1.1.1 形形色色的生物（第2课时）课件 （含交互动画）—2026-2027学年北师大版生物七年级上册

第1节 形形色色的生物 第 2 课时 　 第1章 认识生物和生物学 １. 讨论：机器人和珊瑚是不是生物？为什么？     ２.什么样的物体是生物？ 答：不是，因为它们没有生命。 答：必须是“活”的，是有生命的。 【情景导入】 ３.请指出画面中哪些是生物，哪些是非生物？ 【学习目标展示】(p11) 1．举例说出生物的基本特征。 2.除了四种基本特征，还说出生物其他的特征。 生物的特征 【课堂探究】 （1）生物具有应激性。 4、思考以下生物现象，说明生物具有什么特征？ 窗外的植物向阳光处生长 含羞草的叶片受到触动时会自然下垂 5、什么叫做应激性？ 应激性：生物在遇到外界刺激时能够做出的规律性反应。应激性能够使生物“趋利避害” 6、观察该图，说明生物具有什么特征？ （2）繁殖 7、观察该图，说明生物具有什么特征？ （3）生长 菜豆的生长 蘑菇的生长 8、观察该图，说明生物具有什么特征？ （4）新陈代谢 绿色植物通过光合作用制造“食物” 动物和人通过多种方式排出体内废物，如排尿、出汗、呼出气体、获取营养 9、医生判定病人是否还有生命迹象是看其是否还有呼吸,这说明了什么道理呢？ （5）生物能够进行呼吸（属于新陈代谢） 10、“民以食为天，一日不吃饿得慌”体现了生物的什么特征？ （6）生物的生活需要营养物质（属于新陈代谢） 生物的基本特征 生长 应激性 繁殖 （最基本）新陈代谢 11、 “种豆得豆，种瓜得瓜” “一猪生九仔，连母十个样”分别体现了生物的什么特性？ （7）遗传和变异 12、除了以上的特征外，生物还有别的特征吗？ （8）除病毒以外，生物都是由细胞构成的 注：病毒无细胞结构，由蛋白质外壳和遗传物质内核 构成，寄生生活。 生物的其他特征 3．对生物共同特征的理解： (1)应激性指生物在遇到外界刺激时能够作出反应，动物具有，植物具有，其他微小生物也具有。 (2)新陈代谢是生物最基本的特征，包括摄取营养、进行呼吸、排出体内产生的废物等。 (3)生物还具有其他共同特征，如：生物都有遗传和变异的特性；除病毒外，生物都是由细胞构成的。 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·生物·七年级上册(BS) 4．生物与非生物之间的根本区别在于其是否具有生命现象，也可根据生物的共同特征进行判断。 (1)易被误认为是生物的非生物：钟乳石——慢慢长大；机器人——会动、会说话；珊瑚——慢慢长大。 (2)易被误认为是非生物的生物：生石花——外形像石头；病毒——不具有细胞结构；珊瑚虫——与珊瑚混淆。 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·生物·七年级上册(BS) 生物的特征 4．生物的特征包括__________、________、________、____________等，其中____________是生物具有的普遍特性，它是指生物能吸收营养物质，排出代谢废物。 5．绿色植物通过____________制造“食物”，动物吸入氧气呼出二氧化碳、排出汗液和尿液，都是____________现象。 应激性　 生长　 繁殖　 新陈代谢　 新陈代谢　 光合作用　 新陈代谢　 【课堂小结】 澳大利亚和新西兰生长着一种“极雨花”，其花瓣对湿度很敏感，当空气湿度增大到一定程度时，花瓣萎缩，将花蕊包起来，预示天要下雨；而花瓣展开时，则预示不会下雨。我国广西有棵青冈树，晴天时叶呈深绿色，要下雨时，树叶则由绿变红。还有些植物能指示空气污染程度。 1、下面的资料说明生物体具有什么生命现象？ 答：生物具有应激性。 【课堂检测】 2．(资料分析)请在下列横线上填上相应的生物特征。 (1)向阳窗台上的盆栽植物总是弯向窗外生长，说明生物具有__________的特征。 (2)动物排出汗液和尿液，这个现象说明生物具有____________的特征。 (3)一株幼苗可以长成一棵大树，这种现象说明生物具有________的特征。 (4)蜻蜓点水、母鸡下蛋，这些现象说明生物具有________的特征。 应激性　 新陈代谢　 生长　 繁殖　 3．(资料分析)“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”这是我国宋朝著名诗人叶绍翁的《游园不值》。其中的“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，这两句诗词中蕴藏了很多的生物学知识，请你试从生物学角度分析“红杏出墙”现象。 (1)“红杏出墙”是杏树受墙外阳光照射的刺激引起的，从这个意义说，红杏出墙表现了生物具有__________的特征。 (2)杏树伸到墙外的枝条会开花结果，这反映了红杏具有________的特征。 应激性　 繁殖　 (3)杏树伸到墙外的枝条可以充分利用光照，把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物，并且释放出氧气。从这个意义上讲，红杏具有____________的特征。 (4)能够出墙的杏树是由一粒种子发育成的一棵小树，并由一棵小树长成参天大树，从这个意义上讲，红杏具有________的特征。 (5)从杏树反映的以上各个特征来看，杏树应该属于生态系统中的________部分。 (6)通过上面问题的解决，你一定知道判断一个物体是生物还是非生物的依据了，试把判断的依据写出来： __________________________________________________。 新陈代谢　 生长　 生物　 是否同时具有应激性、繁殖、生长和新陈代谢等特征　　 1．［教材P13第2题改编］下列各项中不属于生物的是 ( ) A．生石花 B．钟乳石 C．珊瑚虫 D．枯叶蝶 B 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·生物·七年级上册(BS) 2．我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一。2024年发布的《中国生物物种名录》收录了141 484个物种，这直接体现了( ) A．遗传多样性 B．物种多样性 C．结构多样性 D．生态系统多样性 B 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·生物·七年级上册(BS) 3．［情境·乡土特色］广东的荔枝有桂味、糯米糍等上佳的品种，这些不同品种决定于生物多样性中的( ) A．物种多样性 B．遗传多样性 C．生态系统多样性 D．形态结构多样性 B 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·生物·七年级上册(BS) 4．含羞草的叶片受到碰触时，展开的叶片会合拢，这种现象反映了生物( ) A．能进行呼吸 B．能生长和繁殖 C．能进行新陈代谢 D．具有应激性 D 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·生物·七年级上册(BS) 5．下列现象与生物基本特征的对应关系错误的是( ) A．春种一粒粟，秋收万颗子——生物具有生长现象 B．鸟类通过产卵繁殖下一代——生物能够繁殖后代 C．树上的麻雀看到游人，拍打着翅膀飞走了——生物具有应激性 D．大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米——生物具有新陈代谢现象 A 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·生物·七年级上册(BS) 6．水熊虫是地球上已知生命力最强的生物之一，体型微小，从卵里孵化出来后其体内细胞数量终生不变。它们能从身体表面的水膜中吸收氧气进行呼吸，能吸食动植物细胞里的汁液获得营养。下列不能作为判断水熊虫属于生物的特征是( ) A．体型微小 B．能吸收氧气进行呼吸 C．身体是由细胞构成的 D．可从动植物细胞中获得营养 A 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·生物·七年级上册(BS) (1)“红杏出墙”是杏树受到墙外的光照刺激引起的，从这个意义上说，“红杏出墙”反映了生物具有　 　的特征。“红杏出墙”使得红杏的叶子能通过光合作用制造更多的有机物，这反映了生物普遍具有　 　现象。红杏长高并伸出墙外开花结果，这反映了生物具有　 　和　 　的特征。  繁殖　 生长　 新陈代谢　 7．［跨学科·语文］“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”出自宋代叶绍翁的《游园不值》。请你试从生物学角度分析“红杏出墙”现象。 应激性　 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·生物·七年级上册(BS) (2)从“红杏出墙”反映的以上各种特征来看，杏树属于 　 　(填“生物”或“非生物”)。所有生物都具有这些基本特征，体现了生物的　 　(填“多样性”或 “统一性”)。  (3)有的杏树开红花，有的杏树开白花，这些不同品种的杏树体现了　 　多样性，它与　 　多样性、 　 　多样性统称为生物多样性。地球上的生物多样性是长期生物　 　的结果。  进化　 生态系统　 物种　 遗传　 统一性　 生物　 上一页 下一页 返回导航 学霸智慧课堂·生物·七年级上册(BS) $