4.7.2 免疫与免疫规划 课件—2026-2027学年人教版生物八年级上册

第四单元 人体生理与健康（二） 第七章　健康地生活 第二节　免疫与免疫规划　 　　在我们生活的环境中，有大量的病原体，可是有的人容易生病，有的人却不容易生病，这是为什么呢？ 免疫 八年级上册 生物 一、人体的三道防线 分析.讨论：人体抵抗病原体入侵的机制 ①鼻、咽、喉、气管等呼吸器官的内壁上有黏膜。在正常人的鼻、咽、喉的黏膜上常能检出葡萄球菌、枯草杆菌等许多细菌，而气管和支气管中仅有少量细菌。 思考：为什么呼吸道下端细菌会变少？这说明吸道黏膜具有什么功能？ 因为鼻、咽、喉的黏膜阻挡了很多细菌。 这说明呼吸道黏膜具有阻挡病原体侵入人体的功能。 八年级上册 生物 皮肤由表皮和真皮组成。表皮最外面是角质层，细胞排列紧密，可以防止外界环境中的病菌、化学物质等的侵入。 物理性阻挡 呼吸道黏膜表面分泌物的黏附作用，以及黏膜上纤毛的不断摆动，均有助于清除吸附的病原体或脏物。 物理性阻挡 第一道防线：皮肤和黏膜 八年级上册 生物 皮肤和黏膜的分泌物中含有很多抑菌和杀菌物质，如溶菌酶、抗菌肽等。 化学性阻挡 皮肤和黏膜表面生活着一些正常菌群，它们可以通过与病原体竞争营养物质、分泌抑菌和杀菌物质等方式，阻止病原体的侵入。 生物性阻挡 八年级上册 生物 （1）组成： （2）功能： ①阻挡大多数病原体侵入人体； ②分泌抑菌和杀菌物质； ③特殊结构（纤毛等）清除病原体。 皮肤和黏膜 第一道防线：皮肤和黏膜 八年级上册 生物 因为烧伤病人的皮肤失去了阻挡作用，容易感染细菌。 烧伤的病人，扎满了灭菌后的绷带，为什么要涂上消毒药水，用无菌绷带包扎？ 八年级上册 生物 ②当病菌侵入人体时，吞噬细胞会聚集到病菌侵入部位，将病菌吞噬、消灭。 思考：病菌在什么情况下能侵入人体？人体的哪些组织中分布有吞噬细胞? 在人体免疫力下降或皮肤、黏膜受损等情况下，病菌能侵入人体； 人体的血液等组织，以及淋巴结、脾等器官中分布着吞噬细胞。 分析.讨论：人体抵抗病原体入侵的机制 八年级上册 生物 第二道防线：体液中的杀菌物质和吞噬细胞 体液中的杀菌物质中含有溶菌酶，能够破坏许多种病菌的细胞壁，使病菌裂解，因此它具有抗菌、消炎等作用。 吞噬细胞 毛 细 血 管 溶菌酶 分布在多种组织（如血液）、器官（如淋巴结、脾、肝）中的吞噬细胞，可以吞噬病菌、衰老的细胞等，将它们消灭。 （溶菌酶广泛存在于人体泪液、唾液、血浆、尿液、乳汁、胃液等液体中） 八年级上册 生物 （1）组成： （2）功能： 第二道防线：体液中的杀菌物质和吞噬细胞 ①破坏病菌细胞壁使其裂解； ②吞噬并消灭病菌、衰老细胞等。 主要由体液中的杀菌物质和吞噬细胞组成 八年级上册 生物 图中狮子的皮肤上现出了伤口，为什么要不停地去舔舐呢？ 狮子的皮肤出现伤口时不停地舔舐，是因为唾液中含有溶菌酶等物质，溶菌酶具有杀菌作用，能够帮助清洁伤口、抵御病菌感染，从而促进伤口愈合。 八年级上册 生物 小知识 1.小吞噬细胞：主要是中性粒细胞，还有嗜酸性粒细胞； 中性粒细胞、嗜酸性粒细胞、嗜碱性粒细胞、淋巴细胞、单核细胞 白细胞主要成分即吞噬细胞 吞噬细胞分为两类： 2.大吞噬细胞：包括末梢血液中的单核细胞和多种组织、器官中的巨噬 细胞，两者构成单核吞噬细胞系统。 白细胞共有五种: 八年级上册 生物 同学们讨论一下第一道防线（皮肤和黏膜）和第二道防线（杀菌物质和吞噬细胞）有什么共同点？ 2.不针对某种特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用， 这种防御机制叫做非特异性免疫。（又称先天免疫） 1.人生来就有的； 八年级上册 生物 分析.