5.19 设计制作建筑模型 （教学课件）科学人教鄂教版三年级上册（新教材）

人教鄂教版 · 三年级上册 19. 设计制作建筑模型 M 目录 01 素养分析 02 情境聚焦 03 探究实践 04 拓展活动 05 课堂练习 06 总结评价 CHAPTER 01 素养分析 学习目标 科学观念 认识不同建筑的结构特点与功能适配性，理解建筑模型制作的工程原理与结构稳定性核心要。 探究实践 掌握建筑模型从设计、选材搭建到测试改进的全流程实操方法，能独立完成简单建筑模型制作。 科学思维 能基于工程任务要求分析结构优劣，形成“设计-制作-测试-改进”的闭环工程逻辑思维。 态度责任 感受古今建筑工匠的创新精神与责任意识，树立严谨求实的工程实践态度与文化自信。 学习重难点 学习重点 掌握建筑模型的设计方法、搭建流程与稳定性、承载能力的测试标准，学会按工程要求完成模型制作。 学习难点 能根据测试结果针对性优化模型结构，平衡建筑模型的实用性、美观性与任务要求的适配性。 CHAPTER 02 情境聚焦 建筑的建造都需要提前精心设计，建筑师常将设计的想法制作成能直观反映建筑物全貌的模型。我们也来设计制作一个建筑模型。 CHAPTER 03 探究实践 探究实践 活动1. 设计一个建筑模型。 观察各种各样的建筑，说一说它们有哪些特点。 探究实践 活动1. 设计一个建筑模型。 观察利用各种材料制作的建筑模型，说一说它们的制作方法。 探究实践 活动1. 设计一个建筑模型。 观察利用各种材料制作的建筑模型，说一说它们的制作方法。 探究实践 活动1. 设计一个建筑模型。 我们可以设计一个什么样的建筑模型？这个建筑模型要满足哪些要求？列出工程任务单。 探究实践 活动1. 设计一个建筑模型。 根据工程任务单，画出我们设计的建筑模型。 探究实践 活动1. 设计一个建筑模型。 研讨：我们的设计合理吗？怎样完善我们的设计。 探究实践 活动2. 制作建筑模型。 　　根据设计图，选用适当材料和工具制作一个建筑模型。 探究实践 活动2. 制作建筑模型。 　　建筑模型是否满足工程任务的要求？测试建筑模型的稳定性和承载能力。 探究实践 活动2. 制作建筑模型。 　　根据大家提出的合理建议改进建筑模型。 探究实践 活动3. 科学与人文：古代建筑工具。 　　勤劳智慧的中国古代工匠修建了许多举世闻名的建筑物，如赵州桥、应县木塔、悬空寺等。为了建造建筑物，古人发明了许多建筑工具。 探究实践 　　在我国古代工匠中，最富盛名的是鲁班。鲁班姓公输，名盘， 或称公输班等。 因为他是春秋时期鲁国人，故称鲁班。 民间关于鲁班的传说十分丰富，包括主持重大技术工程、解决技术难题、发明生产工具等。这些传说都歌颂了以鲁班为代表的中国古代工匠精神。 活动3. 科学与人文：古代建筑工具。 探究实践 茅以升是我国著名的桥梁学家。他主持建造了钱塘江大桥和武汉长江大桥。茅以升从小就喜爱思考，经常亲自动手尝试，检验自己的想法。上学期间，茅以升学习极为勤奋，为后来从事桥梁事业打下了坚实的基础。 在茅以升的家乡南京，每到端午节，秦淮河上都要举行盛大的龙舟比赛。河上有座文德桥，很多人站在桥上观看比赛。有一年，桥被踩塌了，许多人掉入河里。得知这个消息，一个强烈的念头出现在他的脑海：长大了一定要造座结实的大桥！儿时立下的志向，成为茅以升一生的座右铭。 1933年，茅以升开始主持钱塘江大桥建造工程。他不顾个人安危，带领团队废寝忘食，甚至不惜冒着生命危险，解决了建桥中的一个个技术难题。三年时间内，一座铁路、公路两用双层大桥落成了，这座宏伟的大桥成为中国现代桥梁史上浓墨重彩的一笔。 活动3. 科学家故事：从小立志造桥梁。 CHAPTER 05 课堂练习 课堂练习 1. 下列哪种结构的稳定性最强？（ ） A. 三角形结构 B. 四边形结构 C. 五边形结构 2. 制作桥梁模型时，优先考虑的核心性能是？（ ） A. 美观性 B. 承载能力 C. 重量大小 3. 下列不属于中国古代建筑工具的是？（ ） A. 墨斗 B. 刨子 C. 3D打印笔 一、选择题： A B C 课堂练习 1. 建筑模型制作的全流程是：设计→____→测试→____。 2. 我国著名桥梁学家____主持设计了钱塘江大桥，是中国 近代桥梁工程的里程碑。 3. 测试建筑模型性能时，主要测试____和____两项核心指标。 二、填空题： 课堂练习 1.建筑模型的材料越重，其稳定性一定越好。（ ） × 2.应县木塔是我国古代木结构建筑的杰出代表，历经千年仍屹立不倒。（ ） √ 3.工程设计只需要考虑功能，不需要考虑成本与美观性。（ ） × 三、判断题： CHAPTER 06 总结评价 课堂总结 本节课我们学习了建筑的结构特点与模型制作的全流程，通过动手实践掌握了“设计-制作-测试-优化”的工程设计基本方法，也了解了古今建筑工匠的智慧与担当，希望大家后续能将所学的工程思维运用到更多实践活动中。 课堂评价 请你根据本节课的掌握情况为自己打分（最多5颗星）： 1.掌握建筑模型从设计到优化的全流程方法 2.理解建筑结构稳定性的核心原理并能应用 3.感受古今工匠的创新精神与责任担当 课后作业 1 完成练习册对应课时的习题 2 观察身边的1-2个公共建筑，分析它的结构设计特点。 课程结束 $