精品解析：山东德州市六校联考2026-2027学年九年级上学期语文10月阶段学情自测

2026-2027学年第一学期九年级语文10月月考试题 考试时间：120分钟 总分：150分 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（32分） （一）（8分） 1. 班级开展“学无止境，行稳致远”的学习活动，小宇准备为班会活动致开场白，内容如下，请你阅读后，完成各题。 学习，永远在路上！“玉不琢，不成器；人不学，不知义”，这经典的箴（ ）言告诉我们，学习是一个人成长的关键，是一个人进步的摇篮，更是一个团队变得强大的内在动力。“神舟十号”载人飞船研制、发射成功，标志着中国载人航天事业再启新征程。科研团队持续创新，不断推动载人航天事业的发展。航天员队伍工作一丝不苟，彰显了骇人听闻的航天精神，一次次谱写了探索浩瀚太空的新篇章！通过他们日复一日地勤学苦练，淬炼出百折不挠的意志。一串串奋斗的足迹，铺就一条飞天之路。人生从来没有轻而易举的成功，一鸣惊人的背后，都是锲而不舍、鞠躬尽瘁（ ）的精神。 （1）请给文中加点的字注音。 箴（ ）言 鞠躬尽瘁（ ） （2）文段中画横线词语使用不恰当的一项是（ ） A. 一丝不苟 B. 骇人听闻 C. 轻而易举 D. 锲而不舍 （3）文段中画波浪线句子有语病，请你帮助修改。 通过他们日复一日地勤学苦练，淬炼出百折不挠的意志。 应修改为：_____________________ 【答案】（1） ①. zhēn ②. cuì （2）B （3）他们日复一日地勤学苦练，淬炼出百折不挠的意志。 【解析】 【小问1详解】 注意“箴”“瘁”的读音。 【小问2详解】 A.一丝不苟：形容做事认真细致，一点不马虎，用来形容航天员工作，使用恰当； B.骇人听闻：指坏事、可怕的事使人震惊。航天精神是值得赞颂的崇高精神，属于褒义语境，这个词是贬义词，使用不恰当； C.轻而易举：形容事情容易做，不费力。放在句中表达成功不会轻易到来，使用恰当； D.锲而不舍：坚持不懈，形容有恒心，这里用来赞美奋斗精神，使用恰当。 【小问3详解】 画线句缺少主语，应删掉“通过”，让“他们”作句子主语。 （二）（8分） 2. 按要求完成下列小题。 （1）九年级1班班委拟于11月10日下午3点，在本班教室举行“奋斗扬帆·青春启航”演讲比赛，想邀请团支部书记张老师担任评委，你作为班级代表打电话邀请张老师，请根据情境补全对话。 小语：张老师，您好！我是九年级1班班长小语。 张老师：你好，小语同学。请问有什么事吗？ 小语：________ 张老师：好的，没问题。我很乐意参加。 小语：太好了！非常感谢张老师。 张老师：不客气，再见！ （2）小文参加演讲比赛，他拟写了演讲提纲，请你帮忙完善。 ①________②________③________ 【答案】（1）张老师，我们班班委拟于11月10日下午3点，在本班教室举行“奋斗扬帆・青春启航”演讲比赛，想邀请您担任评委，请问您有时间吗？ （2） ①. 示例：青春因奋斗而精彩 ②. 举例 ③. 示例：少壮不努力，老大徒伤悲 【解析】 【小问1详解】 本题交际对象是老师，语言要礼貌得体。作答要完整交代关键信息：活动时间、地点、活动主题、邀请事项。结尾使用征询语气，适配通话场景，语句要简短自然，能够顺畅承接下文张老师应允的回应。 示例：张老师，九（1）班准备在11月10日下午3点于本班教室举办“奋斗扬帆・青春启航”演讲比赛，诚邀您来做评委，不知您是否方便？ 【小问2详解】 ①结合提纲末尾的结论，中心论点需要统摄全篇，语言简洁明确，围绕青春奋斗确立核心观点，放在提出问题环节总领全文。 ②方框内列举周恩来的真实人物事迹，用典型事例支撑观点，对应的论证方法为举例论证。 ③道理论证需要选用和青春奋斗相关的古诗文名句，用来从道理层面佐证论点，语句要贴合主题。 示例：①青年应当拼搏进取，不负美好韶华；②举例；③宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 （三）名著阅读（8分） 3. 读完《简·爱》后，班级开展了专题阅读，根据名著内容，完成以下任务。 （1）语文老师布置同学们以“逃离”和“重返”为关键词，探究简·爱四次逃离和两次重返的意义，开启寻找自我之旅。请完成以下表格。 地点 逃离的原因 重返的意义 盖茨海德府 ①____________ 见里德太太，学会自我审视，放下仇恨 洛伍德学校 逃离墨守成规和一眼望穿的生活 ②____________（填序号） A．桑菲尔德庄园B．霍沃斯庄园 逃离物质上的诱惑和感情上的妥协 ③拒绝____________（事件），重返生命的本真与初心 沼泽山庄 逃离宗教的蛊惑与神学的催眠 （2）通过梳理情节，小语同学发现在人们的成长过程中，自身因素对人的发展起决定作用，小文同学却认为环境因素的影响更重要。请结合《简·爱》中的人物具体成长经历，谈谈你的看法。 【答案】（1） ①. 逃离生命成长中的恶意和压制 ②. A ③. 圣约翰的求婚 （2）我认为自身因素更重要。简·爱从小寄人篱下，遭受里德太太的虐待，在洛伍德学校也受尽磨难，但她没有被恶劣的环境同化。她坚守人格独立，追求平等尊严，依靠自身的抗争与坚守，最终赢得属于自己的幸福。环境会影响人，但个人内心的追求、选择才决定人的发展走向。 【解析】 【小问1详解】 ①处：盖茨海德府是简・爱童年寄住的地方，她在这里长期遭受里德舅妈一家的歧视、欺凌与体罚，成长环境充满恶意与压制，逃离此处是为了挣脱童年的屈辱处境，摆脱身心双重压迫，契合“逃离”的核心内涵。 ②处：简・爱厌倦了洛伍德学校墨守成规、压抑刻板的生活，主动应聘前往桑菲尔德庄园担任家庭教师，开启独立的人生新阶段；霍沃斯庄园并非《简・爱》原著中的地点，因此选A。 ③处：简・爱离开桑菲尔德后，在沼泽山庄拒绝了圣约翰掺杂功利与宗教义务的求婚，始终坚守内心的情感追求，最终重返桑菲尔德，回归生命的本真与初心，因此填“圣约翰的求婚”。 【小问2详解】 作答时首先确立自身因素起决定作用的核心立场，再梳理简・爱成长全程遭遇的恶劣外部环境，涵盖童年寄人篱下的欺凌、求学阶段的困苦压抑，以此体现环境带来的外在阻碍；接着对应分析人物的内在选择，点明她没有被困境裹挟，始终以人格独立、平等尊严为人生准则，凭借主动抗争与内心坚守突破环境的局限，一步步走向自己想要的人生；最后总结厘清二者的作用边界，点明环境仅能产生外在影响，个人内心的信念与主动抉择，才是主导人生发展方向的核心力量。 示例：我认为自身因素才是成长的核心驱动力。简・爱自幼身处盖茨海德府的冷漠歧视中，少年在洛伍德学校承受严苛管束与饥寒苦楚，周遭的压抑环境从未磨平她的棱角。她始终保有自尊自强的底色，主动争取独立的人生，执着追寻平等的爱情，最终收获了灵魂契合的幸福。可见环境只是外部条件，内心的坚守与主动的抉择，才真正决定一个人能走多远。 （四）古诗文默写（8分） 4. 请补充诗文名句。 书籍是人类进步的阶梯，让我们在经典诗文中汲取力量。