2026-2027 学年二年级语文上册学情自测卷（11月）（统编版）

统编版二年级上册语文期中素养自测卷 时间：60分钟 满分：100分 卷首语 时光匆匆，半个学期的语文学习悄然走过。汉字藏智慧，美文润心灵。现在，请放平心态，端正坐姿，认真读题，工整书写，细心作答，尽情展示自己的学习成果吧 一、根据情境，拼一拼，写一写。（18分） 1.gē ge 来到zhú lín ，比较竹子的 cháng duǎn ，这美好的情景令人难忘。 2.chūn fēng 轻轻吹拂，liǔ tiáo 摆动， táo huā 悄悄绽开了笑脸。 3.qiū tiān 来了，fēng yè 变红， 果子成熟了，一派 fēng shōu 的情景。 二、选字填空。（18分） 园 圆 公（ ） （ ）形 （ ）桌 近 进 远（ ） 附（ ） （ ）来 坐 座 （ ）位 （ ）车 请（ ） 三、照样子，写词语。（24分） 1.例：（ 碧绿 ）的荷叶 （ ）的星星 （ ）的石头 （ ）的榕树 2.例：AABC式词语：点点灯光 （ ） （ ） （ ） 3.例：白色——（ 雪白 ）（ 米白 ） 红色——（ ）（ ） 黄色——（ ）（ ） 4.例：层叠——（ 层林叠翠 ） 山川——（ ） 穷尽——（ ） 四、仿写句子。（9分） 1.例：葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。 公园里的花都开了， ， ，好闻极。 2.例：那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。 真像 。 3.例：平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，开大会。 小鸟在 ，在 ，在 ，在 。 五、根据情境，补充内容。（6分） 1.在外打拼多年的外公，晚年选择回到故乡定居，亲朋好友都说，这便是古语所说的：“ ，叶落归根。” 2. 班长在成长发言稿里写道，如果心中没有理想，做事就很难成功，正如： “树无根不长， 。”，我们从小就要树立远大志向。 3. 站在观景台，爸爸对我说：“如果想望见整条大河的风景，我们再往高处走。”这不正是古诗中的名句：“欲穷千里目， 。”吗？ 六、快乐读书吧。（6分） 1.这本书的书名是《 》， 作者是 。（2分） 2.选一选。（4分） （1）金色小鲤鱼让伙伴们先跳过去，自己 却被（ ）的钳子夹住了尾巴。（2分） ①大螃蟹 ②大鲫鱼 （2） 最后，帮小鲤鱼给奶奶捎信的是（ ）。（2分） ①燕子 ②蜻蜓 七、阅读《孤独的小螃蟹》节选，完成练习。（9分） 小螃蟹坐在洞口发呆。 “小青蟹什么时候才会回来呢？”他轻轻念叨着。没有小青蟹，日子变得冷冷清清。他用大钳子，在墙壁上“笃笃笃”地敲，敲出好听的鼓点，可是没有人来欣赏。 这天，泥潭里躺着一只湿漉漉的小纸鸟，翅膀紧紧贴在身上，一动也不动。别的小动物看见了，都绕开走开了。小螃蟹连忙爬过去，小心翼翼地用钳子夹住纸鸟，把它捞上岸。他找来软软的干草，一点点擦干纸鸟身上的泥水。 等太阳出来，小纸鸟晒干了。它抖一抖翅膀，竟然飞了起来，在小螃蟹头顶盘旋了三圈，才向着远方飞去。 小螃蟹望着远去的小纸鸟，心里暖暖的。原来，就算自己心里孤单，去帮助别人，也能赶走心里的难过。 1. 品读词句，根据短文内容填空。（3分） （1）文中体现小螃蟹救助小纸鸟时十分谨慎小心的词语是： 。 （2）小螃蟹敲墙壁敲出好听的鼓点，却无人欣赏，此刻他的内心是 的。 （3）小螃蟹心里“暖暖的”，这是一种 （开心 难过）的感受。 2. 为什么别的小动物看见了小纸鸟却绕开走开了？（ ）（2分） ①大家都害怕小纸鸟 ②大家不愿费力去泥潭里帮忙 ③小纸鸟想要独自待在泥潭里 3. 判断下面说法，对的打√，错的打×。（2分） （1）小螃蟹用清水洗干净了小纸鸟身上的泥水。（ ） （2）小纸鸟起飞之后，围着小螃蟹飞了三圈。（ ） 4. 结合短文想一想：小螃蟹自己很孤单，却还愿意帮助小纸鸟。你觉得这是一只怎样的小螃蟹？写一两句话。（2分） 八、看图写话。（10分） 每个人都有自己喜爱的玩具。你最喜爱的玩具是什么？它是什么样子的？你为什么喜欢它？ 写的时候注意，一段话的开头要空两格，标点符号一般也要占一格。不会写的字可以用拼音代替。 好词推荐：陪伴 有趣 爱不释手 形影不离...... 统编版二年级上册语文期中素养自测卷 答案+详细解析 一、根据情境，拼一拼，写一写（18分） 1. gē ge（哥哥） 来到 zhú lín（竹林），比较竹子的 cháng duǎn（长短），这美好的情景令人难忘。 2. chūn fēng（春风） 轻轻吹拂，liǔ tiáo（柳条） 摆动，táo huā（桃花） 悄悄绽开了笑脸。 3. qiū tiān（秋天） 来了，fēng yè（枫叶） 变红，果子成熟了，一派 fēng shōu（丰收） 的情景。 ✅解析：考察二年级上册生字，看拼音写词语，注意区分同音字，“丰收”不要写成“风收”。 二、选字填空（18分） 园、圆 公（园） （圆）形 （圆）桌 园：和场地、地方有关（公园、花园）；圆：形状是圆形的。 近、进 远（近） 附（近） （进）来 近：距离短（远近、附近）；进：走进去，动作（进来、进门） 坐、座 （座）位 （坐）车 请（坐） 座：名词，座位；坐：动词，坐下、坐车。 三、照样子，写词语（24分） 1. 例：（碧绿）的荷叶 （闪闪）的星星 （坚硬）的石头 （高大）的榕树 解析：填写形容词，修饰后面名词，答案不唯一，合理即可。 备选：明亮的星星、巨大的石头、茂盛的榕树 2. AABC式词语：点点灯光 蒙蒙细雨、津津有味、依依不舍 格式：前两个字相同，AABC。例：绵绵秋雨、勃勃生机 3. 例：白色——（雪白）（米白） 红色——（火红）（桃红） 黄色——（金黄）（鹅黄） 解析：写同色系不同深浅名称，答案不唯一。 4. 例：层叠——（层林叠翠） 山川——（名山大川） 穷尽——（山穷水尽） 解析：由词语扩展成四字成语，出自语文园地。 四、仿写句子（9分） 1. 例：葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。 公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，五颜六色，好闻极了。 解析：先列举花种类，再写概括的四字词语，答案不唯一。 2. 例：那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。 弯弯的月亮真像一条小船挂在夜空。 解析：比喻句，“A真像B”，合理即可。 3. 例：平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，开大会。 小鸟在树上唱歌，在空中飞翔，在窝里休息，在枝头梳理羽毛。 解析：“在……，在……，在……”排比句式，写小鸟不同地点做的事。 五、根据情境，补充内容（6分） 1. 在外打拼多年的外公，晚年选择回到故乡定居，亲朋好友都说，这便是古语所说的：“树高百尺，叶落归根。” 释义：树长得再高，落叶还是回到树根，比喻客居他乡的人，终要回归故土。 2. 班长在成长发言稿里写道，如果心中没有理想，做事就很难成功，正如：“树无根不长，人无志不立。”，我们从小就要树立远大志向。 释义：树木没有根就不能生长，人没有志向就无法立足。 3. 站在观景台，爸爸对我说：“如果想望完整条大河的风景，我们再往高处走走。”这不正是古诗中的名句：“欲穷千里目，更上一层楼。”吗？ 出自《登鹳雀楼》，想要看到更远的景色，就要登上更高一层楼。 六、快乐读书吧（6分） 1. 这本书的书名是《小鲤鱼跳龙门》，作者是金近。 2. 选一选 （1）金色小鲤鱼让伙伴们先跳过去，自己却被（①）的钳子夹住了尾巴。 （2）最后，帮小鲤鱼给奶奶捎信的是（②）。 七、阅读《孤独的小螃蟹》节选，完成练习（9分） 1. 品读词句，根据短文内容填空。 (1) 文中体现小螃蟹救助小纸鸟时十分谨慎小心的词语是：小心翼翼。 (2) 小螃蟹敲墙壁敲出好听的鼓点，却无人欣赏；此刻他的内心是孤独（冷清）的。 (3) 小螃蟹心里“暖暖的”，这是一种（开心）的感受。 2. 为什么别的小动物看见了小纸鸟却绕开走了？（③） ①大家都害怕小纸鸟 ②大家不愿意去泥潭里帮忙 ③小纸鸟想要独自待在泥潭里 3. 判断下面说法，对的打√，错的打×。 （1）小螃蟹用清水洗干净了小纸鸟身上的泥水。（×） 原文：找来软软的干草，一点点擦干泥水，不是清水洗。 （2）小纸鸟起飞之后，围着小螃蟹飞了三圈。（√） 4. 结合短文想一想：小螃蟹自己很孤单，却还愿意帮助小纸鸟。你觉得这是一只怎样的小螃蟹？写一两句话。 示例：小螃蟹虽然孤独，但是心地善良，乐于助人。哪怕自己不开心，也愿意主动帮助别人。 八、看图写话（10分） 写作思路参考 开头空两格。 要点： ①写清楚最喜欢的玩具是什么； ②描写样子（颜色、外形）； ③写为什么喜欢它，你们之间发生的小故事。 好词可以选用：陪伴、有趣、爱不释手、形影不离 ✅范文参考： 我最喜欢的玩具是小熊。它有着棕色的绒毛，圆圆的大眼睛，耳朵软软的。每天晚上小熊都会陪着我睡觉，开心的时候我和它分享，难过的时候我抱着它。我对它爱不释手，它是我形影不离的好朋友。 学科网（北京）股份有限公司 $