主题阅读06：真情类情感小说阅读（训练）（全国通用）2027年中考语文一轮复习现代文阅读

【上好课】2027年中考语文一轮复习现代文阅读（全国通用) 第二部分：主题阅读训练（八大主题） 主题分类 主题六：真情类情感小说 聚焦社会真情及亲情 1.（2026·四川自贡·中考真题）《凉茶铺里的人间》：余鸣，金融学毕业生阿楷返乡，想用商业化连锁模式改造父亲的老字号凉茶铺；偶然发现父亲的笔记本，记录下每位老客人的身世心事，凉茶不止调理身体，更抚慰尘世哀愁，阿楷读懂老店承载的市井温情，收起商业计划书，选择留下来向父亲学习体察人心。 2.（2026·四川巴中·中考真题）《一枕书香》：赵淑萍，少年生长于耕读传家的家庭，战乱逃亡时靠着书本获得精神慰藉；抗美援朝时期，高三的他纠结于考大学还是投笔从戎，受父亲遗训与母亲的默默支持感召，最终下定决心放下学业，怀揣家国情怀毅然参军报国。 3.（2026·广东深圳·一模）《老马》：三轮车夫老马一辈子扎根老街，勤劳厚道，常年热心帮扶邻里；大雪深夜不顾安危蹬三轮车送突发疾病的独居王奶奶就医；时代变迁三轮车失去用途，他依旧擦拭旧车，向孩童讲述做人道理，用一生诠释普通人踏实善良、担当助人的精神，精神代代传递。 4.（2026·河南信阳·二模）《在希望的田野上》：侯发山，大学生花珠希望回乡投身现代农业，母亲桂兰一心盼望女儿留在大城市发展；母女二人各自编织善意的谎言，花珠谎称在火车上当乘务员，桂兰隐瞒自己在农业园做保洁；最终在农业园改造的报废火车车厢前真相揭开，母女和解，书写亲情与青年返乡建设乡村的美好故事。 5.（2026·安徽阜阳·二模）《取暖》：魏世通，儿子给乡下老张头儿买来新式空调，代表现代舒适的新生活；陪伴老人大半辈子、寄托亡妻回忆的煤炉被统一收走，老人怅然失落；儿孙读懂老人心中的情感寄托，悄悄把煤炉找回来，一家人围炉烤红薯取暖，点明真正的取暖，不只是身体的温度，更是人与人陪伴带来的内心温暖。 6.（2026·河南商丘·一模）《风筝在飞》：俱新超，少年阿敏不幸患病截肢，陷入人生低谷；父亲打磨轮椅，陪伴他放风筝，用父爱给予他直面苦难的力量；阿敏刻苦训练佩戴假肢，大学毕业后回乡创办工厂，专门招收残障人士就业；多年之后父子再放风筝，风筝承载过往苦难、亲情与重生的希望。 7.（2026·江苏徐州·一模）《火种》：荆富临、赵仰鹏，大革命失败后，贺国庆拼死保护队伍留存的唯一一支步枪；父亲为掩护他被敌人残忍杀害，他强忍悲痛；在党组织指引下重建赤卫队，夜袭敌营夺取枪械；战斗胜利后，他到父亲坟前告慰英灵，奔赴宁冈汇入革命洪流，一支枪的火种，最终汇聚成燎原的革命力量。 8.（2026·黑龙江鸡西·模拟预测）《长夜》：林涛陪护重病父亲在医院度过漫漫长夜；病房之中，三组家属各有不同模样：林涛悉心照料父亲；黑脸夫妻吵嘴抱怨，却依旧彼此牵挂；精神失常老汉偷偷抽烟惹众怒，儿子嘴上斥责却深夜悄悄为父亲掖好被角；病房长夜，纵然带着怨怼，亲情依旧默默陪伴，众人都是苦难长夜之中的同行者。 9.（2026·四川遂宁·模拟预测）《爷仨》：戴涛，以两代父亲的视角讲述三代人的亲情故事。爷爷小时候带儿子抓知了，上大学时四年凌晨排队为儿子买车票，儿子结婚主动搬出家中把住房让给晚辈；儿子事业有成后为爷爷购置电梯房，孙子懂得体察长辈，给年迈的爷爷洗澡；故事写出中国式含蓄厚重的亲情，点明亲情不仅在于物质给予，更在于细致入微的陪伴关怀。 10.（2026·福建漳州·一模）《那一缕春风》：小伟牢记父亲临走的约定，柳树发芽就会归家；小伟日复一日在村口柳树下苦苦等待，父亲终于归来，却是因工地负伤回家休养。虽有失望，但小伟体谅父亲为家庭的辛苦付出，父子在春风里放风筝，等待纵然漫长，亲情永远不会缺席。 11.（2026·山东济南·二模）《老金》：张琳，地下革命者老金本名金石，被捕后受尽酷刑也严守秘密，昔日同窗王媖奉命攻心却暗中掩护他，最后为此牺牲；老金精神受损，伤愈之后拒绝高官，甘愿做炮校普通茶炉工，看淡功名，于平凡岗位坚守革命者的信仰，受人敬重。 12.（2026·山东泰安·二模）《消失的父亲》：何君华，以缉毒警察女儿的视角叙事。缉毒警察父亲因任务常常毫无预兆 “消失”，父女之间约定人多的时候假装互不相识；每次任务结束归来，父亲会下厨做饭，给予家人难得的温情；这一次父亲执行任务永远牺牲，留给家人一堆奖章，女儿心中只盼父亲能够平安归来。 13.（2026·江苏苏州·三模）《狐狸，半蹲半走》：张炜，通过外祖母零碎的回忆，勾勒从未谋面的外祖父形象；外祖父本是中医，后改学西医，投身同盟会革命，变卖家产筹措革命经费，为躲避追捕隐居山野；文末偶遇一只半蹲半走、通人性的狐狸，借动物意象象征外祖父仁爱、隐忍、坚守信仰的一生。 主题六：真情类情感小说 一、（2026·四川自贡·中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。 凉茶铺里的人间 余鸣 ①阿楷回来的时候，南国正值最盛的炎夏。他心中有种近乎傲慢的疏离，四年金融学，一座国际大都会，已将他打磨成另一副模样。 ②他父亲林伯的凉茶铺，是他此行必须面对的“历史遗留问题”。 ③铺子开在老城区的骑楼下，一块褪色的木匾，上书“林记”。林伯正在灶台前忙碌，佝偻着背，用一把蒲扇不紧不慢地扇着瓦煲下的炭火。见到儿子，他浑浊的眼睛亮了一下，随即又恢复了那种阿楷所不理解的、水波不兴的平静。 ④阿楷将自己改造老铺的计划书“啪”的一声放在油腻的八仙桌上。“爸，我这次回来，就是想跟你谈谈这个。”他开始阐述自己的“商业模型”：统一设计，网络营销，开发即饮瓶装，甚至可以做成连锁加盟。“林记”这个老字号，在他眼里是个潜力巨大的IP。 ⑤林伯没看那份打印精美的计划书，只是默默地收拾着碗筷，偶尔应一声“哦”“嗯”。 ⑥阿楷觉得一拳打在了棉花上。 ⑦他为父亲的“不思进取”感到一丝难堪，也为自己有这样一个“简单”的父亲而感到某种智识上的优越。 ⑧接下来的日子，阿楷住在了铺子后面的小阁楼里。 ⑨他很快就注意到了兰姨。一个五十岁上下的妇人，几乎每天下午三点准时出现，每次都要一碗“火麻仁”。但她从不安静地喝，今天说：“老林，你这火麻仁是不是没放足料？”明天又说：“这么甜？放糖不要钱啊？” ⑩阿楷对父亲的容忍很不解。“爸，这种客人，不用理她。你越理她，她越来劲。” ⑪林伯只是摇摇头，有时会多给兰姨加一勺糖，有时又会递过一小碟咸榄干，说：“天气燥，配这个吃，顺顺气。”阿楷觉得父亲这是在做亏本买卖，愚不可及。 ⑫凉茶铺还有个叫文叔的客人，偶尔会开着锃亮的黑色轿车过来。文叔是城中知名的地产商，他衣着考究，谈吐不凡，每次来都会和林伯聊几句。 ⑬阿楷凑上去听过几次。他以为会听到什么商业机密。然而，文叔和父亲聊的，无非是“最近睡得不好”“老家那棵黄皮树今年结果了”之类的琐事。文叔在父亲面前，完全没有商界巨子的气场，反而像个卸下盔甲的疲惫士兵。 ⑭一次，文叔又要了一碗“感冒茶”，喝完后，他看着林伯，轻声说：“林哥，还是你这里好。外面那些人，个个都想从我身上刮点东西走。只有你，只想让我身上那点‘邪火’快点走。” ⑮阿楷站在一旁，心里很不是滋味。 ⑯阿楷对父亲的“阅读”，在那个发现秘密的午后，被彻底颠覆了。 ⑰那天，林伯闪了腰，阿楷只好代替他看店。他无意中翻开了灶台旁一个油迹斑斑的硬壳笔记本。 ⑱其中一页，用发黄的笔迹写着：“兰，某年六月，独子溺水。此后心火盛，易怒。火麻仁不宜过甜，可佐以淡盐。”另一页：“文，早年创业，思虑过度，肝郁化火。宜用鸡骨草、夏枯草清肝火。” ⑲一页，一个人，一个故事，一个独特的“方子”。 ⑳原来，父亲的凉茶铺，是一个流动的、充满了生命细节的数据库。父亲用一碗碗或苦或甘的凉茶，去抚慰那些奔波在尘世里的或大或小的病痛与哀愁。 ㉑“像看野草野花那样，平实地看一看芸芸众生。”硬壳本里的这句话，毫无征兆地击中了阿楷。 ㉒傍晚，林伯的腰好了些，慢慢地踱回店里。他看到阿楷站在灶台前，正笨拙地学着他的样子，用蒲扇扇着瓦煲下的火。 ㉓“爸！”阿楷的声音有些干涩，“这火，有什么讲究吗？” ㉔林伯愣了一下，随即笑了。那笑容在他布满皱纹的脸上漾开，像苦茶入喉后泛起的回甘。“火不能太急，也不能断。急了，药性出不来；断了，气就散了。” ㉕阿楷默默地点点头。他知道，父亲说的不仅是火。 ㉖阿楷收起了那份精美的计划书。他决定留下来，不为改造，只为学习。学习如何控制火候，如何分辨草药，如何像看一株路边的野草、一朵无名的野花那样，平实地、安静地去读懂每一个走进这间凉茶铺的、独一无二的人。 ㉗南国的炎夏依旧漫长，但阿楷的心，却前所未有地清凉、沉静下来。 （选自《故事会》，有删减） 1．【内容理解】下列对文章相关内容和艺术特色的理解、赏析，不正确的一项是（   ） A．文章开篇交代阿楷的学历与都市经历，为下文的冲突做铺垫。 B．林伯用“笔记本”记录客人的病痛与哀愁，体现了他的用心。 C．林伯以“煮茶的火候”暗示做人智慧：要不急不躁，懂分寸。 D．文章以“南国的炎夏”结尾，与开篇呼应，突出凉茶的功效。 2．【心理情感】请结合文章内容，简要概括阿楷的心理变化。 3．【句子赏析】请按要求完成下面两题。 （1）一页，一个人，一个故事，一个独特的“方子”。（这里的“方子”指什么？有何作用？） （2）那笑容在他布满皱纹的脸上漾开，像苦茶入喉后泛起的回甘。（从修辞手法的角度赏析句子） 4．【拓展探究】林伯对阿楷改造凉茶铺的计划不置可否。请结合文章内容，简要分析其原因。 【答案】 1．D 2．阿楷最初带着傲慢疏离，认为父亲不思进取；翻看笔记本后内心受到震撼，理解了凉茶铺的意义；最后收起计划书，内心变得清凉沉静，决心留下来学习。 3．（1）“方子”表层指对症的凉茶药方，深层指体察人心、抚慰客人病痛哀愁的办法。突出林伯用心读懂每一位来客，体现凉茶铺承载的人间温情。 （2）运用比喻，将林伯的笑容比作苦茶入喉后的回甘，生动形象写出笑容里的欣慰与淡然，暗含苦尽甘来的意味，表现林伯看到儿子转变时的喜悦。 4．林伯明白阿楷的想法是用商业化模式改造老店，但他坚持凉茶铺重在抚慰人心、承载市井温情，并非单纯盈利。他没有直接反驳，是希望阿楷自己在生活体验中慢慢领悟凉茶铺真正的价值。 【导语】本文以南国凉茶铺为叙事场景，讲述青年阿楷回乡改造老店、最终读懂父亲的成长故事。文章以商业功利视角与温情市井初心形成对比，借特色顾客与神秘笔记揭开凉茶铺的温度。以“火候”喻人情处世之道，细腻展现市井烟火与医者仁心，完成主角的思想蜕变。全文文笔质朴温情，以小见大，诠释了烟火人间里最珍贵的善意与本心。 【解析】1．D. 错误。联系文章第㉗段“南国的炎夏依旧漫长，但阿楷的心，却前所未有地清凉、沉静下来”，此处写南国炎夏，和开篇环境形成呼应，目的是反衬阿楷内心的转变，并不是为了突出凉茶的功效。 2．联系文章第①段，阿楷归来时心中带着近乎傲慢的疏离，他接受过金融学教育，想用商业模型改造凉茶铺，第⑦段写他觉得父亲“不思进取”，心里带着智识上的优越感。联系文章第⑯到㉑段，阿楷替父亲看店，翻到笔记本，读懂父亲记录客人故事、用心抚慰人心的秘密，他之前对父亲的认知被颠覆，内心受到巨大触动。联系文章第㉖㉗段，阿楷收起计划书，决定留下来学习，不再想着改造老店，他的心变得清凉、沉静，完成了思想上的转变。综上，阿楷的心理变化：先是傲慢疏离，轻视父亲的经营方式；接着发现笔记本，内心受到震撼；最后理解了凉茶铺的人间温情，内心沉静，心生敬畏。 3．（1）句中“方子”有两层含义，表层指根据客人身体情况调配的凉茶药方，深层是指读懂客人人生遭遇、抚慰他们身心苦痛的办法。句子使用四个结构相同的短句，节奏简洁有力，说明每一位来客都有着独属于自己的人生经历，林伯的凉茶不单单调理身体上的不适，更能慰藉人心深处的愁苦。这句话凸显出林伯用心体察普通人的悲欢，以一碗凉茶传递温情的形象。 （2）本句运用比喻的修辞手法，将林伯脸上慢慢漾开的笑容比作苦茶入喉之后泛起的回甘。苦茶入口苦涩，细细品味后方能尝出清甜，巧妙对应故事的经历，生动描摹出林伯笑容里蕴含的欣慰与平和。形象写出林伯看见儿子放下功利的商业想法，愿意静下心感悟凉茶铺的真谛时，那份长久等待之后终于得到理解的喜悦与释然。 4．联系文章第④段，阿楷将改造老铺的计划书放在油腻的八仙桌上，想用“统一设计，网络营销，开发即饮瓶装，甚至可以做成连锁加盟”的商业模型盘活“林记”这个老字号。联系文章第⑪段，阿楷不解父亲对挑剔客人的容忍，觉得“这种客人，不用理她。你越理她，她越来劲”，还认为父亲多给糖、递咸榄干的做法是“在做亏本买卖，愚不可及”。联系文章第⑬⑭段，阿楷原以为文叔和父亲聊的会是“商业机密”，结果听到的只是“最近睡得不好”“老家那棵黄皮树今年结果了”之类的琐事，而文叔一句“只有你，只想让我身上那点‘邪火’快点走”，让他意识到父亲的经营方式与外界的功利交往截然不同。联系文章第㉔㉕段，林伯对火候的讲解——“火不能太急，也不能断。急了，药性出不来；断了，气就散了”，表面讲煲凉茶，实则暗喻经营与人情都要慢下来、用心体察。林伯没有直接否定阿楷的计划书，是因为他懂得这份道理无法靠说教灌输，只能让儿子在亲眼看、亲身做中慢慢领悟。综上，林伯明白阿楷想用商业化改造老店的想法，但他坚持凉茶铺的真正价值在于一碗碗凉茶背后对人的体察与温情，而非单纯的盈利扩张。他不急于反驳，是希望阿楷在日复一日的市井生活中，自己读懂凉茶铺承载的人间烟火。 二、（2026·四川巴中·中考真题）阅读下面的文字，完成小题。 一枕书香 赵淑萍 ①夜晚，他枕着书，辗转反侧。 ②他想起白天，人们举行抗美援朝游行，“抗美援朝，保家卫国”的声音排山倒海。坐在教室里的他们，听得心潮澎湃、义愤填膺。 ③到底要不要报名参军？他很纠结。 ④他想起了父亲。“等世道太平了，要让他上学，不能耽误。”这是父亲临终前对母亲的嘱托。 ⑤他天生和书有缘。他的家乡在美丽的太湖边，他们官林孙家据说是三国孙策的后裔，世代耕读传家。父亲是族长，又是私塾先生，民国时还创办学堂。他是独苗，父亲对他非常宠爱，去学堂，也带上小不点儿的他。他天生似乎对书有感觉，在学堂不哭不闹。大孩子翻书，他也学着翻书；大孩子读书，他也动动小嘴巴。他特别喜欢看船，父亲下了学堂就让他骑在自己脖子上，带他去看太湖上的行舟，有时看到天黑，船上的灯亮了才回家。 ⑥抗战爆发了。那天，父亲带着六岁的他在一片空旷的稻田边走，这时，敌机在上空轰炸，父亲一把搂过他，扑倒在地，把他牢牢地护在身下。而他，手里紧紧攥着一本《三字经》。幸好，父子俩都躲过一劫。汉奸组织维持会要父亲参加，父亲拒绝，带着母亲和他连夜逃到太湖上。父亲什么都没带，就带了一箱子书。小船上没有枕头，父亲就让他枕着书睡。“枕着书，沾点儿书香气，越枕越聪明。”父亲说。 ⑦可是，父亲在逃亡途中染病去世了。母亲带着他流亡，见缝插针地教他读书、识字。晚上，他仍然枕着书睡。那是父亲的书，他枕着，就觉得父亲还在。何况一翻开书，他就会忘记恐怖、饥寒和哀伤。而柔弱的大家闺秀的母亲，还教他一起吟诵岳飞的《满江红》。 ⑧终于，抗战胜利了，因为母亲的教导，他的功课并未荒废。他考上了省里的高中，还担任了学生干部。解放军进城了，他带着一些同学手持标语，步行到火车站去迎接。他总算可以在教室里堂堂正正地读书了，他如饥似渴地读着。晚上，他仍然枕着书，内心特别踏实、高兴，梦想着考清华北大。 ⑨可是，抗美援朝开始了。他正读高三，他很纠结，是考大学呢，还是投笔从戎？班上的同学，一大半都报名参军。夜深了，他透过窗看到，对面母亲房间的灯还亮着。母亲常常是忙活一天后，还做些针线活，有时候也看看书。父亲走了，如果他也参军了，母亲一个人，该多么孤寂啊。奔赴战场，就要做好为国捐躯的准备。可是，他实在不忍心离开文弱的母亲。他思来想去，拿不定主意。好不容易迷迷糊糊睡着了。“如果国没有了，书还能读成吗？”恍恍惚惚，他梦见了父亲。慈爱的父亲，梦中似乎特别严肃。这时他醒来了，他看到母亲窗前的灯仍然亮着。 ⑩“妈妈，您怎么还没睡？” ⑪“儿子，我在给你缝一条五斤重的棉被，还有这个枕头。”母亲说。 ⑫五斤重的棉被？他想起曾听人说，军用棉被最好是五斤，这样好折叠，春秋都可以用。而母亲做的枕头，其实就是一个长长的布袋。 ⑬“这个布袋里，可以放书。”瞬间，他什么都明白了，而且下了决心。 ——选自《小小说月刊》2026年3期，有改动 1．【内容概括】按要求完成表格内容。 时间顺序 情节概括 “他”的心理 抗战爆发 ①_____ 忘记恐怖、饥寒、哀伤 抗战胜利 考上高中，认真读书 ②_____ ③_____ ④_____ 纠结、下定决心 2．【词语赏析】结合文章内容，品味加点词语表达效果。 他总算可以在教室里堂堂正正地读书了，他如饥似渴地读着。 3．【标题含义】文章题目“一枕书香”内涵丰富，请简要分析。 4．【拓展探究】《一枕书香》中“他”最终做出了投笔从戎、报效国家的选择。《我的叔叔于勒》中菲利普夫妇，最后见到于勒时，做出了避开于勒、脱身而去的选择。结合文章内容和下面的链接材料，分析他们做出选择的原因。 【链接材料】 我总认为这个青年之所以不再迟疑而下决心求婚，是因为有一天晚上我们给他看了于勒叔叔的信。 …… 母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒霉的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们！” ——摘自九年级《语文》上册《我的叔叔于勒》 【答案】 1．四处逃亡，坚持读书。 踏实、高兴 抗美援朝 纠结考学与参军的选择，与母亲交流后下定决心投笔从戎。 2．“堂堂正正”写出了抗战胜利后“他”能光明正大地在教室里安心读书的喜悦； “如饥似渴”写出了“他”对知识的渴望，对读书机会的珍惜。（意思相近即可） 3．“一枕书香”不仅指“他”一直枕着书睡，还指“他”一直坚持读书，书增长了“他”的知识，抚慰了“他”的心灵，启迪了“他”的智慧。书香的浸润，涵养了“他”的家国情怀，并决定了他的最终选择。 4．（1）书涵养了“他”的家国情怀，是“他”选择投笔从戎、报效国家的关键因素。 （2）父亲、母亲对“他”潜移默化的影响。抗战爆发时，父亲拒绝参加汉奸组织；抗美援朝时，母亲缝五斤重的棉被支持“他”参军。 （3）个人经历和周围环境的影响。经历战乱逃亡，更加珍惜读书的机会，珍视和平，受同学们积极参军的影响。 （4）于勒自身的落魄遭遇和菲利普夫妇的自私自利、冷酷无情的本性。 （5）当时资本主义社会的影响。人与人之间的关系是利益至上、金钱至上。（每点言之有理即可） 【导语】本文以“枕书”为核心意象，串联主角成长经历，融合耕读家风、家国情怀与母子温情。以抗美援朝参军抉择为冲突主线，穿插童年逃亡、父训母教等往事，虚实交织、情景相融。文字质朴温婉，以小见大，将个人求学之志与保家卫国之责相融，情感细腻深沉，主旨鲜明动人。 【解析】1．①结合原文第⑥⑦段抗战爆发后全家逃亡、父亲离世，母亲带他流亡，他依旧枕书读书的内容可知，战乱流亡之中，书籍成为他精神慰藉，让他忘却苦难。 ②结合原文第⑧段“晚上，他仍然枕着书，内心特别踏实、高兴，梦想着考清华北大”可知，抗战胜利，能够安稳读书，他内心踏实喜悦，心怀求学理想。 ③结合原文第⑨段“可是，抗美援朝开始了。他正读高三，他很纠结，是考大学呢，还是投笔从戎？”可知，这是故事第三个关键时间节点，抗美援朝，推动主人公面临人生重大抉择。 ④结合原文①、⑨-⑬段他深夜辗转难眠，纠结考大学还是参军，母亲制作可放书的布袋枕头，他瞬间醒悟下定决心的内容可知，母亲的举动点醒了他，促使他做出投笔从戎的选择。 2．“堂堂正正”本义指光明正大、理直气壮；“如饥似渴”本义指像饥饿渴求食物、干渴渴求饮水一般，形容欲望十分迫切。结合文章内容可知，主人公先前历经抗战逃亡、颠沛流离，只能在流亡途中枕书苦读，没有安稳的读书环境，抗战胜利后，他终于能够坐在教室读书，“堂堂正正”体现出他摆脱战乱苦难，得以光明安稳读书的庆幸；“如饥似渴”则生动刻画了他长久渴望读书，获得求学机会后奋力汲取知识的模样，饱含着对来之不易读书机会的珍惜与内心的喜悦。 3．结合文中“小船上没有枕头，父亲就让他枕着书睡”“晚上，他仍然枕着书睡”等语句可知，“一枕书香”表层含义指主人公在逃亡以及往后的生活中枕着书本睡觉的实际行为。结合原文父亲所说“枕着书，沾点儿书香气，越枕越聪明” 以及孙家世代耕读传家的背景可知，标题承载着父亲期盼后代勤学向学的殷切期许，体现家族耕读的家风传承。结合文中“梦想着考清华北大”可知，书香寄托着主人公渴求知识、追逐求学梦的个人理想。结合母亲缝制可以放书的枕头，促使他下定决心投笔从戎的情节可知，书香又将读书志向与保家卫国的责任相连，蕴含个人理想与家国大义相融的家国情怀，题目意蕴丰厚，概括文章内容，点明主旨。 4．结合《一枕书香》原文“如果国没有了，书还能读成吗？”可知，书籍长期涵养了“他”的家国情怀，让他深知读书报国的真谛，是其决心投笔从戎的关键因素。父母的言传身教更对他产生潜移默化的影响：抗战时父亲拒绝依附汉奸组织，坚守民族气节；抗美援朝时母亲主动缝制军用棉被、制作可藏书的枕头，默默支持他参军，坚定了他的报国信念。同时，他亲身经历战乱逃亡、颠沛流离的苦难，格外珍惜读书机会与和平生活，且受班上同学踊跃参军的环境熏陶，最终毅然放弃学业、报效祖国。结合《我的叔叔于勒》链接材料中母亲“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的”的话语可知，于勒穷困落魄的悲惨遭遇，彻底击碎了菲利普夫妇的发财幻想；而菲利普夫妇自私冷酷、唯利是图的本性，加上当时资本主义社会金钱至上、利益为先的社会风气，使得人与人之间只剩利益关系，最终他们为避免被拖累、丢面子，选择刻意避开于勒、脱身离去。 三、（2026·广东深圳·一模）阅读下面的文字，完成小题。 老马 ①巷口的梧桐又黄了一茬，落叶铺在地上，被风卷着，沙沙地响。老马依旧坐在他那辆擦得锃亮的三轮车上，手里捏着个旧茶缸，一口一口地抿着热水。他头发白得像霜，脸上的皱纹一道叠着一道，眼睛却亮，看人时温和又笃定。 ②老马姓马，一辈子就守着这条老街，守着一辆三轮车。这车跟了他快四十年，从年轻用到老，车架结实，车斗平整，车把上缠着一层又一层黑胶布，胶布磨破了，他就再缠一层。车尾常年系着一根红布条，风吹过来，红布条一飘一飘，像一点不肯熄的火。 ③年轻时，老马是老街最能干的车夫。那时候巷子窄，汽车进不来，谁家搬家、运东西、送老人去医院，全靠三轮车。老马力气大，人又实在，车蹬得稳，从不乱加价，更不偷懒耍滑。满满一车家具，他弓着腰，腿蹬得笔直，额头上的汗顺着脸颊往下淌，砸在地上，转眼就干了。有人劝他：“老马，少拉点，别把身子累垮了。”他总是嘿嘿一笑：“咱是属马的，就得有马的样子，能拉就拉，能扛就扛。” ④在老街人心里，老马就像他家那辆三轮车，敦实、可靠、让人放心。谁家孩子放学赶不上时间，喊一声老马，他立马蹬车过去；谁家老人买菜拎不动，他顺路就给送回家；下雨天，有人没带伞，他披着雨衣绕远路，也要把人送到家门口。他话不多，做事却比谁都实在。 ⑤日子一天天过去，老街的房子翻新了，路拓宽了，年轻人越来越少，老马却还在。他头发白了，背也微微驼了，蹬车比从前慢了，可每天天不亮，他依旧把车推到巷口，像在等什么，又像在守着什么。 ⑥那年冬天格外冷。北风呼呼地刮，像要把房顶掀起来，夜里还飘起了雪，细碎的雪粒打在窗户上，噼啪作响。路面结了冰，又滑又硬，行人走在路上都小心翼翼。老街早早静了下来，家家户户门窗紧闭，只有几盏路灯在风雪里昏昏地亮着，把影子拉得又细又长。 ⑦后半夜，一阵急促的敲门声把老马惊醒。开门一看，是隔壁独居的王奶奶，脸色惨白，捂着胸口，话都说不完整。老马心里一紧，二话不说，披上那件洗得发白的旧棉袄，转身就推出三轮车。雪还在下，落在他头上、肩上，转眼就湿了一片。 ⑧“王奶奶，您坐稳，我慢点开。”老马声音沉稳，像给老人吃了一颗定心丸。 ⑨他双手紧紧攥住车把，弓着背，一步一步用力蹬。路面结冰，车轮时不时打滑，他就把脚伸到地上，一点点撑着稳住方向。寒风像刀子一样割在脸上，耳朵冻得通红，手指冻得僵硬，可他不敢停，也不能停。 ⑩每蹬一下，他的腿都微微发颤，脊背弯得更厉害了，像一匹顶着风雪负重前行的老马，倔强、沉默，却一步也不肯后退。平日里十几分钟的路，那天走了快半个钟头。到医院时，老马浑身都湿透了，热气从领口冒出来，混着雪水和汗水。 ⑪他扶着王奶奶下车，又跑前跑后挂号、缴费、找医生，一刻也不歇。直到王奶奶的儿女急匆匆赶来，拉住他的手要道谢、要给钱，老马却摆摆手，只说：“人没事就好，我先走了。” ⑫风雪里，老马推着三轮车慢慢往回走。车后的红布条被风吹得笔直，像一面小小的旗。 ⑬后来有人问他：“老马，你都这么大年纪了，夜里又那么冷，万一滑倒摔伤了怎么办？”老马坐在梧桐树下，摸了摸三轮车的车座，慢悠悠地说：“人活着，就得像马一样。马不拉车，就没了用处；人不帮人，心里就不踏实。我没什么大本事，就有力气，有辆车，能帮一把是一把。这车跟我一辈子，我守着它，也是守着自己的心。” ⑭再后来，老街彻底变了。柏油路铺到门口，高楼一栋栋立起来，网约车、快递车来来往往，再也没人需要坐三轮车出门。儿女们劝老马把车卖了，在家享清福，可老马舍不得。他依旧每天把车推出来，仔仔细细地擦一遍，擦得一尘不染，红布条也换了新的，鲜艳夺目。 ⑮他不再拉人，也不再拉货。晴天里，他就坐在车上，给放学的孩子讲过去的故事：讲年轻时怎么蹬车跑遍老街，讲风雪夜里怎么送人去医院，讲做人要像马一样踏实、肯干、不偷懒、不抱怨。孩子们围着他，听得入迷。 ⑯有人笑他固执，时代都变了，还守着一辆旧三轮车干什么。老马只是笑，不解释。他知道，有些东西不能丢。那辆三轮车里，装着他一辈子的勤劳、善良和担当；那根飘了一年又一年的红布条里，藏着他对生活最朴素的热爱。 ⑰风一吹，梧桐叶轻轻落下。老马坐在三轮车上，背影安静而坚定。他像一匹走过了漫长岁月的老马，不再奔跑，却依旧站在那里，用沉默的坚守，告诉每一个路过的人：真正的力量，从来不是轰轰烈烈，而是踏踏实实做人，认认真真做事，在别人需要的时候，愿意伸出一双手。 ⑱老街会老，车子会旧，但老马身上那股像马一样踏实、善良、有担当的劲儿，永远不会老。它像一粒种子，落在老街的泥土里，落在每个人的心上，生根，发芽，一年又一年。 【小说·情节】 1．【内容概括】请根据小说内容，完成情节梳理图表。 情节发展 主要事件 老马形象 开端 ①________ 勤劳实在、可靠肯干 发展 年老仍每天坚守三轮车 ②________ 高潮 ③________ 勇敢担当、舍己助人 结局 时代变迁，仍守护旧车，向孩子传递做人道理 朴实厚道、精神传承 【小说·语言】 2．【句子赏析】赏析文中第⑩段画线句子的表达效果。 每蹬一下，他的腿都微微发颤，脊背弯得更厉害了，像一匹顶着风雪负重前行的老马，倔强、沉默，却一步也不肯后退。【小说·环境】 3．【环境描写】小说多次描写“北风、冷雪、结冰路面、昏黄路灯”，简析环境描写的作用。 【小说·标题】 4．【标题作用】小说以“老马”为标题，有哪些妙处？ 【小说·主题】 5．【句子理解】结合第⑬段画线句：“人活着，就得像马一样。马不拉车，就没了用处；人不帮人，心里就不踏实”，联系文本内容与你在深圳的生活实际，谈谈你的理解与感悟。 【答案】 1．年轻时蹬三轮车，热心帮衬街坊 坚守初心、热心善良 深夜冒风雪蹬车送王奶奶就医 2．运用动作描写、比喻修辞，把老马比作“负重前行的老马”，“蹬”“发颤”生动形象地写出他冒雪蹬车的吃力与倔强的样子，表达作者对老马坚韧善良的赞美之情。 3．①交代故事发生的时间，渲染寒冷、萧瑟的氛围，烘托老马急切的心情； ②突出人物形象，恶劣环境反衬老马冒风雪助人的温暖与勇敢； ③推动情节发展，为下文送王奶奶就医、凸显老马担当做铺垫。 4．①一语双关，既指主人公老马，也指像马一样勤劳坚韧的精神，吸引读者的阅读兴趣； ②全文围绕“老马”的三轮车、助人、坚守展开，标题概括全文内容，并作为线索贯穿全文； ③点明主旨，表达作者对老马以及像老马一样的平凡人身上的踏实善良、有韧劲儿、坚守初心的精神品质的赞美之情。 5．“人活着，就得像马一样”意思是人要像马一样勤劳吃苦，踏实肯干；“马不拉车，就没了用处；人不帮人，心里就不踏实”指的是做人要承担责任、乐于助人。老马一生热心善良，朴实厚道，坚守初心，用三轮车帮助他人，就像深圳的志愿者、外卖员、社区工作者，学校里的老师们等平凡人，他们也在默默奉献，让城市更温暖，让爱心接力传递。 【导语】小说《老马》以质朴语言塑造了一位平凡而坚韧的三轮车夫形象，通过风雪送医等典型事件，展现其勤劳、善良与担当。环境描写烘托人物精神，标题双关深化主题，结尾升华至精神传承，彰显普通劳动者身上不朽的人性光辉。全文结构严谨，情感真挚，具有浓厚的人文关怀与时代反思意味。 【解析】1．①根据第③段第1、2句可知，老马年轻时以三轮车为业，不仅承担搬运、送医等重活，更主动无偿帮助邻里，体现出超越职业范畴的热心与责任感，因此开端事件可概括为“年轻时蹬三轮车，热心帮衬街坊”。 ②根据第⑤段第2句和第⑭段最后一句可知，即便年老体衰、时代变迁，老马仍日日推车至巷口并精心擦拭，其行为并非出于生计，而是对过往生活方式与价值信念的坚守，故形象可提炼为“坚守初心、热心善良”。 ③根据第⑦段至第⑪段可知，老马在风雪深夜不顾自身安危，冒滑倒风险送王奶奶就医，并全程照料直至家属到来后悄然离去，这一系列行动凸显其临危不惧、舍己为人的品格，因此高潮事件可概括为“深夜冒风雪蹬车送王奶奶就医”。 2．该句通过“腿发颤”“脊背弯得更厉害”等细节动作刻画出人物身体已达极限，而“像一匹顶着风雪负重前行的老马”的比喻，将人物形象与动物意象融合，既呼应其姓氏与职业身份，又赋予其沉默坚韧的精神象征；“一步也不肯后退”则强化其意志的不可动摇。整体运用动作描写与比喻修辞，生动展现老马在极端环境下的顽强与善良，传达作者由衷的敬意。 3．①根据第⑥⑦段可知：环境明确指向寒冬深夜，时间具体（夜里）、气候严酷（风雪+结冰），营造出孤寂、危险、压抑的氛围；而老马此时被唤醒，其“心里一紧”“二话不说”等反应，在此背景下更显急切与果决，故环境有效烘托其心理紧迫感。 ②根据第⑨段第3句与第⑩段第1句对比可知：外部环境越恶劣，人物行为越显珍贵——冰面打滑需“脚撑地稳方向”，风雪刺骨仍“浑身湿透”坚持送达，这种反差强化了老马“以凡人之躯行非凡之事”的崇高感，环境成为映照人性光辉的暗幕。 ③根据第⑥段环境铺垫后，紧接第⑦段敲门事件爆发可知：若无前文对“风雪夜、路滑、人迹罕至”的充分渲染，王奶奶深夜求救的紧迫性与老马出车的艰难性便缺乏支撑；环境为“冒死送医”这一高潮情节提供了必要前提与合理性基础，实为情节推进的催化剂。 4．①根据第②段第1句与第⑬段老马的话、第⑰段第2句可知：“老马”既是真实人名，又成为精神符号——其性格（踏实肯干）、职业（拉车）、姿态（弓背前行）、命运（衰老仍坚守）均与“马”高度同构，形成双关效应，引发读者联想与深思。 ②通览全文，从第②段“这车跟了他快四十年”到第⑭段“擦得一尘不染”，再到第⑮段“给孩子们讲故事”，三轮车始终伴随老马出现，而车是“马”的延伸载体：标题“老马”实为贯穿全篇的核心意象线索，所有情节围绕其人、其车、其精神展开，结构上统摄全局。 ③根据第⑱段可知：标题最终指向超越个体的生命价值——它赞美的不是某个人，而是千千万万如老马般的平凡劳动者，其“朴实厚道、精神传承”正是主旨所在，“老马”因而成为时代精神的缩影与礼赞对象。 5．根据第⑬段画线句可知，老马将人的价值与“帮人”紧密绑定，认为唯有付出才能心安；这一信念贯穿其一生：第④段他日常无偿接送孩子、送菜上门，第⑦至⑪段风雪夜冒生命危险送王奶奶就医且拒收酬谢，第⑮段年老不再营运后仍向孩童讲述助人故事，说明其“助人”已从行为升华为精神传承。联系深圳生活实际，正如城中村楼栋长主动为独居老人代购药品（对应送医）、外卖骑手在暴雨中坚持配送并扶起摔倒路人（对应风雪助人）、学校教师课后义务辅导外来务工子女（对应向孩子传递道理），这些平凡个体同样在快节奏都市中默默践行“能帮一把是一把”的朴素信条。他们不因时代高效便利而放弃人际温度，恰如老马不因三轮车被淘汰而放弃守护初心——这正印证了：无论技术如何迭代，一个城市真正的文明底色，始终由无数普通人自觉的善意与担当所构筑。（联系生活实际合理即可） 四、（2026·河南信阳·二模）阅读下文，完成小题。 在希望的田野上 ①花珠马上就要大学毕业了，在实习的问题上与妈妈桂兰产生了分歧。花珠在上海读的大学，桂兰希望花珠能在上海找个单位实习，将来有机会留在上海。花珠呢，却想回河南老家。 ②两人虽然远隔千里，有了微信便近在眼前，丝毫不耽误交流。 ③花珠说：“妈，上海这地方，大学生多了去了，显不着咱，还不如回去。” ④桂兰心里荡漾了一下，她知道花珠的心思，担心自己一个人在家孤单。花珠四岁那年，她爸出车祸走了，是自己累死累活把她养大的，她比一般的孩子更懂得感恩和孝顺，说的话就很顺耳，像个痒痒挠，挠的尽是痒痒处。但是，当妈的还是希望自己的子女像雄鹰一样飞出去，能飞多远就飞多远，能飞多高就飞多高。想到这里，桂兰稳定了一下情绪，说：“人往高处走，水往低处流。傻闺女，好不容易走出去了，咋能再回来呢？” ⑤“妈，人往高处走，其实高处不胜寒；水往低处流，其实海能纳百川。您一直没走出村，不也是过了大半辈子？” ⑥“别跟妈贫嘴！妈吃的苦你知道？脸朝黄土背朝天，风里来雨里去……” ⑦“妈，都是老皇历了，我的耳朵都听出茧子了，就别再提了。” ⑧其实，大前年，村里的土地都流转给了希望，希望每个月给大家颇丰的租金。这比种地还划算，家里有好几亩地，自己不用操心，一年还白落好多钱。 ⑨桂兰不吭声了。 ⑩花珠说：“妈，希望哥租一千多亩地，都弄啥哩？” ⑪桂兰说：“啥子观光农业园，说是种菜都不用土。嗐，妈也搞不明白。需要钱不？妈给你转。今年的地租，希望前天转给我了。” ⑫花珠说：“妈，给您说过，我在大学勤工俭学，有奖学金，用不着。对了，现在不种地了，家里也没啥事，您可以出去转转看看啊。” ⑬“我天天转，天天看，还不花钱。”桂兰说着把手机的摄像头对准桌子上的地球仪，这个还是花珠上初中时她给买的。 ⑭花珠“扑哧”笑了，说：“妈，我给您说正经的。” ⑮“妈听你的，出去旅游，但你也得听妈的，就在上海实习，不要胡思乱想。” ⑯“好，好，好。”花珠忙不迭地答应了。 ⑰一星期后的一个晚上，花珠和桂兰视频聊天。桂兰看到花珠是在火车的卧铺车厢里，忙问：“闺女，你这是去哪儿？” ⑱“妈，我在火车上实习。” ⑲“啊？你学的是农业，咋在火车上实习？” ⑳“妈，您不是让我留在上海吗？没有找到合适的单位，只好找了个在火车上实习的机会，乘务员，也不是很累……不过，白天忙，不能聊天，只能晚上啊。” ㉑“好，好，好，妈天天晚上跟你聊。” ㉒就这样，每天晚上，花珠和桂兰都视频聊天。桂兰看到，每一次，花珠都是在火车的卧铺车厢里，这倒也好，风吹不着，雨淋不到。不过，实习结束后干啥呢？当乘务员？桂兰想从花珠的话里套出话来，可是，花珠说话每次都是断断续续的，像吝啬鬼发红包似的，一次说一点，一次比一次的信息量少。 ㉓桂兰在家闲着无事，就到希望的农业园找了个事，干保洁。上班的第一天，大约是上午十一点，桂兰正在农业园的草坪里捡拾垃圾，忽然接到花珠微信视频聊天的请求，她忙挂断了。她东张西望了一番，有了主意，跑到那个水泥站台上，两边停放的是火车——希望买的是几节报废的火车车厢，简单装修了一下，让员工以及来这里拓展训练的客人当宿舍用。桂兰抻了抻衣服，拍打了两下裤腿——其实上面也没有尘土，之后，她打开跟花珠的视频聊天模式。 ㉔“妈，您干啥呢？”花珠还是在火车的卧铺车厢里。 ㉕“你不是说让我出去旅游吗？瞧，我在站台上。”桂兰说罢，用手机的摄像头照了照身前身后的火车。 ㉖“妈，您这是要到哪儿旅游？” ㉗“北京，妈还没去过北京呢。” ㉘“妈，您是不是上错站台了？” ㉙“没有啊，就在县城的火车站，巴掌大的小站我还能上错？” ㉚花珠忍住笑，说：“妈，您看看您身后的站牌。” ㉛桂兰扭头一看，只见后边竖着的站牌上写着“希望站（起点）——幸福站（终点）”。她不自然地笑了，然后对着手机说：“花珠，这是希望的现代农业园，我来这里真长见识了，大棚里的豆角两米多长，吊在架子上像蛇……听希望说，他这里来了一个科班院校的实习生，之前就是人家给谋划的。” ㉜“妈！”花珠推开“车厢”的门下来了——就是旁边停放着的火车。在阳光的照射下，她的脸蛋如花朵般绽放。 ㉝桂兰又惊又喜，似乎什么都明白了。 （作者：侯发山。有删改） 1．【内容概括】请你根据提示，结合花珠和桂兰的矛盾冲突，在下列图示的空白处填写相关内容。 ①________②________③________。 2．【拓展探究】小说第③至⑤段是如何表现花珠和桂兰的争论的？请结合文章内容分析。 3．【写作手法】“火车”为什么会在小说中反复出现？请你结合相关内容进行分析。 4．【主旨情感】有人认为这篇小说的主题和人间亲情有关，也有人认为这篇小说的主题和乡村振兴有关，你同意哪一种？请结合小说内容说明理由。 【答案】 1．希望花珠能在上海找个单位实习 欺骗妈妈说在火车上实习 母女相会在希望的现代农业园 2．通过“大学生多了去了”与“高处不胜寒”等对话，将母女间关于就业的观念差异具象化。在对话中花珠用“海纳百川”的比喻去回应母亲“人往高处走”的功利思维，在表达青年人对于就业的看法的同时，也暗示自己要建设家乡的美好愿望。 3．①作为线索贯穿全文，使结构严谨：从花珠谎称在火车上实习，到桂兰躲进农业园的火车车厢接视频，最后花珠从火车车厢走出揭开真相，火车串联起整个情节，推动故事发展；②制造悬念，让情节富有波澜：反复出现的“火车”误导桂兰和读者，让人误以为花珠真的在火车上当乘务员，结尾才揭晓真相，增加了故事的趣味性；③象征暗示主题：农业园的火车站牌写着“希望站（起点）——幸福站（终点）”，火车象征着回乡创业、乡村振兴是通往幸福生活的新旅程，暗含文章主题，含蓄隽永。 4．示例一：我同意这篇文章的主旨是歌颂母女亲情。文章通过母女两人产生矛盾、化解矛盾的过程——花珠因不想母亲担心而撒谎说自己在火车上实习，桂兰不想女儿知道自己在农业园里做事，展现了母女间深厚的情感。结尾桂兰“什么都明白了”，则体现了母女两人的互相理解，互相尊重。 示例二：我认为这篇文章的主旨是鼓励并赞美年轻人回归家乡，建设家乡，从而为乡村振兴做贡献。文章中花珠始终坚持回家乡，甚至不惜撒谎，而结尾桂兰也认可理解了女儿的选择，这展现了年轻人对家乡的深厚情感和建设家乡的美好期望。而且文章的标题“在希望的田野上”也暗示了这一主题。 【导语】《在希望的田野上》以温情的双向“谎言”为核心，用轻喜剧的叙事，写母女间的爱与理解。花珠以“火车实习”隐瞒回乡创业，桂兰以“站台旅游”掩饰知情，最终在农业园的“希望站”真相大白。作品将乡土振兴与亲情叙事相融，字里行间满是暖意，余韵悠长。 【解析】1．第一空，结合第①段、第④段和第⑮段可知，桂兰作为母亲，希望女儿能走出家乡、在大城市立足，因此坚决反对花珠回河南老家，核心诉求就是“希望花珠留在上海实习”，这是母女矛盾的起点。 第二空，结合第⑱段和第⑳段可知，花珠既不想违背母亲的意愿，又坚持回乡发展，因此选择用“在火车上实习”的谎言来缓和矛盾，既暂时安抚了母亲，也为自己回乡争取了时间，这是矛盾的缓和阶段。 第三空，结合第㉜㉝段可知，桂兰在农业园发现真相，花珠的谎言被揭开，母女俩终于坦诚相对，桂兰理解了女儿回乡创业的选择，花珠也感受到了母亲的牵挂，矛盾彻底化解，母女达成和解。 2．结合第③段和第⑤段可知，内容用直接对话呈现观念冲突，花珠提出“回河南老家”的想法，桂兰立刻用“人往高处走”反驳，花珠又用“高处不胜寒、海纳百川”回应，通过一来一回的对话，将母女俩“留城”与“回乡”的就业观念差异直接具象化。桂兰用传统俗语劝女儿“上进”，代表了老一辈“走出乡村才是出路”的功利思维；花珠则反用俗语，暗示自己回乡建设家乡的愿望，既表达了年轻人对就业的不同看法，也暗藏了母女间的温情张力。花珠的反驳看似有理有据，实则带着对母亲的体谅；桂兰的反驳看似强硬，实则藏着对女儿的牵挂，对话中暗含着母女俩“爱之深则为之计深远”的复杂情感。 3．结合第⑱段、第㉓段和第㉜段可知，“火车”是全文的情节线索。故事从花珠编造火车实习的说法开始，中间多次借助火车相关场景推进对话与情节，结尾又在火车车厢处揭晓真相。火车贯穿故事开端、发展与结尾，把人物的对话、误会、相遇等情节串联起来，让全篇行文脉络清晰连贯。 结合第㉒段和第㉜段可知，前文反复提及花珠在火车上实习，会让读者和桂兰一样，默认她真的在列车上工作。直到最后才点明所谓“车厢”只是农业园改造的闲置车厢，前后认知形成反差，一步步勾起读者好奇心，让故事读起来更有起伏。这种误导与反转，既增加了故事的趣味性，也让情节更有张力。 结合第㉛段可知，“火车”被赋予了象征意义。对乡村振兴而言，“希望站——幸福站”的站牌，象征着年轻人返乡创业、乡村一步步走向美好生活的全新路途，暗含了时代主题，也见证了母女二人从观念不合到彼此理解的过程，借物象丰富内涵，拔高了文章立意。 4．观点一：主题与人间亲情有关 结合第⑱段、第㉓段和第㉜段可知，花珠隐瞒回乡，是怕母亲孤单、反对，不想让她担心；桂兰隐瞒自己在农业园做保洁，是怕女儿心疼自己辛苦。母女俩的“谎言”，本质上都是对彼此的体谅与牵挂，是亲情的温柔表达。误会的化解，是亲情的最终落点。当真相揭开，桂兰理解了女儿回乡的选择，花珠也知晓了母亲的用心，矛盾因爱而起，也因爱化解。整个故事的情感内核，是母女间互相理解、彼此守护的真挚亲情。 示例：我认为这篇小说的主题和人间亲情有关。小说围绕花珠与桂兰的“双向谎言”展开，花珠隐瞒回乡、桂兰隐瞒工作，本质上都是对彼此的体谅与牵挂。母女间的误会因爱而起，最终也因爱化解，故事的核心是歌颂母女间互相理解、彼此守护的真挚亲情。 观点二：主题与乡村振兴有关 结合第⑧至⑪段、第㉛段可知，土地流转、观光农业园建设，是乡村振兴的典型实践，为村民带来了稳定收入与新的就业机会，也为花珠的回乡创业提供了现实土壤。青年返乡的选择，是乡村振兴的生动注脚。花珠放弃大城市机会，回乡助力家乡农业发展，正是乡村振兴背景下青年人才回流的缩影。“希望站——幸福站”的站牌，更直接点明了乡村振兴是通往幸福的新旅程，暗含了时代主题。 示例：我认为这篇小说的主题和乡村振兴有关。小说以乡村振兴为时代背景，通过土地流转、观光农业园建设，展现了乡村的新面貌与发展机遇；花珠放弃大城市机会回乡助力家乡农业发展，正是青年人才回流、助力乡村振兴的缩影，暗含了乡村振兴通往幸福生活的时代主题。 五、（2026·安徽阜阳·二模）阅读下面文字，回答问题。 取暖 魏世通 ①北风呼啸着刮过黄土坡，卷起地上的枯叶，打着旋儿扑向张家村。老张头儿裹紧那件穿了十几年的军大衣，站在院门口，望着远处几栋崭新的楼房。那些是村里年轻人回来盖的，白墙红瓦，在冬日灰蒙蒙的天空下格外扎眼。 ②一辆黑色轿车缓缓停在院门前，大儿子建军从车里出来，拍了拍西装上并不存在的灰尘。紧接着，二儿子建国的车也到了。两个小孙子蹦跳着下车，被老张头儿一把拦住，生怕他们被院子里坑洼不平的地面绊倒。 ③建军从后备箱搬出一个印着空调图片的大纸箱，脸上带着自豪的笑容。老张头儿却皱起眉头，目光不由自主地瞟向堂屋角落里那个黝黑的煤炉。 ④工人们很快来了，在墙上打洞，安装那台白色的空调。遥控器一按，呼呼的热风就吹了出来。小孙子在空调下张开手臂转圈，两个儿子满意地点头。老张头儿却悄悄退到煤炉边的矮凳上，伸手感受着那微弱的余温。 ⑤夜深人静，老张头儿独自坐在堂屋，往煤炉里添了块煤。 ⑥火星噼啪跳起，在他浑浊的眼中闪烁。这个煤炉陪伴了他四十年，见证了这个家的所有悲欢。他记得建军发高烧的那个雪夜，是这个炉子烧热水为孩子擦身退烧；记得建国复习备考大学的那个冬天，是这个炉子陪着孩子复习到深夜。 ⑦第二天清晨，老张头儿发现煤炉不见了。建军说是村委会为了环保统一收走了。老张头儿愣在原地，许久，转身走进里屋，关上了门。晚饭时分，他躺在床上，面朝墙壁，任凭儿子怎么叫也不肯起来。那个煤炉是他早逝的妻子从娘家带来的嫁妆，这些年来，每当生起炉火，他就感觉她还在这个家里。 ⑧深夜，老张头儿被一阵轻微的响动惊醒。他披衣起身，推开堂屋门，愣住了。煤炉又回到了原来的位置，炉火烧得正旺。儿子和孙子都围坐在炉边，矮凳上放着几块红薯。 ⑨老张头儿慢慢走到炉边坐下，伸手烤火。温暖的火光在他脸上跳跃，照亮了他眼角的皱纹。他拿起红薯，小心翼翼地放在炉边，用火钳轻轻拨弄煤块，火星飞舞起来，像萤火虫。 ⑩建军伸手感受着炉火的温度，建国轻声嘟囔着。老张头儿看着跳跃的火苗，突然明白了什么。那一夜，张家老宅的堂屋里，煤炉的火燃得格外旺。炉边围坐着一家三代人，红薯的香味弥漫在整个屋子里。老张头儿看着儿子和孙子被炉火映红的脸庞，终于懂得——取暖，取的不是温度，是温暖。而温暖，从来都是人与人之间的事。窗外，北风依旧呼啸；屋内，老张头儿躺在床上，感受着空调送出的温暖气息。这个冬天，他的身也暖和，心也暖和。 （《思维与智慧》2026年2月） 1．【内容理解】下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．文章通过讲述老张头儿与煤炉、空调的故事，批判了现代社会对传统旧物的抛弃，呼吁人们珍惜过往的生活记忆。 B．“火星飞舞起来，像萤火虫”运用比喻的修辞手法，将煤炉的火星比作萤火虫，既写出了火星的灵动，也烘托出温馨的家庭氛围。 C．文章以时间为线索，从白天到深夜再到次日清晨，情节平铺直叙，通过简单的事件展现了深刻的家庭情感。 D．老张头儿最终“懂得——取暖，取的不是温度，是温暖”，直接点明了文章主旨，“温暖”仅指父子之间的亲情关怀。 2．【内容概括】文章围绕“煤炉”展开叙述，请根据故事情节的发展，完成表格。 情节阶段 主要事件 老张头儿的反应/心理 开端 儿子们带回空调并安装 （1）____ 发展 （2）___ 独自回忆，眷恋往昔 高潮 煤炉被收走 （3）____ 结局 （4）____ 感受温度，身心俱暖 3．【句子赏析】请从描写的角度，赏析文章第③段画线句。 4．【拓展探究】文章以“北风呼啸”开头，又以“北风依旧呼啸”结尾，这种“重复”有何妙处？请结合文本分析。 5．【拓展探究】生活中，新旧事物碰撞与交融的场景常常可见。请结合“煤炉”与“空调”的故事，联系生活体验，谈谈你的看法。 【答案】 1．D 2．退坐矮凳，感受余温 老张头独坐堂屋烧煤炉 愣在原地，怀念妻子 儿孙围坐在煤炉边 3．这句话运用了神态描写。“皱起眉头”写出老张头儿看到新空调时的不满、失落与抵触；“不由自主地瞟向”煤炉，表现出他对陪伴自己多年的旧煤炉下意识的牵挂与依恋。 4．开头写“北风呼啸”，以环境的“冷”，烘托老人孤独、失落的心情；结尾屋内有空调的温度、家人的陪伴、煤炉的温情，用室外的冷强烈反衬室内的暖、人心的暖，突出温暖来之不易，衬托出老人身心皆暖、内心踏实幸福，突出文章主旨：取暖，取的不是温度，而是人与人之间的温暖与陪伴。 结构上：首尾呼应，使文章结构严谨。开头写“北风呼啸”，结尾再写“北风依旧呼啸”，形成前后照应，使文章结构完整。 5．空调代表新事物、新生活，煤炉代表旧事物、旧情怀，二者并非对立，而是可以相互包容、共同温暖生活。 ①新事物代表时代的进步，空调让冬天更温暖，是儿子对老张孝顺、体贴的体现。 ②旧事物承载着回忆、情感与精神寄托。煤炉陪伴老张头儿几十年，藏着他对家人、对妻子的思念，是无法被替代的温情与牵挂。 ③新旧事物可以和谐共存。文中儿子既装了空调，又找回了煤炉，既给了老人舒适的生活，又守护了他心中的温暖。生活中也是如此，我们在享受新时代便利的同时，不应丢掉传统、亲情与初心。真正的幸福，是在新旧之间找到平衡，让物质的温暖与心灵的温暖同时存在。 【导语】本文以“取暖”为线索，以新旧取暖方式的冲突展开叙事，借煤炉承载亲情回忆与夫妻深情，通过儿子们读懂父亲心意、复原煤炉的情节，于朴素日常中诠释温暖的真谛。以小见大，文笔质朴温情，凸显亲情相守才是最珍贵的温暖。 【解析】1．D.依据第⑦段“那个煤炉是他早逝的妻子从娘家带来的嫁妆，这些年来，每当生起炉火，他就感觉她还在这个家里”可知，温暖不仅包含父子亲情，还饱含老人对亡妻的深切思念，选项中“仅指父子之间的亲情关怀”表述片面。 2．第一空，第④段最后一句，写老人退到煤炉边感受余温，体现老人抵触空调、眷恋煤炉的心态。 第二空，第⑤段概括出老人深夜独自守炉取暖。 第三空，第⑦段第三、四句，体现煤炉被收走后老人失落伤感、思念亡妻的心情。 第四空，依据第⑧⑨段内容可知，家人找回煤炉，全家围坐炉边烤火闲谈，老人内心安稳，身心都感到温暖。 3．“皱起眉头”是神态描写，直观表现老人见到空调时内心的不悦与抵触；“不由自主地瞟向”写出老人下意识牵挂旧煤炉，体现煤炉在他心中分量极重，饱含对往昔生活的怀念之情。 4．内容上：第①段“北风呼啸着刮过黄土坡”，开篇借寒风写出冬日天气寒冷，铺垫冷清氛围，衬托老人独居时的孤单。第⑩段“窗外，北风依旧呼啸”，此时屋外严寒依旧，屋内却有炉火、家人相伴还有空调暖意，以外冷衬内暖，结合第⑩段“取暖，取的不是温度，是温暖”，有力点明陪伴才是真正温暖的核心主旨。 结构上，首尾景物描写形成呼应，文章结构完整，强化文章整体感。 5．第③段“建军从后备箱搬出一个印着空调图片的大纸箱，脸上带着自豪的笑容”、第④段“遥控器一按，呼呼的热风就吹了出来”，写儿子为老人安装空调，是从物质层面改善老人生活条件，尽显晚辈孝心，也代表着时代发展带来的便捷舒适新生活。 第⑥段“这个煤炉陪伴了他四十年，见证了这个家的所有悲欢”，煤炉留存着抚育子女成长的岁月记忆；再依据第⑦段“那个煤炉是他早逝的妻子从娘家带来的嫁妆，这些年来，每当生起炉火，他就感觉她还在这个家里”，煤炉还寄托着老人对亡妻的深切思念，是无可替代的情感精神寄托。 第⑧段写家人兼顾二者和谐共处，告诉我们既要顺应时代接纳新事物，也要留存饱含真情的旧事物，做到兼容并蓄。 六、（2026·河南商丘·一模）阅读下文，完成小题。 风筝在飞 ①山岗换上翠绿的新装，杨柳吐绿，和煦的春风一夜间吹绿了一望无际的麦田。阿敏跌跌撞撞地奔向河堤，他昂起头追撵着风筝。阿敏知道，这一刻，他已经等待了许多年。 ②阿敏的病是从右脚开始的，一日较一日重。不过几日，阿敏的右腿像是吊上了秤砣，抬起来稍显吃力。父亲察觉到了什么：“阿敏，整日不见你出来，有什么事情？”阿敏急切，却又故作镇定：“爸，最近训练量大，休息几天就好了。”父亲撩开阿敏的刘海，摸了摸他的额头，说：“那就好好休息。”没几天，阿敏发现右脚开始溃烂生疮。他套上棉裤，想下床走动。不料，上一秒刚离开床沿，下一秒便瘫在了地上。父亲赶来抱起他，将他放在四轮木车上，朝县医院奔去。县医院的医生给出了意见：建议到上一级医院医治。“阿敏，我们明天就去市里大医院。”父亲说。阿敏的眼角噙着泪花，将头重重地磕在了中庭的大石柱上。父亲旋即将阿敏的头揽在自己的怀里，坐倒在大青石板上，口中不断央求着阿敏，泪如雨下。两个干瘦的男人，艰难地撑起了一撇一捺。 ③检查结果出来了，阿敏的腿被医生判了死刑，只得截肢保命。父亲心中隐有一丝希望，恐惧充斥着他早已深陷下去的眼眸：“实在没有办法了吗？”医生摇头，希望仿佛连枝的枯叶无尽地周旋，山岗里的风倏忽一荡，叶就翩翩而落了。阿敏见父亲走出诊室，嗫嚅着问：“爸……爸……”父亲说：“无大碍，养病就好。”阿敏佯装镇定，父亲则背起他向外走去。院外玉兰花正开，雪白的花瓣或紧或松聚簇成一朵花苞。 ④阿敏与父亲坐在石凳上，忽然看见院内正有人放起风筝。阿敏搂住父亲的肩，俏皮地说：“还记得你是怎么训练我跑步的吗？你牵着风筝跑，我追风筝，它的线太长了，我永远也追不上。”父亲望着阿敏：“爸抱着你，背着你，推着你，一起去追风筝。”阿敏若有所思。 ⑤父亲特意找人制了一架轮椅，他用砂纸打磨，机械拋光，轮椅上下，通体灰色。阿敏被推出手术室，父亲撩起他的刘海，摸着他惨白的额头，强颜欢笑：“好孩子，都好着呢。”半个月后，阿敏坐在父亲打磨过的轮椅上，出院了。 ⑥“爸，我们回家做风筝，去后山放风筝吧！”“好，做风筝。”父亲的声音极亮。竹骨裱糊上纸，后尾系住长长的丝带。父亲推着阿敏出门了。他将线绳绑在风筝上，扯出好远，置放在阿敏后方。他一路推着阿敏，又快又稳。风筝飘飘摇摇，翩然而起。阿敏笑了。这一刻，阿敏已经忘却自己是一个病人，他仿佛看见一个少年，正竭尽全力地追赶着风筝，那个少年像极了当初的自己。休学结束后，父亲推着阿敏回到熟悉的学校，阿敏向父亲讲述着校园里的一草一木，一碑一石，他将在这里接续着梦，发芽，长叶，而后，开花，结果。 ⑦大学毕业时，阿敏凭借出色的成绩被一家电子商务公司录取。渴望像正常人一样工作的阿敏，选择了假肢。他为了消除残肢上位关节的挛缩，默默地接受着训练和治疗。假肢厚重，父亲吃力地搀扶起阿敏，说：“孩子，别折磨自己了。”阿敏让父亲将他扶到桌子旁，说：“爸，你瞧，我都站起来了。”父亲眼角的一滴滴泪，顺着沟壑纵横的颜面，伴着哽咽声，无声无息地滑向了地板。“爸，我都站起来了，你还哭呢。”“爸没哭，爸高兴。”阿敏明白，他失去的一条腿换来了父亲无数个不眠的日夜，那吞噬精气的病魔早已让他的父亲步履蹒跚，青丝成霜。 ⑧阿敏38岁那年，回乡设厂，全县第一家残疾人相框工艺制品公司建成。在与父亲交流沟通后，阿敏只招录残障人士入厂工作。阿敏全身心投入，自学哑语、盲文，在他的努力下，相框工艺制品服务周边大小影城、商场，为残障人士提供了充足的岗位。父亲望着墙上的风筝说道：“若干年后，我也能告诉你娘，孩子有出息了。”想起难产而去的母亲，阿敏莞尔。 ⑨又是一年春天，阿敏唤父亲去放风筝。他将风筝的线放尽，登时，风筝飞远了，缠缠绵绵的线划过阿敏和父亲的发梢。阿敏拉着父亲的手，凝视着风筝，直到黄昏，时间仿佛静止。一弯新月悄悄升起，密密麻麻的星绕着月亮，呢呢喃喃，仿佛有说不尽的喜乐哀愁。 （作者：俱新超。选自2024年4月8日《中国青年报》，有删改） 1．【内容概括】小说按时间顺序讲述了阿敏与父亲之间的故事，请梳理故事情节及父亲的心理感受，补全下面表格。 时间 阿敏做的事件或行为 父亲的心理或态度 检查结果出来后 被医生判定要截肢保命 ①________ 出院后 ②________ 坚定乐观 ③________ 为戴假肢接受训练治疗 担忧心疼 38岁那年 开设工艺品公司为残障人士提供岗位 ④________ 2．【句子赏析】阅读下面句子，根据括号中的要求赏析句子。 （1）父亲旋即将阿敏的头揽在自己的怀里，坐倒在大青石板上，口中不断央求着阿敏，泪如雨下。（从人物描写角度赏析） （2）一弯新月悄悄升起，密密麻麻的星绕着月亮，呢呢喃喃，仿佛有说不尽的喜乐哀愁。（从景物描写角度赏析） 3．【内容理解】文中多次提到风筝，放风筝对阿敏来说有哪些非凡的意义？答出两点。 4．【主旨情感】同学们围绕“亲情”这一主题，把本文与《我的叔叔于勒》进行了联读。请你结合本文和《我的叔叔于勒》的相关内容，谈谈菲利普夫妇和阿敏父子各是怎样对待“亲情”的。 【答案】 1．恐惧无奈 让父亲带他做风筝、放风筝 大学毕业时 欣慰自豪 2．（1）运用了动作、神态描写，“揽”“坐倒”等动作和“泪如雨下”的神态，形象地写出了父亲在阿敏痛苦时急切将儿子护在怀中安抚的模样，表现出他对儿子的牵挂与疼爱。 （2）运用景物描写，描绘了群星亲密地围绕月亮呢喃的景象，渲染了温馨的气氛，表现了阿敏与父亲一起放风筝时平静、愉悦、满足的心情。 3．①阿敏健康时，放风筝象征着自由和快乐。父亲牵着风筝跑，他追风筝的画面，是阿敏健康时幸福的美好回忆。 ②阿敏患病后，风筝代表着他对回归正常生活的希望与向往。父亲牵着风筝跑，他追风筝的画面，饱含着浓浓的父爱，让他在病痛中能感受到温暖和力量。 4．菲利普夫妇漠视亲情。他们势利、贪婪，唯利是图，在得知于勒没钱后骂他、躲他； 阿敏父子珍爱亲情。阿敏患病，父亲背着他奔走求医，默默承受压力，这是父亲对儿子深沉的爱；阿敏在身患重病期间仍与父亲回忆过往的美好，感受父爱，是父爱给了他温暖和力量，从而成就了自己的事业。 【导语】《风筝在飞》以“风筝”为情感线索，串联起阿敏从患病截肢到逆袭助人的人生轨迹。文中父子互动细节真挚，如父亲制轮椅、陪放风筝，阿敏懂父心、传善意，将深沉亲情具象化。叙事上，以时间为轴，用“杨柳吐绿”“新月升起”等景物渲染氛围，既推动情节，又暗合人物心境变化。结尾阿敏助人、父子赏风筝，让“亲情”升华为“大爱”，故事虽无激烈冲突，却以细腻笔触叩击人心，传递出苦难中坚守、温暖中成长的力量，极具感染力。 【解析】1．（1）根据第③段“父亲心中隐有一丝希望，恐惧充斥着他早已深陷下去的眼眸：‘实在没有办法了吗？’医生摇头，希望仿佛连枝的枯叶无尽地周旋，山岗里的风倏忽一荡，叶就翩翩而落了”可知，面对阿敏需截肢保命的检查结果，父亲先抱有希望询问医生，遭拒绝后希望破灭，眼眸中满是恐惧，且无任何办法改变结果。由此可知，父亲此时的心理是恐惧无奈。 （2）根据第⑥段“‘爸，我们回家做风筝，去后山放风筝吧！’‘好，做风筝。’父亲的声音极亮……父亲推着阿敏出门了。他将线绳绑在风筝上，扯出好远……风筝飘飘摇摇，翩然而起。阿敏笑了”可知，出院后阿敏主动提议让父亲和自己一起做风筝、放风筝，还在过程中露出笑容，展现出积极的状态。由此可知，此处阿敏做的事件是让父亲带他做风筝、放风筝。 （3）根据第⑦段开头“大学毕业时，阿敏凭借出色的成绩被一家电子商务公司录取。渴望像正常人一样工作的阿敏，选择了假肢。他为了消除残肢上位关节的挛缩，默默地接受着训练和治疗”可知，对应阿敏戴假肢训练这件事的时间是大学毕业时。 （4）根据第⑧段“阿敏38岁那年，回乡设厂，全县第一家残疾人相框工艺制品公司建成……为残障人士提供了充足的岗位。父亲望着墙上的风筝说道：‘若干年后，我也能告诉你娘，孩子有出息了’”可知，阿敏开设公司帮助残障人士，父亲认为他有出息，还想着向已故的母亲诉说。由此可知，父亲此时的心理是欣慰自豪。 2．（1）句子运用动作描写和神态描写。“揽”“坐倒”写出父亲迅速抱住阿敏、瘫坐在青石板上的动作，“泪如雨下”刻画父亲泪流不止的神态。阿敏得知病情绝望磕头，父亲慌忙护住儿子，这一系列细节，生动写出父亲面对儿子重病时的悲痛无助，强烈表现父亲对阿敏深沉的疼爱。 （2）这是文末的景物描写，属于环境描写。句子描绘出黄昏过后，新月升空、群星环绕月色的宁静夜景，“呢呢喃喃”把星星拟人化。此时阿敏和父亲放风筝，历经多年磨难，苦尽甘来。景物渲染静谧温馨的氛围，烘托二人此刻安宁满足的心境；同时月亮与群星相依的画面，暗喻父子二人彼此依靠，承载着一路走来的悲欢，升华文章温情的主题。 3．根据第④段“还记得你是怎么训练我跑步的吗？你牵着风筝跑，我追风筝，它的线太长了，我永远也追不上”可知，风筝承载着阿敏健康年少时的美好记忆，象征奔跑、自由与快乐。追风筝是父子曾经美好的时光，是阿敏心底珍贵的回忆。 根据第⑥段“风筝飘飘摇摇，翩然而起。阿敏笑了。这一刻，阿敏已经忘却自己是一个病人，他仿佛看见一个少年，正竭尽全力地追赶着风筝”可知，截肢之后，风筝象征希望与生命力量。放风筝是父亲陪伴、鼓励阿敏的方式，风筝代表阿敏战胜病痛、追逐梦想的信念，风筝也象征父子之间深厚温暖的亲情，给予阿敏直面苦难的勇气。 4．《我的叔叔于勒》：根据《我的叔叔于勒》原文，当初于勒有钱的消息传来，全家期盼于勒归来，把于勒当作全家的希望；当在船上发现于勒穷困潦倒，菲利普夫妇立刻躲避、咒骂于勒。可见他们的亲情依附财富，一旦亲人贫穷，就抛弃亲情，漠视骨肉。 《风筝在飞》：根据第②段“父亲旋即将阿敏的头揽在自己的怀里，坐倒在大青石板上，口中不断央求着阿敏，泪如雨下”，还有第⑤⑥段父亲为阿敏打磨轮椅、陪他做风筝、放风筝，推着阿敏重返校园可知，面对阿敏重病截肢，父亲没有放弃，倾尽所有陪伴鼓励儿子，用爱支撑阿敏。 根据第⑦⑧段阿敏坚持康复、努力读书创业，成功之后帮助残障群体，理解父亲多年辛苦可知，阿敏体谅父亲的艰辛，父子二人在苦难中互相扶持，亲情不被苦难打败，纯粹而厚重。 七、（2026·江苏徐州·一模）春假研学，走进井冈山革命博物馆，你发现了莲花一支枪，并阅读了这支枪背后的故事。 火种 荆富临   赵仰鹏 ①1927年冬，寒风刮过赣西山区，卷起的枯叶在贺国庆脚边打旋。他趴在山洞里，已经两天没挪动过了。怀里那支用油布包裹的步枪，硌得他胸口生疼。可他却像护着命根子似的，搂得愈发紧实。 ②“枪在，人心就不散。”农军被打散前，浑身是血的队长将枪塞到贺国庆手里，艰难而坚定地说：“这是火种，绝不能灭！” ③“火种”两字，自此烙在贺国庆心上。前一年攻打永新时，他就是用这支枪，第一个破开了县衙的大门。如今，60人的队伍只剩他一个，60支枪只剩这一支。 ④忽然，脚步声由远及近，火把的光亮扫过枯枝败叶，在山壁上投下晃动的影子。 ⑤“贺国庆，把枪交出来！”保安队副队长的破锣嗓子在山谷里回荡，“你爹还在家里等你过年呢！”贺国庆身子猛地一僵。他想起离家前那个夜晚，父亲粗糙的手掌抚过他肩头：“放心去，家里有我。” ⑥火把的光几次从他头顶掠过。他咬紧牙关，指甲深深抠进土里。怀里的枪沉默地贴着他的胸膛，仿佛在传递一股滚烫的力量，支撑他熬过漫漫寒夜。 ⑦第三天夜里，贺国庆从藏身的山洞里慢慢挪出，借着星子的微光，深一脚浅一脚地奔向攸县的弟弟家。平静的日子没过几天，噩耗如惊雷般传来。保安队抓不到贺国庆，便将他父亲捆在了村头的老槐树上，棉絮裹身，浇油点燃…… ⑧“老人家硬气着呢……”报信的老乡别过脸，声音哽咽。贺国庆站在院子里，喉咙里滚过一声闷吼。他突然转身进屋，抱起那支枪，用袖子一遍遍擦拭枪身。 ⑨转过年来，风雪又紧了几分。村外的山神庙里，几个人聚在油灯下，沉默地等候着。党组织负责人陈竞进推门而入，带进一阵寒气。他目光一扫，当即落在贺国庆怀里的枪上，眼睛骤然亮了：“国庆同志，毛委员指示我们，要重新拿起枪杆子！”他转向众人，声音低沉有力，“血的教训告诉我们，枪杆子里出政权，我们再也不会任人宰割！” ⑩油灯噼啪作响，跳跃的火光映在每个人眼里，像是点燃了一颗颗火种，在寒夜里愈发明亮。 ⑪复仇的机会，在一个夜晚悄然降临。贺国庆带着弟弟和5名赤卫队队员，顶风冒雪潜回坊楼镇。彼时，保安队副队长正在家中过年，身边只有两名卫兵。队员们伏在宅院外的雪窝中，等到子时，黑漆大门“吱呀”一声开了。3个人影走出来，正是保安队副队长和两个卫兵。他们尚未反应过来，便被身后的赤卫队队员制服。 ⑫顺利缴获两支枪后，众人迅速撤离。消息震动了县城。很快，保安队队长率40多人扑向坊楼镇，住进长发祥饭店，扬言要彻底铲除“赤匪”。得到情报后，陈竞进、贺国庆当即决定实施夜袭。 ⑬无月之夜，寒风呼号。赤卫队队员悄然合围饭店。贺国庆率突击组匍匐前行，一直摸到门口，里面鼾声清晰可闻。 ⑭他率先踹门冲入，举枪击倒哨兵。饭店顿时大乱，枪声在黑暗中炸响。每一声枪响，都回应着农军弟兄的呐喊，每一颗子弹，都射向压迫人民的豺狼。 ⑮战斗很快结束，赤卫队以少胜多。清点战利品时，贺国庆蹲在一旁，细细拭去枪身上的硝烟。陈竞进走过来，拍拍他的肩：“老贺，你这支枪，真成了燎原火种了。” ⑯后来，赤卫队奉命开赴宁冈整训。临行前，贺国庆来到父亲坟前。坟头青草翠绿，在风中轻轻摇曳。 ⑰“爹，”他轻声说，“咱们的队伍又拉起来了。” ⑱队伍出发，蜿蜒在赣西的青山绿水间，像一条奔腾的河。山风拂过，他听见陈竞进在队伍前头说：“同志们，要记住我们为什么而战！” ⑲贺国庆眼前浮现出父亲被烈火吞噬的身影，想起农军弟兄们倒下的模样，想起百姓们期盼的目光……他迈步跟了上去，汇入前进的洪流。 （选自《解放军报》2026.3.23） 1．【内容概括】请根据文章内容，填写下面三把火炬上（1）（2）（3）处的内容。 2．【句子赏析】赏析句子 （1）他咬紧牙关，指甲深深抠进土里。（从描写手法角度） （2）油灯噼啪作响，跳跃的火光映在每个人眼里，像是点燃了一颗颗火种，在寒夜里愈发明亮。（从修辞手法角度） 3．【内容理解】文章塑造陈竞进这一人物有什么作用？ 4．【拓展探究】文中的“火种”有多重内涵，请结合文本内容，谈谈你对“火种”的理解。 5．【拓展探究】贺国庆的父亲说“放心去，家里有我”，最终为革命牺牲，贺国庆汇入革命洪流。请你写一段寄语，表达对“家国与亲情”的理解。（100字左右） 【答案】 1．（1）保护枪支（山洞藏枪）；（2）点燃火种；（3）延续革命（燎原之火或燎原火种） 2．（1）运用动作描写或神态描写，生动刻画了贺国庆在面对保安队搜捕时的隐忍与坚定，表现出他保护枪支（火种）的决心。 （2）运用比喻修辞，将“跳跃的火光”比作“一颗颗火种”，生动写出油灯火光的动态，又象征着革命信念在众人心中点燃，表现出革命力量在寒夜中逐渐凝聚、愈发强大的希望。 3．①推动情节发展：传达毛主席指示，促成赤卫队组建；②衬托贺国庆的成长：引导贺国庆从个人复仇走向革命斗争；③深化主题：代表党的领导，是“火种”的引领者，体现“枪杆子出政权”的革命思想。 4．“火种”有三重内涵：①具体的枪支：是贺国庆拼死保护的农军武器，是革命斗争的工具；②革命信念：是队长临终嘱托的“人心不散”，是贺国庆在父亲牺牲后仍坚持斗争的精神支柱；③燎原的革命力量：从一支枪到赤卫队壮大，象征革命火种终将发展为燎原之势，带来解放的希望。 5．示例： 贺国庆同志，你父亲那句“放心去，家里有我”，是亲情最厚重的嘱托，也是家国最坚定的信仰。他用生命为你守住了后方，你用步枪为家国守住了火种。亲情从来不是牵绊，而是你奔赴战场的底气；家国从来不是远方，而是你守护亲人的信仰。今日之中国，正是无数像你和父亲一样的革命者，用亲情的温度，点燃了家国的火种。我们会带着这份火种，继续前行，不负先辈，不负家国。 【导语】《火种》以革命岁月为背景，聚焦贺国庆守护步枪的经历。以“枪”为核心意象，将其比作革命火种，串联起坚守、牺牲与抗争。文章情节紧凑，环境渲染烘托悲壮氛围，借亲人遇害的惨痛遭遇，凸显革命者的家国大义。人物刻画鲜活，以细腻心理与行动描写，展现贺国庆的坚毅隐忍。小小一支枪，承载信仰与希望，诠释了星火燎原的革命力量，悲壮厚重，立意深刻。 【解析】1．第一空，根据第①段第一至四句可知，贺国庆在赣西山区的山洞里潜伏两天，即便枪硌得胸口生疼，仍像护着命根子般紧抱步枪，体现出他对“火种”的绝对珍视与守护。根据第②段队长的嘱托和第③段“火种”两字烙在心上的细节可知，他把守护枪支的使命刻进生命，即便队伍只剩他一人、枪只剩这一支，也从未放弃，为革命信念守住了不灭的希望。 第二空，根据第⑨段第一至四句写党组织负责人陈竞进传达毛委员指示的情节可知，党的指引让贺国庆的坚守有了明确方向，这支枪开始真正成为唤醒队伍的“火种”，点燃了赤卫队重建的希望。根据第⑪段至第⑮段的夜袭行动可知，贺国庆带着队员成功缴获枪支、夜袭饭店，以少胜多的胜利证明，火种已从“一支枪”变成“一股力量”，真正点燃了革命的燎原之势。 第三空，根据第⑯段至第⑰段可知，贺国庆在父亲坟前告慰英灵，说“咱们的队伍又拉起来了”，完成了对亲人的告慰，也标志着火种精神的传承。根据第⑱段至第⑲段可知，他最终汇入奔赴宁冈的队伍，说明火种已从个人守护，变成了推动革命前进的洪流，革命的希望在坚守与抗争中生生不息。 2．（1）句子运用了动作描写和神态描写。“咬紧牙关”写出他强忍痛苦、不敢出声的状态，“指甲深深抠进土里”则通过细节动作，传递出他内心的紧张、恐惧与坚定。在保安队的搜捕与寒夜的双重压迫下，他以近乎自虐的方式克制住本能的反应，生动展现了贺国庆守护枪支（革命火种）的隐忍、顽强与不可动摇的决心。 （2）句子运用了比喻的修辞手法。将“跳跃的火光”比作“一颗颗火种”，既写出了油灯火焰跳动的动态，又赋予其深刻的象征意义——这火光象征着革命信念，正被重新点燃，照亮每个人的眼睛与内心。生动地表现出在党的指引下，革命力量在寒夜里重新凝聚、愈发坚定，充满了希望与力量。 3．根据第⑨段第三句可知，陈竞进带来了毛委员的指示，明确提出要重新拿起枪杆子，为贺国庆和队员们指明了行动方向，直接推动了赤卫队的组建，让“火种”从个人守护走向集体行动，推动情节发展。 根据第⑨段第四句可知，陈竞进以“枪杆子里出政权”的道理唤醒众人，让贺国庆从最初为父报仇的个人情绪，转向为劳苦大众抗争的集体革命目标，衬托出贺国庆在思想上的成长与转变。 根据第⑮段第二、三句可知，战斗胜利后，陈竞进拍着贺国庆的肩，称赞这支枪成了真正的燎原火种，他作为党组织的代表，既见证了贺国庆的坚守，也象征着革命力量在党的领导下不断壮大，深化了“火种因党的指引而成燎原之势”的主题。 4．根据第②段最后一句可知，队长临终前把枪交给贺国庆，并郑重嘱托“这是火种，绝不能灭”，这里的“火种”首先指那支被用油布层层包裹的步枪，它是农军被打散后仅剩的武器，是贺国庆拼死守护的革命斗争工具。 根据第③段第一至三句可知，“‘火种’两字，自此烙在贺国庆心上”，结合后文他强忍丧父之痛、擦拭枪支的细节，这里的“火种”也象征着坚定的革命信念，是队长那句“枪在，人心就不散”的承诺，支撑着他熬过寒冬、坚持斗争，成为他的精神支柱。 根据第⑮段第一至三句可知，陈竞进称赞贺国庆的枪“真成了燎原火种”，此时的“火种”早已不再是一支孤立的枪，而是壮大的赤卫队与愈发昂扬的革命力量，从单枪守护到队伍重聚、夜袭胜利，它象征着革命火种在党的指引下，正一步步发展成燎原之势，承载着解放的希望。 5．作答此题，首先梳理人物相关情节。结合贺国庆父亲默默守护家庭、舍身牺牲，以及贺国庆怀揣悲痛投身革命的经历，理清亲情羁绊与家国担当的联系。其次，融合二者内涵，明白亲情是牵挂的底色，家国是坚守的信仰，小家安稳成就大义，家国理想守护万家。最后，语言凝练抒情，情感真挚，兼顾哲理与文采，控制字数，完成寄语写作。 示例：亲情是心底温柔的牵挂，家国是肩上不变的担当。父亲以一己之力守护小家，用牺牲成全革命大义；贺国庆怀揣思念奔赴征途，将亲情化作前行力量。家国与亲情从不相悖，以小家温情筑大国根基，以赤子之心护山河无恙。 八、（2026·黑龙江鸡西·模拟预测）阅读《长夜》，完成下面小题。 长夜 ①父亲从ICU转入呼吸科普通病房，就像去鬼门关转了一遭，有惊无险地回来了，林涛禁不住再次落泪。 ②夜色降临，陪护的家属们见缝插针，把简易床搭得连个下脚的地方都没有。林涛坐在椅子上，两肘支着床沿，看着父亲头顶上方缓缓滴落的药液。他不知道今晚的输液要持续到什么时候，但他愿意就这么一直输下去，看那些小小的液滴跳起生命的舞蹈。 ③房间里充满了各种声音，三个老人已熟睡，包括父亲。父亲的呼噜尽管不如平时底气足，却依然雄壮，出气时偶尔还能发出悠扬的哨音。一个中年女性显然被吵得无法入眠，不时烦躁地翻着身。另一个精瘦的老汉始终坐着，嘴里自言自语。最让人受不了的是邻床那个黑脸男人，一声接一声地咳，似乎要把肺叶咳出来。他的妻子正给他捶背，用了很大力，手下发出“咚咚”的响声。父亲显然受到了搅扰，半梦半醒着，间或抬起头，左右打量一下，又接着睡去。林涛索性用卫生纸团了两个球，塞进父亲的耳朵里。 ④“不好意思啊！”黑脸男人在咳嗽的间隙向他致歉。 ⑤“没事。”林涛表示理解。 ⑥黑脸男人苦笑道：“我这是自作自受。一辈子没别的爱好，就爱喝两口，没想到被一口酒呛了肺，嗐！”话音未落，又咳了起来。 ⑦他的妻子许是憋久了，终于忍不住发了火：“钱没挣几个，都让你扔进了医院。接着喝呀，喝死拉倒！”她气呼呼地躺下，任由自己男人没完没了地咳下去。 ⑧林涛递给黑脸男人一个讪笑，转脸看着父亲枕边的监测仪。他看不懂那些变化的曲线，但他知道那些跳动的数字代表什么：绿色的是心率，蓝色的是血氧饱和度，黄色的是呼吸频率，白色的是血压。此时，监测仪“嘀嘀”的鸣叫和父亲的鼾声，对林涛来说，不啻为人世间最美妙的音乐。 ⑨父亲的腿在往上蜷，身子也扭动起来。林涛知道父亲要小便，他把接尿器拿过去，父亲尿得很多，足足持续了一分多钟。林涛接完尿，看到那瓶药也输完了。他叫来护士，趁她换药的时候去了卫生间。倒完尿，他没有立刻出去，而是匆忙地抽了支烟。他发现，这段日子他已经有了不大不小的烟瘾。 ⑩已是凌晨，林涛困极了。在ICU时，虽然神经紧绷，倒不必如此操劳，但在这里，什么事都得亲力亲为。他伏在父亲脚边打盹儿，可又不敢睡过去。恍惚中，他闻到了一种怪怪的味道。仔细嗅嗅，竟是烟味。这倒怪了，病房里哪来的烟味？他抬起头四下张望，六个病人中五个都睡着了，唯独那个坐在床上的精瘦老汉在偷偷抽烟。林涛顿时气不打一处来，这还有点儿公德吗？一屋子呼吸道疾病的患者，都在接受他的二次伤害。林涛真想过去揍他，但终究克制住了，只是冲到护士台，说：“有人抽烟！” ⑪“什么？”满脸倦意的护士似乎不大相信。 ⑫“有人抽烟！”林涛大声重复了一遍。 ⑬护士蹙蹙眉，快步走进病房，不容分说夺了那个精瘦老汉的烟：“干什么你！”所有人都在她尖厉的嗓音中醒来，大伙儿同仇敌忾，一起声讨这个害人害己的老人。 ⑭“家属呢？怎么也不管管！”护士厉声问。 ⑮老汉的儿子正猫在墙角熟睡，疲惫至极的样子，眼泡也肿着。他终于从大梦里爬起来，张口一句话，倒让大伙儿愣住了。 ⑯“你作死呀！” ⑰谁也没想到，老汉突然抬起两只手，左右开弓扇起自己耳光。他一边扇，一边咳嗽，后来开始哭哭笑笑。没人能够制止他，护士无奈，离开了。老汉的儿子对大伙儿说：“叫他扇，神经病！”说完，他倒头继续呼呼大睡。约莫过了半个小时，老汉终于筋疲力尽，怪笑了一声，倒在床上，片刻便发出了雷鸣般的鼾声。 ⑱这一夜，林涛无眠。他发觉自己的愤懑正一点点散去，代之而起的竟是一种难以名状的感动。他看到那个老汉的儿子悄悄起身为老汉掖了掖被角，还有黑脸男人的妻子，在丈夫骤起的咳嗽声中抬起头，观察着他……林涛想，不管怎样，在那些枯萎的生命前，他们和自己一样，陪伴着、守护着，也许有点儿麻木，有点儿怨怼，但他们始终和生命的长夜同在。是的，此刻，在这个病房里，每个人都是长夜里的同行者，也是灵魂的慰藉者。 ⑲林涛似乎听到了药液滴落的声响，就像一只看不见的手，把那些下降的生命从幽暗的深渊里往上拉，一下，又一下，顽强地持续着。我们的生命中总有一些人生的长夜要煎熬，还好在这些长夜中有一些人在坚守。 1．【内容概括】根据文章内容填空。 本文主要讲述了三组病患与亲属的关系：第一组是林涛父子，林涛细心照顾从ICU转到普通病房的父亲，虽然很累，但什么事都得______；第二组是黑脸汉子和妻子，妻子嘴里让丈夫______，暗地里却关注着咳嗽的丈夫；第三组是精瘦老头和他们的儿子，当老汉偷着抽烟时，儿子骂他是“神经病”，但在深夜时却为睡着的父亲______。 2．【句子赏析】请从人物描写的角度赏析第⑮段画线句子。 老汉的儿子正猫在墙角熟睡，疲惫至极的样子，眼泡也肿着。 3．【拓展探究】结合全文说说“长夜”的含义是什么？ 4．【句子理解】有人说“亲人之间总有着割舍不断的情感纽带，这就是亲情，然而亲情的呈现方式又是那样迥异，或是在生活的摔打后带着怨怼，或是始终保持着生活的优雅，透露着温馨的底色，但这丝毫不影响亲情带来的那份感动。”请结合文章内容和链接材料，联系生活实际谈谈你对这句话的理解。 【链接材料】 后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外边，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。 （莫怀戚《散步》） 【答案】 1．亲力亲为 喝死拉倒 掖被角 2．神态描写、动作描写、外貌描写，“疲惫至极”写出了精瘦老汉儿子疲惫的样子，表现了他为照顾父亲费尽心力；“猫”这个动词写出了老汉儿子不舒服的睡姿，表现他照料父亲的不易；“眼泡肿着”写出老汉儿子满脸倦容，表现他照顾父亲的精疲力竭。 3．“长夜”既指时间上的夜晚漫长，也象征着生命的脆弱与艰难，同时寓意着在困境中的希望与坚守。 4．亲情是亲人之间割舍不断的情感纽带，它的呈现方式各不相同，却同样令人动容。《散步》中，全家在路途选择上互相迁就、彼此关爱，满是温馨和睦；《长夜》里，林涛日夜守护病中的父亲，病房里的亲人即便心生怨怼，也始终不离不弃，默默相伴。生活中，我的家人也是如此，平日难免有拌嘴争执，可每当遇到难处，大家总会彼此扶持。无论形式如何，这份根植心底的亲情，永远是我们最坚实的依靠。 【导语】这篇文章以医院病房为背景，通过细腻的观察展现了病患与家属间复杂而真实的亲情图景。作者巧妙运用多组人物关系对比：林涛的默默守护、黑脸夫妻的怨怼与牵挂、老汉父子的冲突与温情，共同勾勒出“长夜”的双重隐喻——既是病痛煎熬的夜晚，也是人生困境的象征。文中监测仪的“嘀嘀”声与药液滴落的意象，形成生命抗争的动人节奏，传递出“陪伴即救赎”的深刻主题。 【解析】1．第一空：根据第⑩段“在ICU时，虽然神经紧绷，倒不必如此操劳，但在这里，什么事都得亲力亲为”可知，应填“亲力亲为”。 第二空：根据第⑦段“他的妻子许是憋久了，终于忍不住发了火：‘钱没挣几个，都让你扔进了医院。接着喝呀，喝死拉倒！’”可知，应填“喝死拉倒”。 第三空：根据第⑱段“他看到那个老汉的儿子悄悄起身为老汉掖了掖被角”可知，应填“掖被角”。 2．根据第⑮段画线句子可知运用了外貌描写、动作描写、神态描写。根据句中“猫在墙角”可知，这是动作描写，“猫”是动作词，描摹出儿子蜷缩挤在墙角将就睡觉的姿态，空间局促、睡姿委屈，直白体现长期守在病房照料父亲，连安稳床铺都没有，照料过程辛苦煎熬。根据句中“疲惫至极的样子”可知，这是神态描写，直接刻画儿子精神状态极差，连日陪护耗尽了全部力气，身心俱疲。根据句中“眼泡也肿着”可知，这是外貌描写，浮肿的眼泡是熬夜操劳、心力交瘁的外在具象表现。这三种描写，细腻且全面地塑造出儿子因照顾父亲而劳累不堪的形象，侧面反映出陪护亲人的辛苦与付出。 3．根据第②段“夜色降临，陪护的家属们见缝插针，把简易床搭得连个下脚的地方都没有”、第⑩段“已是凌晨，林涛困极了”、第⑱段“这一夜，林涛无眠”可知，“长夜”首先指林涛在呼吸科病房陪护父亲度过的实实在在的夜晚。病房环境嘈杂、事务繁多，林涛整夜操劳无法入睡，从入夜熬到凌晨，这个夜晚格外漫长煎熬。 根据第①段“父亲从ICU转入呼吸科普通病房，就像去鬼门关转了一遭”、第⑥段黑脸男人因酗酒伤肺不停剧烈咳嗽、第⑰段精瘦老汉精神失常自我扇耳光可知，病房里的病人都承受着重病折磨，生命十分脆弱；家属日夜陪护身心俱疲，病痛如同漫漫长夜，困住了每一个身处其中的家庭，代表着人生遭遇的苦难低谷。 根据第⑱段“每个人都是长夜里的同行者，也是灵魂的慰藉者”、第⑲段“药液滴落的声响，就像一只看不见的手，把那些下降的生命从幽暗的深渊里往上拉”“还好在这些长夜中有一些人在坚守”可知，长夜之中没有绝望，输液救治维系生命，家属哪怕心存怨怼也始终不离不弃守护亲人，病房众人彼此相伴，这份日夜的守护便是黑暗苦难里的温暖与希望。 4．答题首先拆解题干核心语句，把握答题核心：亲情纽带无法割舍，分为历经生活磨难、裹挟怨怼的亲情与温润优雅、温馨平和两种表达形式，形式不同却同样动人。 其次结合链接材料《散步》分析，文章一家人面对行路分歧，彼此体谅、互相退让，母亲疼爱孙儿、晚辈孝顺长辈，家庭相处和睦温柔，契合优雅温馨、底色温暖的亲情类型。接着结合《长夜》文本分析，病房里家属饱受陪护劳累、亲人病痛折磨，黑脸男人妻子、老汉儿子都对亲人出言抱怨、满含怨怼，却依旧不离不弃照料守护亲人，对应饱受生活摔打、带着怨气的亲情。 而后结合生活实际，联系家人日常唠叨拌嘴、困境中彼此帮扶的真实事例，印证亲情不同的呈现方式。最后回扣题干主旨总结，点明两种亲情外在表达迥异，内在都是割舍不断的血脉温情。 示例：亲情是割不断的血脉羁绊，表达方式不同却同样温暖。《散步》一家人行路分歧时互相体谅，温柔谦让，是优雅温馨的亲情。《长夜》中黑脸男子妻子、老汉儿子虽满心怨怼、出言责备亲人，却依旧整夜陪护照料。生活中父母常会唠叨拌嘴，可危难时总会彼此扶持。无论外表是温和体贴，还是带着抱怨戾气，不离不弃的守护都是亲情不变的底色，一样令人心生感动。 九、（2026·四川遂宁·模拟预测）阅读下面的文章，完成下面小题。 爷仨 戴涛 ①父亲只有一个孩子，是个儿子。 ②说起儿子，父亲口中总是滔滔不绝如浦江之水，且脸上充满了自豪，归结起来似乎可以用以下三个故事做代表。 ③第一个故事：在儿子刚念小学的时候，还不是家家户户都通自来水，父子居住的弄堂里只拥有两个公用的水龙头。儿子每天放学回家，第一件事不是和小伙伴们出去玩打弹子捉迷藏，而是拿一只小水桶去为奶奶提水。这么大的孩子提着水桶一溜小跑，成就了弄堂里的一道风景，引来了无数的赞美。 ④第二个故事：儿子一九七四年去农村插队，一年后就拿到了与男社员一样的工分，父亲说，这和儿子从小就提水有关系。一九七七年恢复高考，儿子硬是没请一天假，白天照样下地干活，晚上复习迎考，结果那年全公社就他一个人考上了大学。父亲说，儿子除了比他聪明还有远见，在当时没人重视文化学习的环境里，居然一个人一直在偷偷地看书。 ⑤第三个故事：他刚从郊区搬到市区的时候，住在一间老式的弄堂房子里，又挤又暗不算，连厨房厕所还是合用的。等到儿子一有了能力，二话不说为他买了个两室一厅的新房子。再后来，儿子考虑他年岁大了，走楼梯累，又给换了个电梯房，让他天天享受“上上下下的快乐”。唉。他每次说到这里，总会重重地叹一口气，我是享福了，可儿子肩上的担子有多重啊。 ⑥当然，儿子也会讲一些有关父亲的故事，主要是在跟他的儿子，也就是孙子对话时，话赶话说出来的。 ⑦儿子的儿子上幼儿园大班时，在一个盛夏的周日，他听到窗外一片蝉鸣就问，爸爸，这是什么在叫？他回答，哦，是知了在叫。爸爸，它们为什么要叫？因为热得受不了了。爸爸，你带我去抓一只好吗？这么热的天，跑出去不要热死啊。爸爸，你小时候爷爷带你抓过知了吗？抓过，记得我读小学一年级的暑假，你爷爷专门带我到乡下抓知了，白天我们抓树上叫的知了，晚上我们打着手电，找刚从地底下爬上树准备脱壳的蝉蛹，我们看着蝉蛹慢慢地从壳里钻出来，然后变成了一只知了。有一次正看时，一条蛇游到了我脚边，我还不知道呢，你爷爷飞起一脚把它踢出几米远。 ⑧儿子的儿子中学毕业考上了上海排名第一的大学，全家高兴。开学报到的那天他却不让送，可家里人都想送，他只好求助，爸爸，你叫大家都不要送了吧，我又不是去上幼儿园。别人可以不送，我是必须要送的。为什么呀？因为当年你爷爷不光是开学送我去报到，而且以后我每个星期一早上回学校，你爷爷都要替我买车票。当时我们还住在郊区，坐公交车到学校要花上三个小时，所以必须要赶上早晨五点半的头班车，你爷爷为了让我有个座位还能多睡会，他凌晨四点半就去车站排队买座票，这一买就是整整四年！ ⑨儿子的儿子本硕读完后，去了一家金融投资机构，工作没多久就提出要搬出去住。他自然是不同意的，家里房子够你住的，为啥还要花钱到外面借房子住？ ⑩家里不方便。 ⑪有什么不方便的？ ⑫那为什么爷爷不和我们住在一起呢？ ⑬他被儿子的问话噎了一下，呃，你知道你爸和你妈当年在哪结的婚，在哪生的你吗？我知道，在郊区啊。嗯，我大学毕业分配回郊区时已经二十七岁了，你爷爷对我说，你该结婚了。我问在哪结啊？你爷爷说，就在家里结吧。我又问，就一间房，怎么结啊？你爷爷说，没事的，我搬到单位去住。你爷爷就住到了单位的值班室，把单位的节假日值班全包了。当时我就对自己说，只要我有能力了，一定要对你爷爷好一点。你知道吗，你爷爷最大的愿望就是一个人能自由自在地住在一个大房子里。 ⑭父亲八十岁那年秋天，在锻炼身体时不小心摔了一跤，造成了身体多处骨折。儿子便动员他搬过来一起住，父亲坚决不同意。儿子只好雇了个住家保姆服侍他，可还是有些不放心，便三天两头去瞧瞧。 ⑮这天儿子亲手做了几样菜，有父亲最爱吃的红烧猪大肠和猪爪黄豆汤，叫他的儿子送过去，平时一个来回也就一小时，可这次足足过了三个小时才回来。 ⑯他担心地问，怎么去了这么长时间，你爷爷没事吧？ ⑰我给爷爷洗了个澡，爷爷可高兴了。 ⑱你怎么会想到给爷爷洗澡的？ ⑲我坐在爷爷床边和他聊天，闻到爷爷身上好重的味道。爸，你没闻到过吗？ ⑳他想说我坐得没这么近，可最终他什么也没说。 （选自《小说选刊》2024年第3期） 1．【内容理解】下列对小说相关内容和艺术特色的理解，不正确的一项是（   ） A．父亲对儿子的自豪体现在三个故事中，分别表现了儿子的孝顺、勤奋与成就，塑造了一个理想化的儿子形象。 B．儿子不同意爷爷搬来同住，是因为尊重爷爷“自由自在住大房子”的愿望，而非自私自利，这与他为爷爷换电梯房的孝顺行为一致。 C．小说交替呈现“父亲谈儿子”“儿子谈父亲”的叙事视角，既完整展现了三代人的情感联结，也让“亲情传承”的主题更立体鲜明。 D．小说以日常琐事串联全文，没有激烈的冲突，却通过平淡的叙事传递真挚亲情，这种“以小见大”的写法符合散文式小说的艺术特点。 2．【内容概括】请根据小说内容，梳理爷爷对儿子的关爱事件，补全下面的表格。 时间节点 爷爷对儿子的关爱事件 儿子小学一年级暑假 专门带儿子到乡下抓知了，遇蛇时奋力保护儿子 儿子上大学期间 ①________ 儿子二十七岁时 ②________ 3．【句子赏析】赏析文中画横线的句子（从修辞角度）。 说起儿子，父亲口中总是滔滔不绝如浦江之水，且脸上充满了自豪。 4．【句子理解】小说结尾写道“他想说我坐得没这么近，可最终他什么也没说”。请结合全文内容，分析这句话的深层含义，并概括本文表达的主题。 【答案】 1．B 2．连续四年凌晨四点半到车站排队，为儿子购买头班车座票 主动搬到单位值班室住，包揽节假日值班，把家里的房子让给儿子当婚房 3．这句话运用了比喻的修辞手法，将父亲说起儿子时滔滔不绝的话语比作“浦江之水”，生动形象地写出了他话语连绵不断的状态，既突出了父亲对儿子的自豪与骄傲，也为下文讲述儿子的故事做了情感铺垫。 4．儿子内心受到触动，他意识到自己的关心还不够细致入微，暗含愧疚与反思。小说通过爷仨之间相互关爱的故事，展现了亲情的传承与延续，歌颂了深沉质朴的亲情，也启示我们亲情不仅要体现在物质付出上，更在于贴心陪伴与细微关怀。 【导语】戴涛的《爷仨》以三代父子间的温情故事，勾勒出中国式亲情的传承脉络。小说通过父亲夸赞儿子、儿子讲述往事、孙子体贴长辈等日常片段，串联起提水尽孝、插队求学、买房报恩、排队购票、默默付出等动人细节，在朴素对话与生活小事中，展现长辈深沉的爱与晚辈无声的回馈，书写了跨越三代、含蓄又厚重的家风与亲情。 【解析】1．本题考查文章内容理解与辨析。 B.原文第⑭段明确写：“父亲八十岁那年秋天，在锻炼身体时不小心摔了一跤……儿子便动员他搬过来一起住，父亲坚决不同意”可知，不是儿子不同意，而是父亲坚决不同意。儿子的态度是主动邀请父亲同住，这与他一直以来的孝顺形象完全一致。选项将“父亲不同意”说成“儿子不同意”，与原文矛盾，因此错误。故选B。 2．本题考查文章内容概括。 第①空：原文第⑧段“你爷爷不光是开学送我去报到，而且以后我每个星期一早上回学校，你爷爷都要替我买车票。当时我们还住在郊区，坐公交车到学校要花上三个小时，所以必须要赶上早晨五点半的头班车，你爷爷为了让我有个座位还能多睡会，他凌晨四点半就去车站排队买座票，这一买就是整整四年！”这段文字是儿子回忆爷爷的付出。为了让儿子能赶上早班车，并有座位可以多休息，爷爷连续四年，每天凌晨四点半就去车站排队买票。这一行为体现了爷爷对儿子深沉、细致且持久的关爱。因此，概括为：连续四年凌晨四点半到车站排队，为儿子购买头班车座票。 第②空：原文第⑬段“我大学毕业分配回郊区时已经二十七岁了，你爷爷对我说，你该结婚了。我问在哪结啊？你爷爷说，就在家里结吧。我又问，就一间房，怎么结啊？你爷爷说，没事的，我搬到单位去住。你爷爷就住到了单位的值班室，把单位的节假日值班全包了”可知，儿子二十七岁时，面临结婚却没有房子的困境。爷爷为了成全儿子的婚事，主动让出了唯一的房间，自己搬到单位值班室居住，甚至包揽了所有节假日值班。这是一种为了子女幸福而自我牺牲的伟大父爱。因此，概括为：主动搬到单位值班室住，包揽节假日值班，把家里的房子让给儿子当婚房。 3．本题考查词句赏析。 画线句子运用了比喻的修辞手法，本体是“父亲说起儿子时滔滔不绝的话语”，喻体是“浦江之水”，比喻词是“如”。将抽象的“话说得多”具象化为“江水滔滔”，让读者能够直观感受到父亲说话时的连绵不绝、源源不断。“滔滔不绝”与“充满了自豪”相互映衬，既写出了父亲表达欲的强烈，也凸显了他对儿子发自内心的骄傲与爱意。开篇就用这个比喻定下了父亲对儿子的情感基调，为下文他讲述儿子提水尽孝、勤奋求学、买房报恩等故事做了有力铺垫，让读者对这个“让父亲无比自豪”的儿子产生了强烈的阅读期待。选用“浦江之水”作为喻体，既贴合故事发生的上海背景（黄浦江），又带有鲜明的地方色彩，增强了文本的真实感和生活气息。 4．本题考查文章内容的理解与主旨的把握。 这句话的深层含义丰富而深刻，“他想说我坐得没这么近”是儿子下意识的辩解，他想说自己并非不关心父亲，只是因为坐得不够近，所以没闻到老人身上的气味。但话到嘴边又咽下，因为他意识到：无论理由是什么，结果都是自己对父亲的照顾有所疏忽。作为儿子，第⑤段写“等到儿子一有了能力，二话不说为他买了个两室一厅的新房子。再后来，儿子考虑他年岁大了，走楼梯累，又给换了个电梯房”；第⑭段“儿子只好雇了个住家保姆服侍他”可知，他给父亲买房、换电梯房、雇保姆，物质上似乎无可挑剔，却在最细微的陪伴与亲近上有所缺失。这种沉默，是对自己“做得还不够”的无声承认。孙子不仅闻到了爷爷身上的味道，还自然地给爷爷洗了澡，这份细心、耐心和亲近，远超儿子的预期。孙子用行动告诉父亲：真正的关爱不是物质的供给，而是身体力行的陪伴。儿子的沉默中，包含着对孙子的赞许，也包含着一种被后辈“教育”后的复杂心情。小说开头是“父亲谈儿子”，结尾是孙子照顾爷爷，形成完整的闭环。儿子最终什么也没说，因为他看到了自己当年对父亲的孝心，已经完完整整地传承到了孙子身上。这种沉默，也是一种欣慰，不必再说教，不必再叮嘱，下一代已经懂得如何去爱。小说通过三代人之间的故事，深刻揭示了亲情的真谛在于代代相传的关爱与陪伴，而非物质的供给。爷爷对儿子的关爱，第⑧段“你爷爷为了让我有个座位还能多睡会，他凌晨四点半就去车站排队买座票，这一买就是整整四年”；第⑬段“你爷爷说，没事的，我搬到单位去住。你爷爷就住到了单位的值班室”，这些是牺牲与陪伴；儿子对爷爷的关爱，是买房、换电梯房，这些更多是物质保障；而孙子对爷爷的关爱，是闻到味道就给爷爷洗澡，这是一种超越了物质、回归到身体力行的陪伴。 十、（2026·福建漳州·一模）阅读下面文章，完成各题。 那一缕春风 ①春天来了，风悄悄地吹过田野，吹过村庄，吹进每个人的心里。然而，对于小伟来说，这个春天却有些不同。他的父亲年前去外地打工，至今未归。母亲说，等挣够了钱，父亲就会回来。 ②那天放学，小伟独自走在回家的路上。路边的柳树已经冒出了嫩芽，微风拂过，柳枝轻轻摇曳。他忽然想起父亲临走时说过的话：“等到柳树发芽的时候，爸爸就回来了。”小伟停下脚步，望着那些新生的柳芽，眼睛里闪烁着期待的光芒。 ③回到家，母亲正在院子里晾衣服。看到小伟回来，她笑着问：“今天有什么高兴事吗？”小伟摇摇头，却又点头，指着远处的柳树说：“妈，柳树发芽了。”母亲的动作微微一顿，随即又恢复了自然。她没有说话，只是抬头看了看天空，眼神有些迷离。 ④日子一天天过去，柳芽渐渐变成了柳叶。每天放学，小伟都会在村口的老柳树下站一会儿，望着通往远方的路。路上偶尔有车辆经过，却从来不是他熟悉的那一辆。村里人看到他，总会说：“这孩子，又在这里等他爸了。”语气里满是怜爱。 ⑤有一天，小伟放学回来，发现家门口停着一辆陌生的车。他的心跳突然加快了，三步并作两步冲进院子。院子里，一个熟悉的身影正在和母亲说话。那个身影转过身来——是父亲！ ⑥小伟愣住了，站在原地一动不动。父亲走过来，轻轻拍了拍他的肩膀：“小子，这么长时间没见，又长高了。”小伟的眼眶一下子红了，他扑进父亲的怀里，哽咽着说不出话来。 ⑦父亲从包里掏出一个风筝，对小伟说：“走，爸爸带你去放风筝。”小伟使劲地点了点头。春风正好，父子俩在田野里奔跑，风筝越飞越高，越飞越远。小伟觉得，那天的风格外温暖，像是父亲的手，轻轻抚过他的脸颊。 ⑧后来，小伟才知道，父亲这次回来，是因为在工地上受了伤，需要回家休养。知道这个消息后，小伟心里酸酸的。但他什么也没说，只是每天放学后，都陪着父亲在村子里散步。 ⑨有一天，小伟和父亲走到村口的老柳树下。父亲问：“听说你每天都来这里等我？”小伟不好意思地低下了头。父亲叹了口气，说：“孩子，爸爸对不起你。”小伟抬起头，认真地看着父亲说：“爸，你为了这个家付出，我知道。我不怪你。只希望你以后能多回来看看我们。” ⑩父亲没有说话，只是伸手搂住了小伟的肩膀。微风吹过，柳枝随风起舞，仿佛在为这对父子舞蹈。那一刻，小伟觉得，所有的等待都是值得的。因为春天，总会如期而至；而亲情，永远不会缺席。 1．【拓展探究】文章多次写“柳树”和“春风”，请结合全文分析其作用。 2．【句子赏析】赏析第④段画线句子的表达效果。 “每天放学，小伟都会在村口的老柳树下站一会儿，望着通往远方的路。” 3．【人物形象】结合文章内容，分析父亲这一人物形象的特点。 4．【句子理解】文章结尾写到“所有等待都是值得的”，请结合你的生活经历或感悟，谈谈对“等待”的理解。 【答案】 1．①“柳树”是贯穿全文的线索，春天柳树发芽象征着希望，小伟在柳树下等父亲回家，柳树见证了父亲的承诺和等待的漫长；②“春风”象征亲情的温暖和父亲的关爱，结尾“春风”再次出现，与开篇呼应，深化了文章主题——亲情如同春风，温暖而永恒。 2．这句话运用了动作描写（细节描写），通过“站”“望”两个动词，生动传神地刻画了小伟等待父亲时的专注和期盼之情。“每天”一词强调了等待的时间之长，突出了小伟对父亲的思念之深。 3．父亲形象：①有责任心：为了家庭去外地打工挣钱；②关爱孩子：即使受伤也第一时间回家，陪小伟放风筝、散步，弥补缺失的陪伴；③隐忍坚韧：在工地上受伤后独自承受，不在孩子面前抱怨。 4．示例：等待是一种经历，也是一种成长。小伟的等待虽然漫长，但最终等来了与父亲团聚的温暖。在生活中，我也曾为某次重要的考试结果而等待，虽然过程焦虑不安，但最终的收获让我明白——只要有希望，所有等待都是值得的。 【导语】这篇《那一缕春风》以春风、柳树为核心意象，串联起小伟等待父亲归家的温情故事。文章借春日景物烘托人物心境，柳芽萌发的期盼、春风拂面的温暖细腻动人，情景交融的手法十分巧妙。文字质朴清新，情节平淡真挚，层层铺垫父子间深沉的亲情。结尾升华主旨，点明亲情如春温暖恒久，治愈漫长等待，感染力十足。 【解析】1．联系第②段可知，柳树承载着父亲临行前的约定，是小伟满心期盼的寄托，贯穿全文，成为文章的核心线索，见证了小伟日复一日的等待，凸显出等待的漫长与执着。联系第④段、第⑩段可知，村口的老柳树反复出现，串联起故事情节，烘托出小伟思念父亲、盼望团圆的真挚心境。联系第①段、第⑦段可知，春风渲染出温暖轻柔的春日氛围，象征着温暖真挚的亲情与父亲的陪伴，抚慰着小伟的内心。联系文末段落可知，春风与柳树首尾呼应，让文章结构完整，同时升华主旨，点明亲情如春风般恒久温暖，永远不会缺席。 2．这句话抓住小伟的行为进行刻画，属于动作、细节描写。“每天”交代出行为的重复性，说明这不是偶然一次的张望，而是日复一日的守候，写出等待的漫长。“站”写出小伟驻足停留的姿态，“望”写出他凝神看向远方道路的状态，两个动词把小伟无声的期盼具象化，不用直白诉说思念，就把他心底对父亲归来的渴盼真切表现出来，含蓄地流露小伟对父亲深切的想念，也为后文父亲归来的情节做好铺垫。 3．联系第①段可知，父亲为了撑起整个家庭、改善家人的生活，背井离乡远赴外地打工，常年在外辛苦奔波，主动承担起养家的重任，能够看出他踏实肯干、极具家庭责任感。联系第⑤段、第⑦段可知，父亲常年缺席孩子的成长，归来后第一时间陪伴孩子放风筝，用温柔的陪伴弥补长久以来的缺位，用心呵护孩子的心愿，体现出父亲内心柔软、十分疼爱孩子。联系第⑧段、第⑨段可知，父亲因工地受伤被迫回家休养，独自承受务工的辛苦和身体的伤痛，从不抱怨苦楚，还因长久缺席陪伴对孩子心怀愧疚，展现出他隐忍善良、坚韧质朴的美好品质。 4．“等待”不只是时间上的消磨，它里面藏着内心的期盼与牵挂。文中小伟长久等待父亲归来，过程里有思念与失落，但等到亲情重逢的时刻，过往的期盼便有了意义。等待不一定都会迎来圆满的结果，但在等待的过程中，人的内心会慢慢成长，学会牵挂与体谅，这份内心的收获也是等待带来的价值。 示例：生活里我也曾有过漫长的等待，我盼着在外工作的亲人假期回家，日子一天天过去，心里满是想念。真正相聚的时候，我才懂得，那些默默期盼的时光，让我更懂得珍惜相聚的可贵。等待虽有煎熬，却让重逢的温暖更加珍贵。 十一、（2026·山东济南·二模）阅读下面文章，完成下面小题。 老 金 ①小张提干不久，调入炮校后勤工作。办公室里，从大校到少尉五六个人，小张是少尉，军衔最低，因此，一到这里，就承揽了到茶炉房打开水的工作。第一次去茶炉房，小张一手拎着一只竹编壳子的热水瓶。出门左拐，走到这排办公室尽头，再拐过墙角，远远看见，茶炉房前的空地上，一个身穿军服、须发花白的人，正一板一眼地打着太极拳。近了才发现，那人看相貌也就五十岁上下，军服上领章、肩章都没有，不是现役军人。见小张打水，那人停止打拳，问，新来的小兵蛋子？小张感觉这话问得突兀，像首长的口吻，他一边答是，一边瞥一眼那人的脸，感觉他脸上似乎透出些与常人不同的神色。那人一看小张看他，哈哈大笑说，不用看，本人老金，炮校谁人不识君？ ②话音刚落，来了一位拎水的大尉军官，到了老金跟前，大尉抬起右手，一丝不苟地敬了一个军礼。老金一个立正，还了一个军礼。咦？小张心底纳闷一声，感觉老金这人有故事。临走的时候，小张也向老金敬礼，老金同样立正还礼。 ③甚至有一次，小张值夜班，他去茶炉房打开水，看到一位穿背心大裤衩的矮矮壮壮的中年人在跟老金对弈，老金悔棋，中年人攥住老金捏棋子的手，争得面红耳赤。中年人穿便服，小张也知道是谁，在炮校，谁不认得中将校长呢。 ④渐渐地，小张听说了老金的故事。老金曾是济南一地下工作站负责人，公开身份是一家杂货店的老板。济南战役前夕被捕，敌人对他软硬兼施，封官许愿，毒打凌辱，种种手段使尽……老金始终一口咬定自己是商人，不是他们说的什么“共党要人”。在非人的折磨下，老金精神失常了。被营救出狱后，老金住进医院，经过几年调理，病情渐趋好转，但依然不适宜担任领导工作。老金一再要求分派工作，说哪怕打扫卫生都行。就这样，老金做了炮校的茶炉工。 ⑤小时候，囤桌吃饭，父亲老张时常讲他年轻时在炮校的工作经历。讲到老金的故事，父亲慨叹不已。父亲说，老金出身马来西亚华侨富商家庭，在燕京大学读书时，就从事地下活动，老革命呢。 ⑥前两年逛旧书市场，小张从一册纸张发黄的文史资料汇编中，无意间瞥到金石这个名字——金石正是老金的本名。他迫不及待地读下去，相较于父亲老张梗概式的讲述，这篇文字翔实生动，让老金的形象鲜活起来。 ⑦敌人感觉老金是条大鱼，见各种手段都撬不开他的嘴巴，就调来一位上校军官，走攻心之策——上校是一位心理学专家。在审讯室，两人一见面，都暗自吃了一惊，但表情没丝毫异样。老金认出对面的女军人是燕京大学心理学系同学王媖，毕业后，老金去了延安，而她去了重庆。老金使用的是化名，王媖见到他之前，一直以为对手是一位廖姓共党嫌疑分子，哪会想到是老金呢。令老金难以置信的是，王媖没有告诉其他人他的真实身份。 ⑧以后的接触，就淡化了审讯的意味。王媖脱去军装，换上旗袍高跟鞋；而老金也被卸去刑具，换了衣服，老板派头俨然。王媖仅带司机和两名看守，邀请老金到街上吃西餐喝咖啡，甚至到舞厅跳舞。而看守不得近前，只能远远地跟着。老金问，你这样，不怕我跑？王媖莞尔一笑，说，敢这样，怕你跑？ ⑨一天，咖啡屋里光线柔暗，王媖从精致的女包里取出一个信封，说，令尊来函。老金接过，拆开信封，抖出几页信纸和一张照片。照片上，祖母、父母与姐弟坐在别墅前的草地上，融融亲情扑面而来。金父在信里说，吾儿回祖国报效，老夫全力支持……无奈老夫年迈，欲让吾儿接手打理家里的橡胶园……看到这里，老金忍不住，掩面号啕大哭。王媖从包里掏出一块干净的手绢，递到老金手里。王媖扭头瞥一眼心不在焉的看守，轻声对老金说，你逃吧。老金摇了摇头。王媖一见，眼眶湿润了。 ⑩那看守是个老滑头，貌似心不在焉，实则盯得很紧，他不光监视老金，也一直窥觑王媖举止。每次回去，他都向上司报告王媖的动向。这次，上司震怒了：革职严查！侦查中，发现王媖有其他“通共”嫌疑，遂被秘密处决。 ⑪有一天放风，老金从看守嘴里听到王媖被害的消息。他惊愕良久，始仰天大笑，继而捶胸痛哭…… ⑫父亲老张说，听过老金演讲，在一次师团职干训班开班仪式上，校长邀请老金给学员讲几句。主席台上的老金神采飞扬，他一手掐腰，一手配合讲话打着手势：你们来炮校这座熔炉进修，努力提高自己的军事素质；而我呢，在炮校烧茶炉子，为你们这些祖国的保卫者服务。熔炉是炉，茶炉也是炉，我们因“炉”结缘，从五湖四海走到一起……老金话语思路清晰，赢得满堂掌声。 ⑬“老金年轻时的照片很帅，西装革履，发型一丝不苟，有上个世纪三十年代上海滩的影星范儿。”老张顿了顿，又说，“影星怎能跟老金比呢，老金可是享受行政十二级干部待遇的茶炉工。” （选自《中国微型小说读库》，作者张琳，有删改） 1．【内容理解】下列对文本相关内容的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．大尉军官敬礼、中将校长争棋，两人与老金相处的方式大相径庭，都暗示老金身份不凡。 B．第⑧段“莞尔一笑”是王媖试图用笑容瓦解老金的心理防线，与下文其劝逃情节相呼应。 C．文章淡化老金本名，目的是让他成为一类人的代表，用以小见大的手法，呈现特定历史。 D．本文语言朴实中不乏细腻，用口语化的表达来讲述一个尘封已久、鲜为人知的英雄故事 2．【内容理解】得知王媖被害后，老金为什么“惊愕良久”，又“仰天大笑”，继而“捶胸痛哭”？ 3．【句子理解】结合全文说说第⑫段画线句“熔炉是炉，茶炉也是炉，我们因‘炉’结缘，从五湖四海走到一起……”的含义。 4．【拓展探究】文章采用“小张亲历”“父亲口述”“文史资料”相结合的方式，来讲述老金的故事，结合文本分析这样写的好处。 【答案】 1．B 2．“惊愕良久”是因为得知王媖被害的消息，震惊于战友的牺牲；“仰天大笑”是笑敌人的卑劣与徒劳；“捶胸痛哭”是为战友的牺牲而悲痛，也为革命的艰难而痛心。 3．“熔炉”指革命的考验与淬炼，“茶炉”指平凡岗位上的坚守；“因‘炉’结缘”指老金和战友们在革命熔炉与平凡岗位中结下深厚情谊，也指革命信仰将来自五湖四海的人凝聚在一起，体现了信仰的力量与集体的温暖。 4．好处：①“小张亲历”以第一视角引入，亲切自然；②“父亲口述”补充背景，真实可信；③“文史资料”提供史实依据，增强文本的厚重感；三者结合，多角度塑造老金形象，使故事更完整、立体，也更具感染力。 【导语】这篇微型小说以多重叙事拼贴出革命英雄老金的一生，将宏大革命历史、隐秘信仰故事藏于平凡日常叙事中，反差感强烈：出身华侨富商的老革命者，经受酷刑痛失同志后，甘当炮校茶炉工，于平淡中藏着滚烫信仰，文字克制干净，以小见大，唱响了一曲无名英雄的低调赞歌。 【解析】1．B.王媖与老金是燕京大学同窗，她内心同情、认同老金，早已不愿为敌人逼供。她的“莞尔一笑”不是为瓦解老金心理防线的审讯手段，而是从容、暗藏善意的表现；后文她主动劝老金逃走，是发自内心相助，并非审讯攻心的延续，因此该选项理解有误。 2．结合第⑨—⑪段可知，老金先前与老同学王媖暗中默契配合，王媖冒着巨大风险掩护他、私下劝他逃走，老金本以为二人的隐秘举动不会暴露，突然从看守口中得知王媖因自己受牵连被秘密处决，完全没有心理准备，震惊于昔日同窗、暗中相助的王媖竟惨遭杀害，一时难以接受，所以久久愣住。 结合第⑦—⑩段可知，敌人动用酷刑、心理攻心、亲情利诱等种种手段，妄图撬开老金的嘴，可始终没能从老金身上得到半点情报；他们重用王媖实施攻心计划，最后却因王媖暗中袒护老金将她处死。老金大笑，一是笑敌人机关算尽，最终一无所获，所有阴谋全部落空；二是笑反动派残暴狭隘，为了逼供不惜残害自己人，尽显卑劣愚蠢。 结合第⑨⑩段可知，王媖是他燕京大学同窗，本是立场对立之人，却不顾自身安危偷偷掩护、劝说他逃生，为守护自己献出生命。老金痛哭，既痛惜挚友无辜牺牲，满心愧疚自责，觉得是自己连累了她；也感慨地下革命斗争残酷凶险，无数仁人志士要付出鲜血与生命，内心满是悲怆与心酸。 3．文章第④段写老金作为地下工作者被捕，敌人软硬兼施、毒打凌辱，对他百般折磨；第⑦至⑪段写敌人派出同窗王媖攻心，用亲情利诱、周旋试探，最后王媖因暗中庇护老金惨遭杀害，老金目睹战友牺牲承受巨大精神打击。这里的“熔炉”象征所有革命者经受的生死、肉体、心理多重考验，苦难磨砺意志，淬炼忠贞不屈的革命初心。 结合第④段可知，老金曾是地下工作站负责人，经受酷刑考验，是功勋卓著的老革命，出狱后不要求高官厚禄，主动要求做打扫、烧茶炉这类底层工作，茶炉代表和平年代不起眼的基层平凡岗位，是他褪去光环、默默奉献的阵地。 结合第①②③⑫段可知，各地军官前来炮校进修，炮校是淬炼军人的“熔炉”；老金常年值守茶炉房，每日为全体官兵供应开水。所有人同在炮校这片天地，因军校、茶炉产生交集，大尉主动向老金敬礼、中将校长放下身份与老金下棋，不同军衔的人因这间军营、这只茶炉相识相伴，是现实里“因炉相逢”的直观体现。 结合第④段，⑦—⑪段可知，早年地下斗争的生死“熔炉”中，老金与心怀家国的王媖暗地相助，无数各地志士为救国投身地下工作；如今五湖四海的学员入校学习，和隐功做茶炉工的老金一样，都怀揣保家卫国的理想。相同的报国信仰如同无形熔炉，跨越时代、身份、地域，把昔日革命者与当下军人紧紧联结，铸就生死与共、彼此敬重的深厚战友情谊。 4．结合第①②③⑫段可知，以小张的所见所闻作为开篇视角，写初见打拳的老金、目睹大尉敬礼、校长和老金下棋、听老金演讲，从小张的疑惑、好奇逐步引出人物。第一人称亲历视角真实自然，由浅入深设置悬念，吸引读者跟随小张一步步探寻老金的过往，拉近读者与人物的距离。 结合第④⑤⑬段可知，小张小时候听父亲讲述老金的身世，补充老金华侨富商出身、燕京大学参加革命、战后主动做茶炉工、享受高级别待遇却甘于平凡等背景。借助父辈亲历者的口述，补充小张亲眼所见之外的人物履历，丰富人物底色，增添故事真实感与岁月感。 结合第⑥—⑪段可知，小张偶然在旧文史汇编看到老金本名金石，完整还原济南被捕、与同窗王媖对峙、亲情利诱、王媖牺牲等核心革命往事。文史史料属于客观文字记载，还原惊心动魄的地下斗争细节，补足战争年代的关键情节，增添历史厚重感，让老金英雄形象有史实支撑。 综上，现实日常展现老金淡泊平凡的当下，口述交代出身与人生选择，史料还原他坚贞不屈的革命过往。多维度拼接完整人生，人物形象立体饱满，故事虚实相融，兼具生活温情与历史厚重，更有打动人心的感染力。 十二、（2026·山东泰安·二模）阅读下面的文章，完成小题。 消失的父亲 何君华 ①再次见到他是在6个月之后。 ②整整6个月，我没有跟他见过面。不要说见面，就连电话或者语音、视频也没有。 ③他就这样整整消失了6个月，这是常有的事，他经常这样毫无预兆地消失，有时候一两个月，有时候三四个月，有时候半年，有的时候甚至更久。多数时候他会提前告诉我和妈妈一声，但有时也会一声不吱就消失了，还要等他的同事过来告诉我们，我们才知道他又消失了。 ④我们都习惯了，他忽然消失一阵子，又忽然出现在我们眼前。就像现在这样，他一声招呼不打就忽然出现在我学校门口。 ⑤我没有理他，低头快速地走着。他紧紧地快步跟在我后面，叫着我的小名：“囡囡，囡囡！” ⑥我已经18岁了，是个大人了，但他还是叫我“囡囡”，我让他别叫了，他不听。 ⑦我没有理他，继续快步向前走着。 ⑧他有些急了，在后面喊我：“囡囡，你跑什么？是不是生爸爸的气啦？” ⑨原来，他以为我快步躲他是生气了。没有，我没有生气，他难道忘了，“人多的时候要假装咱们不认识”——这明明是他跟我约定的呀！ ⑩他哑然失笑，说他的确是忘了，他这次任务结束了，比预计的要早些，因此他很开心，临时起意来学校接我放学。“给你个惊喜。”他说，于是就把我们的约定抛在脑后了，还误以为我是嗔怪他消失这么长时间，赌气不理他呢。 ⑪我才没有生气呢。前面已经说过，我已经习惯了，谁叫他是一名警察呢，何况还是一名缉毒警察！同学问我的爸爸是做什么的，我告诉他们说他是一名警察，但我没有告诉他们他是一名缉毒警察。他们问我“为什么从来不见你爸爸来接你放学”，我告诉他们那是因为他很忙。他的确很忙，总是忙着“出任务”。出什么任务，他从来不跟我们说，他也从来不说“出任务”这么官方的词。他总是说“我马上要走一趟”，这一趟要走多久，他也给不出具体的时间，“也许很快。”他总是说。是啊，什么时候该回来他也就回来了。 ⑫他一旦回来，便会将妈妈赶出厨房，亲自下厨给我们做一顿可口的饭菜，炖一条鱼，炒一个香辣肉丝，炸一盘鸡块，简简单单，但我们吃起来总是感觉很香，似乎天底下再没有比这更好吃的菜了。这样的时刻，我感觉我很幸福。他出任务的日子，我总是盼望着这一顿天下至味早一点到来。 ⑬我总是在这样热切的盼望中等待着他的归来，可是这一次，他没有回来。过了很久，很久很久，他还是没有回来。我以为他会像往常一样，消失一阵子就会回来，但是这次他没有！ ⑭“走一趟嘛，又不是走了就不回来了。”他总是这样说。从小到大，他总是这样安慰我。我相信他，因为他说到做到，无论走多远，也无论走多久，他总是会回来，有的时候很准时，有的时候比预计的早一点，但多数时候会晚一点，但无论如何，他一定会回来的。但这一次，他爽约了。 ⑮这一次他没有回来，而且永远不会回来了。我知道，我再也吃不到从前那样的天下至味了，也再听不到他喊我“囡囡”了。 ⑯代替他来到我们身边的，是一封慰问信和一摞红色的证书和奖章，还有一张红色的优待卡。来慰问我们的叔叔阿姨告诉我，我可以用它来免费乘坐公交车。我知道，只要我使用它，读卡器就会高声读出“优待卡”三个字——三个光荣的汉字。但我不会去使用它，我不要什么优待，我只要他回来，只要他在校门口远远地等着我，我远远地躲着他，他远远地跟着我，我们父女俩一前一后地走，慢慢地走，慢慢地回家。 （选自《中国青年报》） 1．【内容理解】下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．文章以第一人称“我”的视角展开叙述，讲述了一位缉毒警察父亲与女儿之间的故事，情感真挚动人。 B．父亲突然出现在校门口时，“我”快步躲开是因为“我”对父亲一次次的不辞而别而伤心，同时还担心同学知道父亲的身份。 C．父亲每次归来都会亲自下厨，做的虽是家常菜，在“我”和妈妈看来却是“天下至味”，暗示了缉毒警察家庭团聚的珍贵。 D．有时几个月，不要说和父亲见面，就连电话或者语音、视频也没有。这种几乎失去联系的工作状态成为我们家庭生活的常态。 2．【内容理解】文中多次写到父亲“消失”又“回来”的情节，这样写有什么作用？请简要分析。 3．【内容理解】文章平静叙述中蕴含着感人的力量。请分析下面的句子是如何体现这一写作特点的。 我只要他回来，只要他在校门口远远地等着我，我远远地躲着他，他远远地跟着我，我们父女俩一前一后地走，慢慢地走，慢慢地回家。 4．【内容理解】文中写到“我不会去使用它，我不要什么优待，我只要他回来”。设想多年以后，“我”终于第一次拿出这张优待卡乘车，可能是在怎样的情境下？请具体描述一种情境，并简要说明理由。 【答案】 1．B 2．①突出了父亲缉毒警察身份特殊、工作不确定性。②前文多次平安归来与后文牺牲再也回不来形成对比，增强了悲剧色彩。③为后文“我”默默配合、假装不认识等情节及结尾的情感爆发作铺垫。④设置悬念，吸引读者阅读兴趣。 3．①语言平实朴素，没有华丽辞藻，只是直白描摹父女往日相处的寻常画面，以平淡叙述打动人心。②反复运用“只要”“远远地”“慢慢地”，细腻还原往日默契、克制又温情的相处细节。③平静语句中藏着失去父亲的悲痛与深切思念，含蓄深沉，极具感染力。 4．示例：多年后“我”也成为缉毒警察，在完成第一次重大任务后，攥着父亲留下的优待卡乘车，心境平静坚定，褪去过去的执拗，多了对父亲的理解与致敬。 理由：“我”长大后读懂了父亲的牺牲与坚守，曾经拒绝使用优待卡是无法接受父亲离去的事实。如今使用它，是接纳父亲的荣誉，继承了他的初心，既是铭记父亲，也是自我勉励。 【导语】本文以女儿视角讲述缉毒父亲的故事，以“消失”为线索，串联父亲频繁出任务、隐秘相守、归家做饭的温情日常。用父女低调相见的约定、家常饭菜的细碎温情，反衬缉毒工作的隐秘凶险。平淡质朴的文字藏着深沉思念与崇高敬意，以日常落差凸显英雄牺牲的重量，情感细腻动人，感染力极强。 【解析】1．B.结合原文第⑨段“他难道忘了，‘人多的时候要假装咱们不认识’——这明明是他跟我约定的呀！”可知， “我”快步躲开，不是因为伤心生气，是遵守和父亲的约定，避免别人知道缉毒警察的身份。 2．内容上，文章③—⑭段多次写父亲“消失”，突出了父亲缉毒警察身份特殊、工作具有不确定性的职业特点。情感上，反复写“消失又回来”，先给读者营造“父亲总会平安归来”的心理预期，和后文父亲永远牺牲的反转形成强烈反差，更能凸显失去亲人的悲痛，也侧面体现出缉毒警察默默奉献的伟大。情节发展上，反复写“消失又回来”，为后文“我”默默配合、假装不认识等情节以及结尾的情感爆发作铺垫。同时，设置了悬念，为什么“消失后又回来”，能够吸引读者的阅读兴趣。 3．结合该句的语言特点可知，语言平实朴素，没有华丽辞藻，只是直白描摹父女往日相处的寻常画面，以平淡叙述打动人心。结合句中“只要”“远远地”“慢慢地”等词语可知，反复运用这些词语，细腻还原往日父女之间默契、克制又温情的相处细节。结合父亲牺牲、再也无法实现这一场景的结局可知，平静语句中藏着失去父亲的悲痛与深切思念，情感含蓄深沉，极具感染力，体现平静叙述蕴含感人力量的写作特点。 4．结合题干要求可知，本题需要设想多年以后“我”第一次拿出优待卡乘车的具体情境，结合文本内容可知，优待卡是父亲牺牲后的纪念物件，年少的“我”拒绝使用，认为这份荣誉比不上父亲归来；结合文章主旨可知，刷卡行为不能理解为贪图福利，要寄托对父亲的思念，体现对缉毒警察职业价值的理解，还要简要阐释情境背后心理转变的合理性。 示例：多年后的一个清明，我独自去往父亲的墓碑所在的陵园，在公交站台，我小心翼翼取出珍藏多年的优待卡，第一次刷卡乘车。读卡器传出 “优待卡” 的声响，我内心平静，望着窗外，心底默默怀念父亲。 理由：结合文中“我不要什么优待，我只要他回来”可知，年少的“我”不愿使用优待卡，无法接受父亲牺牲的事实。多年后清明祭扫，我选择刷卡，并非贪图优待福利，而是随着成长慢慢和悲痛和解，坦然接纳父亲的英雄荣光，借这张卡片寄托对父亲深切的思念，符合人物的情感变化与文本主旨。 十三、（2026·江苏苏州·三模）阅读并回答问题。 狐狸，半蹲半走 张炜 ①我从未见过外祖父，却觉得与他相处了很久。我养过野兔，还有鸽子和斑鸠，后来我还有了一只猫和一条狗。都是从它们很小的时候养起的。外祖母说，我这般喜爱动物的天性，正是来自外祖父的遗传。“你姥爷喜欢它们，和它们前世有缘。” ②外祖父开始是一名中医。他的诊所是一座很大的院落，是城里最体面的大院了。但有一大半都被各种动物占据了。“他能跟每一只动物交谈，它们听得懂他的话。”外祖母说，“爱动物不是教出来的，是天生的。” ③她说这话时，眼里总是闪着特别的光。“说不定他生前就是林野里的一种动物。”这是一句玩笑，不过还是让我好好猜想了一番：如果真是这样，那就一定是又大又漂亮的动物，比如一匹大马。 ④后来外祖父成为一名西医。因为美国南方浸信会在半岛创办了第一家教会医院，叫怀麟医院。这是当年北方最先进的西医院，也是革命党人频繁出入的地方，外祖父就是这里的常客。 ⑤当年革命党的北方支部在烟台，首领是徐镜心，龙口黄山馆人，早年留学日本，是同盟会的发起人之一。龙口和蓬莱一带是革命党人活动的重镇，外祖父就在这里加入了革命党。 ⑥革命党人在故乡宣传革命、剪辫放脚，还创办新学。新学里有女子学校，这在当年是天大的事。半岛第一所女子学校就办在首领老家，是一座油坊改成的。 ⑦“你母亲入了女子学校。那时候新学被清廷一次次解散，首领就一次次重建。”外祖母回忆说，“她经历了新学三次被毁，直到你姥爷他们离开。” ⑧“他去了哪里？” ⑨“清廷有了新军，就是使洋人火器的青州旗营。最难的时候，革命党首领和手下人从龙口港坐船去了旅顺，进了东北。” ⑩她说外祖父去了关外，不久又返回半岛。“他放心不下自己的病人，还有这满院的动物。”外祖母叹气。 ⑪“革命需要武器，他们从洋行里买枪，买来当时最厉害的克虏伯大炮。这要很多钱。”外祖母断断续续地回忆，“你姥爷他们变卖家产，还劝说那些大户人家捐钱。一位有钱的‘西府人’，就是莱州的一个大户，一次捐出了一万大洋……那在当时是一个惊人的数目。革命一日不成，奋斗一日不止。”说到这里，她的眼神变得悠远。她还记得外祖父兴冲冲回家的样子：他一进门就报告了一万大洋的好消息。 ⑫外祖父出生入死，他经历了哪些凶险，也只能在外祖母零零散散的讲述中想象了。起义的日子里，深夜，大风刮起来她就再也不能入睡。院子里的各种动物都在骚动，它们和她一样，也在牵挂一个人。“你姥爷总是和他的大红马一起出门，直到最后的日子。”她说不下去了。 ⑬后来，为了躲避清廷追捕，外祖父的朋友帮他们在野林里建了这座小屋。它看似普通：草顶泥墙，榆树围院，却有巧妙的设计——屋顶比一般人家要高，正屋东间有阁棚，厢房一角藏着地窖入口。这些都是革命党人的精心安排。 ⑭在这座小屋里，我在阁棚里找到过一顶白色礼帽，是外祖父朋友的遗物。外祖母一直等着那人来取。几十年过去了，那个人总也不来。 ⑮她还珍藏着两只箱子，一只皮箱，一只木箱，都很旧了。两只箱子好沉啊，我怎么也提不动。里面装的全是书，有硬壳的，有线订的，有少数洋书和画书。我不认识里面的字，就看画书。可惜画书只有几本，不过这对我来说已经是宝物了。 ⑯小屋东边有条水渠，各种动物常来饮水。有天我遇见一只特别的狐狸，它不像别的狐狸见人就逃，反而隔着柳丛与我相望。它的一双眼睛像人一样，会斜着看过来，还会轻轻皱眉，这让我惊奇。它时而伏卧，时而半蹲着前行，前爪提在胸前，眼神似会说话。回家告诉外祖母，她怔怔地说：“你遇上了一只通人性的狐狸……它那会儿一定把你当成了孩子，它的年纪很大了，它在引逗你哩。” ⑰这个夜晚我久久没有入睡，一直在想那只狐狸。我明白了：如果它蹲一会儿走一会儿，那根本就不值得惊讶；如果它是“半蹲半走”，那就真的成了一件大事。 ⑱这让我想起外祖母曾说：“说不定你姥爷生前就是林野里的一种动物。”若真如此，我想他该是那匹忠诚的大红马，或是这只懂得凝视与等待的狐狸——在柳丛间半蹲半走，眼神里藏着说不尽的故事。 （选自2025年2月18日《人民文学》，有删改） 1．【人物形象】人生有坚守的方向，生命有传承的方向。文章重点写“外祖父”，但“我”从未见过他。文章是通过哪些不同的方式，层层勾勒外祖父的人生轨迹与精神方向，将一位“未见”的外祖父的形象逐渐变得清晰、丰满起来的？请简要概括。 2．【词语赏析】文中描写细腻感人，词句暗藏人物的情感底色与人生方向。请品析下面句子中加点词语的丰富内涵。 她还记得外祖父兴冲冲回家的样子。 3．【拓展探究】书籍承载学识，更锚定人的追求与前行方向。文中提到外祖母珍藏着两只箱子，里面“有少数洋书和画书”，请结合外祖父的多重身份与人生方向，推测这些书可能是哪几类书，并说明理由。 4．【人物形象】万物皆有灵性，亦能映照人的精神方向。文章结尾，“我”将外祖父想成是“那匹忠诚的大红马”或是“这只懂得凝视与等待的狐狸”。你认为哪一种动物更能契合外祖父一生的坚守方向与整体形象？请结合全文，阐述你的观点和理由。 【答案】 1．①通过外祖母的回忆，讲述外祖父从中医转为西医、加入革命党、为革命筹钱、躲避追捕等人生经历；②通过外祖父留下的礼帽、装满书籍的箱子等遗物，侧面体现他的志趣与追求；③通过“我”遇到的半蹲半走的狐狸，象征外祖父的精神特质，进一步丰满人物形象。 2．“兴冲冲”描绘出外祖父拿到一万大洋捐款时兴奋急切的状态，体现出他为革命事业筹措资金时的满怀热忱，以及对革命事业高度的责任感、投身革命的饱满热情，凸显了他以革命为人生方向的无私奉献精神。 3．①医学类书籍：外祖父做过中医和西医，这些书是他行医的专业工具书，体现他治病救人的职业追求。②革命类书籍：外祖父是革命党人，这类书是他学习革命思想、指导革命工作的资料，体现他投身革命的人生方向。③文化艺术类书籍：有洋书和画书，符合当时接受新思想的进步知识分子的特点，体现他对新文化、新知识的追求，也和他创办新学、支持女子上学的行为相契合。 4．示例一：大红马更契合。①外祖父常年为革命奔波，和大红马一同出门，大红马的忠诚勤恳，对应外祖父为革命事业奔走、不辞辛劳的特点；②大红马始终跟随主人，对应外祖父一生忠于革命理想，无论遇到什么危险都不曾动摇坚守的方向，符合他革命志士的形象。 示例二：狐狸更契合。①狐狸通人性，懂得凝视与等待，对应外祖父在革命过程中，需要躲避清廷追捕，在野林小屋中蛰伏等待的状态；②狐狸半蹲半走、谨慎灵动的特点，对应外祖父从事地下革命工作时小心机敏的特质，他默默为革命付出，等待革命胜利的到来，和狐狸的特质相契合。 【导语】本文以外祖母的回忆为线索，串联起外祖父行医报国、投身革命、心怀众生的一生。文章将人物往事与林间灵狐的意象相融，以温柔细腻的笔触追忆先辈赤诚的家国情怀与仁爱本心。全文虚实结合、情景隽永，借动物通灵的细节烘托人物温润忠义的形象，文字质朴深情，意境悠远，兼具人文温度与历史厚重感。 【解析】1．根据第②至⑫段可知，文中借助外祖母口述往事，交代外祖父先做中医、后入教会医院改学西医，投身同盟会革命，四处奔走筹措革命经费，为避官府追捕辗转奔波，依靠亲人回忆还原外祖父完整人生经历。 根据第⑭⑮段可知，“我”在藏身小屋发现遗留的白礼帽，还有盛满各类典籍的木箱与皮箱，这些留存的遗物默默佐证外祖父勤学博学、心怀理想的品性，从实物角度丰满人物。 根据第⑯⑱段可知，偶遇举止通灵、半蹲半走的老狐狸，文末将狐狸和外祖父彼此关联，以狐喻人，用灵动的生灵意象隐喻外祖父温柔重情、一生坚守的精神，深化人物形象。 2．根据第⑪段可知，莱州大户捐出一万大洋巨款，这笔钱款能极大缓解革命购置武器的经费难题，“兴冲冲”是神态描写，直观刻画外祖父得知筹款喜讯后归家时喜悦昂扬的模样。这个词语既表现外祖父收获大额捐款的欣喜，又从细节流露他心系革命，为革命筹得物资的满腔热忱，暗含他舍家奔走、为国投身革命的赤诚，凝练凸显外祖父坚守救国理想、无私奉献的精神底色。 3．①医学类书籍：根据第②④段可知，外祖父先后担任中医与西医，常年行医问诊，因此箱中存有医学类书籍，作为日常诊疗、钻研医术的专业用书，寄托他治病救人的初心。 ②革命类书籍：根据第⑤⑥⑪段可知，外祖父加入同盟会革命党，四处筹措经费、参与革命活动，投身反清救国事业，所以留存革命类书籍，用来研习革命理念，助力革命实践，贴合他投身革命的人生选择。 ③文化艺术类书籍：根据第④⑥⑮段可知，外祖父接触西式医院与外来新思想，还参与兴办新式学堂、创立女子学校，箱里的洋书、画书归属于文艺与新知类读物，契合进步知识分子的求知喜好，印证他向往新文化、推广新学的精神追求。 4．先选定其中一种动物，再从原文中筛选对应外祖父的人生事迹，把动物特质和人物品格一一挂钩。若选大红马，就结合外祖父伴随大红马投身革命、出生入死的经历，以马的忠诚坚毅对应人物报国坚守；若选狐狸，则结合狐狸通灵静待、半蹲凝望的特点，对应外祖父心怀生灵、一生牵挂亲友与家国的温柔底色，最后回扣人物的人生坚守收尾。 示例一（选大红马）：外祖父常常和大红马相伴出门奔走革命，在风雨动荡的岁月里出生入死，大红马勤恳耐劳、忠诚相随的品性，契合外祖父变卖家产、四处筹款，始终矢志不渝投身救国革命的人生选择。马的一往无前，对应外祖父不畏清廷追捕、舍身报国的坚毅，更贴合他以革命救国为终身坚守的人物形象。 示例二（选狐狸）：狐狸通人性、静静凝望、从容等待，举止温柔灵动，外祖父一生怜惜万物生灵，满院收留各类小动物，即便避难隐居山野也牵挂病患与生灵，狐狸温柔守望的特质，既能呼应他仁爱向善的本心，又暗合他一辈子坚守初心、静待理想落地的绵长坚守，更贴合外祖父完整的人物底色。 学科网（北京）股份有限公司 $ 【上好课】2027年中考语文一轮复习现代文阅读（全国通用) 第二部分：主题阅读训练（八大主题） 主题分类 主题六：真情类情感小说 聚焦社会真情及亲情 1.（2026·四川自贡·中考真题）《凉茶铺里的人间》：余鸣，金融学毕业生阿楷返乡，想用商业化连锁模式改造父亲的老字号凉茶铺；偶然发现父亲的笔记本，记录下每位老客人的身世心事，凉茶不止调理身体，更抚慰尘世哀愁，阿楷读懂老店承载的市井温情，收起商业计划书，选择留下来向父亲学习体察人心。 2.（2026·四川巴中·中考真题）《一枕书香》：赵淑萍，少年生长于耕读传家的家庭，战乱逃亡时靠着书本获得精神慰藉；抗美援朝时期，高三的他纠结于考大学还是投笔从戎，受父亲遗训与母亲的默默支持感召，最终下定决心放下学业，怀揣家国情怀毅然参军报国。 3.（2026·广东深圳·一模）《老马》：三轮车夫老马一辈子扎根老街，勤劳厚道，常年热心帮扶邻里；大雪深夜不顾安危蹬三轮车送突发疾病的独居王奶奶就医；时代变迁三轮车失去用途，他依旧擦拭旧车，向孩童讲述做人道理，用一生诠释普通人踏实善良、担当助人的精神，精神代代传递。 4.（2026·河南信阳·二模）《在希望的田野上》：侯发山，大学生花珠希望回乡投身现代农业，母亲桂兰一心盼望女儿留在大城市发展；母女二人各自编织善意的谎言，花珠谎称在火车上当乘务员，桂兰隐瞒自己在农业园做保洁；最终在农业园改造的报废火车车厢前真相揭开，母女和解，书写亲情与青年返乡建设乡村的美好故事。 5.（2026·安徽阜阳·二模）《取暖》：魏世通，儿子给乡下老张头儿买来新式空调，代表现代舒适的新生活；陪伴老人大半辈子、寄托亡妻回忆的煤炉被统一收走，老人怅然失落；儿孙读懂老人心中的情感寄托，悄悄把煤炉找回来，一家人围炉烤红薯取暖，点明真正的取暖，不只是身体的温度，更是人与人陪伴带来的内心温暖。 6.（2026·河南商丘·一模）《风筝在飞》：俱新超，少年阿敏不幸患病截肢，陷入人生低谷；父亲打磨轮椅，陪伴他放风筝，用父爱给予他直面苦难的力量；阿敏刻苦训练佩戴假肢，大学毕业后回乡创办工厂，专门招收残障人士就业；多年之后父子再放风筝，风筝承载过往苦难、亲情与重生的希望。 7.（2026·江苏徐州·一模）《火种》：荆富临、赵仰鹏，大革命失败后，贺国庆拼死保护队伍留存的唯一一支步枪；父亲为掩护他被敌人残忍杀害，他强忍悲痛；在党组织指引下重建赤卫队，夜袭敌营夺取枪械；战斗胜利后，他到父亲坟前告慰英灵，奔赴宁冈汇入革命洪流，一支枪的火种，最终汇聚成燎原的革命力量。 8.（2026·黑龙江鸡西·模拟预测）《长夜》：林涛陪护重病父亲在医院度过漫漫长夜；病房之中，三组家属各有不同模样：林涛悉心照料父亲；黑脸夫妻吵嘴抱怨，却依旧彼此牵挂；精神失常老汉偷偷抽烟惹众怒，儿子嘴上斥责却深夜悄悄为父亲掖好被角；病房长夜，纵然带着怨怼，亲情依旧默默陪伴，众人都是苦难长夜之中的同行者。 9.（2026·四川遂宁·模拟预测）《爷仨》：戴涛，以两代父亲的视角讲述三代人的亲情故事。爷爷小时候带儿子抓知了，上大学时四年凌晨排队为儿子买车票，儿子结婚主动搬出家中把住房让给晚辈；儿子事业有成后为爷爷购置电梯房，孙子懂得体察长辈，给年迈的爷爷洗澡；故事写出中国式含蓄厚重的亲情，点明亲情不仅在于物质给予，更在于细致入微的陪伴关怀。 10.（2026·福建漳州·一模）《那一缕春风》：小伟牢记父亲临走的约定，柳树发芽就会归家；小伟日复一日在村口柳树下苦苦等待，父亲终于归来，却是因工地负伤回家休养。虽有失望，但小伟体谅父亲为家庭的辛苦付出，父子在春风里放风筝，等待纵然漫长，亲情永远不会缺席。 11.（2026·山东济南·二模）《老金》：张琳，地下革命者老金本名金石，被捕后受尽酷刑也严守秘密，昔日同窗王媖奉命攻心却暗中掩护他，最后为此牺牲；老金精神受损，伤愈之后拒绝高官，甘愿做炮校普通茶炉工，看淡功名，于平凡岗位坚守革命者的信仰，受人敬重。 12.（2026·山东泰安·二模）《消失的父亲》：何君华，以缉毒警察女儿的视角叙事。缉毒警察父亲因任务常常毫无预兆 “消失”，父女之间约定人多的时候假装互不相识；每次任务结束归来，父亲会下厨做饭，给予家人难得的温情；这一次父亲执行任务永远牺牲，留给家人一堆奖章，女儿心中只盼父亲能够平安归来。 13.（2026·江苏苏州·三模）《狐狸，半蹲半走》：张炜，通过外祖母零碎的回忆，勾勒从未谋面的外祖父形象；外祖父本是中医，后改学西医，投身同盟会革命，变卖家产筹措革命经费，为躲避追捕隐居山野；文末偶遇一只半蹲半走、通人性的狐狸，借动物意象象征外祖父仁爱、隐忍、坚守信仰的一生。 主题六：真情类情感小说 一、（2026·四川自贡·中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。 凉茶铺里的人间 余鸣 ①阿楷回来的时候，南国正值最盛的炎夏。他心中有种近乎傲慢的疏离，四年金融学，一座国际大都会，已将他打磨成另一副模样。 ②他父亲林伯的凉茶铺，是他此行必须面对的“历史遗留问题”。 ③铺子开在老城区的骑楼下，一块褪色的木匾，上书“林记”。林伯正在灶台前忙碌，佝偻着背，用一把蒲扇不紧不慢地扇着瓦煲下的炭火。见到儿子，他浑浊的眼睛亮了一下，随即又恢复了那种阿楷所不理解的、水波不兴的平静。 ④阿楷将自己改造老铺的计划书“啪”的一声放在油腻的八仙桌上。“爸，我这次回来，就是想跟你谈谈这个。”他开始阐述自己的“商业模型”：统一设计，网络营销，开发即饮瓶装，甚至可以做成连锁加盟。“林记”这个老字号，在他眼里是个潜力巨大的IP。 ⑤林伯没看那份打印精美的计划书，只是默默地收拾着碗筷，偶尔应一声“哦”“嗯”。 ⑥阿楷觉得一拳打在了棉花上。 ⑦他为父亲的“不思进取”感到一丝难堪，也为自己有这样一个“简单”的父亲而感到某种智识上的优越。 ⑧接下来的日子，阿楷住在了铺子后面的小阁楼里。 ⑨他很快就注意到了兰姨。一个五十岁上下的妇人，几乎每天下午三点准时出现，每次都要一碗“火麻仁”。但她从不安静地喝，今天说：“老林，你这火麻仁是不是没放足料？”明天又说：“这么甜？放糖不要钱啊？” ⑩阿楷对父亲的容忍很不解。“爸，这种客人，不用理她。你越理她，她越来劲。” ⑪林伯只是摇摇头，有时会多给兰姨加一勺糖，有时又会递过一小碟咸榄干，说：“天气燥，配这个吃，顺顺气。”阿楷觉得父亲这是在做亏本买卖，愚不可及。 ⑫凉茶铺还有个叫文叔的客人，偶尔会开着锃亮的黑色轿车过来。文叔是城中知名的地产商，他衣着考究，谈吐不凡，每次来都会和林伯聊几句。 ⑬阿楷凑上去听过几次。他以为会听到什么商业机密。然而，文叔和父亲聊的，无非是“最近睡得不好”“老家那棵黄皮树今年结果了”之类的琐事。文叔在父亲面前，完全没有商界巨子的气场，反而像个卸下盔甲的疲惫士兵。 ⑭一次，文叔又要了一碗“感冒茶”，喝完后，他看着林伯，轻声说：“林哥，还是你这里好。外面那些人，个个都想从我身上刮点东西走。只有你，只想让我身上那点‘邪火’快点走。” ⑮阿楷站在一旁，心里很不是滋味。 ⑯阿楷对父亲的“阅读”，在那个发现秘密的午后，被彻底颠覆了。 ⑰那天，林伯闪了腰，阿楷只好代替他看店。他无意中翻开了灶台旁一个油迹斑斑的硬壳笔记本。 ⑱其中一页，用发黄的笔迹写着：“兰，某年六月，独子溺水。此后心火盛，易怒。火麻仁不宜过甜，可佐以淡盐。”另一页：“文，早年创业，思虑过度，肝郁化火。宜用鸡骨草、夏枯草清肝火。” ⑲一页，一个人，一个故事，一个独特的“方子”。 ⑳原来，父亲的凉茶铺，是一个流动的、充满了生命细节的数据库。父亲用一碗碗或苦或甘的凉茶，去抚慰那些奔波在尘世里的或大或小的病痛与哀愁。 ㉑“像看野草野花那样，平实地看一看芸芸众生。”硬壳本里的这句话，毫无征兆地击中了阿楷。 ㉒傍晚，林伯的腰好了些，慢慢地踱回店里。他看到阿楷站在灶台前，正笨拙地学着他的样子，用蒲扇扇着瓦煲下的火。 ㉓“爸！”阿楷的声音有些干涩，“这火，有什么讲究吗？” ㉔林伯愣了一下，随即笑了。那笑容在他布满皱纹的脸上漾开，像苦茶入喉后泛起的回甘。“火不能太急，也不能断。急了，药性出不来；断了，气就散了。” ㉕阿楷默默地点点头。他知道，父亲说的不仅是火。 ㉖阿楷收起了那份精美的计划书。他决定留下来，不为改造，只为学习。学习如何控制火候，如何分辨草药，如何像看一株路边的野草、一朵无名的野花那样，平实地、安静地去读懂每一个走进这间凉茶铺的、独一无二的人。 ㉗南国的炎夏依旧漫长，但阿楷的心，却前所未有地清凉、沉静下来。 （选自《故事会》，有删减） 1．【内容理解】下列对文章相关内容和艺术特色的理解、赏析，不正确的一项是（   ） A．文章开篇交代阿楷的学历与都市经历，为下文的冲突做铺垫。 B．林伯用“笔记本”记录客人的病痛与哀愁，体现了他的用心。 C．林伯以“煮茶的火候”暗示做人智慧：要不急不躁，懂分寸。 D．文章以“南国的炎夏”结尾，与开篇呼应，突出凉茶的功效。 2．【心理情感】请结合文章内容，简要概括阿楷的心理变化。 3．【句子赏析】请按要求完成下面两题。 （1）一页，一个人，一个故事，一个独特的“方子”。（这里的“方子”指什么？有何作用？） （2）那笑容在他布满皱纹的脸上漾开，像苦茶入喉后泛起的回甘。（从修辞手法的角度赏析句子） 4．【拓展探究】林伯对阿楷改造凉茶铺的计划不置可否。请结合文章内容，简要分析其原因。 二、（2026·四川巴中·中考真题）阅读下面的文字，完成小题。 一枕书香 赵淑萍 ①夜晚，他枕着书，辗转反侧。 ②他想起白天，人们举行抗美援朝游行，“抗美援朝，保家卫国”的声音排山倒海。坐在教室里的他们，听得心潮澎湃、义愤填膺。 ③到底要不要报名参军？他很纠结。 ④他想起了父亲。“等世道太平了，要让他上学，不能耽误。”这是父亲临终前对母亲的嘱托。 ⑤他天生和书有缘。他的家乡在美丽的太湖边，他们官林孙家据说是三国孙策的后裔，世代耕读传家。父亲是族长，又是私塾先生，民国时还创办学堂。他是独苗，父亲对他非常宠爱，去学堂，也带上小不点儿的他。他天生似乎对书有感觉，在学堂不哭不闹。大孩子翻书，他也学着翻书；大孩子读书，他也动动小嘴巴。他特别喜欢看船，父亲下了学堂就让他骑在自己脖子上，带他去看太湖上的行舟，有时看到天黑，船上的灯亮了才回家。 ⑥抗战爆发了。那天，父亲带着六岁的他在一片空旷的稻田边走，这时，敌机在上空轰炸，父亲一把搂过他，扑倒在地，把他牢牢地护在身下。而他，手里紧紧攥着一本《三字经》。幸好，父子俩都躲过一劫。汉奸组织维持会要父亲参加，父亲拒绝，带着母亲和他连夜逃到太湖上。父亲什么都没带，就带了一箱子书。小船上没有枕头，父亲就让他枕着书睡。“枕着书，沾点儿书香气，越枕越聪明。”父亲说。 ⑦可是，父亲在逃亡途中染病去世了。母亲带着他流亡，见缝插针地教他读书、识字。晚上，他仍然枕着书睡。那是父亲的书，他枕着，就觉得父亲还在。何况一翻开书，他就会忘记恐怖、饥寒和哀伤。而柔弱的大家闺秀的母亲，还教他一起吟诵岳飞的《满江红》。 ⑧终于，抗战胜利了，因为母亲的教导，他的功课并未荒废。他考上了省里的高中，还担任了学生干部。解放军进城了，他带着一些同学手持标语，步行到火车站去迎接。他总算可以在教室里堂堂正正地读书了，他如饥似渴地读着。晚上，他仍然枕着书，内心特别踏实、高兴，梦想着考清华北大。 ⑨可是，抗美援朝开始了。他正读高三，他很纠结，是考大学呢，还是投笔从戎？班上的同学，一大半都报名参军。夜深了，他透过窗看到，对面母亲房间的灯还亮着。母亲常常是忙活一天后，还做些针线活，有时候也看看书。父亲走了，如果他也参军了，母亲一个人，该多么孤寂啊。奔赴战场，就要做好为国捐躯的准备。可是，他实在不忍心离开文弱的母亲。他思来想去，拿不定主意。好不容易迷迷糊糊睡着了。“如果国没有了，书还能读成吗？”恍恍惚惚，他梦见了父亲。慈爱的父亲，梦中似乎特别严肃。这时他醒来了，他看到母亲窗前的灯仍然亮着。 ⑩“妈妈，您怎么还没睡？” ⑪“儿子，我在给你缝一条五斤重的棉被，还有这个枕头。”母亲说。 ⑫五斤重的棉被？他想起曾听人说，军用棉被最好是五斤，这样好折叠，春秋都可以用。而母亲做的枕头，其实就是一个长长的布袋。 ⑬“这个布袋里，可以放书。”瞬间，他什么都明白了，而且下了决心。 ——选自《小小说月刊》2026年3期，有改动 1．【内容概括】按要求完成表格内容。 时间顺序 情节概括 “他”的心理 抗战爆发 ①_____ 忘记恐怖、饥寒、哀伤 抗战胜利 考上高中，认真读书 ②_____ ③_____ ④_____ 纠结、下定决心 2．【词语赏析】结合文章内容，品味加点词语表达效果。 他总算可以在教室里堂堂正正地读书了，他如饥似渴地读着。 3．【标题含义】文章题目“一枕书香”内涵丰富，请简要分析。 4．【拓展探究】《一枕书香》中“他”最终做出了投笔从戎、报效国家的选择。《我的叔叔于勒》中菲利普夫妇，最后见到于勒时，做出了避开于勒、脱身而去的选择。结合文章内容和下面的链接材料，分析他们做出选择的原因。 【链接材料】 我总认为这个青年之所以不再迟疑而下决心求婚，是因为有一天晚上我们给他看了于勒叔叔的信。 …… 母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒霉的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们！” ——摘自九年级《语文》上册《我的叔叔于勒》 三、（2026·广东深圳·一模）阅读下面的文字，完成小题。 老马 ①巷口的梧桐又黄了一茬，落叶铺在地上，被风卷着，沙沙地响。老马依旧坐在他那辆擦得锃亮的三轮车上，手里捏着个旧茶缸，一口一口地抿着热水。他头发白得像霜，脸上的皱纹一道叠着一道，眼睛却亮，看人时温和又笃定。 ②老马姓马，一辈子就守着这条老街，守着一辆三轮车。这车跟了他快四十年，从年轻用到老，车架结实，车斗平整，车把上缠着一层又一层黑胶布，胶布磨破了，他就再缠一层。车尾常年系着一根红布条，风吹过来，红布条一飘一飘，像一点不肯熄的火。 ③年轻时，老马是老街最能干的车夫。那时候巷子窄，汽车进不来，谁家搬家、运东西、送老人去医院，全靠三轮车。老马力气大，人又实在，车蹬得稳，从不乱加价，更不偷懒耍滑。满满一车家具，他弓着腰，腿蹬得笔直，额头上的汗顺着脸颊往下淌，砸在地上，转眼就干了。有人劝他：“老马，少拉点，别把身子累垮了。”他总是嘿嘿一笑：“咱是属马的，就得有马的样子，能拉就拉，能扛就扛。” ④在老街人心里，老马就像他家那辆三轮车，敦实、可靠、让人放心。谁家孩子放学赶不上时间，喊一声老马，他立马蹬车过去；谁家老人买菜拎不动，他顺路就给送回家；下雨天，有人没带伞，他披着雨衣绕远路，也要把人送到家门口。他话不多，做事却比谁都实在。 ⑤日子一天天过去，老街的房子翻新了，路拓宽了，年轻人越来越少，老马却还在。他头发白了，背也微微驼了，蹬车比从前慢了，可每天天不亮，他依旧把车推到巷口，像在等什么，又像在守着什么。 ⑥那年冬天格外冷。北风呼呼地刮，像要把房顶掀起来，夜里还飘起了雪，细碎的雪粒打在窗户上，噼啪作响。路面结了冰，又滑又硬，行人走在路上都小心翼翼。老街早早静了下来，家家户户门窗紧闭，只有几盏路灯在风雪里昏昏地亮着，把影子拉得又细又长。 ⑦后半夜，一阵急促的敲门声把老马惊醒。开门一看，是隔壁独居的王奶奶，脸色惨白，捂着胸口，话都说不完整。老马心里一紧，二话不说，披上那件洗得发白的旧棉袄，转身就推出三轮车。雪还在下，落在他头上、肩上，转眼就湿了一片。 ⑧“王奶奶，您坐稳，我慢点开。”老马声音沉稳，像给老人吃了一颗定心丸。 ⑨他双手紧紧攥住车把，弓着背，一步一步用力蹬。路面结冰，车轮时不时打滑，他就把脚伸到地上，一点点撑着稳住方向。寒风像刀子一样割在脸上，耳朵冻得通红，手指冻得僵硬，可他不敢停，也不能停。 ⑩每蹬一下，他的腿都微微发颤，脊背弯得更厉害了，像一匹顶着风雪负重前行的老马，倔强、沉默，却一步也不肯后退。平日里十几分钟的路，那天走了快半个钟头。到医院时，老马浑身都湿透了，热气从领口冒出来，混着雪水和汗水。 ⑪他扶着王奶奶下车，又跑前跑后挂号、缴费、找医生，一刻也不歇。直到王奶奶的儿女急匆匆赶来，拉住他的手要道谢、要给钱，老马却摆摆手，只说：“人没事就好，我先走了。” ⑫风雪里，老马推着三轮车慢慢往回走。车后的红布条被风吹得笔直，像一面小小的旗。 ⑬后来有人问他：“老马，你都这么大年纪了，夜里又那么冷，万一滑倒摔伤了怎么办？”老马坐在梧桐树下，摸了摸三轮车的车座，慢悠悠地说：“人活着，就得像马一样。马不拉车，就没了用处；人不帮人，心里就不踏实。我没什么大本事，就有力气，有辆车，能帮一把是一把。这车跟我一辈子，我守着它，也是守着自己的心。” ⑭再后来，老街彻底变了。柏油路铺到门口，高楼一栋栋立起来，网约车、快递车来来往往，再也没人需要坐三轮车出门。儿女们劝老马把车卖了，在家享清福，可老马舍不得。他依旧每天把车推出来，仔仔细细地擦一遍，擦得一尘不染，红布条也换了新的，鲜艳夺目。 ⑮他不再拉人，也不再拉货。晴天里，他就坐在车上，给放学的孩子讲过去的故事：讲年轻时怎么蹬车跑遍老街，讲风雪夜里怎么送人去医院，讲做人要像马一样踏实、肯干、不偷懒、不抱怨。孩子们围着他，听得入迷。 ⑯有人笑他固执，时代都变了，还守着一辆旧三轮车干什么。老马只是笑，不解释。他知道，有些东西不能丢。那辆三轮车里，装着他一辈子的勤劳、善良和担当；那根飘了一年又一年的红布条里，藏着他对生活最朴素的热爱。 ⑰风一吹，梧桐叶轻轻落下。老马坐在三轮车上，背影安静而坚定。他像一匹走过了漫长岁月的老马，不再奔跑，却依旧站在那里，用沉默的坚守，告诉每一个路过的人：真正的力量，从来不是轰轰烈烈，而是踏踏实实做人，认认真真做事，在别人需要的时候，愿意伸出一双手。 ⑱老街会老，车子会旧，但老马身上那股像马一样踏实、善良、有担当的劲儿，永远不会老。它像一粒种子，落在老街的泥土里，落在每个人的心上，生根，发芽，一年又一年。 【小说·情节】 1．【内容概括】请根据小说内容，完成情节梳理图表。 情节发展 主要事件 老马形象 开端 ①________ 勤劳实在、可靠肯干 发展 年老仍每天坚守三轮车 ②________ 高潮 ③________ 勇敢担当、舍己助人 结局 时代变迁，仍守护旧车，向孩子传递做人道理 朴实厚道、精神传承 【小说·语言】 2．【句子赏析】赏析文中第⑩段画线句子的表达效果。 每蹬一下，他的腿都微微发颤，脊背弯得更厉害了，像一匹顶着风雪负重前行的老马，倔强、沉默，却一步也不肯后退。【小说·环境】 3．【环境描写】小说多次描写“北风、冷雪、结冰路面、昏黄路灯”，简析环境描写的作用。 【小说·标题】 4．【标题作用】小说以“老马”为标题，有哪些妙处？ 【小说·主题】 5．【句子理解】结合第⑬段画线句：“人活着，就得像马一样。马不拉车，就没了用处；人不帮人，心里就不踏实”，联系文本内容与你在深圳的生活实际，谈谈你的理解与感悟。 四、（2026·河南信阳·二模）阅读下文，完成小题。 在希望的田野上 ①花珠马上就要大学毕业了，在实习的问题上与妈妈桂兰产生了分歧。花珠在上海读的大学，桂兰希望花珠能在上海找个单位实习，将来有机会留在上海。花珠呢，却想回河南老家。 ②两人虽然远隔千里，有了微信便近在眼前，丝毫不耽误交流。 ③花珠说：“妈，上海这地方，大学生多了去了，显不着咱，还不如回去。” ④桂兰心里荡漾了一下，她知道花珠的心思，担心自己一个人在家孤单。花珠四岁那年，她爸出车祸走了，是自己累死累活把她养大的，她比一般的孩子更懂得感恩和孝顺，说的话就很顺耳，像个痒痒挠，挠的尽是痒痒处。但是，当妈的还是希望自己的子女像雄鹰一样飞出去，能飞多远就飞多远，能飞多高就飞多高。想到这里，桂兰稳定了一下情绪，说：“人往高处走，水往低处流。傻闺女，好不容易走出去了，咋能再回来呢？” ⑤“妈，人往高处走，其实高处不胜寒；水往低处流，其实海能纳百川。您一直没走出村，不也是过了大半辈子？” ⑥“别跟妈贫嘴！妈吃的苦你知道？脸朝黄土背朝天，风里来雨里去……” ⑦“妈，都是老皇历了，我的耳朵都听出茧子了，就别再提了。” ⑧其实，大前年，村里的土地都流转给了希望，希望每个月给大家颇丰的租金。这比种地还划算，家里有好几亩地，自己不用操心，一年还白落好多钱。 ⑨桂兰不吭声了。 ⑩花珠说：“妈，希望哥租一千多亩地，都弄啥哩？” ⑪桂兰说：“啥子观光农业园，说是种菜都不用土。嗐，妈也搞不明白。需要钱不？妈给你转。今年的地租，希望前天转给我了。” ⑫花珠说：“妈，给您说过，我在大学勤工俭学，有奖学金，用不着。对了，现在不种地了，家里也没啥事，您可以出去转转看看啊。” ⑬“我天天转，天天看，还不花钱。”桂兰说着把手机的摄像头对准桌子上的地球仪，这个还是花珠上初中时她给买的。 ⑭花珠“扑哧”笑了，说：“妈，我给您说正经的。” ⑮“妈听你的，出去旅游，但你也得听妈的，就在上海实习，不要胡思乱想。” ⑯“好，好，好。”花珠忙不迭地答应了。 ⑰一星期后的一个晚上，花珠和桂兰视频聊天。桂兰看到花珠是在火车的卧铺车厢里，忙问：“闺女，你这是去哪儿？” ⑱“妈，我在火车上实习。” ⑲“啊？你学的是农业，咋在火车上实习？” ⑳“妈，您不是让我留在上海吗？没有找到合适的单位，只好找了个在火车上实习的机会，乘务员，也不是很累……不过，白天忙，不能聊天，只能晚上啊。” ㉑“好，好，好，妈天天晚上跟你聊。” ㉒就这样，每天晚上，花珠和桂兰都视频聊天。桂兰看到，每一次，花珠都是在火车的卧铺车厢里，这倒也好，风吹不着，雨淋不到。不过，实习结束后干啥呢？当乘务员？桂兰想从花珠的话里套出话来，可是，花珠说话每次都是断断续续的，像吝啬鬼发红包似的，一次说一点，一次比一次的信息量少。 ㉓桂兰在家闲着无事，就到希望的农业园找了个事，干保洁。上班的第一天，大约是上午十一点，桂兰正在农业园的草坪里捡拾垃圾，忽然接到花珠微信视频聊天的请求，她忙挂断了。她东张西望了一番，有了主意，跑到那个水泥站台上，两边停放的是火车——希望买的是几节报废的火车车厢，简单装修了一下，让员工以及来这里拓展训练的客人当宿舍用。桂兰抻了抻衣服，拍打了两下裤腿——其实上面也没有尘土，之后，她打开跟花珠的视频聊天模式。 ㉔“妈，您干啥呢？”花珠还是在火车的卧铺车厢里。 ㉕“你不是说让我出去旅游吗？瞧，我在站台上。”桂兰说罢，用手机的摄像头照了照身前身后的火车。 ㉖“妈，您这是要到哪儿旅游？” ㉗“北京，妈还没去过北京呢。” ㉘“妈，您是不是上错站台了？” ㉙“没有啊，就在县城的火车站，巴掌大的小站我还能上错？” ㉚花珠忍住笑，说：“妈，您看看您身后的站牌。” ㉛桂兰扭头一看，只见后边竖着的站牌上写着“希望站（起点）——幸福站（终点）”。她不自然地笑了，然后对着手机说：“花珠，这是希望的现代农业园，我来这里真长见识了，大棚里的豆角两米多长，吊在架子上像蛇……听希望说，他这里来了一个科班院校的实习生，之前就是人家给谋划的。” ㉜“妈！”花珠推开“车厢”的门下来了——就是旁边停放着的火车。在阳光的照射下，她的脸蛋如花朵般绽放。 ㉝桂兰又惊又喜，似乎什么都明白了。 （作者：侯发山。有删改） 1．【内容概括】请你根据提示，结合花珠和桂兰的矛盾冲突，在下列图示的空白处填写相关内容。 ①________②________③________。 2．【拓展探究】小说第③至⑤段是如何表现花珠和桂兰的争论的？请结合文章内容分析。 3．【写作手法】“火车”为什么会在小说中反复出现？请你结合相关内容进行分析。 4．【主旨情感】有人认为这篇小说的主题和人间亲情有关，也有人认为这篇小说的主题和乡村振兴有关，你同意哪一种？请结合小说内容说明理由。 五、（2026·安徽阜阳·二模）阅读下面文字，回答问题。 取暖 魏世通 ①北风呼啸着刮过黄土坡，卷起地上的枯叶，打着旋儿扑向张家村。老张头儿裹紧那件穿了十几年的军大衣，站在院门口，望着远处几栋崭新的楼房。那些是村里年轻人回来盖的，白墙红瓦，在冬日灰蒙蒙的天空下格外扎眼。 ②一辆黑色轿车缓缓停在院门前，大儿子建军从车里出来，拍了拍西装上并不存在的灰尘。紧接着，二儿子建国的车也到了。两个小孙子蹦跳着下车，被老张头儿一把拦住，生怕他们被院子里坑洼不平的地面绊倒。 ③建军从后备箱搬出一个印着空调图片的大纸箱，脸上带着自豪的笑容。老张头儿却皱起眉头，目光不由自主地瞟向堂屋角落里那个黝黑的煤炉。 ④工人们很快来了，在墙上打洞，安装那台白色的空调。遥控器一按，呼呼的热风就吹了出来。小孙子在空调下张开手臂转圈，两个儿子满意地点头。老张头儿却悄悄退到煤炉边的矮凳上，伸手感受着那微弱的余温。 ⑤夜深人静，老张头儿独自坐在堂屋，往煤炉里添了块煤。 ⑥火星噼啪跳起，在他浑浊的眼中闪烁。这个煤炉陪伴了他四十年，见证了这个家的所有悲欢。他记得建军发高烧的那个雪夜，是这个炉子烧热水为孩子擦身退烧；记得建国复习备考大学的那个冬天，是这个炉子陪着孩子复习到深夜。 ⑦第二天清晨，老张头儿发现煤炉不见了。建军说是村委会为了环保统一收走了。老张头儿愣在原地，许久，转身走进里屋，关上了门。晚饭时分，他躺在床上，面朝墙壁，任凭儿子怎么叫也不肯起来。那个煤炉是他早逝的妻子从娘家带来的嫁妆，这些年来，每当生起炉火，他就感觉她还在这个家里。 ⑧深夜，老张头儿被一阵轻微的响动惊醒。他披衣起身，推开堂屋门，愣住了。煤炉又回到了原来的位置，炉火烧得正旺。儿子和孙子都围坐在炉边，矮凳上放着几块红薯。 ⑨老张头儿慢慢走到炉边坐下，伸手烤火。温暖的火光在他脸上跳跃，照亮了他眼角的皱纹。他拿起红薯，小心翼翼地放在炉边，用火钳轻轻拨弄煤块，火星飞舞起来，像萤火虫。 ⑩建军伸手感受着炉火的温度，建国轻声嘟囔着。老张头儿看着跳跃的火苗，突然明白了什么。那一夜，张家老宅的堂屋里，煤炉的火燃得格外旺。炉边围坐着一家三代人，红薯的香味弥漫在整个屋子里。老张头儿看着儿子和孙子被炉火映红的脸庞，终于懂得——取暖，取的不是温度，是温暖。而温暖，从来都是人与人之间的事。窗外，北风依旧呼啸；屋内，老张头儿躺在床上，感受着空调送出的温暖气息。这个冬天，他的身也暖和，心也暖和。 （《思维与智慧》2026年2月） 1．【内容理解】下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．文章通过讲述老张头儿与煤炉、空调的故事，批判了现代社会对传统旧物的抛弃，呼吁人们珍惜过往的生活记忆。 B．“火星飞舞起来，像萤火虫”运用比喻的修辞手法，将煤炉的火星比作萤火虫，既写出了火星的灵动，也烘托出温馨的家庭氛围。 C．文章以时间为线索，从白天到深夜再到次日清晨，情节平铺直叙，通过简单的事件展现了深刻的家庭情感。 D．老张头儿最终“懂得——取暖，取的不是温度，是温暖”，直接点明了文章主旨，“温暖”仅指父子之间的亲情关怀。 2．【内容概括】文章围绕“煤炉”展开叙述，请根据故事情节的发展，完成表格。 情节阶段 主要事件 老张头儿的反应/心理 开端 儿子们带回空调并安装 （1）____ 发展 （2）___ 独自回忆，眷恋往昔 高潮 煤炉被收走 （3）____ 结局 （4）____ 感受温度，身心俱暖 3．【句子赏析】请从描写的角度，赏析文章第③段画线句。 4．【拓展探究】文章以“北风呼啸”开头，又以“北风依旧呼啸”结尾，这种“重复”有何妙处？请结合文本分析。 5．【拓展探究】生活中，新旧事物碰撞与交融的场景常常可见。请结合“煤炉”与“空调”的故事，联系生活体验，谈谈你的看法。 六、（2026·河南商丘·一模）阅读下文，完成小题。 风筝在飞 ①山岗换上翠绿的新装，杨柳吐绿，和煦的春风一夜间吹绿了一望无际的麦田。阿敏跌跌撞撞地奔向河堤，他昂起头追撵着风筝。阿敏知道，这一刻，他已经等待了许多年。 ②阿敏的病是从右脚开始的，一日较一日重。不过几日，阿敏的右腿像是吊上了秤砣，抬起来稍显吃力。父亲察觉到了什么：“阿敏，整日不见你出来，有什么事情？”阿敏急切，却又故作镇定：“爸，最近训练量大，休息几天就好了。”父亲撩开阿敏的刘海，摸了摸他的额头，说：“那就好好休息。”没几天，阿敏发现右脚开始溃烂生疮。他套上棉裤，想下床走动。不料，上一秒刚离开床沿，下一秒便瘫在了地上。父亲赶来抱起他，将他放在四轮木车上，朝县医院奔去。县医院的医生给出了意见：建议到上一级医院医治。“阿敏，我们明天就去市里大医院。”父亲说。阿敏的眼角噙着泪花，将头重重地磕在了中庭的大石柱上。父亲旋即将阿敏的头揽在自己的怀里，坐倒在大青石板上，口中不断央求着阿敏，泪如雨下。两个干瘦的男人，艰难地撑起了一撇一捺。 ③检查结果出来了，阿敏的腿被医生判了死刑，只得截肢保命。父亲心中隐有一丝希望，恐惧充斥着他早已深陷下去的眼眸：“实在没有办法了吗？”医生摇头，希望仿佛连枝的枯叶无尽地周旋，山岗里的风倏忽一荡，叶就翩翩而落了。阿敏见父亲走出诊室，嗫嚅着问：“爸……爸……”父亲说：“无大碍，养病就好。”阿敏佯装镇定，父亲则背起他向外走去。院外玉兰花正开，雪白的花瓣或紧或松聚簇成一朵花苞。 ④阿敏与父亲坐在石凳上，忽然看见院内正有人放起风筝。阿敏搂住父亲的肩，俏皮地说：“还记得你是怎么训练我跑步的吗？你牵着风筝跑，我追风筝，它的线太长了，我永远也追不上。”父亲望着阿敏：“爸抱着你，背着你，推着你，一起去追风筝。”阿敏若有所思。 ⑤父亲特意找人制了一架轮椅，他用砂纸打磨，机械拋光，轮椅上下，通体灰色。阿敏被推出手术室，父亲撩起他的刘海，摸着他惨白的额头，强颜欢笑：“好孩子，都好着呢。”半个月后，阿敏坐在父亲打磨过的轮椅上，出院了。 ⑥“爸，我们回家做风筝，去后山放风筝吧！”“好，做风筝。”父亲的声音极亮。竹骨裱糊上纸，后尾系住长长的丝带。父亲推着阿敏出门了。他将线绳绑在风筝上，扯出好远，置放在阿敏后方。他一路推着阿敏，又快又稳。风筝飘飘摇摇，翩然而起。阿敏笑了。这一刻，阿敏已经忘却自己是一个病人，他仿佛看见一个少年，正竭尽全力地追赶着风筝，那个少年像极了当初的自己。休学结束后，父亲推着阿敏回到熟悉的学校，阿敏向父亲讲述着校园里的一草一木，一碑一石，他将在这里接续着梦，发芽，长叶，而后，开花，结果。 ⑦大学毕业时，阿敏凭借出色的成绩被一家电子商务公司录取。渴望像正常人一样工作的阿敏，选择了假肢。他为了消除残肢上位关节的挛缩，默默地接受着训练和治疗。假肢厚重，父亲吃力地搀扶起阿敏，说：“孩子，别折磨自己了。”阿敏让父亲将他扶到桌子旁，说：“爸，你瞧，我都站起来了。”父亲眼角的一滴滴泪，顺着沟壑纵横的颜面，伴着哽咽声，无声无息地滑向了地板。“爸，我都站起来了，你还哭呢。”“爸没哭，爸高兴。”阿敏明白，他失去的一条腿换来了父亲无数个不眠的日夜，那吞噬精气的病魔早已让他的父亲步履蹒跚，青丝成霜。 ⑧阿敏38岁那年，回乡设厂，全县第一家残疾人相框工艺制品公司建成。在与父亲交流沟通后，阿敏只招录残障人士入厂工作。阿敏全身心投入，自学哑语、盲文，在他的努力下，相框工艺制品服务周边大小影城、商场，为残障人士提供了充足的岗位。父亲望着墙上的风筝说道：“若干年后，我也能告诉你娘，孩子有出息了。”想起难产而去的母亲，阿敏莞尔。 ⑨又是一年春天，阿敏唤父亲去放风筝。他将风筝的线放尽，登时，风筝飞远了，缠缠绵绵的线划过阿敏和父亲的发梢。阿敏拉着父亲的手，凝视着风筝，直到黄昏，时间仿佛静止。一弯新月悄悄升起，密密麻麻的星绕着月亮，呢呢喃喃，仿佛有说不尽的喜乐哀愁。 （作者：俱新超。选自2024年4月8日《中国青年报》，有删改） 1．【内容概括】小说按时间顺序讲述了阿敏与父亲之间的故事，请梳理故事情节及父亲的心理感受，补全下面表格。 时间 阿敏做的事件或行为 父亲的心理或态度 检查结果出来后 被医生判定要截肢保命 ①________ 出院后 ②________ 坚定乐观 ③________ 为戴假肢接受训练治疗 担忧心疼 38岁那年 开设工艺品公司为残障人士提供岗位 ④________ 2．【句子赏析】阅读下面句子，根据括号中的要求赏析句子。 （1）父亲旋即将阿敏的头揽在自己的怀里，坐倒在大青石板上，口中不断央求着阿敏，泪如雨下。（从人物描写角度赏析） （2）一弯新月悄悄升起，密密麻麻的星绕着月亮，呢呢喃喃，仿佛有说不尽的喜乐哀愁。（从景物描写角度赏析） 3．【内容理解】文中多次提到风筝，放风筝对阿敏来说有哪些非凡的意义？答出两点。 4．【主旨情感】同学们围绕“亲情”这一主题，把本文与《我的叔叔于勒》进行了联读。请你结合本文和《我的叔叔于勒》的相关内容，谈谈菲利普夫妇和阿敏父子各是怎样对待“亲情”的。 七、（2026·江苏徐州·一模）春假研学，走进井冈山革命博物馆，你发现了莲花一支枪，并阅读了这支枪背后的故事。 火种 荆富临   赵仰鹏 ①1927年冬，寒风刮过赣西山区，卷起的枯叶在贺国庆脚边打旋。他趴在山洞里，已经两天没挪动过了。怀里那支用油布包裹的步枪，硌得他胸口生疼。可他却像护着命根子似的，搂得愈发紧实。 ②“枪在，人心就不散。”农军被打散前，浑身是血的队长将枪塞到贺国庆手里，艰难而坚定地说：“这是火种，绝不能灭！” ③“火种”两字，自此烙在贺国庆心上。前一年攻打永新时，他就是用这支枪，第一个破开了县衙的大门。如今，60人的队伍只剩他一个，60支枪只剩这一支。 ④忽然，脚步声由远及近，火把的光亮扫过枯枝败叶，在山壁上投下晃动的影子。 ⑤“贺国庆，把枪交出来！”保安队副队长的破锣嗓子在山谷里回荡，“你爹还在家里等你过年呢！”贺国庆身子猛地一僵。他想起离家前那个夜晚，父亲粗糙的手掌抚过他肩头：“放心去，家里有我。” ⑥火把的光几次从他头顶掠过。他咬紧牙关，指甲深深抠进土里。怀里的枪沉默地贴着他的胸膛，仿佛在传递一股滚烫的力量，支撑他熬过漫漫寒夜。 ⑦第三天夜里，贺国庆从藏身的山洞里慢慢挪出，借着星子的微光，深一脚浅一脚地奔向攸县的弟弟家。平静的日子没过几天，噩耗如惊雷般传来。保安队抓不到贺国庆，便将他父亲捆在了村头的老槐树上，棉絮裹身，浇油点燃…… ⑧“老人家硬气着呢……”报信的老乡别过脸，声音哽咽。贺国庆站在院子里，喉咙里滚过一声闷吼。他突然转身进屋，抱起那支枪，用袖子一遍遍擦拭枪身。 ⑨转过年来，风雪又紧了几分。村外的山神庙里，几个人聚在油灯下，沉默地等候着。党组织负责人陈竞进推门而入，带进一阵寒气。他目光一扫，当即落在贺国庆怀里的枪上，眼睛骤然亮了：“国庆同志，毛委员指示我们，要重新拿起枪杆子！”他转向众人，声音低沉有力，“血的教训告诉我们，枪杆子里出政权，我们再也不会任人宰割！” ⑩油灯噼啪作响，跳跃的火光映在每个人眼里，像是点燃了一颗颗火种，在寒夜里愈发明亮。 ⑪复仇的机会，在一个夜晚悄然降临。贺国庆带着弟弟和5名赤卫队队员，顶风冒雪潜回坊楼镇。彼时，保安队副队长正在家中过年，身边只有两名卫兵。队员们伏在宅院外的雪窝中，等到子时，黑漆大门“吱呀”一声开了。3个人影走出来，正是保安队副队长和两个卫兵。他们尚未反应过来，便被身后的赤卫队队员制服。 ⑫顺利缴获两支枪后，众人迅速撤离。消息震动了县城。很快，保安队队长率40多人扑向坊楼镇，住进长发祥饭店，扬言要彻底铲除“赤匪”。得到情报后，陈竞进、贺国庆当即决定实施夜袭。 ⑬无月之夜，寒风呼号。赤卫队队员悄然合围饭店。贺国庆率突击组匍匐前行，一直摸到门口，里面鼾声清晰可闻。 ⑭他率先踹门冲入，举枪击倒哨兵。饭店顿时大乱，枪声在黑暗中炸响。每一声枪响，都回应着农军弟兄的呐喊，每一颗子弹，都射向压迫人民的豺狼。 ⑮战斗很快结束，赤卫队以少胜多。清点战利品时，贺国庆蹲在一旁，细细拭去枪身上的硝烟。陈竞进走过来，拍拍他的肩：“老贺，你这支枪，真成了燎原火种了。” ⑯后来，赤卫队奉命开赴宁冈整训。临行前，贺国庆来到父亲坟前。坟头青草翠绿，在风中轻轻摇曳。 ⑰“爹，”他轻声说，“咱们的队伍又拉起来了。” ⑱队伍出发，蜿蜒在赣西的青山绿水间，像一条奔腾的河。山风拂过，他听见陈竞进在队伍前头说：“同志们，要记住我们为什么而战！” ⑲贺国庆眼前浮现出父亲被烈火吞噬的身影，想起农军弟兄们倒下的模样，想起百姓们期盼的目光……他迈步跟了上去，汇入前进的洪流。 （选自《解放军报》2026.3.23） 1．【内容概括】请根据文章内容，填写下面三把火炬上（1）（2）（3）处的内容。 2．【句子赏析】赏析句子 （1）他咬紧牙关，指甲深深抠进土里。（从描写手法角度） （2）油灯噼啪作响，跳跃的火光映在每个人眼里，像是点燃了一颗颗火种，在寒夜里愈发明亮。（从修辞手法角度） 3．【内容理解】文章塑造陈竞进这一人物有什么作用？ 4．【拓展探究】文中的“火种”有多重内涵，请结合文本内容，谈谈你对“火种”的理解。 5．【拓展探究】贺国庆的父亲说“放心去，家里有我”，最终为革命牺牲，贺国庆汇入革命洪流。请你写一段寄语，表达对“家国与亲情”的理解。（100字左右） 八、（2026·黑龙江鸡西·模拟预测）阅读《长夜》，完成下面小题。 长夜 ①父亲从ICU转入呼吸科普通病房，就像去鬼门关转了一遭，有惊无险地回来了，林涛禁不住再次落泪。 ②夜色降临，陪护的家属们见缝插针，把简易床搭得连个下脚的地方都没有。林涛坐在椅子上，两肘支着床沿，看着父亲头顶上方缓缓滴落的药液。他不知道今晚的输液要持续到什么时候，但他愿意就这么一直输下去，看那些小小的液滴跳起生命的舞蹈。 ③房间里充满了各种声音，三个老人已熟睡，包括父亲。父亲的呼噜尽管不如平时底气足，却依然雄壮，出气时偶尔还能发出悠扬的哨音。一个中年女性显然被吵得无法入眠，不时烦躁地翻着身。另一个精瘦的老汉始终坐着，嘴里自言自语。最让人受不了的是邻床那个黑脸男人，一声接一声地咳，似乎要把肺叶咳出来。他的妻子正给他捶背，用了很大力，手下发出“咚咚”的响声。父亲显然受到了搅扰，半梦半醒着，间或抬起头，左右打量一下，又接着睡去。林涛索性用卫生纸团了两个球，塞进父亲的耳朵里。 ④“不好意思啊！”黑脸男人在咳嗽的间隙向他致歉。 ⑤“没事。”林涛表示理解。 ⑥黑脸男人苦笑道：“我这是自作自受。一辈子没别的爱好，就爱喝两口，没想到被一口酒呛了肺，嗐！”话音未落，又咳了起来。 ⑦他的妻子许是憋久了，终于忍不住发了火：“钱没挣几个，都让你扔进了医院。接着喝呀，喝死拉倒！”她气呼呼地躺下，任由自己男人没完没了地咳下去。 ⑧林涛递给黑脸男人一个讪笑，转脸看着父亲枕边的监测仪。他看不懂那些变化的曲线，但他知道那些跳动的数字代表什么：绿色的是心率，蓝色的是血氧饱和度，黄色的是呼吸频率，白色的是血压。此时，监测仪“嘀嘀”的鸣叫和父亲的鼾声，对林涛来说，不啻为人世间最美妙的音乐。 ⑨父亲的腿在往上蜷，身子也扭动起来。林涛知道父亲要小便，他把接尿器拿过去，父亲尿得很多，足足持续了一分多钟。林涛接完尿，看到那瓶药也输完了。他叫来护士，趁她换药的时候去了卫生间。倒完尿，他没有立刻出去，而是匆忙地抽了支烟。他发现，这段日子他已经有了不大不小的烟瘾。 ⑩已是凌晨，林涛困极了。在ICU时，虽然神经紧绷，倒不必如此操劳，但在这里，什么事都得亲力亲为。他伏在父亲脚边打盹儿，可又不敢睡过去。恍惚中，他闻到了一种怪怪的味道。仔细嗅嗅，竟是烟味。这倒怪了，病房里哪来的烟味？他抬起头四下张望，六个病人中五个都睡着了，唯独那个坐在床上的精瘦老汉在偷偷抽烟。林涛顿时气不打一处来，这还有点儿公德吗？一屋子呼吸道疾病的患者，都在接受他的二次伤害。林涛真想过去揍他，但终究克制住了，只是冲到护士台，说：“有人抽烟！” ⑪“什么？”满脸倦意的护士似乎不大相信。 ⑫“有人抽烟！”林涛大声重复了一遍。 ⑬护士蹙蹙眉，快步走进病房，不容分说夺了那个精瘦老汉的烟：“干什么你！”所有人都在她尖厉的嗓音中醒来，大伙儿同仇敌忾，一起声讨这个害人害己的老人。 ⑭“家属呢？怎么也不管管！”护士厉声问。 ⑮老汉的儿子正猫在墙角熟睡，疲惫至极的样子，眼泡也肿着。他终于从大梦里爬起来，张口一句话，倒让大伙儿愣住了。 ⑯“你作死呀！” ⑰谁也没想到，老汉突然抬起两只手，左右开弓扇起自己耳光。他一边扇，一边咳嗽，后来开始哭哭笑笑。没人能够制止他，护士无奈，离开了。老汉的儿子对大伙儿说：“叫他扇，神经病！”说完，他倒头继续呼呼大睡。约莫过了半个小时，老汉终于筋疲力尽，怪笑了一声，倒在床上，片刻便发出了雷鸣般的鼾声。 ⑱这一夜，林涛无眠。他发觉自己的愤懑正一点点散去，代之而起的竟是一种难以名状的感动。他看到那个老汉的儿子悄悄起身为老汉掖了掖被角，还有黑脸男人的妻子，在丈夫骤起的咳嗽声中抬起头，观察着他……林涛想，不管怎样，在那些枯萎的生命前，他们和自己一样，陪伴着、守护着，也许有点儿麻木，有点儿怨怼，但他们始终和生命的长夜同在。是的，此刻，在这个病房里，每个人都是长夜里的同行者，也是灵魂的慰藉者。 ⑲林涛似乎听到了药液滴落的声响，就像一只看不见的手，把那些下降的生命从幽暗的深渊里往上拉，一下，又一下，顽强地持续着。我们的生命中总有一些人生的长夜要煎熬，还好在这些长夜中有一些人在坚守。 1．【内容概括】根据文章内容填空。 本文主要讲述了三组病患与亲属的关系：第一组是林涛父子，林涛细心照顾从ICU转到普通病房的父亲，虽然很累，但什么事都得______；第二组是黑脸汉子和妻子，妻子嘴里让丈夫______，暗地里却关注着咳嗽的丈夫；第三组是精瘦老头和他们的儿子，当老汉偷着抽烟时，儿子骂他是“神经病”，但在深夜时却为睡着的父亲______。 2．【句子赏析】请从人物描写的角度赏析第⑮段画线句子。 老汉的儿子正猫在墙角熟睡，疲惫至极的样子，眼泡也肿着。 3．【拓展探究】结合全文说说“长夜”的含义是什么？ 4．【句子理解】有人说“亲人之间总有着割舍不断的情感纽带，这就是亲情，然而亲情的呈现方式又是那样迥异，或是在生活的摔打后带着怨怼，或是始终保持着生活的优雅，透露着温馨的底色，但这丝毫不影响亲情带来的那份感动。”请结合文章内容和链接材料，联系生活实际谈谈你对这句话的理解。 【链接材料】 后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外边，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。 （莫怀戚《散步》） 九、（2026·四川遂宁·模拟预测）阅读下面的文章，完成下面小题。 爷仨 戴涛 ①父亲只有一个孩子，是个儿子。 ②说起儿子，父亲口中总是滔滔不绝如浦江之水，且脸上充满了自豪，归结起来似乎可以用以下三个故事做代表。 ③第一个故事：在儿子刚念小学的时候，还不是家家户户都通自来水，父子居住的弄堂里只拥有两个公用的水龙头。儿子每天放学回家，第一件事不是和小伙伴们出去玩打弹子捉迷藏，而是拿一只小水桶去为奶奶提水。这么大的孩子提着水桶一溜小跑，成就了弄堂里的一道风景，引来了无数的赞美。 ④第二个故事：儿子一九七四年去农村插队，一年后就拿到了与男社员一样的工分，父亲说，这和儿子从小就提水有关系。一九七七年恢复高考，儿子硬是没请一天假，白天照样下地干活，晚上复习迎考，结果那年全公社就他一个人考上了大学。父亲说，儿子除了比他聪明还有远见，在当时没人重视文化学习的环境里，居然一个人一直在偷偷地看书。 ⑤第三个故事：他刚从郊区搬到市区的时候，住在一间老式的弄堂房子里，又挤又暗不算，连厨房厕所还是合用的。等到儿子一有了能力，二话不说为他买了个两室一厅的新房子。再后来，儿子考虑他年岁大了，走楼梯累，又给换了个电梯房，让他天天享受“上上下下的快乐”。唉。他每次说到这里，总会重重地叹一口气，我是享福了，可儿子肩上的担子有多重啊。 ⑥当然，儿子也会讲一些有关父亲的故事，主要是在跟他的儿子，也就是孙子对话时，话赶话说出来的。 ⑦儿子的儿子上幼儿园大班时，在一个盛夏的周日，他听到窗外一片蝉鸣就问，爸爸，这是什么在叫？他回答，哦，是知了在叫。爸爸，它们为什么要叫？因为热得受不了了。爸爸，你带我去抓一只好吗？这么热的天，跑出去不要热死啊。爸爸，你小时候爷爷带你抓过知了吗？抓过，记得我读小学一年级的暑假，你爷爷专门带我到乡下抓知了，白天我们抓树上叫的知了，晚上我们打着手电，找刚从地底下爬上树准备脱壳的蝉蛹，我们看着蝉蛹慢慢地从壳里钻出来，然后变成了一只知了。有一次正看时，一条蛇游到了我脚边，我还不知道呢，你爷爷飞起一脚把它踢出几米远。 ⑧儿子的儿子中学毕业考上了上海排名第一的大学，全家高兴。开学报到的那天他却不让送，可家里人都想送，他只好求助，爸爸，你叫大家都不要送了吧，我又不是去上幼儿园。别人可以不送，我是必须要送的。为什么呀？因为当年你爷爷不光是开学送我去报到，而且以后我每个星期一早上回学校，你爷爷都要替我买车票。当时我们还住在郊区，坐公交车到学校要花上三个小时，所以必须要赶上早晨五点半的头班车，你爷爷为了让我有个座位还能多睡会，他凌晨四点半就去车站排队买座票，这一买就是整整四年！ ⑨儿子的儿子本硕读完后，去了一家金融投资机构，工作没多久就提出要搬出去住。他自然是不同意的，家里房子够你住的，为啥还要花钱到外面借房子住？ ⑩家里不方便。 ⑪有什么不方便的？ ⑫那为什么爷爷不和我们住在一起呢？ ⑬他被儿子的问话噎了一下，呃，你知道你爸和你妈当年在哪结的婚，在哪生的你吗？我知道，在郊区啊。嗯，我大学毕业分配回郊区时已经二十七岁了，你爷爷对我说，你该结婚了。我问在哪结啊？你爷爷说，就在家里结吧。我又问，就一间房，怎么结啊？你爷爷说，没事的，我搬到单位去住。你爷爷就住到了单位的值班室，把单位的节假日值班全包了。当时我就对自己说，只要我有能力了，一定要对你爷爷好一点。你知道吗，你爷爷最大的愿望就是一个人能自由自在地住在一个大房子里。 ⑭父亲八十岁那年秋天，在锻炼身体时不小心摔了一跤，造成了身体多处骨折。儿子便动员他搬过来一起住，父亲坚决不同意。儿子只好雇了个住家保姆服侍他，可还是有些不放心，便三天两头去瞧瞧。 ⑮这天儿子亲手做了几样菜，有父亲最爱吃的红烧猪大肠和猪爪黄豆汤，叫他的儿子送过去，平时一个来回也就一小时，可这次足足过了三个小时才回来。 ⑯他担心地问，怎么去了这么长时间，你爷爷没事吧？ ⑰我给爷爷洗了个澡，爷爷可高兴了。 ⑱你怎么会想到给爷爷洗澡的？ ⑲我坐在爷爷床边和他聊天，闻到爷爷身上好重的味道。爸，你没闻到过吗？ ⑳他想说我坐得没这么近，可最终他什么也没说。 （选自《小说选刊》2024年第3期） 1．【内容理解】下列对小说相关内容和艺术特色的理解，不正确的一项是（   ） A．父亲对儿子的自豪体现在三个故事中，分别表现了儿子的孝顺、勤奋与成就，塑造了一个理想化的儿子形象。 B．儿子不同意爷爷搬来同住，是因为尊重爷爷“自由自在住大房子”的愿望，而非自私自利，这与他为爷爷换电梯房的孝顺行为一致。 C．小说交替呈现“父亲谈儿子”“儿子谈父亲”的叙事视角，既完整展现了三代人的情感联结，也让“亲情传承”的主题更立体鲜明。 D．小说以日常琐事串联全文，没有激烈的冲突，却通过平淡的叙事传递真挚亲情，这种“以小见大”的写法符合散文式小说的艺术特点。 2．【内容概括】请根据小说内容，梳理爷爷对儿子的关爱事件，补全下面的表格。 时间节点 爷爷对儿子的关爱事件 儿子小学一年级暑假 专门带儿子到乡下抓知了，遇蛇时奋力保护儿子 儿子上大学期间 ①________ 儿子二十七岁时 ②________ 3．【句子赏析】赏析文中画横线的句子（从修辞角度）。 说起儿子，父亲口中总是滔滔不绝如浦江之水，且脸上充满了自豪。 4．【句子理解】小说结尾写道“他想说我坐得没这么近，可最终他什么也没说”。请结合全文内容，分析这句话的深层含义，并概括本文表达的主题。 十、（2026·福建漳州·一模）阅读下面文章，完成各题。 那一缕春风 ①春天来了，风悄悄地吹过田野，吹过村庄，吹进每个人的心里。然而，对于小伟来说，这个春天却有些不同。他的父亲年前去外地打工，至今未归。母亲说，等挣够了钱，父亲就会回来。 ②那天放学，小伟独自走在回家的路上。路边的柳树已经冒出了嫩芽，微风拂过，柳枝轻轻摇曳。他忽然想起父亲临走时说过的话：“等到柳树发芽的时候，爸爸就回来了。”小伟停下脚步，望着那些新生的柳芽，眼睛里闪烁着期待的光芒。 ③回到家，母亲正在院子里晾衣服。看到小伟回来，她笑着问：“今天有什么高兴事吗？”小伟摇摇头，却又点头，指着远处的柳树说：“妈，柳树发芽了。”母亲的动作微微一顿，随即又恢复了自然。她没有说话，只是抬头看了看天空，眼神有些迷离。 ④日子一天天过去，柳芽渐渐变成了柳叶。每天放学，小伟都会在村口的老柳树下站一会儿，望着通往远方的路。路上偶尔有车辆经过，却从来不是他熟悉的那一辆。村里人看到他，总会说：“这孩子，又在这里等他爸了。”语气里满是怜爱。 ⑤有一天，小伟放学回来，发现家门口停着一辆陌生的车。他的心跳突然加快了，三步并作两步冲进院子。院子里，一个熟悉的身影正在和母亲说话。那个身影转过身来——是父亲！ ⑥小伟愣住了，站在原地一动不动。父亲走过来，轻轻拍了拍他的肩膀：“小子，这么长时间没见，又长高了。”小伟的眼眶一下子红了，他扑进父亲的怀里，哽咽着说不出话来。 ⑦父亲从包里掏出一个风筝，对小伟说：“走，爸爸带你去放风筝。”小伟使劲地点了点头。春风正好，父子俩在田野里奔跑，风筝越飞越高，越飞越远。小伟觉得，那天的风格外温暖，像是父亲的手，轻轻抚过他的脸颊。 ⑧后来，小伟才知道，父亲这次回来，是因为在工地上受了伤，需要回家休养。知道这个消息后，小伟心里酸酸的。但他什么也没说，只是每天放学后，都陪着父亲在村子里散步。 ⑨有一天，小伟和父亲走到村口的老柳树下。父亲问：“听说你每天都来这里等我？”小伟不好意思地低下了头。父亲叹了口气，说：“孩子，爸爸对不起你。”小伟抬起头，认真地看着父亲说：“爸，你为了这个家付出，我知道。我不怪你。只希望你以后能多回来看看我们。” ⑩父亲没有说话，只是伸手搂住了小伟的肩膀。微风吹过，柳枝随风起舞，仿佛在为这对父子舞蹈。那一刻，小伟觉得，所有的等待都是值得的。因为春天，总会如期而至；而亲情，永远不会缺席。 1．【拓展探究】文章多次写“柳树”和“春风”，请结合全文分析其作用。 2．【句子赏析】赏析第④段画线句子的表达效果。 “每天放学，小伟都会在村口的老柳树下站一会儿，望着通往远方的路。” 3．【人物形象】结合文章内容，分析父亲这一人物形象的特点。 4．【句子理解】文章结尾写到“所有等待都是值得的”，请结合你的生活经历或感悟，谈谈对“等待”的理解。十一、（2026·山东济南·二模）阅读下面文章，完成下面小题。 老 金 ①小张提干不久，调入炮校后勤工作。办公室里，从大校到少尉五六个人，小张是少尉，军衔最低，因此，一到这里，就承揽了到茶炉房打开水的工作。第一次去茶炉房，小张一手拎着一只竹编壳子的热水瓶。出门左拐，走到这排办公室尽头，再拐过墙角，远远看见，茶炉房前的空地上，一个身穿军服、须发花白的人，正一板一眼地打着太极拳。近了才发现，那人看相貌也就五十岁上下，军服上领章、肩章都没有，不是现役军人。见小张打水，那人停止打拳，问，新来的小兵蛋子？小张感觉这话问得突兀，像首长的口吻，他一边答是，一边瞥一眼那人的脸，感觉他脸上似乎透出些与常人不同的神色。那人一看小张看他，哈哈大笑说，不用看，本人老金，炮校谁人不识君？ ②话音刚落，来了一位拎水的大尉军官，到了老金跟前，大尉抬起右手，一丝不苟地敬了一个军礼。老金一个立正，还了一个军礼。咦？小张心底纳闷一声，感觉老金这人有故事。临走的时候，小张也向老金敬礼，老金同样立正还礼。 ③甚至有一次，小张值夜班，他去茶炉房打开水，看到一位穿背心大裤衩的矮矮壮壮的中年人在跟老金对弈，老金悔棋，中年人攥住老金捏棋子的手，争得面红耳赤。中年人穿便服，小张也知道是谁，在炮校，谁不认得中将校长呢。 ④渐渐地，小张听说了老金的故事。老金曾是济南一地下工作站负责人，公开身份是一家杂货店的老板。济南战役前夕被捕，敌人对他软硬兼施，封官许愿，毒打凌辱，种种手段使尽……老金始终一口咬定自己是商人，不是他们说的什么“共党要人”。在非人的折磨下，老金精神失常了。被营救出狱后，老金住进医院，经过几年调理，病情渐趋好转，但依然不适宜担任领导工作。老金一再要求分派工作，说哪怕打扫卫生都行。就这样，老金做了炮校的茶炉工。 ⑤小时候，囤桌吃饭，父亲老张时常讲他年轻时在炮校的工作经历。讲到老金的故事，父亲慨叹不已。父亲说，老金出身马来西亚华侨富商家庭，在燕京大学读书时，就从事地下活动，老革命呢。 ⑥前两年逛旧书市场，小张从一册纸张发黄的文史资料汇编中，无意间瞥到金石这个名字——金石正是老金的本名。他迫不及待地读下去，相较于父亲老张梗概式的讲述，这篇文字翔实生动，让老金的形象鲜活起来。 ⑦敌人感觉老金是条大鱼，见各种手段都撬不开他的嘴巴，就调来一位上校军官，走攻心之策——上校是一位心理学专家。在审讯室，两人一见面，都暗自吃了一惊，但表情没丝毫异样。老金认出对面的女军人是燕京大学心理学系同学王媖，毕业后，老金去了延安，而她去了重庆。老金使用的是化名，王媖见到他之前，一直以为对手是一位廖姓共党嫌疑分子，哪会想到是老金呢。令老金难以置信的是，王媖没有告诉其他人他的真实身份。 ⑧以后的接触，就淡化了审讯的意味。王媖脱去军装，换上旗袍高跟鞋；而老金也被卸去刑具，换了衣服，老板派头俨然。王媖仅带司机和两名看守，邀请老金到街上吃西餐喝咖啡，甚至到舞厅跳舞。而看守不得近前，只能远远地跟着。老金问，你这样，不怕我跑？王媖莞尔一笑，说，敢这样，怕你跑？ ⑨一天，咖啡屋里光线柔暗，王媖从精致的女包里取出一个信封，说，令尊来函。老金接过，拆开信封，抖出几页信纸和一张照片。照片上，祖母、父母与姐弟坐在别墅前的草地上，融融亲情扑面而来。金父在信里说，吾儿回祖国报效，老夫全力支持……无奈老夫年迈，欲让吾儿接手打理家里的橡胶园……看到这里，老金忍不住，掩面号啕大哭。王媖从包里掏出一块干净的手绢，递到老金手里。王媖扭头瞥一眼心不在焉的看守，轻声对老金说，你逃吧。老金摇了摇头。王媖一见，眼眶湿润了。 ⑩那看守是个老滑头，貌似心不在焉，实则盯得很紧，他不光监视老金，也一直窥觑王媖举止。每次回去，他都向上司报告王媖的动向。这次，上司震怒了：革职严查！侦查中，发现王媖有其他“通共”嫌疑，遂被秘密处决。 ⑪有一天放风，老金从看守嘴里听到王媖被害的消息。他惊愕良久，始仰天大笑，继而捶胸痛哭…… ⑫父亲老张说，听过老金演讲，在一次师团职干训班开班仪式上，校长邀请老金给学员讲几句。主席台上的老金神采飞扬，他一手掐腰，一手配合讲话打着手势：你们来炮校这座熔炉进修，努力提高自己的军事素质；而我呢，在炮校烧茶炉子，为你们这些祖国的保卫者服务。熔炉是炉，茶炉也是炉，我们因“炉”结缘，从五湖四海走到一起……老金话语思路清晰，赢得满堂掌声。 ⑬“老金年轻时的照片很帅，西装革履，发型一丝不苟，有上个世纪三十年代上海滩的影星范儿。”老张顿了顿，又说，“影星怎能跟老金比呢，老金可是享受行政十二级干部待遇的茶炉工。” （选自《中国微型小说读库》，作者张琳，有删改） 1．【内容理解】下列对文本相关内容的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．大尉军官敬礼、中将校长争棋，两人与老金相处的方式大相径庭，都暗示老金身份不凡。 B．第⑧段“莞尔一笑”是王媖试图用笑容瓦解老金的心理防线，与下文其劝逃情节相呼应。 C．文章淡化老金本名，目的是让他成为一类人的代表，用以小见大的手法，呈现特定历史。 D．本文语言朴实中不乏细腻，用口语化的表达来讲述一个尘封已久、鲜为人知的英雄故事 2．【内容理解】得知王媖被害后，老金为什么“惊愕良久”，又“仰天大笑”，继而“捶胸痛哭”？ 3．【句子理解】结合全文说说第⑫段画线句“熔炉是炉，茶炉也是炉，我们因‘炉’结缘，从五湖四海走到一起……”的含义。 4．【拓展探究】文章采用“小张亲历”“父亲口述”“文史资料”相结合的方式，来讲述老金的故事，结合文本分析这样写的好处。 十二、（2026·山东泰安·二模）阅读下面的文章，完成小题。 消失的父亲 何君华 ①再次见到他是在6个月之后。 ②整整6个月，我没有跟他见过面。不要说见面，就连电话或者语音、视频也没有。 ③他就这样整整消失了6个月，这是常有的事，他经常这样毫无预兆地消失，有时候一两个月，有时候三四个月，有时候半年，有的时候甚至更久。多数时候他会提前告诉我和妈妈一声，但有时也会一声不吱就消失了，还要等他的同事过来告诉我们，我们才知道他又消失了。 ④我们都习惯了，他忽然消失一阵子，又忽然出现在我们眼前。就像现在这样，他一声招呼不打就忽然出现在我学校门口。 ⑤我没有理他，低头快速地走着。他紧紧地快步跟在我后面，叫着我的小名：“囡囡，囡囡！” ⑥我已经18岁了，是个大人了，但他还是叫我“囡囡”，我让他别叫了，他不听。 ⑦我没有理他，继续快步向前走着。 ⑧他有些急了，在后面喊我：“囡囡，你跑什么？是不是生爸爸的气啦？” ⑨原来，他以为我快步躲他是生气了。没有，我没有生气，他难道忘了，“人多的时候要假装咱们不认识”——这明明是他跟我约定的呀！ ⑩他哑然失笑，说他的确是忘了，他这次任务结束了，比预计的要早些，因此他很开心，临时起意来学校接我放学。“给你个惊喜。”他说，于是就把我们的约定抛在脑后了，还误以为我是嗔怪他消失这么长时间，赌气不理他呢。 ⑪我才没有生气呢。前面已经说过，我已经习惯了，谁叫他是一名警察呢，何况还是一名缉毒警察！同学问我的爸爸是做什么的，我告诉他们说他是一名警察，但我没有告诉他们他是一名缉毒警察。他们问我“为什么从来不见你爸爸来接你放学”，我告诉他们那是因为他很忙。他的确很忙，总是忙着“出任务”。出什么任务，他从来不跟我们说，他也从来不说“出任务”这么官方的词。他总是说“我马上要走一趟”，这一趟要走多久，他也给不出具体的时间，“也许很快。”他总是说。是啊，什么时候该回来他也就回来了。 ⑫他一旦回来，便会将妈妈赶出厨房，亲自下厨给我们做一顿可口的饭菜，炖一条鱼，炒一个香辣肉丝，炸一盘鸡块，简简单单，但我们吃起来总是感觉很香，似乎天底下再没有比这更好吃的菜了。这样的时刻，我感觉我很幸福。他出任务的日子，我总是盼望着这一顿天下至味早一点到来。 ⑬我总是在这样热切的盼望中等待着他的归来，可是这一次，他没有回来。过了很久，很久很久，他还是没有回来。我以为他会像往常一样，消失一阵子就会回来，但是这次他没有！ ⑭“走一趟嘛，又不是走了就不回来了。”他总是这样说。从小到大，他总是这样安慰我。我相信他，因为他说到做到，无论走多远，也无论走多久，他总是会回来，有的时候很准时，有的时候比预计的早一点，但多数时候会晚一点，但无论如何，他一定会回来的。但这一次，他爽约了。 ⑮这一次他没有回来，而且永远不会回来了。我知道，我再也吃不到从前那样的天下至味了，也再听不到他喊我“囡囡”了。 ⑯代替他来到我们身边的，是一封慰问信和一摞红色的证书和奖章，还有一张红色的优待卡。来慰问我们的叔叔阿姨告诉我，我可以用它来免费乘坐公交车。我知道，只要我使用它，读卡器就会高声读出“优待卡”三个字——三个光荣的汉字。但我不会去使用它，我不要什么优待，我只要他回来，只要他在校门口远远地等着我，我远远地躲着他，他远远地跟着我，我们父女俩一前一后地走，慢慢地走，慢慢地回家。 （选自《中国青年报》） 1．【内容理解】下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．文章以第一人称“我”的视角展开叙述，讲述了一位缉毒警察父亲与女儿之间的故事，情感真挚动人。 B．父亲突然出现在校门口时，“我”快步躲开是因为“我”对父亲一次次的不辞而别而伤心，同时还担心同学知道父亲的身份。 C．父亲每次归来都会亲自下厨，做的虽是家常菜，在“我”和妈妈看来却是“天下至味”，暗示了缉毒警察家庭团聚的珍贵。 D．有时几个月，不要说和父亲见面，就连电话或者语音、视频也没有。这种几乎失去联系的工作状态成为我们家庭生活的常态。 2．【内容理解】文中多次写到父亲“消失”又“回来”的情节，这样写有什么作用？请简要分析。 3．【内容理解】文章平静叙述中蕴含着感人的力量。请分析下面的句子是如何体现这一写作特点的。 我只要他回来，只要他在校门口远远地等着我，我远远地躲着他，他远远地跟着我，我们父女俩一前一后地走，慢慢地走，慢慢地回家。 4．【内容理解】文中写到“我不会去使用它，我不要什么优待，我只要他回来”。设想多年以后，“我”终于第一次拿出这张优待卡乘车，可能是在怎样的情境下？请具体描述一种情境，并简要说明理由。 十三、（2026·江苏苏州·三模）阅读并回答问题。 狐狸，半蹲半走 张炜 ①我从未见过外祖父，却觉得与他相处了很久。我养过野兔，还有鸽子和斑鸠，后来我还有了一只猫和一条狗。都是从它们很小的时候养起的。外祖母说，我这般喜爱动物的天性，正是来自外祖父的遗传。“你姥爷喜欢它们，和它们前世有缘。” ②外祖父开始是一名中医。他的诊所是一座很大的院落，是城里最体面的大院了。但有一大半都被各种动物占据了。“他能跟每一只动物交谈，它们听得懂他的话。”外祖母说，“爱动物不是教出来的，是天生的。” ③她说这话时，眼里总是闪着特别的光。“说不定他生前就是林野里的一种动物。”这是一句玩笑，不过还是让我好好猜想了一番：如果真是这样，那就一定是又大又漂亮的动物，比如一匹大马。 ④后来外祖父成为一名西医。因为美国南方浸信会在半岛创办了第一家教会医院，叫怀麟医院。这是当年北方最先进的西医院，也是革命党人频繁出入的地方，外祖父就是这里的常客。 ⑤当年革命党的北方支部在烟台，首领是徐镜心，龙口黄山馆人，早年留学日本，是同盟会的发起人之一。龙口和蓬莱一带是革命党人活动的重镇，外祖父就在这里加入了革命党。 ⑥革命党人在故乡宣传革命、剪辫放脚，还创办新学。新学里有女子学校，这在当年是天大的事。半岛第一所女子学校就办在首领老家，是一座油坊改成的。 ⑦“你母亲入了女子学校。那时候新学被清廷一次次解散，首领就一次次重建。”外祖母回忆说，“她经历了新学三次被毁，直到你姥爷他们离开。” ⑧“他去了哪里？” ⑨“清廷有了新军，就是使洋人火器的青州旗营。最难的时候，革命党首领和手下人从龙口港坐船去了旅顺，进了东北。” ⑩她说外祖父去了关外，不久又返回半岛。“他放心不下自己的病人，还有这满院的动物。”外祖母叹气。 ⑪“革命需要武器，他们从洋行里买枪，买来当时最厉害的克虏伯大炮。这要很多钱。”外祖母断断续续地回忆，“你姥爷他们变卖家产，还劝说那些大户人家捐钱。一位有钱的‘西府人’，就是莱州的一个大户，一次捐出了一万大洋……那在当时是一个惊人的数目。革命一日不成，奋斗一日不止。”说到这里，她的眼神变得悠远。她还记得外祖父兴冲冲回家的样子：他一进门就报告了一万大洋的好消息。 ⑫外祖父出生入死，他经历了哪些凶险，也只能在外祖母零零散散的讲述中想象了。起义的日子里，深夜，大风刮起来她就再也不能入睡。院子里的各种动物都在骚动，它们和她一样，也在牵挂一个人。“你姥爷总是和他的大红马一起出门，直到最后的日子。”她说不下去了。 ⑬后来，为了躲避清廷追捕，外祖父的朋友帮他们在野林里建了这座小屋。它看似普通：草顶泥墙，榆树围院，却有巧妙的设计——屋顶比一般人家要高，正屋东间有阁棚，厢房一角藏着地窖入口。这些都是革命党人的精心安排。 ⑭在这座小屋里，我在阁棚里找到过一顶白色礼帽，是外祖父朋友的遗物。外祖母一直等着那人来取。几十年过去了，那个人总也不来。 ⑮她还珍藏着两只箱子，一只皮箱，一只木箱，都很旧了。两只箱子好沉啊，我怎么也提不动。里面装的全是书，有硬壳的，有线订的，有少数洋书和画书。我不认识里面的字，就看画书。可惜画书只有几本，不过这对我来说已经是宝物了。 ⑯小屋东边有条水渠，各种动物常来饮水。有天我遇见一只特别的狐狸，它不像别的狐狸见人就逃，反而隔着柳丛与我相望。它的一双眼睛像人一样，会斜着看过来，还会轻轻皱眉，这让我惊奇。它时而伏卧，时而半蹲着前行，前爪提在胸前，眼神似会说话。回家告诉外祖母，她怔怔地说：“你遇上了一只通人性的狐狸……它那会儿一定把你当成了孩子，它的年纪很大了，它在引逗你哩。” ⑰这个夜晚我久久没有入睡，一直在想那只狐狸。我明白了：如果它蹲一会儿走一会儿，那根本就不值得惊讶；如果它是“半蹲半走”，那就真的成了一件大事。 ⑱这让我想起外祖母曾说：“说不定你姥爷生前就是林野里的一种动物。”若真如此，我想他该是那匹忠诚的大红马，或是这只懂得凝视与等待的狐狸——在柳丛间半蹲半走，眼神里藏着说不尽的故事。 （选自2025年2月18日《人民文学》，有删改） 1．【人物形象】人生有坚守的方向，生命有传承的方向。文章重点写“外祖父”，但“我”从未见过他。文章是通过哪些不同的方式，层层勾勒外祖父的人生轨迹与精神方向，将一位“未见”的外祖父的形象逐渐变得清晰、丰满起来的？请简要概括。 2．【词语赏析】文中描写细腻感人，词句暗藏人物的情感底色与人生方向。请品析下面句子中加点词语的丰富内涵。 她还记得外祖父兴冲冲回家的样子。 3．【拓展探究】书籍承载学识，更锚定人的追求与前行方向。文中提到外祖母珍藏着两只箱子，里面“有少数洋书和画书”，请结合外祖父的多重身份与人生方向，推测这些书可能是哪几类书，并说明理由。 4．【人物形象】万物皆有灵性，亦能映照人的精神方向。文章结尾，“我”将外祖父想成是“那匹忠诚的大红马”或是“这只懂得凝视与等待的狐狸”。你认为哪一种动物更能契合外祖父一生的坚守方向与整体形象？请结合全文，阐述你的观点和理由。 学科网（北京）股份有限公司 $