7.2 正确认识中华传统文化 课件-2026-2027学年高中政治统编版必修四哲学与文化

必修四《哲学与文化》 第三单元 文化传承与文化创新 第七课 继承发展中华优秀传统文化 主讲人：姜如玉 中欧班列“文化寻根号” 中华优秀传统文化 我们的班列再次启程，但这次车厢里装的不再是小商品，而是来自老家河南的‘文化盲盒’。让我们跟着班列一路向西，在拆盲盒的过程中，一起探寻中华优秀传统文化的基因密码。 一带一路 中华文化的历史发展 主要内容 特点 当代价值 课标要求 学习目标 01 02 辩证地看待传统文化 课程标准 学习目标 1.了解中华文化的产生发展与主要内容。 2.阐述并识记中华优秀传统文化的特点。 3.辩证看待中华传统文化的内容，感悟并认同中华优秀传统文化的当代价值，增强文化自信。 第一站 中华优秀传统文化的主要内容及特点 甲骨文 一 、 中华优秀传统文化的主要内容及特点 2026年8月，安阳殷墟文创正式登上柬埔寨国家航空航班，涵盖甲骨文生肖书签、冰箱贴、妇好鸮尊文创摆件等9款产品，向全球旅客展示殷商文明魅力。下一步将打造“当吴哥窟遇见安阳殷墟”双向文旅交流品牌，依托两大世界文化遗产和国际航空航线优势，开展客源互送、产业联动、文化互鉴，持续擦亮“空中丝绸之路”文旅新名片，助力河南文旅高水平对外开放。 1、请同学们思考，甲骨文是某一个人凭空创造的，还是经过长期发展的？中华文化是怎么来的？ 2、殷墟的甲骨文里，有没有其他民族或外来文化的痕迹？ 1.中华文化的形成与发展 a.劳动中创造 b.民族交流中发展 一 、 中华优秀传统文化的主要内容及特点 中华文化是中华民族通过自己的勤劳智慧，自强不息创造得来的。 中华文化是我国各民族在交往、交流、交融中发展起来的。 中华文化是在与世界各国文化的交流、碰撞、交锋中发展起来的。 c.世界交流中发展 一方面，各民族文化互鉴融通、兼收并蓄，汇聚形成具有强大凝聚力和吸引力的中华文化，形成了中华文明多元一体的格局； 另一方面，中华文化注重吸收和借鉴外来文化的有益成果，不断增强其包容性，促进了自身的发展。 认一认 日 月 山 德 孝 信 和 车 这些字的内涵体现了中华优秀传统文化的哪些内容？ 一 、 中华优秀传统文化的主要内容及特点 中华人文精神： 中华传统美德： 2.中华优秀传统文化的主要内容 一 、 中华优秀传统文化的主要内容及特点 讲仁爱、重民本、 守诚信、崇正义、尚和合、求大同等 核心思想理念： 侧重：宏观治国、社会运行的思想体系 自强不息、敬业 乐群、扶危济困、见义勇为、孝老 爱亲等 促进社会和谐、鼓励人们向上向善的思想文化等 侧重：人的道德行为规范 侧重：内在精神追求 2.民为邦本、本固邦宁。 1.天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物——《周易》 3.老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。 4.海纳百川，有容乃大。 5.天人合一，道法自然。 中华传统美德 一 、 中华优秀传统文化的主要内容及特点 核心思想理念 核心思想理念 中华人文精神 中华传统美德 区分： 核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神 2.甲骨文原本是用来占卜的，妇好鸮尊原本是祭祀用的青铜器。它们是怎么变成今天年轻人喜欢的书签和冰箱贴的？这体现了什么特性？ 1.为什么你们能认出三千多年前商朝人刻在龟甲上的‘日’和‘月’？这说明中华文明具有什么特性？ 3.商朝时期，各地诸侯国离得很远，口音也不同，为什么大家写出来的‘车’字却大同小异？这体现了什么？ 4.安阳在河南，但商朝人铸造青铜器的原料可能来自云南，玉料来自新疆。这说明当时的中华文明具有什么特点？ 5.甲骨文中有很多关于战争占卜的记载，但同时也有很多祈求‘宁’‘安’的字。这说明中华民族自古以来向往什么 突出的连续性 突出的统一性 突出的包容性 突出的创新性 突出的和平性 一 、 中华优秀传统文化的主要内容及特点 3.中华优秀传统文化的特点 3.