10.2 天下兴亡 匹夫有责-【金牌导学案】2026-2027学年九年级下册道德与法治课时作业课件（统编版·新教材）

第三单元 第十课 锤炼担当精神 10.2 天下兴亡 匹夫有责 1 1.广西百色市乐业县百坭村的干部群众来到黄文秀墓前，缅怀这位将青 春献给扶贫事业的第一书记。黄文秀在入党申请书中写道：“只有把个 人的追求融入党的理想之中，理想才会更远大。”她的事迹启示我们 ( ) B A.只有回到农村才能实现人生价值 B.个人的理想应该融入党和国家事业之中，用行动为他人、为国家作贡献 C.青年只需要关注个人发展，不需要考虑国家需要 D.扶贫是干部的事，与普通青年无关 第十课 10.2 天下兴亡 匹夫有责 2 2.某地发生森林火灾，一支由退伍军人和青年志愿者组成的“老兵突击 队”主动请缨，连夜奔赴火场参与扑救。队长说：“虽然脱下了军装， 但军人的担当永远在。该做的事，面对困难也要干。”他们的行为体现 了( ) A A.担当之人要有舍我其谁的气魄，面对风险也要担起责任 B.只有军人才需要具备担当精神 C.救火是专业消防队的事，普通人不应参与 D.担当就是不计后果地蛮干 第十课 10.2 天下兴亡 匹夫有责 3 3.2026年5月，某高校“青年马克思主义者培养工程”培训班上，学员们 围绕“如何练就担当能力”展开讨论。大家一致认为，担当时代使命不 能只靠热情，还要有真本领。这启示我们( ) B A.担当只需要有勇气，不需要能力和本领 B.担当之人既要有想干事、真干事的自觉，又要有会干事、干成事的本领 C.只有学习成绩好的人才能担当大任 D.担当是成年以后的事，学生不需要培养担当能力 第十课 10.2 天下兴亡 匹夫有责 4 4.某高校学生志愿服务团队利用寒暑假时间，投身于陪伴山区留守儿童 公益项目，在两年的时间里，给偏远山区留守儿童带去足够的关怀。这 体现了( ) A A.担当和作为是一体的，不作为就是不担当，有作为就要有担当 B.志愿服务只需要个人努力，不需要团队协作 C.失败就是无能，担当的人不会失败 D.只有取得重大成果的人才算有担当 第十课 10.2 天下兴亡 匹夫有责 5 5.2026年五四青年节，小林在学校作文竞赛中，投稿了一篇题为《请党 放心，强国有我》的作文。作文中回顾了从革命战争年代到新时代，一 代代青年勇担使命、报效祖国的事迹。文末号召：“新时代的中国青年 要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底 气。”这一号召直接呼应了( ) D A.只有少数优秀青年才需要担当复兴大任 B.青年只需要享受青春，不需要承担责任 C.中华民族伟大复兴与青年个人无关 D.青年兴则国家兴，青年强则国家强，青年要努力成长为堪当民族复兴 重任的时代新人 第十课 10.2 天下兴亡 匹夫有责 6 6.2025年11月，在某大学举办的“青年志愿者优秀项目”评选中，“法 律援助进社区”项目获得金奖。该项目由法学院学生发起，连续8年为社 区居民提供免费法律咨询，累计服务超过2万人次。项目负责人说：“用 所学知识帮助他人，是我们的责任。”该项目的持续开展主要体现了 ( ) A A.担当和作为是一体的，要用实际行动服务社会、奉献人民 B.大学生的主要任务是学习，做志愿者是不务正业 C.法律援助是律师的事，学生没有资格参与 D.担当只需要口头表态，不需要长期坚持 第十课 10.2 天下兴亡 匹夫有责 7 7.某校九年级（3）班准备参加“科技文化节”班级展位评比。布置展位 的过程中有许多杂活需要同学们干，但很少同学主动去做。