2026年中考作文标卷范文-吉林卷-【中高考作文素材】2026年中考语文作文标卷范文

2026年中考作文标卷范文 吉林卷 考场真题+考题解析+立意角度+标 杆范文+名师点评 吉林卷 一、考场真题(50分) 从下面两个文题中任选一题作文。 作文(1)题目：这给了我力量 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②500字左右；③文字 和标点书写规范、整洁；④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 作文(2)阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇作文。 嫦娥六号首次月背采样，梦想号探秘大洋，天问二号开启“追星” 之旅…今天的中国，是梦想接连实现的中国。我们敢于走别人没有 走过的路，在星辰大海书写一个又一个传奇。一个个奔跑的追梦人勇 担奋斗之责，铸就欣欣向荣的中国。 李保国数十年如一日扎根太行山，用科技把荒山秃岭抛进历史； 黄大发率众在绝壁凿出“生命渠”，用实千兑现“水过不去、拿命来 铺”的承诺；黄诗燕扎根脱贫一线，9年走遍全县120个村庄… 幸福生活的背后，是千千万万追梦人的接续奋斗、倾情奉献。伟大奋 斗精神是中华民族最宝贵的精神财富、最丰沛的精神力量。 (节选自《人民日报》，有删改) 要求：①观点明确，有理有据；②500字左右；③文字和标点书 写规范、整洁；④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 二、考题解析 作文一 本题为初中生经典成长类全命题作文，题意直白、贴近学生生活， 侧重考查学生观察生活、体悟成长、以小见大的写作能力。题目核心 关键词有二：一是代词“这”，指代具体、真实的人、事、物、景或 某种精神品质，写作时必须落点具象、细节充实，不能宽泛空洞、模 糊笼统：二是“力量”，特指能够治愈迷茫、克服怯懦、支撑奋斗、 助力成长的精神动力，而非表层的体力、外力。命题旨在引导学生回 望成长历程，挖掘生活中的温暖与闪光点，记录自我蜕变的过程，写 出外界事物带给自己内心的触动、改变与成长。文体不限，记叙文最 为适配，要求结合亲身经历，融入真情实感，清晰展现“受到触动一 获得力量一实现成长”的完整心理与行为变化过程，贴合初中生真实 成长状态，杜绝虚假抒情与空洞说理。 作文二 本题为时代热点类材料作文，材料层次清晰、主题鲜明，兼具科 技强国、时代追梦、奋斗奉献、民族精神多重内涵，贴合新时代少年 成长与家国担当的考场主流命题方向。材料分为两层，第一层以嫦娥 六号、梦想号、天问二号等大国科技成就，展现中国逐梦星辰大海、 自主创新、勇拓新路的时代姿态；第二层以李保国、黄大发、黄诗燕 等基层奋斗榜样为例，诠释扎根一线、默默坚守、实干奉献、久久为 功的奋斗内核，最终落脚于中华民族伟大奋斗精神这一核心主旨。命 题核心引导学生读懂：国家辉煌源于无数普通人的不懈奋斗，民族精 神是最厚重的力量源泉。题目要求自选角度、自拟题目、创意表达真 情，不限文体，可记叙可议论，既可以书写个人感悟、讲述奋斗故事， 也可以纵论时代精神、诠释青年担当，要求紧扣“奋斗、追梦、奉献、 实干、民族精神、青年担当”核心，贴合时代、内容充实、立意正向。 三、立意角度 作文一 本题立意多元，可从生活、精神、成长三个维度分层切入，均贴 合题意且适配考场写作。基础生活化立意：聚焦身边温情与日常美好， 书写亲人的陪伴守护、老师的鼓励指引、同学的互助包容、陌生人的 善意温暖，展现平凡生活中的温情力量，治愈自己、支撑自己勇敢前 行。进阶成长立意：聚焦自我突破与精神成长，书写坚持的毅力、挫 折的磨砺、书籍的滋养、自然景物的启迪、梦想的坚守带给自己的成 长力量，诠释困境中自愈、迷茫中奋进的成长姿态。高阶品质立意： 聚焦精神品格的浸润，从榜样言行、传统文化、家国情怀、奋斗精神 中汲取力量，将个人成长与品格塑造相结合，写出精神力量对自我心 性、人生态度、前行信念的深远影响，做到以小见大、立意升华。 作文二 本题可由小我到大我、由个体到时代，形成层层递进的多元立意 体系。基础立意：聚焦个人奋斗，阐释青春最美的姿态是实干拼搏， 不惧艰难、坚守初心、持之以恒，以奋斗突破自我、成就成长，立足 当下、笃行不怠。进阶立意：聚焦榜样力量与奉献担当，致敬时代追 梦人，领悟平凡人以坚守践初心、以实干担使命的可贵，学习榜样扎 根坚守、无私奉献的品质，汲取成长前行的精神动力。高阶立意：聚 焦时代与家国，紧扣科技逐梦、民族奋斗的时代主题，阐释大国成就 源于代代奋斗者的接续拼搏，新时代少年当传承中华民族奋斗精神， 以小我之奋斗融入时代洪流，勇担青春使命、追逐强国梦想，以实干 笃行续写时代传奇，兼具青春格局与家国情怀。 四、标杆范文 作文一 这给了我力量 暮春的月考成绩单，像一块沉甸甸的石头压在我心头。连续几次 理科滑坡，刷题到深夜依旧不见起色，我渐渐生出放弃的念头，周末 躲进老家后院，不愿面对满是红叉的试卷。 后院墙角常年背阴，泥土贫瘠，碎石散落，本是荒芜无人留意的 角落。我蹲坐在石阶上发呆，无意间瞥见石缝间钻出一株野草。纤细 的茎秆撑着两片嫩黄叶片，扎根在仅有薄土的石缝里，昨夜刚下过冷 雨，叶片沾着水珠，却没有半点弯折垂落。 奶奶端着温水走来，顺着我的目光望向野草，轻声说：“这草没 人浇水、没人照料，石头挤着它，照样拼着劲儿往上长。人读书也是 一样，难走的路，才长底气。”我伸手触碰它单薄的叶片，粗糙的 石块死死禁锢根系，它却顺着缝隙倔强伸展，在不见阳光的角落，拼 尽全力汲取微弱养分。 往后几日，我总抽空来看这株野草。刮风降温，周边杂草尽数倒 伏，唯有它稳稳立在石缝；正午烈日暴晒，泥土干裂，它依旧挺直茎 秆。我忽然羞愧，不过几次考试失利，我便轻言退缩，对比野草于绝 境中坚守，我的挫折何其渺小。 回到书桌前，我重新整理错题本，不再畏惧复杂题型。遇到难解 的大题，我便想起石缝里的野草，沉下心拆解步骤，一点点补齐薄弱 知识点。清晨早起背诵公式，夜晚耐心梳理错题，曾经的浮躁退却， 心底生出稳稳的底气。 期末考场上，我从容落笔，不再慌乱。成绩公布那天，理科排名 大幅前进。我再次回到后院，那株野草抽出新叶，在墙角肆意舒展。 一株无人问津的野草，生于贫瘠石缝，不惧风雨烈日，默默扎根 生长。正是这平凡生命的坚韧，给了我直面困境的力量。往后人生路 上，无论遭遇多少坎坷，我都会记得石缝间的生机，像野草一般，扎 根不馁，向阳生长。 名师点评： 文章以考试失利、心态低迷开篇，以后院石缝野草顽强生长为核 心物象，借奶奶的点拨完成心理转折，自然引出自我调整、踏实深耕、 逆袭进步的成长过程，叙事完整、层层递进、脉络清晰。全文以物喻 人、托物言志，将野草绝境坚守、不惧风雨的坚韧姿态，转化为自己 直面学业挫折、沉心奋进的精神力量，过渡自然、感悟深刻，有效规 避了空洞抒情。文中场景描写细腻传神，雨后野草、烈日生机等细节 生动鲜活，心理变化真实细腻，情感真挚动人。结尾回扣主旨、升华 主题，结构圆合严谨，语言清新流畅，完美诠释了平凡生命的坚韧力 量对少年成长的深刻赋能，是一篇兼具画面感、真情度与思想性的满 分佳作。 这给了我力量 心湖微澜处，自有星辰长明。一一题记 枝梢上的蛩语，花坞间的蝶舞，终会在秋风乍起时渐渐隐去，而 我终会用笔端书写生命的精彩；松壑间的鹤唳，梅蕊上的霜凝，终会 在晨曦轻抚时慢慢消散，而我仍用心灵的宁静咀嚼力量给予的温暖， 鼓励与陪伴给了我力量。 笔落丹青，墨染芳华，助我绘尽心底万般绚烂。 窗外，青莺掠过长空，牵起流云万般柔情。屋内，铅笔在纸上轻 舞，线条缓缓勾勒出静物的轮廓，陶罐与衬布安静伫立，黑白灰的色 调晕染出一片沉静。起初，我困于刻板的框架之中，笔下拘谨，画面 黯淡无神，画作始终缺少灵动的气韵，数次萌生放弃的念头。学画的 学姐察觉我的困顿，每日留在画室陪伴我练习，细心指点构图虚实， 耐心分享调色技巧，帮我挣脱固化画法的束缚。我静坐桌前，与纸笔 相对，一遍遍思索揣摩，一次次落笔修改，渐渐明白绘画从不是墨守 成规的复刻，而是心底热爱与笔墨的相融相通。我抛开桎梏，执起彩 笔随心创作，任由缤纷色彩在纸面缓缓流淌。凌乱的线条渐渐规整， 单调的画面愈发鲜活，明艳的静物跃然纸上，心底的热爱也在一笔一 画中悄然绽放。原来坚守热爱、勇敢奔赴，便能描摹出属于自己的绚 烂天地。学姐不离不弃的陪伴如温润星光，消融我心中彷徨，这给了 我直面瓶颈、重拾热爱的力量。 笔底藏风月，墨间凝芳华。以热爱为底色，以陪伴破樊笼，绘尽 眼底温柔，亦绘出心底璀璨。这份长久相伴化作心底源源不断的力量， 岁岁照亮我逐梦前路。 步踏尘途，汗铸韶华，几许声声勉励，助我踏碎周身层层困顿。 热风席卷操场，揉碎盛夏燥热日光，绵长的塑胶跑道径直伸向远 方。体育中考赛场之上，我整装起跑，不料旧伤骤然复发，小腿阵阵 刺痛酸胀，每一次抬步都牵扯筋骨，沉重的疲惫裹挟而来，泪水悄然 滑落，退缩的念头肆意滋生。守在跑道边的体育老师满心焦急，高声 为我呐喊鼓劲，急促而恳切的叮嘱不断传来，指引我调整呼吸、稳住 节奏，目光始终紧紧追随着我的身影。我攥紧拳头，伴着声声鼓励， 咬牙摆臂前行，强忍伤痛稳步奔赴，一次次调整状态，一次次奋力追 赶，将怯懦与疲惫尽数抛于身后。紊乱的呼吸慢慢平稳，拖沓的脚步 愈发坚定，全力冲刺越过终点，最终斩获满分佳绩。原来追梦从无坦 途，咬牙坚守、不负初心，便能跨越坎坷、抵达彼岸。老师耳畔不息 的呐喊如长风破浪，吹散我心中怯弱，这给了我直面伤痛、奋勇向前 的力量。 长风拂汗襟，呐喊凝暖意。以伤痛为磨砺，以叮嘱作支撑，踏过 荆棘坎坷，终抵理想彼岸。句句温暖勉励凝成前行不竭的力量，时时 托举我奔赴心之所向。 陌上繁花随风逝，万般景致，皆随岁月淡入时光长河，一步一安 然，一步一坦荡，纵使风雨兼程，因力量亦愿步履不停。陪伴予我心 安，鼓励予我勇气，这点点滴滴的温暖，给了我力量。 名师点评： 文章采用总分总的结构，以题记开篇点题，中间运用“绘画逐梦、 体育冲刺”两个典型成长场景双线并行、层层铺展，选材新颖别致、 详略得当，分别从学姐耐心陪伴突破学艺瓶颈、老师呐喊鼓励战胜体 能困境两个角度，细腻诠释陪伴与勉励赋予我的勇气与力量。全文语 言精致优美、句式灵动对仗，景物描写细腻温柔，情景交融、意境悠 远，摆脱了平铺直叙的流水账写法；心理刻画细腻真实，精准展现自 我从困顿怯懦、心生退意到重拾信心、奋勇突破的蜕变过程，感悟自 然深刻、真情饱满。结尾收束全文、升华主旨，呼应开篇，结构圆合 严谨，既兼具文学美感，又贴合少年成长主题，立意正向、格调清雅， 充分体现出扎实的文字功底与深刻的生活体悟。 这给了我力量 成长路上，总有失意迷茫的时刻，而那份永不言弃的坚持，始终 温暖陪伴，这给了我源源不断的力量。 曾经的我怯懦又浮躁，遇到一点困难就想退缩。体育长跑测试， 一直是我的短板。每次跑到中途，呼吸急促、双腿沉重，我总会停下 脚步，选择放弃。一次次不及格的成绩，让我愈发自卑，甚至开始逃 避训练。 看着身边同学坚持奔跑、不断进步，我内心羞愧不已。我不愿一 直停在原地，更不愿向懦弱低头。从那以后，我下定决心改变自己。 每天傍晚，我独自留在操场训练。晚风拂面，汗水浸湿衣衫，双腿酸 痛难忍，无数次想要停下，可我不断告诉自己：再坚持一下，别认输。 一圈又一圈的奔跑，磨去了我的浮躁，锻炼了我的耐力。摔倒了， 拍拍尘土继续向前；疲惫了，调整呼吸咬牙坚持。日复一日的坚持， 让我的体能慢慢提升，心态也愈发坚韧。 终于在期末测试中，我顺利达标，跑出了属于自己的最好成绩。 那一刻我深深明白：真正的胜利，从不是超越别人，而是战胜曾经懦 弱的自己。 坚持，这给了我无穷的力量。它让我懂得，人生没有一蹴而就的 成功，所有闪闪发光的背后，都是默默地坚守与付出。如今面对学习 中的难题、生活中的挫折，我不再轻言放弃。我知道，只要心怀坚持、 脚踏实地，所有努力终会开花结果。 漫漫成长路，坚持为灯，勇气为翼。这份坚持赋予我的力量，将 永远陪伴我跨越坎坷、奔赴远方，在青春路上勇敢前行、不负韶华。 名师点评： 文章以体育长跑训练为素材，采用“自身短板受挫一决心改变坚 持训练一突破自我收获成长”的完整叙事脉络，层次清晰、逻辑顺畅。 行文真实接地气，细致写出训练中的疲惫、退缩的念头与咬牙坚持的 蜕变，心理变化细腻真切，没有华丽堆砌，却满是少年成长的真情实 感。结尾精准点题，升华“坚持赋予成长力量、战胜自我便是胜利” 的核心主旨，首尾呼应、结构圆合，语言简洁流畅、干净利落，贴合 中学生写作风格，立意积极向上，兼具励志性与成长意义，是一篇稳 妥优质的考场满分作文。 作文二 以奋斗为炬，赴时代山海 嫦娥六号奔赴月背采样，梦想号深潜探秘大洋，天问二号奔赴星 际深空；太行山李保国深耕荒山，绝壁渠黄大发凿出清泉，黄诗燕踏 遍乡村助力脱贫。从九天星海到乡土大地，无数追梦者以奋斗为炬， 点亮民族复兴之路。由此观之，奋斗是中华民族生生不息的精神力量， 我辈少年当以奋斗立身，奔赴时代山海。 奋斗，是开拓无人之路，探索未知星辰。从前中国深空探测一片 空白，科研工作者隐姓埋名，日夜攻关，突破国外技术封锁。嫦娥系 列探测器一次次刷新探月纪录，深海装备潜入万米海底，航天团队敢 闯前人未踏之路，用日夜钻研的奋斗，书写中国航天传奇。若没有数 十年持续攻坚的奋斗，便没有今日星辰大海的中国奇迹。开拓之路从 无坦途，唯有接续奋斗，方能突破桎梏，抵达前人未至之境。 奋斗，是扎根乡土沃土，以实干温暖人间。材料中李保国、黄大 发、黄诗燕皆是平凡追梦人，没有惊天伟业，只扎根基层默默耕耘。 李保国三十余年扎根太行，用农技改良荒山；黄大发耗费半生，绝壁 之上开凿生命水渠；黄诗燕走遍村落，扎根脱贫一线九年。他们没有 耀眼光环，凭日复一日的实干奉献，改变一方土地百姓生活。伟大从 不只属于高台之上的伟人，平凡人坚守岗位、躬身付出，亦是最动人 的奋斗。 奋斗精神，更是当代少年的必修课。我们不必奔赴深山戈壁、研 发航天重器，但书桌前的每一次刷题、操场上的每一次奔跑、社团里 的每一次钻研，都是属于少年的奋斗。当下扎实积累学识，锤炼坚韧 心性，便是传承民族奋斗精神，为未来扛起时代责任蓄力。 征途漫漫，惟有奋斗。大国重器靠奋斗铸就，万家幸福靠奋斗支 撑。身为新时代少年，我们当怀揣追梦热忱，以实干为步履，以坚持 为铠甲，接续先辈奋斗之路，以青春之力，奔赴属于我们的星辰山海。 名师点评： 文章开篇巧用题干航天成就与基层榜样双重素材，迅速点题、引 出中心论点；主体分层清晰、论证立体，分别从科技开拓的奋斗、基 层实干的奋斗、少年青春的奋斗三个维度层层递进，由大国壮举落地 凡人坚守，再回扣青少年成长，逻辑严密、思辨清晰。素材运用精准 贴切、古今结合，无堆砌之感，说理扎实通透；同时跳出宏大空泛的 弊端，巧妙联结学生日常学习生活，将少年奋斗具象化，落地性极强。 全文语言铿锵有力、句式规整大气，首尾呼应、收束有力，兼具文采、 思想与时代情怀，完美诠释新时代奋斗精神与少年使命担当。 凡人实干，筑梦华夏星河 从月背采集月壤的嫦娥六号，到深潜万米的梦想号，中国不断向 着更辽阔的天地进发；太行山的果树、绝壁间的水渠、山乡村落的脚 印，千千万万普通人以实干托举家国梦想。时代华章，从来不是一人 之功，无数平凡追梦人的接续实干，汇聚成民族前行的磅礴力量。 实干开拓，方能踏足无人抵达的远方。曾几何时，深空、深海领 域被国外技术垄断，中国科研团队从零起步，日夜反复试验，攻克无 数技术难关。嫦娥六号实现人类首次月背无人采样，天问二号奔赴小 行星探索，深海探测器潜入马里亚纳海沟。每一项突破性成就背后， 是科研人员数年如一日的坚守实干。敢于走别人没走过的路，依靠的 从来不是空想，而是一步一个脚印的踏实钻研。空谈无法抵达星辰， 唯有实干，方能开拓新途。 实干扎根乡土，方能守护万家烟火。材料中三位基层干部，是千 万基层奋斗者的缩影。李保国放弃城市舒适生活，扎根荒山三十余年， 用科技让荒山变为果园；黄大发立下誓言，带领村民耗费数十年，在 悬崖峭壁凿出引水渠；黄诗燕扎根乡村九载，走遍每一个村庄，带领 群众脱贫致富。他们没有耀眼头衔，扎根最艰苦的土地，以日复一日 的实干兑现承诺，用微小坚守改变一方百姓的生活。大国盛世，藏在 每一份平凡人的躬身耕耘里。 少年亦当躬身实干，传承奋斗薪火。奋斗从不是成年人的专属使 命，作为新时代青年，我们的战场就在书桌之上。认真钻研知识点， 坚持克服学习短板，主动参与实践劳动，皆是少年实干。我们今日埋 头积累，未来方能接过时代接力棒，或是投身科研，或是扎根乡土， 以自身实干续写华夏追梦篇章。 华夏星河璀璨，源于无数凡人点点微光。实干为笔，奋斗为墨， 无数普通人接续耕耘，方能让中国梦想接连绽放。我辈少年当以实干 立身，以奋斗逐梦，以青春微光，共筑时代星河。 名师点评： 文章立意角度新颖，切入点独特。区别于常规“奋斗强国”笼统 立意，本文以“凡人实干”为核心，侧重平凡个体的价值，精准挖掘 材料基层楷模段落的深层内涵，观点有差异化，阅卷印象深刻。论证 逻辑层层递进，素材运用规范。严格遵循“大国科技实干一基层凡人 实干一少年践行实干”三层递进结构，原文素材不整段摘抄，精简化 融入论证，搭配道理论证阐释实干意义，论据充分，说理透彻，符合 议论文“有理有据”评分标准。时代与青年结合紧密，立意格局开阔。 跳出单纯议论伟人、大国工程，落脚当代中学生的学习与成长，实现 “国家发展一凡人奉献一少年担当”三位一体，符合中考作文家国成 长融合的高分导向。 平凡坚守，亦是不凡担当 山河锦绣，岁月静好，从来不是理所当然，而是无数奋斗者默默 坚守、无私奉献换来的盛世光景。一代代追梦人扎根大地、躬身实干， 以平凡之躯行不凡之事，用坚守与担当托起时代蓬勃发展的中国。 今日中国，是梦想接连实现的中国。航天人潜心钻研、攻坚克难， 让嫦娥探月、天问追星、深海探梦的梦想照进现实，走出前人未走之 路，俦就大国科技传奇；基层建设者扎根乡土、默默耕耘，用汗水浇 灌希望，用实干改变山河模样。 李保国扎根太行，深耕荒山数十载，以科技助力乡村振兴；黄大 发绝壁凿渠，不畏艰难、久久为功，用一生坚守兑现为民诺言；黄诗 燕奔走基层，深耕脱贫一线，用青春奉献温暖万家。他们都是平凡人， 却用持之以恒的坚守、无怨无悔的奉献，成就不凡的人生。 世上没有从天而降的奇迹，只有日积月累的奋斗。所有盛世荣光、 山河安稳，都源于无数普通人的默默付出、躬身实干。他们不求名利、 不问归途，以一己之力守护万家灯火，以平凡坚守铸就时代辉煌。 榜样的力量，照亮少年前路。身为新时代青少年，我们当以奋斗 者为榜样，摒弃浮躁、脚踏实地，不驰于空想、不骛于虚声。学习上 潜心深耕、坚持不懈，在生活中勇于担当、乐于奉献，在平凡的成长 道路上坚守初心、踏实笃行。 平凡孕育伟大，坚守成就不凡。我辈少年当接过奋斗接力棒，以 实干立身、以担当致远，用青春与汗水续写时代荣光，让奋斗之花永 远绽放在盛世华夏的沃土之上。 名师点评： 文章开篇总起，点明盛世背后是无数人的奉献坚守，接着兼顾航 天科研与基层人物事例，合理运用李保国、黄大发、黄诗燕的素材， 做到事例典型、叙议结合，没有单纯堆砌材料；由时代榜样自然过渡 到当代少年的责任，把宏大主题落到中学生的学习与生活实际，避免 空谈大道理。行文层层推进，从阐释时代现状，感悟奋斗价值，再到 少年应当如何践行，脉络井然。语言沉稳流畅，结尾回扣标题升华主 旨，首尾圆合，既有家国格局，又有少年视角，是一篇规范的一类文 议论文。