讨论：人体抵抗病原体入侵的机制 ③水痘是一种由水痘-带状疱疹病毒引起的传染病。当水痘流行时，已经提前接种过水痘疫苗的人一般会安然无恙，而没有接种过该疫苗的人则容易患病。 思考：为什么接种过水痘疫苗的人能抵抗水痘-带状疱疹病毒的侵袭？ 接种过水痘疫苗的人，体内有抵抗水痘-带状病毒的抗体，或具有快速产生大量该抗体的能力。 八年级上册 生物 第三道防线：免疫器官和免疫细胞 人体主要的免疫器官示意图 淋巴细胞（白细胞的一种） 八年级上册 生物 小知识 人体免疫细胞包含淋巴细胞（T细胞、B细胞、NK细胞等）、吞噬细胞等多种类型，其中T细胞和B细胞是特异性免疫（第三道防线）的核心，在对抗病原体、形成免疫记忆等关键免疫过程中起主导作用；而NK细胞属于自然杀伤细胞，主要参与非特异性免疫，虽能直接杀伤异常细胞（如肿瘤细胞、被病毒感染的细胞），但在免疫细胞整体中并非占比最高或功能最核心的主要类型。 T细胞 NK细胞 B细胞 人体内三种主要的免疫细胞：T细胞、B细胞、吞噬细胞 八年级上册 生物 第三道防线是如何对抗病原体的呢？ 病原体 刺激 产生 结合 吞噬 侵入人体的病原体会刺激淋巴细胞，淋巴细胞可以产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质—抗体。 抗体与抗原的结合是特异性的。它们的结合可以使病原体失去致病能力，并促进吞噬细胞将病原体吞噬分解，从而清除病原体。 引起人体产生抗体的物质称为抗原。 抗体 淋巴细胞 吞噬细胞 抗原 八年级上册 生物 刺激 淋巴细胞 产生 抵抗水痘病毒的物质(抗体) 水痘病毒(抗原) 水痘疫苗的免疫过程： 特异性结合 促进吞噬细胞的吞噬作用 将病原体清除 八年级上册 生物 当抗原被清除后，机体还将保持产生相应抗体的能力。当同样的抗原再次侵入人体时，机体会快速产生大量的相应抗体，再以同样的方式将抗原清除。 当抗原被消除后，同样的抗原还会感染人体吗？ 八年级上册 生物 生活中，有些传染病（如麻疹）得过一次后，人体往往能获得较持久的免疫力，请结合下图和人体第三道防线的知识解释原因。 抗体浓度 产生抗体时间 初次感染 再次感染 约 7－14 天 约 1－3 天 得过麻疹后，麻疹病毒会刺激人体第三道防线产生抗体和记忆细胞；当再次感染麻疹病毒时，记忆细胞能快速识别并促使淋巴细胞大量产生抗体，且抗体和记忆细胞可长期存在，所以人体能获得较持久的免疫力。 八年级上册 生物 第三道防线：免疫器官和免疫细胞 （1）组成： （2）功能： 产生抗体，清除抗原 主要由免疫器官和免疫细胞组成 T细胞识别癌细胞并将其击杀 八年级上册 生物 与第一、二道防线相比，第三道防线对病原体的作用有何特点？ 例如，患过天花的人可以获得对天花病毒的免疫力，而对没有感染过的麻疹病毒无免疫力。 1.出生以后逐渐形成的 2.主要针对特定的病原体或异物起作用，因而具有特异性，这 种防御机制叫做特异性免疫。（又称获得性免疫） 八年级上册 生物 皮肤和黏膜 杀菌物质和吞噬细胞 免疫器官和免疫细胞 产生抗体，清除抗原 组成 功能 人体的三道防线 第一道防线 第二道防线 第三道防线 ①阻挡大多数病原体侵入人体； ②分泌抑菌和杀菌物质； ③特殊结构（纤毛等）清除病原体。 ①破坏病菌细胞壁使其裂解； ②吞噬并消灭病菌、衰老细胞等。 组成 功能 组成 功能 非特异性免疫 特异性免疫 （先天免疫） （获得性免疫） 八年级上册 生物 非特异性免疫与特异性免疫的比较 类别 范围 特性 形成 作用 包括防线 非特异性免疫 特异性免疫 对多种异物起作用 对某一异物或抗原起作用 非专一性 专一性 生来就有的 后天逐渐形成 弱 强 第一、二道防线 第三道防线 八年级上册 生物 人体通过非特异性免疫和特异性免疫抵抗病原体的侵入 八年级上册 生物 二、免疫的功能 狭义上：人体对病原体（病菌、病毒）和有害物质的抵抗力。 广义上：是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己” 和“非己”成分，从而清除进入人体内的抗原，人体本身 所产生的衰老、死亡或损伤的细胞，肿瘤细胞等，维持人 体的健康。 1.免疫的概念 八年级上册 生物 请根据图片描绘，猜测免疫的功能。 图1 图2 图3 2.免疫的功能 八年级上册 生物 抵抗抗原的侵入，防止疾病的发生。 图1 防御感染 八年级上册 生物 图2 衰老 死亡或受伤 清除 发现 发现和清除体内衰老、死亡或损伤的细胞。 维持自身稳定 八年级上册 生物 图3 监视 肿瘤细胞 清除 监视、识别和清除体内产生的异常细胞(如肿瘤细胞）。 免疫监视 八年级上册 生物 免疫系统对“非己”成分的识别和攻击是否都对人体有利？ 思考 八年级上册 生物 　　肾衰竭的病人可以进行肾脏移植手术，可是术后却面临着排斥反应，这是为什么呢？ “敌友不分”——移植器官的排斥 这是因为移植的肾脏对于接受移植的病人来说，属于“非己”成分。人体的免疫系统具有识别自身和非自身成分的功能，会把移植的肾脏当作外来的“敌人”（抗原），进而发动免疫反应来攻击、排斥它，所以术后会出现排斥反应。 八年级上册 生物 寻找与身体相匹配的器官，移植后还要长期使用免疫抑制药物。 解决办法 八年级上册 生物 　　柏树开花时会散放出花粉，有些人在这样的花粉浓度下安然无恙，有些人却会出现打喷嚏、鼻塞和眼睛痒等症状，这是为什么呢？ “小题大做”——过敏反应 八年级上册 生物 机体对某些抗原入侵产生免疫反应后，再次受到相同抗原刺激时所发生的反应。 过敏反应： 过敏原： 食物：虾、蟹、牛奶、蛋类等 药物：青霉素等 其他：花粉、宠物毛发等 引起过敏反应的物质 八年级上册 生物 找出过敏原，尽量避免再次接触它，是预防过敏反应的主要措施。 解决办法 发生过敏反应的人应当及时去医院治疗。 八年级上册 生物 引起人体产生抗体的物质称为抗原 辨析：抗原、病原体和过敏原 能引起疾病的微生物和寄生虫的统称 引起过敏反应的物质 抗原 病原体 过敏原 ≠ 抗原 病原体 包含 抗原 过敏原 八年级上册 生物 “功能缺乏”——艾滋病 八年级上册 生物 艾滋病是一种免疫 ________ 疾病 艾滋病的全称是____________________________________ 艾滋病的病原体是 _________________________________ 传染源是 _________________________________________ 传播途径是 _______________________________________ 易感人群是________________________________________ 预防措施是________________________________________ 缺陷 HIV（人类免疫缺陷病毒） HIV携带者和艾滋病人 性传播、血液传播、母婴传播 阅读教材第46-47页，回答下列问题： 所有有可能直接或间接接触到传染源的人 获得性免疫缺陷综合征 主要是切断传播途径 八年级上册 生物 艾滋病由人类免疫缺陷病毒（HIV）感染所致。HIV会专门攻击人体免疫系统里的CD4+T淋巴细胞，持续破坏这种细胞，使得人体免疫功能严重受损，没办法有效抵御病原体侵袭和监控清除异常细胞，逐渐发展到艾滋病阶段。 艾滋病的发病机理： 八年级上册 生物 艾滋病的病症： 艾滋病期：免疫功能极度低下时，会出现多种严重表现，比如反复且难以治愈的感染、恶性肿瘤、持续发热、极度消瘦、慢性腹泻、神经系统损伤等，若未及时治疗，会危及生命；但如今经规范抗病毒治疗，多数患者可有效控制病情，避免快速进展至严重阶段。 