9.1 勤学苦练 增强本领-【金牌导学案】2026-2027学年九年级下册道德与法治课时作业课件（统编版·新教材）

第三单元 第九课 练就过硬本领 9.1 勤学苦练 增强本领 1 1.（2025·聊城期中）“我第一次踏上奥运赛场，就暗暗下定决心，要为 中国体育代表团拼下一枚奖牌。”奥运会上某运动员用一记正手直线拿 下赛点后，心中翻涌着喜悦，她为国家拿到奥运会金牌了，创造了历史！ 她的这种决心( ) A ①驱使她勤学苦练、顽强拼搏 ②隐藏于她心灵深处，是与生俱来的 ③促使她凝聚力量、奋发向上 ④可以直接转化为比赛技能，帮助她取胜 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 第九课 9.1 勤学苦练 增强本领 2 2.（2025·天水三模）2024年人力资源和社会保障部向社会发布：新增加 云网智能运维员、生成式人工智能系统应用员等19个新职业，以及直播 招聘师等28个新工种纳入国家职业分类大典。做好职业规划与准备，我 们需要( ) D ①完全依据个人的兴趣和爱好 ②主动进行职业规划，摒弃传统职业 ③满足国家和社会发展的需要 ④努力学习专业知识，提高自身素质 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 第九课 9.1 勤学苦练 增强本领 3 3.九年级的一位同学在日记中写道：“期中考试快到了，我的心理压力 越来越大，经常失眠，还会因为一点儿小事发脾气，我快崩溃了。”假 如你是这位同学的好朋友，你会告诉他( ) C ①不要太在意，考试成绩与将来是否成功无关 ②要用正确的态度对待学习中遇到的各种困难 ③要适当转移注意力，缓解考试焦虑的情绪 ④学习上还需不断加压，压力越大，动力越足 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 第九课 9.1 勤学苦练 增强本领 4 4.学习需要正确的态度，下列同学的学习态度正确的是( ) B ①小静每天都要在妈妈的监督下才能完成作业 ②小刚遇到难题都能积极思考 ③小海善于从别人的经验中去思考和感悟 ④小梅上课时经常心不在焉 A.①② B.②③ C.①④ D.①③ 第九课 9.1 勤学苦练 增强本领 5 5.中共中央、国务院印发的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育 质量的意见》要求，优化教学方式,坚持教学相长；统筹调控不同年级、 不同学科作业数量和作业时间，不断提高作业设计质量。作为中学生， 我们应( ) A ①科学合理制订学习计划，提高学习效率 ②树立正确的学习观念，培养自觉、主动的态度 ③统筹作业安排，培养良好的学习习惯 ④坚持只做课堂作业，不做课后家庭作业 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 第九课 9.1 勤学苦练 增强本领 6 6.面对美国制裁的压力，国内某公司加速提升自主研发能力。其发布的 一款手机实现技术突破，携自主研发芯片，成为全球首款支持卫星通话 的大众智能手机，央视赞其“争气机”。这款手机销售火爆，创下多项 记录。该公司的逆境突围表明( ) C A.我国已经成为世界科技创新强国 B.每个人都能在创新中实现自我价值 C.提升创新能力是企业持续发展之基 D.企业只要加强自主研发就能实现创新 第九课 9.1 勤学苦练 增强本领 7 7.（2026·恩施二模）随着数字经济的发展，人工智能训练师、直播运营 师、无人机驾驶员等新兴职业不断涌现，为年轻人提供了更多就业选择。 这启示我们( ) B ①考虑自身兴趣爱好，发挥自身优势特长 ②完全以个人喜好为标准，选择热门职业 ③提升专业技能素养，适应时代发展要求 ④拒绝传统职业，全力投身新兴职业领域 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 第九课 9.1 勤学苦练 增强本领 8 8.面对智叟的质疑，愚公回答：“虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙 又生子……子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”愚公的故 事逐渐发展为“咬定目标、苦干实干、锲而不舍、久久为功”的愚公移 山精神。对此，下列认识正确的有( ) A ①人的精神生命是不断传承的 ②崇高的信仰是精神生命的体现 ③坚持不懈是成就事业的基石 ④人生老病死是无法抗拒的规律 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 第九课 9.1 勤学苦练 增强本领 9 9.学习是我们现阶段的重要任务，也是我们成就梦想的重要途径。“纸 上得来终觉浅，绝知此事要躬行”告诉我们( ) D A.掌握科学的学习方法 B.善于运用不同的学习方式 C.勇于追梦，勤于圆梦 D.在实践中学习，知行合一 第九课 9.1 勤学苦练 增强本领 10 10.阅读材料，回答问题。（10分） 2025年暑期，北京大学2025年“力行计划”研究生寒假社会实践团 队中的一支队伍，选择就甘肃省金昌市的数字经济产业发展开展实地调 研。调研中，他们遇到了难题：当地政府和企业倾向于介绍发展成果， 想还原当地数字经济发展的真实面貌、找准痛点难点，并不容易。为此， 同学们尽可能地深入机房、厂房，和一线工作人员面对面交流，在非结 构性访谈中不断延展话题深度。通过调研，一位同学对“在西北资源型 地区发展数字经济的意义”这个问题，有了更深的体会。她将这类地方 的数字经济描述为“种子产业”：它是基于宏观战略布局与可持续发展 第九课 9.1 勤学苦练 增强本领 11 的长远规划，是试图通过弥合“数字鸿沟”与“技术鸿沟”、推动区域 与城乡协调发展的一次重要尝试。 北京第二外国语学院的“数字化赋能农村发展”大学生调研团队， 在调研中感受到了乡土社会与时代潮流的碰撞。调研中，密云八家庄村 的李大叔介绍，几年前家里有块闲置地想流转，托亲戚、问朋友，但价 格不理想。村里使用“北京农村产权交易平台”后，地块信息挂上去， 很快就有人竞价。“现在这地会‘说话’了，自己在手机上就能找买 家。” 第九课 9.1 勤学苦练 增强本领 北京科技大学文法学院讲师陈晓红带领青年学子，完成了《人工智 能背景下首都教育改革转型与重塑调研报告》。她介绍，同学们没有止 步于课题研究，而是走进社区和学校，开展了近20场科技志愿活动，线 上线下累计志愿服务时长达300多个小时，将调研的发现努力转化为可落 地的治理方案，力求小切口、可执行，在更多层面丰富了调研实践的内 涵。#1.3 第九课 9.1 勤学苦练 增强本领 （1）材料中，北京大学、北京第二外国语学院、北京科技大学的大学生 们在调研过程中都遇到了各种困难。请谈谈我们在学习和实践中应如何 做到“知行合一”。（4分） ①学到的东西，不能停留在书本上，不能只装在脑袋里，而应该落实到 行动上，做到知行合一。（2分） ②要像材料中的大学生那样，面向实际、深入实践，遇到困难不退缩， 在实践中求真知、长本领，真正做到“实践出真知，真知才能真行”。 （2分） 第九课 9.1 勤学苦练 增强本领 14 （2）有同学认为：“大学生的主要任务是学好书本知识，参与社会实践 调研会耽误学业。”请你结合材料对此观点加以评析。（6分） 第九课 9.1 勤学苦练 增强本领 15 该观点是片面的。（1分） ①学好书本知识固然重要，但知识不能只停留在书本上，还要落实到行 动上。正如材料中的大学生们通过社会实践，真正弄懂了课堂上难以理 解的问题。（2分） ②实践出真知，大学生在调研中收获了课堂以外的深刻体会，甚至将调 研成果转化为可落地的治理方案，做到了“练就过硬本领”。（2分） ③因此，理论与实践相辅相成，大学生应在学好专业知识的同时，积极 投身社会实践，做到知行合一，真正成长为时代需要的栋梁之材。（1分） 第九课 9.1 勤学苦练 增强本领 16 17 $