河北张家口市高新技术产业开发区2026-2027学年九年级上学期教学效果反馈一化学试卷

总分 核分人 2026~2027 学年度 九年级第一学期教学效果反馈(一) 化 学 注意事项: 1. 本试卷共 4 页,总分 60 分,考试时间 60 分钟。 2. 答卷前,考生务必将姓名、准考证号填写在试卷或答题卡的相应位置。 题号 选择题 非选择题 11 12 13 14 15 16 17 18 得分 一、选择题(本大题共 10 个小题,每题 2 分,共 20 分。在每小题列出的四个选项中,只有一项符合要求) 1. 2026 年 4 月 24 日,是第十一个“中国航天日”。下列航天相关的操作中,一定涉及化学变化的是(　) A. 火箭芯级组装 B. 燃料在发动机中燃烧 C. 整流罩脱离 D. 太阳能帆板展开 2. 化学实验是学习化学的重要途径,也是形成科学探究素养的必要方法。下列实验操作正确的是(　) A. 连接仪器　　　B. 熄灭酒精灯　　　C. 检查装置的气密性　　　D. 取液体样品 3. 空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法正确的是 ................................ (　) A. B. 空气中氧气的质量分数约为 21% C. 氮气的化学性质不活泼,可用于食品的防腐 D. 氧气具有助燃性,常用作燃料 4. 爱护环境,人人有责。实验室采用如图装置验证硫能在氧气中燃 烧,对此实验的说法不正确的是 ............................ (　) A. 该实验需放在通风橱内进行 B. 二氧化硫是一种有刺激性气味的气体 C. 硫在氧气中燃烧发出黄色的火焰 D. 集气瓶底部盛少量的水,可以吸收部分二氧化硫 5. 酵母可用于净化过氧化氢分解。实验如图,塑料瓶会涌出柱状泡沫,它被 形象地称为“大象牙膏”。下列分析正确的是 ............ (　) A. 过氧化氢分解生成氢气和氧气 B. 反应前后催化剂的质量改变 C. 酵母能使过氧化氢产生更多气体 D. 不添加催化剂过氧化氢也会分解 6. 物质的微粒观是重要的化学观念之一。下列关于宏观事实的微观解释正确的是 .......... (　) A. 液态水变成水蒸气——分子数量变多 B. 臭氧和氧气化学性质不同——分子构成不同 C. 将天然气压缩到钢瓶中——分子体积变小 D. 分离液态空气制氧气——分子可以再分 7. 芯片是电脑、智能家电的核心部件,它是以高纯度的单质硅(Si)为材料制 成的。如图为硅的原子结构示意图,下列说法正确的是 ......... (　) A. 硅属于金属元素 B. 硅原子容易失去电子 C. 硅的相对原子质量为 14 D. 硅原子有 14 个电子 8. 铀是制造原子弹的核心材料。铀在元素周期表中的信息如图所示。下列说 法错误的是 ........................................... (　) A. 铀原子的质子数为 61 B. 铀的元素符号为 U C. 铀元素的相对原子质量为 238.0 D. 铀的原子序数为 92 9. 学习小组自制了如图所示的简易净水器,对河水进行净化。下列说法正 确的是 .................................................. (　) A. 河水从 b 端通入净化效果更好 B. 鹅卵石、石英砂用来去除可溶性杂质 C. 将活性炭和石英砂互换位置净化效果更好 D. 该装置净化后的水能直接饮用 10. 河北省是严重缺水省份,人均水资源占有量仅为全国平均水平的 。下列有关河北省水资源保护措 施的说法,不利于水资源保护的是 ............................................. (　) A. 曹妃甸工业区将处理后的海水淡化水用于锅炉补水,实现循环利用 B. 雄安新区建设中将生活污水直接排入白洋淀进行自然净化 C. 张家口坝上地区推广喷灌、滴灌技术种植马铃薯,减少农业耗水 D. 河北省在太行山麓果园推广使用低毒、易降解农药,降低水源污染 二、非选择题(本大题共 8 小题,共 40 分) 11. (4 分)高铁酸钾是一种高效多功能的新型非氯绿色消毒剂。以下是对高铁酸钾的一些描述: ①暗紫色有光泽粉末; ②无臭无味; ③198 ℃以下干燥空气中稳定; ④把固态的粉末在水中溶解,形成均匀的溶液; ⑤在水溶液中静置分解放出氧气,同时生成沉淀物水合氧化铁; ⑥具有强氧化性。 其中属于高铁酸钾物理性质的是          (填序号,下同),属于其化学性质的是        ; 属于物理变化的是          ,属于化学变化的是          。 12. (4 分)回答下列问题: (1)请从图 1 中选择合适的仪器填空。 ①用于少量试剂的反应容器是            。 ②用于固定和支持各种仪器的是            。 (2)图 2 中所表示的液体的体积是        mL。若要量取 44.5 mL 的液体,读数时仰视,则量取液 体的实际体积          (填“大于”或“小于”)44.5 mL。 13. (5 分)观察是研究和学习化学的重要方法,请回答下列问题。 (1)点燃前,通过观察可以了解到蜡烛的一些物理性质,用刀可以把 蜡烛切下一块来,说明蜡烛硬度较      (填“小”或“大”),将蜡 烛放入水中,发现它会        (填“沉入水底”或“浮在水 面”),说明蜡烛密度比水小。 (2)点燃蜡烛,并在火焰上方罩一个冷而干燥的小漏斗(如图 1),同时 将产物通入盛有澄清石灰水的烧杯中,观察到漏斗内壁出现白雾,证明蜡 烛燃烧后的产物有          ,烧杯中观察到        。 (3)如图 2 所示,点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟,蜡烛      (填“能”或“否”)重新燃烧。 14. (5 分)用燃烧红磷法测定空气中氧气的含量,如图 1 所示,请回答下列问题。 (1)红磷点燃反应的文字表达式为                。待红磷燃烧熄灭并冷却到室温后,打开弹簧夹,发现水被吸入集气瓶,水面上升约 ,说明                         。 (2)实验完毕,若进入集气瓶中水的体积比预期结果小,你认为导致这一结果的原因可能是                               (写一条)。 (3)实验中        (填“能”或“不能”)用木炭代替红磷。 (4)小龙同学对实验进行反思后,提出了改进方法,如图 2 所示,你认为实验改进后的优点是                             (写一条)。 15. (5 分)氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它可以与许多物质发生化学反应,如图是探究氧气化 学性质的实验装置。 (1)上述两个反应相同的是        (多选)。 A. 都是化合反应 B. 都是氧化反应 C. 都有固体生成 D. 都需要点燃 (2)甲实验中集气瓶底水的作用是          ,铁丝在氧气中燃烧的实验现象                               。 (3)做“木炭的燃烧”实验时,应将发红的木炭由上向下      (填“缓慢”或“迅速”)伸入盛满氧气 的集气瓶中。 (4)碳在氧气中燃烧的反应的文字表达式是              。 16. (5 分)在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。 (1)物质的组成及构成关系如图所示,图中①表示的是        ,②表示的是        (上 述两空从“元素”或“原子”中选择填空)。 (2)根据下图钠、镁、氯、钾四种原子的结构示意图,回答问题。 ①氯原子的结构示意图中 x 的数值为          。 ②钠原子和钾原子在元素周期表中位于同一族,它们具有相似的化学性质,是因为这两种原子的                     。 ③钠和镁属于不同种元素,是因为它们原子中            不同。 17. (5 分)兴趣小组的同学开展了自制简易净水器的跨学科实践活动。 【任务一:生活调查】城市用的自来水取自于自然界,其净化过程如下图所示: (1)操作 b 主要是去除水中的一些异味和色素,应选用的物质是              。 【任务二:原理探究】某同学利用下图所示装置对浑浊的河水(已经静置)进行过滤。请回答相关问题: (2)制作过滤器的过程如图 1 所示,其正确操作顺序为            (填序号)。 (3)图 2 中还缺少的仪器,其作用是            。除了上述错误外,图 2 中还有的错误是                     。 (4)若要制得纯水,需要采用的净化方法是            。 18. (7 分)为备战实验技能比赛,同学们围绕“氧气的制备与性质”展开项目式学习。 任务一:研究氧气的制取与性质 (1)兴趣小组的同学们用以下实验装置,进行氧气的实验室制备。 ①实验室用高锰酸钾制取氧气,可选用        (填字母)作为发生装置,用该装置制取氧气时发现 水槽的水变成了紫红色,原因是                    ,该反应的文字表达式 为                    。若用装置 E 来收集氧气,实验结束应先将导管移出水面 后熄灭酒精灯的原因是                 。 ②实验室若用过氧化氢溶液制取一瓶较为干燥的氧气,可选择的收集装置为        (填字母),用 该装置验证氧气已满的方法是                        。 任务二:知识的拓展延伸 (2)实验室在常温下用块状电石与水反应制取不易溶于水的乙炔气体。如果用图 F 所示装置收集乙炔,气体应从            (填“a”或“b”)端管口通入。 九年级化学反馈(一) 第 页 (共 4 页) 学科网（北京）股份有限公司 参考答案与解析 一、选择题(每小题 2 分,共 20 分) 1. B　解析:燃料在发动机中燃烧生成新物质,属于化学变化;火箭芯级组装、整流罩脱离、太阳能帆板展开均没有新物质生成,属于物理变化。 2. A　解析:连接仪器时,把玻璃管插入橡胶管前用水润湿玻璃管口,操作正确;熄灭酒精灯应用灯帽盖灭,不能用嘴吹灭;C 中长颈漏斗内未形成液封,装置不密闭,不能检查装置的气密性;闻气体气味应用手在瓶口轻轻扇动,使少量气体飘入鼻孔。 3. C　解析:CO 不是空气污染物;空气中氧气约占体积的 21%,是体积分数而不是质量分数;氧气具有助燃性,但自身不可燃,不能作燃料;氮气化学性质不活泼,可作保护气、用于食品防腐。 4. C　解析:硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰,在空气中燃烧才是微弱的淡蓝色火焰;硫燃烧生成的二氧化硫有毒,实验需在通风橱中进行,瓶底放少量水可以吸收二氧化硫,防止污染空气。 5. D　解析:过氧化氢分解生成水和氧气,不生成氢气;催化剂在反应前后质量和化学性质都不变;酵母(催化剂)只能加快过氧化氢的分解速率,不能使产生的气体增多;过氧化氢在常温下也能缓慢分解放出氧气,不添加催化剂同样会分解。 6. B　解析:臭氧和氧气的分子构成不同,因此化学性质不同;液态水变成水蒸气,分子数目不变,分子间隔变大;天然气压缩到钢瓶中,分子间隔变小,分子体积不变;分离液态空气制氧气是物理变化,分子本身没有改变。 7. D　解析:硅带“石”字旁,属于非金属元素;硅原子最外层有 4 个电子,既不容易失去电子也不容易得到电子;示意图中圆圈内数字 14 是质子数,在原子中质子数=电子数=14,硅的相对原子质量约为 28。 8. A　解析:由元素周期表的信息可知,铀的原子序数为 92,原子中原子序数=质子数,故铀原子的质子数为 92 而不是 61;铀的元素符号为 U,相对原子质量为 238.0。 9. A　解析:河水从 b 端通入,水流先经鹅卵石、石英砂过滤除去大颗粒不溶性杂质,再经活性炭吸附异味和色素,净化效果更好;鹅卵石、石英砂只能除去不溶性杂质,不能除去可溶性杂质;若将活性炭和石英砂互换位置,净化效果会变差;该装置不能除去水中所有的可溶性杂质和细菌,净化后的水不能直接饮用。 10. B　解析:将生活污水直接排入白洋淀会造成水体污染,不利于水资源保护;A、C、D 做法均有利于水资源的保护。 二、非选择题(共 40 分) 11.　答案:物理性质 ①②④;化学性质 ③⑥;物理变化 ④;化学变化 ⑤。解析:物质不需要通过化学变化就表现出来的性质属于物理性质,①颜色光泽、②气味、④溶解性均为物理性质;③“稳定”涉及物质是否发生化学变化,属于化学性质,⑥强氧化性也是化学性质;④溶解过程中没有生成新物质,属于物理变化;⑤分解放出氧气并生成新物质水合氧化铁,属于化学变化。 12.　答案:(1)①试管;②铁架台。(2)42;大于。解析:量筒读数时,视线应与凹液面的最低处保持水平,图 2 中液面处于 40 与 50 之间,示数为 42 mL;仰视读数时视线向上倾斜,读数比实际值偏小,因此若要量取 44.5 mL 液体,仰视读数量取液体的实际体积会大于 44.5 mL。 13.　答案:(1)小;浮在水面。(2)水和二氧化碳(水蒸气和二氧化碳);澄清石灰水变浑浊。(3)能。解析:用刀能切下蜡烛,说明蜡烛硬度较小;蜡烛浮在水面上,说明其密度比水小;干冷的漏斗内壁出现白雾(水雾),证明燃烧产物中有水,澄清石灰水变浑浊证明产物中有二氧化碳;蜡烛刚熄灭时产生的白烟是石蜡固体小颗粒,具有可燃性,点燃白烟能使蜡烛重新燃烧。 14.　答案:(1)文字表达式: ; 说明: (2)红磷的量不足(或装置漏气、未冷却到室温就打开弹簧夹等,合理即可)。(3)不能。(4)装置始终密闭,白烟(五氧化二磷)不会逸散到空气中,更环保,测量结果也更准确(合理即可)。 解析:木炭燃烧生成二氧化碳气体,瓶内压强几乎不变,不能形成压强差,故不能用木炭代替红磷。 15.　答案:(1)ABD。(2)防止高温熔融物溅落炸裂集气瓶底;剧烈燃烧,火星四射,放出大量热,生成黑色固体。(3)缓慢。(4)文字表达式: 。 解析:铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁固体,木炭燃烧生成二氧化碳气体,二者都是化合反应、氧化反应,都需要点燃,但木炭燃烧没有固体生成,C 错误;把发红的木炭由上向下缓慢伸入,是为了让木炭与氧气充分反应。 16.　答案:(1)①元素;②原子。(2)①7;②最外层电子数相同;③质子数(核电荷数)。解析:氯化钠由离子构成,铁由原子构成,氧气由分子构成,它们都是由元素组成的,故①表示元素;②可以失去电子变成离子,也能构成分子,表示原子;氯原子核内质子数为 17,核外电子排布为 2、8、7,故 x=7;元素的化学性质主要由原子的最外层电子数决定,钠原子和钾原子最外层电子数相同,故化学性质相似;钠和镁的质子数不同,属于不同种元素。 17.　答案:(1)活性炭。(2)①③②。(3)玻璃棒;引流;漏斗下端管口没有紧靠烧杯内壁。(4)蒸馏。解析:活性炭具有吸附性,可去除水中的异味和色素;制作过滤器时,先将圆形滤纸对折(①),再对折后打开成圆锥形(③),最后放入漏斗中并紧贴漏斗壁(②);过滤液体时要用玻璃棒引流,图 2 中缺少玻璃棒,且漏斗下端管口没有紧靠烧杯内壁;蒸馏可以除去水中的可溶性杂质,得到几乎纯净的水。 18.　答案:(1)①A;试管口没有放一小团棉花,高锰酸钾粉末随气流进入导管并进入水槽;文字表达式: ; 防止水槽中的水倒吸入热的试管,使试管因骤冷而炸裂。 ②C;将带火星的木条平放在集气瓶口,若木条复燃,证明氧气已收集满。(2)b。 解析:用高锰酸钾制取氧气属于“固体加热型”反应,应选用 A 装置作发生装置;用排水法收集气体时,气体应从短导管(b 端)进入,将水从长导管(a 端)排出。 参考答案与解析 第 页 学科网（北京）股份有限公司 $