中华优秀传统文化的特点 一 、 中华优秀传统文化的主要内容及特点 连续性 统一性 包容性 创新性 和平性 源远流长 博大精深 中华优秀传统文化源远流长、博大精深。具有突出的连续性、突出的创新性、突出的统一性、突出的包容性、突出的和平性。 4.中华优秀传统文化的影响 一 、 中华优秀传统文化的主要内容及特点 （1）对世界：中华文化很长时间一直走在世界前列，对周边国家和世界文明进程产生了深远的影响，中华民族为人类文明进步做出了不可磨灭的贡献。 （2）对我国：中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，也是我们最深厚的文化软实力。 第二站 中华优秀传统文化的当代价值 二 、 中华优秀传统文化的当代价值 甲骨文中最触目惊心的糟粕，是血腥的人祭与人殉。 甲骨文中大量文字与杀人祭祀有关，如“伐”（砍头）、“卯”（对半剖开）、“戠”（把人制成肉干）等。卜辞记载一次伐祭曾用2384人，而累计人牲总数至少超过一万四千人。殷墟大墓的考古发现印证了这些记载，例如侯家庄西北冈1001号大墓中，仅殉葬者就高达225人（含无头尸体61具、人头骨73颗）。 甲骨文也凝固了当时的等级压迫与性别歧视。 “众”与奴隶：甲骨文中的“众”或“众人”，常处于被监督强制劳动的地位，可能属于平民或奴隶阶层。而“臣”（男奴）、“妾”（女奴）等字的存在，也反映了当时已有明确的奴隶身份。 “女”与“妻”：甲骨文“女”字像一个跪地而坐的人形，“妻”字也是一个下跪女子形状，后有一只手，暗示了当时女性地位已较低，可能带有被抢夺或从事家内服役的色彩。 中华传统文化存在糟粕的原因是什么？我们应如何对待中华传统文化？ 二 、 中华优秀传统文化的当代价值 1.中华传统文化存在糟粕的原因 中华传统文化主要产生于中国封建社会，是对中国古代社会经济、政治的反映，在其形成和发展过程中不可避免地受到当时人们的认识水平、时代条件、社会制度的局限性的制约和影响，因而也不可避免地存在 陈旧过时或已成为糟粕性的东西，如封建特权思想、等级意识等。 （1）取其精华、去其糟粕，改造传统文化（侧重文化继承） （2）推陈出新、革故鼎新，创造新文化、发展先进文化（侧重文化发展） （3）坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有批判地予以继承，努力用中华民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人。 2.对待中华传统文化的正确态度 二 、 中华优秀传统文化的当代价值 民族角度 精神角度 不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本。只有坚持从历史走向未来，从延续民族文化血脉中开拓前进，我们才能办好今天的事情，推动国家发展。 中华文化是中华民族共同的精神标识，涵养着中华民族共同的价值观。传承和弘扬中华优秀传统文化，能够激发民族自信心和自豪感，有助于促进民族团结，维护国家的安全和统一，铸牢中华民族的共同体意识。 3.中华优秀传统文化的当代价值 中华优秀传统文化中所蕴含的思想如革故鼎新、与时俱进的思想，脚踏实地、实事求是的思想，惠民利民、安民富民的思想，道法自然、天人合一的思想为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供有益借鉴。 中华优秀传统文化中强调求同存异、和而不同、和平发展，这些思想和理念有助于正确认识和处理国际关系，推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系，构建人类命运共同体。 二 、 中华优秀传统文化的当代价值 社会角度 世界角度 3.中华优秀传统文化的当代价值 必修四《哲学与文化》 第三单元 文化传承与文化创新 第七课 继承发展中华优秀传统文化 思维导图 7.2 正确认识中华传统文化 中华文化 中华传统文化 中华优秀传统文化 （主要内容、特点、当代价值） （真正确对待态度） （形成与发展的原因） �Ա���-СĿ�깤���� ��������Ƶ�ز� 1515.1016 $