（1）刘禹锡在困境中，以“____，____”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）展现乐观豁达，告诉我们新事物必将取代旧事物；（2）李白用“____，____”（《行路难·其一》）抒发自己终能冲破阻碍、实现抱负的坚定信心；（3）范仲淹以“____，____”（《岳阳楼记》）表达自己以天下为己任的伟大抱负；（4）欧阳修用“山水之乐，____”（《醉翁亭记》）寄情山水，道出自然之趣与内心愉悦；（5）欧阳修以“____，鸣声上下”（《醉翁亭记》）描绘了众人归去，鸟儿重享欢乐的情景。 【答案】 ①. 沉舟侧畔千帆过 ②. 病树前头万木春 ③. 长风破浪会有时 ④. 直挂云帆济沧海 ⑤. 先天下之忧而忧 ⑥. 后天下之乐而乐 ⑦. 得之心而寓之酒也 ⑧. 树林阴翳 【解析】 【详解】注意“畔”“沧”“寓”“翳”等易错字的写法。 二、阅读（58分） （一）（7分） 阅读下面一首词，完成小题。 西江月·中秋和子由① 苏轼 世事一场大梦，人生几度秋凉？夜来风叶已鸣廊，看取眉头鬓上。 酒贱常愁客少，月明多被云妨。中秋谁与共孤光，把盏凄然北望。 【注】①此词作于苏轼被贬之时。 5. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 词的开篇以疑问起句，用“几度”与“一场”对仗，慨叹世事变迁、人生如梦。 B. 词人中秋深夜难眠，听廊下树叶在夜风中沙沙作响，眉头鬓角尽染岁月的风霜。 C. “酒贱”是“客少”之因，词人被贬生活困窘，只能劣酒待客，因此友人渐疏。 D. “月明”一句既写乌云遮月的自然景象，也暗指词人遭受排挤打压的仕途经历。 6. 同是苏轼写于中秋的词，本词情感和《水调歌头·明月几时有》有何不同之处？请结合具体词句分析。 【答案】5. C 6. ①《西江月》更愁苦，如“孤光”侧重抒发离别的孤寂，“凄然北望”写出被贬的悲凉。②《水调歌头》整体豁达，“但愿人长久，千里共婵娟”表达对兄弟相聚的期许，对天下人团圆的美好祝愿。（“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”体现对人生起伏的坦然接受） 【解析】 【导语】苏轼此词以中秋夜为背景，通过“大梦”“秋凉”等意象，展现被贬后的孤寂苍凉。“酒贱客少”“月明云妨”暗喻仕途坎坷，结尾“凄然北望”将思亲与失意交织。全词虚实相生，以景写情，体现其“以诗为词”的创作特点。 【5题详解】 本题考查对词的理解和赏析。 C.“酒贱常愁客少”并非指因酒劣而客人少，结合注释“此词作于苏轼被贬之时”可知，是借“酒贱”暗喻自身境遇落魄，被贬后身份低微，导致门庭冷落。此句重在表现世态炎凉，而非直接因果。 故选C。 【6题详解】 本题考查理解诗人情感。 《西江月》以“世事一场大梦”开篇，奠定悲凉基调。“酒贱常愁客少”直陈被贬困境，“把盏凄然北望”通过动作描写，展现政治失意的孤寂。全词充满“秋凉”“孤光”“凄然”等冷色调意象。 《水调歌头》虽有“不应有恨”的短暂矛盾，但最终以“千里共婵娟”升华，既表达对兄弟相聚的期许，又是对天下人团圆的美好祝愿，是用月之永恒消解人生短暂，且体现“阴晴圆缺”的辩证哲思，从中可以体味出诗人豁达的胸襟，反映苏轼超然的人生态度。 可见，《西江月》更愁苦，《水调歌头》整体豁达明朗。 （二）文言文阅读（15分） 放鹤亭记（节选） 苏轼 熙宁十年秋，彭城大水。云龙山人张君之草堂，水及其半扉。明年春，水落，迁于故居之东，东山之麓。升高而望得异境焉作亭于其上。彭城之山，冈岭四合，隐然如大环，独缺其西面，而山人之亭，适当其缺。春夏之交，草木际天；秋冬雪月，千里一色；风雨晦明之间，俯仰百变。山人有二鹤，其驯而善飞，且则望西山之缺而放焉，纵其所如①，或立于陂田，或翔于云表；暮则傃②东山而归，故名之曰“放鹤亭”。 郡守亦轼，时从宾佐僚吏往见山人，饮酒于斯亭而乐之。挹③山人而告之曰：“子知隐居之乐乎？虽南面之君④，未可与易也。” 【注】①纵其所如：任凭它们自由飞翔。②傃：向。③挹：斟酒举杯向人敬酒。④南面之君：指帝王。 7. 下列对文中有关字词的理解或推断，不正确的-项是（ ） A. “水及其半扉”中的“扉”，从“户”“非”声。从“户”表示与门有关，据此推断该字在此处是“门”之意。 B. “迁于故居之东”与“是鸟也，海运则将徙于南冥”的“于”，意义和用法相同。 C. “饮酒于斯亭而乐之”中的“乐”与“人知从太守游而乐”中的“乐”意思相同。 D. 古代很多文人雅士在“名”和“字”之外还有“号”，常用来表达生活经历、思想情趣、处境心愿等，如苏轼自号“东坡居士”。 8. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章开头记叙了修建放鹤亭的时间、地点以及缘由。 B. 彭城山的特点是山势连绵、山岗从四面合拢，独缺其西面，放鹤亭就建在该山的山顶。 C. 文章描写了放鹤亭四季景色变化的特点以及取名为“放鹤亭”的原因。 D. 文章描写放鹤亭周围环境之幽美、脱俗，烘托出放鹤亭主人情趣的高雅。 9. 用“/”给下面的句子断句，限两处。 升高而望得异境焉作亭于其上 10. 将下面的句子翻译成现代汉语。 春夏之交，草木际天；秋冬雪月，千里一色；风雨晦明之间，俯仰百变。 11. 本文与《醉翁亭记》同是写乐，说说两文所表达的“乐”有向不同。 【答案】7. C 8. B 9. 升高而望/得异境焉/作亭于其上。 10. 春夏之交，草木茂盛与天相接；秋冬雪月，千里同一颜色；在风雨阴晴的变化中，景色瞬息万变。 11. 《醉翁亭记》表达与民同乐的政治情怀，《放鹤亭记》体现超脱尘世的隐居之乐。 【解析】 【导语】这篇《放鹤亭记》节选展现了苏轼对隐逸生活的向往与赞美。文章以简洁的笔触描绘了放鹤亭的选址、四季景致及命名缘由，通过自然景物的变化烘托出隐士高雅脱俗的情趣。苏轼借与山人的对话，表达了对隐居之乐的推崇，甚至认为其胜过帝王之尊，体现了他超然物外、追求自由的精神境界。 【7题详解】 本题考查一词多义。 C.“饮酒于斯亭而乐之”的意思，在这个亭子里喝酒并以此为乐。乐：以……为乐。“人知从太守游而乐”的意思，而人们只知道跟随太守游玩的快乐。乐：快乐。这两个“乐”意思不相同； 故选C。 【8题详解】 本题考查理解文章内容。 B.根据第一段“明年春，水落，迁于故居之东，东山之麓。升高而望得异境焉作亭于其上。彭城之山，冈岭四合，隐然如大环，独缺其西面，而山人之亭，适当其缺”可知，放鹤亭建立在东山之上，并非是彭城山的山顶； 故选B。 【9题详解】 本题考查文言文断句。 句意：登到高处远望去，看到一个奇特的境地。于是，他便在那座山上建亭子。其中“升高而望”表示云龙山人登高的动作，应断开；“得异境焉”这是交代登高的发现，应断开；“作亭于其上”这是山人后续行为，应断开；故断为：升高而望/得异境焉/作亭于其上 【10题详解】 本题考查文言文句子翻译能力。 我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点字词有： 际天：与天相接；一色：同一颜色。 【11题详解】 本题考查理解文章主旨。 根据《醉翁亭记》“至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也”“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者”可知，太守以百姓的快乐为快乐，当他看到百姓在他的治理下，安居乐业，在闲余时间一家人出来登山游乐，太守为之欣慰，并且太守能和百姓同醉，也能用文字记录与百姓快乐的时光。这体现太守与下属相处得很和谐，这体现太守与民同乐的政治情怀。 根据《放鹤亭记》第一段“春夏之交，草木际天；秋冬雪月，千里一色；风雨晦明之间，俯仰百变。山人有二鹤，其驯而善飞，且则望西山之缺而放焉，纵其所如，或立于陂田，或翔于云表；暮则傃东山而归”，第二段“子知隐居之乐乎？虽南而之君，未可与易也”可知，“放鹤亭”的周围的风景宜人，山人放鹤山间，超脱尘世，享受独与天地往来的自由。在作者看来，“隐居之乐，虽南面之君未可与易”。这体现的是超然物外的隐居之乐。 【点睛】参考译文： 熙宁十年的秋天，彭城发大水，云龙山人张君的草堂，水已没到他家门的一半。第二年春天，大水落下，云龙山人搬到故居的东面。在东山的脚下，登到高处远望去，看到一个奇特的境地。于是，他便在那座山上建亭子。彭城山，山冈从四面合拢，隐约的像一个大环；只是在西面缺一个口，而云龙山人的亭子，恰好对着那个缺口。春夏两季交替的时候，草木茂盛，似乎接近天空；秋冬的瑞雪和皓月，千里一色。风雨阴晴，瞬息万变。山人养两只鹤，非常温驯而且善于飞翔。早晨就朝着西山的缺口放飞它们，任它们飞到哪里，有时立在山坡上的田地，有时飞翔在万里云海之外；到了晚上就向着东山飞回来，因此给这个亭子取名叫“放鹤亭”。 郡守苏轼，当时带着宾客随从，前往拜见山人，在这个亭子里喝酒并以此为乐。给山人作揖并告诉他说：“您懂得隐居的快乐吗？即使是面南称尊的国君，也不能和他交换。 （三）非连续性文本阅读（16分） 材料一 京剧，曾称平剧，是中国五大戏曲剧种之一，被誉为“中国国粹”，是中国影响最大的戏曲剧种。京剧的形成是一个漫长的过程，起源于清代乾隆五十五年（1790年）的“徽班进京”。当时，为庆祝乾隆皇帝八十大寿，安徽的“三庆班”首先进京献艺，随后“四喜”“春台”“和春”等徽班相继进京，合称“四大徽班”。徽班进京后，与湖北的汉调艺人合作，同时吸收了昆曲、秦腔、梆子等戏曲的部分声腔、表演形式和剧目，经过长期的融合、演变和发展，最终在道光年间形成了京剧。2010年11月16日，京剧被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。 （摘编自中国非物质文化遗产网《京剧简介》） 材料二 京剧的艺术特色十分鲜明，主要体现在“唱、念、做、打”四个方面，这也是京剧演员必须掌握的四项基本功。“唱”指唱腔，京剧的唱腔主要分为“西皮”和“二黄”两大类，西皮唱腔明快高亢，适合表达喜悦、激昂的情感；二黄唱腔深沉委婉，适合表达悲愤、忧伤的情感。“念”指念白，是京剧演员在舞台上的说话方式，分为“韵白”和“京白”，韵白讲究韵律，多用于老生、青衣等角色；京白接近北京方言，多用于花旦、丑角等角色。“做”指做功，即演员的身段、表情和动作，如“水袖功”“翎子功”等，通过精准的动作传达人物的情感和性格。“打”指武打，是京剧武戏中的打斗场面，融合了武术、杂技等元素，动作惊险刺激，极具观赏性。 （摘编自《中国京剧艺术》，人民音乐出版社2024年版） 材料三 京剧的角色行当划分细致，分为生、旦、净、丑四大类，每一类又有具体的细分。“生”是男性角色的统称，包括老生、小生、武生等，老生多扮演中年以上的男性角色，性格正直刚毅，如《四郎探母》中的杨延辉；小生多扮演年轻英俊的男性角色，如《牡丹亭》中的柳梦梅。“旦”是女性角色的统称，包括青衣、花旦、老旦、武旦等，青衣多扮演端庄正派的中青年女性，如《霸王别姬》中的虞姬；花旦多扮演活泼开朗的年轻女性，如《红娘》中的红娘。“净”俗称“花脸”，多扮演性格刚烈、粗犷的男性角色，如《铡美案》中的包拯。“丑”俗称“小花脸”，多扮演滑稽幽默、机智灵活的角色，如《三岔口》中的刘利华。 （摘编自《京剧角色行当详解》，《戏曲艺术》2025年第2期） 材料四 近年来，京剧的传承与发展面临着诸多挑战。一方面，随着社会的快速发展，人们的娱乐方式日益多元化，短视频、网络游戏等新兴娱乐形式占据了大量的时间和精力，年轻一代对京剧的认知和兴趣逐渐淡化，导致京剧的观众群体呈现老龄化趋势。另一方面，京剧人才培养周期长、难度大，需要演员具备扎实的基本功和深厚的艺术素养，而当前愿意投身京剧事业的年轻人越来越少，出现了“青黄不接”的人才断层现象。此外，京剧的剧本创作相对滞后，传统剧目改编创新不足，新剧目缺乏时代感和吸引力，难以满足当代观众的审美需求。 （摘编自《光明日报》2025年5月18日《京剧传承的困境与突围》） 材料五 为了推动京剧的传承与发展，各地采取了一系列积极有效的措施。一是加强京剧教育普及，将京剧文化纳入中小学艺术课程，开展“京剧进校园”活动，通过开设京剧兴趣班、邀请京剧演员进校园演出等形式，培养青少年对京剧的兴趣。二是推动京剧创新发展，鼓励创作者对传统剧目进行改编，融入现代元素，同时创作反映时代主题的新剧目。例如，京剧《新龙门客栈》在保留京剧核心艺术特色的基础上，融入了现代舞台技术和叙事手法，受到了年轻观众的喜爱。三是利用新媒体平台加大京剧的传播力度，通过抖音、快手、B站等平台发布京剧经典选段、演员幕后花絮、京剧知识讲解等内容，扩大京剧的影响力。此外，政府还加大了对京剧艺术的扶持力度，设立专项基金，支持京剧剧团的发展和京剧人才的培养。 （摘编自《人民日报》2025年8月22日《让京剧在新时代焕发新生机》） 材料六 京剧不仅是一种艺术形式，更是中华优秀传统文化的重要载体。它蕴含着丰富的历史文化内涵，承载着中华民族的价值观念、审美情趣和道德情操。京剧的经典剧目大多取材于历史故事、民间传说，如《铡美案》传递了正义战胜邪恶的理念，《霸王别姬》展现了家国情怀和爱情悲剧，这些剧目在潜移默化中影响着人们的思想和行为。传承和发展京剧，不仅能够保护和弘扬中华优秀传统文化，增强民族文化自信，还能够促进文化交流与融合，向世界展示中国文化的独特魅力。 （摘编自《中国文化报》2025年10月30日《京剧的文化价值与时代使命》） 12. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ） A. 京剧起源于“徽班进京”，经过长期融合演变，在道光年间形成，2010年被列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录。 B. 京剧的“唱、念、做、打”四项基本功中，“唱”指唱腔，主要分为西皮和二黄，西皮明快高亢，二黄深沉委婉。 C. 京剧角色分为生、旦、净、丑四大类，其中“旦”是男性角色的统称，“净”俗称“花脸”，多扮演性格刚烈的角色。 D. 为推动京剧传承发展，各地采取了加强教育普及、推动创新发展、利用新媒体传播等多项措施。 13. 根据材料一至材料三，概括京剧的主要特点。 14. 材料四指出了京剧传承与发展面临的挑战，请简要概括。 15. 结合材料五和材料六，谈谈推动京剧传承与发展的意义和具体措施。 【答案】12. C 13. ①历史悠久，融合性强：起源于“徽班进京”，融合多剧种声腔、表演形式，经长期演变形成； ②艺术特色鲜明：以“唱、念、做、打”为四项基本功，唱腔、念白、身段、武打各有讲究； ③角色划分细致：分为生、旦、净、丑四大类，每类下有具体细分，角色定位清晰； ④文化价值高：被誉为“中国国粹”，是联合国教科文组织非物质文化遗产。 14. ①观众群体老龄化：年轻一代娱乐方式多元化，对京剧认知和兴趣淡化； ②人才断层严重：培养周期长、难度大，愿意投身京剧事业的年轻人减少； ③剧本创作滞后：传统剧目改编创新不足，新剧目缺乏时代感和吸引力，难以满足当代观众的审美期待。 15. 意义： ①保护和弘扬中华优秀传统文化，增强民族文化自信； ②承载中华民族的价值观念、审美情趣，潜移默化影响人们的思想行为； ③促进文化交流融合，向世界展示中国文化魅力（答出两点即可）。 具体措施： ①加强教育普及，将京剧纳入中小学艺术课程，开展“京剧进校园”活动； ②推动创新发展，改编传统剧目、创作时代新剧，融入现代元素； ③利用新媒体传播，扩大京剧影响力；④政府加大扶持，设立专项基金，支持剧团发展和人才培养。 【解析】 【导语】六则材料均围绕京剧展开，系统呈现其历史、艺术、困境与传承：材料一简述徽班进京到形成京剧及入选非遗的过程；材料二解析“唱念做打”四项基本功；材料三介绍生旦净丑四大行当；材料四指出观众老龄化、人才断层等挑战；材料五列举“京剧进校园”、新媒体传播等应对措施；材料六强调京剧承载的民族精神与文化使命。 【12题详解】 C.由材料三可知，“生”为男性角色统称，“旦”用来统称各类女性角色。 【13题详解】 由材料一可知，京剧的成型经历很长的时间，不是单一剧种直接发展而来，而是吸收借鉴多个地方戏曲的声腔、表演以及剧目内容，不断融合演变才最终成型，历史悠久，博采众长，同时它拥有国粹的地位，还被列入非遗名录，拥有很高的文化价值。由材料二可知，唱念做打是京剧表演的核心基本功，材料分别对唱腔、念白、身段做功、武打进行细致解说，每一项都有自身的规范与表演要求，构成京剧独有的艺术特点。由材料三可知，京剧行当体系完备，四大行当之下还继续细分出不同角色，每一类行当对应固定的人物身份、性格，角色定位清晰明确。 【14题详解】 由材料四“一方面……导致京剧的观众群体呈现老龄化趋势”可知，时代发展催生出很多全新的娱乐形式，年轻人更多选择其他娱乐内容，对京剧缺少了解，兴趣不断变淡，直接造成京剧的受众大多为老年群体。由材料四“另一方面……人才断层现象”可知，京剧演员的养成需要耗费大量时间，训练难度较高，愿意从事这份事业的年轻人数量变少，后继人才供给不足，出现人才断层的现实困境。由材料四“此外……难以满足当代观众的审美需求”可知，剧本创作跟不上时代脚步，老的剧目缺少现代化改编，新创作出来的剧目脱离当下生活，缺少足够的吸引力，进一步拉大京剧和当代观众审美之间的距离。 【15题详解】 意义：由材料六“传承和发展京剧……增强民族文化自信”可知，京剧属于中华优秀传统文化的重要部分，推动它的传承发展，可以守护传统文化，提升民族文化自信。由材料六“它蕴含着丰富的历史文化内涵……道德情操”“这些剧目在潜移默化中影响着人们的思想和行为”可知，京剧各类剧目承载民族的道德观念与审美取向，在观赏过程之中，能够对人的思想行为形成潜移默化的熏陶。由材料六“还能够……独特魅力”可知，京剧可以当作对外文化传播的载体，助力中外文化交流，把中国文化独有的风采展现给世界。 措施：由材料五“一是加强京剧教育普及……培养青少年对京剧的兴趣”可知，教育普及面向青少年群体，借助校园课堂、演出活动，培养新一代对京剧的兴趣，扩大潜在受众。由材料五“二是推动京剧创新发展……同时创作反映时代主题的新剧目”可知，对待剧目不能一味守旧，既要对传统旧作改编加工，融入现代元素，也要立足当下，创作贴合时代主题的新剧目。由材料五“三是利用新媒体平台加大京剧的传播力度……扩大京剧的影响力”可知，借助各类新媒体网络平台，丰富传播内容，拓宽京剧的传播渠道，让更多人接触京剧。由材料五“此外……京剧人才的培养”可知，政府层面给予政策与资金支持，设立专项基金，扶持剧团运营，同时助力人才培养，缓解人才断层的难题。 （四）（20分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 梨香 梁玉梅 ①秋日的大山里，处处是丰收的景象。张二哥家的梨园也早已飘出梨的香气。天没亮张二哥就醒了，隔着窗户望着对面山上的梨园。“别瞅了，再看梨也不会自己掉进筐里。”老伴儿的声音轻得像片落叶。 ②往年这时节，园子里最是热闹，儿子永强带着他那帮朋友，说笑声能惊起满山的鸟雀。永强总是站在那块大青石上给大家分工：“二林带人摘东坡，小虎负责西沟……”可今年，大青石上只剩下飘落的枯叶，那笑声连同永强宽厚的背影，一起被那场百年不遇的洪水卷走了。洪水是去年夏天来的。永强救出了在河边养蜂的老王夫妇，自己却被洪水吞没了。县里送来见义勇为证书时，老王夫妇哭得站不稳。张二哥老泪纵横，只说了句：“这是他的命。” ③“他爹，这梨……可咋办？” ④张二哥坐起来，“今儿个，咱俩先去试试。”吃罢早饭，张二哥发动三轮车，放上用了多年的木梯、竹筐，老伴儿拎着水壶坐在他身旁，出发了。 ⑤霜降的脚步越来越近，听着风吹过梨树林的沙沙声，老两口的心里充满焦急。梨树不高，但枝丫横斜，摘起来并不省力。往年这时，永强噌噌几下就能蹿上树，专挑树梢上日头晒得最足、最大的梨子摘，一边摘还一边喊：“爹，这个梨真香，留着给你和娘尝鲜！” ⑥一上午，老两口忙得腰酸背痛，一棵树都没摘完。照这个速度，怕是梨子要烂在树上了。晌午，两个人没心思回家吃饭，坐在大青石上垂泪，想儿子。 ⑦驻村书记小陈带着二十多个穿冲锋衣的城里人上来时，老两口一时没反应过来。领头的中年人握住张二哥的手：“我们是户外俱乐部的，来您这体验采摘，您老看看中不中？”张二哥眼含热泪说：“中！中！”张二哥心里明白，这哪是采摘啊，人家是特意来帮忙的。梨园突然热闹起来，笑声惊飞了偷食的鸟雀，也惊散了冷清。 ⑧开始老两口还局促地跟在后面，指点着哪个能摘哪个还得再长长。很快他们就发现，这些城里人手脚麻利，干活格外仔细，轻摘轻放，生怕碰坏了果子。那个戴眼镜的年轻人，大家叫他“小武”，摘得最快，还主动承包了所有需要爬高的活儿。他站在梯子上，那身影，恍惚间竟有几分永强的样子。张二哥转过脸去，用粗糙的手掌狠狠抹了把眼睛。 ⑨人多力量大。两天光景，满园的梨子就变成了院子里一座座金灿灿的小山，空气里都弥漫着清甜的香气。采摘结束那天，大家你一箱我一筐，买走了不少。小武一个人就买了五箱，说是给亲戚朋友都尝尝。 ⑩张二哥要给他们算工钱，中年男人笑着说：“我们是来您这体验摘梨的，不要工钱。” ⑪剩下的梨，老两口说什么也不肯再麻烦别人了，他们决定自己拉到集上去卖。连着几个集日，带去的梨子都没有卖完。张二哥看着老伴儿，又看看剩下的梨，心里像压了块大石头。 ⑫“下个集，咱去县里的大集看看，兴许能卖得快些。”夜里，张二哥对老伴儿说。还没等到下一个集日，一天下午，一辆白色的厢式冷链车，沿着崎岖的山路，稳稳地停在了张二哥家的院门口。小陈从车上跳下来，身后跟着个中年男人。老两口疑惑地迎出来。 ⑬“这是市里生鲜超市的，剩下的梨，超市全要了。”小陈说。张二哥愣住了，嘴唇哆嗦着，“这……这怎么行……”老伴儿在一旁，用手背开始抹眼泪。 ⑭“这怎么不行？”中年男人握住张二哥粗糙的手，“永强活着时，梨都是送我们超市的。永强是英雄，他救了人，我们这些活着的人不能让英雄的家人流泪，更不能让英雄的家人作难。你们的梨，只要我们超市开一天，就包了，您二老放心吧！” ⑮中年男人给的价钱比集上还高。临走时，他又从车里提下一桶油、一袋大米、一袋面，“一点心意，二老保重！明年梨熟了，我们还来。” ⑯车子沿着来时的路远去了，扬起的淡淡尘土在空中慢慢飘散。院子里一下空了，也静了，但梨香仿佛还萦绕在空气里，久久不散。 16. 下面对文章相关内容和艺术特色的理解、赏析，不正确的一项是（ ） A. 小说开篇对老两口的描写既写出他们因梨子丰收无力采摘的焦虑，也为下文埋下伏笔 B. 文中将永强牺牲前后的情形对比，突出家庭遭遇巨大变故，老两口失独后生活困顿 C. 小说塑造的“小武”形象触发了老人对儿子的强烈思念，是情节发展的关键转折点 D. 小说结尾既实写丰收后空气中的果香，也虚指人间温情的美好与持久，深化了主题 17. 仔细阅读选文，补充完成下面的情节。 梨子丰收，难摘生愁→①____→二老赶集，卖梨遇困→②____ 18. 请赏析下面句子。 张二哥转过脸去，用粗糙的手掌狠狠抹了把眼睛。（从人物描写的角度赏析句子） 19. 选文第二段运用了哪种叙述顺序？请结合具体内容，分析这种写法的作用。 20. 小说以“梨香”为题，意蕴丰富。请结合全文，从表层含义与深层含义两个层面，谈谈你的理解。 【答案】16. C 17. ①. 众人帮忙，采摘梨子 ②. 超市收购，梨子脱困 18. 这句话运用了动作描写，生动表现了张二哥对儿子的深切思念，以及因陌生人热心帮忙而产生的感动。同时通过“转过脸去”“狠狠抹了把眼睛”等细节，刻画出他强忍悲痛、不愿外露的坚强与隐忍。 19. 插叙。插叙永强去年为救人而牺牲的往事，解释了张家当前困境的根源，刻画了永强舍己为人、勇敢善良的英雄形象，也使张二哥老两口承受失子之痛仍坚强生活的形象更加丰满感人，揭示了“英雄舍生取义，社会温情回馈”的深刻主题。 20. 表层含义：“梨香”指秋天梨园中梨子散发的清甜香气，是文中多处描写到的真实气味；深层含义：“梨香”象征着人情的温暖与美好——永强见义勇为、舍己救人，众人主动帮忙采摘，超市老板高价收购梨子并赠送油米，体现了对英雄的关爱与敬意；“梨香”承载着对英雄精神的赞美，也传递出人间温情久久不散的主题。 【解析】 【导语】这篇文章以梨园为叙事载体，用克制柔软的笔触铺展故事：英雄永强为救人牺牲后，年迈父母面对满树熟梨陷入窘境，驻村书记牵头的乡邻、受惠的合作方接连伸出援手，没有刻意煽情，却在细碎的日常细节里，把对见义勇为者的敬意、普通人之间的双向暖意揉进清甜梨香中，落点于不让英雄家属寒心的朴素价值，平实却极具共情力。 【16题详解】 C.根据第⑧段“那个戴眼镜……眼睛”可知，小武的形象触发了张二哥对儿子永强的思念，但小武只是众多前来帮忙的城里人中的一员，他的出现并没有改变故事的发展方向。真正推动情节转折的是第⑦段驻村书记小陈带着二十多个城里人来帮忙采摘，这一情节让老两口走出无力摘梨的困境，也为后文梨子采摘完成、售卖梨子等情节做铺垫。因此，该项理解错误。 【17题详解】 第一空：根据第⑦段“驻村书记小陈……‘中！中’”及第⑨段“人多力量大……小山”可知，在二老因梨子丰收却无力采摘而发愁时，是驻村书记小陈带着二十多个城里人主动上门帮忙采摘，解决了燃眉之急。故可填：众人相助，采摘梨子； 第二空：根据第⑬段“这是市里生鲜超市的，剩下的梨，超市全要了”及第⑭段“永强……就包了”可知，二老赶集卖梨遇困后，市里生鲜超市主动上门收购了剩下的全部梨子，解决了卖梨难题。故可填：超市收购，梨子售出。 【18题详解】 根据第⑧段“张二哥转过脸去，用粗糙的手掌狠狠抹了把眼睛”可知，这句话运用了动作描写。“转过脸去”说明他不愿让人看到自己此刻的表情；“狠狠抹了把眼睛”写出他用力擦泪的动作，表现出强忍悲伤、极力克制的心理；“粗糙的手掌”则暗示他常年劳作的农民身份。结合前文小武的身影“恍惚间竟有几分永强的样子”可知，张二哥既被小武触动了对儿子的深切思念，又为陌生人的热心帮忙而感动。他转过身去悄悄抹泪，不愿在众人面前表露情绪，生动传神地刻画出一位父亲隐忍、坚强、不愿外露悲痛的感人形象。 【19题详解】 根据第②段“往年这时节……洪水卷走了”可知，这段在叙述今年秋天老两口摘梨的过程中，暂时中断主线，插入对去年夏天儿子永强因救人牺牲这一往事的回忆，属于插叙。其作用主要有：第一，补充交代了永强牺牲的原因和经过，解释了今年梨园冷清、老两口独自摘梨、力不从心的原因，使情节完整；第二，将往年儿子带朋友帮忙的热闹与今年只剩枯叶的冷清形成对比，突出老两口的孤独、悲痛，也表现出他们在失子之痛中坚强生活的一面；第三，刻画了永强舍己为人、勇敢善良的英雄形象，使人物更加丰满感人；第四，为下文驻村书记带人帮忙、超市收购余梨等情节做铺垫，推动故事发展，揭示了“英雄舍己救人，社会温情反哺英雄家人”的深刻主题。 【20题详解】 根据第①段“秋日……梨的香气”及第⑨段“满园的梨子……香气”可知，“梨香”在表层上指秋天梨园里果实成熟后散发出的清甜果香，是真实的自然气味； 根据第②段“永强救出了在河边养蜂的老王夫妇，自己却被洪水吞没了”可知，“梨香”在深层上凝聚着英雄的精神。儿子永强为救人英勇牺牲，这片梨园便成了他留给父母最后的念想，此时萦绕的梨香饱含着老两口对儿子深切的思念与无尽的悲痛； 根据第⑦段“驻村书记……帮忙的”以及第⑭段“我们这些活着……就包了”可知，“梨香”还象征着人情的温暖与美好。众人主动帮忙采摘、超市老板高价收购并赠送油米，这些善举让原本因失去儿子而清冷的梨园重新充满了人间烟火气，这时的梨香，是社会各界对英雄的关爱与敬意； 根据第⑯段“院子里……久久不散”可知，结尾的“梨香”象征着英雄舍己为人的崇高品质和人间大爱永远留存、生生不息；同时，“梨香”作为全文的线索，串联起丰收、丧子、互助、温情等情节，深刻揭示了文章赞美英雄精神、歌颂人间温情的主旨。 三、写作（60分） 21. 阅读下面的材料，按要求写作。 “转”，是写文章的重要一环，也可以是生活转场、生命转折、人生转向等。刘禹锡于“沉舟”“病树”中转向新生；李白以理想的云帆，将困顿转为破浪的力量；苏轼从汴京繁华转折至黄州困顿，淬炼出豁达……“转”，不是退缩，而是告别、重启，为青春航程调整风帆，奔赴生命更广阔的维度，开启人生更磅礴的可能。 读了上面材料，你有什么感受与思考？请以《转身，就是启程》为题，写一篇文章。 要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭、不要泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 转身，就是启程 “转”，是生活的转场，是生命的转折，是人生的转向。它不是退缩，而是告别过往的勇气，是重启征程的决心，是奔赴生命更广阔维度的号角。转身，就是启程，向着新的方向，开启人生更磅礴的可能。 转身，是与过去的告别，是对旧我的舍弃。人生如逆旅，我们背着行囊一路前行，行囊里装满了过去的回忆、荣誉、遗憾与伤痛。然而，当我们走到某个路口，若一味沉浸于过去，行囊便会成为沉重的负担，让我们举步维艰。此时，转身便是一种智慧的选择。就像刘禹锡，在被贬谪的困境中，他没有沉溺于“沉舟”“病树”的哀伤，而是毅然转身，告别过去的失意，以豁达的胸怀迎接新生。他告别了朝堂的繁华与争斗，却在文学的世界里找到了属于自己的天地，留下了“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的千古名句。告别过去，是为了轻装上阵，以全新的姿态去拥抱未来。 转身，是重启征程的勇气，是面对未知的果敢。人生的道路充满了变数，当原有的道路变得崎岖难行，当既定的目标变得遥不可及，我们需要有转身的勇气，去开辟新的道路。李白一生怀揣着“济苍生”“安社稷”的理想，却在现实的碰壁中陷入困顿。然而，他没有在困顿中消沉，而是转身扬起理想的云帆，将困顿转化为破浪的力量。他告别了长安的繁华与官场的黑暗，踏上了游历四方的征程，在山水之间、诗酒之中找到了生命的真谛。他的诗篇如璀璨星辰，照亮了唐朝的文学天空。转身，意味着放下熟悉的安逸，勇敢地踏入未知的领域，但正是这种勇气，让我们有机会发现新的风景，创造新的辉煌。 转身，是奔赴生命更广阔维度的启程，是开启人生更磅礴可能的契机。苏轼一生坎坷，从汴京的繁华到黄州的困顿，再到岭南的瘴疠之地，他经历了无数次的转折。然而，每一次转折，他都能转身以积极的心态去面对，在困境中淬炼出豁达的胸怀。在黄州，他开垦东坡，与百姓同耕同乐，写下了《赤壁赋》《念奴娇·赤壁怀古》等不朽篇章；在岭南，他“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”，以乐观的心态享受生活。苏轼的转身，让他的人生超越了地域的限制，超越了命运的捉弄，达到了一个更高的境界。他用自己的经历告诉我们，转身不是终点，而是新的起点，是向着更广阔天地进发的开始。 人生就像一场旅行，我们会在不同的阶段遇到不同的风景。当眼前的风景不再吸引我们，当脚下的道路不再适合我们，不要犹豫，勇敢地转身吧。转身，就是启程，带着对过去的感恩与告别，带着对未来的憧憬与期待，向着新的方向，扬帆远航，去追寻生命中更美好的风景，开启人生更磅礴的可能。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。材料围绕“转”展开，指出“转”在写文章中是重要一环，更广泛存在于生活转场、生命转折、人生转向等方面。通过刘禹锡、李白、苏轼等人的事例，表明“转”并非退缩，而是告别过去、重新出发，能为青春调整方向，开启更广阔的人生可能。题目《转身，就是启程》明确了写作方向，“转身”象征着告别过去的状态、经历或环境，“启程”则代表着开启新的征程、追求新的目标。立意上，可强调“转身”需要勇气，它是对过去的勇敢割舍；“启程”充满希望，是对未来的积极拥抱。鼓励人们面对生活中的变化，不畏惧、不退缩，以积极的心态转身，踏上新的道路，去创造更精彩的人生。 第二，构思选材。如写记叙文，构思：以自身经历为线索，开篇设置悬念，如自己在某个关键时刻面临艰难抉择，内心纠结。接着详细描述“转身”前的状态，比如一直努力学习但成绩不理想，陷入自我怀疑和迷茫。然后重点刻画“转身”的瞬间，可能是老师的一番话、父母的一个眼神，让自己下定决心改变学习方法，告别过去无效的努力方式。随后叙述“启程”后的行动，如制定新的学习计划，积极参加课外活动提升综合素质。最后写“启程”后的收获，成绩逐渐提高，心态也更加积极向上，点明“转身，就是启程”的主题。选材：可以选择自己在学习上的一次转变，从死读书到注重学习方法；也可以是在兴趣爱好方面的转变，比如原本不喜欢运动，在经历一次挫折后开始坚持跑步，不仅锻炼了身体，还磨炼了意志；还可以是在人际关系上的转变，曾经与朋友产生矛盾，通过主动沟通化解矛盾，重新收获友谊，开启新的相处模式。 如写议论文，构思：开篇通过引用材料中的事例或名人名言，引出“转身，就是启程”的观点。接着从不同角度进行论证，如“转身需要勇气，是启程的前提”，列举项羽在鸿门宴上优柔寡断，没有果断转身，最终错失良机；而勾践卧薪尝胆，勇敢转身，最终实现复国大业。再如“转身是为了更好地启程，开启新的辉煌”，阐述鲁迅看到国家的危难，毅然转身弃医从文，用文字唤醒民众，开启文学救国的新征程。最后总结全文，强调在人生的道路上，要敢于转身，勇敢启程，去追寻更美好的未来。选材：可以选取历史上的名人故事，如陶渊明告别官场，转身田园，开启诗意人生；商鞅在秦国进行变法，打破旧有制度，转身推行新法，使秦国走向富强。也可以选取现实生活中的事例，如一些企业在面临市场变化时，及时转身调整战略，实现新的发展；运动员在受伤后，转身改变训练方式，重新回到赛场取得优异成绩。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年第一学期九年级语文10月月考试题 考试时间：120分钟 总分：150分 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（32分） （一）（8分） 1. 班级开展“学无止境，行稳致远”的学习活动，小宇准备为班会活动致开场白，内容如下，请你阅读后，完成各题。 学习，永远在路上！“玉不琢，不成器；人不学，不知义”，这经典的箴（ ）言告诉我们，学习是一个人成长的关键，是一个人进步的摇篮，更是一个团队变得强大的内在动力。“神舟十号”载人飞船研制、发射成功，标志着中国载人航天事业再启新征程。科研团队持续创新，不断推动载人航天事业的发展。航天员队伍工作一丝不苟，彰显了骇人听闻的航天精神，一次次谱写了探索浩瀚太空的新篇章！通过他们日复一日地勤学苦练，淬炼出百折不挠的意志。一串串奋斗的足迹，铺就一条飞天之路。人生从来没有轻而易举的成功，一鸣惊人的背后，都是锲而不舍、鞠躬尽瘁（ ）的精神。 （1）请给文中加点的字注音。 箴（ ）言 鞠躬尽瘁（ ） （2）文段中画横线词语使用不恰当的一项是（ ） A. 一丝不苟 B. 骇人听闻 C. 轻而易举 D. 锲而不舍 （3）文段中画波浪线句子有语病，请你帮助修改。 通过他们日复一日地勤学苦练，淬炼出百折不挠的意志。 应修改为：_____________________ （二）（8分） 2. 按要求完成下列小题。 （1）九年级1班班委拟于11月10日下午3点，在本班教室举行“奋斗扬帆·青春启航”演讲比赛，想邀请团支部书记张老师担任评委，你作为班级代表打电话邀请张老师，请根据情境补全对话。 小语：张老师，您好！我是九年级1班班长小语。 张老师：你好，小语同学。请问有什么事吗？ 小语：________ 张老师：好的，没问题。我很乐意参加。 小语：太好了！非常感谢张老师。 张老师：不客气，再见！ （2）小文参加演讲比赛，他拟写了演讲提纲，请你帮忙完善。 ①________②________③________ （三）名著阅读（8分） 3. 读完《简·爱》后，班级开展了专题阅读，根据名著内容，完成以下任务。 （1）语文老师布置同学们以“逃离”和“重返”为关键词，探究简·爱四次逃离和两次重返的意义，开启寻找自我之旅。请完成以下表格。 地点 逃离的原因 重返的意义 盖茨海德府 ①____________ 见里德太太，学会自我审视，放下仇恨 洛伍德学校 逃离墨守成规和一眼望穿的生活 ②____________（填序号） A．桑菲尔德庄园B．霍沃斯庄园 逃离物质上的诱惑和感情上的妥协 ③拒绝____________（事件），重返生命的本真与初心 沼泽山庄 逃离宗教的蛊惑与神学的催眠 （2）通过梳理情节，小语同学发现在人们的成长过程中，自身因素对人的发展起决定作用，小文同学却认为环境因素的影响更重要。请结合《简·爱》中的人物具体成长经历，谈谈你的看法。 （四）古诗文默写（8分） 4. 请补充诗文名句。 书籍是人类进步的阶梯，让我们在经典诗文中汲取力量。（1）刘禹锡在困境中，以“____，____”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）展现乐观豁达，告诉我们新事物必将取代旧事物；（2）李白用“____，____”（《行路难·其一》）抒发自己终能冲破阻碍、实现抱负的坚定信心；（3）范仲淹以“____，____”（《岳阳楼记》）表达自己以天下为己任的伟大抱负；（4）欧阳修用“山水之乐，____”（《醉翁亭记》）寄情山水，道出自然之趣与内心愉悦；（5）欧阳修以“____，鸣声上下”（《醉翁亭记》）描绘了众人归去，鸟儿重享欢乐的情景。 二、阅读（58分） （一）（7分） 阅读下面一首词，完成小题。 西江月·中秋和子由① 苏轼 世事一场大梦，人生几度秋凉？夜来风叶已鸣廊，看取眉头鬓上。 酒贱常愁客少，月明多被云妨。中秋谁与共孤光，把盏凄然北望。 【注】①此词作于苏轼被贬之时。 5. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 词的开篇以疑问起句，用“几度”与“一场”对仗，慨叹世事变迁、人生如梦。 B. 词人中秋深夜难眠，听廊下树叶在夜风中沙沙作响，眉头鬓角尽染岁月的风霜。 C. “酒贱”是“客少”之因，词人被贬生活困窘，只能劣酒待客，因此友人渐疏。 D. “月明”一句既写乌云遮月的自然景象，也暗指词人遭受排挤打压的仕途经历。 6. 同是苏轼写于中秋的词，本词情感和《水调歌头·明月几时有》有何不同之处？请结合具体词句分析。 （二）文言文阅读（15分） 放鹤亭记（节选） 苏轼 熙宁十年秋，彭城大水。云龙山人张君之草堂，水及其半扉。明年春，水落，迁于故居之东，东山之麓。升高而望得异境焉作亭于其上。彭城之山，冈岭四合，隐然如大环，独缺其西面，而山人之亭，适当其缺。春夏之交，草木际天；秋冬雪月，千里一色；风雨晦明之间，俯仰百变。山人有二鹤，其驯而善飞，且则望西山之缺而放焉，纵其所如①，或立于陂田，或翔于云表；暮则傃②东山而归，故名之曰“放鹤亭”。 郡守亦轼，时从宾佐僚吏往见山人，饮酒于斯亭而乐之。挹③山人而告之曰：“子知隐居之乐乎？虽南面之君④，未可与易也。” 【注】①纵其所如：任凭它们自由飞翔。②傃：向。③挹：斟酒举杯向人敬酒。④南面之君：指帝王。 7. 下列对文中有关字词的理解或推断，不正确的-项是（ ） A. “水及其半扉”中的“扉”，从“户”“非”声。从“户”表示与门有关，据此推断该字在此处是“门”之意。 B. “迁于故居之东”与“是鸟也，海运则将徙于南冥”的“于”，意义和用法相同。 C. “饮酒于斯亭而乐之”中的“乐”与“人知从太守游而乐”中的“乐”意思相同。 D. 古代很多文人雅士在“名”和“字”之外还有“号”，常用来表达生活经历、思想情趣、处境心愿等，如苏轼自号“东坡居士”。 8. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章开头记叙了修建放鹤亭的时间、地点以及缘由。 B. 彭城山的特点是山势连绵、山岗从四面合拢，独缺其西面，放鹤亭就建在该山的山顶。 C. 文章描写了放鹤亭四季景色变化的特点以及取名为“放鹤亭”的原因。 D. 文章描写放鹤亭周围环境之幽美、脱俗，烘托出放鹤亭主人情趣的高雅。 9. 用“/”给下面的句子断句，限两处。 升高而望得异境焉作亭于其上 10. 将下面的句子翻译成现代汉语。 春夏之交，草木际天；秋冬雪月，千里一色；风雨晦明之间，俯仰百变。 11. 本文与《醉翁亭记》同是写乐，说说两文所表达的“乐”有向不同。 （三）非连续性文本阅读（16分） 材料一 京剧，曾称平剧，是中国五大戏曲剧种之一，被誉为“中国国粹”，是中国影响最大的戏曲剧种。京剧的形成是一个漫长的过程，起源于清代乾隆五十五年（1790年）的“徽班进京”。当时，为庆祝乾隆皇帝八十大寿，安徽的“三庆班”首先进京献艺，随后“四喜”“春台”“和春”等徽班相继进京，合称“四大徽班”。徽班进京后，与湖北的汉调艺人合作，同时吸收了昆曲、秦腔、梆子等戏曲的部分声腔、表演形式和剧目，经过长期的融合、演变和发展，最终在道光年间形成了京剧。2010年11月16日，京剧被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。 （摘编自中国非物质文化遗产网《京剧简介》） 材料二 京剧的艺术特色十分鲜明，主要体现在“唱、念、做、打”四个方面，这也是京剧演员必须掌握的四项基本功。“唱”指唱腔，京剧的唱腔主要分为“西皮”和“二黄”两大类，西皮唱腔明快高亢，适合表达喜悦、激昂的情感；二黄唱腔深沉委婉，适合表达悲愤、忧伤的情感。“念”指念白，是京剧演员在舞台上的说话方式，分为“韵白”和“京白”，韵白讲究韵律，多用于老生、青衣等角色；京白接近北京方言，多用于花旦、丑角等角色。“做”指做功，即演员的身段、表情和动作，如“水袖功”“翎子功”等，通过精准的动作传达人物的情感和性格。“打”指武打，是京剧武戏中的打斗场面，融合了武术、杂技等元素，动作惊险刺激，极具观赏性。 （摘编自《中国京剧艺术》，人民音乐出版社2024年版） 材料三 京剧的角色行当划分细致，分为生、旦、净、丑四大类，每一类又有具体的细分。“生”是男性角色的统称，包括老生、小生、武生等，老生多扮演中年以上的男性角色，性格正直刚毅，如《四郎探母》中的杨延辉；小生多扮演年轻英俊的男性角色，如《牡丹亭》中的柳梦梅。“旦”是女性角色的统称，包括青衣、花旦、老旦、武旦等，青衣多扮演端庄正派的中青年女性，如《霸王别姬》中的虞姬；花旦多扮演活泼开朗的年轻女性，如《红娘》中的红娘。“净”俗称“花脸”，多扮演性格刚烈、粗犷的男性角色，如《铡美案》中的包拯。“丑”俗称“小花脸”，多扮演滑稽幽默、机智灵活的角色，如《三岔口》中的刘利华。 （摘编自《京剧角色行当详解》，《戏曲艺术》2025年第2期） 材料四 近年来，京剧的传承与发展面临着诸多挑战。一方面，随着社会的快速发展，人们的娱乐方式日益多元化，短视频、网络游戏等新兴娱乐形式占据了大量的时间和精力，年轻一代对京剧的认知和兴趣逐渐淡化，导致京剧的观众群体呈现老龄化趋势。另一方面，京剧人才培养周期长、难度大，需要演员具备扎实的基本功和深厚的艺术素养，而当前愿意投身京剧事业的年轻人越来越少，出现了“青黄不接”的人才断层现象。此外，京剧的剧本创作相对滞后，传统剧目改编创新不足，新剧目缺乏时代感和吸引力，难以满足当代观众的审美需求。 （摘编自《光明日报》2025年5月18日《京剧传承的困境与突围》） 材料五 为了推动京剧的传承与发展，各地采取了一系列积极有效的措施。一是加强京剧教育普及，将京剧文化纳入中小学艺术课程，开展“京剧进校园”活动，通过开设京剧兴趣班、邀请京剧演员进校园演出等形式，培养青少年对京剧的兴趣。二是推动京剧创新发展，鼓励创作者对传统剧目进行改编，融入现代元素，同时创作反映时代主题的新剧目。例如，京剧《新龙门客栈》在保留京剧核心艺术特色的基础上，融入了现代舞台技术和叙事手法，受到了年轻观众的喜爱。三是利用新媒体平台加大京剧的传播力度，通过抖音、快手、B站等平台发布京剧经典选段、演员幕后花絮、京剧知识讲解等内容，扩大京剧的影响力。此外，政府还加大了对京剧艺术的扶持力度，设立专项基金，支持京剧剧团的发展和京剧人才的培养。 （摘编自《人民日报》2025年8月22日《让京剧在新时代焕发新生机》） 材料六 京剧不仅是一种艺术形式，更是中华优秀传统文化的重要载体。它蕴含着丰富的历史文化内涵，承载着中华民族的价值观念、审美情趣和道德情操。京剧的经典剧目大多取材于历史故事、民间传说，如《铡美案》传递了正义战胜邪恶的理念，《霸王别姬》展现了家国情怀和爱情悲剧，这些剧目在潜移默化中影响着人们的思想和行为。传承和发展京剧，不仅能够保护和弘扬中华优秀传统文化，增强民族文化自信，还能够促进文化交流与融合，向世界展示中国文化的独特魅力。 （摘编自《中国文化报》2025年10月30日《京剧的文化价值与时代使命》） 12. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ） A. 京剧起源于“徽班进京”，经过长期融合演变，在道光年间形成，2010年被列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录。 B. 京剧的“唱、念、做、打”四项基本功中，“唱”指唱腔，主要分为西皮和二黄，西皮明快高亢，二黄深沉委婉。 C. 京剧角色分为生、旦、净、丑四大类，其中“旦”是男性角色的统称，“净”俗称“花脸”，多扮演性格刚烈的角色。 D. 为推动京剧传承发展，各地采取了加强教育普及、推动创新发展、利用新媒体传播等多项措施。 13. 根据材料一至材料三，概括京剧的主要特点。 14. 材料四指出了京剧传承与发展面临的挑战，请简要概括。 15. 结合材料五和材料六，谈谈推动京剧传承与发展的意义和具体措施。 （四）（20分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 梨香 梁玉梅 ①秋日的大山里，处处是丰收的景象。张二哥家的梨园也早已飘出梨的香气。天没亮张二哥就醒了，隔着窗户望着对面山上的梨园。“别瞅了，再看梨也不会自己掉进筐里。”老伴儿的声音轻得像片落叶。 ②往年这时节，园子里最是热闹，儿子永强带着他那帮朋友，说笑声能惊起满山的鸟雀。永强总是站在那块大青石上给大家分工：“二林带人摘东坡，小虎负责西沟……”可今年，大青石上只剩下飘落的枯叶，那笑声连同永强宽厚的背影，一起被那场百年不遇的洪水卷走了。洪水是去年夏天来的。永强救出了在河边养蜂的老王夫妇，自己却被洪水吞没了。县里送来见义勇为证书时，老王夫妇哭得站不稳。张二哥老泪纵横，只说了句：“这是他的命。” ③“他爹，这梨……可咋办？” ④张二哥坐起来，“今儿个，咱俩先去试试。”吃罢早饭，张二哥发动三轮车，放上用了多年的木梯、竹筐，老伴儿拎着水壶坐在他身旁，出发了。 ⑤霜降的脚步越来越近，听着风吹过梨树林的沙沙声，老两口的心里充满焦急。梨树不高，但枝丫横斜，摘起来并不省力。往年这时，永强噌噌几下就能蹿上树，专挑树梢上日头晒得最足、最大的梨子摘，一边摘还一边喊：“爹，这个梨真香，留着给你和娘尝鲜！” ⑥一上午，老两口忙得腰酸背痛，一棵树都没摘完。照这个速度，怕是梨子要烂在树上了。晌午，两个人没心思回家吃饭，坐在大青石上垂泪，想儿子。 ⑦驻村书记小陈带着二十多个穿冲锋衣的城里人上来时，老两口一时没反应过来。领头的中年人握住张二哥的手：“我们是户外俱乐部的，来您这体验采摘，您老看看中不中？”张二哥眼含热泪说：“中！中！”张二哥心里明白，这哪是采摘啊，人家是特意来帮忙的。梨园突然热闹起来，笑声惊飞了偷食的鸟雀，也惊散了冷清。 ⑧开始老两口还局促地跟在后面，指点着哪个能摘哪个还得再长长。很快他们就发现，这些城里人手脚麻利，干活格外仔细，轻摘轻放，生怕碰坏了果子。那个戴眼镜的年轻人，大家叫他“小武”，摘得最快，还主动承包了所有需要爬高的活儿。他站在梯子上，那身影，恍惚间竟有几分永强的样子。张二哥转过脸去，用粗糙的手掌狠狠抹了把眼睛。 ⑨人多力量大。两天光景，满园的梨子就变成了院子里一座座金灿灿的小山，空气里都弥漫着清甜的香气。采摘结束那天，大家你一箱我一筐，买走了不少。小武一个人就买了五箱，说是给亲戚朋友都尝尝。 ⑩张二哥要给他们算工钱，中年男人笑着说：“我们是来您这体验摘梨的，不要工钱。” ⑪剩下的梨，老两口说什么也不肯再麻烦别人了，他们决定自己拉到集上去卖。连着几个集日，带去的梨子都没有卖完。张二哥看着老伴儿，又看看剩下的梨，心里像压了块大石头。 ⑫“下个集，咱去县里的大集看看，兴许能卖得快些。”夜里，张二哥对老伴儿说。还没等到下一个集日，一天下午，一辆白色的厢式冷链车，沿着崎岖的山路，稳稳地停在了张二哥家的院门口。小陈从车上跳下来，身后跟着个中年男人。老两口疑惑地迎出来。 ⑬“这是市里生鲜超市的，剩下的梨，超市全要了。”小陈说。张二哥愣住了，嘴唇哆嗦着，“这……这怎么行……”老伴儿在一旁，用手背开始抹眼泪。 ⑭“这怎么不行？”中年男人握住张二哥粗糙的手，“永强活着时，梨都是送我们超市的。永强是英雄，他救了人，我们这些活着的人不能让英雄的家人流泪，更不能让英雄的家人作难。你们的梨，只要我们超市开一天，就包了，您二老放心吧！” ⑮中年男人给的价钱比集上还高。临走时，他又从车里提下一桶油、一袋大米、一袋面，“一点心意，二老保重！明年梨熟了，我们还来。” ⑯车子沿着来时的路远去了，扬起的淡淡尘土在空中慢慢飘散。院子里一下空了，也静了，但梨香仿佛还萦绕在空气里，久久不散。 16. 下面对文章相关内容和艺术特色的理解、赏析，不正确的一项是（ ） A. 小说开篇对老两口的描写既写出他们因梨子丰收无力采摘的焦虑，也为下文埋下伏笔 B. 文中将永强牺牲前后的情形对比，突出家庭遭遇巨大变故，老两口失独后生活困顿 C. 小说塑造的“小武”形象触发了老人对儿子的强烈思念，是情节发展的关键转折点 D. 小说结尾既实写丰收后空气中的果香，也虚指人间温情的美好与持久，深化了主题 17. 仔细阅读选文，补充完成下面的情节。 梨子丰收，难摘生愁→①____→二老赶集，卖梨遇困→②____ 18. 请赏析下面句子。 张二哥转过脸去，用粗糙的手掌狠狠抹了把眼睛。（从人物描写的角度赏析句子） 19. 选文第二段运用了哪种叙述顺序？请结合具体内容，分析这种写法的作用。 20. 小说以“梨香”为题，意蕴丰富。请结合全文，从表层含义与深层含义两个层面，谈谈你的理解。 三、写作（60分） 21. 阅读下面的材料，按要求写作。 “转”，是写文章的重要一环，也可以是生活转场、生命转折、人生转向等。刘禹锡于“沉舟”“病树”中转向新生；李白以理想的云帆，将困顿转为破浪的力量；苏轼从汴京繁华转折至黄州困顿，淬炼出豁达……“转”，不是退缩，而是告别、重启，为青春航程调整风帆，奔赴生命更广阔的维度，开启人生更磅礴的可能。 读了上面材料，你有什么感受与思考？请以《转身，就是启程》为题，写一篇文章。 要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭、不要泄露个人信息；不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $