主题阅读01：外国小说阅读（训练）（全国通用）2027年中考语文一轮复习现代文阅读

【上好课】2027年中考语文一轮复习现代文阅读（全国通用) 第二部分：主题阅读训练（八大主题） 主题分类 主题一：外国小说 以毛姆、契诃夫、莫泊桑、阿西莫夫等外国名家为代表的小说 1.（2026·江苏南京·一模）《乞丐》：以第一人称偶遇红发乞丐，今昔对比展现理想主义者从意气风发作家沦落街头乞丐的悲剧，借兀鹰意象，探讨艺术理想、残酷现实与人的尊严坚守。 2.（2026·江西南昌·一模）《名贵的狗》：文章写中尉杜博夫极力吹嘘名贵小狗，兜售赠送失败后翻脸咒骂想要处理掉狗，用态度巨大反差讽刺沙俄社会小官吏唯利是图、虚伪善变的品性。 3.（2026·广东肇庆·一模）《小公务员之死》：文章写小公务员切尔维亚科夫看戏打喷嚏溅到将军，反复道歉，在等级压迫下恐惧致死，讽刺沙俄森严等级制度扭曲人性，揭露小人物奴性精神困境。 4.（2026·浙江杭州·一模）《孩子最好的朋友》：阿西莫夫科幻小说，月球少年吉米深爱机器犬，父亲打算运来地球真狗替换它，围绕何为真正的友谊，探讨陪伴、情感与生命的定义。 5.（2026·浙江温州·三模）《故事的形状》：文章幻想月球居民可以把念头塑造成实物，年轻人造独特念头的飞船被邻居按固有模板拆毁，最终走向覆灭，批判固化思维扼杀个性创造。 6.（2026·浙江杭州·二模）《诱饵》：微型讽刺小说，电车上农妇故意放置包袱作诱饵引诱小偷上钩，被旁人搅黄计划，揭露旧制度遗留下来的猜疑、自私、告密等人性劣根。 7.（2026·贵州黔东南·二模）《快乐影子之舞》：一场家庭钢琴演奏会，残疾女孩多洛雷斯用饱含生命热爱的音乐震撼全场，打破 “我” 原先的偏见，阐释成长是看见平凡生命蕴藏的力量。 8.（2026·广东广州·三模）《天使仁慈，天使愤怒（节选）》：八十一岁独居老人埃莉诺家中闯入稀有飞鸟，儿子态度敷衍，动物保护协会陌生女工给予善意温暖，书写平凡人间细碎温情。 9.（2026·山东淄博·二模）《英雄的诞生》：小男孩杰克只是吓跑一只松鼠，经过小镇众人层层夸大传言，被塑造成拯救小镇的大英雄，讽刺以讹传讹、盲目造英雄的社会现象。 10.（2026·浙江绍兴·二模）《招牌》：花店招牌在顾客建议下不断删减直至摘除，依靠鲜花品质收获口碑，多年后儿子打算重新挂上最初完整招牌，思考商业化时代本心与宣传的关系。 11.（2026·浙江杭州·二模）《天幕坠落》：科幻灾难小说，遮阳天幕被太阳风暴摧毁，父亲默默出卖皮肤器官，换取孩子在地下城生存的机会，灾难外壳之下讲述隐忍深沉的父爱。 12.（2026·浙江杭州·模拟预测）：一篇短篇小说，春节家庭团圆饭，母亲精心准备年夜饭，一家人席间因利益争吵不欢而散，结尾反转，拿手鲈鱼竟是饭馆外购，讽刺现代家庭亲情被物质侵蚀。 13.（2026·陕西西安·模拟预测）《非常罪》：没有美国行医执照的古特医生，冒着失去居留权风险救治病危孩童，遭到告发，在街坊集体声援下法官宣判无罪，探讨法律条文与人性良知的冲突。 14.（2026·浙江·一模）《魔术师的报复》：机灵鬼不断当众拆台魔术师的表演，魔术师借魔术名义损坏机灵鬼随身物品进行报复，讽刺自作聪明、不懂尊重欣赏艺术的浅薄心态。 15.（2026·河南三门峡·二模）《绳子的故事》：乡下老人奥希科尔纳捡了一小段绳子，被冤家诬告偷窃皮夹，真相大白依旧无法摆脱流言偏见，最终被舆论谣言逼至含冤死去，批判庸众偏见与语言暴力。 主题一：外国小说 一、（2026·江苏南京·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。 乞丐 [英] 毛姆 ①我在墨西哥韦拉克鲁斯市中心广场周边的街道上闲逛。太阳把无情的烈焰抛洒在广场上，耷拉着的椰子树沾满尘土，巨大的兀鹰不安地栖息其上，有时会突然降落地面，叼起几片残渣，扇动笨重的翅膀，飞上教堂的塔顶。乞丐们苦苦哀求，指望能得到点施舍。 ②突然，我被一个乞丐吸引住了。他的头发和胡子红得耀眼，胡子乱蓬蓬的，衣服破烂不堪，勉强遮体，他的腿和裸露的胳膊瘦得只剩下皮和骨头，在饥饿的人群里他显然最为可怜。他大约40岁，是唯一不开口说话的乞丐，甚至连手都不伸出来，只是凝视着你，让人感到极其不自在，如果有人给他一个硬币，他会向前一小步，伸出爪子一样的手，拿过硬币，也不说一声谢谢，就木然地走开。 ③他站在我面前，和他站在其他桌子前的时间一样长，用悲凉的目光看着我。我还从来没见过如此失魂落魄的人。他的外貌有种让人恐惧的东西，神志看上去也不是很健全。我没有什么好给他的，为了不让他白等，我摇了摇头。过了一段时间，他走开了。 ④傍晚时，凉风再次把我诱惑到了广场上。黑色的兀鹰尖叫着从人们的头顶飞过，一旦发现有什么东西可以啄食，它们就会猛然坠落地面，再从人们的脚下急急忙忙地跑开。我又看到了那个红发怪人，他没有在我的桌前停留。 ⑤夜里醒时，不知道为什么，他衣衫褴褛的形象又出现在我的脑海里，我突然有种奇怪的感觉，觉得我曾经见过他，但是我无法确定具体的时间和地点。 ⑥我度过的第二天和第一天完全一样，但我在守候红发乞丐的到来，当他站在我邻近的桌子旁边时，我仔细观察着他。现在我非常确信在哪里见过他，甚至认识他。我不好意思上前招呼他，我为不能把他对上号而恼火，这一天就这么慢慢地过去了。 ⑦新的一天又到来了。他像往常一样出现在广场上，一声不吭。他站在一张桌子跟前，离我两张桌子远，无声地恳求着。这时，我看见一个警察偷偷绕过来，用皮带照着红发乞丐响亮地抽了一下，乞丐的身子一缩，但他既不抗议，也没有表露出任何憎恨。这残酷的一鞭却抽醒了我的记忆，我突然想起来了。 ⑧他肯定也认出了我，因为这20年来我的外貌变化不大，这就是他从第一天早晨以后，就再也没有在我桌前停留的缘故，我认识他已经有20年了。那时候我在罗马过冬，每晚都去一个餐馆用餐。餐馆的常客多是一小群来自美国和英国的艺术院校学生。我们经常在那里无休无止地争辩着与文学和艺术有关的话题，他那时还是个大男孩，不会超过22岁；蓝眼睛、直鼻梁、红头发，长得很讨人喜欢。我记得他说曾在美国水果公司工作过，因为想成为一名作家，他放弃了那份工作。由于他过于傲慢，他在我们中间不怎么受欢迎，他觉得我们是一群可怜虫，并对此直言不讳。他不给我们看他的作品，因为我们的赞誉对他来说毫无价值，对我们的批评他则报以嗤之以鼻的态度，他极其自负，为了成为一名作家，他放弃了一切，他那么自信，而这种自信也让他的一些朋友受到感染。 ⑨我回想起当时他那种意气风发、精力充沛、对未来充满信心以及目中无人的样子。这不可能是同一个人。但是我确信这就是他。我起身去广场寻找他，我对比着过去和现在的他，琢磨是什么让他变成现在这种样子，我怎么也想不到他会落到如此悲惨的境地。成百上千的年轻人带着奢望投身艰难的艺术行业，但他们中的大部分最终接受了自己的平庸，并在生活中找到一处落脚之地，好让自己不被饿死。这太可怕了，我问自己能帮他些什么，我绕着广场走着，天色越来越暗，我担心自己错过了他，我经过教堂时看见了坐在台阶上的他。我走到他跟前。 ⑩“你还记得罗马吗？”我说。 ⑪他一动不动，也不回答我。他毫不在意我的存在，就像面前根本没有我这个人，他看都不看我一眼，空洞的蓝眼睛落在台阶底层那些为什么东西尖叫着争作一团的兀鹰身上。我不知道该做些什么，我从口袋里掏出一张黄色背面的纸币，塞进他手里。他看都没看它一眼，然而他的手动了一下，像爪子一样的细手指握紧纸币，搓揉着，搓成一个小纸团后把它移到拇指上，一下子弹到了空中，落到了聒噪的兀鹰中间。我下意识地转过头，就见一只兀鹰用嘴衔起它飞走了，两只尖叫着的兀鹰紧随其后。当我回过头来时，那个人已经走掉了。 ⑫我在韦拉克鲁斯又待了三天，我再也没有见到他。 （有删改） 1．【内容概括】根据文章内容，在横线上填入合适的词语，概括“我”认出乞丐的认知变化过程。 吸引注意→____________→确认认识→____________→记忆唤醒→____________ 2．【写作手法】文中多次描写“兀鹰”，看似重复出现，实则各有作用。请推断作者这样写的用意。 3．【写作手法】文中画横线的句子“他肯定也认出了我，因为这20年来我的外貌变化不大，这就是他从第一天早晨以后，就再也没有在我桌前停留的缘故”与上文“他站在我面前……我摇了摇头。过了一段时间，他走开了”形成呼应。作者这样写有什么用意？ 4．【内容理解】在讨论文中画波浪线句子的重音时，同学们出现了分歧。下面两种读法，你赞同哪一种？写出理由。 A．成百上千的年轻人带着奢望投身艰难的艺术行业，但他们中的大部分最终接受了自己的平庸，并在生活中找到一处落脚之地，好让自己不被饿死。（重读“艰难”） B．成百上千的年轻人带着奢望投身艰难的艺术行业，但他们中的大部分最终接受了自己的平庸，并在生活中找到一处落脚之地，好让自己不被饿死。（重读“艺术”） 5．【拓展探究】“我在韦拉克鲁斯又待了三天，我再也没有见到他。”结合全文，探究这句话的内涵。 【答案】 1．感到熟悉 试图回忆 恍然认出 2．①第①段写兀鹰“叼起几片残渣”“扇动笨重的翅膀”，渲染了广场压抑、荒凉的氛围，暗示底层人如同兀鹰争食残渣般艰难求生；②第④段写兀鹰“尖叫着从人们头顶飞过”“猛然坠落地面”，烘托了乞丐们悲惨恶劣的生存环境；③第⑪段写兀鹰争抢纸币飞走，与乞丐弹飞纸币的动作相呼应，衬托出乞丐虽落魄却拒绝怜悯的傲慢性格，深化了主题。 3．①从情节结构上看，前文写乞丐在“我”桌前停留、“我”摇头拒绝后他走开，后文揭示他认出“我”后主动回避，前后呼应，使情节完整合理；②从人物塑造上看，说明乞丐始终保持着强烈的自尊心，不愿让旧识看到自己落魄的处境，凸显了他傲慢自负的性格；③从主题表达上看，暗示理想破灭之后，人拼尽全力维护仅存尊严的悲剧，深化了小说对人才被埋没、理想幻灭的批判主题。 4．示例一：赞同A，重读“艰难”。 理由：“艰难”强调了艺术道路的艰辛与残酷，重读“艰难”，能够突出理想与现实的巨大落差，与红发乞丐的命运形成呼应，更能引发读者对理想与现实关系的深思。 示例二：赞同B，重读“艺术”。 理由：“艺术”是这群年轻人追求的核心目标，重读“艺术”，能够突出他们对理想的执着与热爱，与后文“接受了自己的平庸”形成强烈反差，更能凸显理想幻灭的残酷与悲哀。 5．①从人物命运上看，乞丐的彻底消失，意味着他的理想已被现实吞噬，人生走向不可逆转的衰败。②从人物精神上看，乞丐拒绝施舍后悄然离去，表明他坚守着骄傲与尊严，不愿接受旧识的怜悯。③从主题内涵上看，“再也没有见到他”暗示无数怀揣理想的年轻人在现实面前无声消亡，表达了作者对理想主义者悲剧命运的同情与无奈。 【导语】本文以第一人称视角，通过“我”在墨西哥广场偶遇红发乞丐、逐步认出旧识的过程，展现了理想主义者从意气风发到沦落街头的悲剧命运。小说以兀鹰意象贯穿始终，渲染压抑氛围，衬托人物性格。今昔对比的手法极具冲击力，深刻揭示了艺术理想与残酷现实之间的巨大鸿沟，以及人在命运面前的无力与尊严的坚守。 【解析】1．第一空，根据第⑤段“我突然有种奇怪的感觉，觉得我曾经见过他，但是我无法确定具体的时间和地点”以及第⑥段“现在我非常确信在哪里见过他，甚至认识他”可知，“我”在夜里和第二天逐渐产生了一种熟悉感，从模糊的感觉发展到确信认识他，这一阶段可概括为“感到熟悉”。 第二空，根据第⑥段“我不好意思上前招呼他，我为不能把他对上号而恼火，这一天就这么慢慢地过去了”可知，“我”在确信认识他之后，内心不断试图将他与记忆中的某个人对上号，却始终无法确定，这一阶段可概括为“试图回忆”。 第三空，根据第⑦段“这残酷的一鞭却抽醒了我的记忆，我突然想起来了”以及第⑧段“我认识他已经有20年了”和后文对罗马往事的详细回忆可知，“我”最终完整地想起了这个人的身份，从模糊的熟悉感上升到清晰的确认，这一阶段可概括为“恍然认出”。 2．根据第①段“巨大的兀鹰不安地栖息其上，有时会突然降落地面，叼起几片残渣，扇动笨重的翅膀，飞上教堂的塔顶”可知，兀鹰首次出现时，作者将其置于烈日、尘土、椰子树的荒凉背景中，兀鹰“叼起几片残渣”的细节暗示了广场上的人们如同兀鹰争食残渣一般，在底层艰难求生，渲染了一种压抑、沉闷、令人不安的氛围，为全文奠定了悲凉的基调。 根据第④段“黑色的兀鹰尖叫着从人们的头顶飞过，一旦发现有什么东西可以啄食，它们就会猛然坠落地面，再从人们的脚下急急忙忙地跑开”可知，兀鹰第二次出现时，“尖叫”“猛然坠落”“急急忙忙地跑开”等动态描写，进一步强化了广场上混乱、残酷的生存环境，暗示乞丐们的生活如同兀鹰争食般充满竞争与危险，烘托出底层人物悲惨恶劣的生存处境。 根据第⑪段“落到了聒噪的兀鹰中间”“一只兀鹰用嘴衔起它飞走了，两只尖叫着的兀鹰紧随其后”可知，兀鹰第三次出现时，与乞丐弹飞纸币的动作形成呼应——乞丐将纸币弹向兀鹰，兀鹰争抢飞走，这一画面既暗示了乞丐对施舍的蔑视，又通过兀鹰的贪婪争抢反衬出乞丐虽落魄却拒绝怜悯的高傲性格，深化了小说关于尊严与理想幻灭的主题。 3．①根据第③段“他站在我面前……我摇了摇头。过了一段时间，他走开了”以及第⑧段“他肯定也认出了我，因为这20年来我的外貌变化不大，这就是他从第一天早晨以后，就再也没有在我桌前停留的缘故”可知，前文写乞丐在“我”桌前停留、“我”摇头拒绝后他走开，后文揭示他认出“我”后主动回避，前后形成呼应。这种呼应使故事逻辑自洽——乞丐并非没有注意到“我”，而是刻意回避，解释了“我”为何在后续几天中再未被他打扰，使情节完整合理。 ②根据第⑧段“他那时还是个大男孩……他极其自负，为了成为一名作家，他放弃了一切，他那么自信”以及第⑪段“他毫不在意我的存在，就像面前根本没有我这个人”可知，乞丐认出旧识后选择回避而非相认，说明他始终保持着强烈的自尊心，不愿让曾经同窗的旧友看到自己沦落为乞丐的狼狈模样。这种宁折不弯的态度，正是他骨子里傲慢自负性格的延续——即便沦落至此，他依然不愿向任何人低头，凸显了他性格中倔强而骄傲的一面。 ③根据第⑨段“我回想起当时他那种意气风发、精力充沛、对未来充满信心以及目中无人的样子。这不可能是同一个人”以及第⑪段“他毫不在意我的存在，就像面前根本没有我这个人”可知，前文写乞丐在“我”桌前停留、“我”摇头拒绝后他走开，后文揭示他认出“我”后主动回避，这种前后呼应暗示了理想破灭后人的尊严被现实碾碎的悲剧——曾经意气风发的青年，如今连面对旧识的勇气都已丧失，只能以回避的方式维护最后的体面。这种悲剧不仅是个人的，更是无数怀揣理想的年轻人在现实面前的共同命运，深化了小说对理想幻灭与人才被埋没的批判主题。 4．解答重音题，需先明确重音的作用——突出句子中的关键信息，强化表达效果。解题时，先锁定重读词语在句中的修饰对象和语义重心，再结合上下文分析其表达效果：重读该词能否突出主题、强化情感、形成反差或呼应前文。本题中，“艰难”侧重强调艺术道路的残酷现实，与乞丐的悲剧命运形成呼应；“艺术”侧重突出年轻人对理想的执着追求，与后文“接受平庸”形成反差。两种读法各有侧重，言之成理即可。 示例一：赞同A，重读“艰难”。 理由：“艰难”一词点明了艺术行业的残酷本质，重读“艰难”，能够凸显理想与现实之间的巨大鸿沟——年轻人满怀热忱投身其中，最终却不得不向现实低头，这与红发乞丐从意气风发到沦落街头的命运遥相呼应，更能引发读者对理想与现实关系的深刻反思。 示例二：赞同B，重读“艺术”。 理由：“艺术”是这群年轻人甘愿放弃安稳生活去追求的核心理想，重读“艺术”，能够凸显他们对梦想的执着与热爱，与后文“接受了自己的平庸”形成鲜明对比，更能凸显理想幻灭后的残酷与悲哀。 5．①根据第⑫段“我在韦拉克鲁斯又待了三天，我再也没有见到他”以及第⑧段“我回想起当时他那种意气风发、精力充沛、对未来充满信心以及目中无人的样子。这不可能是同一个人”可知，乞丐的彻底消失，意味着他的理想已被现实吞噬，人生走向不可逆转的衰败。20年前他还是一个满怀文学梦想、自信满满的青年，如今却沦为广场上最可怜的乞丐，“再也没有见到他”暗示他的人生已彻底跌入谷底，曾经的一切理想与抱负都已化为泡影，再也无法回头。 ②根据第⑫段“我在韦拉克鲁斯又待了三天，我再也没有见到他”以及第⑪段“他看都没看它一眼，然而他的手动了一下，像爪子一样的细手指握紧纸币，搓揉着，搓成一个小纸团后把它移到拇指上，一下子弹到了空中”可知，乞丐拒绝施舍后悄然离去，表明他至死坚守着骄傲与尊严，宁死不接受怜悯。他将“我”塞给他的纸币搓成纸团弹向兀鹰，这一决绝的动作正是他对施舍的蔑视与拒绝，他宁可无声消亡也不愿接受旧识的怜悯，这种决绝正是他精神世界最后的堡垒。 ③根据第⑫段“我在韦拉克鲁斯又待了三天，我再也没有见到他”以及第⑨段“成百上千的年轻人带着奢望投身艰难的艺术行业，但他们中的大部分最终接受了自己的平庸，并在生活中找到一处落脚之地，好让自己不被饿死”可知，“再也没有见到他”暗示了无数怀揣理想的年轻人在现实面前的无声消亡，他们如同从未存在过一般被时代遗忘，表达了作者对理想主义者悲剧命运的同情与无奈。乞丐的消失不仅是个人的悲剧，更是无数理想主义者的共同命运，作者以含蓄的笔触收束全篇，留下无尽的叹息与反思。 二、（2026·江西南昌·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。 名贵的狗 契诃夫 ①杜博夫，一个老兵出身、年纪不轻的中尉，和志愿入伍的克纳普斯正坐在一起喝酒。 ②“好一条公狗！”杜博夫指着他的狗米尔卡对克纳普斯说，“名贵的狗哪！您注意它的嘴脸！光凭这嘴脸就值大钱了！遇上喜欢狗的人，冲这张脸就肯甩出二百卢布！您不信？这么说您是外行……” ③“我懂，不过……” ④“这可是长毛猎狗，英国纯种长毛猎狗！发现野物时那副姿势别提多漂亮了，还有那鼻子……真灵！天哪，多灵的鼻子！当初米尔卡还是一条小狗崽子，您知道我花了多少钱买下的？一百卢布！好狗啊！米尔卡，你这机灵鬼！米尔卡，你这小坏包！过来，过来，上这儿来……哎呀呀，我的小宝贝，我的小乖乖……”杜博夫把米尔卡招引过来，还在它的狗头上亲了一下。他的眼睛里涌出了泪水。 ⑤“我谁也不给……我的小美人……小淘气。你是爱我的，米尔卡，是不是？……行了，滚一边去，”中尉突然喝道，“脏爪子尽往军服上蹭！说真的，克纳普斯，买这小狗我花了一百五十卢布！可见它很值钱，只可惜我没有时间打猎！这狗简直闲死了，也荒废了它的才能……所以我想把它卖了。您买吧，克纳普斯！您一辈子会感谢我的！哦，要是您手头紧，我可以半价让给您……出五十就带走！您这是明抢呀！” ⑥“不行，亲爱的……”克纳普斯叹了口气，“您那米尔卡要是一条公狗，也许我会买下它，可是……” ⑦“米尔卡不是公狗？”中尉笑得前仰后合，“哈哈！那么照您看它是什么？母狗吗？哈哈哈！这孩子，可真行！连个公狗母狗都分不清！亏您还专科学校毕业哩！” ⑧“对不起，米哈伊尔·伊凡诺维奇，您……您简直把我当成了傻瓜……真叫人生气……” ⑨“得了，别生气，去您的……不买算了……您这个人死不开窍！待会儿您还会说，这狗的尾巴不是尾巴，是腿呢……别生气。我对您本来是一番好意。瓦赫拉梅耶夫，拿白兰地来！” ⑩勤务兵又送来一瓶白兰地。两位朋友各斟一杯，沉思起来。半个小时在相对无言中过去了。 ⑪“就算是母狗……”中尉打破沉默，沉着脸瞧着酒瓶，“真是怪事！不过这对您更好啊。它能给您下崽，一头小狗崽子就是二十五卢布……谁都愿意买您的。我真不明白您为什么这么喜欢公狗！母狗比公狗强一千倍。母狗更识好歹，更恋主人……这样吧，既然您这么怕母狗，您给个二十五卢布就带走。” ⑫“不行，亲爱的……我一个戈比也不出。一来我不需要狗，二来我也没有钱。” ⑬“这话您早说不就好了。米尔卡，从这儿滚出去！” ⑭勤务兵端上煎鸡蛋。两位朋友吃起来，默默地把一平锅鸡蛋吃个精光。 ⑮“您是个好小伙子，克纳普斯，诚实……”中尉擦着嘴说，“就这么放您回去我也过意不去，见鬼去……您猜怎么着？把狗带走吧，我白送您了！” ⑯“叫我把它弄哪儿去呀，亲爱的？”克纳普斯叹口气，“谁来照看它呢？我一天到晚在营部里待着，哪有时间照顾狗……” ⑰“那您就别废话，收下吧！要不然我可要生气了！” ⑱“真的，我没地方养……” ⑲“算了，算了……不要就拉倒……鬼知道我把它送给谁好！” ⑳克纳普斯伸个懒腰，站起来，拿起帽子。“该走了，再见吧……”他打着哈欠说。 ㉑“那您等一下，我来送送您。”杜博夫和克纳普斯穿上大衣，来到街上，默默地走了一百来步。 ㉒“您看我把这狗送谁好呢？”中尉开口说，“您有没有什么熟人？那条狗您已经看到了，是条好狗，纯种狗，可是……对我真是一点用处也没有！” ㉓“我不知道，亲爱的……再说我在这地方哪儿有什么熟人？” ㉔一直走到克纳普斯的住处，两位朋友再没有说一句话。克纳普斯握过中尉的手，便打开自家的便门。 ㉕这时候杜博夫咳了一声，有点迟疑地说：“您可知道本地的那些屠夫收不收狗呢？” ㉖“想必会收的……我也说不准。” ㉗“明天我就让瓦赫拉梅耶夫送了去……去它的！叫人剥了它的皮……这该死的狗！可恶极了！不但弄脏了所有的房间，昨天还把厨房里的肉全偷吃光了，下贱胚子……是纯种狗倒好了，鬼知道它是什么东西，没准是看家狗和猪的杂种。晚安！” ㉘克纳普斯没说话，点了点头，走进屋里，轻轻关上了门。 ㉙门外，中尉杜博夫站了一会儿，啐了一口，转身走了。他的背影显得格外生气，嘴里还在不停地嘟囔着什么。 1．【内容概括】小说围绕杜博夫与他的狗展开，梳理主要情节，简要概括其态度与行为的变化过程。 2．【内容理解】下列对小说内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．小说以对话推动情节发展，人物性格自然流露，叙事简洁集中，讽刺效果强烈。 B．杜博夫对狗的态度急剧转变，看似荒唐，实则真实反映了部分小市民功利自私的处世逻辑。 C．作者详细描写杜博夫从夸狗到骂狗的全过程，意在表达对动物的同情，批判人类对生命的冷漠。 D．小说语言通俗直白，人物情绪起伏鲜明，通过前后反差有力地揭示了人性的虚伪与善变。 3．【句子赏析】赏析文中画横线句。 “杜博夫把米尔卡招引过来，还在它的狗头上亲了一下。他的眼睛里涌出了泪水。” （要求从描写方法、人物心理、表达效果三个角度作答） 4．【拓展探究】联系教材，比较分析：本文中的杜博夫与《变色龙》中的奥楚蔑洛夫都表现出“善变”的特点，请结合他们身份的不同，分别分析变的原因及讽刺的社会现象。 【答案】 1．一开始，杜博夫极力夸赞小狗名贵漂亮，十分珍爱，想要高价卖给克纳普斯；讨价还价失败后，他假意慷慨，打算把狗送给对方，遭到拒绝；最后送克纳普斯到对方住处门外时，他瞬间翻脸，咒骂小狗，打算找人杀掉它。态度从极度喜爱珍视，到假意大方，再到厌恶嫌弃。 2．C 3．描写方法：运用动作、神态描写，“招引过来”“亲了一下”是动作描写，“眼睛涌出泪水”是神态描写。 人物心理：杜博夫故意装出极度疼爱小狗的样子，想要营造自己舍不得爱犬的假象，哄骗克纳普斯买下小狗。 表达效果：细致刻画人物做作虚伪的姿态，形成强烈讽刺，为后文他翻脸厌弃小狗的情节埋下伏笔，突出人物自私善变的性格。 4．杜博夫是中尉，他的善变源于功利心，看重狗的商业价值，一心想卖狗获利，交易落空便恼恨厌弃，讽刺沙俄社会中下层小官吏唯利是图、虚伪善变的势利习气。奥楚蔑洛夫是巡警，他反复变色，是惧怕权贵势力，讽刺沙皇官场中小官吏媚上欺下、见风使舵的丑恶现实。 【导语】《名贵的狗》以简短的对话推动情节发展，围绕小狗的买卖展现人物心理。杜博夫前一刻百般怜爱小狗，交易落空后立刻翻脸厌弃，巨大的态度反差极具讽刺力量。小说抓住人物虚伪善变、唯利是图的特点，用日常小事折射时代人性，语言直白凝练，于诙谐的叙事里批判了沙俄社会部分人势利自私的精神弊病。 【解析】1．结合第④段“我的小宝贝，我的小乖乖”可知，杜博夫亲昵地呼唤小狗，极力夸耀它品种名贵，刻意表现出十分疼爱的样子，想要高价把狗卖给克纳普斯。结合第⑮段“我白送您了”可知，议价失败，杜博夫不再谈价钱，假意慷慨要把小狗直接送人，装作忍痛割爱的模样。结合第㉗段“叫人剥了它的皮……这该死的狗！可恶极了”可知，杜博夫送狗的想法落空，他立刻凶狠咒骂小狗，打算杀掉小狗。杜博夫对狗的态度从假装珍爱、极力兜售，到假意大方赠送，最后变为厌弃憎恶，凸显了他虚伪善变、势利自私的性格。 2．C.结合㉗段“叫人剥了它的皮……这该死的狗！可恶极了”可知，杜博夫先前极力夸赞小狗名贵，交易落空后立刻恶语咒骂，前后态度反差巨大。作者写这个转变，是为了讽刺杜博夫这类人势利虚伪、一切从利益出发的品性，并不是意在同情动物，也不是批判人类对生命普遍冷漠。选项曲解了小说主旨。 3．这句话运用动作、神态描写。“招引”“亲了一下”是动作描写，写出杜博夫刻意做出亲昵爱狗的举动；“眼睛里涌出了泪水”是神态描写，他故意装出舍不得小狗的模样，想以此打动克纳普斯，诱使对方买下小狗。这些细节写出人物刻意做作的姿态，充满讽刺效果，也和后文他咒骂小狗的情节形成鲜明对照，突出杜博夫虚伪善变的性格特点。 4．杜博夫是中尉，他的态度转变完全围绕利益：结合第④段“我的小宝贝，我的小乖乖”与第㉗段“叫人剥了它的皮……这该死的狗！可恶极了”可知，狗可以高价卖出时，他装作无比珍爱；交易无望，他便厌弃甚至想杀掉小狗。他善变的根源是功利算计，讽刺了沙俄社会中下层小官吏的势利虚伪，凡事以获利为目的的社会现象。结合《变色龙》原文，奥楚蔑洛夫是基层巡警，他反复改变评判，根源是畏惧权贵，根据狗主人的身份见风使舵，讽刺沙皇统治下，底层官吏媚上欺下、趋炎附势的官场丑态。 三、（2026·广东肇庆·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。 小公务员之死 【俄】契诃夫 ①在一个挺好的傍晚，有一个同样挺好的公务员，名叫伊凡·德密特里奇·切尔维亚科夫，坐在正厅第二排，用望远镜看戏。他凝神瞧着，觉得幸福极了。可是忽然间，他的脸皱起来，他的眼睛不见了，他的呼吸止住了……他从眼睛上摘掉望远镜，弯下腰去，于是……“阿嚏！” ②切尔维亚科夫一点也不慌，他拿手绢擦了擦脸，而且照有礼服的人那样，往四下里看一看：他的喷嚏究竟搅扰别人没有。可是这一看，他却慌起来了。他看见坐在他前面正厅第一排的一个小老头正在拿手套使劲擦自己的秃顶和脖子，嘴里嘟哝着。切尔维亚科夫认出那个小老头是卜里斯哈洛夫，在交通部任职的一位退伍的将军。 ③“我把唾沫星子喷在他身上了，”切尔维亚科夫想，“他不是我的上司，不过那也还是很难为情。我得道个歉才对。” ④切尔维亚科夫咳了一声，把整个身子向前探出去，凑着将军的耳根小声说话：“对不起，大人，我把唾沫星子溅在您身上……我一不小心……” ⑤“不要紧，不要紧。” ⑥“看在上帝的面上，原谅我。我……我不是故意要这样。” ⑦“唉，请您坐好吧！让我听戏！” ⑧切尔维亚科夫窘了，他傻头傻脑的微笑，接着看戏。他看啊看的，可是不再觉得幸福了。他开始凄凄惶惶，定不下心来。在休息时间，他走到卜里斯哈洛夫跟前，在他身旁走着，压下自己的羞怯，喃喃地说：“我把唾沫星子喷在您身上了，大人……原谅我。您明白……我原本无意……” ⑨“唉，够啦……我已经忘了，您却说个没完！”将军说，不耐烦地撇了撇厌烦的嘴唇。 ⑩“他说忘了，可是他那眼神多凶！”切尔维亚科夫暗想，不失怀疑地瞧他一眼。“连话都不想说了。应当向他解释清楚，我完全是无意的……这是自然规律……否则他会认为我故意啐他。他现在不这么想，过后肯定会这么想的！……” ⑪回家后，切尔维亚科夫把自己的失态告诉了妻子。他的妻子先是被吓着了，但后来听说卜里斯哈洛夫是“别的部门的”，也就放心了。但他觉得妻子对发生的事过于轻率了。 ⑫“不过你还是去一趟赔礼道歉的好，”他的妻子说，“他会认为你在公共场合举止不当！” ⑬“说得对呀！刚才我道歉过了，可是他有点古怪，而且一句中听的话也没说……再者也没有时间细谈。” ⑭第二天切尔维亚科夫穿上新制服，刮了脸，上卜里斯哈洛夫家里去解说。他一走进将军的接待室，就看见那儿有很多来请托事情的人，将军本人夹在他们当中，正在跟他们交谈。将军问了好几个请托事情的人以后，抬起眼睛来看着切尔维亚科夫。 ⑮“昨天在阿尔嘉戏院，要是您记得的话，大人，”公务员开口谈起来，“我打了个喷嚏……不小心喷了您……请原……” ⑯“真是胡闹，这也太不像话啦！” ⑰“他不肯多话，”切尔维亚科夫暗想，脸白了。“这是说，他生气了。不行，不能照这样了事，我要跟他说明白才行。” ⑱等到将军跟最后一个请托事情的人谈完话，正要走进内室去，切尔维亚科夫就走过去，跟在他后面，喃喃地说：“大人，那件事不是故意做出来的，请你开恩相信我的话才好。” ⑲将军做出愁眉苦脸，摆了摆手：“哎呀，您简直是跟我开玩笑，先生，”他说完，就走进去关上他身后的门。 ⑳“这怎么会是开玩笑？”切尔维亚科夫想，“根本就没开玩笑的意思呀！他是将军，可是他竟不懂。既是这样，我也不愿意再对这个摆架子的人赔不是了！滚他的！我给他写信好了，可是我再也不来了。皇天在上，我说什么也不来了。” ㉑切尔维亚科夫这么想着，走回家去。给将军的信，他却没写成，他怎么也想不出来该写些什么话好。他只好第二天再亲自去解释。 ㉒“昨天我来打搅大人，”他喃喃地说，这时候将军抬起询问的眼睛来望着他，“可不是照您所说的那样是为了您的玩笑。我是来赔罪，因为我在打喷嚏的时候喷了您一身唾沫星子……” ㉓“滚出去！”将军大叫一声，脸色发青，周身打抖。 ㉔“什么？”切尔维亚科夫低声问道，害怕得周身发麻。 ㉕“滚出去！”将军又说一遍，顿脚。 ㉖切尔维亚科夫的肚子里好像有个什么东西翻腾起来，他什么也看不见，什么也听不见，退到门口，出去，到了街上，一路磨磨蹭蹭地走着。……他信步走到家里，也没脱掉制服，往沙发上一躺，就此……死了。 （选自《契诃夫短篇小说集》人民文学出版社，有删改） 1．【内容概括】这篇小说讲述了俄国在沙俄统治时期，一个地位低下的小公务员的悲惨故事。根据文章内容，完成下面思维导图。 ①__________  ②_________  ③_________  ④_________ 2．【句子赏析】在阅读时，要学会把自己读书的感想、疑难的问题，随手批写在书中的空白地方，以帮助自己理解文章，深入思考。请你对文中的两处画横线句子进行或阐释性或赏析式批注。 阅读贴士 常见的批注方式有赏析式批注（审美鉴赏层面，针对文章的语言特色、写作手法、艺术技巧等）、阐释性批注（理性解读层面，对句意、段意、主旨进行解释、分析或阐述理由）、感受式批注（情感共鸣层面，是读者阅读的情绪、感受、思考）等。 （1）第①段画线句：___________ （2）第⑭段画线句：___________ 3．【拓展探究】有人认为小说中切尔维亚科夫回家后和妻子谈话的情节有些多余，可以删去。你赞同这样的看法吗？请结合小说内容说出理由。 4．【写作手法】契诃夫的小说以“幽默讽刺”著称，请结合本文内容，分析作者是如何运用讽刺手法揭示主题的。 【答案】 1．毫不慌张 多次向将军道歉 吓呆了 迷迷糊糊地回到家 2．“挺好的傍晚”“挺好的公务员”“幸福极了”，反复强调“挺好”写出了主人公在观赏歌剧时的轻松快乐，与后文因一个喷嚏而惊恐万状鲜明形成对比。 “穿上新制服，刮了脸”这一细节描写表明切尔维亚科夫去向将军道歉是郑重其事的，竭力想得到将军的宽恕，这与下文将军的粗暴不耐烦态度形成强烈反差，揭示了等级制度下小人物扭曲的奴性心理，强化了悲剧的讽刺性。 3．不可以。①这段情节从侧面烘托了主人公切尔维亚科夫胆小怯弱、惶恐忧郁的性格特点。②切尔维亚科夫的妻子的言行推动了小说情节的发展。③表现了当时俄国社会奴性意识和等级观念的普遍性，不仅切尔维亚科夫，就连他的妻子也认为应该赔礼道歉。 4．①夸张讽刺：将一个喷嚏引发反复道歉直至死亡的过程夸张化，讽刺小公务员精神的脆弱和奴性心理的根深蒂固。②对比讽刺：切尔维亚科夫的战战兢兢与将军的不耐烦形成对比，讽刺等级制度下人与人之间的畸形关系。③反讽：切尔维亚科夫越是想“赎罪”，结果越糟；越想得到原谅，越招致厌恶，讽刺其行为的荒谬和逻辑的颠倒。 【导语】这篇小说以小公务员偶然喷嚏溅到将军的小事为核心，用极简日常情节、细腻心理刻画，塑造出卑微怯懦、极度畏权的底层小人物形象。以小见大，讽刺沙俄官场等级森严、权势压人的畸形氛围，揭露小人物被奴化的精神困境，情节荒诞却极具现实批判力度。 【解析】1．第一处，根据第②段“切尔维亚科夫一点也不慌……他的喷嚏究竟搅扰别人没有”可知，刚打完喷嚏，他还没意识到闯祸，内心状态是毫不慌张。 第二处，第④段“对不起，大人”，第⑧段“大人……原谅我”，第⑮段，第⑱段“‘大人，那件事不是故意做出来的，请你开恩相信我的话才好。’”，第㉒段可知，切尔维亚科夫在看戏时、休息时间、将军家多次向将军道歉； 第三处，根据第㉔段“害怕得周身发麻”，第㉖段“肚子里好像有个什么东西翻腾起来，他什么也看不见，什么也听不见”可知，描写的是切尔维亚科夫极度恐惧、呆滞的状态，可概括为：吓呆了。 第四处，根据㉖段“退到门口……就此……死了”可知，“磨磨蹭蹭”“信步”表明他走路时神不守舍、意识模糊，可概括为：迷迷糊糊地回到家。 2．（1）“挺好的”出现两次，反复强调“挺好”，直接描写“幸福极了”，极力渲染了主人公最初看戏时全身心投入、幸福愉悦的心境；这种“幸福”是极其脆弱的，与后文仅仅因为一个喷嚏就终日惶恐、反复赔罪直至死亡形成鲜明的对比。 （2）“穿上新制服，刮了脸”是典型的细节描写，这身装扮表明他并不是随口道歉，而是把这次拜访看作一次极其正式、郑重的大事，内心极度渴望获得原谅；他如此郑重，换来的却是将军越来越不耐烦、直至暴怒的反应；这种郑重其事与被粗暴对待之间的强烈反差，深刻地揭示了：在森严的等级制度下，小人物对大人物的恐惧已经到了扭曲、病态的奴性心理，而这种恐惧和讨好并不能换来尊重，反而加速了自己的毁灭，强化了悲剧的讽刺性。 3．根据第⑪段“切尔维亚科夫把自己的失态告诉了妻子……但他觉得妻子对发生的事过于轻率了。”可知，妻子“被吓着”说明事件本身是严重的，这从侧面反映了切尔维亚科夫内心的恐惧是“有理由”的，社会氛围如此；而妻子放心是因为将军是别的部门的，切尔维亚科夫却觉得妻子轻率，这一对比更凸显了他比妻子更加惶恐、更加多疑、更加怯弱的性格，这段情节起到了侧面烘托主人公性格的作用； 根据第⑫段可知，切尔维亚科夫本来已经道过歉，但内心仍不安；正是妻子的建议直接促成了他第二天再次登门道歉的行为。可以说，没有妻子的这番话，后续反复道歉的情节就不会发生；这段情节直接推动了小说情节的发展； 根据第⑪段“他的妻子先是被吓着了，但后来听说卜里斯哈洛夫是‘别的部门的’，也就放心了”，第⑫段可知，妻子的反应先是害怕，听说对方是别的部门就放心，但依然建议去道歉，说明她与丈夫持有相同的价值观：在等级社会中，冒犯上级（即使是无意的、不同部门的上级）是不可饶恕的，必须赔罪；这表明奴性意识和等级观念不仅是切尔维亚科夫个人的心理，而是弥漫于整个社会、甚至深入家庭内部的普遍现象；这段情节极大地深化了小说批判社会现实的主题。 4．根据第④段“对不起，大人”，第⑧段“大人……原谅我”，第⑮段，第⑱段“‘大人，那件事不是故意做出来的，请你开恩相信我的话才好。’”，第㉒段可知，因为一个极其微小的、日常的“打喷嚏”事件，竟然引发了一个成年人多次的郑重道歉，并最终导致其死亡；这在整个情节构思上是高度夸张的。契诃夫用这种荒诞的夸张，放大了主人公精神上的极度脆弱和奴性心理的根深蒂固，讽刺了沙俄官僚等级制度对人性的扭曲和摧残； 根据第④段可知，切尔维亚科夫小心翼翼道歉；根据第⑦段可知，将军对他的道歉感到漫不经心；根据第⑭段“切尔维亚科夫穿上新制服，刮了脸”可知，切尔维亚科夫郑重穿着新制服，把这次拜访看作一次极其正式、郑重的大事，内心极度渴望获得原谅；根据第⑯段可知，将军对他的道歉感到厌烦；根据第㉒段可知，切尔维亚科夫再次向将军郑重解释；根据第㉓段可知，将军暴怒，让他滚出去；切尔维亚科夫是卑微、惶恐、郑重其事、无休无止地解释；将军是漫不经心、厌烦、最终暴怒；这种鲜明的对比，生动地展现了等级社会中上下级之间无法沟通的畸形关系：小人物的恐惧和讨好毫无意义，大人物的冷漠和权力可以随意碾碎一个生命。讽刺的矛头直指等级制度本身； 根据第⑩段“应当向他解释清楚……否则他会认为我故意啐他”，第㉓段可知，切尔维亚科夫每次道歉，都是为了“消除误会”、获得原谅。然而，他的每一次道歉，都让将军更加厌烦、更加愤怒。他越是想赎罪，在将军眼中就越显得胡闹和开玩笑；他越想证明自己的无辜，就越招致对方的厌恶。最终，他的解释非但没有换来原谅，反而直接招来了“滚出去”的致命打击。这种动机与结果的严重背离，构成了强烈的反讽，深刻地揭示了小人物在这种扭曲的社会逻辑中无论怎么做都是错的、都无法逃脱悲剧命运的荒诞性。 四、（2026·浙江杭州·一模）阅读下列文章，完成学习任务。 孩子最好的朋友 阿西莫夫 ①安德森先生说：“吉米在哪儿，亲爱的？” ②“在外头，环形山上，”安德森太太说，“他不会有事的，机犬跟他在一起。对啦，它到了吗？” ③“①到了，它正在火箭站，在接受各种检验。老实说，我自己几乎等不及了。自从十五年前我离开地球，就没有真正见过一只，而影片根本不算数。” ④“吉米从来没见过。”安德森太太说。 ⑤“因为他是在月球出生的，没办法造访地球。那正是我要引进一只的原因，我想它是来到月球的第一只。” ⑥“花了不少钱。”安德森太太一面说，一面轻轻叹了一口气。 ⑦“维护机犬也不便宜。”安德森先生应道。 ⑧正如他母亲所说，此时吉米在环形山上。根据地球的标准，就一名十岁男童而言，他身形苗条，个子却相当高，四肢则又长又灵巧。现在他穿着太空衣，看来较为臃肿、粗短，但他仍能轻易应付月球的重力，让任何生于地球的人望尘莫及。每当吉米伸长双腿，展开青蛙跳时，他的父亲便会开始落后。 ⑨环形山的外侧向南倾斜，而低挂在南方天空的地球（从月球市望去，它总是在那里）几乎是个满球，因此整个环形山坡明亮如白昼。 ⑩这个山坡不怎么陡，即使身负太空衣的重量，吉米仍能以腾跃的动作向上飞奔，仿佛重力根本不存在。 ⑪“来啊，机犬。”他叫道。 ⑫机犬可经由无线电听到他的声音，于是一面吱吱叫，一面跳过来。 ⑬吉米虽然是行家，却无法胜过机犬，因为后者不需太空衣，并拥有四条腿与钢铁肌腱。机犬轻快地掠过吉米的头顶，翻了个筋斗，几乎就落在他的脚下。 ⑭“别卖弄了，机犬，”吉米说，“待在我看得见的地方。” ⑮机犬又吱吱叫了一声，这声特别的叫唤代表“遵命”。 ⑯“我不相信你，你这个骗子。”吉米叫道，然后他借着最后一跃，跃过了环形山壁弯曲的上缘，随即落到内坡表面。 ⑰地球沉到环形山壁的顶峰下，一片漆黑立时将他笼罩。这一阵温暖、友善的黑暗，消除了地面与天空的分野，只有闪烁的星辰是唯一的区别。 ⑱实际上，吉米不该在环形山壁的暗面玩耍。大人都说很危险，但那是因为他们从未到过那里。该处的地表又平又脆，而且吉米知道那几块岩石每一块的确切位置。 ⑲此外，机犬就在一旁陪他，围着他跳来跳去，又会吱吱叫，又会射出光芒，他在黑暗中奔跑怎么会有危险？即使没有光芒，机犬也能根据雷达知道自己在哪里，还有吉米身在何处。只要有机犬作伴，吉米就不可能出问题。当他太接近岩石时，机犬会把他绊倒，有时还会跳到他身上，表示有多么爱他；而当吉米躲在岩石后面时，机犬便会拼命绕圈子，发出低哑、惊恐的吱吱声，事实上它始终明白他躲在何处。有一次，吉米倒在地上一动不动，假装自己受伤了，机犬赶紧发出无线电警报，月球市的人立刻匆匆赶来。事后，吉米的父亲训斥了他一顿，吉米就再也不敢尝试这种恶作剧。 ⑳正当想到这件事的时候，他在私人波长中听见父亲的声音。“吉米，回来，我有件事要告诉你。” ㉑现在吉米脱下了太空衣，也已经沐浴完毕。从外面进来后，沐浴是一道必需的手续。就连机犬也需要喷水，但它喜欢这样做。它四条腿稳稳站着，三十公分长的小身子不停哆嗦，还发出一点点光芒。它有个小脑袋，上面没有嘴巴，只有两个罩着玻璃的大眼睛，以及容纳脑子的一块凸起。它一直在吱吱叫，直到安德森先生说：“安静，机犬。”它才停下来。 ㉒安德森先生脸上挂着笑容。“我们有样东西给你，吉米。②现在它还在火箭站，不过等到做完所有的检验，我们明天就能把它带回家。我想我现在就能告诉你。” ㉓“从地球来的吗，爸？” ㉔“一只来自地球的小狗，孩子。一只真正的狗，一只小苏格兰犬，月球上的第一只狗。你再也不需要机犬了。我们无法保有两只宠物，你懂吧，我们要把机犬送给别的孩子。”他似乎在等待吉米有所回应，然后又说，“你该知道狗是什么，吉米，它是真正的东西。机犬只是个机械仿制品，是个机器狗，它的名字就是这个意思。” ㉕吉米皱起眉头。“机犬不是仿制品，爸，它是我的小狗。” ㉖“不是真的小狗，吉米。机犬只是一团钢铁、一些接线，以及一个简单的正子脑，它不是活生生的。” ㉗“它会做我要它做的每件事，爸。它了解我，它当然是活生生的。” ㉘“不，孩子。机犬只是个机器，只是被设定成表现出那些行为。狗儿则是活生生的，等你有了那只狗，你就不会再要机犬。” ㉙“那只狗需要太空衣，是吗？” ㉚“是的，当然。但值得花那些钱，而它会习惯的，何况它在市内不需要穿。一旦它来了，你就会看出两者的分别。” ㉛吉米望向机犬，后者再度发出吱吱叫声，声音非常低缓，仿佛代表着恐惧。吉米伸出双手，机犬便纵身跳进他怀里。吉米说：“机犬和那只小狗会有什么分别？” ㉜“这难以解释，”安德森先生说，“但很容易看出来。小狗会真正爱你，机犬只是被调整成装得好像它爱你。” ㉝“可是，爸，我们不知道小狗体内有些什么，或是它有什么感情，那些可能也是装出来的。” ㉞安德森先生皱起眉头。“吉米，等你体验到一只活物的爱，你自然会知道两者的分别。” ㉟吉米紧紧抱住机犬。他也皱着眉头，而他脸上不顾一切的表情，表示他绝不会改变心意。他说：“可是它们怎么表现又有什么差别？我的感受算不算数呢？我爱机犬，这才重要。” ㊱而这只小小的机器狗，自出厂后从未被人抱得那么紧，此时发出高亢、急速的吱吱声——快乐的吱吱声。 （选自：阿西莫夫《机器人短篇全集》） 1．【内容概括】仿照示例，以“机犬”的口吻概括其与吉米之间发生的事。（至少写两件） 示例：“我”与吉米比腾跃，他总是无法胜过“我”。 2．【写作手法】文中①②两个画线句没有直接说出在火箭站的是“真正的狗”，而是用“它”来代指，这样安排有什么好处？ 3．【词语赏析】文中加点的两个“活生生”含义是否一样，请说明理由。 机犬只是一团钢铁、一些接线，以及一个简单的正子脑，它不是活生生的。 它会做我要它做的每件事，爸。它了解我，它当然是活生生的。 4．【拓展探究】安德森先生认为“小苏格兰犬才是孩子最好的朋友”，吉米认为“机犬才是自己最好的朋友”，你认同谁的观点，请结合小说内容及生活实际谈谈你的看法。 5．【拓展探究】这只机器狗会有怎样的结局？根据文章内容，发挥想象，续写一段话。要求：衔接自然，符合故事发展的逻辑，80字左右。 【答案】 1．示例：“我”总是陪伴吉米在环形山壁的暗面玩耍，保障他的安全。 吉米假装受伤，“我”发出无线电警报求救。 “我”听到自己将被活犬代替时，很惊恐，纵身跳进吉米怀里。 “我”被吉米紧紧抱住，“我”很快乐。（任选两个即可） 2．叙事效果：以“它”指代，制造悬念，激发读者的阅读兴趣，思考“它”究竟是什么，前后形成呼应。 情感铺垫：避免“真正的狗”的标签先入为主，让读者更专注于体会吉米与机犬之间纯粹的情感互动，为后文吉米认为机犬是他真正的朋友作铺垫。 突出主题：逐步揭示悬念，让父亲和吉米间的矛盾冲突更加自然合理，很好地引发读者对“陪伴”与“生命”本质的思考。 3．含义不同。第一个“活生生”指生物学意义上具有自然生命的实体，强调机犬是机器，不具备生命特征。第二个“活生生”指情感与精神层面能给予生动、温暖回应与陪伴的存在，强调机犬对吉米而言具有不可替代的情感价值。 4．示例一（认同吉米）：友谊的本质在于情感的联结与相互的付出。机犬虽无生命，但它能理解、回应吉米的情感，在吉米去环形山壁的暗面玩耍时，机犬形影不离，给予他忠诚的陪伴，这种关系满足了友谊的核心需求。在现实中，许多人从玩偶、智能设备甚至虚拟形象中获得情感慰藉，这同样珍贵。 示例二：真正的生命互动能带来更复杂、深刻的体验。一只真正的小狗有不可预测性，需要照顾，能教会孩子责任、同情与生命的脆弱。文中的机犬对吉米的陪伴，表现出的情感都是程序的设定，并非出于本能，而真正的狗对人的情感反应和依赖是无法设定的，这种与真实生命的共情是机器难以完全替代的。现实中，很多人依赖虚拟网络、动漫人物等，虽能获得情感慰藉，但终究不如真实的生命交流和体验来的深刻。 示例三：两者并不矛盾。机犬是特定环境下（月球）满足情感需求的优秀替代品。但回归地球后，接触真实生命对吉米的全面发展或许更有益。最好的“朋友”形式可以多样，关键在于是否承载了真挚的情感。 5．示例：把机犬送人的那天，吉米把它擦得锃亮，把它最喜欢的玩具球放在它身边。他抱着机犬，轻声说：“你会记得我的，对吗？”机犬眼睛的灯光温柔地明灭了一下。吉米知道，那不是程序，那是他们的告别。 【导语】本文是一则温柔的科幻小说。机犬以钢铁之躯承载了吉米全部的信赖与依恋，它的每一次跳跃、每一声吱鸣，在孩子眼中皆是鲜活的情感证据。而父亲的到来，携带着地球对“生物性”的固执定义，试图用一只苏格兰小狗置换这份机械的忠诚。小说的结尾表明，在孤独的宇宙尽头，被感知的爱，本身就是一种确凿的存在。 【解析】1．示例按照机犬的第一人称，概括自己与吉米的互动，作答时注意保持第一人称视角概括。 由第⑲段可知，只要吉米来到光线漆黑的山壁内侧，机犬就寸步不离地跟随在他身边，依靠雷达功能时刻锁定吉米的位置。无论环境多么昏暗，机犬都能精准感知周遭环境，随时规避潜在危险，全程承担起守护吉米的职责；吉米刻意倒地装作受伤，机犬无法分辨真假，第一时间启动报警程序呼叫救援。这件事直观体现机犬的程序设定里将吉米的安全放在首位，只要检测到吉米失去行动迹象就会立刻求救。可概括为：“我”总是陪伴吉米在环形山壁的暗面玩耍，保障他的安全；吉米假装受伤，“我”发出无线电警报求救。 由第㉛段可知，机犬听懂了安德森先生打算用地球小狗替换自己的对话，心底生出不安与恐惧，在吉米伸手安抚自己的瞬间，主动跃入吉米怀中寻求依靠。这个情节展现出机犬早已依赖吉米，害怕和朝夕相伴的主人分离，可概括为：“我”听到自己将被活犬代替时，很惊恐，纵身跳进吉米怀里。 由第㊱段可知，吉米得知父亲要送走机犬后，牢牢将机犬拥在怀中，这份全然的接纳让机犬传递出代表喜悦的叫声。机犬能感知到主人对自己的珍视，紧紧的拥抱消解了惶恐，可概括为：“我”被吉米紧紧抱住，“我”很快乐。 2．由两处指代可知，全程用“它”模糊事物属性，没有提前点明是地球真狗。从悬念角度看，读者会持续好奇火箭站运来的物品是什么，增强文章的阅读吸引力，前后两处“它”形成线索呼应；从情节铺垫看，⑪至⑲段全程聚焦吉米和机犬的亲密相处，能充分感知二者深厚的羁绊，不会让读者被真狗这一设定干扰吉米与机犬的情谊；从冲突推进看，后文揭晓“它”是活体小狗、要替换机犬时，父子关于“何为最好陪伴”的矛盾会更有张力，自然引出生命本质、陪伴意义的主题探讨。 3．由第㉖段父亲的台词可知，父亲口中的“活生生”指代生物学层面拥有自然生命体征、血肉躯体的生命体，在他认知里机犬只是钢铁和程序组成的机器，不具备生物生命，所以判定它不是活生生的。由第㉗段吉米的反驳可知，吉米口中的“活生生”指代精神情感层面能理解自己、回应情绪、提供专属陪伴的存在，机犬能精准预判他的危险、配合他的玩耍、感知他的情绪，给了他完整的情感陪伴，在吉米心中它就拥有鲜活的“生命感”。二者评判标准完全不同。 4．由第⑬-⑲段能看出，机犬全程适配月球环境陪伴吉米，在黑暗环形山规避危险、配合玩耍、应对恶作剧，给了吉米毫无保留的忠诚陪伴，二者形成深度情感联结，友谊本就是双向的情感契合，而非是否具备生物肉身。现实生活里很多人会从智能宠物、手办玩偶、虚拟陪伴产品中获得长久的情绪支撑，这种真挚的情感羁绊同样具备友谊的意义，不能仅凭是否是活体生物否定陪伴的价值，因此可认同吉米的观点。 由第㉒-㉞段父亲的表述可知，活体小狗拥有原生的生命本能，情绪反应具备不可复制的随机性，养育小狗能让孩子学会承担责任、体察生命成长的细节，获得更立体的生命教育；机犬的所有亲昵行为都是提前设定的程序，情感表达存在局限性。现实中饲养活体宠物的过程，能让孩子真切体会生老病死、付出与回馈，这种真实生命互动带来的成长，是程序化机器很难完整复刻的，因此可认同安德森先生的观点逻辑通顺。 由第⑤段、第⑲段、第㉘至㉞段可知吉米生于月球，地球活体小狗无法适配月球的特殊环境，而机犬不用穿戴太空衣，能随时陪吉米去危险的环形山暗处玩耍，还能靠雷达、警报功能时刻保护吉米，适合月球的生存环境，填补了吉米缺少玩伴的空缺，是当下适合吉米的情感陪伴载体。安德森先生推崇真实小狗，是因为真实生命能带来不可预设的情感互动，养育活体生命能教会孩子责任、共情，若是未来吉米回到地球，没有月球严苛环境的限制，真实小狗能带给吉米机器无法复刻的完整生命体验，更利于他身心全面成长。无论是机械陪伴载体，还是鲜活的生命，衡量一段陪伴、一份友谊的核心标准，不在于载体是机器还是生灵，而在于彼此之间是否拥有真挚、深厚的情感寄托，只要能给予人温暖与慰藉，都可以成为孩子最好的朋友。因此也可辩证看待二者观点。据此任选一个角度分析作答，言之成理即可。 示例：我认同吉米的看法。友情的核心是双向的情感联结与贴心陪伴。机犬虽只是机械装置，却能时刻守护吉米的安全、精准回应他的情绪，和吉米建立了牢固的羁绊。现实中不少人能从智能陪伴产品、心爱物件中获得治愈与慰藉，这类发自内心的情感依托同样珍贵，所以机犬完可以成为吉米最好的朋友。 5．作答时注意场景贴合月球设定，要兼顾月球生活、太空环境、机犬的机械特征，衔接前文父亲要送走机犬、吉米紧紧抱住机犬的结尾，贴合人物形象——吉米执拗重感情。机犬会通过吱吱声、灯光变化表达情绪。父亲理性但疼爱孩子，不能出现违背前文设定的内容。可从坚守陪伴角度写吉米坚决拒绝送走机犬，和父亲沟通达成两全方案，让机犬和小狗共同陪伴自己，贴合吉米重视情感羁绊的性格；可从温情送别角度写吉米接受安排，精心给机犬挑选新主人，完成温柔告别，突出机犬能适配新孩子的特质，延续温暖基调；也可写父亲被吉米的执着打动，调整计划保留机犬，展现父子的和解等，言之成理即可。 示例：吉米细数机犬一次次守护自己的经历，父亲读懂儿子的不舍，决定让新来的小苏格兰犬加入这个家，而不是拆散吉米和机犬。适应了月球生活后，一犬一机成了吉米最贴心的两个伙伴。 五、（2026·浙江温州·三模）阅读下面的文字，完成下面小题。 故事的形状 【以色列】埃特加·凯雷特 ①这是一个关于曾经住在月球的人们的故事。如今，那儿已经没人住了，但直到几年之前，那地方还到处都是人。住在月球上的人觉得自己非常特别，因为他们可以把念头塑造成任何想要的形状。一个茶壶，或一张桌子，甚至是喇叭裤的形状。所以月球上的人可以给女朋友非常有创意的礼物，比如咖啡杯形状的“我爱你”这个念头，或花瓶形状的“我心永远真诚”这个念头。 ②所有那些有形状的念头，都令人印象深刻。不过随着时间流逝，月球上的人们关于有些念头看上去应该是什么形状达成了一致。母爱的念头，总是被塑造成窗帘的形状，而父爱的念头，总是被塑造成烟灰缸的形状。所以你无论走进哪幢屋子，总能根据被安排等在客厅茶几上的形状，猜出那里有什么念头。 ③在月球上所有的人中，有一个人把念头塑造得与其他人不一样。他是个年轻人，有点儿奇怪，大多数时候被存在主义的有点恼人的问题困扰着。萦绕在他脑袋中的最主要的问题是，每个人至少有一个只属于他自己的念头，一个在色彩、体积和形状上都只属于那个人的念头。 ④这家伙的梦想是造一艘宇宙飞船，乘着它环游太空，收集各种独特的念头。他不社交，几乎不外出，把所有的时间花在造宇宙飞船上。他把好奇的念头做成引擎的形状，把纯逻辑的念头做成转向系统的形状，而这只是开始。他加入了许多可以帮他导航和在外层空间生存的复杂念头。【A】邻居们在他工作时在一旁观看，总觉得他在不断犯错。因为很显然，好奇的念头必须看上去像个显微镜，只有没脑子的人才会把它们做成引擎的形状。至于纯逻辑的念头，你如果不想它看上去俗气，必须将它做成架子的形状。他们跟他解释，但他就是不听。他想要发现宇宙间全部真理的渴望超越了品位，也超越了理智。 ⑤【B】一天晚上，年轻人睡了，他的一些月球上的邻居聚到一起，因为他们为他感到遗憾，所以他们把几近完工的宇宙飞船拆开，重新塑造了他用在飞船上的那些念头的形状。年轻人早上起来，在原本是他飞船的地方发现了一堆架子、花瓶、热水瓶和显微镜。这堆东西上覆盖着悲伤的念头——一块绣花台布的形状——图案是他挚爱的狗死了。 ⑥年轻人对这更精细的飞船一点也不喜欢。他没说感谢的话，而是发疯了，吵闹，摔东西。月球上的人们看着他，不知所措。他们不太喜欢这种失态的样子。月球，正如你所知，是一个万有引力作用很小的星球。一个星球的万有引力越小，越依赖于纪律和秩序，因为只要一点点力量，事物就会失去平衡。如果每个感到一点点痛苦的人都吵闹，结果就是灾难。最后，他们发现那个年轻人不打算镇定下来，别无选择，只能想个办法制止他。他们想出一种三面封闭的关于孤独的念头，一种天花板很低的牢房大小的念头，把他塞进去。他每次不小心触碰到一面墙壁，就会感觉到一股冷风，继而想到自己是孤独的。最后，他在那牢房中想出一个绳子形状的绝望的念头，结了个套索，把自己吊起来。月球上的人们对于把绝望做成结了个套索的绳子形状的主意很兴奋，很快想出自己绝望的念头，把绳子形状的绝望绕在脖子上。月球上的人就是这样绝迹的，只留下那个孤独的牢笼。但在太空风暴肆虐一百年后，它也倒塌了。 ⑦第一艘宇宙飞船到达月球后，宇航员都没发现什么人。他们只发现数以百万计的环形山。起先，宇航员以为那些环形山是曾在月球上住过的人的古老坟墓。他们凑近了看，才发觉那些环形山只是关于虚无的念头。 （选自小说集《最后一个故事，就这样啦》，有删改） 1．【内容概括】根据文章情节，完成填空。 2．【词语赏析】揣摩加点字，体会以下两句话不同的表达效果。 第④段：他不社交，几乎不外出，把所有的时间花在造宇宙飞船上。 第⑥段：年轻人对这更精细的飞船一点也不喜欢。他没说感谢的话，而是发疯了，吵闹，摔东西。 3．【拓展探究】选择一处画线句，联系语境，以第一人称补写邻居们当时的心理活动，100字左右。 【A】邻居们在他工作时在一旁观看，总觉得他在不断犯错。 【B】一天晚上，年轻人睡了，他的一些月球上的邻居聚到一起，因为他们为他感到遗憾，所以他们把几近完工的宇宙飞船拆开，重新塑造了他用在飞船上的那些念头的形状。 4．【拓展探究】读完这篇文章，你也许会想到下面几组关系。从中选择一组，结合文章内容阐述你的理解与思考。 A．独特创造与思维固化            B．追求理想与现实桎梏            C．_______（自定） 5．【词语赏析】根据你对文章的理解，仿照示例，从“思念、梦想、孤独”中选择一个词语，创作一首小诗表现其不同形状（3—4行）。 示例：母爱的形状                    ________的形状 不只是帘幕模样                        ________ 许是三餐烟火                        ________ 许是四月和风                        ________ 藏不住温柔滚烫                        ________ 【答案】 1．①变得一致而固定 ②因为不赞同而重塑 ③没有了人的踪迹，只剩下数百万计的虚无的念头（环形山） 2．示例：第一句中“不、几乎不、所有的”写出年轻人彻底摒弃社交玩乐，将全部时间与精力投入造飞船的状态，生动塑造出他专注执着的形象。而第二句的“一点也不喜欢”，写出年轻人面对邻居改造后的“完美飞船”的不认可，满心只有愤怒与失望。两相对照，更能体现邻居的蛮横干涉与年轻人的绝不妥协。 3．示例： 选择A句：他实在太荒唐了！念头的形状本就有固定规矩，好奇该是显微镜，逻辑该是架子，哪有做成飞船零件的道理？好好的念头被胡乱塑造，完全不懂章法。我们都是为他好，他却一意孤行，实在让人无法理解。 示例： 选择B句：这年轻人实在太固执了，执意违背大家的规矩，胡乱塑造念头。我们都是好心，不想看他一直犯错、闹出笑话。不如悄悄帮他改回来，纠正他的错误，让一切回归本该有的样子。 4．示例A：独特创造与思维固化 文中月球人长期固守固有认知，将母爱、父爱等念头固定成统一形状，形成僵化的思维定式，排斥一切新式塑造方式。而年轻人大胆突破世俗桎梏，摒弃固有模板，将好奇做成引擎、逻辑做成转向系统，用独特念头打造宇宙飞船，坚持专属自我的创造。可思维固化的邻居无法包容差异，自作主张拆解重塑飞船念头，摧毁年轻人的独特创作。文章以此揭示世俗固化思维对个性创新的无情扼杀，深刻诠释了独特创造与僵化守旧的对立冲突，警示人们盲从固有规则、排斥差异，终将扼杀生机、走向衰败。 示例B：追求理想与现实桎梏 年轻人怀揣探索宇宙、探寻真理的远大理想，放弃社交玩乐，倾尽所有时间心血，用各类独特念头搭建宇宙飞船，为理想全力以赴。但世俗刻板的认知、固化的规则，成为束缚他的现实桎梏，邻居们以固有标准评判他的理想，认定他不断犯错。最终众人擅自改造飞船、摧毁他的心血，逼迫年轻人绝望离世，也引发月球族群覆灭。文章借这场悲剧阐释主旨：世俗的偏见与固化的规则，是个体理想路上的沉重桎梏，盲目统一标准、打压小众追求，不仅会碾碎个人理想，更会造成集体的消亡与虚无。 示例C（自定）：包容差异与世俗盲从 月球上的众人盲从世代流传的念头塑造规则，全员统一审美与认知，无法接纳年轻人与众不同的创作方式。他们片面否定年轻人的坚持，带着自以为是的善意篡改其作品，在年轻人反抗时，又用孤独牢笼禁锢他，最终引发全员绝望覆灭，只余下虚无的环形山。文章通过这一结局深刻阐释主旨：世间万物本就多元独特，世俗盲从与狭隘排他的心态，会扼杀个体的鲜活与创造力，唯有包容差异、尊重独特，才能打破僵化，避免集体走向虚无与消亡。 5．示例：思念 示例：思念是柔软的帷幔 示例：裹住细碎的温柔 示例：也是绵长的丝线 示例：牵起跨越山海的惦念 【导语】小说以月球人能够把念头塑造成具体形状为奇幻想象，讲述年轻人打破固有标准、用独特念头建造宇宙飞船，却遭邻居否定、干涉与禁锢，最终酿成悲剧的故事。文章借荒诞的情节讽刺盲从规则、排斥差异的群体心理，揭示僵化观念对个性、创造力与理想追求的压制，呼吁人们尊重差异、包容创新。 【解析】1．第一空：结合第①段“月球上的人可以把念头塑造成任何想要的形状”可知，起初每个人都能自由决定念头的形状，具有鲜明的个性。第②段写月球人逐渐对各类念头应有的形状“达成了一致”，母爱、父爱等念头都有了约定俗成的固定形状，原本自由多样的创造逐渐趋同。故第一空填写“变得一致而固定”。 第二空：结合第④段可知，年轻人把好奇的念头做成引擎，把纯逻辑的念头做成转向系统，与大家公认的形状不同。邻居们认为他“不断犯错”，劝说后见他仍坚持自己的设计，便趁他熟睡时拆开即将完工的飞船，按照他们认可的标准重新塑造其中的念头。故第二空填写“因为不赞同而重塑”。 第三空：第⑥段写年轻人的遭遇最终引发整个群体走向悲剧，第⑦段写宇航员到达月球后“没发现什么人”，只看到数以百万计的环形山，后来发现这些环形山是“关于虚无的念头”。这表明月球人已经绝迹，曾经丰富多样的念头最终只剩下虚无。故第三空填写“没有了人的踪迹，只剩下数百万计的虚无的念头（环形山）”。 2．结合第④段可知，“不社交”先交代年轻人主动停止与他人交往，“几乎不外出”又将他的活动范围缩小到建造飞船的场所，“所有的时间”进一步说明飞船占据了他的全部生活。三个表示否定或范围的词语按照“人际交往—活动空间—时间分配”的顺序层层推进，使读者看到年轻人的生活不断收缩，而建造飞船在他生活中所占的比重不断增加。由此可见，探索宇宙并非他一时兴起的想法，而是他愿意牺牲日常生活、长期付诸行动的理想，表现了他的专注、执着，也为下文飞船被改造后他的强烈反应作铺垫。 结合第⑥段可知，“一点也不”从程度上完全否定了年轻人对改造结果的认同。邻居眼中的飞船“更精细”，只是因为其中的念头被改造成了大家熟悉、认可的形状；对年轻人而言，这些统一的形状已经破坏了飞船原有的设计，也抹去了他的独特创造。“更精细”与“一点也不喜欢”形成反差，表明邻居所认定的“完善”，实际是对年轻人个人意愿和创造心血的否定，这也解释了他随后愤怒、失望的原因。 第④段写年轻人为建造飞船放弃原有生活，第⑥段写他完全不能接受飞船被他人改造，前后内容相互照应。投入越多，失去后的情绪越强烈。两句话共同表现年轻人对个人理想和独特创造的珍视，也揭示邻居们只用统一标准衡量他人、不能理解和尊重差异的问题。 3．补写时应联系邻居们长期遵循固定标准、认定年轻人的做法不合规矩等内容，表现他们自以为正确、自认为是在帮助年轻人，却不能尊重个体差异的心理。语言要符合邻居的身份，并与人物接下来的行为相照应。 若选择A，结合第②段可知，月球人已经习惯把各种念头塑造成公认的固定形状；结合第④段可知，年轻人却把好奇做成引擎，把纯逻辑做成转向系统。邻居们以固有标准判断他的设计，认为这些形状违反规矩，觉得他在浪费时间。补写时应表现邻居们观看飞船建造时的疑惑、否定，以及想要劝说年轻人改正的心理。 示例： 他怎么又把念头塑造成这种奇怪的形状？好奇就应该像显微镜，纯逻辑就应该像架子，这是大家一直遵守的规矩。他偏要把它们做成飞船的部件，实在毫无章法。我们已经耐心劝过他，他却一句也听不进去。再这样下去，他只会白费力气，我们得想办法让他改正。 若选择B，结合第④段“他们跟他解释，但他就是不听”可知，邻居们认为年轻人固执、不肯接受正确意见；结合第⑤段“因为他们为他感到遗憾”可知，他们把自己的干涉看成出于善意的帮助。补写时应表现邻居们对年轻人的不满与怜悯，以及决定趁他熟睡时拆开飞船、按照统一标准重新塑造念头的心理，为下文的行动作铺垫。 示例： 他实在太固执了，我们劝了这么多次，他还是不肯按照大家认可的形状改造飞船。眼看他就要把时间和精力浪费在这些奇怪的念头上，我们不能再袖手旁观。不如趁他睡着，把飞船拆开，把那些念头改回正确的形状。等他醒来，也许就会理解我们的好意。 4．若选择A“独特创造与思维固化”，可结合第②段和第④—⑤段分析。月球人逐渐把母爱、父爱、好奇、逻辑等念头固定成统一形状，并把这些约定当成不可改变的规则，表现了思维的僵化。年轻人却不受固定形式限制，把好奇和逻辑塑造成飞船部件，体现了独立思考和创造精神。邻居们无法接纳这种差异，擅自拆解飞船并改造其中的念头，最终毁掉年轻人的创造。文章说明，固守统一标准、排斥不同想法，会压制个性与创造力；只有打破思维定式，尊重独特探索，群体才能保持活力。 若选择B“追求理想与现实桎梏”，可结合第③—⑥段分析。年轻人希望寻找每个人独有的念头，梦想乘坐飞船探索宇宙，为此减少社交，将大量时间投入飞船建造，表现了他对理想的执着。邻居们却以固有标准否定他的设计，擅自改造他的作品，并在他反抗时进一步限制他，成为其追求理想的现实阻碍。文章说明，理想的实现既需要个人的坚持，也需要社会给予不同选择以理解、尊重和空间；用偏见与规则束缚个体，可能使有价值的创造无法实现。 若选择C，可根据文章中人物之间的矛盾冲突自拟一组关系，如“善意帮助与尊重他人”，从邻居们帮助年轻人的动机、采取的方式以及造成的结果等方面展开分析。结合第⑤段可知，邻居们认为年轻人不断犯错，因“为他感到遗憾”而拆开飞船、重新塑造其中的念头，说明他们自认为是在帮助年轻人。但这种帮助没有征得年轻人的同意，也没有理解他的设计意图，而是以自己的标准替他作出决定，实质上是对他个人意愿和独特创造的干涉。文章启示我们，真正的善意应建立在理解和尊重的基础上；如果忽视他人的意愿，自以为是地替别人作出决定，善意也可能变成伤害。 示例A：独特创造与思维固化 年轻人相信每个人都应拥有色彩、体积和形状独一无二的念头，于是打破惯例，把好奇和逻辑设计成飞船部件。其他月球人却认为每种念头都必须符合固定形状，并以这一标准判定年轻人不断犯错，甚至擅自改造他的飞船。年轻人的创造来自独立思考，月球人的固化则源于对统一规则的盲从。文章启示我们，创新往往始于对惯例的突破，若只接受熟悉的答案，就可能使新想法失去生长的机会。 示例B：追求理想与现实桎梏 年轻人为了探索宇宙、寻找独特念头，放弃社交与休闲，将全部时间投入飞船建造，说明理想为他提供了明确的生活目标。然而，他面对的阻碍并非建造飞船的技术困难，而是周围人对差异的排斥。邻居们用公认标准否定他的设计，并替他决定什么才是“正确”。文章表明，偏见有时比现实困难更容易束缚理想；追梦者需要坚持，社会也应为不同选择留下被理解和尝试的空间。 示例C（自定）：群体秩序与个体自由。 月球人为了维持共同生活，把不同念头规定为统一形状，并要求所有人遵守，这种秩序起初使事物变得容易辨认，却逐渐演变为限制个体选择的标准。年轻人按照自己的理解建造飞船，本应拥有决定念头形状的自由，邻居们却以维护规矩为由干涉他的创造。文章说明，秩序能够维持生活，但不能成为抹去个性的理由；合理的群体规则应当为个体自由保留空间。 5．题目要求仿照示例创作一首3—4行的小诗，需注意三个方面：一是从“思念、梦想、孤独”中选择一个作为题目；二是把抽象的情感或愿望想象成具体形状；三是通过两种或多种形象表现其不同特点。示例把母爱想象成帘幕、三餐烟火和四月和风，运用比喻将抽象的母爱转化为可见、可感的生活画面。仿写也应选择与主题相符的事物，并使各行内容围绕同一种情感展开。 示例一： 思念的形状 是窗前铺展的一片月光 也是掠过长空的归雁 把无声的问候送往远方 示例二： 梦想的形状 或许是一枚扬起的船帆 载着勇气驶向远方 也是一级级向上的阶梯 把脚步送往明亮的山巅 六、（2026·浙江杭州·二模）阅读下面的文字，完成下面小题。 诱饵 [前苏联]左琴科① ①人们常说：“坐火车不坐车尾，乘公车不坐车头。”在选择电车方面我支持后者。 ②因为后车厢的乘客多半是些好心肠的人。 ③比起后车厢，前车厢就显得毫无乐趣，郁闷难受，而且老担心踩了人家的脚；在挂车车里是自由自在、心情愉快，只要没有你特别讨厌的人，基本上你不会去踩别人的脚。 ④而且后车厢的人们特别健谈，和他们呆在一起总能听到许多奇闻趣事，偶尔听到些哲学、古文方面的谈话也不会让人觉得厌烦。 ⑤前不久我乘坐四路电车。坐在我对面的是两个农民，一个拿锯子，另一个拿着酒瓶。酒瓶是空的，这人拿在手里，不是手指轻弹着不成曲的声音，就是左脚还跟着声音一下一下地打着拍子。 ⑥坐在我身旁的是一位农妇，披着红色的头巾。她神情倦怠，毫无生气。她的眼睛总是缓慢地睁开，然后闭上。农妇身边放着一包东西，用报纸包着，上面还捆了绳子。这包东西放在离她一尺的地方。农妇不时斜着眼瞅它。 ⑦“大娘！”我对这位农妇说，“当心那包被别人拿走了。您抱着它会不会更好点呢？” ⑧那农妇厌烦地瞥了我一眼，做了个神秘的手势，示意我不要多管闲事，接着就又恢复了原来的神情，闭上了眼睛。 ⑨过了一会儿，她又极端不满地瞅着我说：“你打乱了我的计划，你这冤家！” ⑩我很生气，本欲与她理论，但农妇却接着刻薄地补充说： ⑪“要是我故意把这包东西搁在那儿，你管得着吗？其实我并没有打瞌睡，一切都看得清清楚楚，那一切都不过是我的圈套呢！” ⑫“可这是为什么？”我觉得很诧异。 ⑬“怎么，怎么……”农妇用滑稽的样子对着我说，“要是我想用这包东西抓小偷呢？……” ⑭乘客们此时都很好奇地看着这一奇怪的人。 ⑮“这到底是什么宝贝呀？”拿酒瓶的那位认真地问道。 ⑯“好吧！让我解释一下！”农妇说，“也许我是故意塞些破布烂骨头呢……小偷也搞不清里面装的是啥玩意儿，他见到什么就偷什么……这我知道，你们别抬杠，我做这件事情已经有好几天了……” ⑰“啊？那么，有人上钩吗？”另一个乘客急忙问道。 ⑱“难道你认为我会白做这件事而毫无结果吗？”农妇神气起来说道，“肯定有……前几天就有个贪心的女人中了我的圈套，……年纪那么轻，长得挺漂亮，乌黑的头发……我一瞧，这女人转来转去的。后来，她抓起包就走……‘啊哈！’我说，‘上钩啦！你这个贱东西看你往哪里跑。’” ⑲“电车里容不下那混蛋！”拿锯子的那人怒气冲冲地说。 ⑳“从电车上把他们踢出去有啥用？”一个乘客插话说，“警察局才是他们该去的地方。” ㉑“除了那里，我想不出还有什么地方可送，”那位农妇说，“一定要送警察局……还有个男人也上钩……看样子他倒像个好人，面目和善……但仍经不起诱惑。他先抓起包，拿在手里，让人家以为是他自己的。我装作什么都没看见。后来他站起来，悄悄地准备溜开。这时，我站了起来：喂！先生，你上钩啦！”他当时就无地自容了。 ㉒“这么说，你是用小鱼钓大鱼啊？”拿酒瓶的人微微一笑，“您一定收获不小吧？” ㉓“我不是说了吗，”农妇说，“很多人上当！” ㉔这时电车陡然停住，原来是到了一站，农妇眨了眨眼，望了望窗外，急急忙忙起身下车。 ㉕临下车时，她又气冲冲地望了我一眼，说：“你打乱了我的计划，冤家伙！你在车里这么一嚷嚷，很显然，如果再等下去我也是一无所获，真不知道怎么会碰上你这种人！” ㉖她走了以后，有人诧异地说：“伙计们，她干嘛要这样呢？是想清除小偷吗？” ㉗另一个乘客不屑一顾地笑了笑，回答说： ㉘“不，她不过是想让周围所有的人都来偷她破包儿。” ㉙拿锯子的人气冲冲地说：“陈旧的制度总会在这种人身上表露无遗！” （《世界最佳微型小说精华》） 【注释】①左琴科：1895—1958，苏联作家。作品多讽刺旧社会（沙皇俄国）遗留的愚昧、自私、冷漠、猜疑、告密等劣根性。 1．【心理情感】请以农妇的视角讲述当天的故事。 今天可真____（填心情词），我________________________________________。 2．【人物形象】结合“小贴士”，从对话描写着手分析农妇的形象。（任选两种方法） 小贴士 分析对话描写的方法主要有：①推敲说话方式，如发话、接话、插话、打断对话、转换话题等。②推敲标点符号，如问号、叹号等；③推敲多次重复的话语等。 3．【段落作用】小说开头为什么要交代后车厢的情况？请借助知识卡片，判断本文的环境类型，说说你的理由。 “环境类型”知识卡片 类型 解释 象征型环境 往往为人物的活动提供相宜的气氛和场所，与人物生活、心情达到一定高度的和谐与统一。通过对环境的着意描写或借助环境的某些特征和属性，构成明喻或隐喻。这种类型的环境都渗透着一定的主体因素，有些作品中的环境所体现的主观色彩很强烈。 中立型环境 指所呈现的环境不具有人为的因素，而只是一种存在，它与故事中的人物、情节没有直接关系。这种环境是作家在处理环境与人物环境时的一种风格上的追求，是一种氛围、一种文化代码。 反讽型环境 与人物行动既有关系又不和谐，与人物的情感或行动产生对立和隔膜。环境与人物的冲突是这种类型环境的表现形式之一，人物对环境的无视和漠视也属于这一类型。这一类环境最深刻的表现是环境对人物的嘲弄。 4．【句子理解】小说最后一句耐人寻味，结合小说主旨，谈谈你的理解。 5．【人物形象】联系所学文章，探究“看客”形象特点。 课内参考篇目：《孔乙己》《范进中举》《变色龙》 【答案】 1．示例：生气（郁闷） 故意把装着破布烂骨头的包放在电车上设圈套抓小偷，结果被旁边的人多嘴提醒，打乱了我的计划，最后只能气冲冲下车。 2．示例一： 多次重复话语：反复说“你打乱了我的计划”，突出她固执、计较，以自我为中心。 示例二： 感叹号、问号连用：语气强硬、情绪化，体现她刻薄、自以为是。 示例三： 主动发话、打断他人：掌控对话节奏，表现她强势、爱炫耀、虚荣心强。 3．类型：反讽型环境。 理由：开头写后车厢自由、友善、热闹，与农妇自私、猜疑、设圈套的行为形成强烈反差；环境的和谐反衬人物的丑陋，环境嘲弄人物，符合反讽型环境特征。 作用：①交代故事场景，营造氛围；②反衬农妇形象，突出讽刺效果；③为情节发展做铺垫。 4．①表层：农妇的愚昧、自私、猜疑、爱告密，是旧制度遗留的劣根性； ②深层：批判旧制度扭曲人性，造就冷漠、病态的人； ③主旨：讽刺社会陋习，呼唤人性真善美。 5．①《孔乙己》：酒客嘲笑孔乙己，冷漠无情； ②《范进中举》：邻居围观疯癫范进，趋炎附势； ③《变色龙》：围观群众随警官态度摇摆，愚昧盲从。 本文：电车乘客好奇围观、议论纷纷，也是典型看客。 共性：冷漠旁观、麻木无聊、爱看热闹、缺乏同情心、从众跟风。 【导语】左琴科的《诱饵》是一篇极具讽刺意味的微型小说。作者以电车车厢为微缩舞台，通过农妇“设套抓贼”的荒诞行径，深刻揭露了旧社会遗留的猜疑与自私劣根性。小说叙事精炼，结尾乘客的冷眼点评与农妇的恼怒形成强烈反差，不仅完成了情节的巧妙反转，更将批判的锋芒直指扭曲的社会生态与病态的人性，令人深思。 【解析】1．一空：依据原文第㉕段“她又气冲冲地望了我一眼，说：‘你打乱了我的计划，冤家伙！你在车里这么一嚷嚷，很显然，如果再等下去我也是一无所获’”可知，农妇精心布置诱饵圈套，因为“我”的提醒，计划落空，她反复抱怨“你打乱了我的计划”。由此可以看出她当天计划落空的烦躁情绪，故此空可描述为：生气、郁闷、恼怒、糟糕等。 二空：根据第⑥段可知，农妇故意把包袱放在一旁，伪装困倦，设置抓小偷的诱饵； 根据第⑦—⑬段可知，“我”好心提醒农妇看好包袱，却破坏了她的圈套，农妇十分不满； 根据⑭—㉓段可知，周围乘客好奇，纷纷向农妇提问，农妇神气地解释自己的“钓鱼”计划； 根据㉔—㉕段可知，电车到站，没有等到小偷上钩，农妇计划失败，恼怒下车。 结合以上分析，忠于原文情节，转换为农妇的内心口吻，把她设诱饵抓偷包者、被“我”搅局、悻悻下车的核心经历说清楚即可。 示例：特意在电车上放了个装着破布烂骨头的包当诱饵，想等着贪心的人偷包抓现行，偏偏有个多管闲事的乘客提醒我看好包，把我的计划全搅黄了，我只能气冲冲提前下了车，今天真是白折腾一趟。 2．推敲多次重复的话语： 根据第⑨段“过了一会儿，她又极端不满地瞅着我说：‘你打乱了我的计划，你这冤家！’”、第㉕段“临下车时，她又气冲冲地望了我一眼，说：‘你打乱了我的计划，冤家伙……真不知道怎么会碰上你这种人！’”可知，农妇前后两次重复“你打乱了我的计划”这句话。仅仅是旁人善意的提醒，她便将计划落空全部归咎于他人，体现出农妇为人固执计较，凡事以自我为中心的性格。 推敲标点符号： 根据第⑨段“你打乱了我的计划，你这冤家！”、第㉕段“真不知道怎么会碰上你这种人！”、第⑬段“‘怎么，怎么……’农妇用滑稽的样子对着我说，‘要是我想用这包东西抓小偷呢？……’”、第⑱段“难道你认为我会白做这件事而毫无结果吗？”可知，农妇的对话大量使用问号、感叹号。问号用于反问，感叹号强化语气，语气强硬激烈，情绪起伏大，能看出农妇说话刻薄，对自己设诱饵抓小偷的行为十分神气，体现出她刻薄、自以为是、毫不讲理的形象。 推敲说话方式： 根据第⑪段“要是我故意把这包东西搁在那儿，你管得着吗？其实我并没有打瞌睡，一切都看得清清楚楚，那一切都不过是我的圈套呢！”、第⑯段“好吧！让我解释一下！”可知，当“我”提出疑问，农妇主动接过话题，主动向全车乘客解释自己的圈套，还主动讲述自己抓到人的经历，掌控对话节奏，表现出她强势、爱炫耀、虚荣心强的特点，急于向别人证明自己的“聪明”。 3．根据第②段“因为后车厢的乘客多半是些好心肠的人”、第③段“在挂车车里是自由自在、心情愉快”、第④段“而且后车厢的人们特别健谈，和他们呆在一起总能听到许多奇闻趣事”可知，小说开篇交代电车后车厢，这里氛围轻松自由，乘客大多心肠友善，乐于交谈，是一个热闹且充满烟火温情的公共空间； 根据第⑪段“要是我故意把这包东西搁在那儿，你管得着吗？其实我并没有打瞌睡，一切都看得清清楚楚，那一切都不过是我的圈套呢！”可知，就在这个友善和睦的后车厢里，农妇却刻意设置诱饵，布下圈套，刻意引诱他人犯错。美好的车厢环境和农妇猜忌、算计他人的行为产生了强烈的对立与隔膜，环境反衬人物的人格缺陷，构成环境对人物的嘲弄。 结合以上分析和“环境类型”知识卡片可知，这种环境与人物的冲突正是“反讽型环境”的典型表现。故事的全部情节都发生在电车后车厢，开篇交代后车厢，首先交代了故事发生的具体场景，铺垫车厢热闹的氛围；友善和睦的车厢环境与农妇的自私算计形成反差，反衬农妇偏执、爱算计的形象，强化小说讽刺人性劣根的主题；同时后车厢乘客爱闲谈的特点，也为后文乘客围观提问、参与对话的情节做好铺垫。 4．根据第㉘段“不，她不过是想让周围所有的人都来偷她破包儿”、第㉙段“拿锯子的人气冲冲地说：‘陈旧的制度总会在这种人身上表露无遗！’”可知，小说结尾借乘客（拿锯子的人）之口，一针见血地指出农妇刻意设置诱饵引诱他人犯错，以此来“抓小偷”的行为，体现出她愚昧自私、满心猜疑、乐于揭发告密的性格，这并非单纯的个人道德瑕疵，而是旧制度遗留下来的社会劣根性。 根据【注释】“作品多讽刺旧社会（沙皇俄国）遗留的愚昧、自私、冷漠、猜疑、告密等劣根性”，再结合第⑪—㉓段农妇不主动防范偷窃，反而布设圈套诱惑普通人落入陷阱的行为可知，旧的社会制度扭曲了人性，催生了这种病态、冷漠的处事方式，造就出农妇这样精神扭曲的人。小说正是通过农妇这个典型人物把周围人都当成小偷猜疑的行为，对旧制度进行了深刻的批判。 通读全文可知，农妇身处友善的电车车厢，不去包容他人，反而刻意设置圈套引诱旁人犯罪。作者通过这种荒诞可笑却又令人悲哀的“诱饵”行为，强烈讽刺了当时社会的种种陋习，暗含对人性真善美的呼唤。 5．《孔乙己》中，咸亨酒店的酒客们以取笑孔乙己为乐，甚至在他被打断腿后仍无情嘲弄，可知看客具有冷漠无情、麻木不仁、缺乏同情心的特点，他们以他人的痛苦作为无聊生活的消遣。 《范进中举》中，范进中举前无人问津、中举发疯后邻居们却纷纷前来围观、献殷勤，可知看客具有趋炎附势、嫌贫爱富、世态炎凉的特点，他们的关注点完全建立在利益与权势之上。 《变色龙》中，围观群众随着警官奥楚蔑洛夫对狗主人身份判断的变化而不断改变态度、随声附和，可知看客具有愚昧盲从、缺乏独立思考、从众跟风的特点，他们是社会荒诞剧的推波助澜者。 根据选文第⑭段“乘客们此时都很好奇地看着这一奇怪的人”、第⑰段“‘啊？那么，有人上钩吗？’另一个乘客急忙问道”可知，电车上的乘客听闻农妇用包袱做诱饵抓小偷的事后，纷纷好奇围观、接连发问议论，只把这件事当作热闹趣事，是典型的看客形象。他们虽未直接参与“钓鱼”，但作为旁观者，其猎奇与议论同样构成了冷漠的看客群像，与课内文章中的看客形象一脉相承。 综上可知，无论是课内经典还是本文，看客形象的共性在于：大多是普通的底层民众，没有明确的恶意，但麻木冷漠，把别人的痛苦、怪异的事当成热闹看；没有是非原则，要么跟着哄笑欺负弱者，要么跟风站队，不会主动站出来制止不对的事；身上带着时代遗留的自私、愚昧的毛病，不自觉就成了坏风气的推手。 七、（2026·贵州黔东南·二模）阅读下面的文字，完成下面小题。 快乐影子之舞 ［加］艾丽斯·芒罗 ①十五岁那年深秋，我跟着母亲去马斯莱斯小姐家参加钢琴演奏会。那是一栋坐落在小镇边缘的老房子，外墙爬满枯萎的藤蔓，推门而入时，一股混杂着樟脑丸、旧木头与淡淡松香的气味扑面而来，瞬间将人裹进一段沉静的旧时光里。客厅不大，一架琴身泛黄的立式钢琴占据了最显眼的位置，琴键边缘被磨得发亮，墙上挂着几幅褪色的花卉刺绣，沙发套是早已过时的暗纹布料，角落里堆着一摞摞乐谱，页脚都已卷曲。 ②马斯莱斯小姐就站在钢琴旁等候我们。她穿着一身灰扑扑的长裙，头发梳得一丝不苟，用一根旧银簪挽在脑后，脸上的皱纹像被时光精心雕刻过，眼神却格外清亮。母亲低声告诉我，马斯莱斯小姐教钢琴几十年了，家境清贫却从不愿敷衍每一堂课，这次演奏会，是她特意为学生们准备的展示机会。可在我看来，这不过是一场枯燥又尴尬的社交——到场的家长们大多心不在焉，有的低头整理衣物，有的小声闲聊，眼神里满是应付。 ③演奏会很快开始。第一个上场的是邻居家的小女孩，她紧张得手指发颤，频频弹错音符，脸涨得通红，下台时几乎要哭出来。马斯莱斯小姐却温柔地摸了摸她的头，轻声鼓励：“很好，你已经勇敢地迈出了第一步。”接下来的几个学生也大多表现平平，要么节奏混乱，要么情感空洞，家长们的窃窃私语渐渐变多，有人不时抬腕看表，脚步在门口挪来挪去，只想早点结束这场“煎熬”。我靠在沙发上，心里越发不屑：这样乏味的表演，又有什么意义？ ④直到多洛雷斯被看护扶着走上前，客厅里的嘈杂才稍稍停歇。她来自镇上的特殊学校，走路一瘸一拐，手臂僵硬，手指扭曲得有些变形，坐下时身体还在不受控制地微微摇晃。台下传来几声压抑的窃笑，有人露出怜悯又鄙夷的神色，母亲轻轻碰了碰我的胳膊，示意我收敛神色。我却忍不住想：这样的身体条件，又能弹出什么像样的曲子？ ⑤马斯莱斯小姐缓缓走到多洛雷斯身边，帮她调整好琴凳高度，轻轻抚平她衣襟上的褶皱，声音庄重又温柔：“亲爱的，别怕，我们都在听。”多洛雷斯没有说话，只是慢慢抬起那双手，指尖落在琴键上的瞬间，第一个音符笨拙地响起，带着几分迟疑与生涩。我下意识地皱了皱眉，刚想低下头走神，却被接下来的旋律猝不及防地攫住。 ⑥那双手虽然不够灵活，却带着一种近乎执拗的坚定，在琴键上跳跃、起落。节奏渐渐变得明快起来，旋律像山间奔流的清泉，又像旷野里自由吹拂的长风，纯粹而饱满。多洛雷斯的身体随着音乐微微摇晃，仿佛被无形的力量托着飞翔，脸上没有任何多余的表情，可指尖传递出的情感，却比任何言语都更动人——有对自由的渴望，有对生命的热爱，还有一种不被命运打败的倔强。 ⑦客厅里彻底安静了。窃窃私语消失了，那些原本心不在焉的家长们纷纷坐直身体，眼神从敷衍变成专注，有人微微蹙起眉，有人眼角泛起泪光。我感觉自己的心脏随着旋律剧烈跳动，眼眶不知不觉湿润了，之前的傲慢与偏见，在这一刻被彻底击碎。原来真正的音乐，从不需要完美的技巧衬托，它源于内心最真挚的热爱，拥有跨越一切局限的力量。 ⑧最后一个音符落下，客厅里静了足足三秒，随后爆发出热烈的掌声，比之前任何一个孩子表演时都要响亮、真挚。马斯莱斯小姐眼中闪着泪光，轻轻拥抱了多洛雷斯，声音带着哽咽：“这就是快乐影子之舞，孩子们，记住这份感觉。” ⑨回家的路上，车厢里格外安静。母亲望着窗外掠过的树影，良久才轻声说：“那个女孩，她不是在弹琴，是在用音乐诉说自己的心声。”我靠在车窗上，脑海里反复回响着刚才的旋律，忽然明白，自己以前对音乐、对马斯莱斯小姐的理解，是多么浅薄。那些看似古怪的坚持，那些不被世俗理解的执着，藏着最纯粹的热爱与坚守。 ⑩那晚的月光格外温柔，我仿佛看见无数快乐的影子，在旋律中自由起舞。原来成长，就是在某个瞬间，打破固有的偏见，看见那些藏在平凡外表下的、闪闪发光的生命力量。 （选自《快乐影子之舞》，有删改） 1．【内容理解】文中钢琴演奏会还未开始，“我”便觉得这是“枯燥又尴尬的社交”的原因是（   ） A．老宅环境沉闷压抑，让“我”觉得毫无艺术活动应该有的鲜活氛围。 B．环境沉闷加上家长敷衍，再加主观偏见让“我”先入为主有此认知。 C．“我”预判学生表演无亮点，觉得这场活动全程都会充斥应付之感。 D．“我”本身内心厌恶弹钢琴，对所有与钢琴相关的活动都十分排斥。 2．【内容理解】下面对多洛雷斯的演奏能震撼全场的理由推断，最准确的一项是（   ） A．她凭借着苦练克服了身体的缺陷，最终呈现了毫无瑕疵、技巧精湛的完美演奏。 B．听众的感动主要源于对残疾者的普遍同情，而非被音乐本身的艺术价值所征服。 C．马斯莱斯小姐杰出的教学能力，是塑造这一场成功演奏并打动观众的绝对核心。 D．她的演奏超越了技巧与形式的评判，用音乐本真的力量颠覆了听众的原有预期。 3．【拓展探究】选文中，马斯莱斯小姐在多洛雷斯上场演奏前，就对她的演奏充满信心吗？请谈谈你的看法，并结合马斯莱斯小姐在文中的表现进行分析。 4．【拓展探究】生活中，成长的历程常常伴随着自我认知的更新与深化。请结合《快乐影子之舞》一文，谈谈“真正的成长”至少应具备哪两个要素，请根据文章内容举例阐述。 【答案】 1．B 2．D 3．马斯莱斯小姐在多洛雷斯上场演奏前，就对她的演奏充满信心。从马斯莱斯小姐帮助多洛雷斯调整琴凳、抚平衣襟的细致动作，能看出她对多洛雷斯的照顾与尊重；从她“别怕，我们都在听”的庄重温柔的鼓励中，体现出她对多洛雷斯的演奏充满信心，她深知多洛雷斯内心对音乐的热爱足以打动听众，这也是她坚持为所有学生提供展示机会的教育初心。 4．①打破固有的偏见与傲慢：“我”起初不屑演奏会、轻视多洛雷斯（觉得她身体残疾无法弹好琴），但在听完其演奏后，彻底击碎偏见，学会尊重每一个努力的生命。 ②学会反思与领悟：回家路上，“我”反思自己此前对音乐、对马斯莱斯小姐的浅薄理解，领悟到“平凡外表下藏着纯粹的热爱与坚守”，实现自我认知的深化，这是成长的关键。 【导语】《快乐影子之舞》以一场家庭钢琴演奏会为载体，以第一人称叙事，先写“我”带着偏见冷眼旁观，借多洛雷斯的演奏形成强烈反转。文章运用对比手法，用听众前后态度变化凸显主旨，告诉读者动人的从来不是纯熟技巧，而是发自内心的热爱与生命韧性。结尾升华主题，成长便是放下成见，看见平凡生命蕴藏的光芒。 【解析】1．结合第②段“这次演奏会，是她特意为学生们准备的展示机会。可在我看来，这不过是一场枯燥又尴尬的社交——到场的家长们大多心不在焉，有的低头整理衣物，有的小声闲聊，眼神里满是应付”可知，老宅沉静老旧的环境、家长敷衍的状态，加上“我”预先对这场演奏抱有的主观偏见，共同让“我”产生这样的感受。 A.只关注环境，理解片面。 B.涵盖所有核心原因，表述正确。 C.是表演开始后的想法。 D.文中没有写“我”厌恶钢琴。 2．结合第⑦段“之前的傲慢与偏见，在这一刻被彻底击碎。原来真正的音乐，从不需要完美的技巧衬托，它源于内心最真挚的热爱，拥有跨越一切局限的力量”可知，多洛雷斯的演奏技巧并不完美，打动大家的不是纯熟技艺，而是音乐里饱含的生命热忱，打破了听众原本认为演奏需要高超技巧的固有预期。 A.原文明确其演奏生涩笨拙，无“技巧精湛、毫无瑕疵”，且未提“苦练克服缺陷”，曲解文意、无中生有。 B.听众震撼源于音乐传递的本真情感与生命力量，而非对残疾者的单纯同情，颠倒核心原因。 C.马斯莱斯小姐的鼓励只是助力，绝非演奏成功、打动观众的核心，夸大老师作用且表述绝对。 D.“她的演奏超越了技巧与形式的评判，用音乐本真的力量颠覆了听众的原有预期”，契合震撼全场的核心原因。 3．结合第⑤段“马斯莱斯小姐缓缓走到多洛雷斯身边，帮她调整好琴凳高度，轻轻抚平她衣襟上的褶皱”可知，她主动细致照料多洛雷斯，帮其调整琴凳、抚平衣襟，用庄重温柔的语气鼓励“别怕，我们都在听”，体现对多洛雷斯的信任；她教钢琴几十年，从不敷衍，深知多洛雷斯的热爱与努力，清楚其演奏的情感力量（而非只看技巧）；结合第⑧段“马斯莱斯小姐眼中闪着泪光，轻轻拥抱了多洛雷斯”可知，演奏结束后，她的泪光与拥抱，以及“这就是快乐影子之舞”的感慨，印证她对多洛雷斯的演奏早有期待，而非意外。 4．①打破偏见是成长的前提，结合第②段“可在我看来，这不过是一场枯燥又尴尬的社交”、第⑦段“我感觉自己的心脏随着旋律剧烈跳动，眼眶不知不觉湿润了，之前的傲慢与偏见，在这一刻被彻底击碎”可知，“我”起初带着傲慢与偏见看待演奏会、轻视多洛雷斯，而这种偏见的击碎，让“我”学会尊重不同生命的努力，实现了认知上的突破； ②反思领悟是成长的深化，结合第⑨段“自己以前对音乐、对马斯莱斯小姐的理解，是多么浅薄。那些看似古怪的坚持，那些不被世俗理解的执着，藏着最纯粹的热爱与坚守”可知，“我”在回家路上反思自身的浅薄，领悟到热爱与坚守的价值，完成了自我认知的更新，这正是成长的核心体现。两点要素均源于“我”的真实转变，贴合文本中“成长就是打破偏见、看见生命力量”的主旨。 八、（2026·广东广州·三模）“少年有志，向善前行”。关注社会，关爱人间。结合文本作答下列题目。 天使仁慈，天使愤怒（节选） 伊森·坎宁 【前情提要：埃莉诺·布莱克八十一岁生日那天，一群鸟从一扇她四十年来每天早晨都要打开的窗户飞进了厨房。正害水肿的她打电话给远在科罗拉多的儿子，儿子让她打电话给动物保护协会寻求帮助。这时，其中两只鸟误入起居室。她试图开窗放鸟，未果。】 ①门铃响了，她起身打开楼房对讲器。是协会的人。当她打开房间大门的时候，看见一个年轻的黑人女子站在那儿。她很胖，留着短短的发辫。在那个女人自我介绍完进屋之后，埃莉诺吃惊地发现她一边头的头发很长。她穿着工作服和一件粉红色高领线衣。 ②“那么，”她说，“你说的那些乌鸦在哪儿？” ③“在起居室，”埃莉诺说，“你再不到，它就要把玻璃撞破了。” ④“我一接到电话就来了。” ⑤“我不是那个意思。” ⑥那个女人走进起居室，右腿稍微有点摇晃，似乎有点跛。那只鸟从窗台跳到窗框上，然后又跳回窗台。那个女人站着一动不动，双手靠在前面盯着鸟。“这不是乌鸦，”她终于说道，“这是鸫哥。这里很少见的品种。” ⑦“我是在A镇长大的。”埃莉诺说。 ⑧“我也是。”那个女人退后几步，转过身背对着鸟，开始欣赏埃莉诺的起居室。“你知道，乌鸦在这儿也很少见。有些像这种特殊品种的搞糊涂了，从长岛跑到了这儿。” ⑨“可怜的家伙。” ⑩“对了，”那个女人说，“你有没有一点汽水什么的？外面很热。” ⑪“我看看，”埃莉诺说，“听说昨天外面有三十八度。” ⑫埃莉诺走进厨房。她打开冰箱门，站在那儿，然后又关上。“我什么都没了。”她叫道。 ⑬“没关系。” ⑭她倒了一杯水端出去给那个女人。“给”她说。 ⑮那个女人喝了口水。“好，”她说，“现在我想我要动手捉了。” ⑯“今天是我生日。” ⑰“真的？” ⑱“是的。” ⑲“您多大了？” ⑳“八十一。” ㉑那个女人在她背后伸出手，拿起那杯水，做了个干杯的动作。“那么，祝你八十一岁生日快乐。”她说。她放下杯子，走过去打开前窗。然后她蹲下来向那只鸟靠近，它在另一个窗台上。A她慢慢地移动脚步，她的头歪向一边，粗大的胳膊向前张开，当她离窗户只有几步远的时候，她朝前一弯身，把那只鸟握进手里。它扑棱了几下，然后便静静地呆在她手里，她转身走向那扇打开的窗户，她放了它，它飞回空中。 ㉒那个女人走后，埃莉诺给她儿子又打了个电话。医院的人去喊他，他来接电话的时候听上去有点烦。 ㉓“很难弄，”她说，“动物保护协会的人只好来了。” ㉔“他活儿干得漂亮吗？” ㉕“嗯，漂亮。” ㉖“好，”他说，“太好了。” ㉗“那鸟是一种稀有品种，”埃莉诺说，“他必须用一种带金属把手的捕鸟器。一副有铰链的长钳子。” ㉘“好，太好了。” ㉙“你在忙吗？” ㉚“嗯，是的。” ㉛“那好吧。” ㉜“好。” ㉝“还有什么事吗？” ㉞“没了，”他说，“就这样。” ㉟他们挂断后过了一会儿，门铃响了。还是那个女人，当埃莉诺让她上楼后，她发现她站在客厅，捧着一束用报纸包着的康乃馨。“给，”她说，“祝您生日快乐。” ㊱“哦天，”埃莉诺说。有一下子她觉得她就要哭了。“它们真美。” ㊲那个女人走进房间。“我只是觉得您是个好心的太太。” ㊳“为什么啊，太谢谢你了。”她接过花把它们放在门厅的梳妆台上。“你要喝杯茶吗？” ㊴“不，谢了。我只是想把花拿上来。我还有许多求助要处理。” ㊵“你要再喝点水吗？” ㊶“不要了。”那个女人说。她笑着碰碰埃莉诺的肩，然后转身走下楼。 ㊷埃莉诺关上门拿出花。她凑近了去看那些花的花茎，想找到一些迹象表明它们已经放了好几天，但没找到。花茎底部没有发胀，整齐地切成斜角。她把它们拿进厨房，洗了个花瓶，把它们放进去。然后她给自己倒了半杯香草汽水。喝完后，她走进卧室，从床头柜的抽屉里拿出一张纸，开始写信。 ㊸亲爱的镇长： ㊹我是您的一个朋友，在我八十一岁生日之际写信给你，是关于今天一个稀有物种毫无预兆地闯进了我的生活，而那需要一个像您这样的人亲自伸出援手。 ㊺她坐直身体把信看了一遍。每行末尾的字迹都变得越来越小，于是她把那张纸放到一边，又拿出一张新的。就在这时那只镇定的鸟飞下来停在书桌边上。埃莉诺猛地退后，从椅子上站起来。“哦，”她说，摸摸自己的心。“当然。” ㊻然后她双手拍拍头发又坐下来。那只鸟歪着个头看她。埃莉诺也看它。它的身体是黑色的，但她能在它胸部的羽毛上看见一道颜色随光线而变化的彩虹。它趾高气扬地朝她走了几步，头颤动着，左，右，前。它的眼睛是黑色的。 ㊼她伸出手，身体稍有一点前倾，然后，慢慢地稳稳地移动头部，摸了一下它羽毛就缩回来。那只鸟跳起来，张开翅膀。她坐回去，看着它。坐在那儿，她意识到这也许算不了什么。她只是一个住在公寓里的老妇，而它只是一只迷路的小鸟。可惜他们不能互相说话。她很想知道这只鸟几岁了，以及生活在天空中，是什么样的感觉。 1．【内容理解】下列对文章内容的理解与分析，正确的一项是（   ） A．埃莉诺仔细检查花茎，是怀疑鲜花被人多次转手，嫌弃花朵不够新鲜。 B．埃莉诺家中没有汽水，只能给女子倒白开水，她内心十分吝啬，不愿招待陌生人。 C．埃莉诺和儿子通话时主动询问对方是否忙碌，能看出她体谅儿子，不愿过多打扰。 D．埃莉诺挂断和儿子的电话后心情低落，因此刻意回避与人交流，紧闭房门。 2．【内容概括】从诸多情节中可见药物已影响埃莉诺的感官系统，请概括出其中两点。 3．【句子赏析】请根据要求，赏析下列句子的表达效果。 （1）“好，”他说，“太好了。”“那鸟是一种稀有品种，”埃莉诺说，“他必须用一种带金属把手的捕鸟器。一副有铰链的长钳子。”“好，太好了。”（从修辞手法的角度进行分析） （2）“哦天，”埃莉诺说。有一下子她觉得她就要哭了，“它们真美。”（从人物描写的角度进行分析） 4．【句子理解】有人说伊森·坎宁的作品“读罢，令人心间敞亮。”你认同这样的说法吗？请结合小说内容，谈谈你对这句话的理解。 【答案】 1．C 2．①分辨鸟类出现偏差，一开始误认稀有鸟为乌鸦； ②写信字迹越写越小，视觉、手部感知受影响； ③初见飞鸟猛然后退，情绪与感官反应过激。（任选两点即可） 3．（1）反复：两次重复儿子敷衍的“好，太好了”，运用反复修辞，突出儿子对母亲分享的生活琐事毫不在意、不耐烦，反衬老人独居孤独，渴望有人倾听陪伴。 （2）语言、神态描写：“哦天”是语言，“觉得就要哭了”是神态，细腻写出埃莉诺收到陌生女孩赠送的生日鲜花时，意外、温暖、感动的心情，凸显陌生人善意带来的温情。 4．我认同这句话，小说满是平凡人间温柔善意，读完内心温暖明亮：保护协会陌生女子热心上门救助稀有飞鸟，天热只喝白水，还特意折返送上鲜花为独居老人庆生，细微举动藏着温柔；81岁独居埃莉诺善良柔软，怜惜迷路小鸟，温柔触碰飞鸟，内心细腻柔软；老人与飞鸟相遇，跨越物种的温柔对视，孤独生活里多一份治愈陪伴；儿子冷漠敷衍，陌生人却给予温暖，对比凸显普通人之间纯粹善意，驱散独居老人的孤单，文字平淡却充满治愈力量，让人心中明亮温暖。（言之有理即可） 【导语】这篇节选以寻常小事铺展柔软温情，以埃莉诺儿子的疏离冷漠，反衬出素昧平生的黑人保护者的赤诚善意。作者用清淡克制的笔触，捕捉陌生人记住生辰送花的动人细节，于琐碎日常里点亮治愈微光，消解了独居老人的孤独，读来暖心敞亮，余味悠长。 【解析】1．A.埃莉诺检查花茎是因为收到陌生人礼物的意外，想确认花的新鲜度，并非嫌弃花朵； B.埃莉诺打开冰箱后发现确实没有汽水，之后她主动提供白水、后续邀请对方喝茶，不存在吝啬； D.埃莉诺挂断电话后开门接待送花的女子，还邀请对方喝茶，并没有紧闭房门回避交流。 2．结合第②段中“那么，”她说，“你说的那些乌鸦在哪儿？”，第⑥段中“那个女人站着一动不动，双手靠在前面盯着鸟。‘这不是乌鸦，’她终于说道，‘这是鸫哥。这里很少见的品种’”可知，埃莉诺身患水肿，药物损伤感官判断力。她亲眼看见屋内飞鸟，却无法准确分辨鸟类种类，主观认定闯入家中的稀有鸫哥是乌鸦，直到动物保护工作人员指正才知晓认错。视觉辨识能力下降，是药物影响感官系统的直观体现。 结合第㊺段中“她坐直身体把信看了一遍。每行末尾的字迹都变得越来越小，于是她把那张纸放到一边，又拿出一张新的”可知，埃莉诺打算写信给镇长，书写过程中手部控制、视觉感知都出现异常：书写到每行末尾字迹不受控制缩小，无法稳定把控书写大小，只能换纸重写。手部精细动作失调、视觉视物感知异常，说明药物已经干扰她的视觉与肢体感官。 结合第㊺段中“就在这时那只镇定的鸟飞下来停在书桌边上。埃莉诺猛地退后，从椅子上站起来。‘哦，’她说，摸摸自己的心”可知鸟儿安静落在桌边，并无攻击、惊扰的动作，可埃莉诺却骤然后退、心慌抚心，对外界微小刺激的感官反应过度敏感。药物扰乱了她的神经感官调节能力，放大了外界事物带来的惊吓感，情绪与感官联动出现异常。 3．（1）该句运用反复修辞，儿子两次重复“好，太好了”。母亲细致讲述稀有鸟儿、工作人员的工具，满心分享生活小事，儿子却只有敷衍的短句回应。重复的话语凸显儿子内心烦躁、无心倾听，无暇顾及母亲的倾诉，反衬出独居老人内心孤寂，十分渴求他人的关注与陪伴。 （2）该句运用语言、神态描写。“哦天”是人物语言，直白流露惊讶；“觉得她就要哭了”属于神态心理刻画。埃莉诺本独自度过生日，亲人疏于关怀，陌生工作人员特意送来鲜花，细腻写出她意外又满心温暖感动的情绪，凸显陌生人微小善意带来的动人温情。 4．解题先抓核心：文章一边写儿子疏离带来的老人孤寂压抑，一边写动物救助女子的温柔善意形成对比。埃莉诺八十一岁生日水肿缠身，儿子敷衍冷漠，内心孤单；陌生工作人员耐心救鸟，折返送上生日康乃馨，温柔体贴。再分析主旨：亲人缺位的冷清里，陌生人纯粹善意消解老人孤独，最后老人温柔轻抚鸟儿，内心获得慰藉。结尾落点，冰冷亲情反衬人间细碎温暖，平凡善意治愈落寞，读完心中暖意充盈，豁然敞亮，印证评价。 示例：我认同这句话。文中埃莉诺八十一岁生日，身体水肿难受，儿子通话时全程敷衍，只重复几句客套话，无人共情她的孤单，氛围满是落寞。但素不相识的动物保护女工温柔耐心，顺利救下稀有鸫鸟，还特意折返送上康乃馨为她庆生。这份突如其来的善意抚平了老人心底的冷清，后来小鸟主动落在桌边，埃莉诺轻柔触碰飞鸟，内心生出柔软安宁。亲情的冷淡与陌生人的温暖形成鲜明对照，微小朴素的善意驱散了独居老人的孤寂与压抑，平凡人间的温柔治愈人心，读完心中暖意涌动，烦闷消散，自然让人觉得心间敞亮。 九、（2026·山东淄博·二模）阅读下面的文章，完成下面小题。 英雄的诞生 特蕾莎·贝特曼 ①杰克是一个心地善良的男孩，他对周围的世界充满了好奇。走路时，许多东西都令他着迷，这会使他忘记要去做的事情。 ②一天早晨，妈妈给了杰克几枚硬币，叫他去镇上买蜂蜜：“你在路上不要贪玩，也不要跟任何人说话，你要一直重复一句话：‘我拿这些钱去买蜂蜜，得早点回家’。” ③杰克蹦蹦跳跳地穿过树林，嘴里反复念叨着：“我拿这些钱去买蜂蜜。” ④突然，远处传来一声尖叫。杰克拐过一个弯，看见面粉厂老板的妻子惊慌地跑过来。在她身后，是一只衔着一个橡树果的松鼠。 ⑤“可怕的动物，让它走开！”面粉厂老板的妻子喊道。“走开！”杰克大叫。 ⑥松鼠衔着橡树果逃走了。 ⑦“谢天谢地！”面粉厂老板的妻子吸了一口凉气，“我最害怕松鼠了！”说完，她就回面粉厂了。而杰克却跟着松鼠跑了。他想，如果能找到松鼠藏坚果的地方，就有蜂蜜橡树果饼干吃了！ ⑧面粉厂老板的妻子回到家，就对丈夫说：“我从镇上回来的路上，有一个可怕的动物一直追我，恐怖极了！幸运的是，我碰见了杰克，是他救了我。” ⑨“杰克？”面粉厂老板吃惊地问。 ⑩“没错。”他妻子强调说，“是杰克，他把我从恐怖的野兽口中救了下来！” ⑪面粉厂老板皱起眉头，心想，人们都传说这个地区有狼出没，妻子能安然无恙是多么幸运啊！ ⑫当面包师来磨面粉时，面粉厂老板对他讲了妻子遇险的故事。 ⑬“那条狼非常大！”面粉厂老板说，“它长着一英寸长的獠牙，口中淌着涎水。它想咬我的妻子，是勇敢的杰克救了她！” ⑭“杰克？”面包师问。毫无疑问，故事十分吸引他。 ⑮“没错，是杰克！”面粉厂老板说。 ⑯面包师带着面粉返回面包店，他的第一位顾客——镇政府办事员光临时，不仅买了一条面包，还听来一个故事。 ⑰“面粉厂老板说是一只狼，但我想，那可能是一头野熊！”面包师说。“面粉厂老板的妻子险些送了命。如果不是勇敢的杰克，她可能早成了熊的早餐——而我们将成为熊的午餐！” ⑱“杰克？”办事员问。 ⑲“没错，是杰克！”面包师肯定地说。 ⑳“他们都说那是一只巨大的狼或者熊，但我认为它应该是一头怪兽。” ㉑晚些时候，办事员与镇长聊天时说：“什么动物会有长三英寸长的獠牙，有巨大的爪子，咆哮声可以震碎玻璃呢？我听说那怪兽从南方来，如果不阻止它，它也许会毁掉咱们的小镇。多幸运，杰克毫不费力地把怪兽给赶跑了，他拯救了我们！” ㉒“杰克？”镇长问。 ㉓“没错，是杰克！”办事员确定地回答。 ㉔“杰克应该被授予一枚奖章！”镇长说，“他拯救了我们镇！” ㉕中午时分，杰克回到镇上，他的口袋里装满了橡树果。他跑向卖蜂蜜的商店，把妈妈给他的硬币掷到柜台上，说：“我用这些钱买蜂蜜！” ㉖商店外，人们从四面八方涌来，他们抱起杰克，把他放到肩膀上，扛着他穿过小镇的大街小巷。他们的正前方，一支军乐队奏着响亮的音乐，路旁的孩子不停地把玫瑰花瓣抛到杰克身上，人们拍手、欢呼！而杰克连说一句话的机会都没有。 ㉗在镇政府的大厅，镇长把一枚金灿灿的奖章挂在杰克的脖子上，并作了一次杰克听不懂的长篇演讲。 ㉘“怎么回事？”杰克问旁边的人。 ㉙“瞧瞧我们的小英雄多谦虚！”人们纷纷点头称赞。他们把杰克送到城郊，这样他可以赶快回家把英勇事迹讲给妈妈听。 ㉚“发生了什么事？”杰克回到家后，妈妈看到他的口袋里既没有钱，手上也没拿蜂蜜，以为出了什么事。 ㉛杰克努力挤出一丝笑容，“我有可以做饼干的橡树果，我还获得了这枚奖章……” ㉜妈妈皱起眉头说，“你用钱买了一枚奖章？”她叹了口气，又去拿了几枚硬币。“杰克，你得再去镇上一趟了，这一次记住你要用这些钱买蜂蜜。” ㉝杰克嘟着嘴，很不高兴。“镇上的人们都发疯似的异常兴奋，我们就不能用果酱来代替蜂蜜吗？” ㉞妈妈点点头，同意了，很快，她就用杰克拿回来的橡树果烤成了美味的饼干。而小英雄杰克把奖章扔到玩具柜里，好好地享受了一顿美餐！ （选自《齐鲁晚报》，有删改） 1．【内容概括】根据小说情节补全下面的流程图。 妈妈让杰克专心去买蜂蜜。→①___________→面粉厂老板的妻子告诉丈夫：杰克为救她赶走了恐怖的怪兽。→②___________→面包师跟镇政府的办事员说：杰克从熊口中救了面粉厂老板的妻子，以及他们所有人。→③___________→镇长发表了演讲，群众欢欣鼓舞，英雄诞生了！ 2．【写作手法】下面哪个图示最能体现小说情节发展的特点？请结合小说内容阐述理由。 A．滚雪球    B．多米诺骨牌 3．【写作手法】小说中多次出现“杰克？”和“没错，是杰克！”的对话，这有什么作用？ 4．【句子理解】小说结尾处“小英雄杰克把奖章扔到玩具柜里”，这一行为有何深意？结合文章内容阐述你的理解。 【答案】 1．杰克途中遇松鼠，帮面粉厂老板妻子赶走松鼠，后追松鼠捡橡树果 面粉厂老板告诉面包师，杰克赶走了长獠牙的狼，救了自己妻子 办事员告诉镇长，杰克赶走了破坏力巨大的怪兽，拯救了小镇 2．A 滚雪球 理由：小说中事件最初只是杰克赶走松鼠，经过面粉厂老板、面包师、办事员层层转述，情节不断夸大，动物从松鼠变成狼、熊、怪兽，杰克的事迹从小事变成拯救小镇的英雄壮举，影响力越来越大，如同滚雪球般不断变大，符合滚雪球的特点；多米诺骨牌侧重连锁倒塌，与情节夸大发展不符。 3．①推动情节发展，串联不同人物，让故事在转述中层层递进； ②强化戏剧效果，通过重复对话凸显人们对“杰克救人事迹”的深信不疑； ③侧面烘托杰克“英雄”形象，突出众人对杰克的认可； ④增强语言节奏感，让对话简洁明快，符合小镇居民传播消息的口语化特点。 4．①杰克单纯天真，不理解“英雄”的含义，奖章对他而言只是普通玩具，体现孩子的纯粹； ②讽刺成人世界的荒诞，人们盲目夸大事实、追捧英雄，与杰克的纯真形成对比； ③揭示“英雄诞生”的偶然性，杰克并非刻意成为英雄，只是偶然事件被夸大，奖章毫无实际意义； ④突出主题，真正的善意与纯真无需荣誉加持，杰克捡橡树果、帮人解围的单纯举动，远比虚假的英雄荣誉更可贵。 【导语】本文是一篇充满童趣与讽刺意味的寓言小故事，以小男孩买蜂蜜偶遇松鼠的小事为核心。通过面粉厂老板、面包师、办事员、镇长层层夸张、不断失真的传言，将小事不断神化，最终把普通孩童塑造成拯救小镇的英雄。文章情节层层递进、反转巧妙，借荒诞的舆论演变，讽刺了以讹传讹、盲目追捧的社会现象，浅显又耐人深思。 【解析】1．第一空，第④段写杰克偶遇面粉厂老板妻子被松鼠惊吓，第⑤段杰克大喊吓跑松鼠，第⑦段杰克没有立刻回家买蜂蜜，反而追松鼠捡拾橡树果，想要做蜂蜜橡树果饼干，据此概括为杰克途中遇松鼠，帮面粉厂老板妻子赶走松鼠，后追松鼠捡橡树果。 第二空，第⑬段写“那条狼非常大！它长着一英寸长的獠牙，口中淌着涎水。它想咬我的妻子，是勇敢的杰克救了她”，面粉厂老板把杰克救妻子的故事夸大后讲给前来磨面粉的面包师，据此概括面粉厂老板告诉面包师，杰克赶走了长獠牙的狼，救了自己妻子。 第三空，第㉑段“我听说那怪兽从南方来，如果不阻止它，它也许会毁掉咱们的小镇。多幸运，杰克毫不费力地把怪兽给赶跑了，他拯救了我们”写办事员听完面包师的说法后再次夸大，将动物说成能毁掉小镇的巨型怪兽，告诉镇长是杰克赶走了怪兽，据此概括为办事员告诉镇长，杰克赶走了破坏力巨大的怪兽，拯救了小镇。 2．小说初始事件为第④至⑥段杰克赶走一只衔着橡树果的松鼠，经过多轮转述不断放大，面粉厂老板在第⑬段把松鼠塑造成獠牙外露的狼，面包师在第⑰段进一步说成野熊，办事员在第㉑段夸张为能震碎玻璃、毁灭小镇的怪兽，杰克的行为也从单纯驱赶小动物，逐步升级为拯救全镇的壮举，故事细节、危险程度、事件影响力持续膨胀，越传越夸张，规模不断变大，贴合滚雪球越滚越大的特点。而多米诺骨牌侧重一件事触发连锁倒塌、单向连续触发，和本文情节特征不符。 3．该组对话依次出现在原文第⑨⑩段、第⑭⑮段、第⑱⑲段和第㉒㉓段，串联起面粉厂老板、面包师、办事员、镇长四类转述者，一步步推进故事层层夸大，起到推动情节发展、串联各色人物的作用，每一次重复都代表故事完成一轮传播，让夸大的情节持续递进；简短一问一答的反复出现形成鲜明的语言节奏，贴合小镇居民口头传闲话的口语表达习惯，同时强化了故事的戏剧反差，每一位听闻故事的人没有核实真相就轻易相信，一句“没错，是杰克！”凸显所有人不加分辨地笃定这段虚构事迹，侧面烘托出众人心中杰克英勇的英雄形象，体现小镇居民不假思索追捧英雄的状态。 4．第㉗段镇长特意为杰克挂上金灿灿的奖章，还发表了杰克完全听不懂的长篇演讲，第㉘段杰克茫然询问旁人“怎么回事？”，足以看出杰克根本不理解成人世界赋予他的“英雄”身份，在他眼里这枚人人追捧的奖章没有特殊意义，和普通玩具并无差别，相比荣誉，他更在意口袋里用来烤饼干的橡树果，这一举动直观展现孩童不慕虚名、简单纯粹的本心。反观成人视角，故事从第⑧段面粉厂老板妻子歪曲事实开始，经过面粉厂老板、面包师、办事员层层夸张，把驱赶松鼠的小事渲染成拯救全镇的壮举，全镇人蜂拥庆祝、授予奖章，极尽隆重，成年人沉浸在自己编造的英雄故事里盲目追捧，杰克随手丢弃奖章的淡然和成人盛大狂热的仪式形成强烈反差，辛辣讽刺成人社会不经求证、肆意夸大事实、刻意制造英雄的荒诞现象。整件事只是杰克无心之下吓跑松鼠的偶然行为，并非主动挺身而出的英勇壮举，这枚承载全镇赞誉的奖章本就名实不符，杰克将奖章丢进玩具柜，也戳破了这场人为制造的英雄闹剧，点明所谓“英雄诞生”不过流言发酵的偶然结果，虚假的荣誉毫无分量。同时这句话升华文章主旨，杰克单纯助人、一心惦记橡树果饼干的质朴本心，远比成人追捧的虚名奖章更加珍贵，说明发自本心的微小善意，不需要夸张的荣誉来衬托。 十、（2026·浙江绍兴·二模）阅读下面这篇小说，完成任务。 招  牌 【英】哈里特·思勒 ①帕帕·敦特一向非常喜欢花，他经营花店已经很多年了，花店坐落在一个十字路口旁。他工作非常勤奋，并且生活得也很美满，他甚至有足够的钱供他的儿子约翰上大学。 ②约翰也像他父亲一样喜欢花。虽然他想上大学，但他的理想是毕业后帮助父亲经营这个花店。 ③花店位于十字路口。尽管花店没有挂招牌，但由于帕帕·敦特多年的苦心经营，城里的人们谁都知道这儿出售的鲜花是全城最美的。 ④花店第一次开业时，挂着一块很大的招牌，上面写着：本店出售美丽鲜艳的花 ⑤第一个来到花店的顾客对帕帕·敦特说：“我很喜欢你的花店，可不喜欢你的招牌。美丽鲜艳的花，难道你就不可以卖别的种类的花吗？你为什么不把‘美丽鲜艳’删掉呢？” ⑥帕帕·敦特欣然同意，认为这样很好，于是把招牌改为：本店出售花 ⑦第二天，又一个顾客来到花店，他认为这个新开业的花店很使他称心如意，但他也不喜欢花店的招牌。他说：“假如你不在这儿卖花，又在哪里卖呢？帕帕·敦特，你应该把招牌上的‘本店’两字去掉，这样多简单明了。” ⑧于是，帕帕·敦特又把招牌改为：卖花 ⑨第三天，帕帕·敦特的叔叔来到花店。“你这个花店很漂亮。”他说，“可是招牌太啰嗦了。‘卖花’，花当然是卖的，但是这样写，给人一种不愉快的感觉，你为什么不把‘卖’字去掉呢？” ⑩这样，花店的招牌上只剩下一个字：花 ⑪又过了一天，本城的一个官员也来光临帕帕·敦特的花店。 ⑫“我们来到这儿，感到很荣幸。”官员说：“你的花店看起来很整洁，宽敞明亮。你是一个很善于经营花店的人，你的花店位置适中，橱窗布置得幽雅大方；不过，我对于你的招牌有些想法，‘花’，你的橱窗里摆满了美丽的花，那么你的招牌就是摆设了。人们看见这花，就会知道你出售花所以最好是让你的花自己去说明吧。” ⑬帕帕·敦特听从了官员的忠告，索性摘去了招牌。路过花店的人们一看到橱窗里摆放着的鲜花，总是不由自主地停下来。最后，帕帕·敦特的鲜花远近闻名，盛誉不衰，没有人再去别的地方买花了。 ⑭这样，许多年过去了。 ⑮现在，帕帕·敦特要和儿子一起经营花店，他高兴极了。随着岁月的流逝，他渐渐变得苍老，对经营花店已经有些力不从心了。 ⑯送走了那些看望约翰的人们，帕帕·敦特问儿子：“约翰，现在，你要为花店做的第一件事是什么？” ⑰“哦，爸爸，我们首先要挂个招牌。在商业化的今天，它尤其是必不可少的。”儿子回答。 ⑱“挂个招牌，孩子？” ⑲“对。” ⑳“那么，招牌上写什么呢？” ㉑“嗯，让我想想……就写‘本店出售美丽鲜艳的花’吧……” 1．【内容概括】下面是两位同学根据文章绘制的情节发展示意图，你会选择哪一项？请结合内容简述理由。 我选( )（填序号）。理由：___________________。 2．【写作手法】作者反复描写父亲招牌被修改的过程，有何表达效果？请结合文本简要分析。 3．【拓展探究】文章结尾，儿子提出要挂回“本店出售美丽鲜艳的花”的招牌。你认为这块招牌会重新挂上去吗？请结合文本与现实作出判断，并简述理由。 【答案】 1．示例：选A. 理由：A清晰呈现招牌从“本店出售美丽鲜艳的花”逐步简化为“花”，最后摘除，结尾又提出恢复原招牌的完整情节，符合文章发展脉络。 2．①层层递进，展现招牌简化过程，突出“极简”的留白智慧；②通过多次修改，强化“无需刻意标榜，品质自会说话”的主旨；③情节反复有节奏，吸引读者，为结尾反差做铺垫。 3．示例一：不会挂。理由：父亲靠无招牌的真诚经营赢得口碑，留白是花店的核心竞争力；现代商业虽重宣传，但过度包装易失本真，极简品质更能长久。 示例二：会挂。理由：现代社会信息繁杂，招牌能快速吸引顾客；简洁招牌兼顾宣传与质感，契合当下“简约营销”理念，可传承品质又提升辨识度。 【导语】这篇微型小说以招牌为线索，用精巧的圆形闭环结构铺展故事：从“本店出售美丽鲜艳的花”出发，经层层删改摘牌，多年后又回到起点，极具戏剧张力。作者借两代人截然不同的经营理念，含蓄反思了商业化语境下人们对品质本心的遗忘，短小精悍，余味悠长。 【解析】1．根据第④段可知，花店刚开业时，招牌完整文字是“本店出售美丽鲜艳的花”； 根据第⑤至⑩段可知，经过顾客、叔叔先后提建议，招牌文字不断删减，依次改成“本店出售花”“卖花”，最后只剩单个“花”字； 根据第⑪至⑬段可知，官员劝说店主不用招牌，帕帕·敦特便直接摘掉了招牌； 根据第⑯至㉑段可知，多年后儿子回来打理花店，提出要重新挂上最初完整的招牌。 全文线索为完整招牌、删减文字、摘除招牌、提议复原招牌，符合该脉络的示意图是A项。 示例：选A。 理由：A完整呈现了文章以招牌为线索的全部情节，花店起初挂着“本店出售美丽鲜艳的花”的完整招牌，经多人建议反复删减文字至只剩“花”字，随后店主摘掉招牌，靠鲜花品质经营多年，多年后儿子又提议恢复最初的招牌，完整贴合小说的叙事顺序与情节脉络。 2．根据第④段至第⑬段的相关内容可知，文中完整叙述了招牌文字不断删减、最后被完全摘除的过程，作者依照时间顺序展现招牌由繁到简的变化，行文层层递进，烘托出不依靠文字宣传、凭借鲜花实物吸引顾客的简约经营理念。 根据第⑫段最后一句，结合全文整体情节可知，文中多次写顾客、亲友提议修改招牌，即便摘掉招牌，花店依旧声名远扬，重复出现的修改情节能加深读者感悟，深刻揭示文章蕴含的道理：不必依靠标语刻意宣传，优良的商品品质自然能获得大众认可。 根据第④至⑬段可知，文中写招牌逐步删减直至摘除；根据第⑯至㉑段可知，儿子提议恢复最初的繁复招牌，情节反复富有节奏，吸引读者，前文简化招牌的内容为文末父子经营理念的反差做铺垫。 3．首先明确表态，再结合文中父亲重品质、轻宣传的经营方式，联系当下现实生活分析，做到言之有理、逻辑通顺即可。若选择不挂，侧重坚守本心、以产品品质立足；若选择会挂，则侧重适度宣传、平衡口碑与经营推广。 示例一：不会挂。理由：父亲多年不靠招牌，仅凭新鲜优质的鲜花与实在待人的经营积攒了稳定客源，无招牌早已成为花店独有的特色，依靠品质赢得的人心远比外在招牌更稳固。如今市场各类店铺宣传五花八门，若是重新挂上繁复招牌，反而会丢掉花店原本质朴纯粹的经营底色，踏踏实实做好鲜花本身，才能长久留住老顾客，稳步经营下去。 示例二：会挂。理由：当下街边商铺众多，行人很难主动留意无标识的小店，简单素雅的招牌不会过度花哨，既能清晰告知路人店铺位置，吸引新顾客进店，又不会掩盖花店注重鲜花品质的本心。招牌作为温和的宣传载体，既能延续父亲踏实做花的初心，又能扩大店铺的知晓范围，兼顾传统经营与现代经营需求。 十一、（2026·浙江杭州·二模）“未来预言·人性微光”科幻小说阅读活动 天幕坠落 （美）大卫·赫尔 ①妈妈病倒不久，爸爸就失业了。他常常待在家里，变得不修边幅，爱睡懒觉了。我们下午放学回家，总是看见他只穿着裤衩、仰卧在起居室的睡椅上，满身黑红相间的棋盘方格文身，衬着苍白的皮肤，绚丽夺目。爸爸对他的文身感到自豪，可我和姐姐却看不顺眼。 ②“嘿，小家伙，”他招呼我们，“瞧一瞧这个。” ③我们脱下帽子，用毛巾擦掉脸上的油膏，走过去看个究竟。爸爸正在看“遮阳天幕计划”实况转播。镜头聚焦在一叶小舟上，在黑茫茫的天空背景下，小艇犹如银色亮点，尾部喷出双分子线。一和真空接触，双分子线立即扩展千倍，形成巨大七彩薄膜，组成遮蔽地球免受太阳紫外线辐射的巨伞的一部分。 ④“妙极了，”爸爸叫了起来，“瞧吧，孩子们，人们在创造历史。” ⑤“另找时间看好吗，爸爸？”姐姐说。我跟着姐姐来到妈妈的画室，妈妈正坐在电脑前，为一家杂志配画。她注意到我俩了，伸出了两臂，做出拥抱姿态，说：“抱一抱。” ⑥随后我们坐下来做功课。作业不做完不准出去玩，而且不到傍晚，无论如何我们都必须待在家里。这还不行，出门前爸爸一定要我们戴上帽子、手套和太阳镜，并且在脸上涂满油膏。 ⑦那天下午，爸爸心情沉重地说：“孩子们，有坏消息。妈妈上周去医院检查，结果是癌症。”我们不必问是哪种癌——自从到了可以独自出门的年龄，父母就一直训练我们防止这种疾病。太阳就这么毒辣，小时候要是给晒凶了，长大后就可能得皮肤癌。 ⑧在以后几个星期里，我和姐姐才得知问题并不出在医学技术——当时的医术几乎什么都能治。问题出在钱上，父母都没有医疗保险。妈妈是自由撰稿人，以前全靠爸爸的保险金治病，可现在爸爸丢了饭碗，也丢了保险。 ⑨姐姐恨起爸爸来。她很少理睬他，一开口就数落他的文身多么丑，玩笑多么无聊，失业后多么肥胖。姐姐主动照顾妈妈，端茶递水喂药，在床边朗读妈妈喜爱的小说，一读就是几个小时。她不让爸爸搭手，他只好退到起居室，整夜抽烟，看电视播放遮阳幕工程的缓慢进展。 ⑩妈妈病入膏肓了。爸爸依然关心着遮阳幕：“快完工了，再过两三周。紫外线已下降20%。不久你们就可以白天出门，再也不用戴帽子手套、涂得油腻腻了。树木又会长起来，动物都是野生的，人人都能住到地面上。” ⑪爸爸描述的前景令我神往，姐姐却勃然大怒：“你又喝醉了。妈妈等不到那一天了，这是你的过错。” ⑫姐姐泣不成声。爸爸默不作声，木然呆立，望着我们，走开了。 ⑬“孩子们，”妈妈说，“我想让你们理解爸爸。爸爸和我一样也有病，你们看不出来，但病却是实实在在的，如同高悬天空的遮阳幕。他一直在努力康复，但都失败了。你们的父亲是好人，他让我开心的时候多，伤心的时候少。他爱你们是全心全意的，这才是最重要的。” ⑭几天后，妈妈去世了。那天下午，姐姐忘记了对爸爸的憎恨。我们三人一块躺在妈妈睡过的床上，偎依在妈妈生病期间留在床单上的印记里，多闻一闻妈妈残留的香水味，抚摸妈妈盖过的毛毯，还有妈妈掉在枕头上的几丝头发。星期六，爸爸从火葬场捧回妈妈的骨灰，我们将骨灰盒带到华盛顿大桥中央，望着桥下哈得逊河的涓涓细流。 ⑮忽然，从地平线到头顶，天空充满了躁动。一条条亮丽的巨大彩带漫卷飘扬。多么神奇，多么美丽！巨大的遮阳天幕缓缓降落，五彩缤纷，犹如一个庞然大物，笨重而轻柔地落向大地。天幕遮天蔽日，笼罩世界。 ⑯“出什么事了，爸爸？” ⑰“是遮阳幕，儿子，”他不安地回答，“遮阳幕落下了。” ⑱原来一场太阳能风暴经过百年甚至千年的热能积蓄，威力超过遮阳幕的防护能力。太阳辐射摧毁了遮阳幕的控制系统，将它扯出轨道，四分五裂成巨大的彩色纸条，徐徐降落。 ⑲“完蛋了，”爸爸低语，“遮阳幕是我们最后的机会。不久连空气都会污染，再也不敢在户外呼吸。” ⑳那天晚上爸爸喝醉了。 ㉑星期一他有了好消息：一个从未听说过的姨妈死后留下一大块房地产，足够我们迁居。三周后，搬家公司将家具搬到地下城堡。 ㉒后来，爸爸说他找到了工作，在南极大陆架下面的海底石油钻机上，签了两年合同，不准带家属。他雇了一位妇女照顾我们。 ㉓“儿子，你可要听姐姐的话。”爸爸说。 ㉔从此我们再也没见到他。头几个月里，爸爸偶尔来信，也许正因为来信稀少，我们没有注意到信中内容与我们写给他的内容是各说各的，再后来连信也没有了。 ㉕爸爸的话不幸言中了。到了我念大学时，这个世界变得不适合居住。地下城每个入口都设有空气闭锁室。太阳光特别毒辣，江河湖泊干涸，海洋萎缩。千百万人死于辐射、窒息、口渴或暴动。我和姐姐幸存下来，居住在地下城。 ㉖一天，我在游泳馆游完泳，突然瞧见某种亮光一闪——黑红相间，方格状，分外眼熟。我向一位五十多岁的男子走去，自我介绍后说：“我忍不住瞧你的文身，花纹真奇特。” ㉗“你喜欢？可我自己却受不了。当时我迫不得已——我急需皮肤移植，又没有现存的货。多年来一直想弄掉，可没办法。” ㉘我豁然醒悟：根本没有神秘的富有姨妈，也没有南极的工作。爸爸没有凑够钱救妈妈的命，但他卖皮肤和器官所得的钱，足够给我们在地下城买一小套住房，并供我们长大成人。 ㉙妈妈说对了，爸爸确实非常爱我们。 1．【内容概括】请根据小说情节，填写下面思维导图。 2．【写作手法】伏笔是小说中看似无关紧要的事或物，对下文将要出现的人或事件预先做的某种提示或暗示。请从文中找出一处暗示父亲牺牲自己拯救家人的伏笔，并说说伏笔的作用。 【示例】开头刻意写父亲“满身黑红相间的棋盘方格文身”，为后文“我”在陌生人身上认出是父亲的皮肤，最终揭开真相埋下伏笔。 3．【标题含义】小说题目是“天幕坠落”，有什么丰富的含义？ 4．【句子理解】鲁迅先生说科幻小说是“经以科学，纬以人情”的艺术。请结合本文内容并借助补充资料，谈谈对这句话的理解。 补充资料 大卫·赫尔在接受中国记者采访时认为，《天幕坠落》是基于硬科幻的一篇小说，它主要还是对于未来人类建造天幕，以阻挡紫外线对臭氧层破坏的一种预测。同时，他也承认“技术是一回事，但故事还有另一层，就是故事中人的因素”。实际上，这篇文章之所以能够感动万千中国读者，一个重要的原因是其内核符合中国人的阅读习惯和传统意识，人的因素在这篇文章里占据着非常重要的地位。 【答案】 1．①爸爸失业在家  ②天幕被太阳风暴摧毁  ③爸爸“外出工作”（或爸爸卖皮肤换来我们生存） 2．示例一：文中写爸爸失业后“变得不修边幅，爱睡懒觉”，表面是颓废，实则为后文母亲提到爸爸一样也有病的情节埋下伏笔。 示例二：父亲谎称“一个从未听说过的姨妈死后留下一大块房地产”，为后文揭示父亲卖皮肤和器官换钱、默默牺牲自己拯救孩子埋下了伏笔。 示例三：爸爸来信“各说各的”，后来连信也没有了。为父亲并未去南极工作，而是卖掉皮肤器官，已不在世的情节埋下伏笔。 伏笔的作用：伏笔使结尾真相揭晓时不显得突兀，增强故事的真实性和说服力；同时让读者回顾前文时产生强烈的情感共鸣，深化父爱无声却深沉的主题。 3．示例：表层指遮阳天幕因太阳能风暴被摧毁、坠落，人类依靠科技保护地球的计划彻底失败；深层象征着父亲的“坠落”——他以失去了生命的代价换来了孩子的生存。 4．示例：小说基于科学想象，如遮阳天幕、双分子线、紫外线辐射、太阳能风暴等设定，体现了硬科幻的特点；同时，小说核心是父爱的牺牲与救赎，如父亲卖皮肤器官供孩子生存、母亲临终为父亲说话等，体现了“人的因素”。两者缺一不可：没有科学设定，父爱缺乏具体背景；没有人情内核，科幻只是一场空洞的灾难展示。 【导语】《天幕坠落》以科幻灾难为外衣，将人类对抗环境危机的宏大叙事，嵌套进普通家庭的悲剧命运里。它以未来末日为背景，落点却是深沉隐秘的父爱：天幕坠落打碎生的希望，却压不住父亲为子女牺牲的柔软人性，冰冷科幻外壳包裹着动人的亲情温度。 【解析】1．文章按照双线叙事的顺序：明线（科幻线）从天幕启动建设，到最终被风暴摧毁坠落；暗线（家庭线）以家庭变故开篇，妈妈去世后，父亲安排好子女主动离开，失踪。对应明线、暗线的发展逻辑梳理情节即可： 结合题干“天幕计划启动”提示、第①段“妈妈病倒不久，爸爸就失业了”可知情节是：妈妈病倒，爸爸失业（家庭陷入困境）； 结合题干“妈妈离世”提示、第⑮段“巨大的遮阳天幕缓缓降落，五彩缤纷，犹如一个庞然大物，笨重而轻柔地落向大地”、第⑱段等可知，情节是：太阳能风暴摧毁天幕（天幕意外坠落）； 结合题干“地下城生存”提示、第㉒段“爸爸说他找到了工作，在南极大陆架下面的海底石油钻机上”、第㉘段等可知，情节是：父亲谎称工作离开，杳无音信（或爸爸卖皮肤换来我们生存）。 2．结合第①段第二句“他常常待在家里，变得不修边幅，爱睡懒觉了”、第⑬段“我想让你们理解爸爸。爸爸和我一样也有病，你们看不出来，但病却是实实在在的”可知，文中写爸爸失业后“变得不修边幅，爱睡懒觉”，为后文母亲提到爸爸一样也有病的情节埋下伏笔； 结合第㉑段“星期一他有了好消息：一个从未听说过的姨妈死后留下一大块房地产”、第㉘段“爸爸没有凑够钱救妈妈的命，但他卖皮肤和器官所得的钱，足够给我们在地下城买一小套住房，并供我们长大成人”可知，父亲谎称的“房地产”，为后文揭示父亲卖皮肤和器官换钱、默默牺牲自己拯救孩子埋下了伏笔； 结合第㉒段“后来，爸爸说他找到了工作，在南极大陆架下面的海底石油钻机上，签了两年合同，不准带家属”、第㉔段“爸爸偶尔来信”“再后来连信也没有了”、第㉘段“爸爸没有凑够钱救妈妈的命，但他卖皮肤和器官所得的钱，足够给我们在地下城买一小套住房，并供我们长大成人”等可知，父亲谎称的工作和来信，为父亲卖掉皮肤器官和已不在世的情节埋下伏笔； 作用：提前制造悬念，与后文真相揭晓时形成情感冲击，让情节转折不突兀，突出父亲深沉、隐忍的父爱；同时引起读者的思考，产生情感共鸣，凸显沉重伟大的父爱。 3．结合第⑱段“太阳辐射摧毁了遮阳幕的控制系统，将它扯出轨道，四分五裂成巨大的彩色纸条，徐徐降落”可知，“天幕坠落”表层含义：指人类建造的、用来阻挡太阳紫外线的遮阳天幕，被太阳能风暴摧毁后坠落地球，是故事的灾难背景与明线核心事件； 结合第⑭段“几天后，妈妈去世了”、第㉘段“爸爸没有凑够钱救妈妈的命，但他卖皮肤和器官所得的钱，足够给我们在地下城买一小套住房，并供我们长大成人”可知，对“我”的家庭而言，妈妈离世、父亲为了孩子牺牲，原本庇护家庭的顶梁柱倒下，如同“天幕坠落”，象征家庭遭遇毁灭性变故； 4．结合资料可知，这句话的意思是：优秀的科幻小说以科学幻想为骨架基础，以人性人情为内核血肉，二者结合成就动人的作品，本文正好体现了这一点： ①经以科学：本文的科幻设定符合科学逻辑，作者基于现实中臭氧层破坏、紫外线威胁人类生存的环境问题，幻想出人类建造天幕阻挡辐射的故事，是对未来发展的合理预测，符合硬科幻的科学基础，让故事拥有真实感； ②纬以人情：小说没有只聚焦科技，而是在科幻灾难的背景下，讲述普通家庭的故事，刻画了父亲为了让孩子活下去，默默出卖身体器官、牺牲自己的经历，展现了深沉伟大的父爱，凸显了逆境中爱与牺牲的人性微光，“人的因素”成为文章的核心，这份真挚的人情最能打动读者； 可见，本文以科学搭建框架，以人情打动人心，完美契合了“经以科学，纬以人情”的评价。 十二、（2026·浙江杭州·模拟预测）阅读下面的小说，完成小题。 ______ [马来西亚]黎紫书 ①要开饭了，老二一家还没到。大家习惯了，往年都这样。但饭桌上仍不免有人鼓噪，有人掏出手机来想打电话催，被她阻挠了。“别，老二和他媳妇的脾气你们不是不知道。” ②好不容易等到老二一家三口坐下，这才总算到齐，完完整整的一家。三代人呢，老中青，谁的个头都不小，顿时把小饭厅撑满。房子里忽然人声鼎沸，像一锅刚煮开的水，加上一室春景，年花簇拥，还有从电视机里溢出的流光与声浪。过节就该这样，团圆饭是该在家里吃的。 ③于是她开始奔忙，拖鞋在厨房与饭厅之间“吧嗒吧嗒”地响。菜肴一盘接一盘上桌，空气中蒸腾着油气和饭香。老大开了一瓶酒。有人喊她：“妈，你坐下吧，每年都这样弄一桌子，你不累，我们看着都累了。”谁又跟着起哄：“对啊！去年不是已经说好，今年团圆饭到福满门吃的嘛。” ④老大的女儿嚷起来：“我知道！我知道！奶奶那天看见电视上有个专家说，味道是人类最后的记忆。奶奶一定是怕我们吃了别处的就会忘掉她。” ⑤大家大笑，笑得像电视上的罐装笑声那样齐整。她也笑着端上最后一道菜。这下连素来矜持的二媳妇也认出来，鲈鱼啊，妈的拿手好戏。鱼才放下，许多双筷子便伸过去各取所需。有的说：“好啊！妈这私房菜，这么多年就是吃不厌！”有的说：“你没尝过呢！人家福满门的更有特色。” ⑥她坐下来，才发觉没有胃口，于是静静地端详围着饭桌的一家人。除了身旁的老头子和老二那生性腼腆的儿子在默默扒饭，其他人都兴致高昂，尤其谈到股市和房价的事，说话音量更大了。话题扯到这旧楼房时，兄弟三人各有看法，很快便话不投机，嗓门变粗了，酒嗝中透着戾气，不时还有高亢的女声硬生生地加入。气氛有点糊，像快要烧出焦味来的半锅残羹。 ⑦“啪”，有人摔下筷子。 ⑧老头子发作，大伙儿马上噤声，其时已杯盘狼藉。老二一家先走，老大一家随后，媳妇们一个劲儿堆着笑脸打圆场：“妈辛苦了，菜做得真好，哪家饭馆都比不上。明年吧，明年得把功夫传给我们。” ⑨等人都走了，老三与媳妇无声地窜到睡房，闩门的声音传来。依然一室春景，年花俗艳，电视机还在倾出欢腾之声。 ⑩她去收拾，老头子一边煮水沏茶，一边嘀咕：“什么人类最后的记忆，这下你输得甘心了。亏你还花这些钱。刚才那鲈鱼做得真一般。哪家饭馆点的菜啊？” ⑪她开始洗碗，没回头。 ⑫“福满门。” （选自《品读经典·初中版》2025年第12辑） 1．【内容概括】请梳理情节发展与母亲的心情变化，完成下面的思维导图。 2．【句子赏析】第⑥段画波浪线的句子富有感染力，请作简要赏析。 气氛有点糊，像快要烧出焦味来的半锅残羹。 3．【句子赏析】第②和第⑨段画横线句子描写的对象重复又有变化，这样有什么表达效果？ 4．【拓展探究】你会给这篇小说拟写怎样的题目呢？选择下面一项，结合内容简要分析。 A．福满门    B．春满乾坤    C．人类最后的记忆    D．______（自拟） 5．【拓展探究】这篇小说蕴含讽刺意味，初中阶段所学名著中也有辛辣的讽刺，请选择一例作简要分析。 【答案】 1．（1）等待老二一家到来 （2）家人争执，不欢而散 （3）欣慰满足 2．运用比喻的修辞手法，将家人争执时尴尬、紧张的气氛，比作“快要烧出焦味来的半锅残羹”，生动形象地写出了团圆饭时家人因意见不合、话题不投机而产生的戾气，暗示了亲情在现实利益面前的脆弱。 3．两处句子均描写“年花”“电视声浪”，属于环境描写，形成前后呼应；第②段描写，以热闹的环境烘托出家人团聚时的喧闹氛围，衬托母亲等待家人团聚后的欣慰与温情，突出“团圆”的表象；第⑨段描写，家人已经散去，喧闹不再，同样的热闹环境，形成以乐景衬哀情的效果；两处对比，突出了团圆的短暂与虚假，深刻表现出母亲内心的孤寂与失落，强化了文章的情感主旨。 4．示例一：选A.《福满门》。①表面上，“福满门”是家人原本约定去吃团圆饭的饭馆名字，是小说的关键细节，串联起“约定去饭馆”“母亲坚持在家做饭”“最后母亲坦言鲈鱼是福满门所点”等情节；②深层含义上，“福满门”本是对家庭幸福美满的祝愿。小说中一家人表面上在“福满门”团聚，但席间因房产、股票等利益争吵不休，最终不欢而散，这里却具有强烈的讽刺意味，揭示了现代家庭中亲情被物质利益侵蚀的现实。 示例二：选B.《春满乾坤》。①表面上，“春满乾坤”呼应小说中“一室春景，年花簇拥”的环境描写，点明故事发生在春节团圆之际，营造出看似春意盎然、阖家团圆的氛围；②深层含义上，“春满乾坤”是强烈的讽刺，“春”的热闹与温暖仅停留在环境表面，家人团聚却充满争执、不欢而散，母亲满心期待的温情并未实现，内心满是孤寂与心酸，以“春满乾坤”的美好愿景反衬家庭温情的缺失，深化文章主旨。 5．示例：《朝花夕拾》。作者在《父亲的病》中，讽刺了那些装腔作势、实则无能的所谓“名医”。他们开出荒诞的药方，收取高额诊金，却治不好父亲的病，最终导致父亲去世，辛辣地讽刺了旧中国医界的愚昧、虚伪与贪婪。 【导语】这篇短篇以春节团圆饭为切口，以小见大戳中当代家庭的隐痛：阖家围坐的热闹表象下，是子女为利益争执的疏离，独留母亲面对冷局。收尾“福满门”的留白反转余味悠长，将年迈母亲求团圆不得的落寞，藏在烟火细碎描写里，平淡中尽是唏嘘。 【解析】1．第一空，从文章第①段“要开饭了，老二一家还没到……被她阻挠了”可知，母亲在饭前等待老二一家，并阻止家人打电话催促，表现出她体谅儿子、维护家庭和谐的细心，此时心情应是满怀期待与温情。故第一空填：等待老二一家到来。 第二空，从第⑥段“谈到股市和房价的事……兄弟三人各有看法，很快便话不投机，嗓门变粗了……气氛有点尴尬”以及第⑦段“啪，有人摔下筷子”可知，团圆饭桌上因利益问题发生争吵，甚至有人摔筷离席。此时母亲的心情从之前的期待转为“内心孤寂又心酸”，因为她的努力换来的却是家庭矛盾。故第二空填：家人争执，不欢而散。 第三空，从第③段写母亲“开始奔忙，拖鞋在厨房与饭厅之间‘吧嗒吧嗒’地响”，表现她的忙碌；又写众人劝她“妈，你坐下吧，每年都这样开一桌子，你不累，我们看着都累了”，以及她端上最后一道菜时“也笑着”，说明她虽辛苦却因家人团聚而感到欣慰、满足。故第三空可填：欣慰满足。 2．这里运用了比喻的修辞手法，将饭桌上因兄弟争执而产生的尴尬、紧张气氛比作“快要烧出焦味来的半锅残羹”。“残羹”本指吃剩的汤菜，与家庭聚餐场景相呼应，“烧出焦味”则形象地写出了气氛的压抑和即将失控的状态。这一比喻生动地揭示了看似圆满的团圆饭下隐藏的家庭矛盾，暗示亲情在现实利益面前的脆弱。 3．第②段描写的是家人到齐时的场景，以“年花簇拥”“流光与声浪”渲染出热闹、喜庆的氛围，烘托家人团聚时的喧闹场面，衬托出母亲在等待许久后终于迎来全家团圆时的欣慰与温情，强化了“团圆”的表象，读者会自然期待一个圆满的团圆夜； 第⑨段中，景物几乎没变：春景还在，年花还在，电视里的欢腾还在；但人已经散去，母亲沉默收拾残局。但“年花俗艳”“电视机还在倾出欢腾之声”依然延续着先前的热闹景象。这里运用了以乐景衬哀情的手法，用外在的喜庆反衬母亲内心的孤寂与失落，突出了团圆的短暂与虚假。 两处通过重复出现的景物与变化的人物状态形成强烈对比，让读者深刻感受到母亲从满怀期待到独自收拾残局的情感落差，揭示了现代家庭中亲情被现实利益侵蚀、团圆徒有其表的悲剧，强化了文章的情感主旨。 4．本题为开放型题目，只要言之有理即可。 若选A.福满门。从全文来看，“福满门”是家人原本约定去吃团圆饭的饭馆名字，是小说的关键细节，串联起“约定去饭馆”“母亲坚持在家做饭”“最后母亲坦言鲈鱼是福满门所点”等情节；从含义上来看，“福满门”本意是幸福充满家门，常用于新春祝福，寓意家庭和睦、生活美满。然而，小说中的“福满门”却极具反讽意味。从第⑩段可知，老头子最后嘀咕“什么人类最后的记忆，这下你输得甘心了……刚才那鲈鱼做得真一般。哪家饭馆点的菜啊？”母亲回答“福满门”。这一细节暗示：母亲精心准备的年夜饭被家人嫌弃不如饭馆，而一家人最终不欢而散，所谓“福满门”不过是母亲一厢情愿的期盼。标题与内容形成强烈反差，讽刺了现代家庭中亲情被物质利益侵蚀、团圆徒有其表的现实。因此，用“福满门”作题，既有对传统家庭理想的追忆，又有对现实冷漠的批判。 若选B.春满乾坤。“春满乾坤”意为春意充满天地，常与“福满门”搭配成对联，寓意吉祥。小说中多次出现“春”的意象：第①段“年花簇拥”，第②段“一室春景”，第⑨段“依然一室春景，年花倍艳”。表面上看，家中春意盎然，一派喜庆。但家人争吵、摔筷离去、母亲独自收拾残局等情节，却与这“春满乾坤”的表象形成尖锐对比。用“春满乾坤”作题，同样具有讽刺效果：春天是生机与团圆的象征，而小说中的家庭却充满隔阂与冷清，以此反衬亲情在现实利益面前的脆弱，深化了主题。 若选C.人类最后的记忆。该标题直接出自小说第④段老大的孙女所说：“奶奶一定是怕我们吃了别处的就会忘掉她。”这句话揭示了母亲坚持在家做团圆饭的深层动机，她希望用熟悉的味道留住子女的记忆，维系亲情的纽带。然而，席间子女们议论“人家福满门的更有特色”，老头子最后也嘲讽她“输得甘心”。这一标题不仅紧扣小说核心情节，更富有哲学意味：味道可能是人类最后的记忆，但连这最后的记忆也在现代消费文化的冲击下变得淡薄。用它作标题，既表达了母亲对传统的坚守，也蕴含了对时代变迁中亲情流失的无奈与伤感，意蕴深刻。 D.我自拟的标题：此处只需言之有理即可。 示例：《团圆饭》。“团圆饭”是春节最重要的家庭仪式，本应充满温馨与幸福。然而，小说中的团圆饭却充满了争吵、冷漠与讽刺。以“团圆饭”为题，与内容形成反讽，揭示了传统节日在现代社会中逐渐异化为形式主义的现实。这个标题简洁明了，又能引发读者对“何为真正的团圆”的思考。 5．在初中的名著当中，《儒林外史》和《朝花夕拾》的部分篇目中讽刺意味十分突出。 在《儒林外史》当中，范进是个穷困潦倒的读书人，考了二十余次终于中了举人。得知喜讯后，他喜极而疯，拍手大笑，跌倒在地，爬起后又往门外跑，一脚踹在塘里，头发跌散，两手黄泥，一身水淋淋的。他的岳父胡屠户原先对他百般辱骂，说他“尖嘴猴腮”“癞蛤蟆想吃天鹅肉”；中举后却立刻改口称“贤婿老爷”，并一巴掌打醒他，事后还吹嘘自己“手颤了一下”，生怕打疼了文曲星。 范进中举后发疯，深刻揭示了科举制度对读书人灵魂的毒害，为了功名利禄，他们耗尽一生心血，精神早已扭曲，一旦成功便陷入癫狂。这讽刺了科举制度使人异化、泯灭人性的本质。胡屠户前后态度的天壤之别，中举前骂他“现世宝”，中举后称他“贤婿老爷”；中举前拿一副大肠和一瓶酒打发，中举后提着七八斤肉、四五千钱前来道贺。这种趋炎附势、嫌贫爱富的嘴脸，辛辣地讽刺了当时社会以权势地位论人的丑恶风气。 而鲁迅在《朝花夕拾》的《二十四孝图》一文中，重点揭露了“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”等封建孝道故事。其中“老莱娱亲”讲的是七十岁的老莱子为逗父母开心，穿着彩衣在地上打滚，装婴儿啼哭；“郭巨埋儿”则说郭巨为节省粮食供养母亲，打算活埋自己的儿子。 鲁迅对这些故事进行了尖锐的批判，指出它们“以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人”。鲁迅通过剖析这些荒诞不经的孝道故事，揭示了封建伦理的虚伪与残酷。“老莱娱亲”把孝演变成丧失尊严的滑稽表演；“郭巨埋儿”则将孝建立在牺牲无辜生命的基础上。这种所谓的“孝”，实则违背人性、扭曲亲情。鲁迅回忆自己小时候被这些故事吓得担心父亲要埋他，以及觉得老莱子“肉麻当有趣”，从而讽刺了旧时代儿童教育中以愚昧、残忍的内容来灌输道德的做法，批判了其对儿童心灵的戕害。 另外，《朝花夕拾》当中的《狗·猫·鼠》《五猖会》《父亲的病》等篇目也带有十分辛辣的讽刺，只要能正确分析即可。 示例：以《儒林外史》中范进中举为例。范进中举后喜极而疯，他的岳父胡屠户原先对他百般辱骂，中举后却改口称他为“贤婿老爷”，并一巴掌打醒他。作者通过胡屠户前后截然不同的态度对比，讽刺了当时社会趋炎附势、嫌贫爱富的丑恶世风，也揭露了科举制度对人性的扭曲，讽刺意味十分强烈。 十三、（2026·陕西西安·模拟预测）阅读下面的文字，完成下面小题。 非常罪 （美国）海因茨·利普曼 ①两个月前我来到纽约，和另外两位也是来自德国的朋友合租了一间阴暗破旧的房间，房东是一个身材肥胖、脾气暴躁的爱尔兰人莫菲。我们当时既没有钱又没有固定职业，全靠做点临时工维持生活。莫菲是个鳏夫，独自带着5个小孩，吉米是最小的一个。我们住的房子位于南曼哈顿一个落后、贫穷又拥挤的社区，社区里有许多像这样的大型租赁住宅。 ②我们在莫菲那里住了将近三个月的时候，吉米突然一病不起，病情看来不甚乐观。来美前，我的房友古特是柏林有名的小儿科医生，但他表示不能替吉米治病，因为他还没有通过美国的国家医生执照考试。 ③莫菲请来的医生是个老态龙钟、瘦骨嶙峋的意大利人，他一共来了两次：一次是上午10点，一次是下午。午夜一过，吉米的热度不断升高，气息渐如游丝般微弱。古特催促莫菲再去叫大夫。一会儿后，莫菲却独自回来了。 ④“他不愿意来。”莫菲喃喃说道，无助而愤怒的眼泪在他眼眶里打转，“上次看病的费用我还没付清，他坚持要先看到钱才肯来……” ⑤此时低矮的房间挤满了人。邻居臃肿的意大利妇人、白胡子的犹太人和波兰的传教士都站在门边，他们窃窃私语并忙着凑钱，最后却失望地摇头叹息。 ⑥莫菲怔怔地望着垂死呻吟的孩子，猛然转过身对古特吼道：“好歹你也是个医生，看在上帝的分上，不要眼睁睁看着我的孩子死掉！”在场所有人的目光都集中在古特身上，古特脸色惨白。 ⑦我了解古特此刻的心情。再过几个月他就可以参加美国国家医生执照考试，开始一个崭新的生活。如果他站在法律这一边，可以看到的是他灿烂的将来；如果站到另一边，他就会辜负这个提供他新家园的国家，违反法律并失信于政府。而且万一被捕，他会丧失居留权，陷入无边的困境中。现在夹在中间的却是一个身患重病的小孩，在发烧和痛楚中瑟缩。他完全可以根据自己的意愿作出决定。 ⑧古特终于做出决定。他为吉米的小生命奋战了十天十夜，几乎未曾合眼，两眼深陷，面容变得枯槁憔悴。吉米总算过了危险期，捡回一条性命。不过真正的故事才刚要开始。 ⑨正好在吉米可以下床的那一天，警察逮捕了古特，正是那个意大利裔的老医生告的密。这在邻居街坊中引起了骚动，一张张历经沧桑的苍老面孔因愤怒而涨红。隔天这批人当中没有任何一个人去上班，大伙全都赶往纽约市立法院，我们把法庭挤得水泄不通，据我估计大概超过一百个人。古特被传讯时，这些人蜂拥而上，法官坐在法院的高台上，惊讶地望着下面这群奇怪而沉默的男男女女、老老少少。“有罪还是没有罪？”法官问道。在古特还没来得及开口，一百多个人齐声喊道：“没有罪！” ⑩“肃静！”法官呵斥道，指着站在古特背后的莫菲说，“你说说看。” ⑪莫菲开始叙述。孩子生病，意大利医生的见死不救，自己无奈请求古特医生施救……法官专心听着，并环视着一张张老迈的脸孔。 ⑫“……所以我们就来到这里，”莫菲在结束时说，“我们来这里就是要保释我们的医生。如果你判他坐牢的话，我们已经凑足了钱，如果他因为自己所做的一切——其实只是为拯救一个小孩的生命——而被判罚金的话，我们已经准备好68块美金了。” ⑬法官面带微笑站起来，举起木槌敲向桌面。“古特先生，您违反了法律！”法官说，“原因是为了要遵循另一个更高的法律。因此我判您——无罪！” （选自《穿行在历史丛林中》，有改动） 1．【心理情感】古特医生在救治吉米前心理极其纠结矛盾，请结合文章分析他的纠结矛盾的原因。 2．【写作手法】邻居们集体赶往法庭，齐声喊“无罪”的情节，有怎样的表达效果？ 3．【标题含义】小说标题“非常罪”的意蕴丰富，请结合全文，具体分析。 4．【句子理解】小说结尾法官说古特“违反了法律，却遵循了另一个更高的法律”，请结合文本谈谈你对“更高的法律”的理解，并分析小说借此表达的主旨。 【答案】 1．①身份与法律的矛盾：古特虽有医术，但在美国无行医执照，不具备合法行医资格。②前途与困境的矛盾：若守法则前途光明；若救人则面临违法指控，甚至丧失居留权。③良知与风险的矛盾：作为医生不忍见死不救，但救人又会让自己陷入巨大的法律风险。 2．①侧面烘托：通过邻居集体声援，侧面烘托古特医德高尚，深受爱戴。②推动情节：众人的呼声为法官做出“无罪”判决提供了情感依据，推动情节发展。③深化主题：体现了底层民众朴素的是非观，突出了“人性与良知高于僵化法律”的主题。 3．①表层含义：指古特无证行医，从法律条文看确实属于违规、犯罪行为。②深层含义：“非常”意为不寻常。古特为救人而“犯罪”，实则是高尚的善举和对生命的敬畏。③意蕴升华：设置悬念，引发对法律与道德界限的思考，暗示“法理不外乎人情”的主旨。 4． 对“更高的法律”的理解：指超越成文法条之上的人类良知、道德准则以及对生命的尊重与敬畏。 小说主旨：赞扬了跨越国界的人道主义精神；表达了当法律与生命冲突时，遵循良知、捍卫生命才是真正的正义，法律应充满温情。 【导语】这篇小说通过古特医生非法行医救治垂危儿童的故事，探讨了法律与人性的冲突。文章以“非常罪”为题，通过古特的内心挣扎、邻居们的集体声援以及法官的最终判决，层层递进地揭示了“法理”与“情理”的辩证关系。小说不仅赞扬了超越国界的人道主义精神，更深刻指出：当法律与生命发生冲突时，拯救生命的道德良知才是人类应当遵循的最高准则。 【解析】1．①职业身份与法律限制的矛盾：根据第②段第2句可知，古特本是柏林有名的小儿科医生，具备救治能力，但在美国尚未通过国家医生执照考试，没有合法行医资格。这是他纠结的客观前提。 ②个人前途与现实困境的矛盾：根据第⑦段第3句和第4句可知，如果坚持守法，他能拥有灿烂的未来；如果非法行医，不仅违反法律、失信于政府，还可能被捕并丧失居留权，陷入无边困境。 ③道德良知与明哲保身的矛盾：根据第⑥段第1句莫菲的怒吼以及第⑦段第5句可知，面对鲜活生命的逝去，古特作为医生的良知让他无法袖手旁观，这种内心的道德谴责与对法律制裁的恐惧形成了强烈的心理冲突。 2．①侧面烘托：根据第⑨段第2句、第3句、第6句可知，这些平日里贫穷、苍老的邻居们集体行动，齐声喊“无罪”的情节，反映了古特的善行感动了所有人，表现人们对他的爱戴，烘托出古特形象的高大。 ②推动情节发展：根据第⑪段最后一句以及第⑬段第2句可知，正是因为这震撼人心的一幕，促使法官认真听取莫菲的陈述并深思，从而为法官做出出人意料的“无罪”判决做了铺垫，提供了情感依据，推动了故事走向圆满的结局。 ③深化小说主题：根据第⑤段第2句提到邻居们之前“忙着凑钱”以及第⑨段第2句、第3句、第6句的集体请愿可知，这些底层小人物用最朴素的行动证明了公道自在人心。他们的行为超越了法律条文的冷冰冰，突出了人性光辉和道德力量才是社会正义的基石这一主题。 3．①表层含义：根据第⑨段第1句以及第⑬段第2句可知，从世俗法律层面看，古特医生在没有取得美国行医执照的情况下擅自为人治病，确实是违法的“罪”。 ②深层含义：根据第⑧段第2句、第3句可知，古特的行为是为了救人，是高尚的义举。标题中的“非常”暗示了这种罪行的特殊性和反常性，实则是大爱。 ③意蕴升华：结合全文，标题“非常罪”充满了张力，它引导读者去思考：究竟什么是罪？什么是善？从而引出文章关于法律与良知冲突的核心议题。 4．对“更高的法律”的理解：根据第⑬段第2句法官的判词，结合第⑧段第2句和第3句古特救人的事实可知，这里的“更高的法律”指的是超越成文法条之上的人类良知、道德准则以及对生命的尊重与敬畏。在特定的极端情境下，当僵化的法律条文与鲜活的生命发生冲突时，救死扶伤的人性光辉应当成为最高的行为准则。 小说主旨：根据第⑦段第3句古特面临的抉择以及第⑬段第2句法官最终的判决可知，小说通过古特不顾个人安危救治吉米的故事，歌颂了跨越国界、种族的人道主义精神和医者仁心。并借法官之口指出，法律的根本精神是维护正义与生命。当法律滞后或僵化时，遵循内心的道德律令（更高的法律）才是真正的正义，表达了法律应服务于人性、充满温情的深刻主旨。 十四、（2026·浙江·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。 魔术师的报复 [加拿大]李柯克 ①“女士们，先生们，”魔术师说，“现在大家看清了，这块布里什么也没有，接下来我要从里面变出一缸金鱼来。说变就变！” ②全场的观众纷纷赞叹：“噢，太妙了！他是怎么变出来的？” ③可是坐在前排的那个机灵鬼却不以为然。他用不小的声音对他周围的人说：“鱼——缸——早——就——藏——在——他——衣——袖——里——啦！” ④周围的人向机灵鬼会心地点头致意，说：“噢，那当然。”结果，全场的人都交头接耳地说：“鱼——缸——早——就——藏——在——他——衣——袖——里——了。” ⑤“我的下一个魔术是举世闻名的印度斯坦环，”魔术师说，“你们可以看出，这些环是明显分开的，我只要敲一下，它们就会串连起来（叮当，叮当，叮当）——说变就变！” ⑥全场响起一片激动的嗡嗡声，可很快又听见那个机灵鬼低声说：“他——袖——子——里——背——定——藏——着——另——一——套——环。” ⑦观众们再一次点头并交头接耳：“那——套——环——他——早——就——藏——在——袖——子——里——啦。” ⑧魔术师开始皱眉头了，脸色阴沉起来。 ⑨“现在，”他接着说，“我要表演一个最有趣的魔术，我将从一顶帽子里变出鸡蛋来，想变多少就有多少。有哪位先生愿行行好，把帽子借给我用一下吗？啊，谢谢您——说变就变！” ⑩他从帽子里变出十七个鸡蛋来，有那么三十五秒钟观众们开始认为他妙不可言了。可接着那个机灵鬼又在前排悄悄说开了：“他——衣——袖——里——藏——着——好——几——只——母——鸡——哩！” ⑪变鸡蛋的魔术就这么砸了。 ⑫每一个魔术都是这样收场。那个机灵鬼揭穿了所有的奥秘，他悄悄告诉大家魔术师的袖子里不仅藏有环、母鸡和金鱼，而且还藏有几副扑克牌、一大条面包、一个玩具摇篮车、一只活的荷兰猪、一枚五十分的钱币和一把逍遥椅哩。 ⑬魔术师的名望很快降到了零点以下，在晚会即将结束的时候，他作了最后一次努力。 ⑭“女士们，先生们，最后，我将向大家表演一个著名的日本魔术，它是蒂波雷里的土著人最近发明的，好心的先生，”他转向那个机灵鬼，接着说，“您能不能把您的金表借给我用一下呢？” ⑮金表送到了他手里。 ⑯“您能允许我把它放在研钵里捣碎吗？”他狠狠地说。 ⑰机灵鬼点点头并且微微一笑。 ⑱魔术师把金表扔进研钵，然后从桌子上拿起一把长柄锤。台上传来狠狠捣碎东西的声音。“他——把——表——转——移——到——衣——袖——里——去——了。”机灵鬼低声说道。 ⑲“现在，先生，”魔术师继续说道，“您能把您的手绢给我并允许我在上面钻几个洞吗？谢谢您。你们瞧，女士们，先生们，这可不是骗人的：手绢上这些洞一目了然。” ⑳机灵鬼的脸开始神采飞扬了，这一回的表演实在叫人猜不透，他给迷住了。 ㉑“现在，好心的先生，您能把您的丝帽递给我并允许我在上面跳跳舞吗？谢谢您。” ㉒魔术师用双脚迅速跳了一通快步舞，然后向观众展示了一下那顶面目全非的帽子。 ㉓“先生，您现在愿意把您的赛璐珞衣领摘下来并允许我在蜡烛上烧掉它吗？谢谢您，先生。另外，您愿意让我用锤子把您的眼镜敲碎吗？谢谢您。”到这个时候，机灵鬼的脸上已是一副大惑不解的神色。“这下可把我给难住了，”他低声说，“我一点儿都看不破它的窍门。” ㉔全场鸦雀无声。然后魔术师挺直身子站了起来，他狠狠地盯了机灵鬼一眼，接着就发表了他的收场白： ㉕“女士们，先生们，你们都看到了，在这位先生的同意下，我砸了他的表，烧了他的衣领，碎了他的眼镜，还在他帽子上跳了舞。要是他还愿意让我在他的外套上画绿条条，或者是把他的吊裤带打成结的话，我很乐意为之效劳，以博诸位一乐。要是不行的话，那表演就到此结束。” ㉖在乐队热烈的演奏声中，帷幕落了下来，观众们纷纷起身离席，他们深信：无论如何，有些魔术绝不是靠魔术师的衣袖完成的。 （选自《世界经典微型小说》） 1．【内容理解】魔术师报复机灵鬼的方式，与下列哪一项的内涵最为贴近？（  ） A．己所不欲，勿施于人 B．退避三舍，礼让三分 C．以直报怨，以德报德 D．请君入瓮，自食其果 2．【内容概括】根据表演进程，结合文章内容，梳理机灵鬼和观众的反应。 魔术表演进程 机灵鬼的反应 观众反应 金鱼、印度斯坦环魔术 （1）______ 初时惊叹，随即窃窃私语 鸡蛋等一系列魔术 揭穿了所有的奥秘 （2）______ 著名的日本魔术 （3）______ （4）______ 3．【标点】文中两个画线句使用大量破折号，其句中的破折号能否删去？结合相关语句简要分析 4．【拓展探究】小说结尾，观众领悟到了“无论如何，有些魔术绝不是靠魔术师的衣袖完成的”，机灵鬼能领悟到这句话的内涵吗？结合这句话和全文，联系作者态度，说说你的看法。 【答案】 1．D 2．不以为然 起初觉得妙不可言，随后失去兴致 起先得意洋洋，随后大惑不解 屏息凝神，反思醒悟 3．不能删去。破折号把每个字都拆开、拖慢，写了机灵鬼故意放慢语速，用恶作剧的方式对魔术进行拆台，可见他炫耀挑衅的心理，突出他洋洋得意、自以为是，而听众也盲目跟风，用这种方式交头接耳，可见他们的愚昧盲从。 4．示例一：机灵鬼不能领悟。结尾观众懂得了魔术不只是小动作和伪装，更包含技艺与艺术，要学会尊重和欣赏。从情节看，机灵鬼反复始终以“拆穿魔术、炫耀聪明”为乐，可见他的自以为是和浅薄刻薄、冷漠无聊，报复表演后只会感受到羞辱与愤怒。从作者态度看，作者借助机灵鬼批判不懂艺术欣赏，自命不凡的愚蠢的人，不能领悟讽刺性更强。 【导语】这篇微型小说以幽默讽刺的笔调，讲述魔术师遭少年屡次拆台后，以极端方式反击的故事。借机灵鬼处处拆穿魔术、众人盲目跟风的情节，讽刺自作聪明、缺乏审美敬畏的心态。情节反差鲜明，结局巧妙，语言诙谐直白，以夸张的报复桥段点明道理，短小精悍，兼具趣味与深刻的现实讽刺意味。 【解析】1．A.“己所不欲，勿施于人”强调待人宽厚、换位思考。文中机灵鬼屡次当众拆台，魔术师直接反击报复，无体谅、包容的表现，内涵不契合； B.“退避三舍，礼让三分”侧重退让隐忍。魔术师全程没有回避、礼让的态度，反而主动反击，不符合语境； C.“以直报怨，以德报德”指用正直的方式回应怨恨、善待恩惠。魔术师的行为是刻意报复、刻意惩戒，并非公正理性的处事方式，不符合； D.结合文章后半部分内容，机灵鬼总爱自以为是、处处拆穿魔术，不断刁难嘲讽魔术师。魔术师最后借着魔术名义，故意损坏他的随身物品，用对方惯用的刁难方式反制对方，让其亲身尝到难堪与窘迫，正是请君入瓮、自作自受、自食其果的体现，内涵贴合全文主旨。 2．（1）“金鱼、印度斯坦环魔术”对应第③段。根据第③段第一句可知，面对魔术师的精彩表演，机灵鬼态度轻慢，刻意否定舞台效果，处处刻意拆台，故可填写：不以为然（或类似内容）。 （2）“鸡蛋等一系列魔术”对应第⑩段。根据第⑩段可知，观众起初短暂认可表演的精彩，却因机灵鬼不断揭秘搅局，破坏了观赏氛围，丧失欣赏乐趣，故可填写：短暂赞叹表演，观赏趣味逐渐消散（或类似内容）。 （3）“著名的日本魔术”对应第⑭段、⑱段、㉓段。根据第⑱段第二句、㉓段第三句可知，起初机灵鬼依旧习惯性揣测戏法套路，心态傲慢，等到魔术师接连破坏他的物品后，完全无法看透其中缘由，内心满是困惑，故可填写：起先得意洋洋，随后大惑不解（或类似内容）。 （4）“著名的日本魔术”对应第⑭段、⑱段、㉓段、㉔段、㉖段。根据第㉔段可知，整场特殊表演过程中全场寂静无声，表演落幕之后，观众看清整件事的始末，开始理性思考，明白欣赏艺术应保有敬畏之心，故可填写：全场安静沉默，事后心生反思与感悟（或类似内容）。 3．根据第③段画线句可知，语句利用多个破折号拆分词语，刻意拖慢说话节奏，并非正常自然的语速。这一写法生动刻画出机灵鬼当众拆穿魔术套路时，故意显摆小聪明、嘲讽表演者的轻浮姿态，突出他自以为是、爱出风头的性格。 根据第④段画线句可知，观众完全模仿机灵鬼一字一顿、带破折号的说话方式议论纷纷，足以体现观众没有独立思考能力，盲目跟风附和他人，烘托出整场现场浮躁、盲从的氛围。 若删去破折号，语句会变得通顺平淡，失去刻意停顿、嘲讽显摆的语气效果，无法生动体现机灵鬼张扬自负的神态，也弱化了对大众盲从心态的讽刺，文章表现力大幅减弱。 4．如果选择不能领悟：根据第③段第二句，机灵鬼刻意拉长语调，当众拆穿魔术套路，带着挑衅与炫耀的心态，刻意破坏表演氛围。 根据第⑥段第二句、第⑩段第四句，每一场魔术表演，他都不假思索，统一将奥秘归结为衣袖藏物，看待事物思维狭隘单一。 根据第⑫段内容，他肆意夸大猜测内容，不断用主观臆想否定魔术师的表演，以拆台扫兴、卖弄小聪明为乐趣。 根据第㉓段第五句，面对魔术师的极端报复行为，他只是感慨无法看破窍门，仅有表层的疑惑，没有产生任何自我反省。 机灵鬼性格傲慢浅薄，习惯用固化偏见评判一切，始终沉浸在自我的小聪明之中。文末观众明白魔术并非只靠藏匿道具完成，学会尊重表演与艺术，而机灵鬼只在意个人得失与颜面。作者借这一形象，讽刺自以为是、缺乏共情、不懂欣赏的人。这类人很难改变固有认知，只会铭记当下的难堪，无法理解语句蕴含的反思与尊重的深层内涵。 如果选择能领悟：根据第③段至第⑫段内容，从前所有魔术，机灵鬼都能随口拆解、笃定预判，长期的顺利助长了他的自负，形成了绝对化的判断习惯。 根据第㉓段第一句、第五句，魔术师毁坏随身物品的一系列操作，完全脱离了“衣袖藏物”的固有套路，让他首次陷入迷惑，长期的认知被彻底推翻。 根据第㉔段、第㉖段内容，全场氛围从嘈杂转为安静，观众完成思想醒悟，集体的认知转变，会对机灵鬼形成环境熏陶。 亲身经历当众窘迫的处境，自身傲慢的优越感被打破，强烈的认知反差会促使他冷静反思。他会意识到，自己随意拆台、轻视他人劳动的行为并不合适，不能只用单一狭隘的眼光定义所有事物。结合文末语句，他能够明白，世间诸多事物无法靠主观猜想简单拆解，魔术同样存在技巧与匠心，进而理解句子内涵，改掉片面评判、肆意否定的毛病。 示例一（针对不能领悟的观点）：机灵鬼难以领悟这句话的本质含义。他常年凭借片面揣测评判魔术，性格自负刻薄，一味以拆穿表演为乐趣。这场当众难堪的经历，只会让他心生怨怼，不会促使他自省，依旧固守狭隘的思维，无法懂得尊重艺术的道理。 示例二（针对可以领悟的观点）：机灵鬼可以领悟这句话的深层内涵。一向擅长拆解魔术的他，在特殊的报复表演中彻底失去判断能力，骄傲的心态受到打击。结合现场观众的醒悟与切身教训，他会反思自身行为，不再主观臆断，学会客观看待不同事物。 十五、（2026·河南三门峡·二模）阅读下文，完成下面小题。 绳子的故事 ①哥代维尔镇的集市开始了。布雷奥戴村奥希科尔纳老爹正在向集市广场走来。突然发现地下有一小段绳子，他弯下身去，从地上捡起了那段细绳子。这时他发现自己的冤家对头马具商玛朗丹在自家门口瞅着他，颇感坍台①。他立即将绳头藏进罩衫，接着又藏入裤子口袋，然后他又装模作样在地上寻找什么东西，但没有找到，于是便向市场走去。 ②教堂敲响了午祷的钟声，集市的人群渐渐散去。茹尔丹客栈的大厅里，挤满了客人。突然，屋前响起鼓声，大家站起来跑到门或者窗前，嘴里塞满饭菜，手里拿着餐巾。公差敲罢鼓后宣读：“乡亲们，上午有人在伯兹维尔的大路上，遗失黑色皮夹，内有五百法郎及商业票据，有捡到者，请送到镇公所或乌尔布富克老板家，二十法郎酬谢。”大家议论纷纷，莫衷一是。 ③大家喝咖啡的时候，警长出现了，“奥希科尔纳老爹，跟我走一趟，镇长有话同你说。”奥希科尔纳好不意外，颇为不安。 ④镇长坐在靠背椅上等着。这位一镇之长，在当地以公证人为业，身体肥胖，神情严肃，讲起话来喜欢夸大其词。“奥希科尔纳老爹，有人看见您今天上午在伯兹维尔的大路上，捡了皮夹。”这乡下老头目瞪口呆，怀疑突如其来，使他特别恐惧。 ⑤“我，我，捡了皮夹？” ⑥“不错，就是您。” ⑦“以人格担保，我从来没有见到过什么皮夹。” ⑧“有人看见您啦。玛朗丹先生，那个马具商。” ⑨老头子明白了。他满脸通红，叫冤道：“他看见我捡的，就是这绳子，镇长先生。”他掏出绳子。镇长摇摇头，说：“您没法叫我相信，玛朗丹是讲信誉的人，怎么会把绳子当成皮夹。” ⑩老头愤怒起来：“千真万确，镇长先生，我以我的灵魂发誓。”镇长又说：“您捡到皮夹后，还在泥土里找了半天，生怕皮夹里有硬币掉在地上。”这个老实巴交的乡下人，又气恼，又害怕，几乎说不出话来。“怎么可以说！……怎么可以说……这种谎话，来诬陷一个好人！怎么可以说……” ⑪他的抗议毫无用处，对方根本不信。 ⑫他和玛朗丹先生当面对了质，后者再次一口咬定他是亲眼看见的。根据奥希科尔纳大爷的请求，大家抄了他的身，但什么也没抄着。镇长只好打发走了他，不过对他讲明此案还要上报检察院再作处理。 ⑬这件事已在镇上传开。老头一走出镇公所的大门，就被人围上。大家问这问那，有的一本正经带着好奇心，有的则是嘲弄的态度。他把捡绳子的经过讲了一遍，大家都不信，哄然大笑起来。他往前走着，时而有人拦住他，时而他拦住熟人，一遍一遍讲绳子的事，还将自己的口袋翻个底朝天，证明自己的清白。 ⑭听故事的人，都这么打发他了事：“算了吧，老滑头！”没人信他的话，他气愤不平，狂躁又痛苦，不知如何是好，于是逢人便讲，但是没有人信他。 ⑮他彻夜未眠，如有大病缠身。 ⑯第二天，午后一时左右，依莫维尔村的长工马里尤斯把捡到的皮夹送还给乌尔布富克老板。奥希科尔纳老爹得到消息后立即四处游说。他整天讲他的遭遇，在路上向过路的人讲，在酒馆里向喝酒的人讲，星期天在教堂门口讲。不相识的人，他也拦住讲给人家听。现在他心里坦然了，不过，他觉得有某种东西使他感到不自在。大家在听他讲故事时，脸上带着嘲弄的神气，看来人家并不信服。 ⑰下一个星期二，他纯粹出于讲自己遭遇的欲望，又到哥代维尔来赶集。玛朗丹正站在自家门口，看见他走过，笑了起来。为什么呢？他来到茹尔丹客栈，一坐下就开始讲自己的遭遇。一个马贩子高声说：“别说啦，我的老爹，一个人捡到皮夹，另一个人又还了回去，神不知鬼不觉，把别人蒙在鼓里。”他恍然大悟。他想抗议，厅里的人却哄堂大笑起来。他午饭没能吃完便在一片嘲笑声中走了。 ⑱他回到家里，又羞又恼。愤怒和羞耻使他痛苦到了极点。他感到跳进河里也洗不清了，因为大家认定他本就老奸巨猾。想到这种偏见，他心如刀割。于是，他重新向人讲述自己的遭遇，故事每天都长出一点来，每天都加进些新的理由，更加有力的抗议，更加庄严的发誓。他的辩解越是复杂，理由越是多，人家越不相信他。 ⑲“瞧他，明明在说谎，偏偏要狡辩。”背后，大家都这么说。他感觉到了这一切，忧愤相加，内心如焚，使出全身的劲去表白辩解，却无济于事。 ⑳他萎靡憔悴，日胜一日。 ㉑那些爱取笑的人，老逗他讲“绳子故事”。在毁灭性的打击下，他的精神彻底崩溃了。 ㉒十二月底，他病倒在床。 ㉓一月初，他死了，临终前，在昏迷之中，他仍在不停地表白： ㉔“一小段绳子……一小段绳子……瞧，就在这里，镇长先生。” （作者：莫泊桑。有删改） 【注释】①坍台：丢脸；出丑。 1．小说中的奥希科尔纳老爹捡到绳子后经历了什么呢？请结合他的情感变化原因，完成下列思维导图。 2．根据小说内容，完成下列表格。 马具商玛朗丹的陷害 三次出现 小说中相关语句 人物心理 第一次 这时他发现自己的冤家对头马具商玛朗丹在自家门口瞅着他。 示例：一个“瞅”字，写出了玛朗丹当时看而不语的情态，表现出他正盘算着如何陷害报复冤家的心理。 第二次 他和玛朗丹先生当面对了质，后者再次一口咬定他是亲眼看见的。 （1）__________ 第三次 玛朗丹正站在自家门口，看见他走过，笑了起来。为什么呢？ （2）_________ 结论 纯属诬陷中伤 3．反讽即陈述的实际内涵与它表面意义相互矛盾，往往表现为表象与真相的背离。阅读全文，选择以下人物之一，结合相关内容简析小说是如何制造反讽艺术效果的。 【备选人物及角度】 A．奥希科尔纳老爹（人物行为与结果的反差）    B．群众（群众反应与事实的矛盾） 4．读完《绳子的故事》一文，小文用诗歌《没有谁是一座孤岛》的结尾表达自己的阅读感悟。联系小说与诗歌，结合你的思考，推测小文这样做的理由。 无论谁死了，都是我的一部分在死去， 因为我包含在人类这个概念里。 因此 不要问丧钟为谁而鸣，丧钟为你而鸣。 ——摘自约翰•多恩《没有谁是一座孤岛》 【答案】1．（1）又气又怕；（2）得知皮夹找到（或：真相大白）；（3）又羞又恼或愤怒羞耻或痛苦伤心。 2． 示例：一个“咬”字，写出了他为了陷害奥希科尔纳大爷顽固坚持作伪证而不放手的狡诈心理。 示例：一个“笑”字，写出了他传播谣言，不置对方于死地誓不罢休、等着看对方笑话的狠毒心理。 3．示例一：奥希科尔纳老爹（人物行为与结果的反差）老人捡到绳子后，越是真诚地反复解释，越被认为是在狡辩说谎。他试图用诚实证明清白，结果却在众人的不信任和嘲笑中走向毁灭。这种“诚实行为导致悲剧结局”的强烈反差，构成了对当时社会容不下善良与真诚的深刻反讽。 示例二：群众（群众反应与事实的矛盾）群众以“好奇”“看热闹”为表象，实际上却对老人的不幸抱以冷漠和嘲弄；他们自以为在围观笑话，实质上却成了谣言传播和道德谋杀的共谋者。这种“集体无意识的恶”与“自以为明辨是非”之间的矛盾，形成了对人性盲从与冷漠的尖锐反讽。 4．示例：小文用《没有谁是一座孤岛》的结尾表达自己的阅读感悟是因为诗歌的内涵与小说主题吻合。奥希科尔纳因为玛朗丹报复诬陷和镇长、群众不信任，在越传越广泛、越传越确定的谣言中一步一步走向了死亡。他的死亡，是因为这些把他推向死亡之人的善良的泯灭、是非的不分，人性底线的崩塌意味着美好人性的沦丧。没有一个人是一座孤岛，每个人都互相关联，彼此影响。奥希科尔纳因为他人的“伤害”死了，或许下一个奥希科尔纳便是曾经伤害过他的人，或许就是人类中的每一个“我”，所以他的死亡不只关乎他一人，而是对施害者及其每一个人的警醒，丧钟因此为每一个人而敲响。小文这样做，是他认为小说主题蕴含着对施害者和读者的警世意蕴，而诗歌结尾恰恰表达了这样的内涵。 【导语】本文通过一个乡村老头奥希科尔纳因捡一根绳子而被误认为是小偷的故事，反映了在小社会环境中，偏见和舆论对个体命运的巨大影响。文章以极简的情节和细腻的心理刻画展现了主人公的内心煎熬，突出人际信任的脆弱与集体无意识的破坏力。故事最终以悲剧收尾，揭示了一个被误解和排斥的个体如何在集体偏见中走向毁灭，发人深省。 【详解】1．第一空：结合第③至⑫段可知，奥希科尔纳老爹原本只是捡了一段绳子，却突然被警长带走、被镇长指控捡到了装着巨款的皮夹，还被冤家玛朗丹指证，他完全没预料到这场无妄之灾，他“目瞪口呆，怀疑突如其来，使他特别恐惧”“又气恼，又害怕，几乎说不出话来”。据此可知，奥希科尔纳老爹“被人诬告”的情感表现为“意外恐惧（又气又怕）”。 第二空：结合第⑯段可知，之前奥希科尔纳老爹百口莫辩，一直深陷痛苦；直到马里尤斯送回了遗失的皮夹，真相在客观上已经水落石出，他终于可以光明正大地四处宣讲自己捡绳子的遭遇，自认为已经洗清冤屈，现在他心里坦然了，但却觉得不自在。据此可知，对应情节概括为“真相大白/皮夹归还”。 第三空：结合第⑰至㉔段可知，即便皮夹已经归还，全镇的人依然不肯相信奥希科尔纳老爹，反而揣测他是和同伙私分了皮夹里的钱、用障眼法演戏，他无论怎么辩解都摆脱不了“老滑头”“老奸巨猾”的偏见，他又羞又恼，愤怒和羞耻使他痛苦到了极点，最终精神崩溃、卧病而死，据此可知，奥希科尔纳老爹面对“流言难禁”的情感为“又羞又恼（或愤怒羞耻/痛苦伤心）。 2．（1）结合第⑫段可知，此时是玛朗丹和奥希科尔纳当面对质，此前镇长已经点明只有玛朗丹一人“亲眼看见”奥希科尔纳捡皮夹，甚至已经对奥希科尔纳搜身、没有找到任何皮夹赃物。玛朗丹作为奥希科尔纳的冤家，明明只看到对方捡了绳子，却在对峙时坚决不改口自己的不实证词，本质是为了坐实诬告内容，执意要让冤家坐实偷窃的嫌疑，表现出他为了报复旧怨、蓄意构陷对方的阴险狭隘，完全不顾事实真相。句中的核心词是“一口咬定”（或一个“咬”字），写出了玛朗丹面对对峙时毫不动摇、坚决不改口证词的蛮横情态，表现出他为了报复冤家，执意坐实奥希科尔纳偷窃嫌疑、蓄意构陷对方的阴险心理。 示例：一个“咬”字写出了玛朗丹在对质时态度坚决、不改证词的强硬模样，表现出他为了报复冤家，不惜作伪证、一定要把诬陷坐实的阴险与狭隘。 （2）语句里的动作词是“笑”，这个神态动作出现在奥希科尔纳已经洗清“捡到皮夹不上交”的嫌疑、皮夹被其他路人送还之后。结合第⑰段可知，此时奥希科尔纳依旧被全镇流言质疑是和同伙串通交还皮夹、欺瞒众人，玛朗丹作为始作俑者，看到自己的诬告没有被揭穿，反而让冤家陷入百口莫辩的窘境。这个笑不是善意的笑，是玛朗丹看到自己的报复计谋得逞、看着奥希科尔纳被流言折磨的幸灾乐祸，同时也暗含他笃定自己无需承担任何诬陷后果的得意心态。 示例：一个“笑”字，写出了玛朗丹撞见奥希科尔纳时忍不住展露的神态，表现出他看到自己的诬告让对方陷入百口莫辩的窘境、计谋得逞后的幸灾乐祸与得意。 3．角度A.奥希科尔纳老爹（人物行为与结果的反差）分析：结合文章可知，奥希科尔纳只是出于节俭捡了一小段毫无价值的细绳子，被诬告捡皮夹后，所有后续行为的核心目的都是“自证清白”，从掏出绳子当众对质、逢人就反复讲述捡绳子的经过、主动翻口袋自证、甚至在皮夹被送还后，还不断补充新的辩解理由、用庄严的发誓来证明自己的无辜。他的所有行为的表层意义，都是为了洗清污名，让大家相信自己只是捡了绳子，绝没有私吞皮夹。 他的自证行为非但没有达成初衷，反而走向了完全相反的结局。他辩解得越详细、越卖力，围观的人就越觉得他是在刻意狡辩，甚至衍生出“他捡了皮夹又串通人假装还皮夹，把好处私吞”的更恶毒的流言。他原本只是捡了一根微不足道的绳子，最后却为了这根绳子耗尽精力，在所有人的嘲弄和偏见里忧愤成疾，最终含冤而死。 人物拼命自证清白的行为表象，和越辩解越被误解、最终被莫须有的偏见逼死的结果形成强烈反差，表层的努力洗冤和实际的沉冤致死完全背离，用这种荒诞的反差制造出强烈的反讽效果，讽刺了荒诞环境对普通人的无妄吞噬。 角度B.群众（群众反应与事实的矛盾）分析：结合文章可知，从奥希科尔纳刚被镇长带走时，大家就带着嘲弄的态度围观他；他掏出绳子自证时，所有人都哄笑，笃定他是不肯承认恶行的老滑头；皮夹真正的拾到者把皮夹送回、真相已经大白的情况下，群众的反应非但没有回归事实，反而凭空脑补出“奥希科尔纳捡了皮夹，找同谋把皮夹送回私吞酬金”的荒诞猜测，还故意逗他讲“绳子的故事”取乐，从头到尾都没有任何人愿意相信奥希科尔纳的真话。 客观事实从始至终都非常清晰，奥希科尔纳只是捡了一段绳子，从来没有碰过那个皮夹，他是完全无辜的受害者。群众的所有反应，没有任何一个是基于事实判断，全是出于猎奇、从众、爱嘲弄他人的恶意偏见。 群众自以为看穿了老滑头的把戏、站在道德高地嘲弄受害者的反应表象，和他们才是用毫无根据的流言杀死无辜者的帮凶的真相完全背离，这种表象和事实的强烈矛盾制造出尖锐的反讽效果，表象的“正义看热闹”和真相的“集体施暴”形成尖锐矛盾，讽刺了群体无意识的偏见、庸众的冷漠恶意，比单个恶人的诬陷更具有毁灭性，揭露了群体无意识的流言偏见的残酷性。 4．结合诗歌《没有谁是一座孤岛》的结尾分析，约翰·多恩的诗句意在说明，人类是命运共同体，没有任何人可以脱离群体独立存在，他人的遭遇绝非和自己无关，对无辜者的伤害最终也会反噬整个群体。 阅读全文可知，直接害死奥希科尔纳老爹的不只是玛朗丹的恶意诬陷，更是全镇所有旁观者的流言、嘲弄与偏见。这些群众原本都自认为自己只是“看个热闹”，是和事件完全无关的局外人，但他们集体参与的语言暴力，最终酿成了无辜者惨死的悲剧。这与《没有谁是一座孤岛》的结尾所阐述的人的存在不是独立的是一致的，他人的死必然和“我”有联系，丧钟的敲响不仅仅是为死去的人，也是为活着的人。二者在主题表达上有一致性。 小文引用这句诗，是想点明这个故事的普世警示意义：没有人能在群体的偏见与流言中独善其身，当你对他人的无辜遭遇投去嘲弄的目光、成为流言的传声筒时，你其实已经在参与构建一个可以随意吞噬无辜者的荒诞环境；今天被流言杀死的是奥希科尔纳老爹，明天这份恶意也可能落到任何一个普通人身上，每一个人都不该是冷眼旁观的孤岛，为无辜者的冤死鸣响的丧钟，本质上是为所有身处群体中的人敲响的警钟。 学科网（北京）股份有限公司 $ 【上好课】2027年中考语文一轮复习现代文阅读（全国通用) 第二部分：主题阅读训练（八大主题） 主题分类 主题一：外国小说 以毛姆、契诃夫、莫泊桑、阿西莫夫等外国名家为代表的小说 1.（2026·江苏南京·一模）《乞丐》：以第一人称偶遇红发乞丐，今昔对比展现理想主义者从意气风发作家沦落街头乞丐的悲剧，借兀鹰意象，探讨艺术理想、残酷现实与人的尊严坚守。 2.（2026·江西南昌·一模）《名贵的狗》：文章写中尉杜博夫极力吹嘘名贵小狗，兜售赠送失败后翻脸咒骂想要处理掉狗，用态度巨大反差讽刺沙俄社会小官吏唯利是图、虚伪善变的品性。 3.（2026·广东肇庆·一模）《小公务员之死》：文章写小公务员切尔维亚科夫看戏打喷嚏溅到将军，反复道歉，在等级压迫下恐惧致死，讽刺沙俄森严等级制度扭曲人性，揭露小人物奴性精神困境。 4.（2026·浙江杭州·一模）《孩子最好的朋友》：阿西莫夫科幻小说，月球少年吉米深爱机器犬，父亲打算运来地球真狗替换它，围绕何为真正的友谊，探讨陪伴、情感与生命的定义。 5.（2026·浙江温州·三模）《故事的形状》：文章幻想月球居民可以把念头塑造成实物，年轻人造独特念头的飞船被邻居按固有模板拆毁，最终走向覆灭，批判固化思维扼杀个性创造。 6.（2026·浙江杭州·二模）《诱饵》：微型讽刺小说，电车上农妇故意放置包袱作诱饵引诱小偷上钩，被旁人搅黄计划，揭露旧制度遗留下来的猜疑、自私、告密等人性劣根。 7.（2026·贵州黔东南·二模）《快乐影子之舞》：一场家庭钢琴演奏会，残疾女孩多洛雷斯用饱含生命热爱的音乐震撼全场，打破 “我” 原先的偏见，阐释成长是看见平凡生命蕴藏的力量。 8.（2026·广东广州·三模）《天使仁慈，天使愤怒（节选）》：八十一岁独居老人埃莉诺家中闯入稀有飞鸟，儿子态度敷衍，动物保护协会陌生女工给予善意温暖，书写平凡人间细碎温情。 9.（2026·山东淄博·二模）《英雄的诞生》：小男孩杰克只是吓跑一只松鼠，经过小镇众人层层夸大传言，被塑造成拯救小镇的大英雄，讽刺以讹传讹、盲目造英雄的社会现象。 10.（2026·浙江绍兴·二模）《招牌》：花店招牌在顾客建议下不断删减直至摘除，依靠鲜花品质收获口碑，多年后儿子打算重新挂上最初完整招牌，思考商业化时代本心与宣传的关系。 11.（2026·浙江杭州·二模）《天幕坠落》：科幻灾难小说，遮阳天幕被太阳风暴摧毁，父亲默默出卖皮肤器官，换取孩子在地下城生存的机会，灾难外壳之下讲述隐忍深沉的父爱。 12.（2026·浙江杭州·模拟预测）：一篇短篇小说，春节家庭团圆饭，母亲精心准备年夜饭，一家人席间因利益争吵不欢而散，结尾反转，拿手鲈鱼竟是饭馆外购，讽刺现代家庭亲情被物质侵蚀。 13.（2026·陕西西安·模拟预测）《非常罪》：没有美国行医执照的古特医生，冒着失去居留权风险救治病危孩童，遭到告发，在街坊集体声援下法官宣判无罪，探讨法律条文与人性良知的冲突。 14.（2026·浙江·一模）《魔术师的报复》：机灵鬼不断当众拆台魔术师的表演，魔术师借魔术名义损坏机灵鬼随身物品进行报复，讽刺自作聪明、不懂尊重欣赏艺术的浅薄心态。 15.（2026·河南三门峡·二模）《绳子的故事》：乡下老人奥希科尔纳捡了一小段绳子，被冤家诬告偷窃皮夹，真相大白依旧无法摆脱流言偏见，最终被舆论谣言逼至含冤死去，批判庸众偏见与语言暴力。 主题一：外国小说 一、（2026·江苏南京·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。 乞丐 [英] 毛姆 ①我在墨西哥韦拉克鲁斯市中心广场周边的街道上闲逛。太阳把无情的烈焰抛洒在广场上，耷拉着的椰子树沾满尘土，巨大的兀鹰不安地栖息其上，有时会突然降落地面，叼起几片残渣，扇动笨重的翅膀，飞上教堂的塔顶。乞丐们苦苦哀求，指望能得到点施舍。 ②突然，我被一个乞丐吸引住了。他的头发和胡子红得耀眼，胡子乱蓬蓬的，衣服破烂不堪，勉强遮体，他的腿和裸露的胳膊瘦得只剩下皮和骨头，在饥饿的人群里他显然最为可怜。他大约40岁，是唯一不开口说话的乞丐，甚至连手都不伸出来，只是凝视着你，让人感到极其不自在，如果有人给他一个硬币，他会向前一小步，伸出爪子一样的手，拿过硬币，也不说一声谢谢，就木然地走开。 ③他站在我面前，和他站在其他桌子前的时间一样长，用悲凉的目光看着我。我还从来没见过如此失魂落魄的人。他的外貌有种让人恐惧的东西，神志看上去也不是很健全。我没有什么好给他的，为了不让他白等，我摇了摇头。过了一段时间，他走开了。 ④傍晚时，凉风再次把我诱惑到了广场上。黑色的兀鹰尖叫着从人们的头顶飞过，一旦发现有什么东西可以啄食，它们就会猛然坠落地面，再从人们的脚下急急忙忙地跑开。我又看到了那个红发怪人，他没有在我的桌前停留。 ⑤夜里醒时，不知道为什么，他衣衫褴褛的形象又出现在我的脑海里，我突然有种奇怪的感觉，觉得我曾经见过他，但是我无法确定具体的时间和地点。 ⑥我度过的第二天和第一天完全一样，但我在守候红发乞丐的到来，当他站在我邻近的桌子旁边时，我仔细观察着他。现在我非常确信在哪里见过他，甚至认识他。我不好意思上前招呼他，我为不能把他对上号而恼火，这一天就这么慢慢地过去了。 ⑦新的一天又到来了。他像往常一样出现在广场上，一声不吭。他站在一张桌子跟前，离我两张桌子远，无声地恳求着。这时，我看见一个警察偷偷绕过来，用皮带照着红发乞丐响亮地抽了一下，乞丐的身子一缩，但他既不抗议，也没有表露出任何憎恨。这残酷的一鞭却抽醒了我的记忆，我突然想起来了。 ⑧他肯定也认出了我，因为这20年来我的外貌变化不大，这就是他从第一天早晨以后，就再也没有在我桌前停留的缘故，我认识他已经有20年了。那时候我在罗马过冬，每晚都去一个餐馆用餐。餐馆的常客多是一小群来自美国和英国的艺术院校学生。我们经常在那里无休无止地争辩着与文学和艺术有关的话题，他那时还是个大男孩，不会超过22岁；蓝眼睛、直鼻梁、红头发，长得很讨人喜欢。我记得他说曾在美国水果公司工作过，因为想成为一名作家，他放弃了那份工作。由于他过于傲慢，他在我们中间不怎么受欢迎，他觉得我们是一群可怜虫，并对此直言不讳。他不给我们看他的作品，因为我们的赞誉对他来说毫无价值，对我们的批评他则报以嗤之以鼻的态度，他极其自负，为了成为一名作家，他放弃了一切，他那么自信，而这种自信也让他的一些朋友受到感染。 ⑨我回想起当时他那种意气风发、精力充沛、对未来充满信心以及目中无人的样子。这不可能是同一个人。但是我确信这就是他。我起身去广场寻找他，我对比着过去和现在的他，琢磨是什么让他变成现在这种样子，我怎么也想不到他会落到如此悲惨的境地。成百上千的年轻人带着奢望投身艰难的艺术行业，但他们中的大部分最终接受了自己的平庸，并在生活中找到一处落脚之地，好让自己不被饿死。这太可怕了，我问自己能帮他些什么，我绕着广场走着，天色越来越暗，我担心自己错过了他，我经过教堂时看见了坐在台阶上的他。我走到他跟前。 ⑩“你还记得罗马吗？”我说。 ⑪他一动不动，也不回答我。他毫不在意我的存在，就像面前根本没有我这个人，他看都不看我一眼，空洞的蓝眼睛落在台阶底层那些为什么东西尖叫着争作一团的兀鹰身上。我不知道该做些什么，我从口袋里掏出一张黄色背面的纸币，塞进他手里。他看都没看它一眼，然而他的手动了一下，像爪子一样的细手指握紧纸币，搓揉着，搓成一个小纸团后把它移到拇指上，一下子弹到了空中，落到了聒噪的兀鹰中间。我下意识地转过头，就见一只兀鹰用嘴衔起它飞走了，两只尖叫着的兀鹰紧随其后。当我回过头来时，那个人已经走掉了。 ⑫我在韦拉克鲁斯又待了三天，我再也没有见到他。 （有删改） 1．【内容概括】根据文章内容，在横线上填入合适的词语，概括“我”认出乞丐的认知变化过程。 吸引注意→____________→确认认识→____________→记忆唤醒→____________ 2．【写作手法】文中多次描写“兀鹰”，看似重复出现，实则各有作用。请推断作者这样写的用意。 3．【写作手法】文中画横线的句子“他肯定也认出了我，因为这20年来我的外貌变化不大，这就是他从第一天早晨以后，就再也没有在我桌前停留的缘故”与上文“他站在我面前……我摇了摇头。过了一段时间，他走开了”形成呼应。作者这样写有什么用意？ 4．【内容理解】在讨论文中画波浪线句子的重音时，同学们出现了分歧。下面两种读法，你赞同哪一种？写出理由。 A．成百上千的年轻人带着奢望投身艰难的艺术行业，但他们中的大部分最终接受了自己的平庸，并在生活中找到一处落脚之地，好让自己不被饿死。（重读“艰难”） B．成百上千的年轻人带着奢望投身艰难的艺术行业，但他们中的大部分最终接受了自己的平庸，并在生活中找到一处落脚之地，好让自己不被饿死。（重读“艺术”） 5．【拓展探究】“我在韦拉克鲁斯又待了三天，我再也没有见到他。”结合全文，探究这句话的内涵。 二、（2026·江西南昌·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。 名贵的狗 契诃夫 ①杜博夫，一个老兵出身、年纪不轻的中尉，和志愿入伍的克纳普斯正坐在一起喝酒。 ②“好一条公狗！”杜博夫指着他的狗米尔卡对克纳普斯说，“名贵的狗哪！您注意它的嘴脸！光凭这嘴脸就值大钱了！遇上喜欢狗的人，冲这张脸就肯甩出二百卢布！您不信？这么说您是外行……” ③“我懂，不过……” ④“这可是长毛猎狗，英国纯种长毛猎狗！发现野物时那副姿势别提多漂亮了，还有那鼻子……真灵！天哪，多灵的鼻子！当初米尔卡还是一条小狗崽子，您知道我花了多少钱买下的？一百卢布！好狗啊！米尔卡，你这机灵鬼！米尔卡，你这小坏包！过来，过来，上这儿来……哎呀呀，我的小宝贝，我的小乖乖……”杜博夫把米尔卡招引过来，还在它的狗头上亲了一下。他的眼睛里涌出了泪水。 ⑤“我谁也不给……我的小美人……小淘气。你是爱我的，米尔卡，是不是？……行了，滚一边去，”中尉突然喝道，“脏爪子尽往军服上蹭！说真的，克纳普斯，买这小狗我花了一百五十卢布！可见它很值钱，只可惜我没有时间打猎！这狗简直闲死了，也荒废了它的才能……所以我想把它卖了。您买吧，克纳普斯！您一辈子会感谢我的！哦，要是您手头紧，我可以半价让给您……出五十就带走！您这是明抢呀！” ⑥“不行，亲爱的……”克纳普斯叹了口气，“您那米尔卡要是一条公狗，也许我会买下它，可是……” ⑦“米尔卡不是公狗？”中尉笑得前仰后合，“哈哈！那么照您看它是什么？母狗吗？哈哈哈！这孩子，可真行！连个公狗母狗都分不清！亏您还专科学校毕业哩！” ⑧“对不起，米哈伊尔·伊凡诺维奇，您……您简直把我当成了傻瓜……真叫人生气……” ⑨“得了，别生气，去您的……不买算了……您这个人死不开窍！待会儿您还会说，这狗的尾巴不是尾巴，是腿呢……别生气。我对您本来是一番好意。瓦赫拉梅耶夫，拿白兰地来！” ⑩勤务兵又送来一瓶白兰地。两位朋友各斟一杯，沉思起来。半个小时在相对无言中过去了。 ⑪“就算是母狗……”中尉打破沉默，沉着脸瞧着酒瓶，“真是怪事！不过这对您更好啊。它能给您下崽，一头小狗崽子就是二十五卢布……谁都愿意买您的。我真不明白您为什么这么喜欢公狗！母狗比公狗强一千倍。母狗更识好歹，更恋主人……这样吧，既然您这么怕母狗，您给个二十五卢布就带走。” ⑫“不行，亲爱的……我一个戈比也不出。一来我不需要狗，二来我也没有钱。” ⑬“这话您早说不就好了。米尔卡，从这儿滚出去！” ⑭勤务兵端上煎鸡蛋。两位朋友吃起来，默默地把一平锅鸡蛋吃个精光。 ⑮“您是个好小伙子，克纳普斯，诚实……”中尉擦着嘴说，“就这么放您回去我也过意不去，见鬼去……您猜怎么着？把狗带走吧，我白送您了！” ⑯“叫我把它弄哪儿去呀，亲爱的？”克纳普斯叹口气，“谁来照看它呢？我一天到晚在营部里待着，哪有时间照顾狗……” ⑰“那您就别废话，收下吧！要不然我可要生气了！” ⑱“真的，我没地方养……” ⑲“算了，算了……不要就拉倒……鬼知道我把它送给谁好！” ⑳克纳普斯伸个懒腰，站起来，拿起帽子。“该走了，再见吧……”他打着哈欠说。 ㉑“那您等一下，我来送送您。”杜博夫和克纳普斯穿上大衣，来到街上，默默地走了一百来步。 ㉒“您看我把这狗送谁好呢？”中尉开口说，“您有没有什么熟人？那条狗您已经看到了，是条好狗，纯种狗，可是……对我真是一点用处也没有！” ㉓“我不知道，亲爱的……再说我在这地方哪儿有什么熟人？” ㉔一直走到克纳普斯的住处，两位朋友再没有说一句话。克纳普斯握过中尉的手，便打开自家的便门。 ㉕这时候杜博夫咳了一声，有点迟疑地说：“您可知道本地的那些屠夫收不收狗呢？” ㉖“想必会收的……我也说不准。” ㉗“明天我就让瓦赫拉梅耶夫送了去……去它的！叫人剥了它的皮……这该死的狗！可恶极了！不但弄脏了所有的房间，昨天还把厨房里的肉全偷吃光了，下贱胚子……是纯种狗倒好了，鬼知道它是什么东西，没准是看家狗和猪的杂种。晚安！” ㉘克纳普斯没说话，点了点头，走进屋里，轻轻关上了门。 ㉙门外，中尉杜博夫站了一会儿，啐了一口，转身走了。他的背影显得格外生气，嘴里还在不停地嘟囔着什么。 1．【内容概括】小说围绕杜博夫与他的狗展开，梳理主要情节，简要概括其态度与行为的变化过程。 2．【内容理解】下列对小说内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．小说以对话推动情节发展，人物性格自然流露，叙事简洁集中，讽刺效果强烈。 B．杜博夫对狗的态度急剧转变，看似荒唐，实则真实反映了部分小市民功利自私的处世逻辑。 C．作者详细描写杜博夫从夸狗到骂狗的全过程，意在表达对动物的同情，批判人类对生命的冷漠。 D．小说语言通俗直白，人物情绪起伏鲜明，通过前后反差有力地揭示了人性的虚伪与善变。 3．【句子赏析】赏析文中画横线句。 “杜博夫把米尔卡招引过来，还在它的狗头上亲了一下。他的眼睛里涌出了泪水。” （要求从描写方法、人物心理、表达效果三个角度作答） 4．【拓展探究】联系教材，比较分析：本文中的杜博夫与《变色龙》中的奥楚蔑洛夫都表现出“善变”的特点，请结合他们身份的不同，分别分析变的原因及讽刺的社会现象。 三、（2026·广东肇庆·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。 小公务员之死 【俄】契诃夫 ①在一个挺好的傍晚，有一个同样挺好的公务员，名叫伊凡·德密特里奇·切尔维亚科夫，坐在正厅第二排，用望远镜看戏。他凝神瞧着，觉得幸福极了。可是忽然间，他的脸皱起来，他的眼睛不见了，他的呼吸止住了……他从眼睛上摘掉望远镜，弯下腰去，于是……“阿嚏！” ②切尔维亚科夫一点也不慌，他拿手绢擦了擦脸，而且照有礼服的人那样，往四下里看一看：他的喷嚏究竟搅扰别人没有。可是这一看，他却慌起来了。他看见坐在他前面正厅第一排的一个小老头正在拿手套使劲擦自己的秃顶和脖子，嘴里嘟哝着。切尔维亚科夫认出那个小老头是卜里斯哈洛夫，在交通部任职的一位退伍的将军。 ③“我把唾沫星子喷在他身上了，”切尔维亚科夫想，“他不是我的上司，不过那也还是很难为情。我得道个歉才对。” ④切尔维亚科夫咳了一声，把整个身子向前探出去，凑着将军的耳根小声说话：“对不起，大人，我把唾沫星子溅在您身上……我一不小心……” ⑤“不要紧，不要紧。” ⑥“看在上帝的面上，原谅我。我……我不是故意要这样。” ⑦“唉，请您坐好吧！让我听戏！” ⑧切尔维亚科夫窘了，他傻头傻脑的微笑，接着看戏。他看啊看的，可是不再觉得幸福了。他开始凄凄惶惶，定不下心来。在休息时间，他走到卜里斯哈洛夫跟前，在他身旁走着，压下自己的羞怯，喃喃地说：“我把唾沫星子喷在您身上了，大人……原谅我。您明白……我原本无意……” ⑨“唉，够啦……我已经忘了，您却说个没完！”将军说，不耐烦地撇了撇厌烦的嘴唇。 ⑩“他说忘了，可是他那眼神多凶！”切尔维亚科夫暗想，不失怀疑地瞧他一眼。“连话都不想说了。应当向他解释清楚，我完全是无意的……这是自然规律……否则他会认为我故意啐他。他现在不这么想，过后肯定会这么想的！……” ⑪回家后，切尔维亚科夫把自己的失态告诉了妻子。他的妻子先是被吓着了，但后来听说卜里斯哈洛夫是“别的部门的”，也就放心了。但他觉得妻子对发生的事过于轻率了。 ⑫“不过你还是去一趟赔礼道歉的好，”他的妻子说，“他会认为你在公共场合举止不当！” ⑬“说得对呀！刚才我道歉过了，可是他有点古怪，而且一句中听的话也没说……再者也没有时间细谈。” ⑭第二天切尔维亚科夫穿上新制服，刮了脸，上卜里斯哈洛夫家里去解说。他一走进将军的接待室，就看见那儿有很多来请托事情的人，将军本人夹在他们当中，正在跟他们交谈。将军问了好几个请托事情的人以后，抬起眼睛来看着切尔维亚科夫。 ⑮“昨天在阿尔嘉戏院，要是您记得的话，大人，”公务员开口谈起来，“我打了个喷嚏……不小心喷了您……请原……” ⑯“真是胡闹，这也太不像话啦！” ⑰“他不肯多话，”切尔维亚科夫暗想，脸白了。“这是说，他生气了。不行，不能照这样了事，我要跟他说明白才行。” ⑱等到将军跟最后一个请托事情的人谈完话，正要走进内室去，切尔维亚科夫就走过去，跟在他后面，喃喃地说：“大人，那件事不是故意做出来的，请你开恩相信我的话才好。” ⑲将军做出愁眉苦脸，摆了摆手：“哎呀，您简直是跟我开玩笑，先生，”他说完，就走进去关上他身后的门。 ⑳“这怎么会是开玩笑？”切尔维亚科夫想，“根本就没开玩笑的意思呀！他是将军，可是他竟不懂。既是这样，我也不愿意再对这个摆架子的人赔不是了！滚他的！我给他写信好了，可是我再也不来了。皇天在上，我说什么也不来了。” ㉑切尔维亚科夫这么想着，走回家去。给将军的信，他却没写成，他怎么也想不出来该写些什么话好。他只好第二天再亲自去解释。 ㉒“昨天我来打搅大人，”他喃喃地说，这时候将军抬起询问的眼睛来望着他，“可不是照您所说的那样是为了您的玩笑。我是来赔罪，因为我在打喷嚏的时候喷了您一身唾沫星子……” ㉓“滚出去！”将军大叫一声，脸色发青，周身打抖。 ㉔“什么？”切尔维亚科夫低声问道，害怕得周身发麻。 ㉕“滚出去！”将军又说一遍，顿脚。 ㉖切尔维亚科夫的肚子里好像有个什么东西翻腾起来，他什么也看不见，什么也听不见，退到门口，出去，到了街上，一路磨磨蹭蹭地走着。……他信步走到家里，也没脱掉制服，往沙发上一躺，就此……死了。 （选自《契诃夫短篇小说集》人民文学出版社，有删改） 1．【内容概括】这篇小说讲述了俄国在沙俄统治时期，一个地位低下的小公务员的悲惨故事。根据文章内容，完成下面思维导图。 ①__________  ②_________  ③_________  ④_________ 2．【句子赏析】在阅读时，要学会把自己读书的感想、疑难的问题，随手批写在书中的空白地方，以帮助自己理解文章，深入思考。请你对文中的两处画横线句子进行或阐释性或赏析式批注。 阅读贴士 常见的批注方式有赏析式批注（审美鉴赏层面，针对文章的语言特色、写作手法、艺术技巧等）、阐释性批注（理性解读层面，对句意、段意、主旨进行解释、分析或阐述理由）、感受式批注（情感共鸣层面，是读者阅读的情绪、感受、思考）等。 （1）第①段画线句：___________ （2）第⑭段画线句：___________ 3．【拓展探究】有人认为小说中切尔维亚科夫回家后和妻子谈话的情节有些多余，可以删去。你赞同这样的看法吗？请结合小说内容说出理由。 4．【写作手法】契诃夫的小说以“幽默讽刺”著称，请结合本文内容，分析作者是如何运用讽刺手法揭示主题的。 四、（2026·浙江杭州·一模）阅读下列文章，完成学习任务。 孩子最好的朋友 阿西莫夫 ①安德森先生说：“吉米在哪儿，亲爱的？” ②“在外头，环形山上，”安德森太太说，“他不会有事的，机犬跟他在一起。对啦，它到了吗？” ③“①到了，它正在火箭站，在接受各种检验。老实说，我自己几乎等不及了。自从十五年前我离开地球，就没有真正见过一只，而影片根本不算数。” ④“吉米从来没见过。”安德森太太说。 ⑤“因为他是在月球出生的，没办法造访地球。那正是我要引进一只的原因，我想它是来到月球的第一只。” ⑥“花了不少钱。”安德森太太一面说，一面轻轻叹了一口气。 ⑦“维护机犬也不便宜。”安德森先生应道。 ⑧正如他母亲所说，此时吉米在环形山上。根据地球的标准，就一名十岁男童而言，他身形苗条，个子却相当高，四肢则又长又灵巧。现在他穿着太空衣，看来较为臃肿、粗短，但他仍能轻易应付月球的重力，让任何生于地球的人望尘莫及。每当吉米伸长双腿，展开青蛙跳时，他的父亲便会开始落后。 ⑨环形山的外侧向南倾斜，而低挂在南方天空的地球（从月球市望去，它总是在那里）几乎是个满球，因此整个环形山坡明亮如白昼。 ⑩这个山坡不怎么陡，即使身负太空衣的重量，吉米仍能以腾跃的动作向上飞奔，仿佛重力根本不存在。 ⑪“来啊，机犬。”他叫道。 ⑫机犬可经由无线电听到他的声音，于是一面吱吱叫，一面跳过来。 ⑬吉米虽然是行家，却无法胜过机犬，因为后者不需太空衣，并拥有四条腿与钢铁肌腱。机犬轻快地掠过吉米的头顶，翻了个筋斗，几乎就落在他的脚下。 ⑭“别卖弄了，机犬，”吉米说，“待在我看得见的地方。” ⑮机犬又吱吱叫了一声，这声特别的叫唤代表“遵命”。 ⑯“我不相信你，你这个骗子。”吉米叫道，然后他借着最后一跃，跃过了环形山壁弯曲的上缘，随即落到内坡表面。 ⑰地球沉到环形山壁的顶峰下，一片漆黑立时将他笼罩。这一阵温暖、友善的黑暗，消除了地面与天空的分野，只有闪烁的星辰是唯一的区别。 ⑱实际上，吉米不该在环形山壁的暗面玩耍。大人都说很危险，但那是因为他们从未到过那里。该处的地表又平又脆，而且吉米知道那几块岩石每一块的确切位置。 ⑲此外，机犬就在一旁陪他，围着他跳来跳去，又会吱吱叫，又会射出光芒，他在黑暗中奔跑怎么会有危险？即使没有光芒，机犬也能根据雷达知道自己在哪里，还有吉米身在何处。只要有机犬作伴，吉米就不可能出问题。当他太接近岩石时，机犬会把他绊倒，有时还会跳到他身上，表示有多么爱他；而当吉米躲在岩石后面时，机犬便会拼命绕圈子，发出低哑、惊恐的吱吱声，事实上它始终明白他躲在何处。有一次，吉米倒在地上一动不动，假装自己受伤了，机犬赶紧发出无线电警报，月球市的人立刻匆匆赶来。事后，吉米的父亲训斥了他一顿，吉米就再也不敢尝试这种恶作剧。 ⑳正当想到这件事的时候，他在私人波长中听见父亲的声音。“吉米，回来，我有件事要告诉你。” ㉑现在吉米脱下了太空衣，也已经沐浴完毕。从外面进来后，沐浴是一道必需的手续。就连机犬也需要喷水，但它喜欢这样做。它四条腿稳稳站着，三十公分长的小身子不停哆嗦，还发出一点点光芒。它有个小脑袋，上面没有嘴巴，只有两个罩着玻璃的大眼睛，以及容纳脑子的一块凸起。它一直在吱吱叫，直到安德森先生说：“安静，机犬。”它才停下来。 ㉒安德森先生脸上挂着笑容。“我们有样东西给你，吉米。②现在它还在火箭站，不过等到做完所有的检验，我们明天就能把它带回家。我想我现在就能告诉你。” ㉓“从地球来的吗，爸？” ㉔“一只来自地球的小狗，孩子。一只真正的狗，一只小苏格兰犬，月球上的第一只狗。你再也不需要机犬了。我们无法保有两只宠物，你懂吧，我们要把机犬送给别的孩子。”他似乎在等待吉米有所回应，然后又说，“你该知道狗是什么，吉米，它是真正的东西。机犬只是个机械仿制品，是个机器狗，它的名字就是这个意思。” ㉕吉米皱起眉头。“机犬不是仿制品，爸，它是我的小狗。” ㉖“不是真的小狗，吉米。机犬只是一团钢铁、一些接线，以及一个简单的正子脑，它不是活生生的。” ㉗“它会做我要它做的每件事，爸。它了解我，它当然是活生生的。” ㉘“不，孩子。机犬只是个机器，只是被设定成表现出那些行为。狗儿则是活生生的，等你有了那只狗，你就不会再要机犬。” ㉙“那只狗需要太空衣，是吗？” ㉚“是的，当然。但值得花那些钱，而它会习惯的，何况它在市内不需要穿。一旦它来了，你就会看出两者的分别。” ㉛吉米望向机犬，后者再度发出吱吱叫声，声音非常低缓，仿佛代表着恐惧。吉米伸出双手，机犬便纵身跳进他怀里。吉米说：“机犬和那只小狗会有什么分别？” ㉜“这难以解释，”安德森先生说，“但很容易看出来。小狗会真正爱你，机犬只是被调整成装得好像它爱你。” ㉝“可是，爸，我们不知道小狗体内有些什么，或是它有什么感情，那些可能也是装出来的。” ㉞安德森先生皱起眉头。“吉米，等你体验到一只活物的爱，你自然会知道两者的分别。” ㉟吉米紧紧抱住机犬。他也皱着眉头，而他脸上不顾一切的表情，表示他绝不会改变心意。他说：“可是它们怎么表现又有什么差别？我的感受算不算数呢？我爱机犬，这才重要。” ㊱而这只小小的机器狗，自出厂后从未被人抱得那么紧，此时发出高亢、急速的吱吱声——快乐的吱吱声。 （选自：阿西莫夫《机器人短篇全集》） 1．【内容概括】仿照示例，以“机犬”的口吻概括其与吉米之间发生的事。（至少写两件） 示例：“我”与吉米比腾跃，他总是无法胜过“我”。 2．【写作手法】文中①②两个画线句没有直接说出在火箭站的是“真正的狗”，而是用“它”来代指，这样安排有什么好处？ 3．【词语赏析】文中加点的两个“活生生”含义是否一样，请说明理由。 机犬只是一团钢铁、一些接线，以及一个简单的正子脑，它不是活生生的。 它会做我要它做的每件事，爸。它了解我，它当然是活生生的。 4．【拓展探究】安德森先生认为“小苏格兰犬才是孩子最好的朋友”，吉米认为“机犬才是自己最好的朋友”，你认同谁的观点，请结合小说内容及生活实际谈谈你的看法。 5．【拓展探究】这只机器狗会有怎样的结局？根据文章内容，发挥想象，续写一段话。要求：衔接自然，符合故事发展的逻辑，80字左右。 五、（2026·浙江温州·三模）阅读下面的文字，完成下面小题。 故事的形状 【以色列】埃特加·凯雷特 ①这是一个关于曾经住在月球的人们的故事。如今，那儿已经没人住了，但直到几年之前，那地方还到处都是人。住在月球上的人觉得自己非常特别，因为他们可以把念头塑造成任何想要的形状。一个茶壶，或一张桌子，甚至是喇叭裤的形状。所以月球上的人可以给女朋友非常有创意的礼物，比如咖啡杯形状的“我爱你”这个念头，或花瓶形状的“我心永远真诚”这个念头。 ②所有那些有形状的念头，都令人印象深刻。不过随着时间流逝，月球上的人们关于有些念头看上去应该是什么形状达成了一致。母爱的念头，总是被塑造成窗帘的形状，而父爱的念头，总是被塑造成烟灰缸的形状。所以你无论走进哪幢屋子，总能根据被安排等在客厅茶几上的形状，猜出那里有什么念头。 ③在月球上所有的人中，有一个人把念头塑造得与其他人不一样。他是个年轻人，有点儿奇怪，大多数时候被存在主义的有点恼人的问题困扰着。萦绕在他脑袋中的最主要的问题是，每个人至少有一个只属于他自己的念头，一个在色彩、体积和形状上都只属于那个人的念头。 ④这家伙的梦想是造一艘宇宙飞船，乘着它环游太空，收集各种独特的念头。他不社交，几乎不外出，把所有的时间花在造宇宙飞船上。他把好奇的念头做成引擎的形状，把纯逻辑的念头做成转向系统的形状，而这只是开始。他加入了许多可以帮他导航和在外层空间生存的复杂念头。【A】邻居们在他工作时在一旁观看，总觉得他在不断犯错。因为很显然，好奇的念头必须看上去像个显微镜，只有没脑子的人才会把它们做成引擎的形状。至于纯逻辑的念头，你如果不想它看上去俗气，必须将它做成架子的形状。他们跟他解释，但他就是不听。他想要发现宇宙间全部真理的渴望超越了品位，也超越了理智。 ⑤【B】一天晚上，年轻人睡了，他的一些月球上的邻居聚到一起，因为他们为他感到遗憾，所以他们把几近完工的宇宙飞船拆开，重新塑造了他用在飞船上的那些念头的形状。年轻人早上起来，在原本是他飞船的地方发现了一堆架子、花瓶、热水瓶和显微镜。这堆东西上覆盖着悲伤的念头——一块绣花台布的形状——图案是他挚爱的狗死了。 ⑥年轻人对这更精细的飞船一点也不喜欢。他没说感谢的话，而是发疯了，吵闹，摔东西。月球上的人们看着他，不知所措。他们不太喜欢这种失态的样子。月球，正如你所知，是一个万有引力作用很小的星球。一个星球的万有引力越小，越依赖于纪律和秩序，因为只要一点点力量，事物就会失去平衡。如果每个感到一点点痛苦的人都吵闹，结果就是灾难。最后，他们发现那个年轻人不打算镇定下来，别无选择，只能想个办法制止他。他们想出一种三面封闭的关于孤独的念头，一种天花板很低的牢房大小的念头，把他塞进去。他每次不小心触碰到一面墙壁，就会感觉到一股冷风，继而想到自己是孤独的。最后，他在那牢房中想出一个绳子形状的绝望的念头，结了个套索，把自己吊起来。月球上的人们对于把绝望做成结了个套索的绳子形状的主意很兴奋，很快想出自己绝望的念头，把绳子形状的绝望绕在脖子上。月球上的人就是这样绝迹的，只留下那个孤独的牢笼。但在太空风暴肆虐一百年后，它也倒塌了。 ⑦第一艘宇宙飞船到达月球后，宇航员都没发现什么人。他们只发现数以百万计的环形山。起先，宇航员以为那些环形山是曾在月球上住过的人的古老坟墓。他们凑近了看，才发觉那些环形山只是关于虚无的念头。 （选自小说集《最后一个故事，就这样啦》，有删改） 1．【内容概括】根据文章情节，完成填空。 2．【词语赏析】揣摩加点字，体会以下两句话不同的表达效果。 第④段：他不社交，几乎不外出，把所有的时间花在造宇宙飞船上。 第⑥段：年轻人对这更精细的飞船一点也不喜欢。他没说感谢的话，而是发疯了，吵闹，摔东西。 3．【拓展探究】选择一处画线句，联系语境，以第一人称补写邻居们当时的心理活动，100字左右。 【A】邻居们在他工作时在一旁观看，总觉得他在不断犯错。 【B】一天晚上，年轻人睡了，他的一些月球上的邻居聚到一起，因为他们为他感到遗憾，所以他们把几近完工的宇宙飞船拆开，重新塑造了他用在飞船上的那些念头的形状。 4．【拓展探究】读完这篇文章，你也许会想到下面几组关系。从中选择一组，结合文章内容阐述你的理解与思考。 A．独特创造与思维固化            B．追求理想与现实桎梏            C．_______（自定） 5．【词语赏析】根据你对文章的理解，仿照示例，从“思念、梦想、孤独”中选择一个词语，创作一首小诗表现其不同形状（3—4行）。 示例：母爱的形状                    ________的形状 不只是帘幕模样                        ________ 许是三餐烟火                        ________ 许是四月和风                        ________ 藏不住温柔滚烫                        ________ 六、（2026·浙江杭州·二模）阅读下面的文字，完成下面小题。 诱饵 [前苏联]左琴科① ①人们常说：“坐火车不坐车尾，乘公车不坐车头。”在选择电车方面我支持后者。 ②因为后车厢的乘客多半是些好心肠的人。 ③比起后车厢，前车厢就显得毫无乐趣，郁闷难受，而且老担心踩了人家的脚；在挂车车里是自由自在、心情愉快，只要没有你特别讨厌的人，基本上你不会去踩别人的脚。 ④而且后车厢的人们特别健谈，和他们呆在一起总能听到许多奇闻趣事，偶尔听到些哲学、古文方面的谈话也不会让人觉得厌烦。 ⑤前不久我乘坐四路电车。坐在我对面的是两个农民，一个拿锯子，另一个拿着酒瓶。酒瓶是空的，这人拿在手里，不是手指轻弹着不成曲的声音，就是左脚还跟着声音一下一下地打着拍子。 ⑥坐在我身旁的是一位农妇，披着红色的头巾。她神情倦怠，毫无生气。她的眼睛总是缓慢地睁开，然后闭上。农妇身边放着一包东西，用报纸包着，上面还捆了绳子。这包东西放在离她一尺的地方。农妇不时斜着眼瞅它。 ⑦“大娘！”我对这位农妇说，“当心那包被别人拿走了。您抱着它会不会更好点呢？” ⑧那农妇厌烦地瞥了我一眼，做了个神秘的手势，示意我不要多管闲事，接着就又恢复了原来的神情，闭上了眼睛。 ⑨过了一会儿，她又极端不满地瞅着我说：“你打乱了我的计划，你这冤家！” ⑩我很生气，本欲与她理论，但农妇却接着刻薄地补充说： ⑪“要是我故意把这包东西搁在那儿，你管得着吗？其实我并没有打瞌睡，一切都看得清清楚楚，那一切都不过是我的圈套呢！” ⑫“可这是为什么？”我觉得很诧异。 ⑬“怎么，怎么……”农妇用滑稽的样子对着我说，“要是我想用这包东西抓小偷呢？……” ⑭乘客们此时都很好奇地看着这一奇怪的人。 ⑮“这到底是什么宝贝呀？”拿酒瓶的那位认真地问道。 ⑯“好吧！让我解释一下！”农妇说，“也许我是故意塞些破布烂骨头呢……小偷也搞不清里面装的是啥玩意儿，他见到什么就偷什么……这我知道，你们别抬杠，我做这件事情已经有好几天了……” ⑰“啊？那么，有人上钩吗？”另一个乘客急忙问道。 ⑱“难道你认为我会白做这件事而毫无结果吗？”农妇神气起来说道，“肯定有……前几天就有个贪心的女人中了我的圈套，……年纪那么轻，长得挺漂亮，乌黑的头发……我一瞧，这女人转来转去的。后来，她抓起包就走……‘啊哈！’我说，‘上钩啦！你这个贱东西看你往哪里跑。’” ⑲“电车里容不下那混蛋！”拿锯子的那人怒气冲冲地说。 ⑳“从电车上把他们踢出去有啥用？”一个乘客插话说，“警察局才是他们该去的地方。” ㉑“除了那里，我想不出还有什么地方可送，”那位农妇说，“一定要送警察局……还有个男人也上钩……看样子他倒像个好人，面目和善……但仍经不起诱惑。他先抓起包，拿在手里，让人家以为是他自己的。我装作什么都没看见。后来他站起来，悄悄地准备溜开。这时，我站了起来：喂！先生，你上钩啦！”他当时就无地自容了。 ㉒“这么说，你是用小鱼钓大鱼啊？”拿酒瓶的人微微一笑，“您一定收获不小吧？” ㉓“我不是说了吗，”农妇说，“很多人上当！” ㉔这时电车陡然停住，原来是到了一站，农妇眨了眨眼，望了望窗外，急急忙忙起身下车。 ㉕临下车时，她又气冲冲地望了我一眼，说：“你打乱了我的计划，冤家伙！你在车里这么一嚷嚷，很显然，如果再等下去我也是一无所获，真不知道怎么会碰上你这种人！” ㉖她走了以后，有人诧异地说：“伙计们，她干嘛要这样呢？是想清除小偷吗？” ㉗另一个乘客不屑一顾地笑了笑，回答说： ㉘“不，她不过是想让周围所有的人都来偷她破包儿。” ㉙拿锯子的人气冲冲地说：“陈旧的制度总会在这种人身上表露无遗！” （《世界最佳微型小说精华》） 【注释】①左琴科：1895—1958，苏联作家。作品多讽刺旧社会（沙皇俄国）遗留的愚昧、自私、冷漠、猜疑、告密等劣根性。 1．【心理情感】请以农妇的视角讲述当天的故事。 今天可真____（填心情词），我________________________________________。 2．【人物形象】结合“小贴士”，从对话描写着手分析农妇的形象。（任选两种方法） 小贴士 分析对话描写的方法主要有：①推敲说话方式，如发话、接话、插话、打断对话、转换话题等。②推敲标点符号，如问号、叹号等；③推敲多次重复的话语等。 3．【段落作用】小说开头为什么要交代后车厢的情况？请借助知识卡片，判断本文的环境类型，说说你的理由。 “环境类型”知识卡片 类型 解释 象征型环境 往往为人物的活动提供相宜的气氛和场所，与人物生活、心情达到一定高度的和谐与统一。通过对环境的着意描写或借助环境的某些特征和属性，构成明喻或隐喻。这种类型的环境都渗透着一定的主体因素，有些作品中的环境所体现的主观色彩很强烈。 中立型环境 指所呈现的环境不具有人为的因素，而只是一种存在，它与故事中的人物、情节没有直接关系。这种环境是作家在处理环境与人物环境时的一种风格上的追求，是一种氛围、一种文化代码。 反讽型环境 与人物行动既有关系又不和谐，与人物的情感或行动产生对立和隔膜。环境与人物的冲突是这种类型环境的表现形式之一，人物对环境的无视和漠视也属于这一类型。这一类环境最深刻的表现是环境对人物的嘲弄。 4．【句子理解】小说最后一句耐人寻味，结合小说主旨，谈谈你的理解。 5．【人物形象】联系所学文章，探究“看客”形象特点。 课内参考篇目：《孔乙己》《范进中举》《变色龙》 七、（2026·贵州黔东南·二模）阅读下面的文字，完成下面小题。 快乐影子之舞 ［加］艾丽斯·芒罗 ①十五岁那年深秋，我跟着母亲去马斯莱斯小姐家参加钢琴演奏会。那是一栋坐落在小镇边缘的老房子，外墙爬满枯萎的藤蔓，推门而入时，一股混杂着樟脑丸、旧木头与淡淡松香的气味扑面而来，瞬间将人裹进一段沉静的旧时光里。客厅不大，一架琴身泛黄的立式钢琴占据了最显眼的位置，琴键边缘被磨得发亮，墙上挂着几幅褪色的花卉刺绣，沙发套是早已过时的暗纹布料，角落里堆着一摞摞乐谱，页脚都已卷曲。 ②马斯莱斯小姐就站在钢琴旁等候我们。她穿着一身灰扑扑的长裙，头发梳得一丝不苟，用一根旧银簪挽在脑后，脸上的皱纹像被时光精心雕刻过，眼神却格外清亮。母亲低声告诉我，马斯莱斯小姐教钢琴几十年了，家境清贫却从不愿敷衍每一堂课，这次演奏会，是她特意为学生们准备的展示机会。可在我看来，这不过是一场枯燥又尴尬的社交——到场的家长们大多心不在焉，有的低头整理衣物，有的小声闲聊，眼神里满是应付。 ③演奏会很快开始。第一个上场的是邻居家的小女孩，她紧张得手指发颤，频频弹错音符，脸涨得通红，下台时几乎要哭出来。马斯莱斯小姐却温柔地摸了摸她的头，轻声鼓励：“很好，你已经勇敢地迈出了第一步。”接下来的几个学生也大多表现平平，要么节奏混乱，要么情感空洞，家长们的窃窃私语渐渐变多，有人不时抬腕看表，脚步在门口挪来挪去，只想早点结束这场“煎熬”。我靠在沙发上，心里越发不屑：这样乏味的表演，又有什么意义？ ④直到多洛雷斯被看护扶着走上前，客厅里的嘈杂才稍稍停歇。她来自镇上的特殊学校，走路一瘸一拐，手臂僵硬，手指扭曲得有些变形，坐下时身体还在不受控制地微微摇晃。台下传来几声压抑的窃笑，有人露出怜悯又鄙夷的神色，母亲轻轻碰了碰我的胳膊，示意我收敛神色。我却忍不住想：这样的身体条件，又能弹出什么像样的曲子？ ⑤马斯莱斯小姐缓缓走到多洛雷斯身边，帮她调整好琴凳高度，轻轻抚平她衣襟上的褶皱，声音庄重又温柔：“亲爱的，别怕，我们都在听。”多洛雷斯没有说话，只是慢慢抬起那双手，指尖落在琴键上的瞬间，第一个音符笨拙地响起，带着几分迟疑与生涩。我下意识地皱了皱眉，刚想低下头走神，却被接下来的旋律猝不及防地攫住。 ⑥那双手虽然不够灵活，却带着一种近乎执拗的坚定，在琴键上跳跃、起落。节奏渐渐变得明快起来，旋律像山间奔流的清泉，又像旷野里自由吹拂的长风，纯粹而饱满。多洛雷斯的身体随着音乐微微摇晃，仿佛被无形的力量托着飞翔，脸上没有任何多余的表情，可指尖传递出的情感，却比任何言语都更动人——有对自由的渴望，有对生命的热爱，还有一种不被命运打败的倔强。 ⑦客厅里彻底安静了。窃窃私语消失了，那些原本心不在焉的家长们纷纷坐直身体，眼神从敷衍变成专注，有人微微蹙起眉，有人眼角泛起泪光。我感觉自己的心脏随着旋律剧烈跳动，眼眶不知不觉湿润了，之前的傲慢与偏见，在这一刻被彻底击碎。原来真正的音乐，从不需要完美的技巧衬托，它源于内心最真挚的热爱，拥有跨越一切局限的力量。 ⑧最后一个音符落下，客厅里静了足足三秒，随后爆发出热烈的掌声，比之前任何一个孩子表演时都要响亮、真挚。马斯莱斯小姐眼中闪着泪光，轻轻拥抱了多洛雷斯，声音带着哽咽：“这就是快乐影子之舞，孩子们，记住这份感觉。” ⑨回家的路上，车厢里格外安静。母亲望着窗外掠过的树影，良久才轻声说：“那个女孩，她不是在弹琴，是在用音乐诉说自己的心声。”我靠在车窗上，脑海里反复回响着刚才的旋律，忽然明白，自己以前对音乐、对马斯莱斯小姐的理解，是多么浅薄。那些看似古怪的坚持，那些不被世俗理解的执着，藏着最纯粹的热爱与坚守。 ⑩那晚的月光格外温柔，我仿佛看见无数快乐的影子，在旋律中自由起舞。原来成长，就是在某个瞬间，打破固有的偏见，看见那些藏在平凡外表下的、闪闪发光的生命力量。 （选自《快乐影子之舞》，有删改） 1．【内容理解】文中钢琴演奏会还未开始，“我”便觉得这是“枯燥又尴尬的社交”的原因是（   ） A．老宅环境沉闷压抑，让“我”觉得毫无艺术活动应该有的鲜活氛围。 B．环境沉闷加上家长敷衍，再加主观偏见让“我”先入为主有此认知。 C．“我”预判学生表演无亮点，觉得这场活动全程都会充斥应付之感。 D．“我”本身内心厌恶弹钢琴，对所有与钢琴相关的活动都十分排斥。 2．【内容理解】下面对多洛雷斯的演奏能震撼全场的理由推断，最准确的一项是（   ） A．她凭借着苦练克服了身体的缺陷，最终呈现了毫无瑕疵、技巧精湛的完美演奏。 B．听众的感动主要源于对残疾者的普遍同情，而非被音乐本身的艺术价值所征服。 C．马斯莱斯小姐杰出的教学能力，是塑造这一场成功演奏并打动观众的绝对核心。 D．她的演奏超越了技巧与形式的评判，用音乐本真的力量颠覆了听众的原有预期。 3．【拓展探究】选文中，马斯莱斯小姐在多洛雷斯上场演奏前，就对她的演奏充满信心吗？请谈谈你的看法，并结合马斯莱斯小姐在文中的表现进行分析。 4．【拓展探究】生活中，成长的历程常常伴随着自我认知的更新与深化。请结合《快乐影子之舞》一文，谈谈“真正的成长”至少应具备哪两个要素，请根据文章内容举例阐述。 八、（2026·广东广州·三模）“少年有志，向善前行”。关注社会，关爱人间。结合文本作答下列题目。 天使仁慈，天使愤怒（节选） 伊森·坎宁 【前情提要：埃莉诺·布莱克八十一岁生日那天，一群鸟从一扇她四十年来每天早晨都要打开的窗户飞进了厨房。正害水肿的她打电话给远在科罗拉多的儿子，儿子让她打电话给动物保护协会寻求帮助。这时，其中两只鸟误入起居室。她试图开窗放鸟，未果。】 ①门铃响了，她起身打开楼房对讲器。是协会的人。当她打开房间大门的时候，看见一个年轻的黑人女子站在那儿。她很胖，留着短短的发辫。在那个女人自我介绍完进屋之后，埃莉诺吃惊地发现她一边头的头发很长。她穿着工作服和一件粉红色高领线衣。 ②“那么，”她说，“你说的那些乌鸦在哪儿？” ③“在起居室，”埃莉诺说，“你再不到，它就要把玻璃撞破了。” ④“我一接到电话就来了。” ⑤“我不是那个意思。” ⑥那个女人走进起居室，右腿稍微有点摇晃，似乎有点跛。那只鸟从窗台跳到窗框上，然后又跳回窗台。那个女人站着一动不动，双手靠在前面盯着鸟。“这不是乌鸦，”她终于说道，“这是鸫哥。这里很少见的品种。” ⑦“我是在A镇长大的。”埃莉诺说。 ⑧“我也是。”那个女人退后几步，转过身背对着鸟，开始欣赏埃莉诺的起居室。“你知道，乌鸦在这儿也很少见。有些像这种特殊品种的搞糊涂了，从长岛跑到了这儿。” ⑨“可怜的家伙。” ⑩“对了，”那个女人说，“你有没有一点汽水什么的？外面很热。” ⑪“我看看，”埃莉诺说，“听说昨天外面有三十八度。” ⑫埃莉诺走进厨房。她打开冰箱门，站在那儿，然后又关上。“我什么都没了。”她叫道。 ⑬“没关系。” ⑭她倒了一杯水端出去给那个女人。“给”她说。 ⑮那个女人喝了口水。“好，”她说，“现在我想我要动手捉了。” ⑯“今天是我生日。” ⑰“真的？” ⑱“是的。” ⑲“您多大了？” ⑳“八十一。” ㉑那个女人在她背后伸出手，拿起那杯水，做了个干杯的动作。“那么，祝你八十一岁生日快乐。”她说。她放下杯子，走过去打开前窗。然后她蹲下来向那只鸟靠近，它在另一个窗台上。A她慢慢地移动脚步，她的头歪向一边，粗大的胳膊向前张开，当她离窗户只有几步远的时候，她朝前一弯身，把那只鸟握进手里。它扑棱了几下，然后便静静地呆在她手里，她转身走向那扇打开的窗户，她放了它，它飞回空中。 ㉒那个女人走后，埃莉诺给她儿子又打了个电话。医院的人去喊他，他来接电话的时候听上去有点烦。 ㉓“很难弄，”她说，“动物保护协会的人只好来了。” ㉔“他活儿干得漂亮吗？” ㉕“嗯，漂亮。” ㉖“好，”他说，“太好了。” ㉗“那鸟是一种稀有品种，”埃莉诺说，“他必须用一种带金属把手的捕鸟器。一副有铰链的长钳子。” ㉘“好，太好了。” ㉙“你在忙吗？” ㉚“嗯，是的。” ㉛“那好吧。” ㉜“好。” ㉝“还有什么事吗？” ㉞“没了，”他说，“就这样。” ㉟他们挂断后过了一会儿，门铃响了。还是那个女人，当埃莉诺让她上楼后，她发现她站在客厅，捧着一束用报纸包着的康乃馨。“给，”她说，“祝您生日快乐。” ㊱“哦天，”埃莉诺说。有一下子她觉得她就要哭了。“它们真美。” ㊲那个女人走进房间。“我只是觉得您是个好心的太太。” ㊳“为什么啊，太谢谢你了。”她接过花把它们放在门厅的梳妆台上。“你要喝杯茶吗？” ㊴“不，谢了。我只是想把花拿上来。我还有许多求助要处理。” ㊵“你要再喝点水吗？” ㊶“不要了。”那个女人说。她笑着碰碰埃莉诺的肩，然后转身走下楼。 ㊷埃莉诺关上门拿出花。她凑近了去看那些花的花茎，想找到一些迹象表明它们已经放了好几天，但没找到。花茎底部没有发胀，整齐地切成斜角。她把它们拿进厨房，洗了个花瓶，把它们放进去。然后她给自己倒了半杯香草汽水。喝完后，她走进卧室，从床头柜的抽屉里拿出一张纸，开始写信。 ㊸亲爱的镇长： ㊹我是您的一个朋友，在我八十一岁生日之际写信给你，是关于今天一个稀有物种毫无预兆地闯进了我的生活，而那需要一个像您这样的人亲自伸出援手。 ㊺她坐直身体把信看了一遍。每行末尾的字迹都变得越来越小，于是她把那张纸放到一边，又拿出一张新的。就在这时那只镇定的鸟飞下来停在书桌边上。埃莉诺猛地退后，从椅子上站起来。“哦，”她说，摸摸自己的心。“当然。” ㊻然后她双手拍拍头发又坐下来。那只鸟歪着个头看她。埃莉诺也看它。它的身体是黑色的，但她能在它胸部的羽毛上看见一道颜色随光线而变化的彩虹。它趾高气扬地朝她走了几步，头颤动着，左，右，前。它的眼睛是黑色的。 ㊼她伸出手，身体稍有一点前倾，然后，慢慢地稳稳地移动头部，摸了一下它羽毛就缩回来。那只鸟跳起来，张开翅膀。她坐回去，看着它。坐在那儿，她意识到这也许算不了什么。她只是一个住在公寓里的老妇，而它只是一只迷路的小鸟。可惜他们不能互相说话。她很想知道这只鸟几岁了，以及生活在天空中，是什么样的感觉。 1．【内容理解】下列对文章内容的理解与分析，正确的一项是（   ） A．埃莉诺仔细检查花茎，是怀疑鲜花被人多次转手，嫌弃花朵不够新鲜。 B．埃莉诺家中没有汽水，只能给女子倒白开水，她内心十分吝啬，不愿招待陌生人。 C．埃莉诺和儿子通话时主动询问对方是否忙碌，能看出她体谅儿子，不愿过多打扰。 D．埃莉诺挂断和儿子的电话后心情低落，因此刻意回避与人交流，紧闭房门。 2．【内容概括】从诸多情节中可见药物已影响埃莉诺的感官系统，请概括出其中两点。 3．【句子赏析】请根据要求，赏析下列句子的表达效果。 （1）“好，”他说，“太好了。”“那鸟是一种稀有品种，”埃莉诺说，“他必须用一种带金属把手的捕鸟器。一副有铰链的长钳子。”“好，太好了。”（从修辞手法的角度进行分析） （2）“哦天，”埃莉诺说。有一下子她觉得她就要哭了，“它们真美。”（从人物描写的角度进行分析） 4．【句子理解】有人说伊森·坎宁的作品“读罢，令人心间敞亮。”你认同这样的说法吗？请结合小说内容，谈谈你对这句话的理解。 九、（2026·山东淄博·二模）阅读下面的文章，完成下面小题。 英雄的诞生 特蕾莎·贝特曼 ①杰克是一个心地善良的男孩，他对周围的世界充满了好奇。走路时，许多东西都令他着迷，这会使他忘记要去做的事情。 ②一天早晨，妈妈给了杰克几枚硬币，叫他去镇上买蜂蜜：“你在路上不要贪玩，也不要跟任何人说话，你要一直重复一句话：‘我拿这些钱去买蜂蜜，得早点回家’。” ③杰克蹦蹦跳跳地穿过树林，嘴里反复念叨着：“我拿这些钱去买蜂蜜。” ④突然，远处传来一声尖叫。杰克拐过一个弯，看见面粉厂老板的妻子惊慌地跑过来。在她身后，是一只衔着一个橡树果的松鼠。 ⑤“可怕的动物，让它走开！”面粉厂老板的妻子喊道。“走开！”杰克大叫。 ⑥松鼠衔着橡树果逃走了。 ⑦“谢天谢地！”面粉厂老板的妻子吸了一口凉气，“我最害怕松鼠了！”说完，她就回面粉厂了。而杰克却跟着松鼠跑了。他想，如果能找到松鼠藏坚果的地方，就有蜂蜜橡树果饼干吃了！ ⑧面粉厂老板的妻子回到家，就对丈夫说：“我从镇上回来的路上，有一个可怕的动物一直追我，恐怖极了！幸运的是，我碰见了杰克，是他救了我。” ⑨“杰克？”面粉厂老板吃惊地问。 ⑩“没错。”他妻子强调说，“是杰克，他把我从恐怖的野兽口中救了下来！” ⑪面粉厂老板皱起眉头，心想，人们都传说这个地区有狼出没，妻子能安然无恙是多么幸运啊！ ⑫当面包师来磨面粉时，面粉厂老板对他讲了妻子遇险的故事。 ⑬“那条狼非常大！”面粉厂老板说，“它长着一英寸长的獠牙，口中淌着涎水。它想咬我的妻子，是勇敢的杰克救了她！” ⑭“杰克？”面包师问。毫无疑问，故事十分吸引他。 ⑮“没错，是杰克！”面粉厂老板说。 ⑯面包师带着面粉返回面包店，他的第一位顾客——镇政府办事员光临时，不仅买了一条面包，还听来一个故事。 ⑰“面粉厂老板说是一只狼，但我想，那可能是一头野熊！”面包师说。“面粉厂老板的妻子险些送了命。如果不是勇敢的杰克，她可能早成了熊的早餐——而我们将成为熊的午餐！” ⑱“杰克？”办事员问。 ⑲“没错，是杰克！”面包师肯定地说。 ⑳“他们都说那是一只巨大的狼或者熊，但我认为它应该是一头怪兽。” ㉑晚些时候，办事员与镇长聊天时说：“什么动物会有长三英寸长的獠牙，有巨大的爪子，咆哮声可以震碎玻璃呢？我听说那怪兽从南方来，如果不阻止它，它也许会毁掉咱们的小镇。多幸运，杰克毫不费力地把怪兽给赶跑了，他拯救了我们！” ㉒“杰克？”镇长问。 ㉓“没错，是杰克！”办事员确定地回答。 ㉔“杰克应该被授予一枚奖章！”镇长说，“他拯救了我们镇！” ㉕中午时分，杰克回到镇上，他的口袋里装满了橡树果。他跑向卖蜂蜜的商店，把妈妈给他的硬币掷到柜台上，说：“我用这些钱买蜂蜜！” ㉖商店外，人们从四面八方涌来，他们抱起杰克，把他放到肩膀上，扛着他穿过小镇的大街小巷。他们的正前方，一支军乐队奏着响亮的音乐，路旁的孩子不停地把玫瑰花瓣抛到杰克身上，人们拍手、欢呼！而杰克连说一句话的机会都没有。 ㉗在镇政府的大厅，镇长把一枚金灿灿的奖章挂在杰克的脖子上，并作了一次杰克听不懂的长篇演讲。 ㉘“怎么回事？”杰克问旁边的人。 ㉙“瞧瞧我们的小英雄多谦虚！”人们纷纷点头称赞。他们把杰克送到城郊，这样他可以赶快回家把英勇事迹讲给妈妈听。 ㉚“发生了什么事？”杰克回到家后，妈妈看到他的口袋里既没有钱，手上也没拿蜂蜜，以为出了什么事。 ㉛杰克努力挤出一丝笑容，“我有可以做饼干的橡树果，我还获得了这枚奖章……” ㉜妈妈皱起眉头说，“你用钱买了一枚奖章？”她叹了口气，又去拿了几枚硬币。“杰克，你得再去镇上一趟了，这一次记住你要用这些钱买蜂蜜。” ㉝杰克嘟着嘴，很不高兴。“镇上的人们都发疯似的异常兴奋，我们就不能用果酱来代替蜂蜜吗？” ㉞妈妈点点头，同意了，很快，她就用杰克拿回来的橡树果烤成了美味的饼干。而小英雄杰克把奖章扔到玩具柜里，好好地享受了一顿美餐！ （选自《齐鲁晚报》，有删改） 1．【内容概括】根据小说情节补全下面的流程图。 妈妈让杰克专心去买蜂蜜。→①___________→面粉厂老板的妻子告诉丈夫：杰克为救她赶走了恐怖的怪兽。→②___________→面包师跟镇政府的办事员说：杰克从熊口中救了面粉厂老板的妻子，以及他们所有人。→③___________→镇长发表了演讲，群众欢欣鼓舞，英雄诞生了！ 2．【写作手法】下面哪个图示最能体现小说情节发展的特点？请结合小说内容阐述理由。 A．滚雪球    B．多米诺骨牌 3．【写作手法】小说中多次出现“杰克？”和“没错，是杰克！”的对话，这有什么作用？ 4．【句子理解】小说结尾处“小英雄杰克把奖章扔到玩具柜里”，这一行为有何深意？结合文章内容阐述你的理解。 十、（2026·浙江绍兴·二模）阅读下面这篇小说，完成任务。 招  牌 【英】哈里特·思勒 ①帕帕·敦特一向非常喜欢花，他经营花店已经很多年了，花店坐落在一个十字路口旁。他工作非常勤奋，并且生活得也很美满，他甚至有足够的钱供他的儿子约翰上大学。 ②约翰也像他父亲一样喜欢花。虽然他想上大学，但他的理想是毕业后帮助父亲经营这个花店。 ③花店位于十字路口。尽管花店没有挂招牌，但由于帕帕·敦特多年的苦心经营，城里的人们谁都知道这儿出售的鲜花是全城最美的。 ④花店第一次开业时，挂着一块很大的招牌，上面写着：本店出售美丽鲜艳的花 ⑤第一个来到花店的顾客对帕帕·敦特说：“我很喜欢你的花店，可不喜欢你的招牌。美丽鲜艳的花，难道你就不可以卖别的种类的花吗？你为什么不把‘美丽鲜艳’删掉呢？” ⑥帕帕·敦特欣然同意，认为这样很好，于是把招牌改为：本店出售花 ⑦第二天，又一个顾客来到花店，他认为这个新开业的花店很使他称心如意，但他也不喜欢花店的招牌。他说：“假如你不在这儿卖花，又在哪里卖呢？帕帕·敦特，你应该把招牌上的‘本店’两字去掉，这样多简单明了。” ⑧于是，帕帕·敦特又把招牌改为：卖花 ⑨第三天，帕帕·敦特的叔叔来到花店。“你这个花店很漂亮。”他说，“可是招牌太啰嗦了。‘卖花’，花当然是卖的，但是这样写，给人一种不愉快的感觉，你为什么不把‘卖’字去掉呢？” ⑩这样，花店的招牌上只剩下一个字：花 ⑪又过了一天，本城的一个官员也来光临帕帕·敦特的花店。 ⑫“我们来到这儿，感到很荣幸。”官员说：“你的花店看起来很整洁，宽敞明亮。你是一个很善于经营花店的人，你的花店位置适中，橱窗布置得幽雅大方；不过，我对于你的招牌有些想法，‘花’，你的橱窗里摆满了美丽的花，那么你的招牌就是摆设了。人们看见这花，就会知道你出售花所以最好是让你的花自己去说明吧。” ⑬帕帕·敦特听从了官员的忠告，索性摘去了招牌。路过花店的人们一看到橱窗里摆放着的鲜花，总是不由自主地停下来。最后，帕帕·敦特的鲜花远近闻名，盛誉不衰，没有人再去别的地方买花了。 ⑭这样，许多年过去了。 ⑮现在，帕帕·敦特要和儿子一起经营花店，他高兴极了。随着岁月的流逝，他渐渐变得苍老，对经营花店已经有些力不从心了。 ⑯送走了那些看望约翰的人们，帕帕·敦特问儿子：“约翰，现在，你要为花店做的第一件事是什么？” ⑰“哦，爸爸，我们首先要挂个招牌。在商业化的今天，它尤其是必不可少的。”儿子回答。 ⑱“挂个招牌，孩子？” ⑲“对。” ⑳“那么，招牌上写什么呢？” ㉑“嗯，让我想想……就写‘本店出售美丽鲜艳的花’吧……” 1．【内容概括】下面是两位同学根据文章绘制的情节发展示意图，你会选择哪一项？请结合内容简述理由。 我选( )（填序号）。理由：___________________。 2．【写作手法】作者反复描写父亲招牌被修改的过程，有何表达效果？请结合文本简要分析。 3．【拓展探究】文章结尾，儿子提出要挂回“本店出售美丽鲜艳的花”的招牌。你认为这块招牌会重新挂上去吗？请结合文本与现实作出判断，并简述理由。 十一、（2026·浙江杭州·二模）“未来预言·人性微光”科幻小说阅读活动 天幕坠落 （美）大卫·赫尔 ①妈妈病倒不久，爸爸就失业了。他常常待在家里，变得不修边幅，爱睡懒觉了。我们下午放学回家，总是看见他只穿着裤衩、仰卧在起居室的睡椅上，满身黑红相间的棋盘方格文身，衬着苍白的皮肤，绚丽夺目。爸爸对他的文身感到自豪，可我和姐姐却看不顺眼。 ②“嘿，小家伙，”他招呼我们，“瞧一瞧这个。” ③我们脱下帽子，用毛巾擦掉脸上的油膏，走过去看个究竟。爸爸正在看“遮阳天幕计划”实况转播。镜头聚焦在一叶小舟上，在黑茫茫的天空背景下，小艇犹如银色亮点，尾部喷出双分子线。一和真空接触，双分子线立即扩展千倍，形成巨大七彩薄膜，组成遮蔽地球免受太阳紫外线辐射的巨伞的一部分。 ④“妙极了，”爸爸叫了起来，“瞧吧，孩子们，人们在创造历史。” ⑤“另找时间看好吗，爸爸？”姐姐说。我跟着姐姐来到妈妈的画室，妈妈正坐在电脑前，为一家杂志配画。她注意到我俩了，伸出了两臂，做出拥抱姿态，说：“抱一抱。” ⑥随后我们坐下来做功课。作业不做完不准出去玩，而且不到傍晚，无论如何我们都必须待在家里。这还不行，出门前爸爸一定要我们戴上帽子、手套和太阳镜，并且在脸上涂满油膏。 ⑦那天下午，爸爸心情沉重地说：“孩子们，有坏消息。妈妈上周去医院检查，结果是癌症。”我们不必问是哪种癌——自从到了可以独自出门的年龄，父母就一直训练我们防止这种疾病。太阳就这么毒辣，小时候要是给晒凶了，长大后就可能得皮肤癌。 ⑧在以后几个星期里，我和姐姐才得知问题并不出在医学技术——当时的医术几乎什么都能治。问题出在钱上，父母都没有医疗保险。妈妈是自由撰稿人，以前全靠爸爸的保险金治病，可现在爸爸丢了饭碗，也丢了保险。 ⑨姐姐恨起爸爸来。她很少理睬他，一开口就数落他的文身多么丑，玩笑多么无聊，失业后多么肥胖。姐姐主动照顾妈妈，端茶递水喂药，在床边朗读妈妈喜爱的小说，一读就是几个小时。她不让爸爸搭手，他只好退到起居室，整夜抽烟，看电视播放遮阳幕工程的缓慢进展。 ⑩妈妈病入膏肓了。爸爸依然关心着遮阳幕：“快完工了，再过两三周。紫外线已下降20%。不久你们就可以白天出门，再也不用戴帽子手套、涂得油腻腻了。树木又会长起来，动物都是野生的，人人都能住到地面上。” ⑪爸爸描述的前景令我神往，姐姐却勃然大怒：“你又喝醉了。妈妈等不到那一天了，这是你的过错。” ⑫姐姐泣不成声。爸爸默不作声，木然呆立，望着我们，走开了。 ⑬“孩子们，”妈妈说，“我想让你们理解爸爸。爸爸和我一样也有病，你们看不出来，但病却是实实在在的，如同高悬天空的遮阳幕。他一直在努力康复，但都失败了。你们的父亲是好人，他让我开心的时候多，伤心的时候少。他爱你们是全心全意的，这才是最重要的。” ⑭几天后，妈妈去世了。那天下午，姐姐忘记了对爸爸的憎恨。我们三人一块躺在妈妈睡过的床上，偎依在妈妈生病期间留在床单上的印记里，多闻一闻妈妈残留的香水味，抚摸妈妈盖过的毛毯，还有妈妈掉在枕头上的几丝头发。星期六，爸爸从火葬场捧回妈妈的骨灰，我们将骨灰盒带到华盛顿大桥中央，望着桥下哈得逊河的涓涓细流。 ⑮忽然，从地平线到头顶，天空充满了躁动。一条条亮丽的巨大彩带漫卷飘扬。多么神奇，多么美丽！巨大的遮阳天幕缓缓降落，五彩缤纷，犹如一个庞然大物，笨重而轻柔地落向大地。天幕遮天蔽日，笼罩世界。 ⑯“出什么事了，爸爸？” ⑰“是遮阳幕，儿子，”他不安地回答，“遮阳幕落下了。” ⑱原来一场太阳能风暴经过百年甚至千年的热能积蓄，威力超过遮阳幕的防护能力。太阳辐射摧毁了遮阳幕的控制系统，将它扯出轨道，四分五裂成巨大的彩色纸条，徐徐降落。 ⑲“完蛋了，”爸爸低语，“遮阳幕是我们最后的机会。不久连空气都会污染，再也不敢在户外呼吸。” ⑳那天晚上爸爸喝醉了。 ㉑星期一他有了好消息：一个从未听说过的姨妈死后留下一大块房地产，足够我们迁居。三周后，搬家公司将家具搬到地下城堡。 ㉒后来，爸爸说他找到了工作，在南极大陆架下面的海底石油钻机上，签了两年合同，不准带家属。他雇了一位妇女照顾我们。 ㉓“儿子，你可要听姐姐的话。”爸爸说。 ㉔从此我们再也没见到他。头几个月里，爸爸偶尔来信，也许正因为来信稀少，我们没有注意到信中内容与我们写给他的内容是各说各的，再后来连信也没有了。 ㉕爸爸的话不幸言中了。到了我念大学时，这个世界变得不适合居住。地下城每个入口都设有空气闭锁室。太阳光特别毒辣，江河湖泊干涸，海洋萎缩。千百万人死于辐射、窒息、口渴或暴动。我和姐姐幸存下来，居住在地下城。 ㉖一天，我在游泳馆游完泳，突然瞧见某种亮光一闪——黑红相间，方格状，分外眼熟。我向一位五十多岁的男子走去，自我介绍后说：“我忍不住瞧你的文身，花纹真奇特。” ㉗“你喜欢？可我自己却受不了。当时我迫不得已——我急需皮肤移植，又没有现存的货。多年来一直想弄掉，可没办法。” ㉘我豁然醒悟：根本没有神秘的富有姨妈，也没有南极的工作。爸爸没有凑够钱救妈妈的命，但他卖皮肤和器官所得的钱，足够给我们在地下城买一小套住房，并供我们长大成人。 ㉙妈妈说对了，爸爸确实非常爱我们。 1．【内容概括】请根据小说情节，填写下面思维导图。 2．【写作手法】伏笔是小说中看似无关紧要的事或物，对下文将要出现的人或事件预先做的某种提示或暗示。请从文中找出一处暗示父亲牺牲自己拯救家人的伏笔，并说说伏笔的作用。 【示例】开头刻意写父亲“满身黑红相间的棋盘方格文身”，为后文“我”在陌生人身上认出是父亲的皮肤，最终揭开真相埋下伏笔。 3．【标题含义】小说题目是“天幕坠落”，有什么丰富的含义？ 4．【句子理解】鲁迅先生说科幻小说是“经以科学，纬以人情”的艺术。请结合本文内容并借助补充资料，谈谈对这句话的理解。 补充资料 大卫·赫尔在接受中国记者采访时认为，《天幕坠落》是基于硬科幻的一篇小说，它主要还是对于未来人类建造天幕，以阻挡紫外线对臭氧层破坏的一种预测。同时，他也承认“技术是一回事，但故事还有另一层，就是故事中人的因素”。实际上，这篇文章之所以能够感动万千中国读者，一个重要的原因是其内核符合中国人的阅读习惯和传统意识，人的因素在这篇文章里占据着非常重要的地位。 十二、（2026·浙江杭州·模拟预测）阅读下面的小说，完成小题。 ______ [马来西亚]黎紫书 ①要开饭了，老二一家还没到。大家习惯了，往年都这样。但饭桌上仍不免有人鼓噪，有人掏出手机来想打电话催，被她阻挠了。“别，老二和他媳妇的脾气你们不是不知道。” ②好不容易等到老二一家三口坐下，这才总算到齐，完完整整的一家。三代人呢，老中青，谁的个头都不小，顿时把小饭厅撑满。房子里忽然人声鼎沸，像一锅刚煮开的水，加上一室春景，年花簇拥，还有从电视机里溢出的流光与声浪。过节就该这样，团圆饭是该在家里吃的。 ③于是她开始奔忙，拖鞋在厨房与饭厅之间“吧嗒吧嗒”地响。菜肴一盘接一盘上桌，空气中蒸腾着油气和饭香。老大开了一瓶酒。有人喊她：“妈，你坐下吧，每年都这样弄一桌子，你不累，我们看着都累了。”谁又跟着起哄：“对啊！去年不是已经说好，今年团圆饭到福满门吃的嘛。” ④老大的女儿嚷起来：“我知道！我知道！奶奶那天看见电视上有个专家说，味道是人类最后的记忆。奶奶一定是怕我们吃了别处的就会忘掉她。” ⑤大家大笑，笑得像电视上的罐装笑声那样齐整。她也笑着端上最后一道菜。这下连素来矜持的二媳妇也认出来，鲈鱼啊，妈的拿手好戏。鱼才放下，许多双筷子便伸过去各取所需。有的说：“好啊！妈这私房菜，这么多年就是吃不厌！”有的说：“你没尝过呢！人家福满门的更有特色。” ⑥她坐下来，才发觉没有胃口，于是静静地端详围着饭桌的一家人。除了身旁的老头子和老二那生性腼腆的儿子在默默扒饭，其他人都兴致高昂，尤其谈到股市和房价的事，说话音量更大了。话题扯到这旧楼房时，兄弟三人各有看法，很快便话不投机，嗓门变粗了，酒嗝中透着戾气，不时还有高亢的女声硬生生地加入。气氛有点糊，像快要烧出焦味来的半锅残羹。 ⑦“啪”，有人摔下筷子。 ⑧老头子发作，大伙儿马上噤声，其时已杯盘狼藉。老二一家先走，老大一家随后，媳妇们一个劲儿堆着笑脸打圆场：“妈辛苦了，菜做得真好，哪家饭馆都比不上。明年吧，明年得把功夫传给我们。” ⑨等人都走了，老三与媳妇无声地窜到睡房，闩门的声音传来。依然一室春景，年花俗艳，电视机还在倾出欢腾之声。 ⑩她去收拾，老头子一边煮水沏茶，一边嘀咕：“什么人类最后的记忆，这下你输得甘心了。亏你还花这些钱。刚才那鲈鱼做得真一般。哪家饭馆点的菜啊？” ⑪她开始洗碗，没回头。 ⑫“福满门。” （选自《品读经典·初中版》2025年第12辑） 1．【内容概括】请梳理情节发展与母亲的心情变化，完成下面的思维导图。 2．【句子赏析】第⑥段画波浪线的句子富有感染力，请作简要赏析。 气氛有点糊，像快要烧出焦味来的半锅残羹。 3．【句子赏析】第②和第⑨段画横线句子描写的对象重复又有变化，这样有什么表达效果？ 4．【拓展探究】你会给这篇小说拟写怎样的题目呢？选择下面一项，结合内容简要分析。 A．福满门    B．春满乾坤    C．人类最后的记忆    D．______（自拟） 5．【拓展探究】这篇小说蕴含讽刺意味，初中阶段所学名著中也有辛辣的讽刺，请选择一例作简要分析。 十三、（2026·陕西西安·模拟预测）阅读下面的文字，完成下面小题。 非常罪 （美国）海因茨·利普曼 ①两个月前我来到纽约，和另外两位也是来自德国的朋友合租了一间阴暗破旧的房间，房东是一个身材肥胖、脾气暴躁的爱尔兰人莫菲。我们当时既没有钱又没有固定职业，全靠做点临时工维持生活。莫菲是个鳏夫，独自带着5个小孩，吉米是最小的一个。我们住的房子位于南曼哈顿一个落后、贫穷又拥挤的社区，社区里有许多像这样的大型租赁住宅。 ②我们在莫菲那里住了将近三个月的时候，吉米突然一病不起，病情看来不甚乐观。来美前，我的房友古特是柏林有名的小儿科医生，但他表示不能替吉米治病，因为他还没有通过美国的国家医生执照考试。 ③莫菲请来的医生是个老态龙钟、瘦骨嶙峋的意大利人，他一共来了两次：一次是上午10点，一次是下午。午夜一过，吉米的热度不断升高，气息渐如游丝般微弱。古特催促莫菲再去叫大夫。一会儿后，莫菲却独自回来了。 ④“他不愿意来。”莫菲喃喃说道，无助而愤怒的眼泪在他眼眶里打转，“上次看病的费用我还没付清，他坚持要先看到钱才肯来……” ⑤此时低矮的房间挤满了人。邻居臃肿的意大利妇人、白胡子的犹太人和波兰的传教士都站在门边，他们窃窃私语并忙着凑钱，最后却失望地摇头叹息。 ⑥莫菲怔怔地望着垂死呻吟的孩子，猛然转过身对古特吼道：“好歹你也是个医生，看在上帝的分上，不要眼睁睁看着我的孩子死掉！”在场所有人的目光都集中在古特身上，古特脸色惨白。 ⑦我了解古特此刻的心情。再过几个月他就可以参加美国国家医生执照考试，开始一个崭新的生活。如果他站在法律这一边，可以看到的是他灿烂的将来；如果站到另一边，他就会辜负这个提供他新家园的国家，违反法律并失信于政府。而且万一被捕，他会丧失居留权，陷入无边的困境中。现在夹在中间的却是一个身患重病的小孩，在发烧和痛楚中瑟缩。他完全可以根据自己的意愿作出决定。 ⑧古特终于做出决定。他为吉米的小生命奋战了十天十夜，几乎未曾合眼，两眼深陷，面容变得枯槁憔悴。吉米总算过了危险期，捡回一条性命。不过真正的故事才刚要开始。 ⑨正好在吉米可以下床的那一天，警察逮捕了古特，正是那个意大利裔的老医生告的密。这在邻居街坊中引起了骚动，一张张历经沧桑的苍老面孔因愤怒而涨红。隔天这批人当中没有任何一个人去上班，大伙全都赶往纽约市立法院，我们把法庭挤得水泄不通，据我估计大概超过一百个人。古特被传讯时，这些人蜂拥而上，法官坐在法院的高台上，惊讶地望着下面这群奇怪而沉默的男男女女、老老少少。“有罪还是没有罪？”法官问道。在古特还没来得及开口，一百多个人齐声喊道：“没有罪！” ⑩“肃静！”法官呵斥道，指着站在古特背后的莫菲说，“你说说看。” ⑪莫菲开始叙述。孩子生病，意大利医生的见死不救，自己无奈请求古特医生施救……法官专心听着，并环视着一张张老迈的脸孔。 ⑫“……所以我们就来到这里，”莫菲在结束时说，“我们来这里就是要保释我们的医生。如果你判他坐牢的话，我们已经凑足了钱，如果他因为自己所做的一切——其实只是为拯救一个小孩的生命——而被判罚金的话，我们已经准备好68块美金了。” ⑬法官面带微笑站起来，举起木槌敲向桌面。“古特先生，您违反了法律！”法官说，“原因是为了要遵循另一个更高的法律。因此我判您——无罪！” （选自《穿行在历史丛林中》，有改动） 1．【心理情感】古特医生在救治吉米前心理极其纠结矛盾，请结合文章分析他的纠结矛盾的原因。 2．【写作手法】邻居们集体赶往法庭，齐声喊“无罪”的情节，有怎样的表达效果？ 3．【标题含义】小说标题“非常罪”的意蕴丰富，请结合全文，具体分析。 4．【句子理解】小说结尾法官说古特“违反了法律，却遵循了另一个更高的法律”，请结合文本谈谈你对“更高的法律”的理解，并分析小说借此表达的主旨。 十四、（2026·浙江·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。 魔术师的报复 [加拿大]李柯克 ①“女士们，先生们，”魔术师说，“现在大家看清了，这块布里什么也没有，接下来我要从里面变出一缸金鱼来。说变就变！” ②全场的观众纷纷赞叹：“噢，太妙了！他是怎么变出来的？” ③可是坐在前排的那个机灵鬼却不以为然。他用不小的声音对他周围的人说：“鱼——缸——早——就——藏——在——他——衣——袖——里——啦！” ④周围的人向机灵鬼会心地点头致意，说：“噢，那当然。”结果，全场的人都交头接耳地说：“鱼——缸——早——就——藏——在——他——衣——袖——里——了。” ⑤“我的下一个魔术是举世闻名的印度斯坦环，”魔术师说，“你们可以看出，这些环是明显分开的，我只要敲一下，它们就会串连起来（叮当，叮当，叮当）——说变就变！” ⑥全场响起一片激动的嗡嗡声，可很快又听见那个机灵鬼低声说：“他——袖——子——里——背——定——藏——着——另——一——套——环。” ⑦观众们再一次点头并交头接耳：“那——套——环——他——早——就——藏——在——袖——子——里——啦。” ⑧魔术师开始皱眉头了，脸色阴沉起来。 ⑨“现在，”他接着说，“我要表演一个最有趣的魔术，我将从一顶帽子里变出鸡蛋来，想变多少就有多少。有哪位先生愿行行好，把帽子借给我用一下吗？啊，谢谢您——说变就变！” ⑩他从帽子里变出十七个鸡蛋来，有那么三十五秒钟观众们开始认为他妙不可言了。可接着那个机灵鬼又在前排悄悄说开了：“他——衣——袖——里——藏——着——好——几——只——母——鸡——哩！” ⑪变鸡蛋的魔术就这么砸了。 ⑫每一个魔术都是这样收场。那个机灵鬼揭穿了所有的奥秘，他悄悄告诉大家魔术师的袖子里不仅藏有环、母鸡和金鱼，而且还藏有几副扑克牌、一大条面包、一个玩具摇篮车、一只活的荷兰猪、一枚五十分的钱币和一把逍遥椅哩。 ⑬魔术师的名望很快降到了零点以下，在晚会即将结束的时候，他作了最后一次努力。 ⑭“女士们，先生们，最后，我将向大家表演一个著名的日本魔术，它是蒂波雷里的土著人最近发明的，好心的先生，”他转向那个机灵鬼，接着说，“您能不能把您的金表借给我用一下呢？” ⑮金表送到了他手里。 ⑯“您能允许我把它放在研钵里捣碎吗？”他狠狠地说。 ⑰机灵鬼点点头并且微微一笑。 ⑱魔术师把金表扔进研钵，然后从桌子上拿起一把长柄锤。台上传来狠狠捣碎东西的声音。“他——把——表——转——移——到——衣——袖——里——去——了。”机灵鬼低声说道。 ⑲“现在，先生，”魔术师继续说道，“您能把您的手绢给我并允许我在上面钻几个洞吗？谢谢您。你们瞧，女士们，先生们，这可不是骗人的：手绢上这些洞一目了然。” ⑳机灵鬼的脸开始神采飞扬了，这一回的表演实在叫人猜不透，他给迷住了。 ㉑“现在，好心的先生，您能把您的丝帽递给我并允许我在上面跳跳舞吗？谢谢您。” ㉒魔术师用双脚迅速跳了一通快步舞，然后向观众展示了一下那顶面目全非的帽子。 ㉓“先生，您现在愿意把您的赛璐珞衣领摘下来并允许我在蜡烛上烧掉它吗？谢谢您，先生。另外，您愿意让我用锤子把您的眼镜敲碎吗？谢谢您。”到这个时候，机灵鬼的脸上已是一副大惑不解的神色。“这下可把我给难住了，”他低声说，“我一点儿都看不破它的窍门。” ㉔全场鸦雀无声。然后魔术师挺直身子站了起来，他狠狠地盯了机灵鬼一眼，接着就发表了他的收场白： ㉕“女士们，先生们，你们都看到了，在这位先生的同意下，我砸了他的表，烧了他的衣领，碎了他的眼镜，还在他帽子上跳了舞。要是他还愿意让我在他的外套上画绿条条，或者是把他的吊裤带打成结的话，我很乐意为之效劳，以博诸位一乐。要是不行的话，那表演就到此结束。” ㉖在乐队热烈的演奏声中，帷幕落了下来，观众们纷纷起身离席，他们深信：无论如何，有些魔术绝不是靠魔术师的衣袖完成的。 （选自《世界经典微型小说》） 1．【内容理解】魔术师报复机灵鬼的方式，与下列哪一项的内涵最为贴近？（  ） A．己所不欲，勿施于人 B．退避三舍，礼让三分 C．以直报怨，以德报德 D．请君入瓮，自食其果 2．【内容概括】根据表演进程，结合文章内容，梳理机灵鬼和观众的反应。 魔术表演进程 机灵鬼的反应 观众反应 金鱼、印度斯坦环魔术 （1）______ 初时惊叹，随即窃窃私语 鸡蛋等一系列魔术 揭穿了所有的奥秘 （2）______ 著名的日本魔术 （3）______ （4）______ 3．【标点】文中两个画线句使用大量破折号，其句中的破折号能否删去？结合相关语句简要分析 4．【拓展探究】小说结尾，观众领悟到了“无论如何，有些魔术绝不是靠魔术师的衣袖完成的”，机灵鬼能领悟到这句话的内涵吗？结合这句话和全文，联系作者态度，说说你的看法。 十五、（2026·河南三门峡·二模）阅读下文，完成下面小题。 绳子的故事 ①哥代维尔镇的集市开始了。布雷奥戴村奥希科尔纳老爹正在向集市广场走来。突然发现地下有一小段绳子，他弯下身去，从地上捡起了那段细绳子。这时他发现自己的冤家对头马具商玛朗丹在自家门口瞅着他，颇感坍台①。他立即将绳头藏进罩衫，接着又藏入裤子口袋，然后他又装模作样在地上寻找什么东西，但没有找到，于是便向市场走去。 ②教堂敲响了午祷的钟声，集市的人群渐渐散去。茹尔丹客栈的大厅里，挤满了客人。突然，屋前响起鼓声，大家站起来跑到门或者窗前，嘴里塞满饭菜，手里拿着餐巾。公差敲罢鼓后宣读：“乡亲们，上午有人在伯兹维尔的大路上，遗失黑色皮夹，内有五百法郎及商业票据，有捡到者，请送到镇公所或乌尔布富克老板家，二十法郎酬谢。”大家议论纷纷，莫衷一是。 ③大家喝咖啡的时候，警长出现了，“奥希科尔纳老爹，跟我走一趟，镇长有话同你说。”奥希科尔纳好不意外，颇为不安。 ④镇长坐在靠背椅上等着。这位一镇之长，在当地以公证人为业，身体肥胖，神情严肃，讲起话来喜欢夸大其词。“奥希科尔纳老爹，有人看见您今天上午在伯兹维尔的大路上，捡了皮夹。”这乡下老头目瞪口呆，怀疑突如其来，使他特别恐惧。 ⑤“我，我，捡了皮夹？” ⑥“不错，就是您。” ⑦“以人格担保，我从来没有见到过什么皮夹。” ⑧“有人看见您啦。玛朗丹先生，那个马具商。” ⑨老头子明白了。他满脸通红，叫冤道：“他看见我捡的，就是这绳子，镇长先生。”他掏出绳子。镇长摇摇头，说：“您没法叫我相信，玛朗丹是讲信誉的人，怎么会把绳子当成皮夹。” ⑩老头愤怒起来：“千真万确，镇长先生，我以我的灵魂发誓。”镇长又说：“您捡到皮夹后，还在泥土里找了半天，生怕皮夹里有硬币掉在地上。”这个老实巴交的乡下人，又气恼，又害怕，几乎说不出话来。“怎么可以说！……怎么可以说……这种谎话，来诬陷一个好人！怎么可以说……” ⑪他的抗议毫无用处，对方根本不信。 ⑫他和玛朗丹先生当面对了质，后者再次一口咬定他是亲眼看见的。根据奥希科尔纳大爷的请求，大家抄了他的身，但什么也没抄着。镇长只好打发走了他，不过对他讲明此案还要上报检察院再作处理。 ⑬这件事已在镇上传开。老头一走出镇公所的大门，就被人围上。大家问这问那，有的一本正经带着好奇心，有的则是嘲弄的态度。他把捡绳子的经过讲了一遍，大家都不信，哄然大笑起来。他往前走着，时而有人拦住他，时而他拦住熟人，一遍一遍讲绳子的事，还将自己的口袋翻个底朝天，证明自己的清白。 ⑭听故事的人，都这么打发他了事：“算了吧，老滑头！”没人信他的话，他气愤不平，狂躁又痛苦，不知如何是好，于是逢人便讲，但是没有人信他。 ⑮他彻夜未眠，如有大病缠身。 ⑯第二天，午后一时左右，依莫维尔村的长工马里尤斯把捡到的皮夹送还给乌尔布富克老板。奥希科尔纳老爹得到消息后立即四处游说。他整天讲他的遭遇，在路上向过路的人讲，在酒馆里向喝酒的人讲，星期天在教堂门口讲。不相识的人，他也拦住讲给人家听。现在他心里坦然了，不过，他觉得有某种东西使他感到不自在。大家在听他讲故事时，脸上带着嘲弄的神气，看来人家并不信服。 ⑰下一个星期二，他纯粹出于讲自己遭遇的欲望，又到哥代维尔来赶集。玛朗丹正站在自家门口，看见他走过，笑了起来。为什么呢？他来到茹尔丹客栈，一坐下就开始讲自己的遭遇。一个马贩子高声说：“别说啦，我的老爹，一个人捡到皮夹，另一个人又还了回去，神不知鬼不觉，把别人蒙在鼓里。”他恍然大悟。他想抗议，厅里的人却哄堂大笑起来。他午饭没能吃完便在一片嘲笑声中走了。 ⑱他回到家里，又羞又恼。愤怒和羞耻使他痛苦到了极点。他感到跳进河里也洗不清了，因为大家认定他本就老奸巨猾。想到这种偏见，他心如刀割。于是，他重新向人讲述自己的遭遇，故事每天都长出一点来，每天都加进些新的理由，更加有力的抗议，更加庄严的发誓。他的辩解越是复杂，理由越是多，人家越不相信他。 ⑲“瞧他，明明在说谎，偏偏要狡辩。”背后，大家都这么说。他感觉到了这一切，忧愤相加，内心如焚，使出全身的劲去表白辩解，却无济于事。 ⑳他萎靡憔悴，日胜一日。 ㉑那些爱取笑的人，老逗他讲“绳子故事”。在毁灭性的打击下，他的精神彻底崩溃了。 ㉒十二月底，他病倒在床。 ㉓一月初，他死了，临终前，在昏迷之中，他仍在不停地表白： ㉔“一小段绳子……一小段绳子……瞧，就在这里，镇长先生。” （作者：莫泊桑。有删改） 【注释】①坍台：丢脸；出丑。 1．小说中的奥希科尔纳老爹捡到绳子后经历了什么呢？请结合他的情感变化原因，完成下列思维导图。 2．根据小说内容，完成下列表格。 马具商玛朗丹的陷害 三次出现 小说中相关语句 人物心理 第一次 这时他发现自己的冤家对头马具商玛朗丹在自家门口瞅着他。 示例：一个“瞅”字，写出了玛朗丹当时看而不语的情态，表现出他正盘算着如何陷害报复冤家的心理。 第二次 他和玛朗丹先生当面对了质，后者再次一口咬定他是亲眼看见的。 （1）__________ 第三次 玛朗丹正站在自家门口，看见他走过，笑了起来。为什么呢？ （2）_________ 结论 纯属诬陷中伤 3．反讽即陈述的实际内涵与它表面意义相互矛盾，往往表现为表象与真相的背离。阅读全文，选择以下人物之一，结合相关内容简析小说是如何制造反讽艺术效果的。 【备选人物及角度】 A．奥希科尔纳老爹（人物行为与结果的反差）    B．群众（群众反应与事实的矛盾） 4．读完《绳子的故事》一文，小文用诗歌《没有谁是一座孤岛》的结尾表达自己的阅读感悟。联系小说与诗歌，结合你的思考，推测小文这样做的理由。 无论谁死了，都是我的一部分在死去， 因为我包含在人类这个概念里。 因此 不要问丧钟为谁而鸣，丧钟为你而鸣。 ——摘自约翰•多恩《没有谁是一座孤岛》 学科网（北京）股份有限公司 $