4大考点期中总复习（期中复习课件）八年级生物上学期新教材沪教版

适用版本：沪教版八上 人体生命活动的物质供给 沪教版八年级上册期中核心考点串讲与易错辨析 目录 CONTENTS 复习目标 01 复习脉络导图 02 核心考点串讲 03 期中高频易错与专项辨析 04 01 第一部分：复习目标 期中复习专属目标 知识知识核心主干 能力能力应用提升 素养素养落地落地 1.知识目标：系统串讲 四大系统核心主干知识， 梳理生理过程的内在逻 辑，搭建“人体物质供给- 运输-废物排出”的结构 化知识框架。 2. 能力目标：辨析本单 元高频易混概念，纠正 典型错误前概念；提升 结构构图识别、图表解 读能力，掌握生物术语 规范表达方法。 3.素养目标：依托真实 情境案例分析，落地生 命观念（结构与功能相 适应、系统观）、科学 科学思维（逻辑推理）、 态度责任（健康生活 意识）。 02 复习脉络导图 第二部分：复习脉络导图 人体生命活动的物质供给与废物排出 食物中的营养物质 血液组成 → CO 【营养摄取】 【物质运输】 消化系统组成 消化系统 血管与心脏 血液循环系统 ← 消化与吸收 血液循环路径 人体 生命活动 CO 泌尿系统组成 【废物排泄】 呼吸系统组成 【气体交换】 泌尿系统 肾单位 呼吸系统 呼吸运动 - 尿的形成与排泄 气体交换 co 第三部分：核心考点串讲 初中生物：人体生理与健康 03 核心考点串讲 核心考点：血液循环、呼吸系统、神经调节 【情境导入】：四川生态旅游节导游每日徒步 8公里带团游览 【期中考点提示】：真实情境常考查“能量来源 消化吸收-血液运输”的跨系统综合分析。 导游徒步需要的主要能量来自哪类营养物质? 【指向：消化系统】 这些营养物质如何被吸收进入血液并 运输到肌肉细胞? 【指向：血液循环系统】 肌肉发力 (Muscle Action) 【指向：细胞呼吸作用】 氧化分解产生能量（ATP） 小肠绒毛吸收 随';-:;:(,,)">血液循环系统运输 到达肌肉细胞 血液运输与供给 (Blood Transport & Supply) 【考点1：消化系统--六大营养物质】 核心考点：食物中的营养物质及其功能 【供能物质】 【非供能物质】 糖类：人体主要的供能物质 （期中高频考点） 水：人体含量最多的物质，不提 提供能量 脂肪：人体重要的备用能源物质 无机盐与维生素：维持正常生理 功能必需，不提供能量 蛋白质：构成细胞的基本物质， 生长发育、受损细胞修复的原料 【复习点拨】儿童、伤病员需要多补充蛋白质；切记水、无机盐、维生素绝对不提供能量! 核心考点：机械消化与化学消化 【概念辨析】 机械消化： 牙齿咀嚼、胃肠蠕动、胆汁乳化（物理变化，不改变分子结构） 化学消化： 消化酶的参与下，大分子分解为小分子（化学变化） 【三类物质的化学消化路径】 小肠 口腔 葡萄糖 淀粉 小肠 胃 （氨基酸） 氨基酸 蛋白质 易错警示 58% 小肠 小肠 (胆汁乳化) 肝脏是最大的消化 脂肪微粒 甘油+脂肪酸 脂肪 腺，分泌的胆汁不含 消化酶！ 核心考点: 结构与功能相适应--小肠 【小肠是消化和吸收的主要场所】 【生命观念】结构特点完美契合其生理功能。 [考点2：血液循环系统--血液组成与功能] 核心考点：血液的组成与血常规化验单分析 【血液组成】血浆 + 血细胞 血浆：运载血细胞，运输营养物质和代谢废物 【血细胞三大主力】 红细胞（RBC）：数量最多，含血红蛋白，负责运输氧气。（异常：过少→贫血→补铁和蛋白质） 白细胞（WBC）：体积最大，有细胞核，防御保护。（异常：过多→身体有炎症） 血小板（PLT）：体积最小，无细胞核，止血和加速凝血。（异常：过少→凝血困难） 血浆 白细胞/血小板 红细胞 血常规化验单 项目 结果 参考范围 提示 RBC 0.6 0.2~5.0 WBC 100 3.5~130 PLT 170 180~200 氯胶 1.2 4.5~11.0 血小板 0.3 0.5~1.0 贫血 身体有炎症 核心考点：心脏的结构与瓣膜功能 【心脏结构记忆口诀】 “上房下室”：上面是心房， 下面是心室 “室连动、房连静”：心室连接 动脉，心房连接静脉 “左心室壁最厚”：适配体循环 长距离运输的动力需求 左心室壁厚度 右→ 左心室壁厚度 上房/ 如如 进方静脉 肺肪 (半间阎) 肺脉赫 涝方 左房 动脉 房室瓣 右房 (AV阀阀) 三室瓣瞬 左室 (AV阀阀) 心室 肝方脉 【瓣膜的单向阀门作用】 房室瓣：心房 → 心室 动脉瓣：心室 → 动脉 瓣膜单向阀 心室瓣 动脉单向阀 动脉单向阀 血液流向绝对规律：静脉→心房→心室→动脉 [考点2：血液循环系统--血液循环路径] 核心考点：体循环与肺循环 【体循环】 （物质交换：给细胞送氧气/营养，带走废物） 左心室（起点） 主动脉 全身毛细血管 上下腔静脉 一般细胞交换 右心房（终点） 血液变化：动脉血→静脉血 【肺循环】 （气体交换：排出二氧化碳，获取氧气） 肺部毛细血管 右心室（起点） 肺动脉 肺静脉 左心房 (终点) 血液变化：静脉血→动脉血 【复习点拨】:体循环和肺循环是同时进行的，在心脏处汇合， 形成完整的封闭回路。 【考点2：血液循环系统--动静脉血辨析】 核心考点：动脉血与静脉血的判断标准 【期中高频易错陷阱】 【核心判断标准：仅看含氧量!】 警示框 错误认知（✗）：动脉血管里一定流动 脉血，静脉血管里一定流静脉血。 动脉血 含氧量丰富，颜色鲜红。 含氧量较少，颜色暗红。 静脉血 正确结论（✓）： 体循环中（Systemic Circuit）： 动脉 → 流动脉血 静脉 → 流静脉血 肺循环中（Pulmonary Circuit）（醒目标注）： 肺动脉→流静脉血（!!! 特别注意 !!!） 肺静脉→流动脉血（!!! 特别注意 !!!） 打通学生的思维盲区！ 沪教版八年级上册（第12~14章） [情境导入：夏季户外巡检的呼吸与排泄] 思考逻辑链：1.夏季巡检时呼吸加快、出汗增多，分 别对应哪些生理过程？（指向：呼吸系统、排泄途径） 2. 出汗多的时候，尿量为什么会减少？（指向：泌尿 系统与水分平衡) 情境辅助：城市湿地公园工作人员夏季户外巡检 高温/运动环境 大脑皮层/ 呼吸加快 出汗增加 下丘脑调节 皮肤排泄 排泄 （排泄途径之一） （呼吸系统） 体内水分丢失 抗利尿激素分泌增加 肾小管/集合管重吸收增加 尿量减少（泌尿系统） 【期中考点提示】“运动/劳作状态下的生理变化”是期 中综合题的高频背景，重点考查呼吸运动与尿液形成的 动态调节。 【考点3：呼吸系统--组成与呼吸道功能】 核心考点：呼吸系统组成与会厌软骨 【呼吸系统组成】 呼吸道：鼻→咽→喉→气管→支气管（气 体进出通道，使气体温暖、湿润、清洁) 肺：气体交换的主要场所 【咽与会厌软骨的特殊性】 咽：消化系统和呼吸系统的共同通道。 会厌软骨：吞咽时盖住喉口，防止食物进 进入气管。 【复习点拨】“吃饭时不能大声说笑”的生物 学原理即在于此，期中常考简答题。 呼吸/大声说笑时 吞咽时 【考点3：呼吸系统--呼吸运动的逻辑】 【文字内容】： 核心考点：呼吸运动的过程与气压变化 膈肌运动模拟实验装置图 【呼吸运动逻辑链：肌肉状态→胸廓变化→气压变化→气体进出】 模拟吸气 模拟呼气 吸气过程（主动） 呼气过程（被动） 肋间肌/膈肌收缩 肋间肌/膈肌舒张 胸廓/胸腔 膈顶部下降 膈顶部上升 肺 胸廓容积扩大 胸廓容积缩小 气管/支气管 膈 肺扩张 肺回缩 肺内气压<外界气压 肺内气压>外界气压 模拟呼气 模拟吸气 气体出肺 气体入肺 【记忆口诀】收吸舒呼（肌肉收缩对应吸气，肌肉舒张对应呼气） 【考点3：呼吸系统--肺泡的适配特点】 毛细血管网 毛细血管壁 肺泡壁 肺泡 CO. 毛细血管壁 毛细血管网 核心考点：结构与功能相适应--肺泡 【肺泡适于气体交换的特点】 数量多：肺内有数亿个肺泡，极大增加了气体交 换的表面积。 包绕毛细血管：肺泡外包绕着丰富的毛细血管网。 壁极薄：肺泡壁和毛细血管壁都极薄，仅由一层 扁平的上皮细胞构成。 【跨章节知识关联】 三大系统“单层细胞”结构总结 呼吸系统：肺泡 消化系统：小肠绒毛 由单层细胞构成 泌尿系统： 肾小球/肾小囊壁 均体现了“结构与功能相适应”的生命观念。 【考点4：泌尿系统--排泄的三大途径】 【排泄的定义】人体将二氧化碳、尿素，以及多余的水和无机盐等代谢废物排出体外的过程。 【排泄的三大途径对比】 【易错辨析】排便属于排遗（排出未消化的食物残渣），不属于排泄！ 泌尿系统 [考点4：泌尿系统--肾单位结构] 核心考点：泌尿系统组成与肾单位 肾单位 【泌尿系统组成】 肾脏（形成尿液）→输尿管（输送） →膀胱（暂时储存）→尿道（排出） 【肾脏的基本结构和功能单位：肾单位】 肾小球：毛细血管球，起滤过作用 肾小囊：包裹肾小球，收集原尿。 肾小管：细长弯曲，外绕毛细血 血管，起重吸收作用。 【考点提示】 肾小球两端连接的都是动脉（入球 小动脉、出球小动脉)，里面流的 都是动脉血。 核心考点：尿的形成过程之一 一 肾小球的滤过作用 【发生部位】肾小球和肾小囊内壁 【过程解析】当血液流经肾小球时，除血 细胞和大分子蛋白质外，血浆中的一部 分水水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质， 都可以经过肾小球滤过到肾小囊中，形 成十原尿。 【成分对比】血液 vs 原尿：原尿中没有 血细胞和大分子蛋白质。 【病变推导】若尿液中检测出红细胞或蛋 白质，说明肾小球发生病变。 核心考点：尿的形成过程之二 -- 肾小管的重吸收作用 【发生部位】肾小管 【过程解析】 当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分 的水和部分无机盐等被肾小管重新吸收，进入 包绕在肾小管外面的毛细血管中，剩下的水、 无机盐、尿素等形成尿液。 【成分对比】 原尿 vs 尿液：健康人的尿液中绝对没有葡萄糖。 【病变推导】若尿液中检测出葡萄糖，可能是 肾小管病变，或胰岛素分泌不足（糖尿病）。 葡萄糖 葡萄糖 集合管 葡萄糖 (100%重吸收) 部分无机盐 尿液 重吸收 （水、无机盐、 水 尿素等) (大部分重吸收) 【四大系统协同：人体代谢全景图】 核心考点：四大系统的协同关系 【物质供给与废物排出的闭环】 消化系统：提供有机物（营养物质） 【终极目标】组织细胞在氧气的参与下，分解有机释放能量， 呼吸系统：提供氧气，排出二氧化碳 泌尿系统：排出细胞代谢产生的尿素、多余水和无机盐 循环系统：物流枢纽，将营养和氧气运给细胞，将废物运至排泄器官 人体 有机物+→ 有机物/营养物质 +能量 氧气 生命活动 CO, 消化系统 二氧化碳 人体 +69% 尿素、多余水、  50% 无机盐 第四部分：期中高频易错与专项辨析 错题本 DNA/RNA mismatch 04 期中高频易错与专项辨析 DNA/RNA cell wall in mismatch animals 错题本 错题本 人体生理与健康  58% DNA/RNA cell wall in an i mismatch animals 期中核心考点 【典型错题前概念】 【正确认知重构】 ✘ 误区1：青少年长身体要多吃蛋白 质，因为蛋白质是主要6的供能物 质。 ✓ 纠正1：糖类才是主要的供能物质! 蛋白质是构成细胞的基本物质， 用于生长发育和组织修复。 ✘ 误区2：胆汁能消化脂肪，说明 胆汁中含有脂肪酶。 ✓ 纠正2：胆汁是唯一不含消化酶的 消化液！它对脂肪的作用属于机械 消化（乳化作用），而非化学 消化。 专项辨析二：血管名称与血液类型的逻辑断裂 【典型错题前概念】 【正确认知重构】 动脉血 动脉 ✗ 误区：动脉血管里流的都是 纠正：血液名称（动/静脉 动血，静脉血管里流的都是 血）仅由含氧量决定，与血管 静脉血 静脉 静脉血。 名称无绝对对应关系! Balanced Comprehension 鲜红 暗红 low 02 动脉 静脉 (血管) (血管) 【期中必背特例】  50% =6SF 肺动脉：流的是静脉血（含氧少， 肺静脉：流的是动脉血（含氧多 暗红，正准备去肺部交换氧气） 鲜红，刚从肺部交换完氧气回来） 专项辨析三：呼吸运动过程的逻辑记反 【典型错题前概念】 误区：人在吸气时，膈肌舒张，膈顶部上升，胸廓容积扩大。 【正确认知重构】 纠正：牢记“收吸舒呼”原则！ 膈顶部下降 (收缩) 吸气过程（Inspiration） 【肌肉收缩】 吸气：膈肌必须是收缩 的，肌肉收缩变短变 平，导致膈顶部下降， 胸廓才能扩大。 收吸 舒呼 膈顶部上升 (舒张) 膈顶部上升 呼气过程（Expiration） 【肌肉舒张】 呼气：膈肌舒张， 恢复原状，膈顶 部顶部上升， 胸廓缩小。 【解题技巧】做题时先找“肌肉状态”，肌肉收缩必然对应吸气过程，逻辑链条不可逆。 [易错辨析4：排泄与排遗、尿液成分混淆] 【典型错题前概念】 ✗ 误区1：排汗、排尿、排便都属于排泄。 ✗ 误区2：原尿中不含葡萄糖，因为被滤过了。 【正确认知重构】 纠正1：排便是排出未消化的食物残渣，属于 于排遗！排泄必须是排出细胞代谢产生的废物。 治遗 原尿 →排遗 排泄 (Food ← (Metabolic← Residues) Waste) 尿液 水汗 宀息 纠正2：原尿中含有葡萄糖！是经过肾小管 管的重吸收作用后，尿液中才没有葡萄糖。 专项辨析四：排泄概念泛化与尿液成分分析 【成分记忆口诀】 血液、原尿、尿液成分对比表 血液 原尿 尿液 葡萄糖 有 有 无 蛋白质 有 无 无 【成分记忆口诀】血液有全套；原尿无大蛋白和血细胞；尿液无葡萄糖。 专项辨析五：答题术语不规范导致失分 【期中阅卷红线】 生物学名词出现错别字、同音字、自创词汇，一律不得分！ 阅卷标准 【高频错别字与不规范表述纠正】 阅卷标准 ✗物理消化→✓机械消化（严格使用沪教版教材术语） 严格规范 ✗吸收作用→✓重吸收作用（肾小管的功能必须加“重”字） ✗过滤作用→✓滤过作用（肾小球的功能） 严格规范 严格规范 ✗瓣膜 → ✓房室瓣 / 动脉瓣（识图题必须写具体名称） ✗小肠绒毛壁→✓小肠绒毛（注意题目问的是结构还是部位） $