山东省日照市献唐学校2026-2027学年七年级上学期10月阶段检测历史试题

2026-2027学年第一学期项目化学习评估调研答题卡 七年级历史 一、选择题（每个2分，共40分） 1. 杜维运在《史学方法论》中说：“所谓原始史料，为目击者的陈述、文献以及事实自身的遗存，数者皆与事件同时”。按照该标准，下列各项中属于原始史料的是（ ） A. 历史学者的推断 B. 元谋人的牙齿化石 C. 女娲造人的传说 D. 纪录片《人类起源》 2. 考古发现是研究历史的重要证据。考古人员在北京人遗址中发现了大量木炭和几处较大的灰烬堆。据此推断，北京人（ ） A. 能够制造和使用工具 B. 懂得狩猎和采集 C. 已经会使用和保存火 D. 学会农耕和纺织 3. 《航拍中国》第三季第一集中，有这样一段解说词：约170万年前，他们生活在这块土地上，是我国境内目前已确认的最早的古人类。据此判断，这一集介绍的古人类是（ ） A. 山顶洞人 B. 北京人 C. 元谋人 D. 蓝田人 4. 当人类不仅靠采集食物，而且可以靠栽培植物养活自己时，人类就实现了一次伟大的经济革命。这场“革命”是指（ ） A. 原始农业兴起 B. 聚族而居 C. 采集狩猎 D. 人工取火 5. 考古工作者在半坡遗址的一个窖穴（H115）内发现仅粮食腐朽后的谷物皮壳就有数斗之多，一个小陶罐内还有保存完好的农作物种子皮壳等。据此推知，半坡居民（ ） A. 栽培谷类农业作物 B. 掌握彩陶制作技术 C. 开展原始商贸活动 D. 从事渔猎生产活动 6. 如图为山东日照出土的蛋壳黑陶杯，工艺精美，器壁最薄处不足1毫米（ ） A. 贫富分化明显 B. 制陶工艺达到较高水平 C. 制瓷技术先进 D. 大汶口文化得到了传承 7. 在大汶口晚期墓葬中，明显地分成大墓和小墓群。大墓中，死者往往随葬大批财物，有的随葬陶器多达120多件，甚至有镂花象牙筒、鳄鱼鳞板、玉铲、龟甲等珍奇物品。而其他许多小墓仅容得下尸体的小坑，除一具白骨外别无他物。这表明当时（ ） A. 私有财产不可侵犯 B. 阶级国家开始建立 C. 出现严重贫富分化 D. 原始社会已经解体 8. 某位同学在学习“文明起源”时，画出了以下结构示意图，下列选项可以填入①处的是（ ） A. 共同劳动，成果共享 B. 贫富分化，阶级出现 C. 磨制石器，农耕兴起 D. 生产发展，人类起源 9. 考古发现证实，在距今5800年前后，辽河流域、黄河流域和长江中游等区域，都出现了社会分化即文明起源的迹象。最终在相互交流中形成了以中原地区为核心的格局。这突出反映了中华文明（ ） A. 兼收并蓄 B. 多元一体 C. 一脉相承 D. 丰富多彩 10. “禹建夏朝社会变，启继父位世袭现，政立军组国家建，桀施暴政夏变天”。夏变天指的是（ ） A. 世袭制取代了禅让制 B. 夏被商汤所灭 C. 夏朝建立了国家机构 D. 商王盘庚迁都 11. 2000年11月9日，夏商周断代工程正式公布了《夏商周年表》。初步确定夏朝开始于约公元前2070年。公元前2070年是（ ） A. 公元前20世纪前期 B. 公元前20世纪后期 C. 公元前21世纪前期 D. 公元前21世纪后期 12. “武王征商，唯甲子朝，岁鼎，克昏夙有商”这是国宝级文物“青铜利簋”内壁铭文部分内容。它为我们研究三千多年前的一场关键战役提供最直接的实物证据。这场“关键战役”是指（ ） A. 涿鹿之战 B. 牧野之战 C. 阪泉之战 D. 长平之战 13. 下表反映的是周朝分封制在土地和军队建制方面的状况。表格内容反映出（ ） 项目 天子 诸侯 卿大夫 士 土地 1000千亩 150千亩 100千亩 60千亩 军队 六军 三军 三军 一军 A. 分封的标准是功劳大小以及血缘关系 B. 分封制实现了王室对地方的直接控制 C. 分封制有利于稳定西周初期的政治形势 D. 分封制确立了周朝内部严格的等级结构 14. 春秋后期，山林得到开发，农业实现深耕细作。导致这一变化的主要因素是（ ） A. 争霸战争不断 B. 手工业技术水平提高 C. 变法政策鼓励 D. 铁制农具和牛耕的出现 15. “春秋之初，楚国是中原诸侯国里的南方蛮夷……到楚庄王时期，楚国文化正经潜移默化地成为华夏文化的一部分……楚人已经完全接受了中原文化，与中原人无异。”以上说明春秋时期的争霸战争（ ） A. 严重破坏了人民的生产生活 B. 有利于各民族的文化交往 C. 楚国经过努力终于称霸中原 D. 加快了国家走向统一的步伐 16. 读下图《战国时期黄河、长江中下游地区图》，图中④⑥代表的诸侯国分别是（ ） A. 楚国、赵国 B. 齐国、楚国 C. 秦国、韩国 D. 魏国、赵国 17. 据《华阳国志·蜀志》记载，成都平原出现“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也”的景象，是因为修建了（ ） A. 长城 B. 驰道 C. 水井 D. 都江堰 18. 《汉书·艺文志》以“游文于六经之中，留意于仁义之际”来概括春秋战国时期某一家学派的主要特征。下列各项属于该学派主张的是（ ） A. “无为而治”，顺应自然 B. “为政以德”，爱惜民力 C. 以法治国，树立君主权威 D. “兼爱”“非攻”，节俭 19. 庄子认为：一方面，道是真实存在的，“自本自根”，所以道是有；另一方面，道又“无为无形”，因而道又是无。材料蕴含了（ ） A. 民贵君轻思想 B. 法治精神 C. 辩证法因素 D. 避世观念 20. 从春秋到战国，民族关系出现了重要变化。春秋时期还属于“四夷”的秦、楚等国，在战国时期已经认同于华夏，中原诸国也承认了秦、楚是华夏族的组成部分，与齐、燕、赵、魏、韩并称七雄，形成七个地区性的多民族国家。这表明（ ） A. 华夏认同观念得到发展 B. 百家争鸣繁荣局面出现 C. 诸侯国之间的矛盾完全消除 D. 统一多民族封建国家建立 二、非选择题（共4题，21题18分，22题14分，23题11分，24题17分） 21. 遗址是活着的历史，文物是凝固的时间。阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 材料三：距今5000年左右，黄河、长江、西辽河流域都发展出了各具特色的早期文明，它们彼此之间不断地交流和融合，共同构成了早期中华文明的主体。 ——2024版部编版教材《七年级历史上册》 （1）中国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一，最具代表性的早期人类是元谋人、北京人和山顶洞人。以上图片反映北京人生产生活境况的有______（只填序号）。反映山顶洞人生产生活境况的有______（只填序号）。 （2）图一是河姆渡人居住的房屋复原图，这种结构的房屋名称是什么？图二是陕西西安某遗址出土的碳化粟粒，和哪一农耕居民有关？该农耕居民所属遗址属于什么文化类型？ （3）据材料一并结合所学知识，指出哪些遗址发现证明距今5000年左右长江、黄河流域已产生了早期国家？这些遗址的发现体现中华文明的起源和初步发展具有何特征？ （4）综合上述材料并结合所学，指出研究人类起源的重要依据是什么。 22. 考古发现是了解原始社会的重要依据。阅读材料，完成下列问题。 【百万年人类史】 材料一 【一万年文化史】 材料二 【五千年文明史】 材料三 浙江境内良渚文化遗址的大、小墓在墓葬规模和随葬品数量、质量等方面差别明显，反映了严重的贫富分化和私有制的确立。大墓中普遍发现的玉（石）钺……透露了王权及国家正在逐步形成的信息。 ——摘编自刘军《从良渚文化考古资料看当时的社会性质》 （1）观察材料一地图，迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一被发现于图中何处（填写字母）？结合所学知识，根据该古人类制作石器的方法，写出考古学上对使用这种石器的时代的称呼。 （2）材料二两幅图片中，生活在黄河流域的原始居民是哪处（填图片序号）？其房屋是什么样式的？据图片信息归纳两处历史遗存呈现出什么共同特点？ （3）据材料三指出良渚文化考古发现反映出的当时社会新变化。综合上述材料概括这些考古发现的重要意义。 23. 夏、商、周是我国早期国家产生和发展的时期，社会经济和文化取得了巨大飞跃。某兴趣小组以“王朝更替·制度创新”为主题进行探究活动，请你参与其中。 材料一 【王朝更替】 朝代 建立时间 开国君 都城 亡国君 夏 A 禹 B 桀 商 约公元前1600年 汤 亳（后迁殷） C 西周 公元前1046年 D 镐京 周幽王 材料二 【制度创新】 朝章国典 制度创新 ①尧舜禹时期，民主推举部落联盟首领的制度 ②从启开始，王位按照家族血缘关系世代继承下去 ③周王朝通过“授民授疆土”而确立的社会等级制度 （1）请完善夏、商、西周三代的更迭相关内容。 A______ B______ C______ D______ （2）材料二中序号①、②、③代表的分别是什么制度？根据所学知识写出③制度的作用。 ①______ ②______ ③______ 作用：___________________________ （3）通过夏、商、周时期王朝更替的探究，你有何启示？ 24. 社会转型往往引发社会政治、经济、思想等诸多方面的变化，阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。 材料一 春秋战国时期，铁制农具已在相当大范围内得到使用和推广，铁器作为一种新的生产力因素，为促进社会生产创造了条件。同时又普遍使用了牛耕。随着生产力的发展，土地私有制逐步确立，一家一户的个体小农生产应运而生。 ——朱绍侯《中国古代史》 材料二 ……这次变法是战国时期一次重要的政治和经济社会改革。通过这次变法，旧制度废除了、新制度建立了，秦国发生了根本性的变化。 ——川教版《中国历史》 材料三 “这是一些仍在闪光的思想，这是一些难以忘却的情怀，这也是一场历时三百年之久的跨世纪大辩论，儒墨争雄，儒道争锋，儒法争用，可谓纵横捭阖，机锋迭起，智慧纷呈，展现出无穷的魅力。” ——易中天 （1）依据材料一，指出春秋战国时期社会生产力水平提高的表现，并概括社会生产力水平提高产生的影响。 （2）材料二的“这次变法”指的是什么历史事件？最能反映“旧制度废除了、新制度建立了”的措施是什么？其变法对秦国的发展有何重大影响？ （3）这场“跨世纪大辩论”指什么？假如材料三中各学派代表人物到某电视台应聘节目主持人，按照他们的各自主张，你认为他们分别最应当去应聘哪个栏目？把对应学派写到横线上 ①栏目一《仁义讲堂》：_______；②栏目二《和平使者》：______； ③栏目三《法制在线》：_______；④栏目四《人与自然》：______。 （4）综合上述内容，归纳这一时期的阶段性特征。 2026-2027学年第一学期项目化学习评估调研答题卡 七年级历史 一、选择题（每个2分，共40分） 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】A 【5题答案】 【答案】A 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】B 【9题答案】 【答案】B 【10题答案】 【答案】B 【11题答案】 【答案】C 【12题答案】 【答案】B 【13题答案】 【答案】D 【14题答案】 【答案】D 【15题答案】 【答案】B 【16题答案】 【答案】A 【17题答案】 【答案】D 【18题答案】 【答案】B 【19题答案】 【答案】C 【20题答案】 【答案】A 二、非选择题（共4题，21题18分，22题14分，23题11分，24题17分） 【21题答案】 【答案】（1） ①. ①③ ②. ②④ （2）名称：干栏式建筑 居民：半坡居民 类型：仰韶文化。 （3）遗址：良渚古城遗址 陶寺遗址 特征：多元一体。 （4）依据：化石。 【22题答案】 【答案】（1）B处；旧石器时代。 （2）图2；半地穴式圆形房屋；都种植农作物。 （3）变化：出现贫富分化，私有制产生，出现早期国家。 意义：可以帮助我们了解远古人类的生产生活状况,丰富了人们对中华民族文明的认知等。（言之有理即可） 【23题答案】 【答案】（1） ①. A：约公元前2070年 ②. B：阳城 ③. C：纣 ④. D：周武王 （2） ①. ①禅让制 ②. ②世袭制 ③. ③分封制 ④. 作用：保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。 （3）启示：得民心者得天下，失民心者失天下等。 【24题答案】 【答案】（1）表现：铁制农具和牛耕的使用和推广。 影响：促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件；土地私有制逐步确立，一家一户的个体小农生产应运而生。 （2）历史事件：商鞅变法。 措施：废除井田制，允许土地自由买卖。 影响使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。 （3）大辩论：百家争鸣 ①儒家 ②墨家 ③法家 ④ 道家 （4）根本原因：社会大变革。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $