2016-2017学年[长春版]八年级语文（下）外国诗歌二首《在路易斯安那我看见一株活着的橡树正在生长》《狗的歌》教学设计

外国诗歌二首《在路易斯安那我看见一株活着的橡树正在生长》《狗的歌》教学设计 【教学目标】　　 1 知识与能力：通过学习这两首诗歌，了解惠特曼、叶赛宁两位世界级诗歌大师，引起学生的阅读兴趣。　　 2 过程与方法：了解并尝试运用几种鉴赏诗歌的方法。　　 3 情感态度与价值观：深刻领会诗歌所表达的思想感情。　　 【教学重点】通过教师范读、学生朗读相结合的方式，引导学生把握诗歌的关键词句，结合诗人的经历、背景、创作风格等，理解诗歌所表达的思想感情。　　 【教学难点】理解诗歌描写对象——“橡树”寄托的情感与表达的内涵。　　 【教学方法】小组合作、交流互助、启发点拨　　 【教学用具】多媒体 【教学时间】二课时 【教学过程】 第一课时 一、导入新课。 当代作家林贤治认为诗人有这样两类：一类属于天空，一类属于土地。他说李白属于天空，而杜甫属于土地。根据你所查找的有关惠特曼和叶赛宁的资料，你认为他们属于哪类? （学生自由回答，注意引导学生关注诗人的风格特点。） 林贤治认为：土地对于西方诗人来说，往往表现为一种“大地感”，惠特曼是其中最显著的例子。还说：俄国诗人普希金、勃洛克是属于天空的，涅克拉索夫和叶赛宁，则是属于土地的。 从同学们的介绍中可以看出二位诗人都热爱自然，喜欢赞美自然。今天我们就来走近这两位“土地”诗人。 　　二、走近惠特曼（多媒体——照片及文字介绍）。 　　沃尔特·惠特曼（1819—1892），是19世纪美国杰出的民主主义诗人。他是个木匠的儿子，自幼参加各种劳动，读过几年小学。后来他又当过乡村教师、记者、木工、建筑师和政府的职员。他与下层人民群众有着长期、广泛的接触，富有民主思想。在南北战争中，他站在北方先进的资产阶级一边，反对南方的奴隶制。 　　1845年回到布鲁克林定居，他常常穿着长外套，戴着高帽子，挎着手杖出没于上流社会。他天性散漫，感情丰富，坦率真实，却为传统礼节所不容。他生性叛逆，自称是极端分子中的极端分子。 　　惠特曼从19世纪50年代开始写作自由体的诗歌。1855年他自费印行了《草叶集》第一版。这个薄薄的诗集可以说是美国诗歌的大胆革新，非但未能引起文学界充分的注意，甚至遭到劈头盖脸的批评。只有当时的大诗人爱默生肯定了这本不同凡响的诗集，赞扬了它新颖的思想、朴实的语言、大胆的创造。此后，《草叶集》每出一版，就增加新的篇章，到1882年，已经是收有372首诗的