阶段性测试卷(2)--2026-2027学年九年级化学人教版上册

新人教版九年级化学上学期阶段性测试卷2

（考试时间：60分钟  试卷满分：100分）

测试范围：第一单元～第二单元（人教版）。

可能用到的相对原子质量：H 1  C 12  O 16

第Ⅰ卷（选择题 共45分）

一、选择题：本题共15个小题，每小题3分，共45分,在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．化学在人类社会发展中起到了非常重要的作用，下列课题中不属于化学学科研究领域的是

A．“天宫”空间站轨道的研究 B．新能源的研究与开发

C．新型药物的研制 D．环境友好型农药的研制

2．古诗词是中华民族的文化瑰宝，下列古诗词中变化的表述属于化学变化的是（）

A．日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川 

B．河上姹女，灵而最神，得火则飞，不见埃尘

C．臣心一片磁针石，不指南方不肯休 

D．落红不是无情物，化作春泥更护花

3．（2025·四川内江·中考真题）下列物质的用途主要利用其化学性质的是（）

A．液氮用作制冷剂 B．稀有气体通电发不同颜色的光

C．氧气作火箭燃料的助燃剂 D．钨用于制造灯泡中的灯丝

4．下列实验操作正确的是（  ）

A．  B．C． D．

5．（25-26九年级上·广东东莞·阶段检测）蜡烛燃烧时氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化，形成三条曲线，如图所示说法错误的是（）

A．用注射器抽气并振荡，可观察到澄清石灰水变浑浊

B．蜡烛在燃烧后生成了二氧化碳和水的曲线是a和c

C．数字化实验能为科学探究提供更为直观的证据

D．此数字化实验可探究得出蜡烛燃烧以后的部分产物

 

6．下列反应属于化合反应的是（　　）

A．氧化汞汞+氧气                      B．酒精+氧气二氧化碳+水 

C．红磷+氧气五氧化二磷                  D．石蜡+氧气二氧化碳+水

7．关于物质燃烧的现象描述正确的是

A．硫粉在氧气中燃烧时，发出明亮的蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体。

B．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁

C．镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成黑色固体

D．磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾

8．利用如图所示装置进行“硫燃烧”实验，探究硫分别在空气和氧气中燃烧的现象。下列说法错误的是（　　）

A．实验步骤是先点燃酒精灯①，然后用气囊鼓入空气，再点燃酒精灯② 

B．实验过程中观察到硫粉燃烧，火焰由淡蓝色变为明亮的蓝紫色 

C．该实验装置的优点之一是在同一装置可观察氧气浓度对反应剧烈程度的影响 

D．气球的作用是收集尾气中的二氧化硫，防止污染空气

 

9．化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要性。下列说法不正确的是

A．化学观念：催化剂能改变化学反应的速率，也能增加生成物的质量

B．科学思维：“冰，水为之，而寒于水”——物质的状态不同，物理性质不同

C．科学探究与实践：将一块干燥的饼干放窗台外一晚上，发现饼干变软了，证明空气中有水蒸气

D．科学态度与责任：厨余垃圾可制成有机花肥，变废为宝，物质发生了缓慢氧化

10．如图所示，将一小块木炭在酒精灯火焰上加热到发红，插入盛有氧气的集气瓶中。待木炭燃尽，将澄清石灰水倒入集气瓶中振荡。下列说法错误的是（　　）

A．夹持木炭的仪器名称为坩埚钳              

B．木炭在空气中燃烧和在氧气中燃烧都放热 

C．木炭在空气中燃烧不如在氧气中剧烈          

D．倒入澄清石灰水，木炭与澄清石灰水反应

11．（25-26九年级上·江苏常州·期末）氧气是我们赖以生存的重要气体，下列与氧气相关的说法中正确的是

A．发现：历史上真正发现氧气并研究了其在空气中含量的科学家是波义耳

B．制取：工业上采用分离液态空气制取氧气，是利用了氮气和氧气沸点不同的原理

C．用途：氧气能支持燃烧，可用作燃料

D．存在：鱼虾能在水中生存，说明氧气易溶于水

12．（25-26九年级上·湖北武汉·期中）构建物质的变化与转化关系图是化学学习常用的一种方法。某同学绘制了与氧气相关的变化与转化关系如图所示(图中“→”表示一种物质可以转化