06 课时6 分子动理论 温度 熔化和凝固（主书）-【领航中考】2027年中考物理一轮总复习

课时6　分子动理论　温度　熔化和凝固 知识结构导图 1.无规则　扩散　温度　剧烈 2.引力　3.分子　4.斥力 5.减小　间隙　 6.测量范围　分度值 7.标准气压下冰水混合物的温度　标准气压下沸水的温度 8.玻璃泡　容器底和容器壁 9.稳定　不能　液柱表面相平 10.液体的热胀冷缩 11.缩口　35~42 ℃　0.1 ℃ 12.自下而上　13.小　14.水浴 15.受热均匀　16.不变　升高 17.达到熔点　继续吸热　18.没有 实验探究突破 核心考点 【实验过程】 1.(3)受热均匀　(4)自下而上 2.(1)受热均匀　充分接触 (2)①受热均匀 (4)适当 【交流与讨论】 1.是否需要吸热 2.液化　小水珠　 实验结论 不变　上升 针对训练 例题　(1)BC　固液共存　(2)凝华　低于 高频考点突破 1.A　2.C　3.B　4.B　 5.分子在永不停息的无规则运动　斥力 6.C 7.-7 8.乙　不能　符合 9.C　10.A　11.D 12.晶体　4 13.(1)较小　(2)自下而上　(3)晶体　冰熔化时温度保持不变　(4)固液共存　(5)温度/℃ 14.(1)使冷却液受热均匀　(2)先降低后升高　升高　(3)50%　(4)不同意　虽然深圳日常气温高于0 ℃,但汽车发动机在工作时水温可能高达100 ℃以上,水的沸点为100 ℃,容易沸腾,而冷却液的沸点通常在110 ℃以上,能承受更高的温度而不易沸腾,可有效防止“开锅”现象的发生;此外,水中含有杂质,容易在冷却系统中产生水垢,附着在冷却管道和发动机部件上,影响散热效果,还会对冷却系统造成腐蚀,而冷却液具有防腐、防垢的功能。 学科网（北京）股份有限公司 $ 课时6　分子动理论　温度　熔化和凝固 课标要求 1.知道自然界和生活中简单的热现象。了解分子热运动的主要特点,知道分子动理论的基本观点。 2.能描述固态、液态和气态三种物态的基本特征,并列举自然界和日常生活中不同物态的物质及其应用。 3.了解液体温度计的工作原理。会用常见温度计测量温度。能说出生活环境中常见的温度值。 4.经历物态变化的实验探究过程,知道物质的熔点、凝固点。 知识结构导图 分子动理论 温度计 探究物质的熔化实验 实验探究突破 实验6　探究物质的熔化与凝固 核心考点 【实验过程】 1.实验器材及作用 (1)测量工具:温度计、秒(停)表; (2)温度计的原理、使用和读数; (3)陶土网的作用:使烧杯底部　　　　　　　;  (4)器材组装顺序:按　　　　　　的顺序组装。  2.实验操作及注意事项 (1)实验中选用小颗粒固体的目的:使小颗粒固体　　　　;使温度计的玻璃泡与固体小颗粒　　　　　,温度测量更准确。  (2)采用水浴法加热的优点:①使被加热的物质　　　　　;②固体物质温度上升缓慢,便于记录各个时刻的温度。  (3)烧杯中水量的要求:能够浸没试管中的固体即可。 (4)试管插入烧杯中的位置要　　　　:①试管中所装物质要浸没在水中;②试管不能接触到烧杯底或侧壁。  【分析数据和现象,总结结论】 图1　晶体的熔化和凝固图像 图2　非晶体的熔化和凝固图像 1.根据实验数据描绘温度—时间图像。 2.根据实验数据或图像判断熔点、熔化时间、晶体、非晶体、物态、内能大小等。 3.根据实验数据或图像总结晶体熔化特点。 【交流与讨论】 1.探究冰在熔化过程中　　　　　　　　:当试管中的冰开始熔化时,立即将试管浸入另一只装有冰水混合物的烧杯中,观察冰是否继续熔化。  2.烧杯口处“白气”的成因:水蒸气遇冷　　　　形成的　　　　。  3.熔化过程中内能、温度和热量的变化规律:晶体熔化过程中吸收热量,内能逐渐增大,但温度保持不变;非晶体熔化过程中,吸收热量,内能增大,温度不断升高。 4.增加熔化时间的方法:①增加固体物质的质量;②调小酒精灯火焰。 5.熔化前后图线倾斜程度不同的原因:熔化前后物质的状态不同,比热容不同(相同时间温度变化量小的比热容大)。 6.冰熔化后继续对烧杯加热,试管内水不会继续沸腾的原因:没有温度差,试管内的水不能再继续吸热。 7.晶体熔化的条件:达到熔点,继续吸热。 8.晶体熔化时的特点:持续吸热,温度不变。 9.撤去酒精灯,晶体还会继续熔化的原因:水的温度高于晶体熔点,晶体可以继续吸热。 10.通过图像区分晶体和非晶体:晶体有固定的熔点,非晶体没有固定的熔点。 11.比热容的相关判断和计算。 【实验结论】 晶体有熔点,晶体熔化时要吸热,但温度　　　　;非晶体没有固定的熔点,非晶体熔化时要吸热,温度一直　　　　。  针对训练 例题　(2025·湖北武汉)某同学利用如图甲所示的实验装置探究冰熔化时温度的变化规律,得到了如图乙所示的温度随时间变化的图像。实验中要控制好烧杯中的水温。 (1)根据图乙所示的图像中　　　　段温度的变化特点可知冰是晶体,在这段时间内,物质处于　　　　态。  (2)该同学继续探究加有盐的冰块熔化时温度的变化特点。他将冰块放于易拉罐中并加入适量的盐,用筷子搅拌大约半分钟,易拉罐的下部和底部出现白霜,这些白霜是空气中的水蒸气　　　　(填物态变化名称)形成的。用温度计测量罐中冰与盐水混合物的温度,可以看到混合物的温度　　　　0 ℃。  高频考点突破 考 点 1 分子动理论 1.(2026·河北)下列现象属于扩散的是(　　) A.花香四溢 B.破镜难圆 C.气体压缩 D.柳絮飞扬 2.(2026·贵州)将等量白糖分别放入同样多的热水和冷水中,在不搅拌的情况下,热水变甜得更快。这里影响水变甜快慢的主要因素是(　　) A.体积 B.质量 C.温度 D.密度 3.(2026·安徽)下列现象中能够说明分子间有引力的是(　　) A.液体很难被压缩 B.铁丝很难被拉伸 C.墨水在热水中扩散得较快 D.水与酒精混合后总体积减小 4.(2026·广东二模)在导热性能良好的注射器内封闭一定质量的空气如图甲,当用力把活塞缓慢推到图乙的位置时,封闭空气温度保持不变,则此过程中,封闭空气(　　) A.分子运动剧烈程度变缓慢 B.分子运动剧烈程度不变 C.气体密度变小 D.气体密度不变 5.(2026·江苏连云港)煮粽子时,小明闻到了粽子的香味,是因为　　　　　　　　　。水很难被压缩,表明分子间存在　　　　　。  考点知识链接 考 点 2 温度与温度计 6.(2025·江苏连云港)用温度计测量液体的温度,下面四幅图中,操作正确的是(　　) A　　　　　 B　　　　　 C　　　　　 D 7.(2026·黑龙江)如图所示的温度计的示数为　　　　℃。  8.(2025·广东清远二模)新冠疫苗须保存在低于8 ℃的环境中,专业冷藏车的冷藏室内是2~8 ℃的低温环境,其制冷系统通过液态制冷剂汽化将车内的“热”搬运到外面,实现制冷。夏季运输过程中,为监测冷藏室内温度,应选用如图　　　　(选填“甲”或“乙”)所示的温度计置于其中,在接收点,为正确读数,　　　　(选填“能”或“不能”)把温度计从冷藏室内取出来读数,当温度计示数如图中所示时,温度　　　(选填“符合”或“不符合”)规定。  考点知识链接 体温计、实验室用温度计的主要区别 构造 测量范围 分度值 用法 体温计 玻璃泡和直玻璃管之间有一段细小的缩口 35~42 ℃ 0.1 ℃ 可以离开人体读数;用前需甩 实验室用 温度计 玻璃泡和直玻璃管之间无细小缩口 -20~110 ℃ 1 ℃ 不能离开被测物体读数;不能甩 考 点 3 熔化与凝固 9.(2026·四川宜宾)如图,下列描述晶体凝固的温度随时间变化曲线符合实际的是(　　) A　　 B　　 C　　 D 10.(2026·广东深圳三模)《哪吒2》以“破界”之姿,打开了国产动画的天花板,也拓宽了全球观众对“中国故事”的想象边界。敖丙攻击哪吒时,将海水变成冰锥过程是(　　) A.凝固,放热 B.熔化,吸热 C.液化,放热 D.升华,吸热 11.国庆期间,小东在逛小吃街时看到了传统手工艺“糖画”的制作过程。如图甲所示,制作“糖画”时,舀起高温的液态糖浆,在桌面上将糖浆绘制成各种图案,糖浆就会慢慢变硬。小东利用红外温度计测量了制作过程中糖浆的温度随时间的变化图像,如图乙所示。关于“糖画”的制作过程,下列说法正确的是(　　) A.由图乙可知,制作“糖画”使用的糖是非晶体 B.田图乙可知,糖浆凝固过程中的温度不变 C.在图像中BC段,糖浆的状态是液态 D.糖浆凝固时一直在放热 12.(2025·广东潮州一模)小明在探究“某固体熔化时温度的变化规律”实验中,绘制了该固体熔化时温度随时间变化的图像,如图所示,经分析,该固体是　　　　(选填“晶体”或“非晶体”),该固体熔化过程大约持续了　　　　min。  13.(2025·广东肇庆二模)小芸利用如图1所示装置探究冰的熔化特点。 (1)实验中,应选用颗粒　　　　(选填“较大”或“较小”)的冰块;  (2)组装如图1所示的实验装置时,应按　　　　(选填“自上而下”或“自下而上”)的顺序进行安装;  (3)图2是小芸根据记录数据绘制的温度—时间图像。由图像可知:冰属于　　　　(选填“晶体”或“非晶体”),判断的依据是　;  (4)图2中第7 min时,该物质处于　　　　(选填“液”“固”或“固液共存”)态;  (5)下面是记录实验过程的表格,表格中①处应填的内容是　　　　　　。  时间t/min — — — …… ① — — — …… 状态 — — — …… 考点知识链接 晶体和非晶体的区别 晶体 非晶体 熔点和凝固点 有 没有 熔化过程 吸收热量,温度不变,物质处于固液共存状态 吸收热量,温度升高,物质先变稀,最后成为液体 熔化条件 温度达到熔点,继续吸热 吸收热量 凝固条件 温度达到凝固点,继续放热 放出热量 熔化图像 凝固图像 举例 海波、水晶、食盐、各种金属 沥青、玻璃、松香、石蜡 省考新趋演练 14.(2026·广东深圳三模)汽车行驶时,发动机水温可能高达100 ℃以上,为此需要利用冷却液循环流动带走热量。冷却液常选用防冻、防沸的原液与水混合而成。为选取合适的冷却液,探究实验如下:将质量相同但原液含量不同的冷却液放入低温箱中凝固后取出,用图1所示实验装置加热,分别得到图2所示凝固点与原液含量、温度与加热时间的关系图像。 (1)本实验采用“沙浴法”的优点:　　　　　　　　;(写出一条即可)  (2)分析图像可得:随着冷却液中原液含量增大,凝固点　　　　　,沸点　　　　;(以上两空都选填“升高”“降低”“不变”“先降低后升高”或“先升高后降低”)  (3)某地区最低气温-20 ℃,原液含量30%、50%、70%、90%的冷却液中,满足防冻要求,且冷却效果最好的是原液含量为　　　　的冷却液;  (4)有同学提出,深圳日常气温高于0 ℃,冷却液可以直接用水代替,长时间使用可节省较多费用。你是否同意该观点?　　　　,简要说明理由:　      　。  学科网（北京）股份有限公司 $