8 我是一张纸（第1课时） 课件-2026-2027学年道德与法治二年级下册统编版

我是一张纸（第一课时） 我是一张纸 活动一：寻找纸朋友 活动一：寻找纸朋友 活动一：寻找纸朋友 纸 伞 活动一：寻找纸朋友 收银小票 活动一：寻找纸朋友 报纸、课外书 活动一：寻找纸朋友 学习用纸 生活用纸 美化用纸 无处不在 用途广泛 活动一：寻找纸朋友 活动二：神奇纸张探秘会 小组合作要求： 1.读一读：认真阅读纸张介绍卡。 2.动一动：组员合作完成探究任务。 3.说一说：组内交流这种纸的特点和用途。 。 。 。 活动二：神奇纸张探秘会 纸翻花 活动二：神奇纸张探秘会 复 写 纸 活动二：神奇纸张探秘会 石头 纸 活动二：神奇纸张探秘会 …… 活动二：神奇纸张探秘会 活动二：神奇纸张探秘会 蔡 伦 蔡伦爷爷，你为什么要改进造纸术呢？ 蔡伦爷爷，你们是用什么原料造纸的呢？ 蔡伦爷爷，你们那时候纸是怎么造出来 的呀？ 蔡 伦 竹简 龟甲 兽皮 石片 漫 长 的 过 程 绢布 juān 他带领人们先把树皮、麻头、破布、旧渔网等切碎，洗净，浸（jìn）在水里。 再用大火蒸煮至烂，舂（chōng)捣(dǎo)后，在池中打成浆。 最后从池中捞起一层薄浆，晾干后揭下，就成了纸。 他带领人们先把树皮、麻头、破布、旧渔网等切碎，洗净，浸（jìn）在水里。 再用大火蒸煮至烂，舂（chōng)捣(dǎo)后，在池中打成浆。 最后从池中捞起一层薄浆，晾干后揭下，就成了纸。 活动三：纸的身世大追踪 小组合作要求： 1.找一找：轻轻拿出带来的“纸朋友”，观察外包装，寻找主要原料。 2.说一说：组内轮流说自己的发现。 3.想一想：组内讨论这些主要原料的共同特点。 活动三：纸的身世大追踪 小组合作要求： 1.找一找：轻轻拿出带来的“纸朋友”，观察外包装，寻找主要原料。 2.说一说：组内轮流说自己的发现。 3.想一想：组内讨论这些主要原料的共同特点。 。 。 。 主要原料：原生木浆 树 木 活动三：纸的身世大追踪 主要原料：原生竹浆 竹子 活动三：纸的身世大追踪 主要原料：甘蔗纸浆 甘蔗 活动三：纸的身世大追踪 …… 树 木 竹 子 芦 苇 棉 花 甘 蔗 活动三：纸的身世大追踪 大约20岁 ？ 大约4000张纸 活动三：纸的身世大追踪 活动三：纸的身世大追踪 日 复 一 日 活动三：纸的身世大追踪 废报纸 节约纸张=爱护自然 活动三：纸的身世大追踪 2025年造纸工业年度报告 废纸浆约68% 木浆约27% 非木浆约5% 活动三：纸的身世大追踪 你们还知道哪些新型造纸原料呢？ 大象粪便 熊猫粪便 活动三：纸的身世大追踪 海带 中药渣 活动三：纸的身世大追踪 造纸污泥 “世界上没有垃圾，只有放错地方的资源！” 活动三：纸的身世大追踪 活动三：纸的身世大追踪 快来珍惜我吧！ 课后实践：争做“惜纸小管家” 请你像小侦探一样，仔细观察身边哪些地方浪费了纸。把你发现的“浪费现象”记录下来，并想一想金点子。 纸朋友的名字 发生浪费的地方 浪费现象 纸朋友的名字 发生浪费的地方 浪费现象 纸张浪费调查表 课后实践：争做“惜纸小管家” Lavf58.5.100 Lavf58.5.100 Lavf58.5.100 null 191279.42 Lavf58.46.101 Lavf58.46.101 Lavf58.5.100 null 242510.55 Lavf58.5.100 $