山东德州市部分学校2026-2027学年高一上学期校际教研诊断（一）历史试题

2026级校际教研诊断（一）历史学科试题 2026.10 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分100分，考试时间75分钟。考试结束后，将试卷和答题纸一并交回。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题共50分） 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 据统计，中国已发现的1万多处新石器时代遗址中，有5千多处出土了彩陶或彩陶片。北方地区最早的彩陶，发现于距今7000多年前的甘肃秦安大地湾文化遗址；南方地区最早的彩陶，发现于浙江萧山跨湖桥遗址，距今也有7000多年。这可佐证，中华文明（ ） A. 工艺技术世界领先 B. 起源多元一体 C. 南北文化同源共流 D. 发展一脉相承 2. 下图为史学家白钢所著《中国政治制度史》一书某章节的目录节选。据此判断，该章节主要讲述（ ） 第二节 与神权相结合的王权 （91） 第三节 内外服的行政体制 （94） 第七节 政治制度的历史地位 （106） A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 东周 3. 鼎是先秦贵族的生活用具和礼器。大盂鼎内有铭文291字，内容包括周康王向盂讲述文王、武王建国的经验，告诫盂要忠心辅佐王室，还记载了赐予盂的器物与人口等信息。大盂鼎可用于研究西周（ ） A. 生产工具制作流程 B. 分封制和社会状况 C. 商业贸易起源发展 D. 井田制与农业技术 4. 《左传》记载：“天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟，庶人工商各有分亲，皆有等衰。”这最能体现西周时期（ ） A. 等级色彩浓厚 B. 中央集权加强 C. 神权色彩明显 D. 社会阶层流动 5. 西周青铜礼器中属周王室和王臣制作的占大多数，属诸侯国的为数甚少。到了春秋时期，王室、王臣的礼器几乎消失，代之而起的是列国诸侯、卿大夫甚至卿大夫家臣铸造的器物。这反映了春秋时期（ ） A. 中央集权受到挑战 B. 分封制的逐渐瓦解 C. 争霸战争更加频繁 D. 青铜铸造技术传播 6. 战国时期，秦国商鞅“废井田，开阡陌”，授田于百姓；奖励军功，剥夺和限制贵族特权；普遍推行县制，县的主要官员由君主任命。这些改革措施（ ） A. 加速了西周灭亡 B. 巩固了礼乐制度 C. 建立了军事霸权 D. 推动了社会转型 7. 春秋战国时期，有学派提出“人法地，地法天，天法道，道法自然”，在政治上主张“无为而治”。该学派是（ ） A. 道家 B. 儒家 C. 墨家 D. 法家 8. 春秋战国时期，孔子主张“仁”和“礼”，法家强调“法”和“刑”。老子强调自然的生态平衡，墨子主张“爱无差等”，这些主张都（ ） A. 维护新兴地主阶级利益 B. 注重协调人与自然之间的关系 C. 提倡“礼”“法”并用 D. 试图以各自主张影响现实政治 9. 蔡邕在《独断》中记载：“臣民称之曰陛下。其言曰制诏。史官记事曰上。车马衣服器械百物曰乘舆……印曰玺。”这主要体现了（ ） A. 皇权至上 B. 皇帝独尊 C. 皇位世袭 D. 中央集权 10. 下表为秦统一前后丞相职权对比。这一变化（ ） 时期 核心职权 统一前（秦国） 掌行政、统兵权，可率兵出征，如樗里疾、吕不韦均掌军权 统一后（秦王朝） 主要为文官之长，不再专管武事，不再直接掌握兵权 A. 加剧了将相矛盾 B. 完善了监察体系 C. 强化了君主权力 D. 保证了政局稳定 11. 如图是我国古代某时期政区示意图。图中涉及的地方行政制度是（ ） A. 周朝时期分封制 B. 秦朝时期郡县制 C. 汉初郡国并行制 D. 元朝时期行省制 12. 汉武帝时期西汉在产盐的28个郡国中共设盐官35处，在产铁的40个郡国中设铁官50处，诸侯原来自置的盐铁官由大农令所设的盐铁官代替。这些举措（ ） A. 解决了王国问题 B. 有利于增加政府财政收入 C. 抑制了土地兼并 D. 消除了地方割据经济基础 13. 下图所示的中央机构存在的朝代是（ ） A. 秦朝 B. 汉朝 C. 隋朝 D. 唐朝 14. 司马迁的《史记》体现出“其文直，其事核，不虚美，不隐恶”，有褒有贬，爱憎分明。比如在《封禅书》和《货殖列传》中敢于揭露统治者的暴虐、奢侈、愚昧等。这主要体现出司马迁（ ） A. 个人勤奋的品质 B. 坚强的意志品质 C. 秉笔直书的精神 D. 守卫国家的精神 15. 汉高祖时期，祭孔仅是临时性举动。而东汉时，官方不仅定期举办春秋两季祭孔典礼，还从朝廷拨款支付祭祀费用。这一变化反映出（ ） A. 儒学地位的提升 B. 教育事业的发展 C. 礼乐制度的回归 D. 封建经济的发展 16. 中国古代某一朝代，统治者经常招揽少数民族入居内地，当时向内地迁徙的少数民族主要有匈奴、羯、氐、羌、鲜卑等五族，出现了关中百万余口，“戎狄居半”的局面。这一朝代是（ ） A. 秦朝 B. 西汉 C. 西晋 D. 隋朝 17. 据记载，北魏修建的都城洛阳，坊里规整严密，道路系统等级秩序分明，宫城居中、左祖右社、前朝后寝。影响这一城市布局的是（ ） A. 三国鼎立局面形成 B. 东晋在建康建立 C. 北魏统一北方地区 D. 北魏孝文帝改革 18. 下图为隋朝大运河，它连接起几段运河，使漕运一通到底，物资运送源源不绝。这表明大运河的开凿推动了（ ） A. 民族交融深入 B. 对外交往扩大 C. 君主专制加强 D. 南北经济交流 19. 唐朝初年，唐太宗吸取隋亡的教训，轻徭薄赋，劝课农桑，戒奢从简，知人善任，虚怀纳谏。在他统治时期，国家出现了少有的开明政治局面，史称（ ） A. 文景之治 B. 贞观之治 C. 开元盛世 D. 康乾盛世 20. 唐代诗人王建的《凉州行》中云：“蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。……城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。”对以上诗句所反映的现象理解最恰当的是（ ） A. 民族文化深度交融 B. 汉族文化全面胡化 C. 陆上丝绸之路畅通 D. 中原地区经济衰退 21. 如图反映了唐朝天宝十四年至乾元三年户籍数、人口数和纳税人口数的变化情况。导致图中数据发生变化的主要原因是（ ） A. 安史之乱的爆发 B. 边疆局势恶化 C. 外重内轻局面出现 D. 中央权力斗争 22. 《新唐书》记载:“武夫战卒以功起行阵……由是方镇相望于内地,大者连州十余,小者犹兼三四。故兵骄则逐帅,帅强则叛上。”该现象的盛行（ ） A. 改善了基层治理 B. 导致了宦官专权 C. 削弱了中央集权 D. 强化了边疆管理 23. 告身是朝廷在授官、封赏的时候颁发给个人的文书凭证。下图为陕西汉唐石刻博物馆所藏《唐咸亨三年诏授纪王第六女为归顺县主告身》部分内容。该史料可用于研究（ ） A. 宗法分封制度的基本规则 B. 三省六部制度的运行程序 C. 二府三司之间的职责分工 D. 文书传递制度的发展演变 24. 《新唐书·食货志》中记载：“用人之力，岁二十日，闰加二日，不役者日为绢三尺，谓之庸。”这一规定有利于（ ） A. 消除人地矛盾 B. 保障基本农时 C. 减轻阶级压迫 D. 加快工程进度 25. 关于唐代两税法的历史评价，不同学者提出了不同观点（见下表）。据此可知（ ） 学者 观点 主要依据 陈寅恪 两税法顺应了社会经济变化，是制度进步 改变了租庸调制“以丁为本”的原则，转向“以资产为宗” 唐长孺 两税法加重了农民负担，导致贫富分化 “户无主客，以见居为簿”使流动农民承担更多赋税 鞠清远 两税法简化税制，增加了政府财政收入 将租庸调、杂徭、地税等合并为户税和地税 A. 史料真伪影响历史结论判定 B. 研究视角差异造成历史评价不同 C. 时代变迁左右史学认知走向 D. 阶级立场不同决定史学研究成果 第Ⅱ卷（非选择题共50分） 二、非选择题：本题共3个小题，共50分。 26. 阅读材料，回答问题。 材料 （1）判断图1所示的历史时期，并说明判断依据。 （2）判断图2所示的历史时期，并说明判断依据。 27. 阅读材料，回答问题。 材料一 一农之事必有一耜、一铫。一镰、一镈、一椎、一铚、然后成为农。 —— 《管子·轻重乙》 使五尺竖子引其棬（注：棬是牵牛的鼻环），而牛恣所以之，顺也。（注：棬是牵牛的鼻环） —— 《吕氏春秋·重己》 今以众地者，公作则迟，有所匿其力也；分地则速，无所匿其力也。 —— 《吕氏春秋·审分》 材料二 春秋战国时期相关地图 材料三 （江南）地广野丰……会土带海傍湖，良畴亦数十万顷，膏腴上地，亩直一金。（东晋）百许年中，无风尘之警，区域之内，宴如（即安定）也。 自夷狄乱华，司、冀、雍、凉、青、并、兖、豫、幽、平诸州一时沦没，遗民南渡，并侨置牧司，非旧土也……中原乱，北州流民多南渡，晋成帝立南兖州，寄治京口。 ——《宋书》 （1）据材料一和材料二，概括春秋战国时期农业发展的原因。 （2）据材料三，概括魏晋南北朝时期江南经济发展的原因，并分析其影响。 28. 阅读材料，回答问题。 材料一 权贵子弟依恃家庭地位、经济势力及社会关系，本易获取声名，滥列上品；而若干不肖中正更逢迎权贵，徇私舞弊……这制度演变到最后，终于造成“上品无寒门，下品无士族”的局面。 ——邹纪万《中国通史：魏晋南北朝史》 材料二 科举的创新之处就在不仅为社会底层的知识分子提供了持续流动的可能，而且将其制度化。……科举制度的最大合理性在于它那“朝为田舍郎，暮登天子堂”式的“机会均等”……的机制，对知识分子的社会心理是一种塑造，客观上激励了个人的奋斗精神。 ——薛明扬《中国传统文化概论》 （1）指出材料一描述的选官制度及选拔标准，并分析其历史影响。 （2）指出材料二中科举制的选拔方式及选拔标准，并分析其在隋唐时期的历史作用。 2026级校际教研诊断（一）历史学科试题 2026.10 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分100分，考试时间75分钟。考试结束后，将试卷和答题纸一并交回。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题共50分） 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】A 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】D 【7题答案】 【答案】A 【8题答案】 【答案】D 【9题答案】 【答案】B 【10题答案】 【答案】C 【11题答案】 【答案】C 【12题答案】 【答案】B 【13题答案】 【答案】B 【14题答案】 【答案】C 【15题答案】 【答案】A 【16题答案】 【答案】C 【17题答案】 【答案】D 【18题答案】 【答案】D 【19题答案】 【答案】B 【20题答案】 【答案】A 【21题答案】 【答案】A 【22题答案】 【答案】C 【23题答案】 【答案】B 【24题答案】 【答案】B 【25题答案】 【答案】B 第Ⅱ卷（非选择题共50分） 二、非选择题：本题共3个小题，共50分。 【26题答案】 【答案】（1）图1：秦朝。 依据：秦朝定都咸阳；地方上推行郡县制；修筑了西起临洮，东至辽东的万里长城；在西南地区设置桂林郡、象郡等。 （2）图2：西汉。 依据：西汉定都长安；设置西域都护府；设置河西四郡；长城向西延伸；北方面对匈奴，疆域向西拓展。 【27题答案】 【答案】（1）原因：铁制农具的使用；牛耕的使用和推广；土地私有制和个体小农经济下，农民生产积极性提高；水利灌溉事业的发展。 （2）原因：江南自然条件优越；江南战争相对较少，社会秩序相对安定；北方流民大量南迁，带来先进的生产技术和丰富的劳动力资源。 影响：推动了民族交融；为经济重心南移奠定基础。 【28题答案】 【答案】（1）制度：九品中正制。选拔标准：家世门第。 影响：一定时期内加强了中央集权；逐渐成为维护士族特权的工具；忽视品德、才能，无法选拔真正的人才。 （2）选拔方式：考试。选拔标准：才能。 作用：打破了世家大族垄断官场的特权，扩大了统治的基础；提高了官员的文化素质；激发个人的奋斗精神；促进了社会阶层流动；加强了中央集权等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $