细胞中【 】（填序号）结构。 (6)山楂具有“开胃第一果”之称，吃起来酸甜可口。这种酸甜物质主要存在于 （填结构名称）中。此外，山楂树叶片内具有【③】 ，可以制造有机物，促使山楂树长势更好。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $