第1章 对环境的察觉（复习课件）科学新教材浙教版八年级上册

单元复习课件 第1章 对环境的察觉 浙教版 八年级上册 单元学习目标 复习要点 复习重难点 1. 知道人的感觉产生过程及皮肤、嗅觉、味觉的特点； 2. 理解声音的产生与传播条件，知道声速及人耳听觉形成过程； 3. 掌握响度、音调、音色及其影响因素，了解超声波、次声波和噪声控制； 4. 掌握光的直线传播、反射定律、平面镜成像、折射规律及光的色散； 5. 理解凸透镜成像规律、眼睛成像原理及近视眼/远视眼的矫正方法。 重点： 1. 声音的产生与传播条件； 2. 响度、音调、音色的辨析； 3. 光的反射定律与折射规律； 4. 平面镜成像特点； 5. 凸透镜成像规律； 6. 眼睛成像原理。 难点： 1. 声波与声速的理解； 2. 反射/折射光路图作图； 3. 凸透镜成像规律的应用（照相机、投影仪、放大镜）； 4. 近视眼/远视眼的成因与矫正。 单元知识图谱 考点串讲 一、感觉与感官 1. 皮肤的功能：皮肤是人体最大的器官，皮肤内有多种感受器，如触觉、冷热觉和痛觉等感受器。此外，皮肤还具有防止身体水分散失、排汗散热、保护身体免受细菌入侵等功能。 2. 嗅觉的形成过程：我们能闻到苹果的香味，是因为苹果中挥发出的化学物质被吸入鼻腔后溶解在鼻腔内的黏液中，然后刺激嗅觉神经末梢（嗅觉感受器）产生信息，这些信息通过嗅觉神经传到大脑，大脑分析后就产生了苹果香味的感觉。 3. 嗅觉的特点：(1)适应性：“久居兰室不闻其香，久居鲍市不闻其臭”，这是由于大脑嗅觉中枢适应的缘故。(2)差异性：儿童的嗅觉通常比成年人更灵敏，随着年龄的增长，人们的嗅觉会逐渐减弱。(3)容易受其他因素的影响：人感冒时鼻塞导致嗅觉灵敏度下降，不太容易闻到食物的香味。 考点串讲 一、感觉与感官 4. 嗅觉的作用：嗅觉不仅能帮助人们闻到食物的香味，还能够帮助人们避开危险。例如，当人们嗅到泄漏的天然气气味、有毒的刺激性气味时，就知道要采取措施或及时远离；当人们闻到食物腐败的气味时，就不再食用，从而避免食物中毒。 5. 味觉的形成过程：当人吃食物时，食物进入口腔内，食物中的一些化学物质溶于唾液，刺激舌表面味蕾内的味觉细胞，就会产生味觉信息，味觉信息沿着神经传到大脑，就产生了味觉。 6. 舌感知的基本味觉：舌的表面有许多肉眼可见的小凸点，其侧壁分布着很多味蕾。味蕾里有许多味觉细胞，能感受化学物质的刺激，对液态物质的刺激尤其敏感。味觉主要有酸味、甜味、苦味、咸味等，麻、辣、涩是人体对多种刺激综合后形成的感觉。舌的不同部位对味觉的敏感性有区别：舌尖两侧对咸敏感，舌体两侧对酸敏感，舌根对苦敏感，舌尖对甜敏感。 注意：感冒时鼻塞会导致嗅觉下降，进而觉得食物味道变淡，说明嗅觉与味觉相互影响。 针对训练 1．小明路过卖鱼滩，觉得很腥。但是在那里呆的时间长了，鱼的腥臭味就闻不出来了。这是由于（　　） A．嗅觉感受器丧失的缘故 B．味觉感受器丧失的缘故 C．大脑的嗅觉中枢疲劳的缘故 D．大脑的味觉中枢疲劳的缘故 【答案】C 【解答】解：人的嗅觉很容易产生适应，如果感受器持续受到某种刺激，其产生冲动的能力会随刺激持续时间的延长而减弱，这叫做感受器的适应。在鱼塘呆的时间长了，鱼的腥臭味就闻不出来了，这是由于大脑皮层中的嗅觉中枢已经适应了鱼腥味的缘故。 故选：C。 针对训练 2．“科学就在身边”，请解释下列生活现象。 (1)“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴”是南宋诗人陆游《村居书喜》中的两句诗。从诗中“花气袭人”可知，诗人获取信息的感觉器官是　　　，形成感觉的部位是　　　。 (2)每年4月份的台州到处都是成片鲜艳的油菜花，油菜花主要靠　　　传粉的。 (3)这个季节大批的枇杷上市，一个枇杷中往往有很多粒种子，说明其花的一个子房内有多个　　　。 【答案】（1）鼻；大脑皮层.（2）昆虫。（3）胚珠。 【解答】解：（1）“花气袭人”是一种扩散现象，春晴天暖，气温升高，花朵分泌的芳香油分子在空中做无规则运动的速度加快，分子的扩散加快，从而使人可以闻到浓浓的花香，获取信息的感觉器官是嗅觉器官是鼻。大脑皮层的功能包括控制随意运动、维持正常生命活动、嗅觉加工、理解语言、躯体感觉、视觉、听觉以及内脏感觉等，嗅觉、视觉等感觉都是在大脑皮层形成的。 （2）油菜花属于虫媒花，主要靠昆虫传粉的。 （3）雄蕊的花药中含有许多花粉粒，雌蕊的子房中含有胚珠，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接的关系，是花的主要结构，一朵花要经过传粉、受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子，所以，一个枇杷中往往有很多粒种子，说明其花的一个子房内有多个胚珠。 考点串讲 二、声音的产生与传播 1. 声源：正在发声的物体叫作声源。固体、液体和气体都能作为声源。 2. 理解声音的产生应注意：一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声停止，但不能说成“振动停止，声音消失”，因为振动停止，只是不再发声，原来所发出的声音还继续存在并向远处传播。 3. 声音的传播条件：声音能在固体、液体和气体中传播，但不能在真空中传播。 4. 传声介质：传播声音的物质叫作介质。声音可以在气体（如空气）、液体、固体中传播，一般来说固体传声最好，液体次之，气体最差。声音不能在真空中传播，是因为真空中没有任何传声的介质。 5. 声音以声波的形式传播：当喇叭的纸盆面向外侧运动时，压缩邻近的空气，使这部分空气变密；向内侧运动时，这部分空气变疏。纸盆的不断振动，使空气中形成疏密相间的波，向远处传播，这就是声波。 考点串讲 二、声音的产生与传播 6. 声波传递的是能，而非物质：例如雷电发生后，雷声以声波的形式将能向四面八方传播，到达我们周围，使我们周围的空气振动，从而听到雷声，但雷电发生处的空气并没有到达我们的周围。 7. 声速：声速的大小跟介质的种类有关，还跟介质的温度有关。声音在空气（15 ℃）中的传播速度为340 m/s。(1)介质种类：一般情况下，声音在气体中传播最慢，在液体中较快，在固体中最快，即v固＞v液＞v气。 (2)介质温度：声速随温度的升高而增大，气温每升高1 ℃，声音在空气中每秒传播的距离约增加0.6 m。 8. 影响听觉的因素： ①年龄：听觉通常会随年龄的增大而逐渐减弱，助听器能帮助听觉减弱的人听到声音。 ②器官损伤：外伤、过大的音量、误用耳毒性药物等诸多因素都可能损伤听觉器官，导致听力受损，这类听力受损往往是不可逆的。 9. 耳能保持身体平衡：内耳中有感受头部位置变动的感受器。感受器过于敏感的人，在受到过长或过强的刺激时，易出现晕车、晕船和航空病。 针对训练 3．与声音传播速度有关的是（　　） A．声音的音调　　　 B．声音的响度 C．传播声音的介质　　D．声音的频率 【答案】C 【解答】解：声音的传播速度与介质的种类和温度有关，不同介质传播声音快慢不同，同一介质中温度越高，声速越大。 故选：C。 针对训练 4．学校举行升旗仪式时，同学们听到铃声后需及时去操场集合。如图所示是人耳的结构示意图，下列关于在此过程中人耳各结构的作用的描述正确的是（　　） A．②收集声波　　B．③带动听小骨振动 C．⑤放大振动　　D．⑥产生听觉 【答案】B 【解答】解：A、②是外耳道，是传递声波的通道，A错误。 B、③是鼓膜，鼓膜的作用是当声波传送来时产生振动，带点听小骨振动，将鼓膜产生的振动传导到内耳，B正确。 C、⑤是耳蜗，耳蜗内含有听觉感受器，受振动刺激能产生冲动，C错误。 D、⑥是半规管，有感受头部位置变动的感受器；听觉是在大脑皮层形成的，D错误。 故选：B。 针对训练 5．有一种叫做“鱼洗”的铜制容器。“鱼洗”内盛水，当用手搓动两侧的“耳朵”，能看到水珠在水面上跳动，同时还能听到“滋滋”的声音，当手停止搓动后，仍能看见这种现象。发生这种现象的根本原因是（　　） A．人的听觉发生了“延长”　　B．声音仍在传播，故带动水的运动 C．“鱼洗”周围的空气仍在振动　　D．“鱼洗”仍在振动 【答案】D 【解答】解：一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。“鱼洗”内盛水，当用手搓动两侧的“耳朵”，“耳朵”带动容器振动，容器带动水振动，所以能看到水珠在水面上跳动，水振动产生声音，故还能听到“滋滋”的声音，当手停止搓动后，仍能看见这种现象，原因是“鱼洗”仍在振动。. 故选：D。 考点串讲 三、声音的特性与应用 1. 音调 (1)概念：声音的高低叫作音调。 (2)频率： ①概念：物体振动的次数与所用时间之比； ②意义：描述物体振动的快慢，物体振动快，则频率高；振动慢，则频率低； ③单位：赫兹，简称赫，符号是Hz，物体在1 s内振动50次，其频率为50 Hz； ④频率决定声音的音调，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。 分类 定义 人能听到的声音 人对高音和低音的听觉有一定的限度，多数人能够听到的声音频率范围为20～20000 Hz 超声波 频率高于20000 Hz的声波 次声波 频率低于20 Hz的声波 根据声源的振动频率，可将声分为三类。 考点串讲 三、声音的特性与应用 2. 响度 (1)概念：声音的强弱叫作响度，响度是人们对声音强弱的主观感觉。 (2)响度与振幅的关系：振幅越大，响度越大。 (3)声音强弱的等级：科学上通常用分贝（dB）作为单位来计量声音的强弱。 3. 音色 (1)音色反映了声音的品质与特色，不同的物体发出的声音，即使音调、响度都相同，我们还是能够分辨出它们。 (2)音色的决定因素：发声体的材料、结构，“闻其声而知其人”就是因为每个人的音色不同。 考点串讲 三、声音的特性与应用 4. 声的利用 (1)回声：声音在传播过程中遇到障碍物，就会被反射； (2)区分回声与原声的条件：回声到达人耳比原声晚0.1 s以上（或距离界限是17 m）； (3)回声的防止：音乐厅中常采用消除回声的设计。 5. 回声定位：蝙蝠在飞行时发出超声波，碰到猎物时被反射回来，根据回声传来的方位和时间，蝙蝠可以确定猎物的方位及距离。 考点串讲 三、声音的特性与应用 6. “B超”：医生向人体内发射超声波，接收内脏器的反射波，经计算机处理后可将人体内部器官的结构显示在屏幕上，帮助诊断病情。 7. 次声波检测仪：地震、台风、火山喷发、海啸、核爆炸时伴有次声波产生，接收并分析次声波可确定声源的方位和强度。 8.超声波的应用：超声波碎石（将人体内结石击碎排出体外）、超声波雾化（将药液破碎成小雾滴让病人吸入增加疗效）、超声波清洗器（引起液体激烈振动，敲下污垢而不损坏物体）。 注意：0 dB是人刚能听到的最微弱声音，并非没有声音；长期处在100 dB以上环境会损伤听力。 针对训练 6．如图是定西籍知名歌手刘均独立创作并演唱的代表作《故乡定西》的一段简谱，当唱到“牡丹花”三个字时，以下对声音变化描述正确的是（　　） A．声音的传播速度增大　　B．声音的振动幅度逐渐增大 C．声音的音调逐渐升高　　D．声音的音色逐渐改变 【答案】C 【解答】解：A．声音在同种介质中的传播速度是固定的，与所唱的内容无关，所以声音的传播速度不会增大，故A错误； B．简谱中未标注渐强等强弱符号，无法判断振幅变化，故B错误； C．“牡丹花”三个字对应的音符音调逐渐升高，说明声音的频率逐渐增大，音调逐渐升高，故C正确； D．同一歌手演唱时，发声体不变，音色不变，故D错误。 故选：C。 针对训练 7．基坑气膜采用高强度膜材覆盖形成封闭式施工空间，可以降低施工噪声。基坑气膜降低噪声主要是改变了周围居民听到噪声的（　　） A．响度　　B．音调 C．音色　　D．传播速度 【答案】A 【解答】解：响度是指声音的强弱（大小），由振幅和距离决定。气膜封闭工地、阻隔声波，使传到居民处的声音变小（分贝降低），即减小响度，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选：A。 考点串讲 四、光的反射与折射 1. 光的反射：光射到物体表面上时，有一部分光会被物体表面反射回来，这种现象叫作光的反射。常见的光的反射现象有平面镜成像、水中倒影、黑板反光等。 2. 光的反射定律：在反射现象中，反射光线和入射光线、法线在同一平面内；反射光线和入射光线分居在法线的两侧；反射角等于入射角。 3. 平面镜成像的原理：光的反射。平面镜所成的像是反射光线的反向延长线相交而成的，不是实际光线相交而成的，故为虚像。 4. 平面镜成像特点可概括为“等大、垂直、等距、左右相反、正立虚像”，即像与物体关于镜面对称：(1)等大：像与物体大小相等；(2)垂直：对应点连线跟镜面垂直；(3)等距：像到镜面的距离与物体到镜面的距离相等；(4)左右相反；(5)正立虚像：只能用眼睛观察到，不能用光屏去承接。 考点串讲 四、光的反射与折射 5. 光的折射 (1)入射光线、折射光线、法线在同一平面内； (2)折射光线和入射光线分居法线两侧； (3)光从空气斜射入水或其他介质中时，折射光线向法线方向偏折，折射角小于入射角，入射角增大时，折射角也增大； (4)光从空气垂直射入水或其他介质中时，折射光的方向不变； (5)光路具有可逆性。折射规律五句话：三线共面，法线居中，空气角大，变化一致，光路可逆。 6. 色散实验：1666年牛顿让一束太阳光通过三棱镜，在白屏上形成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的彩色光带。结论： ①白光由多种色光混合而成； ②不同色光通过三棱镜的偏折程度不同，红光最小，紫光最大。 考点串讲 四、光的反射与折射 7. 光的色散：太阳光经三棱镜发生折射被分解成各种颜色光的现象。 (1)单色光：不能再分解的光； (2)复色光：由单色光混合而成的光。红、绿、蓝是光的三原色，混合规律：红光+绿光→黄光；红光+蓝光→品红光；绿光+蓝光→青光；红光+绿光+蓝光→白光。 8. 物体的颜色 (1)透明物体的颜色由它透过的色光决定，如红玻璃只能透过红光； (2)不透明物体的颜色由它反射的色光决定，如绿纸只能反射绿光；(3)黑色物体吸收各种颜色的光，白色物体反射各种色光。 9. 红外线：可见光谱红端以外人眼看不见的光。①具有热效应，可用于加热物品；②物体温度越高，辐射的红外线越强，红外线探测器、夜视仪据此识别物体；③穿透云雾能力强、定向性好，可用于红外遥控和红外遥感。 10. 紫外线：可见光谱紫端以外人眼看不见的光。①具有荧光效应，可用于验钞；②能杀死微生物，用于消毒灭菌；③适量照射有助于人体合成维生素D。 针对训练 8．如图所示光现象中，由于光的反射形成的是（　　） A．筷子“弯折”　　B．树荫下的圆形光斑 C．路灯下的手影　　D．桥的倒影 【答案】D 【解答】解：A．筷子“弯折”，看到水中的“筷子”，是由于光的折射形成的虚像，故A不符合题意； B．树荫下圆形光斑，是太阳通过树叶间隙的小孔成的像，是由于光的直线传播而形成的实像，是实际光线会聚成的，故B不符合题意； C．路灯下的手影，是由于光的直线传播而形成的，故C不符合题意； D．桥的倒影，是平面镜成像现象，属于光的反射，成的是虚像，故D符合题意。 故选：D。 针对训练 9．太阳光穿过地球大气层会发生折射，与没有这层大气相比，下列说法正确的是（　　） A．日出会提前，日落会延迟 B．日出会延迟，日落会提前 C．日出和日落都会提前 D．日出和日落都会延迟 【答案】B 【解答】解：由于大气层的存在太阳光会发生折射，我们会看到地平线以下的太阳，则有大气层时，我们会早看到日出，晚看到日落；如果没有这层大气，则会晚看到日出，早看到日落，故B正确，ACD错误。 故选：B。 考点串讲 五、透镜与视觉 1. 平行光聚焦法测焦距：让凸透镜正对着太阳光（照射到地面的太阳光可看成平行光），在另一侧放一张白纸，调整距离直到白纸上的光斑最小、最亮（这个点就是焦点），测出光斑到光心的距离即为焦距。 2. 凸透镜对光有会聚作用。由于光路可逆，若把光源放在焦点上，经凸透镜折射后将变为平行光，因此利用凸透镜可产生平行光。 3. 凹透镜对光有发散作用。 (1)物距：物体到凸透镜的距离叫作物距，用字母u表示； (2)像距：像到凸透镜的距离叫作像距，用字母v表示。 考点串讲 五、透镜与视觉 5. 凸透镜成实像时，像与物上下、左右都相反。当物距大于像距时，成倒立、缩小的像；物距等于像距时，成倒立、等大的像；物距小于像距时，成倒立、放大的像。 6. 凸透镜成实像时，物距减小，像距增大，且像变大，即“物近像远像变大”；物距增大，像距减小，且像变小，即“物远像近像变小”。成虚像时，物距减小，像距减小且像变小。 7. 眼睛的工作原理：眼睛中的晶状体和角膜共同作用，相当于一个凸透镜，折射后的光线在视网膜上形成一个倒立、缩小的实像。即：光→眼球折光系统→视网膜→视神经→大脑皮层视觉中枢。 项目 近视 远视 特点 能看清近处的物体，看不清远处的物体 能看清远处的物体，看不清近处的物体 形成原因 眼球的前后径过长或晶状体曲度过大，来自远处物体的光会聚在视网膜前 眼球的前后径过短或晶状体曲度过小，使来自近处物体的光会聚在视网膜的后面 矫正方法 配戴凹透镜可矫正近视 配戴凸透镜可矫正远视 考点串讲 五、透镜与视觉 物距与焦距的关系 像距与焦距的关系 物与像的位置关系 像的性质 大小 正倒 虚实 u＞2f f＜v＜2f 异侧 缩小 倒立 实像 u＝2f v＝2f 异侧 等大 倒立 实像 f＜u＜2f v＞2f 异侧 放大 倒立 实像 u＝f 不能成像 不能成像 不能成像 不能成像 不能成像 u＜f — 同侧 放大 正立 虚像 (1)凸透镜所成实像必倒立，且物、像异侧，可以是放大的、等大的或缩小的；而虚像必正立，且物、像同侧，一定是放大的。 (2)两个分界点：一倍焦距分虚实，二倍焦距分大小，即焦点是成实像、虚像的分界点；二倍焦距点是实像放大、缩小的分界点。 4. 凸透镜成像规律如下表： 考点串讲 五、透镜与视觉 8. 眼睛通过睫状肌改变晶状体的形状，使我们能看清远近不同的物体： (1)看近处物体时，睫状肌收缩，晶状体变厚，焦距变小，对光的会聚能力变强，从而看清近处物体； (2)看远处物体时，睫状肌放松，晶状体变薄，焦距变大，对光的会聚能力变弱，从而看清远处物体。 可见，眼睛是一种精巧的变焦系统。 9.近视与远视 项 目 近视 远视 特点 能看清近处的物体，看不清 远处的物体 能看清远处的物体，看不清 近处的物体 形成原因 眼球的前后径过长或晶状体 曲度过大，来自远处物体的 光会聚在视网膜前，使视网 膜上的物像模糊不清   眼球的前后径过短或晶状体 曲度过小，使来自近处物体 的光会聚在视网膜的后面     矫正方法   配戴凹透镜可矫正近视   配戴凸透镜可矫正远视 考点串讲 五、透镜与视觉 10. 用眼卫生 (1)读书写字姿势要正确，书与眼睛的距离保持约33 cm； (2)连续看书或写字1 h左右要休息片刻，向远处眺望一会； (3)使用电脑时，眼睛与屏幕应相距50～70 cm； (4)若有异物进入眼睛，不要用手揉搓，可用眼药水等冲洗； (5)定期接受眼睛检查；(6)不要躺着、坐车或走路时看书。 注意：眼睛通过睫状肌改变晶状体厚薄实现变焦；近视用凹透镜、远视用凸透镜矫正。 针对训练 10．针对近视患者，目前有一种眼球植入式隐形眼镜（简称ICL）手术。ICL晶体需植入眼球的虹膜与晶状体之间，这种手术无需去除或损伤角膜组织，术后也不需要缝合，且植入的ICL晶体可终身使用，无需更换。ICL晶体属于（　　） A．凸透镜　　B．凸面镜 C．凹透镜　　D．凹面镜 【答案】C 【解答】解：近视眼是只能看清近处的物体，看不清远处的物体，产生近视眼的原因是：长时间看手机，导致眼球的晶状体变厚，折光能力太强，因此来自远处点的光会聚在视网膜前；对近视眼的矫正可通过凹透镜对光线的发散作用进行纠正，所以ICL晶体属于凹透镜，故C正确、ABD错误。 故选：C。 针对训练 11．国庆出游期间，小明协助游客拍摄集体照，却发现部分人员未能出现在镜头内，导致合照不完整。若要让所有人清晰完整地呈现在画面中，小明应选择哪种拍摄调整方案（　　） A．游客不动，小明后退，镜头向后调 B．游客不动，小明向前，镜头向前调 C．小明不动，游客向前，镜头向后调 D．小明不动，游客后退，镜头向前调 A 【答案】A 【解答】解：A．游客不动，小明后退，即增大相机与游客的物距，镜头向后调，根据凸透镜的成像规律，“物远像近像变小”可知，此时像变小，则所有人都可以清晰完整地呈现在画面中，故A正确； B．游客不动，小明向前，物距变小，镜头向前调，像距变大，根据凸透镜的成像规律，“物近像远像变大”可知，此时像变大，更难容纳所有人，故B错误； C．小明不动，游客向前，物距变小，需要增大像距，即增大镜头到底片的距离，应该向前调镜头才能成清晰的像，此时像变大，故C错误； D．小明不动，游客后退，物距变大，需要减小像距，即减小镜头到底片的距离才能成清晰的像，应该向后调镜头，故D错误。 故选：A。 单元复习课件 第1章 对环境的察觉 浙教版 八年级上册 $