上海市格致初级中学2026-2027学年七年级上学期第一次长作业“语你同行“语文试卷

“语你相行”七年级语文第一学期第一次长作业 班级： 姓名： 学号： 第一部分基础知识(4分) 1.朗读《春》中“红的像火，粉的像霞，白的像雪”，为突出色彩的鲜明，重音应标在（) A.红、粉、白 B.像 C.火、霞、雪 D.的 2.“看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤”运用的修辞手法 是() A.比喻 B.拟人 C.夸张 D.排比 第二部分文言文阅读(25分) 一、默写（10分) 3.夜发清溪向三峡， 。(《峨眉山月歌》李白) 4. 崔九堂前几度闻。(《江南逢李龟年》杜甫) 5.遥怜故乡菊， 。(《行军九日思长安故园》岑参) 6. 一夜征人尽望乡。(《夜上受降城闻笛声》李益) 7.僵卧孤村不自哀， 。(《十一月四日风雨大作》陆游) 二、诗歌鉴赏（6分) 次北固山下 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归麻洛阳边。 8.本诗作者是唐朝的 ,体裁是 一。(2分) 9.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()(2分) A.首联点题，运用对偶，表达了诗人虽身在江南，却神驰故里的漂泊鸦旅之情。 B.领联的“阔”字描绘出一望无际的景色，“悬”字写出江风和缓和行船平稳。 C.颈联中“生”和“入”二字化静为动，写出了红日西沉，春色渐浓的江南美景。 D.尾联寄情于物，使全诗在清新明快中又笼罩着一层淡淡的乡思愁绪。 10.下列对《次北固山下》这首诗的理解，不正确的一项是()(2分) A.首联写作者乘舟，正朝着展现在眼前的“绿水”前进，驶向“青山”，驶向“青山”之外遥远 的“客路”。 B.额联写景，通过“风正一帆悬”这一小景，把平野开阔、大江直流、风平浪静等阔大景象表现出 来了。 C.颈联表现江上行舟，即将天亮时的情景：“日生残夜“春入旧年”，都表示时序的交替，匆匆不 可待。 D.尾联写作者不知道何时才能收到家人的来信，希望自己能像北归的大雁一样飞回洛阳去，与家 人团聚。 三、文言文阅读(9分) 阅读下面的文言语段，完成下面小题。 陶促少有大志父早亡家酷贫与母湛氏同居。同郡范逸素知名，举孝廉①，投侃宿。于时 冰雪积日，倪室如悬势②，而速马仆甚多。湛氏语侃曰：“汝但出外留客，吾自为计。”港头 发委地，下为二愁③，卖得数斜米；斫诸屋柱，悉割半为薪：锉④诸荐⑤，以为马草。日 夕，递设精食，从者皆无所乏。速既叹其才辩，又深愧其厚意。明旦去，侃追送不已，且百 里许。速曰：“路已远，君宜还。”侃犹不返。速曰：“卿可去矣。至洛阳，当相为美谈。”侃 乃返。这及洛，逆称之于羊睥、顾荣⑥诸人，大获美誉。 (选自《世说新语·贤媛第十九》，有删改) 【注】①孝廉：选举官吏的科目，选中的人称为孝廉。②室如悬磐：比喻室无所有，甚为贫 乏。③髭(bi):假发。④锉(cuò)：碾碎。⑤荐：草垫子。⑥羊晫(zhuo)、顾荣：羊晫时任 郎中令，顾荣时任中书郎，都是朝中重臣。 11.下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（)(2分) A.同郡范逵素知名素：向来 B.下为二氇 下：下面 C.明旦去 去：离开 D.且百里许且：将近 12.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()(2分) 陶侃少有大志父早亡家酷贫与母湛氏同居 A.陶侃少有大志/父早亡/家酷贫/与母湛氏同居 B.陶侃少有大志父早亡/家酷贫/与母湛氏同居 C.陶侃少有大志/父早亡家酷贫与母/湛氏同居 D.陶侃少有大志父早亡家酷贫/与母湛氏同居 13.下列对文本内容的理解，不正确的一项是()(2分) A.范逵听说陶佩颇有名望，被举荐为孝廉，就选择投宿其家。 B.陶母想方设法热情周到款待范逵及随从，让范逵心存感激。 C.陶侃追随送行走了很远，范逵劝他回去，他久久不愿归去。 D.范逵到达洛阳后就履行了对陶侃的承诺，使陶侃美名远播。 14.翻译：湛氏语侃曰：“汝但出外留客，吾自为计。”(3分) 第三部分：现代文阅读（25分) 一、阅读材料，完成第15-19题。(12分) 加碘盐有必要吃吗 阮光锋 ①有人说，碘盐吃多了会得甲亢，尤其是沿海地区的人经常吃海产品，所以不需要吃碘 盐。这是真的吗？吃碘盐真的会导致碘超标吗？ ②其实，就目前我们的胀食情况来看，不论是沿海居民还是内陆居民，都需要吃碘盐。 ③碘是身体必需的微量元素。在我们脖子上有个腺体叫甲状腺，它需要碘来生成甲状腺 素，甲状腺素具有加快新陈代谢、促进生长发育尤其是脑发育的作用。如果缺碘，将会影响 大脑发育，容易引发克汀病和大肿子病。 ④碘的饮食来源主要包括食物、加碘食盐及饮用水。含碘丰富的食物主要有海带、紫莱 和海鱼等。不过，国际上公认的防治碘缺乏病的主要措施就是食盐加碘。为什么呢？调查显 示，无论是在低碘地区还是高碘地区，海带、紫莱、海鱼等传统观念中的补碘食物对碘的摄 入量都贡献甚微。因为这些食物虽然含碘量较高，但占人类腾食的比例太小。而且海盐本身 其实也是不含碘的。在沿海地区，碘盐仍是当地居民重要的碘来源，不通过食盐补充的话， 碘摄入量就会不足。所以，即使生活在海边，仍然需要食用含碘盐。很多人担心碘吃多了会 得甲状腺疾病，这是过于担心了。世界卫生组织认为，每日碘投入量在100~1000微克这个 范围内一般是安全的。正常饮食的话，普通人的碘摄入基本不会超过这个量。 ⑤很多人认为碘盐是中国特有的，其他国家都不这样做，其实，恰恰相反。食盐加碘是 世界卫生组织在全球推行的预防和控制碘缺乏病的策略。世界卫生组织推荐食盐中的碘添加 量为2040毫克/千克，而我国食盐的碘添加量低于这一标准，目前为2030毫克/千克。 (选自《百科知识》，有删改) 15.下列关于碘的介绍，不正确的一项是()(2分) A.碘是身体必需的微量元素。 B.防治碘缺乏病主要靠食用海盐。 C.缺碘，将会影响大脑发育。 D.甲状腺需要碘来生成甲状腺素。 16.第1自然段连续用两个问句的作用是（)(2分) A.激发读者的阅读兴趣。 B.强调吃碘盐真的会导致碘超标。 C.说明碘盐吃多了会得甲亢是真的。 D.说明沿海地区的人不需要吃碘盐。 17.下列选项中，不属于食盐加碘的原因的一项是()(2分) A.海盐本身不含碘。 B.食盐加碘是中国特色。 C.补碘食物对碘的极入量都贡献甚微。D.不通过碘盐补充，人们碘摄入量就会不足。 18.“碘的饮食来源主要包括食物、加碘食盐及饮用水。”这句话中的“主要”一词能删除吗？根据 文本说明理由。(3分) 19.王明每日碘摄入量为50微克，李强每日碘摄入量为600微克，你认为谁碘摄入量更合理？结 合本文说明理由。(3分) 二、阅读下面文字，完成第20-23题。（13分) 天上花园 厉彦林 ①“黄河之水天上来，奔流到海不复回。“天”在哪？是黄河源头。 ②2024年7月初，我们五位黄河儿女从“黄河入海”的山东出发，怀着对黄河的崇拜、敬 畏和好奇，千里迢迢，开启了寻根之旅，并最终抵达了神圣的黄河源头。高原上的草原惊艳 了我—遍地五花八门、低矮弱小、不知名的花，如诗如画，若梦若幻，说不尽道不完，真 乃名副其实的“天上花因”。 ③玛多，藏语是黄河源头的意思。从玛多县沿邪陵湖右侧一路上行，如行走在精美绝伦 的画卷里。远跳雪山绵延，近望碧绿满眼。草丛中盛开着许许多多的花朵，一丛丛、一簇簇 的随风摇曳，装扮这“天上花园”。这些毫不起眼的小花，一律闹岛在大地之上，少有高过半 柞的，茎干上长着细密的绒毛，不仔细看都分辨不出来，若满天繁星，点亮生命，芬芳着茫 茫草原。无数小花探出头，羞答答地顶着花冠，静静地观望着周围世界。这里的夏季一般 两个月，时光短暂，花朵们争先恐后地伸伸腰、抬起头，争分夺秒地开花、结籽，迅速 完成生命的繁衍与轮回。 ④我好像扎根在草原上一般，心灵之树也悄然发芽、长叶，向辽阔的天穹仲展，自由开 放出灵魂之花。 ⑤我指着地上那片零零散散的小黄花，询问玛多水文勘测队的李培岩：“这花这么好看， 叫什么名字呀？”他一惨，挠挠头说：“我虽然在这里工作，抬头不见低头见，但从没关注这 花叫什么名字，只知道草原的花大家都统称格桑花。” ⑥我说：“这花低矮弱小，不引人注意。即使人们视而不见，它也头顶蓝天，根扎草原， 始终紧贴在大地上，一叶一叶面朝阳光，吮吸雨露，保持绽放的姿势，奉献出淡淡的色彩和 芳香。我感觉这很像你们这些黄河守护者的品格与形象！” ⑦他笑着点头称是。不一会儿，他又发微信告诉我，这花叫蕨麻，根还是药材。 ⑧车子一会儿上下颠簸，一会儿左右拐弯，反复佐证着我对高原花朵的印象：每次停 车，我都仔细观察花瓣的形状、颜色和群体的形象。格桑花、绿绒高、红景天、蕨麻、龙胆 草、车前草、胡黄连…分明是“天上百花园”。我觉得高原花朵的微笑，就像远离世俗纷扰 的黄河河畔人的笑容一样，没有沾染世俗尘土，没有任何污染，纯洁千净，风轻云淡。这里 的风如同天籁，轻声掠过耳畔，世间一切纷扰都被这美妙荡涤得无影无踪。 ⑨我一路上被黄河的历史、文化、故事浸润着和感动着，我听到介绍最多的是谢会贵这 个人，他生在黄河边、长在黄河边，是黄河水利系统千千万万守护者的杰出代表。1977年7 月，从黄河水利学校毕业时，他向学校递交了“到环境艰苦的地方去，到祖国最需要的地方 去”的决心书。很快，他被分配到万里黄河最上游的水文站—位于青海省玛多县的黄河沿水 文站。这是黄河源头最上游的一个水文站，也是青海乃至全国海拔最高、条件最艰苦的水文 站。他在高寒缺氧、生命禁区的玛多高原，忍受着常人难以想象的困难和艰苦，尤其是与世 隔绝的孤独与寂寞。他兢兢业业地从事水文观测工作，每天不厌其烦地量水位、测水量、报 水情，观测积累了数万组水文数据。 ⑩1986年8月，鄂陵湖水文站建成后，谢会贵一人驻守在鄂陵湖边。这里六月雪，七月 冰，八月封山九月冬，一年四季刮大风，一眼望去全是没边没际的湖面和光秃禿的草原、山 峦。一人，一帐，一盏煤油灯，一守就是三年，艰苦与寂寞常人难以想象。持续工作三十 年，他的人生和高原、黄河融为一体，因长期缺氧和吃不上蔬菜水果，满头浓发的谢会贵五 年就秃了顶。 ①我们去西宁走访了在黄河上游水文局工作的谢会贵的女儿谢婷婷。活泼干练的谢婷 婷说：“我小时候对父亲是有怨言的。从事了水文工作后，浙渐理解了父亲，消除了曾经 的不解和埋怨，自觉接过了父辈的接力棒'。” @李白诗云：“黄河落天走东海，万里写入胸怀问。”黄河水流量的变化，含沙量的大 小，生态保护水平的高低，直接关乎下游万千生命和“诗与远方”。我有幸来到黄河源头，打 动我心灵的东西很多，我却格外关注这座“天上花园”。尤其在留心观察那遍地密密麻麻、低 矮弱小、自由绽放的花朵时，自然想起万里黄河无数的奋进者、守护者和泰献者。雪水、泉 水、泪水、汗水浇灌的感人故事，是永不凋零的花朵，开放出生命最鲜亮、最耀眼的光色， 沁人心脾的花香陪伴一路欢歌的黄河，流遍黄河流域，一直到大洋.… (选自《黄河报》2025年5月13日04版，有删改) 20.下列对本文的理解与分析，不正确的一项是（)(2分) A.黄河源头高原上的草原开满了灿烂的花朵，“我”为之惊艳，用“天上花园”来赞誉它。 B.“我”通过观察、询问和走访，收集了丰富材料，深刻领略黄河源头和水文工作者的风采。 C.在探寻黄河的过程中，“我”对黄河的感情也从崇拜、好奇到感动、敬畏，最终趋于淡然。 D.结尾把“雪水、泉水”与“泪水、汗水”并列，使自然力量与人的精神交融，升华了主题。 21.请按照括号中的提示，结合上下文赏析文中加点词和划横线句的表达效果。(4分) (1)花朵们争先恐后地伸伸腰、抬起头，争分夺秒地开花、结籽。（从词语运用的角度） (2)这里六月雪，七月冰，八月封山九月冬，一年四季刮大风，一眼望去全是没边没际的湖面和 光乔黍的草原、山峦。（从描写手法的角度） 22.文章的开篇和结尾都引用了李白的诗句，请结合全文，说说它的妙处。(3分) 23.“我”在留心观察那遍地花朵时，“自然想起万里黄河无数的奋进者、守护者和奉献者”。请结 合全文内容，分析“花”与“人”之间存在哪些相似之处。(4分) 第四部分：综合学习(6分) 进入初中，小明所在班级举行了“阅读经典，培根铸魂”活动，下面是本次活动的相关图片。 图一 图二 24.图一的故事节选自《朝花夕拾》中的 (篇名)：这是一篇（体 裁)：图二反映的是《西游记》中的 (情节)，作者是。(4分) 25.下列关于《西游记》的表述不正确的一项是(）(2分) A.图二中的妖怪变化多端，一变美貌村姑、二变白发老公公、三变八旬老妇人，但最终都被火眼 金晴的孙悟空识破。 B.图二反映的是一部被鲁迅先生称之为“神魔小说”，林庚先生称之为“童心之作的古典文学名 著。 C.孙悟空从菩提祖师处学到七十二变等神通，又从龙宫索取如意金箍棒作为兵器，因大闹天宫被 如来佛祖压在五行山下，后受观音菩萨规劝皈依佛门，给唐僧做了大徒弟。 D.孙悟空勇敢无畏，本领高强，敢于反抗天庭的权威，有强烈的反抗精神和叛逆性格。 第五部分：写作(40分) 故宫的角楼，是榫卯交响的几何之美；春日的西湖，是桃红柳绿的色彩之美；苏州的园林， 是能工巧匠的构思之美；灯火中的秦淮河，是浮光流影之美.…我们欣赏美景，感悟人情，理解 历史，体悟人生。 请以“我眼中的美”为题，写一篇记叙文，书写你的所见所闻所感。 要求： (1)请将作文题目写在答题卡的相应位置。 (2)作文内容积极向上，不少于600字。