江苏南通市启秀中学2026-2027学年九年级上学期10月阶段检测道德与法治•历史试题

初三年级道法作业 第I卷（选择题共24分） 第I卷共12小题，每题2分，共24分。每小题给出的四个选项中只有一个选项是最符合题意的。 1.2026年是中国共产党成立105周年，百年征程波澜壮阔。下列关于党的百年奋斗历程对应正确的是 A.新民主主义革命时期-自力更生、发愤图强-确立社会主义基本制度 B.社会主义革命和建设时期-浴血奋战、百折不挠—建立人民当家作主新中国 C.改革开放新时期-解放思想、锐意进取-开辟中国特色社会主义道路 D中国特色社会主义新时代--艰苦奋斗，自强不息-基本解决绝对贫困问题 2．党的领导激发建设中国式现代化的强劲动力，我们党勇于改革创新，不断破除各方面体制机制弊端，为中国式现代化注入不竭动力。由此可见 ①党的领导是全面的、系统的、整体的 ②党的领导在革命性锻造中更加坚强有力 ③中国共产党同人民群众保持血肉联系 ④全面建设社会主义现代化国家关键在党 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 3．右图为国家统计局发布的一份数据图。通过观察可以得出的结论是 A.全体人民的共同富裕已经实现 B.我国人民的生活水平不断提高 C.人均可支配收入增速不断提高 D.人均可支配收入跃居世界前列 4．在第十五届中国国际航空航天博览会上，歼-35A、歼-10C等同台献技，海军歼-15D 等新机亮相；展会实现陆海空装备一体化展出，一件件尖端装备齐聚珠海展区，展现了中国科技工业新质生产力发展的崭新成果。这些成果表明 A.社会主义基本经济制度在完善 B.我国已经进入创新型国家前列 C.创新是党执政兴国的第一要务 D.我国科技实力实现跨越式发展 5．某校九年级（1）班开展“时事新闻我解读”主题探究活动。下列新闻事件与新闻解读相匹配的有下列新闻事件与新闻解读匹配的有 序号 新闻事件 解读 ① 国家实施县域普通高中发展提升行动，加大财政投入，增加学位供给。 坚持教育优先发展，着力保障公民的受教育权利 ②. 习近平主席应邀访美，同美方就管控分歧、推进合作达成多项共识。 我国坚持走和平发展道路，中美两国根本利益已完全一致 ③ 党中央提出立法建议，全国人大常委会广泛征求意见，由全国人大表决通过《生态环境法典》 我国坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一 ④ 国家设立民营经济发展局，破除市场准入壁垒，优化民营企业发展环境。 民营经济已成为国民经济中的主导力量 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 6．经过长期努力，中国特色社会主义进入新时代、开启新征程。中国经济总量实现翻番，成功举 第 1 页 共 8 页 学科网（北京）股份有限公司 办进博会，嫦娥探月、北斗组网等科技成就举世瞩目。这些成就表明，中国特色社会主义进入新时代 A.我国的社会主要矛盾发生变化 B.中华民族迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景 C.我国基本实现社会主义现代化 D.我国长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变 7．近年来，外卖餐饮行业快速发展，极大便利了人们的生活，但随之而来的塑料垃圾污染问题也 引发社会广泛关注。下图漫画警示青少年 ①完善生态环保法律，严惩污染 ③减少使用塑料制品，绿色消费 ③践行低碳生活方式，保护环境 ④推广使用绿色包装，源头治理 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 8．南通市崇川区人大常委会在16个街道设立138个“家站点”，人大代表每月进站接待选民、组织民主协商。代表们聚焦群众身边的“关键小事”，促成解决了多个小区监控缺失、积水点改造、社区食堂开办等多个民生难题。这一做法体现了 ①基层群众自治制度在基层工作中发挥重要作用 ②人民代表大会制度是人民当家作主的重要途径 ③主过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主 ④自我管理、自我教育、自我服务是人民民主的真谛 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 9．为了不断满足人民对美好生活的向往，我国正全面推行城市社区嵌入式服务设施建设，将养老、托育、便民等服务嵌入社区，满足居民家门口需求，苏州、成都等城市率先垂范，积极落实。下列传导路径排列正确的是 ①国家发展改革委印发《城市社区嵌入式服务设施建设工程实施方案》规范建设要求 ②各城市盘活闲置空间，建设社区服务综合体，服务美好生活，消除了社会主要矛盾 ③完善嵌入式服务设施，居民在家门口享受托管等专业服务，有效缓解家庭照护压力 ④调研发现社区服务存在“一老一小”照护难问题，难以满足人民对美好生活的向往 ⑤嵌入式服务模式形成可复制经验，居民的获得感、幸福感、安全感都得到持续提升 A.④→①→③→⑤ C.④→①→⑤→② D.①→④→③→⑤ 10．概念关系图是思维导图的一个重要方面。下列概念能用不图正确表示有 ①井冈山精神②建党精神 ①党的领导 ②中国特色社会主义的特征 ①“两个维护”②维护党中央权威和集中统一领导 ①习近平新时代中国特色社会主义思想②毛泽东思想 A.0个 B.1个 C.2个 D.3个 11习近平总书记在讲话中引经据典，谆谆告诫，语重心长；殷殷期望，寄意深远。下列用典与习近平新时代中国特色社会主义思想内容对应正确的是 A.孤举者难起，众行者易趋--坚持合作共赢 B.凡将立国，制度不可不察也--坚持全面从严治党 C.取之有度，用之有节-构建人类命运共同体 D.恃德者昌，特力者亡-坚持全面依法治国 A. 12．国情不同，现代化途径也会不同。西方国家的现代化，充满战争、贩奴、殖民、掠夺等血腥罪恶，给广大发展中国家带来深重苦难。中华民族经历了西方列强侵略凌辱，深知和平的宝贵， 第 2 页 共 8 页 学科网（北京）股份有限公司 决不可能重复西方国家的老路。由此可见 ①世界上不存在定于一尊的现代化模式②中国式现代化与西方现代化没有共同特征 ③西方现代化模式已被历史证明彻底失败 ④中国式现代化是走和平发展道路的现代化 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 第II卷（非选择题 共26分） 13.2026年是“十五五”规划开局之年，道德与法治课上，九年级（1）班开展“感悟理论力量聚力民族复兴”主题探究学习活动，同学们搜集多组时政材料，请你参与其中，完成下列任务。 【理论领航，见证成就】 一个民族要想走在时代前列，就一刻不能没有正确思想指引。在习近平经济思想科学指引下，上半年我国GDP同比增长4.7%，增量达3.6万亿元····.·在习近平法治思想科学指引下，全面依法治国总体格局基本形成；在习近平外交思想科学指引下，我国同各国和地区组织建立伙伴关系的数量增至153对，中国特色大国外交阔步向前。 （1）运用所学知识，概括上述材料反映的信息。（4分） 【致敬楷模，汲取力量】 2026年7月1日，庆祝中国共产党成立105周年大会在人民大会堂隆重举行。习近平总书记向8名共产党员颁授了党内最高荣誉“七一勋章”。他们中，有扎根基层调解矛盾30多年的马善祥，有把种植技术送到田间地头、带领农民脱贫致富的赵亚夫，有深藏功名、默默奉献一辈子的王於昌······ （2）结合材料，运用所学知识，说说国家隆重表彰优秀共产党员有何重要意义？(4分） 【各抒己见，共话复兴】 实现中华民族伟大复兴，是全国各族人民共同奋斗的目标，是近代以来中华民族最伟大的梦想。同学们围绕“实现中华民族伟大复兴依靠谁”发表了观点看法： （3）请你对两位同学的观点进行综合评析。（4分） 第 3 页 共 8 页 学科网（北京）股份有限公司 14．九（2）班以“聚力江海实践，谱写现代化新篇”为主题开展研究性学习，搜集到南通发展的相关资料，请你参与分析。 南通扎实推进发展新实践：坚持落实长三角一体化发展战略，大力培育新兴产业，培优壮大船舶海工、高端家纺等国家级产业集群；实施老旧小区改造，建成一批一刻钟民生活圈；深入推进长江大保护，实施五山地区生态修复，全力守护江海生态屏障；深挖本土文脉底蕴，活化张寒爱国实业文化、濠河文旅资源，创新传承蓝印花布、板鹞风筝等非遗技艺；依托沿江临海开放优势，畅通内外商贸往来，推动南通特色产业与特色文化走向更广舞台。 （1）结合材料，说说南通推进新发展采取了哪些措施？(6分） （2）结合所学知识，说明南通推进上述措施的理论依据。（4分） 作为近代第一城的南通，在时代浪潮中稳步前行。如今我们满心期许，憧憬着2035年家乡的崭新模样。请你畅想2035年南通美好图景，为实现这幅图景，你将采取哪些具体行动？(4分） 美好图景： 具体行动：1．刻苦学习科学文化知识，提升自身素质，为家乡建设储备本领。 2. 3. 第 4 页 共 8 页 学科网（北京）股份有限公司 初三年级历史作业 第I卷（选择题共24分） 第I卷共12小题，每题2分，共24分。每小题给出的四个选项中只有一个选项是最符合题意的。 1．考古学家在今埃塞俄比亚发现了距今约300万年的女性遗骨化石，取名“露西”；经研究，“露西”已经能够直立行走。此后，人类学会制作工具，旧石器时代使用打制石器，以采集和渔猎为生；新石器时代，磨制石器普遍使用，农业和畜牧业在世界多地起源，人类成为食物生产者。人类社会的这一演进历程说明 ( ) A.人类社会演进取决于自然环境 B.劳动推动了人类的形成和发展 C.采集渔猎是人类主要生产方式 D.国家产生标志人类社会的形成 2．公元前18世纪，西亚地区的一部法典规定：“此后千秋万世，国中之王必遵从我在我的石柱上所铭刻的正义言词，不得变更我所决定的司法判决，我所确立的司法裁定，不得破坏我的创制。”这部法典以奥形文字刻写在石柱上，是古代两河流域文明的重要成果。此法典相关的地区或政权是 ( ) A.乌鲁克 B.阿卡德 C.巴比伦 D.斯巴达 3．古希腊历史学家希罗多德称埃及是“尼罗河的赠礼”。尼罗河每年定期泛滥，洪水退去后留下肥沃的淤泥；古代埃及人利用尼罗河的水源发展农业，并根据河水泛滥的规律创造了太阳历，在丈量土地的过程中发展了数学。这说明古代埃及 ( ) A.文明成就来自对外来文化的吸收 B.工商业和海外贸易是其经济基础 C.文明发展受尼罗河自然条件影响 D.文明起源明显早于世界其他地区 4．法显是东晋僧人，曾西行天竺求法。他所著《法显传》记载：“旃茶罗名为恶人，与人别居，若入城市则击木以自异，人则识而避之，不相唐突。”旃茶罗是古代印度的“贱民”，被称为“不可接触者”。这一记载反映出种姓制度 ( ) A.促进了各等级平等 B.形成于职业的分工 C.保障了各等级通婚 D.等级之间贵贱分明 5．古希腊剧作家阿里斯托芬在一部作品中写道，雅典某陪审员对他的儿子说，他一到那里，“就有人把盗窃过公款的温柔的手”递给他，并向他鞠躬；经过这么一恳求，他的火气也就消了，随即进入法庭。这可以用于说明，在古代雅典 ( ) A 司法审判不能体现公民意志 B.民主政治制度已经趋于完善 C.直接民主无法确保司法正义 D 公民主权注重调解经济纠纷 6．《法理概要》是《罗马民法大全》的组成部分，其中写道：“人法中最重要的划分是：所有的人或者是自由人或者是奴隶。”“奴隶处于主人的支配权下......主人对奴隶拥有生杀权。”罗马在扩张过程中将大量被征服地区的人变为奴隶，奴隶在矿山、农庄从事各种艰苦劳动，甚至被迫成为角斗士。公元前73年，角斗士斯巴达克发动奴隶起义，多次打败罗马军队，虽然最终被镇压，但它冲击了罗马奴隶主的统治。这说明 ( ) A.罗马法奠定了欧洲民法的基础 B.奴隶制发展激化罗马社会矛盾 C.罗马对外扩张导致其逐步衰落 D.奴隶起义最终推翻罗马共和国 7．图1是一幅从意大利古城庞贝出七的马赛克镶嵌画，创作于公元前1世纪早期，描绘了哲学家柏拉图与学生在讨论哲学问题的情景。古罗马从希腊引进大批教师，罗马贵族子弟多以希腊文、希腊典籍启蒙，罗马的文学、史学、哲学和建筑艺术也多承袭希腊。这反映了 ( ) 图1柏拉图与学生的镶嵌画 那不勒斯国立考古博物馆藏，出土于意大利庞贝古城（公元前1世纪早期） A.古罗马传承古希腊文化 B.希腊化世界的交流融合 C.中古神学继承古典文化 D.文艺复兴在意大利开展 第 5 页 共 8 页 学科网（北京）股份有限公司 8．图2为中古时期西欧的历史图片。综合这组图片可知，中古时期西欧社会发展的主线是 ( ) ① ② ③ ④ ⑤ 图2 ①缔结封君封臣关系的仪式 ②一个庄四的图解 ③领主压迫下的农奴 ④中世纪西欧主要城市分布图 ⑤中世纪的大学课堂 A.西欧封建制度的发展与瓦解 D.中古西欧长期处于停滞落后 C.王权与教会的矛盾贯穿始终 D.城市与大学主导了中古社会 9．《旧唐书》记载，贞观十七年，拂林王波多力遣使献赤玻璃、绿金精等物，太宗降玺书答慰。拂林即拜占庭帝国。拜占庭帝国保存着大量希腊罗马古典作品，尤其是科学著作，这些著作通过拜占庭帝国流传到阿拉伯帝国；亚欧各地学者聚集在君士坦丁堡进行学术论争，为拜占庭文化向西欧传播打开了太门，也为后来文艺复兴运动提供了丰富的文化素材。据此可知 拜占庭帝国 ( ) A.始终保持地中海地区霸权 B.文化成就全部源自古代希腊罗马地区 C.成为东西方交流的“金桥” D.灭亡直接导致希腊罗马古典文化失传 10．“日本晁卿辞帝都，征帆一片绕蓬壶。明月不归沉碧海，白云愁色满苍梧。”李白这首《哭晁卿衡》是为悼念误传遇难的遣唐使阿倍仲麻吕（晁衡）而作。这一史事可用于佐证 ( ) A.日本大化改新完成国家统一 B.幕府统治推动中日民间交往 C.新罗统一促进朝鲜半岛发展 D.唐朝时期中日文化交流密切 11．图3为“8世纪中期阿拉伯人商业活动示意图”。阿拉伯商人苏莱曼在《中国印度见闻录》中写道：“中国人能用一种优质陶土，制造出各种器皿，透明可比玻璃。”当时阿拉伯商人从中国、印度等地运来丝绸、瓷器、香料，从非洲运来黄金、象牙，再转运到欧洲，从中获取厚利。据此可知，8世纪中期的阿拉伯帝国 ( ) 图3 8世纪中期阿拉伯人商业活动示意图 A.商业往来仅限于亚欧两大洲之间 B.阿拉伯帝国的疆域限于非洲北部 C.成为东西方贸易往来的重要枢纽 D.与唐朝的贸易仅限陆上丝绸之路 12．下表为某同学整理的中古时期非洲和美洲文明举要。该表最适合用来佐证的结论是 ( ) 表1 中古时期非洲和美洲文明举要 文明 区域 突出成就 加纳、······、桑海 西非 控制金矿，参与穿越撒哈拉沙漠的黄金与食盐贸易 玛雅 中美洲 创制象形文字，营建金字塔神庙 阿兹特克 中美洲 兴建特诺奇蒂特兰城，开辟浮动固地 印加 南美洲 修建梯田与灌溉系统，修筑道路系统 A.彼此隔绝、发展停滞 B.文明多元、各具特色 C.依赖欧洲、发展滞后 D.成就源自欧亚的传播 第 6 页 共 8 页 学科网（北京）股份有限公司 第II卷 非选择题（共2题，共26分） 13.(12分）文明之源：从原始社会到多元文明的创造 假如你参加“ ”主题学习活动，搜集并整理了下列图片资料。解读时可运用三步读图法：先读图名与图注，明确史料的时空与来源；再读图面细节，提取关键信息；最后联系教材，史论结合地得出结论。请据此完成探究任务。 ①早期楔形文字泥板 ②金字塔 ③刻有符号的印章 ④《掷铁饼者》 ⑤亚历山大东征示意图 ⑥公元前后300年间亚欧大陆东西方交往示意图 图4 图片组一：古代亚非欧文明的创造与交往 （1）从图片组一中任选一则资料，写出其历史价值。（3分） （2）综合图①②③④，概括古代亚非欧文明的共同特点；据图⑥指出这一时期促使东西方文化交流发展到一个新高度的主要途径，并概括图⑤、图⑥在东西方交往的共同影响。（3分） （3）综合上述图片资料并结合所学知识，自拟一个活动主题填入题干空格，从下列角度中任选一个，运用相关史实加以论证。（6分）①自然环境对早期文明的影响（如大河流域的农耕文明、海洋区域的城邦文明）； ②生产劳动对文明进步的推动（如农业起源、社会分工、文字发明与国家产生）； （要求：主题明确，史实正确，史论结合，条理清楚） 第 7 页 共 8 页 学科网（北京）股份有限公司 14.(14分）文明之链：中古世界的多元发展与交流互鉴 中古时期，世界各区域的文明在相对独立的环境中发展，又在交往中相互影响。假如你参加“中古世界的多元发展与交流互鉴”主题学习活动，搜集并整理了下列大事年表与文字史料。解读时须使不同类型史料的信息相互印证，史论结合地完成任务。 材料一 中古世界文明大事年表（节选） 时间 事件 481年 法兰克王国建立 529年 ① 编纂完成 646年 日本② 开始 8世纪中期 横跨亚、非、欧三洲的阿拉伯帝国形成 800年 教皇为查理举行加冕礼，法兰克王国被称为查理曼帝国 9-11世纪 庄园在西欧逐渐流行 10世纪起 - 西欧城市逐渐兴起 12世纪 大学开始在欧洲兴起；印加人在库斯科定居并建国 12世纪末 日本进入幕府统治时期 14世纪 ③ 洲的马里成为帝国（曼萨 穆萨时期）；美洲的阿兹特克兴起 1453年 ④ 灭亡 -据统编版《世界历史》九年级上册第7-12课及附录《世界历史大事年表（上）》整理 材料二 从11世纪起，随着经济发展和城市复兴，许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也不断传入西欧。12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。 -摘编自统编版《世界历史》九年级上册第8课 材料三 中世纪西欧城市的兴起是市民阶层出现的前提，城市的发展也是大学兴起的内在动力。它们既是中世纪中期以后西欧社会变化的主要表现，也是西欧社会向近代转型的重要因素。 -摘编自统编版《世界历史》九年级上册教师教学用书第8课 材料四 中古时期，亚欧大陆逐渐形成东亚、南亚、西亚一北非和欧洲四大文明圈。文明圈内部各国文化接近、联系密切；跨越文明圈的交往虽然有限，但商旅往来与文化交流始终没有中断。 -摘编自钱乘旦主编《新世界史纲要》第三章 材料五 7-8世纪，唐朝与大食之间的中亚商道上商旅往来不绝，中国的丝绸、纸张由此向西传播；同一时期，汉字与唐朝的典章制度也传入日本、朝鲜等地，形成“汉字文化圈”。 -摘编自葛兆光主编《从中国出发的全球史》第二季 （1）结合所学知识，完成材料一中的大事年表。（4分） （2）综合材料二至材料三，概述9-12世纪西欧社会的发展变化，说明二者之间的内在联系；并结合材料四、材料五指出中华文明在此时期的贡献并谈谈你的感受。（4分） （3）结合材料五则材料及所学知识，围绕多元发展与交流互鉴这一主题，简要介绍“你眼中的中古世界的文明”。（6分）。（要求：运用西欧、日本、阿拉伯、美洲等各区域的史实，紧扣主题，自拟一个观点并加以介绍，史论结合，条理清楚，表述成文） 第 8 页 共 8 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026启秀 九年级道法·历史作业参考答案 含初三年级道法作业、初三年级历史作业两部分 第一部分　初三年级道法作业 一、选择题（第1—12题，每题2分，共24分） 题号 答案 题号 答案 题号 答案 1 C 2 C 3 B 4 D 5 B 6 B 7 C 8 C 9 A 10 C 11 A 12 C 二、非选择题 13．（1）概括材料反映的信息（4分） ①习近平新时代中国特色社会主义思想（包括习近平经济思想、法治思想、外交思想等）是马克思主义中国化时代化的最新成果，是实现中华民族伟大复兴的行动指南。 ②在习近平思想的科学指引下，我国经济发展、法治建设、对外交往等方面取得显著成就，综合国力和国际影响力不断提升，中国特色社会主义事业不断向前推进。 （2）国家隆重表彰优秀共产党员有何重要意义？（4分） ①有利于弘扬伟大建党精神，赓续共产党人的精神血脉，为党和人民事业发展提供强大精神动力； ②有利于发挥共产党员的先锋模范作用，激励广大党员在各自岗位上担当作为、无私奉献； ③有利于在全社会树立学习榜样，营造崇尚英雄、学习先进、争当先锋的良好氛围，传播社会正能量； ④有利于培育和践行社会主义核心价值观，增强全民族的精神力量，凝聚起实现中华民族伟大复兴的磅礴伟力。 （3）对两位同学的观点进行综合评析（4分） ①实现中华民族伟大复兴，必须坚持中国共产党的领导。中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，党是领导一切的，只有坚持党的全面领导，才能统揽全局、协调各方，为实现民族复兴提供根本保证。 ②实现中华民族伟大复兴，必须紧紧依靠人民群众。人民群众是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量，只有坚持以人民为中心，依靠人民的智慧和力量，才能凝聚起实现民族复兴的磅礴伟力。 ③二者是统一的。党的领导与人民主体地位相辅相成：党的领导坚持人民立场、依靠人民、造福人民，人民在党的领导下组织起来团结奋斗。因此，实现民族复兴既要坚持党的领导，又要紧紧依靠人民，把二者有机结合起来。 14．（1）南通推进新发展采取了哪些措施？（6分） ①坚持落实长三角一体化发展战略，大力培育新兴产业，培优壮大船舶海工、高端家纺等国家级产业集群，推动产业高质量发展； ②实施老旧小区改造，建成一批一刻钟民生活圈，着力保障和改善民生； ③深入推进长江大保护，实施五山地区生态修复，全力守护江海生态屏障，坚持绿色可持续发展； ④深挖本土文脉底蕴，活化张謇爱国实业文化、濠河文旅资源，创新传承蓝印花布、板鹞风筝等非遗技艺，推动文化传承与创新发展； ⑤依托沿江临海开放优势，畅通内外商贸往来，推动南通特色产业与特色文化走向更广舞台，坚持对外开放。 （2）说明南通推进上述措施的理论依据（4分） ①坚持新发展理念。培育新兴产业体现创新发展，推进长江大保护体现绿色发展，落实区域一体化体现协调发展，改善民生体现共享发展，畅通内外商贸体现开放发展。 ②坚持以人民为中心的发展思想。实施老旧小区改造、建设一刻钟民生活圈，不断满足人民日益增长的美好生活需要。 ③坚持文化自信，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。创新传承蓝印花布、板鹞风筝等非遗技艺，活化张謇实业文化。 ④坚持全面深化改革、扩大高水平对外开放。依托沿江临海优势，推动特色产业与特色文化走向更广阔舞台。 （3）畅想2035年南通美好图景并说明具体行动（4分） 美好图景：到2035年，南通基本实现社会主义现代化，经济发展更高质量、人民生活更加美好、生态环境更加优美、城乡区域发展更加协调，文化繁荣发展，社会更加文明和谐，成为长三角一体化发展的重要增长极和具有江海特色的现代化城市。 具体行动：1．刻苦学习科学文化知识，提升自身素质，为家乡建设储备本领。 2．关心家乡发展，积极参加社会实践和志愿服务，为南通现代化建设建言献策。 3．培养创新精神和实践能力，立志投身科技创新和产业发展，以实际行动建设美丽南通。 第二部分　初三年级历史作业 一、选择题（第1—12题，每题2分，共24分） 题号 答案 题号 答案 题号 答案 1 B 2 C 3 C 4 D 5 C 6 B 7 A 8 A 9 C 10 D 11 C 12 B 二、非选择题 13．（1）从图片组一中任选一则资料，写出其历史价值（3分） 示例（选②金字塔）：金字塔是古代埃及文明最突出的象征，是古埃及法老（国王）的陵墓，反映了古埃及高超的建筑技术、发达的数学天文知识和高度的社会组织能力，是研究古代埃及文明的重要史料。 （也可选①早期楔形文字泥板：楔形文字是古代两河流域苏美尔人创造的早期文字，泥板是研究古代两河流域文明的珍贵实物史料；③刻有符号的印章：反映早期文明文字与工艺的诞生；④《掷铁饼者》：古希腊雕塑艺术的杰出代表，反映古希腊对人体健美的追求与民主文化氛围。任选其一作答即可。） （2）（3分） 共同特点：图①②③④所反映的楔形文字、金字塔、印章、《掷铁饼者》等都是古代亚非欧文明创造的杰出文化成就，说明古代文明多元发展、各具特色，都凝聚着古代劳动人民的智慧和创造力。 主要途径：据图⑥（公元前后300年间亚欧大陆东西方交往示意图），这一时期促使东西方文化交流发展到一个新高度的主要途径是丝绸之路（包括陆上丝绸之路和海上丝绸之路）。 共同影响：图⑤亚历山大东征、图⑥丝绸之路上的东西方交往，都促进了东西方经济文化的交流与文明互鉴（亚历山大东征虽带来破坏，但在客观上促进了东西方文化的大交汇；丝绸之路则长期促进了亚欧大陆各文明的往来）。 （3）自拟主题并论证（6分） 示例主题：“自然孕育与劳动创造中的古代文明” 论证：古代大河流域的优越自然条件孕育了灿烂的农耕文明。如古埃及依靠尼罗河定期泛滥留下的肥沃淤泥发展农业，创造了象形文字、金字塔等文明成就，被称为“尼罗河的赠礼”；古代两河流域依托底格里斯河、幼发拉底河的灌溉之利，苏美尔人创造了楔形文字和《汉谟拉比法典》。而古希腊地处地中海沿岸，多山少平原、海岸曲折、良港众多，形成以海洋和海外贸易为基础的城邦文明，民主政治和哲学、雕塑等文化成就突出。这说明自然环境深刻影响着早期文明的形成与发展，各区域文明呈现多元发展的特征。 （或从“生产劳动对文明进步的推动”角度论证：农业起源使人类从采集狩猎走向定居生活，社会分工促进手工业和商业发展，文字发明适应了国家管理和社会交往的需要，国家的产生标志着人类进入文明时代。任选一个角度，史实正确、史论结合、条理清楚即可。） 14．（1）结合所学知识，完成材料一中的大事年表（4分） ①《罗马民法大全》（或《查士丁尼法典》）编纂完成；②大化改新；③非（非洲）；④拜占庭帝国（灭亡）。 （2）（4分） 发展变化：9—12世纪，随着经济恢复和城市复兴，西欧城市逐渐兴起，商品经济发展；在此基础上大学开始兴起，教育出现新气象，希腊罗马古典著作和阿拉伯文化在西欧传播，西欧社会呈现出新的活力，为其向近代转型准备了条件。 内在联系：城市兴起是市民阶层出现的前提，也是大学兴起的内在动力；城市与大学的兴起既是中世纪中期以后西欧社会变化的主要表现，也是西欧社会向近代转型的重要因素，二者相互促进、层层递进。 中华文明的贡献：7—8世纪，唐朝与大食（阿拉伯帝国）之间的中亚商道上商旅往来不绝，中国的丝绸、纸张等由此向西传播；同一时期，汉字与唐朝典章制度传入日本、朝鲜等地，形成“汉字文化圈”，推动了东亚文明的发展和世界文化交流。 感受：中华文明历史悠久、博大精深，为世界文明的交流互鉴作出了重要贡献。我们要坚定文化自信，推动中华优秀传统文化走向世界。 （3）围绕“多元发展与交流互鉴”介绍“你眼中的中古世界的文明”（6分） 示例观点：“中古世界各区域文明多元发展，又在交流互鉴中共同推动人类文明进步。” 介绍：西欧，随着法兰克王国、查理曼帝国等封建国家的建立，形成封君封臣制度，庄园经济盛行；城市兴起与大学出现，为西欧向近代社会转型奠定了基础。日本，646年推行大化改新，仿效中国隋唐制度建立起中央集权的封建国家；12世纪末进入幕府统治时期。阿拉伯帝国，8世纪中期形成横跨亚、非、欧三洲的大帝国，阿拉伯人成为东西方文化交流的使者，将阿拉伯数字等文化成果传入欧洲，伊斯兰文化广泛传播。美洲，玛雅、阿兹特克、印加等文明在相对独立的环境中发展，创造了象形文字、金字塔神庙、梯田灌溉系统和完备的道路系统等辉煌成就。 结论：中古世界各区域文明各具特色、多元发展，同时通过丝绸之路等途径交流互鉴、相互影响，共同推动了世界文明的发展与进步。我们应尊重文明多样性，促进文明交流互鉴。 学科网（北京）股份有限公司 $