Unit5分层作业2026-2027学年沪教版英语七年级上册

沪教新版英语七年级上册 Unit 5 Off to space 分层作业 （2026—2027学年上学期） 一、作品基础信息 项目 内容 作业名称 沪教新版英语七年级上册 Unit 5 Off to space 分层作业 适用年级 七年级（上学期） 教材版本 沪教版（2024）英语七年级上册 单元主题 Off to space（飞向太空）——人与自然：宇宙探秘；人与社会：科学技术 核心问题 What is it like to travel in space? 主要语篇 日记 Flying to the Moon（李俊飞往月球的太空日记）与说明文 A space hotel（星光旅馆 Starlight Hotel）；Section 4 的 Exploring Mars（探索火星）与 Famous firsts in space（航天史上的“第一次”），介绍“天问一号”火星探测任务 核心语法 一般将来时（will 与 be going to 的构成、用法与区别） 作业类型 单元分层作业（A 层基础巩固—B 层能力提升—C 层拓展创新） 分层结构 A 层必做（26 分）、B 层选做（30 分）、C 层挑战（30 分） 题量与总分 共 50 小题，总分 86 分 建议用时 60 分钟 设计依据 《义务教育英语课程标准（2022年版）》及沪教版（2024）英语七年级上册教材 设计日期 2026 年 10 月 二、设计背景与意图 （一）课标与政策依据 《义务教育英语课程标准（2022年版）》提出，英语课程要围绕核心素养确立课程目标，倡导“学思结合、用创为本”的英语学习活动观，强调整体设计“教—学—评”一体化；同时要求设立跨学科主题学习活动，加强学科间相互关联。本作业以单元主题为引领、以语篇为依托，通过“学习理解—应用实践—迁移创新”三个层次的活动，落实语言能力、文化意识、思维品质与学习能力的融合发展，并在“双减”背景下做到分层设计、总量适度、提质增效，让不同水平的学生都能获得适合自己的练习。 （二）教材内容与语篇分析 本单元是沪教版（2024）七年级上册的第五单元，主题为 Off to space，核心问题为 What is it like to travel in space? 单元语篇主要有：Section 1 Reading 的日记 Flying to the Moon——李俊在飞往月球的飞船上写下自己的太空经历：飞船上午九点离开地球，月球距地球约 38 万千米，要飞行约四天，途中大家会四处漂浮、要把睡袋拴在墙上，在太空待久了身体会变虚弱，所以每天要锻炼；说明文 A space hotel 介绍未来“星光旅馆”的设施与生活。Section 2 的 Grammar Focus 学习一般将来时 will 与 be going to 的构成与用法；Section 3 围绕“为太空旅行做计划”展开听说练习，并写一篇关于梦想太空之旅的短文。Section 4 由 Exploring Mars（探索火星）与 Famous firsts in space（航天史上的“第一次”）构成，融合天文与航天科技知识，并介绍我国首次火星探测任务“天问一号”；Project 要求制作一份关于太空旅行的宣传册（leaflet）并展示自己的太空旅行计划。 （三）学情分析 七年级学生经过前四个单元的学习，已能运用一般现在时与 there be 句型描述事物，对“太空”“月球”“宇航员”话题兴趣浓厚，能说出 moon、star、space 等基本词汇，想象丰富、表达欲望强。但学生对一般将来时还不熟练，学习本单元时普遍有五类困难：一是 will 后误加 -s 或误接 to（He wills to go. / She will to travel.）；二是把 will 与 be going to 混用，尤其分不清“临时决定、客观预测”与“事先计划、有迹象的预测”；三是 there be 句型的一般将来时误写成 there will have；四是 if 引导的条件状语从句中忘记“主将从现”；五是讲述太空生活时不知如何组织语言，只会堆砌名词。因此，本作业在设计上由词汇到句型、由理解到表达、由语言到跨学科应用，逐步递进。 （四）设计意图与分层说明 本作业以“当一名小小航天员——为一次梦想中的太空之旅做计划与介绍”为真实情境，将任务分为三层：A 层为基础巩固，面向全体学生，重在“学会用”，帮助学生夯实太空与航天词汇、短语以及一般将来时的基本用法；B 层为能力提升，面向中等及以上水平学生，重在“理解并表达”，通过完形填空、阅读理解与书面表达检测语篇理解与语言运用能力；C 层为拓展创新，面向学有余力的学生，重在“综合并创造”，通过数据统计、航天文化实践与项目展示，引导学生综合运用英语与数学、科学、历史等学科知识解决真实问题。三层作业由仿到用、由用到创，形成完整的学习链条。 三、作业目标 （一）语言能力目标 能够正确读、写并运用本单元核心词汇与短语（如 view、dream、universe、adventure、breathe、chance、collect、circle、determination、experience、facility、spacesuit、fly to the Moon、land on、be named after、on the surface of、float around、because of、do exercise、take photos、thousands of 等）；能够正确理解和运用一般将来时，掌握 will 与 be going to 的肯定句、否定句、一般疑问句及其答语，能区分二者的用法，并能在 there be 句型及 if 条件状语从句中正确使用一般将来时。 （二）文化意识目标 能够通过航天史上的“第一次”与“天问一号”火星探测、“天宫”空间站等成就，了解人类探索太空的历程，感受中国航天人自强不息、勇攀高峰的精神，增强民族自豪感与科学探索兴趣；能够通过屈原《天问》与嫦娥奔月等中华文化与航天事业的对照，体会梦想与奋斗的关系，树立“仰望星空、脚踏实地”的理想信念。 （三）思维品质目标 能够借助表格、宣传册等工具，从距离、速度、时间、生活方式等维度分类梳理想象中的太空旅行信息；能够结合数据对“飞往月球大约要多久”“多少同学想去太空旅行”作出简单的计算、比较与推断；能够在阅读与表达中分清事实与想象，作出合理的分析与判断。 （四）学习能力目标 能够根据自身水平选择合适层级的作业，学会自查、互评与订正；能够主动运用表格、思维导图等工具整理信息，在完成太空旅行宣传册项目的过程中与同伴合作，主动反思并改进自己的学习方法，养成关注航天、热爱科学、勇于想象的习惯。 四、作业内容与目标对应表 层级 题型 题量 分值 对应目标 难度 A 层（必做） Ⅰ. 英汉词组互译 10 10 分 语言能力 ★☆☆☆☆ A 层（必做） Ⅱ. 用所给词的适当形式填空 8 8 分 语言能力 ★★☆☆☆ A 层（必做） Ⅲ. 单项选择 8 8 分 语言能力 ★★☆☆☆ B 层（选做） Ⅳ. 完形填空 10 10 分 语言能力、思维品质 ★★★☆☆ B 层（选做） Ⅴ. 阅读理解 5 10 分 文化意识、学习能力 ★★★☆☆ B 层（选做） Ⅵ. 书面表达 1 10 分 语言能力、思维品质 ★★★☆☆ C 层（挑战） Ⅶ. 综合语言运用任务一 3 10 分 思维品质、学习能力 ★★★★☆ C 层（挑战） Ⅷ. 综合语言运用任务二 4 10 分 文化意识、语言能力 ★★★★☆ C 层（挑战） Ⅸ. 综合实践任务三 1 10 分 学习能力、思维品质 ★★★★★ 五、作业评价 （一）评价理念与原则 本作业的评价坚持“教—学—评”一体化与“以评促学”的理念，遵循四条原则：一是目标导向，评价紧扣单元语篇与一般将来时等核心语言目标；二是分层评价，A、B、C 三层分别对应“夯实基础”“理解表达”“综合创造”，评价标准逐层提高；三是多元主体，采用自评、互评、师评相结合的方式，鼓励学生成为学习的主人；四是过程与结果并重，既关注答案的正确与否，也关注书写、订正、合作与展示等学习表现。 （二）分层作业评价量规 评价维度 A（优秀） B（良好） C（合格） D（待改进） 语言运用 词汇、语法准确，能熟练运用一般将来时，表达流畅 词汇、语法基本准确，一般将来时使用正确，有个别小错 词汇、语法有少量错误，但不影响理解 词汇、语法错误较多，影响理解 内容与信息 内容完整，想象丰富，信息准确，条理清楚 内容较完整，信息基本准确，条理较清楚 内容基本完整，信息部分准确 内容不完整，信息有较多错误 思维品质 能正确完成数据计算与分析，能分清事实与想象，观点有新意 能完成数据计算，分析较合理 能完成部分计算，分析基本合理 计算与分析有明显错误 学习与习惯 书写规范，按时完成，主动订正，能合作与展示 书写较规范，能按时完成并订正 书写基本规范，能在提醒下订正 书写潦草，订正不及时 （三）评价实施方式 1. 自评：完成作业后，先对照量规在“自评”栏打钩，并写出“我最满意的一处”与“需要改进的一处”。 2. 互评：同桌互换 A、B 层作业，依据参考答案与量规互相批改并签名，用一句话写下鼓励或建议。 3. 师评：教师重点批阅 B 层书面表达与 C 层任务，用批注指出典型错误，并在讲评课上集中反馈。 4. 二度批改：学生根据批改意见在 24 小时内完成订正（订正区），教师二次验收，重点关注是否真正弄懂。 六、试题详情 （一）A 层：基础巩固（必做，共 26 分） Ⅰ. 英汉词组互译（共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分） （A）英译汉 1. fly to the Moon　____________　　2. land on　____________ 3. be named after　____________　　4. float around　____________ 5. take photos　____________ （B）汉译英 6. 迫不及待（做某事）　____________　　7. 在……表面上　____________ 8. 数以千计的　____________　　9. 进入轨道　____________ 10. 因为；由于　____________ Ⅱ. 用所给词的适当形式填空（共 8 小题，每小题 1 分，共 8 分） 1. We ____________ (visit) the space museum next Sunday. 2. Look at the dark clouds! It ____________ (be) going to rain soon. 3. There ____________ (be) a space hotel on the Moon in 2050. 4. If it ____________ (be) sunny tomorrow, we will watch the rocket launch. 5. Moon rocks are a valuable ____________ (collect) for scientists. 6. The ____________ (introduce) of the book tells us a lot about the Moon. 7. Becoming an astronaut needs great ____________ (determine). 8. Mars is one of the Earth's ____________ (neighbour) in the solar system. Ⅲ. 单项选择（共 8 小题，每小题 1 分，共 8 分） 1. We ________ a space hotel on the Moon in the future. A. will build　B. build　C. built　D. are building 2. Look at the black clouds! It ________ rain soon. A. will　B. is going to　C. was　D. is 3. There ________ more space hotels in the future. A. will have　B. will be　C. is　D. are 4. — Will you go into space one day?　— ________. A. Yes, I will.　B. Yes, I do.　C. No, I don't.　D. Yes, I am. 5. If it ________ tomorrow, we will watch the rocket launch. A. will rain　B. rains　C. rained　D. rain 6. Neil Armstrong was the first person ________ on the Moon. A. walk　B. walked　C. to walk　D. walking 7. Astronauts have to tie their sleeping bags to the wall ________ they won't float away. A. so that　B. because　C. but　D. or 8. — What are you going to be when you grow ________?　— I'm going to be an astronaut. A. up　B. on　C. into　D. out （二）B 层：能力提升（选做，共 30 分） Ⅳ. 完形填空（共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分） 阅读下面短文，从各题所给的 A、B、C、D 四个选项中选出最佳选项。 A Dream of Space Li Hua is a Grade 7 student at Sunshine Middle School. He has a big 1 : he wants to be an astronaut and travel into space one day. Last month, Li Hua 2 the Space Museum with his classmates. There he saw a real spacesuit, a model rocket and many photos of 3 . He was very excited. A guide told them that the Moon is about 380,000 kilometres 4 the Earth, and that it 5 a spaceship about four days to get there. “Will people 6 on the Moon in the future?” Li Hua asked. “Yes, they will,” the guide said with a smile. “There 7 a space hotel on the Moon in 2050. People will be able to 8 there and look at the Earth from space.” After the visit, Li Hua 9 a lot about space. He decided to work harder. “I 10 study science well and do more exercise every day,” he said. “Maybe I will be an astronaut someday!” 1. A. problem　B. habit　C. dream　D. mistake 2. A. visits　B. visited　C. is visiting　D. will visit 3. A. teachers　B. farmers　C. astronauts　D. doctors 4. A. to　B. of　C. from　D. at 5. A. take　B. takes　C. took　D. is taking 6. A. live　B. lived　C. living　D. to live 7. A. will have　B. will be　C. is　D. has 8. A. staying　B. stayed　C. stay　D. stays 9. A. learns　B. is learning　C. will learn　D. learned 10. A. will　B. would　C. am　D. do Ⅴ. 阅读理解（共 5 小题，每小题 2 分，共 10 分） 阅读下面短文，从各题所给的 A、B、C、D 四个选项中选出最佳选项。 Famous Firsts in Space Space travel has a short but exciting history. On 12 April 1961, Yuri Gagarin, a young man from the Soviet Union, became the first person to travel into space. He circled the Earth once in 108 minutes and came back safely. People all over the world were amazed. Eight years later, on 20 July 1969, the American astronaut Neil Armstrong became the first person to walk on the Moon. He left his footprints on the Moon and said, “That's one small step for man, one giant leap for mankind.” China joined the space race later, but it has moved fast. In 2003, Yang Liwei became the first Chinese astronaut to travel into space in Shenzhou 5. In 2013, Wang Yaping gave the first space lesson to students on Earth from space. Today, Chinese astronauts live and work on the Tiangong space station. China's Chang'e probes have been to the Moon and brought back moon rocks. Scientists say that space exploration is not easy, but it is very important. “Every small step in space is a big step for all of us,” one scientist said. 1. Who became the first person to travel into space? A. Neil Armstrong.　B. Yuri Gagarin.　C. Yang Liwei.　D. Wang Yaping. 2. How long did Gagarin circle the Earth? A. 108 minutes.　B. 8 years.　C. 4 days.　D. 380,000 minutes. 3. What did Neil Armstrong do in 1969? A. He gave a space lesson.　B. He circled the Earth.　C. He walked on the Moon.　D. He built a space station. 4. Who gave the first space lesson from space in China? A. Yang Liwei.　B. Wang Yaping.　C. Gagarin.　D. Armstrong. 5. What is the passage mainly about? A. How to build a rocket.　B. Famous firsts in space.　C. How to live on the Moon.　D. The first space hotel. Ⅵ. 书面表达（共 1 题，共 10 分） 以 My dream trip to space 为题，写一篇短文，介绍你梦想中的一次太空之旅，内容包括：你想和谁一起去、你打算怎么去、到了月球或太空你会做什么、你为什么想去太空。 要求：1. 语言准确、语句通顺，不少于 70 词；2. 至少使用 3 个一般将来时（will 或 be going to）句子，并至少使用 1 个 there be 句型；3. 文中不得出现真实的人名和校名。 （三）C 层：拓展创新（挑战，共 30 分） Ⅶ. 