河北邯郸市曲周县第一中学2026-2027学年高一上学期10月月考历史试题

2026-2027学年第一学期高一10月月考（分班） 历史答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A C A A B C B D B B 题号 11 12 13 14 15 16 答案 B D D D C C 17．(1)背景：礼崩乐坏，王室衰微；铁犁牛耕出现，社会生产力提升；诸侯争霸战争频繁，诸侯国礼贤下士；学在官府的局面被打破；鲁国保留了周文化传统；孔子对西周文化进行整理改造。（6分） (2)结构：中央集权与君主专制。（2分） 积极影响：促进了统一多民族国家形成与发展，造就了辉煌的古代文明。（2分） 主张：奖实行军功爵制；奖励耕战；推行县制；强制分家。（任答一点即可2分） 18．(1)措施：政治上，颁布“推恩令”，削弱诸侯王势力；经济上，实行盐铁专卖，统一铸造五铢钱；思想上，“罢黜百家，独尊儒术”。（6分） (2)军事成就：派卫青、霍去病北击匈奴，解除了匈奴对汉朝的威胁。（2分） 外交成就：派张骞出使西域，加强了汉朝与西域各国的联系，为丝绸之路的开辟奠定了基础。（2分） (3)影响：加强了中央集权，巩固了大一统王朝；促进了经济的发展；促进了民族交融和中外交流；使西汉王朝进入鼎盛时期。（6分） 19．(1)表现：人口的增加；荒地的开垦，粮食产量的提高；水利的兴修；农作物品种的增多；手工业的发展。（任答三点即可共6分）） (2)原因：北方人口大量南迁，带来了劳动力和先进的生产技术、工具；相对安定的社会环境；较为优越的自然条件；统治者的重视。（任答三点即可共6分）） 20．唐朝时期政府实行开放平等的民族政策。（2分） 唐代在地方上设立羁縻府州，册封当地少数民族首领为都督、刺史，管理民族地方事务，在中央官僚机构中，也大量吸收各族上层人物参与国事。唐中央王朝通过推行和亲、贡赐等政策，进一步密切了各民族间的经济文化联系。中央政府实施开明的民族政策，使得大批内附的少数民族迁居内地，并通过杂居、通婚的形式加强了与中原汉族的交融。唐朝开明的民族政策使许多少数民族前来归附朝贡，这也为隋唐的统治者在处理少数民族关系时，提供了更加开阔的视野。但在处理与少数民族关系时，汉族统治者或多或少都会有轻夷狄的思想。（10分，言之有理即可） 2026-2027学年第一学期高一10月月考（分班） 历史答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A C A A B C B D B B 题号 11 12 13 14 15 16 答案 B D D D C C 17．(1)背景：礼崩乐坏，王室衰微；铁犁牛耕出现，社会生产力提升；诸侯争霸战争频繁，诸侯国礼贤下士；学在官府的局面被打破；鲁国保留了周文化传统；孔子对西周文化进行整理改造。（6分） (2)结构：中央集权与君主专制。（2分） 积极影响：促进了统一多民族国家形成与发展，造就了辉煌的古代文明。（2分） 主张：奖实行军功爵制；奖励耕战；推行县制；强制分家。（任答一点即可2分） 18．(1)措施：政治上，颁布“推恩令”，削弱诸侯王势力；经济上，实行盐铁专卖，统一铸造五铢钱；思想上，“罢黜百家，独尊儒术”。（6分） (2)军事成就：派卫青、霍去病北击匈奴，解除了匈奴对汉朝的威胁。（2分） 外交成就：派张骞出使西域，加强了汉朝与西域各国的联系，为丝绸之路的开辟奠定了基础。（2分） (3)影响：加强了中央集权，巩固了大一统王朝；促进了经济的发展；促进了民族交融和中外交流；使西汉王朝进入鼎盛时期。（6分） 19．(1)表现：人口的增加；荒地的开垦，粮食产量的提高；水利的兴修；农作物品种的增多；手工业的发展。（任答三点即可共6分）） (2)原因：北方人口大量南迁，带来了劳动力和先进的生产技术、工具；相对安定的社会环境；较为优越的自然条件；统治者的重视。（任答三点即可共6分）） 20．唐朝时期政府实行开放平等的民族政策。（2分） 唐代在地方上设立羁縻府州，册封当地少数民族首领为都督、刺史，管理民族地方事务，在中央官僚机构中，也大量吸收各族上层人物参与国事。唐中央王朝通过推行和亲、贡赐等政策，进一步密切了各民族间的经济文化联系。中央政府实施开明的民族政策，使得大批内附的少数民族迁居内地，并通过杂居、通婚的形式加强了与中原汉族的交融。唐朝开明的民族政策使许多少数民族前来归附朝贡，这也为隋唐的统治者在处理少数民族关系时，提供了更加开阔的视野。但在处理与少数民族关系时，汉族统治者或多或少都会有轻夷狄的思想。（10分，言之有理即可） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年第一学期高一10月月考（分班） 历史试卷 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试题卷和答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试题卷上无效。 3．考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．有学者认为：“距今5000年前后，中华大地上的各个区域发展出各具特色的区域文明，呈现出百花争艳的局面。与此同时，各个区域文明彼此保持着较为密切的联系，相互交流，相互影响，逐渐形成了中华文明核心的共性因素，该学者强调的中华文明起源的特点是（   ） A．多元一体 B．源远流长 C．生生不息 D．开放包容 2．公元前841年，因不满周厉王的暴政，镐京的“国人”集结起来，手持武器攻入王宫。国人暴动后，宗周无主，于是召公和周公代行王政，史称“共和行政”。这一事件（   ） A．表明国人有权主宰国家 B．反映了周王室衰微 C．体现了原始民主的遗存 D．导致了西周的灭亡 3．学者评价战国时期某一思想家的学说时说，其“代表了小生产者的利益。它反映了小生产者在政治上渴望平等，又不敢采取过激行动的矛盾心理……反而会起到麻痹人民，消沉人民斗志的作用。它使劳动人民把解脱压迫的希望，寄托在统治阶级的开恩”。该学说应是（   ） A．墨家“兼爱”主张 B．道家“无为”思想 C．儒家“仁政”学说 D．法家“法治”理论 4．战国时期，道家“道生万物”、阴阳家“五行相生”等理论被儒家、法家吸收；儒家“德治”与法家“法治”结合，如荀子主张隆礼重法。这表明，诸子思想（   ） A．呈现融合趋势 B．成为中华文化的源头活水 C．学术界限模糊 D．为改革变法提供理论基础 5．孔子发出“礼云礼云，玉帛云乎哉？乐云乐云，钟鼓云乎哉？”的追问，又提出“克己复礼为仁”，主张只有符合仁的要求的礼才有意义。孔子阐发上述言论的主要意图是（   ） A．提升士人的道德自觉 B．恢复和重建社会秩序 C．探究礼崩乐坏的根源 D．拓展礼乐文化的内涵 6．“六王毕，四海一”“履至尊而制六合”“百代都行秦政法”等评价，主要反映了秦始皇哪一方面的历史贡献（   ） A．首创皇帝制度与三公九卿体系 B．推行郡县制取代分封制 C．奠定统一多民族国家制度基础 D．建立系统化的法律与监察体系 7．公元383年，前秦与东晋之间爆发大规模战争。由于内部各族尚未充分交融，统治基础脆弱，前秦军队大败。强大的前秦政权在此战后迅速崩溃，北方再度陷入分裂割据局面，江南地区获得相对稳定的发展环境。这场战争是（    ） A．牧野之战 B．淝水之战 C．崖山之战 D．雅克萨之战 8．秦统一六国后，用兵岭南，征服越族，在岭南地区采取建立郡县、组织大量移民、建设水陆交通、修筑城郭等措施，这些举措（   ） A．强化了君主专制权力 B．有利于加强对全国的社会治理 C．维护了国家长治久安 D．推动了统一多民族国家的形成 9．下表是汉武帝为巩固统一中央集权国家推行的部分举措。其中对应正确的是（   ） 序号 方面 举措 ① 政治 推行分封制，分封同姓诸侯王以拱卫中央 ② 经济 实行盐铁官营、均输平准，打击富商大贾势力 ③ 思想 吸取秦朝速亡教训，尊奉黄老无为思想 ④ 军事 设置安西都护府和北庭都护府，统辖天山南北 A．① B．② C．③ D．④ 10．《九章算术》是汉代农业社会的数学结晶，其中方田章测地定税、商功章计土方工程、均输章摊派赋役、粟米章规范粮谷兑换，以实用算法支撑土地分配、赋税征收与水利建设，彰显数学对农业生产的精准调控作用。这体现了（   ） A．农业是汉代唯一经济支柱 B．科技服务农业社会 C．汉代数学成就领先于世界 D．赋税依赖数学革新 11．魏晋南北朝时期，呈现出政权更迭和民族交融的趋势，下列举措中最有利于推动北方民族交融进程的是（   ） A．曹魏推行屯田制 B．北魏孝文帝推行汉化改革 C．东晋时士族专权 D．江南地区得到进一步开发 12．南北朝后期，南北使节往来、经济互市日益频繁，双方联系加强；同时，北方民族融合深化，人口不再因压迫而南流。这表明（   ） A．人口流动停滞 B．南北矛盾彻底消除 C．经济重心南移 D．统一条件逐渐成熟 13．下图为隋朝大运河，它连接起几段运河，使漕运一通到底，物资运送源源不绝。这表明大运河的开凿推动了（   ） A．民族交融深入 B．对外交往扩大C．君主专制加强D．南北经济交流 14．唐代，广州、泉州、扬州等地成为重要的对外贸易港口，唐政府在广州设置市舶使专门管理对外贸易；当时经海路输出的商品以丝绸、瓷器为主，输入的则有香料、珠宝等。这表明唐代（   ） A．实行闭关锁国的对外政策 B．对外贸易仅限于官方朝贡 C．泉州是当时唯一的通商口岸 D．海上丝绸之路趋于繁荣 15．唐穆宗长庆元年（821年），唐蕃双方在长安会盟，第二年唐朝使者又到拉萨、双方设坛证盟；第三年刻石立碑，以为长久纪念。碑文中说：“舅甥二主，商议社稷如一，结立大和盟约，永无渝替……再续旧亲之情，重申邻好之义，为此大和矣。”这一事件（   ） A．说明吐蕃依附加强唐蕃往来 B．消除了唐蕃之间的民族矛盾 C．加强了唐蕃之间的联系 D．实现了对吐蕃有效管辖 16．唐中期以后，浮梁形成专门的茶叶交易市场；汉州春季开设“蚕市”，四方客商汇聚，专营蚕农生产器具；梓州兴起规模可观的药市，各地药商往来聚集；昌南镇（景德镇）由军镇发展，形成专业化瓷器交易市场。这反映出唐代（   ） A．官营手工业居于主导地位 B．重农抑商政策已濒于瓦解 C．商品经济呈现专业化趋势 D．经济重心完成了向南转移 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17．儒家和法家思想对中国古代的治国起了重要的指导作用。阅读下列材料，回答问题。 材料一  孔子生活的春秋末期，奴隶社会开始瓦解，他希望维护奴隶制统治，期望统治者能够“为政以德”。由于当时铁器和牛耕的出现，生产力得到一定的发展，原来的“公田”逐渐转化为“私田”。诸侯的争霸战争日益频繁，奴隶主贵族势力也大大地削弱。“学在官府”的局面逐渐被打破，鲁国在文化上仍旧保留着最多的周文化传统，享有“周礼尽在鲁”的名声。孔子把西周以来奴隶主贵族的文化思想，改造成为以“仁”为核心的社会政治、伦理道德和文化教育的儒学，从而创立了儒家学派。 ——根据百度改编 材料二  纵观中国秦代以来的历史，政府运转一直是两大中枢点，一是中央权力，二是君主权力，简言之，即地方权力归于中央，中央权力归于君主，这一政治结构的设计师是战国时代的韩非，韩非认为国家权力的运行与管理的实现，应当做到：“事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效。” ——改编自齐涛《集权与专制下的政府职能》 (1)根据材料一并结合所学，概括儒家学派产生的社会背景。（6分） (2)根据材料二并结合所学知识，概括材料中的“政治结构”并简述其产生的积极影响。指出商鞅在治国方面的其它主张。（6分） 18．阅读材料，回答问题。 材料一  汉武帝时期，为了加强中央集权，采取了一系列措施。在政治上，颁布“推恩令”，削弱诸侯王势力；在经济上，实行盐铁专卖，统一铸造五铢钱；在思想上，“罢黜百家，独尊儒术”。 材料二  汉武帝时期，国力强盛，派卫青、霍去病北击匈奴，解除了匈奴对汉朝的威胁；派张骞出使西域，加强了汉朝与西域各国的联系，为丝绸之路的开辟奠定了基础。 (1)根据材料一，概括汉武帝加强中央集权的措施。（6分） (2)根据材料二，指出汉武帝在军事和外交方面的成就。（4分） (3)结合所学知识，分析汉武帝统治时期的这些措施对西汉王朝的影响。（6分） 19．阅读材料，完成下列要求。 材料一  自晋室南迁，南方地区的人口渐渐多了起来。许多从北方来的人，带来了他们那里的农具和耕种技术，在南方开垦荒地。原来南方有些地方还比较落后，人们大多靠打猎、捕鱼为生，现在也慢慢学着种庄稼了。长江中下游一带，出现了不少良田，每年的收成比以前多了很多。 ——摘自沈约《宋书》（中华书局1974年白话版） 材料二  南方的水利工程也多了起来，人们修了很多水渠来灌溉田地。一些地方还种上了从北方传来的麦、菽等作物，和原来的水稻一起种植，收成更好了。城市里的手工业也有了发展，纺织、冶铸等行业都比以前更兴旺。 ——摘自范晔《后汉书》（中华书局1965年白话版） (1)根据材料一、二，概括魏晋南北朝时期南方经济开发的表现。（6分） (2)根据材料一、二并结合所学知识，简要分析这一时期南方经济得到开发的原因。（6分） 20．阅读材料,回答问题。 材料一  唐高祖武德二年(619 年)国二月诏曰:“画野分疆,山川限其内外;遐荒绝域刑政殊于函夏。是以昔王御世，怀柔远人，义在羁縻,无取臣属。渠搜即叙,表夏后之成功;越裳重译,美周邦之长算。有隋李世默武耀兵,万乘疲于河源;三年伐于辽外,构怨连祸,力屈货弹。朕祗膺宝图,抚临四极,悦近来远,追革前弊,要荒薄服,宜与和亲。其吐谷浑已修职贡,高句丽远送诚款,契丹、林羯咸求内附,因而镇抚,允合机宜,分命行人,就中好睦。静乱息民，于是乎在。布告天下,明知朕意。” ——摘自《册府元龟帝王部·来远》卷一百七十 材料二  唐代之盛，俨然天可汗,中国的羁縻州府,遍布于北边及西边。胡人酋长，几乎无不接受中国封号,中国也往往动员这一族打击那一族。 ——许倬云《万古江河》 根据上述材料并结合所学知识,谈谈你对唐朝时期的民族政策的理解。(要求:自拟论题，主题明确阐述准确,史论结合,逻辑清晰)（12分） 高一历史分班试卷第 2 页 共 2页 高一历史分班试卷第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 第 1 页 共 3 页 第 1 页 共 3 页 学科网（北京）股份有限公司 $