第18课 法国大革命和拿破仑帝国-【金牌导学案】2026-2027学年九年级上册历史课堂本课件（统编版·新教材）

第六单元 资本主义制度的初步确立 1 第18课 法国大革命和拿破仑帝国 1 2 3 课前预习 课堂导学 随堂检测 2 学习 目标 知道法国大革命的进程，了解《人权宣言》《拿破仑法典》等 文献的主要内容，初步认识法国资产阶级革命的历史意义。 第18课 法国大革命和拿破仑帝国 3 第18课 法国大革命和拿破仑帝国 课前预习 4 第18课 法国大革命和拿破仑帝国 课前预习 5 法国大革命和拿破仑帝国 材料一：路易十六统治时的1788年，国家财政入不敷出。支持美国 独立战争，使法国债台高筑，财政危机更加严重，国家因此不得不提高 税收。1715—1786年，国家税收总额从8600万锂提高到5.4亿锂…… 第18课 法国大革命和拿破仑帝国 课堂导学 6 材料二： 1.结合教材，研读材料一和材料二，归纳法国大革命 爆发的原因。 法国封建制度阻碍资本主义发展；财政危机严重；封 建社会等级森严，社会矛盾尖锐。 第18课 法国大革命和拿破仑帝国 课堂导学 7 材料三：法国大革命是世界近代史上规模最大、最彻底的革命…… 震撼了整个欧洲大陆的封建秩序。 2.研读材料三，归纳法国大革命的影响。 摧毁了法国的封建统治，促进了资本主义发展，具 有世界性影响。 第18课 法国大革命和拿破仑帝国 课堂导学 8 材料四：拿破仑说：“我真正的光荣并非打了40多次胜仗，滑铁卢 之战抹去了关于这一切的记忆。但有一样东西是不会被人忘却的，它将 永垂不朽。” 3.研读材料四，“不会被人忘却”的东西是什么？ 如何评价拿破仑？ 《拿破仑法典》。 评价：拿破仑是资产阶级革命家，他颁布了《拿破仑法典》，宣传了资 产阶级自由民主思想，确立了资本主义社会重要的立法规范；其对外战 争沉重打击了欧洲的封建势力，传播了法国大革命的思想，但也对当地 人民进行压榨和掠夺。 第18课 法国大革命和拿破仑帝国 课堂导学 9 知识拓展 拿破仑时期的法国军队之所以纵横欧洲，根植于深刻的军事 制度变革。核心变革有三：一是确立普遍义务兵役制，打破旧王朝雇佣 兵模式，使法国得以动员全民之力对抗反法同盟；二是推行师级独立编 制，每师含步兵、骑兵、炮兵等合成兵种，实现分进合击、高速机动； 三是集中运用炮兵预备队，在决战时刻实施火力压制，开近代战术先河。 第18课 法国大革命和拿破仑帝国 课堂导学 10 基础过关 旧制度的危机 1.“制宪议会所制定的众多法令，包括《人权宣言》和1791年宪法，都 是以启蒙思想为理论依据的。雅各宾派的重要活动家，大多是卢梭的信 徒。启蒙思想也通过各种渠道在下层群众中得到了广泛传播，起到了动 员和组织人们进行反封建斗争的作用。”这表明启蒙运动( ) C A.为法国大革命作了重要的理论准备 B.是一场伟大的思想解放运动 C.对法国大革命起到了推波助澜作用 D.用理性之光驱散愚昧的黑暗 第18课 法国大革命和拿破仑帝国 随堂检测 11 2.下表内容体现出法国大革命前的社会特征是( ) 等级 成员 政治 经济 第一等级 教士 享有特权 占有大量土 地，不纳税 第二等级 贵族 第三等级 资产阶级 无权 富有 纳税 农民、城市贫民、手工业者 贫穷 A A.等级森严 B.经济发展 C.封建专制 D.层层分封 第18课 法国大革命和拿破仑帝国 随堂检测 12 法国大革命 3.1789年7月14日，巴黎人民攻占了巴士底狱，释放了关押的囚犯。这一 事件震动了整个法国。该事件( ) D A.标志着法国封建专制制度的终结 B.确立了法国共和政体的基本框架 C.开启了欧洲资产阶级革命浪潮 D.揭开了法国大革命的历史序幕 第18课 法国大革命和拿破仑帝国 随堂检测 13 4.据表可知，法国大革命( ) 部分学者对法国大革命的评价 作者 论著 评价 ［德］布维尔 《法国大革命的影响》 19世纪德国的政治思想无一 不打着法国大革命的印迹 ［法］托克维尔 《旧制度与大革命》 法国大革命打碎了欧洲的一 顶顶王冠 王振国、邢克鑫 《法国大革命对中国辛 亥革命的影响》 法国大革命对中国辛亥革命 有积极的推动作用 C A.建立了君主立宪政体 B.实现了民族的解放 C.具有世界性的影响力 D.推动启蒙运动兴起 第18课 法国大革命和拿破仑帝国 随堂检测 14 拿破仑帝国 5.拿破仑在《给儿子的遗训》中写道：“我拯救了濒于夭折的革命；我 把它从废墟上扶了起来，并把它光辉灿烂地展现给世界。在法国、在欧 洲，我注入了新思想；这些新思想是不会消失的。”材料所示法国大革 命的重要意义在于( ) C A.促进了法兰西民族的形成 B.影响了君主立宪制的发展 C.传播了资产阶级民主思想 D.推动了法国走向共和政体 第18课 法国大革命和拿破仑帝国 随堂检测 15 6.《拿破仑法典》广泛吸收和借鉴习惯法、罗马法、王室法令以及革命 时期的法律成果，将自由平等、私有财产神圣不可侵犯等确立为法典的 基本原则。这表明《拿破仑法典》的制定( ) B A.成为各国立法的典范 B.兼顾了传统与现实 C.杜绝了君主制的复辟 D.实现了人民的解放 第18课 法国大革命和拿破仑帝国 随堂检测 16 能力提升 7.大革命前的法国，社会分为三个等级：第一等级（教士）和第二等级 （贵族）享有特权，几乎不承担税负；占人口绝大多数的第三等级 （包括农民、城市平民和资产阶级）则承担沉重的赋税与封建义务。这 种社会状况直接导致了( ) B A.启蒙运动宣扬理性思想 B.三级会议召开与革命爆发 C.《拿破仑法典》的颁布实施 D.欧洲各国组织反法联盟 第18课 法国大革命和拿破仑帝国 随堂检测 17 8.在法国人为儿童编写的《法国史》中，用下面图表的形式清晰地呈现了法 国新旧制度的优劣对比。其目的是( ) 大革命前 1.国王是主权者。 2.社会平等不存在。 …… 6.劳动自由不存在。 7.司法平等不存在。 8.民众教育不存在。 大革命后 1.国民是主权者。 2.社会平等存在。 …… 6.劳动自由存在。 7.司法平等存在。 8.义务民众教育。 C A.推动资本主义经济发展 B.讽刺英国的革命成果 C.宣传大革命的历史贡献 D.抨击法国的殖民掠夺 第18课 法国大革命和拿破仑帝国 随堂检测 18 9.法国史学家托克维尔认为，法国大革命的效果就是摧毁若干世纪以来 绝对统治欧洲大部分人民的、通常被称为封建制的那些政治制度，代之 以更一致、更简单、以人人地位平等为基础的社会秩序。可以用来说明 这一观点的是，法国大革命( ) C A.摧毁了欧洲的封建专制统治 B.建立起人人平等的政治秩序 C.完成了国家政治体制的转变 D.建立了真正意义上的理性王国 第18课 法国大革命和拿破仑帝国 随堂检测 19 10.史学界对法国大革命的研究以往采用的主要是回忆录，但后来越来越 多采用手稿和文件，如议会记录、报纸和宣传册等资料，尤其是采用了 当时普通人的信件和日记。这一改变( ) A A.有助于了解历史事件全貌 B.忽视了亲历者的观感和情绪 C.颠覆了传统史学研究模式 D.彰显了一手史料的史学价值 第18课 法国大革命和拿破仑帝国 随堂检测 20 11.城市拥有丰富的文化遗迹和历史记忆，堪称一座博物馆。阅读材料， 回答问题。（8分） 材料一：#1.1 据传说，罗马城由战 神马尔斯的两个儿子 在公元前753年建立。 它见证了古罗马文明 的辉煌 万神殿 罗马大竞技场 第18课 法国大革命和拿破仑帝国 随堂检测 21 佛罗伦萨地处意大利 中北部，具有适于新 文化生长的经济、政 治和思想文化条件 佛罗伦萨远眺 但丁像 续表 第18课 法国大革命和拿破仑帝国 随堂检测 22 材料二：巴黎第一批博物馆 成立时间 名称 馆舍 馆舍类型 1792年 卢浮宫博物馆 卢浮宫 皇室 1793年 自然历史博物馆 皇家医药植物园的花园 皇室 1794年 艺术与工艺文物馆 圣马丁皇家隐修院 皇室 1795—1816年 法国历史博物馆 小奥古斯丁修道院 宗教 1806年之前 军事博物馆 圣托马斯达奎因教堂 宗教 第18课 法国大革命和拿破仑帝国 随堂检测 23 （1）根据材料一，任选一座城市，并结合相关 史实，说明其堪称博物馆的理由。（4分） 罗马城：历史悠久，见证了古罗马文明的辉煌， 如万神殿、罗马大竞技场、凯旋门等古罗马建筑 艺术；罗马是天主教廷所在地，还拥有大量历史 文化遗产。（或佛罗伦萨：经济上，出现资本主 义萌芽；文化上，有丰富的文化遗产、多样化的人才如但丁，一大批古希 腊罗马文化典籍的流入使佛罗伦萨成为欧洲文化和思想的中心、文艺复兴 的中心等。）（4分） 第18课 法国大革命和拿破仑帝国 随堂检测 24 （2）根据材料二并结合所学知识，谈谈法国大 革命对巴黎第一批博物馆诞生所起的作用。 （4分） 法国大革命打击封建专制统治，将皇室的资源用 于开办博物馆；法国大革命打击天主教势力，将 属于天主教的资源用于开办博物馆。（4分） 第18课 法国大革命和拿破仑帝国 随堂检测 25 26 $