综合语言运用任务一：太空行程与调查数据的统计（共 3 小题，共 10 分） 某校英语社团收集了一些关于月球与太空旅行的数据，结果如下表： 项目 数据 地球到月球的平均距离 约 384,400 千米 宇宙飞船的平均速度 约 4,000 千米/时 四位同学每天阅读航天类书籍的时间 20、30、40、30 分钟 参加调查的学生总数 40 人 回答“想去太空旅行”的学生人数 24 人 1. 请估算飞船从地球飞到月球大约需要多少小时（结果保留一位小数）。 公式： 2. 请计算这四位同学平均每天阅读航天类书籍的分钟数。 公式： 3. 请计算回答“想去太空旅行”的学生占参加调查总人数的百分比，并用英语写一句话说明这一调查结果（要求至少用到 2 个数字，并使用一个 there be 句型）。 公式： Ⅷ. 综合语言运用任务二：航天文化与语言实践（共 4 小题，共 10 分） 1. 判断正误（正确的写 T，错误的写 F，每小题 1 分，共 2 分） (1) Yuri Gagarin was the first person to walk on the Moon.　（　　） (2) Chinese astronauts live and work on the Tiangong space station.　（　　） 2. 用英语回答问题（共 2 分） What will people be able to do on the Moon in 2050 according to the passage in Ⅳ? Answer in ONE sentence. 3. 航天“第一次”配对（每小题 1 分，共 4 分） A. 加加林（Yuri Gagarin）　B. 阿姆斯特朗（Neil Armstrong）　C. 杨利伟（Yang Liwei）　D. 王亚平（Wang Yaping） (1) 2003 年，乘“神舟五号”飞船成为首位进入太空的中国人。　（　　） (2) 1961 年，乘“东方一号”飞船环绕地球一圈，成为首位进入太空的人。　（　　） (3) 1969 年，成为首位在月球上行走的人。　（　　） (4) 2013 年，在太空为地球上的学生上了第一堂太空课。　（　　） 4. 汉语拼音注音（共 2 分） 请为下面的词语写出汉语拼音。 嫦娥 ____________；　月球 ____________；　空间站 ____________ Ⅸ. 综合实践任务三：项目实践与展示（共 1 题，共 10 分） 学校将举办“太空梦想分享会”。请你以“小小航天员”的身份，完成下面的项目任务： 1. 制作一份英文宣传册（leaflet），介绍一次“月球之旅”或“太空旅馆”，从行程安排、太空生活、注意事项、推荐理由四个方面加以描述，每个方面至少 2 句话； 2. 以 My dream trip to space 为题写一篇短文，不少于 80 词，至少使用 3 个一般将来时句子与 1 个 there be 句型； 3. 在班级“太空梦想分享会”上，用英语作 1 分钟口头介绍，并回答同学提出的 1—2 个问题。 七、答案与解析 （一）A 层答案与解析 Ⅰ. 英汉词组互译 答案： (1) 1. 飞向月球　2. 降落在……　3. 以……命名　4. 四处漂浮　5. 拍照 (2) 6. can't wait (to do sth)　7. on the surface of　8. thousands of　9. get into orbit　10. because of 解析：本题的十个词组均出自本单元语篇与练习。fly to the Moon 飞向月球；land on 降落在……（后接地点，如 land on the Moon）；be named after 以……命名（如 The craft is named after an ancient poem.）；float around 四处漂浮，描述太空中的失重状态；take photos 拍照。汉译英部分考查重点短语：can't wait to do sth. 迫不及待做某事（to 后接动词原形）；on the surface of 在……表面上；thousands of 数以千计的（前面不能再加具体数字）；get into orbit 进入轨道；because of 因为、由于（后接名词或名词短语，区别于连词 because）。 易错点：be named after 误写成 be named by；thousands of 前误加 two；because of 后误接句子（应接名词）。 Ⅱ. 用所给词的适当形式填空 答案： 1. will visit　2. is going to rain　3. will be　4. is　5. collection　6. introduction　7. determination　8. neighbours 解析：第 1—4 题考查一般将来时：第 1 题 next Sunday 表示将来，用 will + 动词原形；第 2 题 Look at the dark clouds! 是“有迹象的预测”，用 be going to，主语 it 用 is；第 3 题 there be 句型的一般将来时为 there will be，不能用 there will have；第 4 题 if 引导的条件状语从句中“主将从现”，从句用一般现在时，主语 it 用 is。第 5—8 题考查构词法：collect（动词）→ collection（名词，收藏品）；introduce（动词）→ introduction（名词，序言、引言）；determine（动词）→ determination（名词，决心）；neighbour（名词，邻居）→ neighbours（复数，此处指地球的“近邻”行星）。 易错点：第 2、3 题误用 will（Look at... 提示用 be going to；there be 的将来时是 will be）；第 3 题误写 there will have；第 4 题误填 will be（条件句“主将从现”）；构词题漏写双写或后缀拼错（introduction 易漏掉 i）。 Ⅲ. 单项选择 答案： 1—4 ABBA　5—8 BCAA 解析：1. in the future 表示将来，用 will + 动词原形，选 A（will build）。2. Look at the black clouds! 是“有迹象的预测”，用 be going to，选 B（is going to）。3. there be 的一般将来时为 there will be，选 B。4. 以 Will 开头的一般疑问句，肯定回答用 Yes, I will.，选 A。5. if 条件状语从句“主将从现”，从句主语 it 用 rains，选 B。6. 序数词后接动词不定式表示“第几个做某事”，the first person to walk，选 C。7. 后半句是目的，用 so that 引导目的状语从句，选 A。8. grow up 意为“长大”，选 A。 易错点：第 3 题见 there 就误选 will have；第 5 题在 if 从句中误用 will（will rain）；第 6 题误用 walking 或 walked（序数词后接不定式）。 （二）B 层答案与解析 Ⅳ. 完形填空 答案： 1—5 CBCCB　6—10 ABCDA 解析：1. 由下文“想成为宇航员”可知是“梦想”，选 C（dream）。2. Last month 表示过去，用一般过去时，选 B（visited）。3. 在航天博物馆里，照片中的应是宇航员，选 C（astronauts）。4. 表示“距……多远”用 away from 结构，此处填 from，选 C。5. it takes sb./sth. + 时间 + to do sth. 意为“做某事花费……时间”，主语 it 用 takes，选 B。6. Will 后接动词原形，选 A（live）。7. there be 的将来时是 there will be，选 B。8. be able to 后接动词原形，选 C（stay）。9. After the visit 表示过去，用一般过去时，选 D（learned）。10. “我将会学好科学”，用 will，选 A。 易错点：第 2、9 题见 last month / after the visit 仍用现在时；第 5 题忽略主语 it 用 takes；第 7 题误选 will have；第 8 题误选 staying（be able to 后接原形）。 Ⅴ. 阅读理解 答案： 1—5 BACBB 解析：1. 由第二段首句可知，1961 年加加林成为首位进入太空的人，选 B。2. 由第一段 He circled the Earth once in 108 minutes 可知为 108 分钟，选 A。3. 由第三段可知，1969 年阿姆斯特朗成为首位在月球上行走的人，选 C。4. 由第四段 In 2013, Wang Yaping gave the first space lesson... 可知为王亚平，选 B。5. 全文按时间顺序介绍了航天史上的若干“第一次”，主题为 Famous firsts in space，选 B。 方法提示：细节题可按题干中的人名、时间、数字回文定位；主旨题要关注标题与首尾段的共同话题。 Ⅵ. 书面表达 【参考范文】 My Dream Trip to Space I have a dream: I will travel into space one day. I am going to go there with my best friend, Li Ming. We will take a spaceship from a space centre in China. The Moon is about 380,000 kilometres from the Earth, so it will take us about four days to get there. In the spaceship, there will be no beds, so we will sleep in sleeping bags. We will float around and take lots of photos. On the Moon, we are going to collect moon rocks and look at the Earth from space. It will be a wonderful view. I want to go to space because I love science and I want to learn more about the universe. I will study hard now, and I believe my dream will come true one day. 【评分要点】1. 内容要点（4 分）：和谁去、怎么去、到了太空做什么、为什么想去，四点齐全，每点至少 1 句；2. 语言表达（4 分）：至少 3 个一般将来时句子（will 或 be going to）与 1 个 there be 句型，时态正确、语句通顺，词数不少于 70；3. 书写与规范（2 分）：书写工整，大小写、标点正确，无真实人名校名。 （三）C 层答案与解析 Ⅶ. 综合语言运用任务一 答案： 1. t = s ÷ v = 384,400 ÷ 4,000 ≈ 96.1（小时）。【答】飞船从地球飞到月球大约需要 96.1 小时。 2. x̄ = S ÷ n = (20 + 30 + 40 + 30) ÷ 4 = 120 ÷ 4 = 30（分钟）。【答】这四位同学平均每天阅读航天类书籍 30 分钟。 3. p = n ÷ N × 100% = 24 ÷ 40 × 100% = 60%。【答】回答“想去太空旅行”的学生占参加调查总人数的 60%。 【参考句】Among the forty students, twenty-four said they wanted to travel into space, and that is sixty percent of them. There is no doubt that many students dream of a trip to space. 解析：第 1 题用行程公式 t = s/v，其中 s 为地球到月球的平均距离 384,400 千米，v 为飞船平均速度 4,000 千米/时；第 2 题用平均数公式 x̄ = S/n，S 为四人阅读时间之和，n 为人数 4；第 3 题用百分比公式 p = n/N × 100%，n 为回答“想”的人数 24，N 为调查总人数 40。写英语句子时注意百分数的读法（sixty percent）以及 there be 句型的正确形式。 易错点：单位混用（把千米与千米/时直接相除时不写单位）；平均数漏除以人数；百分数误写成 24/40 而未乘 100%；there be 句型主谓不一致。 Ⅷ. 综合语言运用任务二 1. (1) F　(2) T 解析：(1) 首位进入太空的人是加加林，首位在月球上行走的是阿姆斯特朗，故为 F；(2) 与阅读语篇 Today, Chinese astronauts live and work on the Tiangong space station. 的信息一致，故为 T。 2. 参考答案：People will be able to stay in a space hotel on the Moon and look at the Earth from space. 【评分要点】能准确说明“人们将在月球上的太空旅馆停留、并从太空眺望地球”，使用一般将来时、语句通顺即可得分；能用上 there be 句型或并列结构可酌情加印象分。 3. (1) C　(2) A　(3) B　(4) D 解析：(1) 2003 年乘“神舟五号”成为首位进入太空的中国人是杨利伟（C）；(2) 1961 年环绕地球一圈、首位进入太空的人是加加林（A）；(3) 1969 年首位在月球上行走的人是阿姆斯特朗（B）；(4) 2013 年在太空授课的是王亚平（D）。 4. 嫦娥 Cháng'é；　月球 Yuèqiú；　空间站 Kōngjiānzhàn。 【评分要点】声调标注正确、专有名词首字母大写即可得分；Cháng'é 中间用隔音符号 ' 分开两个音节。 Ⅸ. 综合实践任务三 【评分要点】1. 宣传册质量（3 分）：从行程安排、太空生活、注意事项、推荐理由四个方面描述完整，每方面至少 2 句话，语言准确；2. 短文质量（4 分）：内容完整，词数达到 80 词，一般将来时使用正确，至少用到 3 个 will / be going to 句子与 1 个 there be 句型；3. 展示表现（3 分）：口头表达清晰、语音语调自然，能回答同学提问。 【参考表达】Hello, everyone. I'm a little astronaut. Next summer, I will go on a trip to the Moon with my family. We are going to take a spaceship from Wenchang. It will take us about four days to get there. In space, there will be no beds, so we will sleep in sleeping bags and float around. On the Moon, we will collect moon rocks and take photos. There is no air on the Moon, so we must put on spacesuits and do exercise every day. I want to go to space because I want to learn more about the universe. Thank you! 学科网（北京）股份有限公司 $