精品解析：安徽省阜阳市临泉县三校联考2025-2026学年九年级上学期12月月考历史试题

2025—2026学年度第一学期九年级作业辅导练习（三） 历史 一、单项选择题（本大题共15题，每小题2分，共30分） 1. “他们建造金字塔耗时甚久，所费不赀，需要全国一大部分人和大批外来的奴隶长期用于这些巨大的工程。……只有一个专制的国王才能这样迫使人们去做难以办到的事。”这说明古埃及（ ） A. 农业生产水平高 B. 国王拥有无限权力 C. 建筑技术非常高超 D. 人民社会生活丰富 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“只有一个专制的国王才能这样迫使人们去做难以办到的事”可知，古埃及金字塔是在专制王权的支持下，通过专制、虚荣、奴役和迷信等手段控制奴隶和百姓共同完成的，说明古埃及国王拥有无限权力，B项正确；金字塔是古埃及文明的象征之一，无法说明古埃及农业生产情况，排除A项；材料强调的是金字塔修建是专制王权结果，未涉及建筑技术水平情况，排除C项；金字塔的修建会激化社会阶级矛盾，也激化国家与百姓之间的矛盾，不能说明人民社会生活丰富，排除D项。故选B项。 2. 在罗马帝国对外征服的过程中，大量行省城市兴起。到公元2世纪时，几乎每一个行省城市都有类似罗马的比较正规的市政组织、公认的法律、剧场、竞技场、公共图书馆、辩论和演讲使用的讲堂等。这表明罗马帝国的建立（ ） A. 扩大了农耕文明的影响 B. 推动了罗马文化的扩展 C. 成为了东西文明的桥梁 D. 促进了印度文化的传播 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“在罗马帝国对外征服的过程中，大量行省城市兴起。到公元2世纪时，几乎每一个行省城市都有类似罗马的比较正规的市政组织、公认的法律、剧场、竞技场、公共图书馆、辩论和演讲使用的讲堂等”可得出信息：罗马帝国对外征服的过程中，行省城市的兴起和发展推动了罗马文化的扩张，即罗马帝国的建立推动了罗马文化的扩展，B项正确；材料强调的是罗马文化向行省城市传播，没有涉及农耕文明的影响，排除A项；材料强调的是罗马文化向行省城市传播，没有体现罗马帝国成为东西方文明的桥梁，排除C项；材料强调的是罗马文化的传播，没有体现印度文化，排除D项。故选B项。 3. 有学者认为：“雅典民主政治在古代历史上确实发展到空前绝后的地步，但广大奴隶群众不仅毫无权利可言，而且被明目张胆地列为专政对象。雅典一切法制、政策都必须服务于剥削与统治奴隶的最高原则。”该材料意在说明雅典民主政治（ ） A. 是奴隶主阶级实行统治的手段 B. 开启了西方民主政治的先河 C. 是奴隶反抗奴隶主斗争的结果 D. 成为了个人争权夺利的工具 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，材料强调雅典民主政治下，广大奴隶无权利且被列为专政对象，法制、政策服务于剥削和统治奴隶的原则，这表明雅典民主是奴隶主阶级用来维护自身统治、对奴隶进行专政的手段，A项正确；材料重点并非阐述雅典民主对西方民主政治的开创性影响，而是强调其阶级本质，排除B项；雅典民主政治是古希腊城邦政治发展的产物，是奴隶主阶级为协调内部关系、巩固统治而建立的，并非奴隶反抗的结果，排除C项；材料没有提及雅典民主政治成为个人争权夺利工具的相关内容，主要围绕其阶级性展开，排除D项。故选A项。 4. 建筑承载了人类对美的追求。鉴赏下面两处建筑，从中可以得出二者在建筑风格和艺术审美上（ ） 雅典娜神庙 尼姆方形神殿 希腊人追求美，希望神殿从任何角度都很完美，于是神殿四周都以廊柱环绕。台阶四面都有，且标准级数是三级，看上去并不高。 罗马庙宇多建在城市中，保留了古希腊建筑的特点，同时摒弃了希腊的围廊式。神殿被高高架起在一人多高的基座上，侧面无台阶，更加彰显神圣。 A. 融入了多种宗教元素 B. 奠定了世界建筑学的基础 C. 借鉴了东方建筑手法 D. 表现出继承基础上的创新 【答案】D 【解析】 【详解】A.题干仅讨论建筑风格，未提及融入多种宗教元素，二者属于一脉相承的多神教神庙，不符合题意，错误。 B.题干仅对比这两处建筑的风格，没有涉及二者奠定世界建筑学基础的相关内容，夸大了题干主旨，错误。 