于是，班长 小陈利用午休时间一个人搬来了展架，又主动去请教信息技术老师调试 好设备，为展位布置贡献了最大力量。这说明( ) A A.奋进新征程，我们要愿担当、敢担当、善担当，在各自岗位上贡献力量 B.只有获得表扬的人才算有担当 C.布置展位是班干部要做的事，与其他同学无关 D.担当就是冒险蛮干，不计后果 第十课 10.2 天下兴亡 匹夫有责 8 8.某边防团青年官兵在零下30摄氏度的严寒中巡逻边境。巡逻途中，一 名战士冻伤了耳朵，简单包扎后继续前行。他说：“脚下是国土，身后 是家人。再苦再累，也要守好边防线。”这些青年官兵的行动诠释了 ( ) B A.守边是军人的职责，普通公民不需要关心国防 B.“保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣”，每个人都要对国家安全负有 责任 C.只有边疆地区的人才需要担当 D.担当就是在舒适区内喊口号，不必付出实际行动 第十课 10.2 天下兴亡 匹夫有责 9 9.2026年3月，某校技能大赛集训选拔中，“00后”选手林浩凭借精湛的 技术脱颖而出。他每天训练超过8小时，反复打磨每一个细节，最终赢得 比赛。他说：“我想学好技能将来报效祖国。”林浩的事迹启示我们 ( ) D A.担当只需要有热情，不需要刻苦训练 B.只有参加世界技能大赛才算有担当 C.学习技能是低人一等的选择，不值得提倡 D.担当时代使命，应该努力掌握科学文化知识和专业技能，练就真本领 第十课 10.2 天下兴亡 匹夫有责 10 10.阅读材料，回答问题。（10分） 材料一:初生的新中国，面临着西方核大国的核讹诈，有这样一批 人，他们放弃国外的优厚待遇回国，或隐姓埋名，或远赴戈壁，用手摇 计算机算数据。没有人觉得苦，因为他们知道自己干的是“争气”的事。 最终，在他们的坚持不懈努力下，我国震惊全世界，实现了“两弹一 星”。虽然“两弹一星”的故事已被写进历史，但“两弹一星”精神仍 激励着一代又一代科技工作者勇攀高峰。 材料二:2025年4月15日，全球首个地月空间大尺度三星星座建成的 消息公布。让人心头一热的，不只是117万公里星间链路打破世界纪录的 第十课 10.2 天下兴亡 匹夫有责 11 “硬核操作”、120多天“逆风翻盘”的惊心动魄，更是干成这件事的主 角——一支平均年龄不到34岁的科研团队，如此年轻，又如此有担当。 他们接过了老一辈的接力棒，攻克了多项‘卡脖子’技术。在这次地月 救援过程中，全球航天界的目光复杂交织。但这帮年轻人仿佛自带“信 息屏蔽罩”，愣是把压力拧成了创造力。#1.2 第十课 10.2 天下兴亡 匹夫有责 （1）材料一中，老一辈科学家“放弃国外优厚待遇回国”，这体现了他 们怎样的担当精神？（4分） ①体现了自觉把个人理想与祖国命运紧紧联系在一起的担当精神。（2分） ②体现了舍小我、为大我，不计个人得失，为国家需要无私奉献的精神。 （2分） 第十课 10.2 天下兴亡 匹夫有责 13 （2）材料二中提到“接过了老一辈的接力棒”。联系教材，说说我们应 该如何锻造担当能力，接好历史的接力棒。（6分） ①要努力学习科学文化知识和专业技能，提高自身本领，为担当时代使 命打好基础。（2分） ②要努力提高人文素养，使自己的思维视野、思想观念、认识水平跟上 时代发展。（2分） ③要在经风雨、见世面中长才干、壮筋骨，练就担当作为的硬脊梁、铁 肩膀。（2分）（结合材料酌情给分，其他合理表述亦可） 第十课 10.2 天下兴亡 匹夫有责 14 15 $