潜伏期：感染HIV后，潜伏期通常为数年（平均8-10年左右），此阶段大多无明显症状，或仅出现轻微、易被忽视的表现（如偶尔乏力等）。 急性期：部分感染者在感染后2-4周，可能出现发热、咽痛、盗汗、淋巴结肿大、皮疹等症状，一般持续1-3周后自行缓解。 八年级上册 生物 中学生怎样预防艾滋病？ 学知识：了解艾滋病危害与传播途径，日常接触不传染。 守底线：未成年人避免性行为，推迟首次性行为时间。 远危险：坚决不碰毒品，不共用针头、牙刷等可能接触 血液的物品。 早处理：若有高危行为，及时告知监护人并做检测，72 小时内可服药阻断。 选正规：打耳洞、拔牙等有创操作，务必去正规机构。 会求助：遇性骚扰、性侵害，立即告诉可信赖的成年人。 八年级上册 生物 判断下列这6种情况是否会传播艾滋病： 八年级上册 生物 世界艾滋病日 世界卫生组织将每年的12月1日定为“世界艾滋病日”，在这一天，全世界关心艾滋病的人举行各种集会，宣传艾滋病的各种知识，呼吁关心和帮助艾滋病病人。 八年级上册 生物 三、免疫规划 疫苗一般是用灭活或减毒的病原体，或者其中的抗原性物质制成的生物制品。接种疫苗后，人体可以产生相应的抗体，从而提高对相应传染病的抵抗力。 疫苗在免疫学上属于 ，引起的免疫类型属于 。 特异性免疫 抗原 八年级上册 生物 你还记得自己小时候接种过哪些疫苗吗？具体流程是怎样的呢？ 你刚一出生，医院就会给你接种乙肝疫苗和卡介苗。 ②之后，要到居住地的接种单位或者出生医院办理预防接种证。 八年级上册 生物 国家免疫规划疫苗儿童免疫程序表（2021年版） 某市的预防接种证和其中的国家免疫规划疫苗儿童免疫程序表（部分） ③接下来，你将按照接种提示，有计划地进行预防接种，每次接种疫苗的名称和时间都会记录在这个证上。 八年级上册 生物 在糖丸疫苗的守护下，我国脊髓灰质炎发病率逐渐下降，到2000年中国被WHO认证为无脊髓灰质炎的国家。 在普及接种百白破疫苗前，每年有数以十万计的儿童患白喉，2006年后，我国极少出现白喉白喉病例。 八年级上册 生物 免疫规划 　　像这样按照规定的免疫程序，有计划、有组织地进行预防接种，以提高人群的免疫水平，控制乃至最终消灭相应传染病的方法，叫做免疫规划。 免疫规划的意义 　　免疫规划是预防传染病的一种有效手段，对于保护人民的生命安全和健康，提高人口素质，造福子孙后代，具有十分重要的意义。 八年级上册 生物 1. 狂犬病毒可引起狂犬病。狗、猫、蝙蝠等哺乳动物有可能携带狂犬病毒。接种狂犬病疫苗可以预防狂犬病。判断下列说法是否正确。 (1)被狗咬伤后应立即就医，必要时接种狂犬病疫苗。 （ ） (2)淋巴细胞受到狂犬病毒刺激后会产生抗体。 （ ） (3)接种狂犬病疫苗预防狂犬病主要利用的是非特异性免疫。（ ） 2. 被毒蛇咬伤后，需要及时注射相应的抗蛇毒血清，以使毒素失去活性，在此起作用的是抗蛇毒血清中的( ) A.蛇毒 B.抗原 C.抗体 D.溶菌酶 √ √ × C 八年级上册 生物 3.手足口病具有较强的传染性，可通过密切接触传播。例如，接触患者的口鼻分泌物、被病原体污染的物品等可能感染该病。某人与手足口病患者接触后并没有患手足口病，可能的原因是什么？ 可能的原因有：这个人曾经患过手足口病，对手足口病有抵抗力；这个人的抵抗力较强，他不是易感者；等等。 4.所有的传染病都可以通过接种疫苗来预防吗？为什么？ 不是所有传染病都可以通过接种疫苗来预防。可能的原因有：某些传染病的疫苗还没有研发成功或投入生产，如艾滋病疫苗仍在研发中；某些疫苗诱导的免疫保护时间短；等等。 八年级上册 生物 Lavf57.62.100 $