C.材料没有信息表明二者借鉴了东方建筑手法，属于无中生有，错误。 D.罗马尼姆方形神殿保留了古希腊雅典娜神庙的建筑特点，同时又对建筑形制做出调整，摒弃希腊的围廊式、改用前廊式，新增高基座设计，体现了继承基础上的创新，正确。 5. 701年，日本文武天皇颁布《大宝律令》，将《周易》《尚书》《论语》等作为大学或国学的必修课程。此举旨在（ ） A. 效仿唐朝制度 B. 发起大化改新 C. 学习先进文化 D. 打击幕府统治 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“701年，日本文武天皇颁布《大宝律令》，将《周易》《尚书》《论语》等作为大学或国学的必修课程”和结合所学知识可知，《周易》《尚书》《论语》是中国古代的经典文化典籍，代表了当时东亚地区的先进文化。日本将其列为必修课程，宗旨是通过学习中国先进文化，提升本国的文化、教育水平，推动社会发展，符合题干描述，C项正确；《大宝律令》本身是效仿唐朝律令制度的成果，但将中国典籍列为必修课程这一行为，核心是文化层面的学习，而非制度效仿（制度效仿是《大宝律令》的整体性质，并非这一课程设置的直接宗旨），排除A项；大化改新开始于646年，而题干时间是701年（大化改新之后），因此“发起大化改新”不符合时间逻辑，排除B项；日本幕府统治开始于12世纪末（镰仓幕府），701年时尚未出现幕府，因此“打击幕府统治”无历史依据，排除D项。故选C项。 6. “阿拉伯帝国在政治上经常分裂，但在文化上却建立了一个非常广阔的阿拉伯文化区。这个文化区，既有古代东方文化的韵味，又有西方文化的气质。”这说明（ ） A. 阿拉伯帝国经济繁荣 B. 东西方文化在阿拉伯帝国广泛交流 C. 阿拉伯帝国内讧频繁 D. 阿拉伯原有文化被外来文化取代 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“既有古代东方文化的韵味，又有西方文化的气质”并结合所学知识可知，材料明确说阿拉伯文化区兼具东方和西方文化特质，说明阿拉伯帝国成为东西方文化交流的枢纽，东西方文化在此融合交流，B项正确；材料仅提及政治分裂和文化发展，完全未涉及经济相关内容，属于无关选项，排除A项；材料只说“政治上经常分裂”，并非“内讧频繁”，属于概念偷换，且这不是材料强调的核心，排除C项；材料是说阿拉伯文化融合了东西方文化特质，而非原有文化被取代，与材料意思相悖，排除D项。故选B项。 7. 某班级开展读书交流活动，下面同学分享的内容突显了（ ） A. 君权神授的理论 B. 人文主义的思潮 C. 分权制衡的原则 D. 民主共和的观念 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“但丁的《神曲》表达对人的探索精神赞赏、对人自由意志重新认识；彼特拉克的《秘密》强调人的尊严、注重人的主观能动性、肯定人的意志重要性”和所学知识可知，但丁、彼特拉克是文艺复兴时期的代表人物，他们的作品都突出人的价值与作用，体现了人文主义思潮，B项正确；君权神授强调君主权力来自神，与题干突出人的内容不符，排除A项；分权制衡是启蒙运动中关于权力分配的主张，题干未涉及，排除C项；民主共和观念强调政权组织形式等，题干未体现，排除D项。故选B项。 8. “光荣革命是英国历史的转折点，从表面上看似乎一切都没有变化，只是换了国王，但实质上新国王是议会创造出来的，没有议会就没有国王的王位……既然创造了国王，主权当然在议会了。”此材料可用于研究英国（　　） A. 大西洋沿岸经济的繁荣 B. 斯图亚特王朝的专制统治 C. 君主立宪制度的形成 D. 民主共和制度的确立 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“新国王是议会创造出来的，没有议会就没有国王的王位…… 主权当然在议会了”和所学知识可知，光荣革命后，英国议会的权力大增，通过《权利法案》等一系列法案限制王权，确立了议会在国家政治生活中的最高地位，逐渐形成了君主立宪制，C项正确；题干主要阐述的是英国政治体制的变革，并非大西洋沿岸经济的繁荣，排除A项；光荣革命结束了斯图亚特王朝的专制统治，题干强调的是革命后权力结构的变化，排除B项；英国确立的是君主立宪制，而非民主共和制，排除D项。故选C项。 9. 美国独立战争期间，革命派报刊《波士顿公报》全文刊登了英国《权利法案》等法令。许多读者来信赞美《权利法案》是“英国宪法美丽而强大的顶梁柱⋯⋯它肯定并维护人的自然权利，明确提出人与生俱来的任何权利都不应该受到侵犯，如自由、财产等原则。”这说明（ ） A. 殖民地民族民主意识的觉醒 B. 北美意图照搬英国政治制度 C. 英国殖民体系逐步走向瓦解 D. 报刊成为独立战争主导力量 【答案】A 【解析】 【详解】A.北美民众借助《权利法案》倡导自由、财产等自然权利，以此反抗英国压迫，体现殖民地民主意识觉醒，正确。 B.北美最终目标是脱离英国独立，并非照搬制度，错误。 C.美国独立战争胜利后殖民体系才开始瓦解，材料无法体现该结果，错误。 D.报刊起到思想宣传作用，并非战争的主导力量，错误。 10. 17—18世纪，英国资产阶级革命期间出台了《权利法案》，美国独立战争期间发表了《独立宣言》，法国大革命期间通过了《人权宣言》。这些文献都有利于（ ） A. 君主立宪的确立 B. 联邦体制的建立 C. 共和体制的创立 D. 资本主义的发展 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“《权利法案》《独立宣言》《人权宣言》”，结合所学知识可知，英国《权利法案》限制王权，确立议会主权，保护资产阶级利益。美国《独立宣言》宣告脱离殖民统治，主张“天赋人权”，为资本主义独立发展奠基。法国《人权宣言》反对封建专制，强调自由平等、私有财产神圣不可侵犯，体现资产阶级诉求。三部文献均属于资产阶级革命纲领性文件，其核心目标是反对封建专制或殖民统治，确立资本主义政治原则，D项正确；君主立宪仅符合英国《权利法案》，美国独立后建立共和制，法国大革命废除君主制，排除A项；联邦体制仅与美国相关，英法未涉及，排除B项；共和体制适用于美法，但英国确立的是君主立宪制，排除C项。故选D项。 11. 有学者评价法国大革命时说：它已经远远超出了法国国界，以惊人的速度传播到整个欧洲乃至美洲、非洲、亚洲等地区。该学者意在说明法国大革命（ ） A. 彻底摧毁了欧洲封建统治 B. 阻碍了人文主义传播 C. 率先开辟了资本主义道路 D. 产生了世界性的影响 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“它已经远远超出了法国国界，以惊人的速度传播到整个欧洲乃至美洲、非洲、亚洲等地区”和所学知识可知，法国大革命通过传播启蒙思想、冲击封建制度，对欧洲各国（如拿破仑战争客观上传播革命原则）、美洲（如拉美独立运动受其影响）、亚洲（如对中国戊戌变法、日本明治维新的思想启发）等地区产生了广泛影响，符合题意，D项正确；法国大革命确实沉重打击了法国及欧洲的封建势力，但“彻底摧毁”表述过于绝对，排除A项；法国大革命以启蒙思想为理论基础，而启蒙思想是人文主义的进一步发展（如强调理性、自由、平等），大革命实际上推动了启蒙思想的传播，而非阻碍人文主义，排除B项；“率先开辟资本主义道路”的是早期资产阶级革命，如17世纪的英国资产阶级革命，而非18世纪末的法国大革命，排除C项。故选D项。 12. “市场总是在扩大，需求总是在增加。甚至工场手工业也不再能满足需要了。于是，蒸汽和机器引起了工业生产的革命。”这表明工业革命源于（ ） A. 原有生产方式不能满足市场需求 B. 新航路开辟为世界市场形成创造条件 C. “光荣革命”后资产阶级掌握政权 D. 殖民扩张推动欧洲资本原始积累完成 【答案】A 【解析】 【详解】据材料可知，市场需求扩大导致工场手工业无法满足，从而引发工业革命。材料强调“工场手工业不能满足需求”直接推动技术革新（蒸汽机与机器），说明工业革命源于原有生产方式（工场手工业）与市场需求之间的矛盾，A项正确；B项新航路开辟是市场扩大的背景，但材料未直接提及，排除B项；C项属于政治前提，与题干无关，排除C项；D项殖民扩张是资本积累的途径，但材料未涉及资本问题。排除D项。故选A项。 13. 铁路时代的到来为社会提供了更为快捷、廉价、便利的交通，使生产和市场之间的联系变得更加密切。该“时代”的到来得益于（ ） A. 哈格里夫斯发明了“珍妮机” B. 瓦特改进的蒸汽机投入使用 C. 斯蒂芬森试验蒸汽机车成功 D. 富尔顿制造的汽船试航成功 【答案】C 【解析】 【详解】A.哈格里夫斯发明“珍妮机”是工业革命开始的标志，属于纺织领域，与铁路交通无关，错误。 B.瓦特改进蒸汽机为机器提供动力，但它属于动力机器，并不能直接开启铁路时代，错误。 C.斯蒂芬森试验蒸汽机车成功，标志铁路时代到来，铁路改善了交通运输条件，拉近生产与市场的联系，符合题意，正确。 D.富尔顿发明汽船属于水上交通工具，和铁路无关，错误。 14. 19世纪40年代，一首工人阶级的歌曲唱道：“有位残忍无情的国王，超出了诗人的想象……此无情的国王就是蒸汽机。”面对压迫，工人破坏机器、捣毁厂房以示反抗。材料反映了当时的工人阶级（ ） A. 以资本主义制度为斗争的矛头 B. 作为独立的政治力量登上了政治舞台 C. 迫切需要革命理论的正确指导 D. 创立了人民实现自身解放的思想体系 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，材料中工人将压迫归咎于 “蒸汽机”，表明他们对资本主义剥削的本质缺乏科学认识，斗争方式具有盲目性。这反映出当时工人阶级尚未形成科学理论指导，迫切需要马克思主义等革命理论来明确斗争方向，C项正确；题干中工人将反抗对象指向 “蒸汽机”，并通过破坏机器、捣毁厂房进行斗争，说明他们尚未认识到剥削的根源是资本主义制度，而是将矛盾归咎于生产工具，排除A项；材料中工人仅通过破坏机器反抗，未涉及政治权利的争取，尚未达到 “独立政治力量” 的程度，排除B项；工人阶级的实践为理论创立提供了基础，但并非理论的创立者，排除D项。故选C项。 15. 列宁对巴黎公社的评价，“胜利的社会革命至少要有两个条件，生产力高度发展和无产阶级准备成熟，但是在1871年这两个条件都不具备”。以上是关于巴黎公社（ ） A. 兴起的背景 B. 失败的原因 C. 深远的影响 D. 主要的目的 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“胜利的社会革命至少要有两个条件，生产力高度发展和无产阶级准备成熟，但是在1871年这两个条件都不具备”并结合所学知识可知，社会革命的胜利需要客观的经济基础（生产力高度发展）和主观的阶级力量（无产阶级准备成熟），而巴黎公社时期这两个条件均未满足，导致其最终失败。因此，这段评价是关于巴黎公社失败的原因，B项正确；“背景”指推动事件发生的前提因素（如普法战争失败、法国国内矛盾激化等），而列宁的话未提及巴黎公社“为何爆发”，仅分析其 “为何失败”，排除A项；“影响”指事件对后续历史产生的作用（如巴黎公社为无产阶级革命提供经验教训），列宁的评价未涉及公社的后续意义，仅聚焦于其失败的前提缺失，排除C项；“目的”指事件追求的目标（如巴黎公社旨在建立无产阶级专政、维护工人阶级利益），列宁的话未提及公社的奋斗目标，排除D项。故选B项。 二、辨析改错（6分） 16. 杰出人物对历史的发展具有推动作用。辨别下列解说的正误，在“答题卷”该题前的括号内正确的打“正确”；错误的打“错误”，并加以改正。 图1 伯里克利（约公元前495—前429年） （1）图1是雅典政治家，他主政时期，扩大公民权利，为保证贫穷公民参政议政，还建立了“元首制”，使雅典奴隶制民主政治发展到高峰。 图2 但丁（1265-1321） （2）图2是文艺复兴的先驱，他的长篇小说《蒙娜丽莎》分“地狱”“炼狱”“天堂”三部分。表达了市民阶层的情感和理想。 图3 拿破仑·波拿巴（1769-1821） （3）图3人物于1799年11月发动政变，1804年称帝，主持制定了《民法典》—《拿破仑法典》。 【答案】（1）错误；改正：把“元首制”改为“津贴制度”。 （2）错误；改正：把“长篇小说《蒙娜丽莎》”改为“长篇诗作《神曲》”。 （3）正确。 【解析】 【详解】（1）伯里克利主政时期，雅典民主政治发展到高峰。为保证贫穷公民参政议政，他建立的是津贴制度，并非“元首制”，“元首制”是罗马帝国时期屋大维创立的制度。 （2）但丁是文艺复兴的先驱，其代表作是《神曲》，《神曲》分为“地狱”“炼狱”“天堂”三部分。《蒙娜丽莎》是达·芬奇的绘画作品，并非但丁的长篇小说。 （3）拿破仑于1799年发动雾月政变，1804年称帝，并主持制定了《民法典》又称《拿破仑法典》。 三、材料解析（本大题共2小题，第17题12分，第18题10分，共22分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 为了肯定资产阶级革命的胜利成果，维护私有财产制度，促进资本主义经济的发展，消除以往因政局动荡和战乱所造成的法律不统一现象，拿破仑迫切需要法律的支持，因而十分重视立法工作，并亲自主持编纂了一系列主要法典。 ——何勤华、周伟文、李秀清、张寿民编著《外国法律制度史》 （1）根据材料一，概括《拿破仑法典》颁布的主要目的。 材料二 （2）根据材料二并结合所学知识，指出该示意图绘制的法律依据并简要评价该法律。 （3）综合上述材料及所学知识，谈谈你对法治建设的认识。 【答案】（1）目的：肯定资产阶级革命的胜利成果、维护私有财产制度、促进资本主义经济的发展、消除以往因政局动荡和战乱所造成的法律不统一现象。 （2）依据：《美国1787年宪法》；评价：进步性：1787宪法将立法、行政和司法权分别授予国会、总统和法院，体现了三权分立。是世界上第一部资产阶级成文宪法，对后世许多国家的政治变革产生了重要影响。局限性：允许奴隶制的存在；不承认妇女、黑人和印第安人的平等权利。 （3）认识：法治建设要符合本国国情；法治是历史发展趋势；法治建设要适应社会的发展变化；法治建设要吸收本国优秀传统文化；法治建设要借鉴外国法治建设经验。 【解析】 【小问1详解】 目的：“为了肯定资产阶级革命的胜利成果”→肯定资产阶级革命的胜利成果；“维护私有财产制度”→维护私有财产制度；“促进资本主义经济的发展”→促进资本主义经济的发展；“消除以往因政局动荡和战乱所造成的法律不统一现象”→消除政局动荡战乱带来的法律不统一现象。 【小问2详解】 依据：三权分立示意图，国会立法、总统行政、法院司法，联邦政府架构→《美国1787年宪法》。 评价：评价历史文献要采用一分为二的辩证视角。先观察材料二的三权分立图示，对应提取宪法的制度设计，梳理它的制度创新与历史地位，归纳进步性；再找出该宪法时代留下的缺陷，概括局限性，从积极、不足两个完整维度完成对1787年美国宪法的评价。 【小问3详解】 认识：对比法、美两部资产阶级法律文献，结合它们的积极作用与存在的缺陷，迁移到现实层面，从国情、时代变化、借鉴外来经验角度总结法治建设的启示认识。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 14—15世纪上半叶，人类文明在欧洲社会文学艺术、自然科学等方面爆发了一场令人惊叹的思想解放运动。这一伟大变革，造就了一批颇有建树的自然科学家，如哥白尼、伽利略等，驱使了航海家们开辟新航路。同时，它也对资本主义其他领域产生了重大影响。 ——摘编自（美）丹尼斯·舍曼等著《世界文明史》 （1）根据材料一，判断该“思想解放运动”的名称，并归纳该思想解放运动影响。 材料二 马克思给我们留下的最有价值、最具影响力的精神财富，就是以他名字命名的科学理论——马克思主义。这一理论犹如壮丽的日出，照亮了人类探索历史规律和寻求自身解放的道路。……马克思的思想理论源于那个时代又超越了那个时代，既是那个时代精神的精华又是整个人类精神的精华。 ——习近平在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话 （2）根据材料二，简述马克思主义是“人类精神的精华”的理由。结合所学知识，说明马克思主义诞生后，国际工人运动进入一个新的历史时期的表现。 （3）综上所述，请你谈谈思想解放在人类历史发展进程中的作用。 【答案】（1）名称：文艺复兴运动； 影响：造就了一批有建树的自然科学家、推动了新航路的开辟、促进了欧洲资本主义社会的产生和发展。 （2）理由：马克思主义是科学理论；是最有价值、最有影响力的理论；揭示了人类探索历史规律和寻求自身解放的道路。（任答两点即可）表现：成立了国际工人协会（或第一国际）建立了巴黎公社。 （3）作用：思想解放推动社会变革和文明进步。（言之有理即可）。 【解析】 【小问1详解】 名称：“14—15世纪上半叶，人类文明在欧洲社会文学艺术、自然科学等方面爆发了一场令人惊叹的思想解放运动”→文艺复兴运动。 影响：“造就了一批颇有建树的自然科学家，如哥白尼、伽利略等”→造就一批颇有建树的自然科学家；“驱使了航海家们开辟新航路”→推动新航路的开辟；“也对资本主义其他领域产生了重大影响”→促进欧洲资本主义社会的产生和发展。 【小问2详解】 理由：“就是以他名字命名的科学理论——马克思主义”→马克思主义是科学理论；“是那个时代精神的精华又是整个人类精神的精华”→是时代精神与人类精神的精华；“照亮了人类探索历史规律和寻求自身解放的道路”→揭示人类探索历史规律和寻求自身解放的道路。 表现：时间是马克思主义诞生以后，回忆这一时期国际工人运动重大史实，列举第一国际成立、巴黎公社，以此印证国际工人运动进入新的历史时期。 【小问3详解】 作用：综合两则材料，文艺复兴解放思想推动资本主义发展，马克思主义解放思想推动工人运动发展，由此总结思想解放对人类历史发展的共同作用。 四、活动与探究（12分） 19. 九年级某班师生开展主题为“读地图，学历史”的项目学习。以下是学习内容的一部分，请你参与，完成任务。 材料 【任务一】图说历史培养时空观念 （1）请指出图一中航线④完成的意义，图二中最能体现“三角贸易”本质的航程。 【任务二】解读地图进行历史解释 （2）请从材料中的两幅地图中任选一项，从历史的角度简要介绍其产生的影响。 【任务三】探究问题提升核心素养 （3）综合上述材料并结合所学知识，判断图一和图二之间的联系，并加以简要论述。（要求：史论结合，表述清晰） 【答案】（1）意义：证明了地圆学说的正确；中程。 （2）示例1：新航路的开辟：新航路开辟后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进资本主义的发展。欧洲与亚洲、美洲、非洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切，世界开始连成一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。 示例2：三角贸易：客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，有助于世界市场逐渐形成，但也给殖民地人民带来了深重的灾难。在此期间，欧洲文化传到殖民地，对殖民地社会的发展产生了深远的影响。 （3）联系：新航路的开辟为三角贸易提供了前提。 论述：新航路的开辟发现了美洲，导致欧洲殖民者涌入美洲，推动了美洲种植园经济的兴起，导致劳动力的缺乏，进而引发黑奴贸易；而美洲的市场不大，所产物品只有运到欧洲才有市场，所以欧洲各国才会从欧洲到非洲，捕捉黑奴贩往美洲，再从美洲运回欧洲市场缺乏的物品，牟取暴利，这就构成了三角贸易。故新航路的开辟为三角贸易提供了前提。（言之有理即可）。 【解析】 【小问1详解】 意义：图一中航线④是麦哲伦船队环球航行，这次航行完成人类历史上第一次环球航行，用实践证明地圆学说是正确的。 航程：三角贸易的中程是将非洲黑人贩运到美洲，贩卖黑奴体现三角贸易掠夺、奴役的本质，因此中程最能体现三角贸易的本质。 【小问2详解】 示例1：选取新航路开辟，从对欧洲经济发展、世界整体格局两个层面梳理影响，一方面分析它推动欧洲资本主义发展，另一方面分析它打破各大洲相互隔绝状态，世界开始连为一个整体。 示例2：选取三角贸易，采用一分为二的方式，既要写出对欧洲资本原始积累、世界市场发展的客观作用，也要写出给殖民地带来的灾难，同时兼顾欧洲文化向外传播带来的影响。 【小问3详解】 联系和论述：联系为新航路的开辟为三角贸易提供了前提。论述可围绕新航路开辟后发现美洲，美洲种植园劳动力缺口引发黑奴贩运需求，欧洲殖民者借此开展跨欧非美三洲的三角贸易掠夺财富实现资本原始积累的逻辑展开。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期九年级作业辅导练习（三） 历史 一、单项选择题（本大题共15题，每小题2分，共30分） 1. “他们建造金字塔耗时甚久，所费不赀，需要全国一大部分人和大批外来的奴隶长期用于这些巨大的工程。……只有一个专制的国王才能这样迫使人们去做难以办到的事。”这说明古埃及（ ） A. 农业生产水平高 B. 国王拥有无限权力 C. 建筑技术非常高超 D. 人民社会生活丰富 2. 在罗马帝国对外征服的过程中，大量行省城市兴起。到公元2世纪时，几乎每一个行省城市都有类似罗马的比较正规的市政组织、公认的法律、剧场、竞技场、公共图书馆、辩论和演讲使用的讲堂等。这表明罗马帝国的建立（ ） A. 扩大了农耕文明的影响 B. 推动了罗马文化的扩展 C. 成为了东西文明的桥梁 D. 促进了印度文化的传播 3. 有学者认为：“雅典民主政治在古代历史上确实发展到空前绝后的地步，但广大奴隶群众不仅毫无权利可言，而且被明目张胆地列为专政对象。雅典一切法制、政策都必须服务于剥削与统治奴隶的最高原则。”该材料意在说明雅典民主政治（ ） A. 是奴隶主阶级实行统治的手段 B. 开启了西方民主政治的先河 C. 是奴隶反抗奴隶主斗争的结果 D. 成为了个人争权夺利的工具 4. 建筑承载了人类对美的追求。鉴赏下面两处建筑，从中可以得出二者在建筑风格和艺术审美上（ ） 雅典娜神庙 尼姆方形神殿 希腊人追求美，希望神殿从任何角度都很完美，于是神殿四周都以廊柱环绕。台阶四面都有，且标准级数是三级，看上去并不高。 罗马庙宇多建在城市中，保留了古希腊建筑的特点，同时摒弃了希腊的围廊式。神殿被高高架起在一人多高的基座上，侧面无台阶，更加彰显神圣。 A. 融入了多种宗教元素 B. 奠定了世界建筑学的基础 C. 借鉴了东方建筑手法 D. 表现出继承基础上的创新 5. 701年，日本文武天皇颁布《大宝律令》，将《周易》《尚书》《论语》等作为大学或国学的必修课程。此举旨在（ ） A. 效仿唐朝制度 B. 发起大化改新 C. 学习先进文化 D. 打击幕府统治 6. “阿拉伯帝国在政治上经常分裂，但在文化上却建立了一个非常广阔的阿拉伯文化区。这个文化区，既有古代东方文化的韵味，又有西方文化的气质。”这说明（ ） A. 阿拉伯帝国经济繁荣 B. 东西方文化在阿拉伯帝国广泛交流 C. 阿拉伯帝国内讧频繁 D. 阿拉伯原有文化被外来文化取代 7. 某班级开展读书交流活动，下面同学分享的内容突显了（ ） A. 君权神授的理论 B. 人文主义的思潮 C. 分权制衡的原则 D. 民主共和的观念 8. “光荣革命是英国历史的转折点，从表面上看似乎一切都没有变化，只是换了国王，但实质上新国王是议会创造出来的，没有议会就没有国王的王位……既然创造了国王，主权当然在议会了。”此材料可用于研究英国（　　） A. 大西洋沿岸经济的繁荣 B. 斯图亚特王朝的专制统治 C. 君主立宪制度的形成 D. 民主共和制度的确立 9. 美国独立战争期间，革命派报刊《波士顿公报》全文刊登了英国《权利法案》等法令。许多读者来信赞美《权利法案》是“英国宪法美丽而强大的顶梁柱⋯⋯它肯定并维护人的自然权利，明确提出人与生俱来的任何权利都不应该受到侵犯，如自由、财产等原则。”这说明（ ） A. 殖民地民族民主意识的觉醒 B. 北美意图照搬英国政治制度 C. 英国殖民体系逐步走向瓦解 D. 报刊成为独立战争主导力量 10. 17—18世纪，英国资产阶级革命期间出台了《权利法案》，美国独立战争期间发表了《独立宣言》，法国大革命期间通过了《人权宣言》。这些文献都有利于（ ） A. 君主立宪的确立 B. 联邦体制的建立 C. 共和体制的创立 D. 资本主义的发展 11. 有学者评价法国大革命时说：它已经远远超出了法国国界，以惊人的速度传播到整个欧洲乃至美洲、非洲、亚洲等地区。该学者意在说明法国大革命（ ） A. 彻底摧毁了欧洲封建统治 B. 阻碍了人文主义传播 C. 率先开辟了资本主义道路 D. 产生了世界性的影响 12. “市场总是在扩大，需求总是在增加。甚至工场手工业也不再能满足需要了。于是，蒸汽和机器引起了工业生产的革命。”这表明工业革命源于（ ） A. 原有生产方式不能满足市场需求 B. 新航路开辟为世界市场形成创造条件 C. “光荣革命”后资产阶级掌握政权 D. 殖民扩张推动欧洲资本原始积累完成 13. 铁路时代的到来为社会提供了更为快捷、廉价、便利的交通，使生产和市场之间的联系变得更加密切。该“时代”的到来得益于（ ） A. 哈格里夫斯发明了“珍妮机” B. 瓦特改进的蒸汽机投入使用 C. 斯蒂芬森试验蒸汽机车成功 D. 富尔顿制造的汽船试航成功 14. 19世纪40年代，一首工人阶级的歌曲唱道：“有位残忍无情的国王，超出了诗人的想象……此无情的国王就是蒸汽机。”面对压迫，工人破坏机器、捣毁厂房以示反抗。材料反映了当时的工人阶级（ ） A. 以资本主义制度为斗争的矛头 B. 作为独立的政治力量登上了政治舞台 C. 迫切需要革命理论的正确指导 D. 创立了人民实现自身解放的思想体系 15. 列宁对巴黎公社的评价，“胜利的社会革命至少要有两个条件，生产力高度发展和无产阶级准备成熟，但是在1871年这两个条件都不具备”。以上是关于巴黎公社（ ） A. 兴起的背景 B. 失败的原因 C. 深远的影响 D. 主要的目的 二、辨析改错（6分） 16. 杰出人物对历史的发展具有推动作用。辨别下列解说的正误，在“答题卷”该题前的括号内正确的打“正确”；错误的打“错误”，并加以改正。 图1 伯里克利（约公元前495—前429年） （1）图1是雅典政治家，他主政时期，扩大公民权利，为保证贫穷公民参政议政，还建立了“元首制”，使雅典奴隶制民主政治发展到高峰。 图2 但丁（1265-1321） （2）图2是文艺复兴的先驱，他的长篇小说《蒙娜丽莎》分“地狱”“炼狱”“天堂”三部分。表达了市民阶层的情感和理想。 图3 拿破仑·波拿巴（1769-1821） （3）图3人物于1799年11月发动政变，1804年称帝，主持制定了《民法典》—《拿破仑法典》。 三、材料解析（本大题共2小题，第17题12分，第18题10分，共22分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 为了肯定资产阶级革命的胜利成果，维护私有财产制度，促进资本主义经济的发展，消除以往因政局动荡和战乱所造成的法律不统一现象，拿破仑迫切需要法律的支持，因而十分重视立法工作，并亲自主持编纂了一系列主要法典。 ——何勤华、周伟文、李秀清、张寿民编著《外国法律制度史》 （1）根据材料一，概括《拿破仑法典》颁布的主要目的。 材料二 （2）根据材料二并结合所学知识，指出该示意图绘制的法律依据并简要评价该法律。 （3）综合上述材料及所学知识，谈谈你对法治建设的认识。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 14—15世纪上半叶，人类文明在欧洲社会文学艺术、自然科学等方面爆发了一场令人惊叹的思想解放运动。这一伟大变革，造就了一批颇有建树的自然科学家，如哥白尼、伽利略等，驱使了航海家们开辟新航路。同时，它也对资本主义其他领域产生了重大影响。 ——摘编自（美）丹尼斯·舍曼等著《世界文明史》 （1）根据材料一，判断该“思想解放运动”的名称，并归纳该思想解放运动影响。 材料二 马克思给我们留下的最有价值、最具影响力的精神财富，就是以他名字命名的科学理论——马克思主义。这一理论犹如壮丽的日出，照亮了人类探索历史规律和寻求自身解放的道路。……马克思的思想理论源于那个时代又超越了那个时代，既是那个时代精神的精华又是整个人类精神的精华。 ——习近平在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话 （2）根据材料二，简述马克思主义是“人类精神的精华”的理由。结合所学知识，说明马克思主义诞生后，国际工人运动进入一个新的历史时期的表现。 （3）综上所述，请你谈谈思想解放在人类历史发展进程中的作用。 四、活动与探究（12分） 19. 九年级某班师生开展主题为“读地图，学历史”的项目学习。以下是学习内容的一部分，请你参与，完成任务。 材料 【任务一】图说历史培养时空观念 （1）请指出图一中航线④完成的意义，图二中最能体现“三角贸易”本质的航程。 【任务二】解读地图进行历史解释 （2）请从材料中的两幅地图中任选一项，从历史的角度简要介绍其产生的影响。 【任务三】探究问题提升核心素养 （3）综合上述材料并结合所学知识，判断图一和图二之间的联系，并加以简要论述。（要求：史论结合，表述清晰） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $