真题重组卷（湖北专用）七年级生物上学期期中模拟卷

2026-2027学年七年级上学期期中真题重组卷（湖北专用） 生 物 [考试时间：45分钟 试卷满分：50分] 一、单项选择题(本题包括10小题，每小题2分，共20分) 1．【古诗词情境・生物基本特征】（25-26七年级上·湖北襄阳·期中）“四面荷花三面柳，明湖美景令人醉”。下列现象与生物的基本特征不符的是（　　） A．荷花的茎是中空的——生物能适应环境 B．柳树飘散柳絮——生物能繁殖后代 C．向日葵朝向太阳——生物的生活需要营养 D．喜鹊的雏鸟与亲鸟羽色相似——生物具有遗传的特征 【答案】C 【解析】A．荷花的根吸收的是土壤里空气中的氧气，荷的叶柄中空，便于根的呼吸，是与生活环境相适应的，A正确。 B．柳树飘散柳絮，是柳树利用风力传播种子繁衍后代的自然现象，B正确。 C．向日葵朝向太阳，是向日葵对太阳光的刺激作出的反应，体现生物能对外界刺激作出反应，C错误。 D．遗传是指亲子间的相似性。喜鹊的雏鸟与亲鸟羽色相似，说明生物具有遗传的特征，D正确。 故选C。 2．【实验工具情境・显微镜使用】（25-26七年级上·湖北襄阳·期中）“工欲善其事，必先利其器”显微镜就是生物实验中常用的观察仪器。下列有关显微镜的相关描述正确的是（    ） A．若在视野内看到细胞质在顺时针流动，则实际流动方向为顺时针 B．在使用显微镜观察玻片标本时，下降镜筒时眼睛一定要注视目镜 C．若在低倍镜下发现视野中的物像模糊，则应转动转换器换用高倍镜进行观察 D．视野中有一污点，转动目镜时，污点未动，则说明污点一定在物镜上 【答案】A 【解析】A．结合分析可知：我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像。所以若在视野内看到细胞质在顺时针流动，则实际流动方向为顺时针，故A正确。 B．调焦步骤：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，从而压坏玻片标本或损坏物镜，直到物镜接近载玻片，故B错误。 C．若在低倍镜下发现视野中的物像模糊，则应转动细准焦螺旋调整清晰，故C错误。 D．用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三只可能，目镜、物镜或玻片标本。判断的方法是：①转动目镜，污点动就在目镜，不动就不在目镜；②移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；③如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上，故D错误。 故选A。 3．【实验情境・口腔上皮细胞装片】（25-26七年级上·湖北随州·期中）如图是制作人的口腔细胞临时装片的操作步骤，以下说法正确的是（　　） A．正确的排序是步骤BACEFD B．步骤A滴的是清水 C．步骤B的操作是为了使细胞分散均匀 D．步骤C在舌的表面刮取上皮细胞 【答案】C 【解析】A．制作观察口腔上皮细胞临时装片的步骤：擦、滴、刮、抹、盖、染、吸。所以，正确的排序是步骤A滴生理盐水→C刮口腔内侧壁→B涂抹→D盖盖玻片→F染色→E吸取染液，A错误。 B．为了保持细胞的形态，步骤A滴的是生理盐水，B错误。 C．步骤B涂抹的操作是为了使细胞分散均匀，防止出现重叠现象，C正确。 D．步骤C在口腔内侧壁刮取上皮细胞，D错误。 故选C。 4．【模型识图情境・动植物细胞对比】（25-26七年级上·湖北随州·期中）如图为动、植物细胞结构模式图，对它们结构和功能的叙述，正确的是（　　） A．图甲的结构①可以控制物质进出细胞 B．图乙的结构②含有遗传物质 C．图乙在显微镜下可以清晰的看到细胞膜 D．图甲的细胞中含有能量转换器——叶绿体和线粒体 【答案】A 【解析】A．图甲的结构①是细胞膜，具有保护和控制物质进出的作用，A正确。 B．细胞核中含有遗传物质。图乙的结构②是液泡，内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，没有遗传物质，B错误。 C．图乙为植物细胞，其细胞膜紧贴细胞壁内侧，光学显微镜下不易看清，C错误。 D．叶绿体是植物进行光合作用的场所，能将太阳能转化为化学能，是植物细胞内特有的能量转换器；线粒体能为细胞的生命活动提供能量，是呼吸作用的主要场所，能将化学能转化为多种形式的能量，是动植物细胞内共同的能量转换器，D错误。 故选A。 5．【概念图情境・细胞的生活】（25-26七年级上·湖北宜昌·期中）下图为某同学绘制的细胞的生活的概念图，下列分析正确的是（    ） A．a是细胞核，b是遗传信息 B．d是叶绿体，能释放能量供细胞利用 C．e是线粒体，能将光能转化为化学能 D．细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一 【答案】D 【解析】A．遗传物质主要存在于细胞核中，能够传递遗传信息，是遗传信息库，也是细胞的控制中心，能够控制细胞的生活；细胞核中有能够被碱性染料染成深色的物质是染色体，染色体主要是由DNA和蛋白质组成。由图可以看出，图中的a是控制中心，有染色体，染色体由b和蛋白质组成，因此a是细胞核，b是DNA，不是遗传信息，故A错误。 B．在细胞结构中，叶绿体是进行光合作用的场所，通过光合作用能够把二氧化碳和水等无机物合成有机物和氧气，并且能够把光能（太阳能）转变成化学能储存在制造的有机物中。图中的d能够合成有机物，d是叶绿体，能够通过光合作用把光能转变成化学能储存在制造的有机物中，而不是释放能量供细胞利用，故B错误。 C．细胞中的线粒体是进行呼吸作用的主要场所，通过呼吸作用能够把有机物进行分解，并且把储存在有机物中的化学能转变成被细胞利用的能量，是细胞的“动力车间”。图中的e能够分解有机物，e是线粒体，能够将有机物中的化学能转变成被细胞利用的能量，而不是能将光能转化为化学能，故C错误。 D．细胞的生活需要物质和能量，细胞中物质和能量的转换（如叶绿体、线粒体的物质和能量转换）在细胞内有序进行，细胞核中的遗传信息控制着细胞的生命活动，所以细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一，故D正确。 故选D。 6．【科技新情境・3D 生物血管打印】（25-26七年级上·湖北襄阳·期中）2024年，四川蓝光英诺生物科技股份有限公司联合四川大学华西医院，通过自主研发的全球首台3D生物血管打印机成功打印人工血管，将该活性血管植入恒河猴体内并实现功能再生。该成果解决了人工血管内皮化这一困扰医学界50年的难题，为心血管疾病治疗及器官再生医学开辟新路径。打印过程如图所示，下列叙述错误的是（　　） A．过程①是细胞生长，细胞不能无限长大 B．过程②是细胞分裂，使细胞的数目增多 C．①②过程细胞内遗传物质未发生变化，③过程遗传物质发生了改变 D．过程③是细胞分化，形成了不同的组织 【答案】C 【解析】A．图中通过过程①细胞由小变大，细胞体积增大，该过程是细胞生长；在细胞生长过程中，当细胞体积逐渐变大时，表面积与体积之比会变小，随着细胞的生长，体积不断增大，需要从外界吸收更多的营养物质，但是吸收物质的表面积的增加相对较少，满足不了细胞吸收营养物质的需要，因此细胞的生长就会受到限制，细胞不能无限长大，故A正确。 B．图中通过过程②细胞数目增多，该过程是细胞分裂，其结果使细胞的数目增多，故B正确。 C．图中的①是细胞生长，②是细胞分裂，③是细胞分化，三个过程都不会使遗传物质发生变化，故C错误。 D．图中通过过程③细胞的形态、结构和生理功能上发生了差异性变化，该过程是细胞分化；细胞分化形成了不同的细胞群，我们把形态相似，结构和功能相同的细胞形成的细胞群称之为组织，因此细胞分化的结果形成了不同的组织，故D正确。 故选C。 7．【计算情境・细胞分裂染色体数目】（25-26七年级上·湖北十堰·期中）玉米的1个体细胞有20条染色体，经过两次分裂后形成的新细胞内含有染色体的数目是（　　） A．5条 B．10条 C．20条 D．40条 【答案】C 【解析】一个细胞经过一次分裂，形成2个新细胞。两次分裂后，形成22=4个新细胞。在细胞分裂的过程中首先发生变化的是细胞核，细胞核中的染色体首先要完成复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。这样，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞的染色体形态和数目也相同。保证了新细胞和原细胞遗传物质一样。所以，玉米的1个体细胞有20条染色体，经过两次分裂后形成的新细胞内含有染色体的数目与原细胞相同，都是20条。 故选C。 8．【劳动实践情境・番茄果实结构】（25-26七年级上·湖北襄阳·期中）为落实劳动教育，小红参与烹饪实践，选了个成熟番茄。用开水烫过后撕下果皮，看到果肉及“筋络”。下列说法错误的是（    ） A．果皮细胞排列紧密，属于保护组织 B．果肉能贮藏物质，属于薄壁组织 C．“筋络”能运输水、无机盐等，属于输导组织 D．番茄果实营养丰富，含多种组织，属于营养器官 【答案】D 【解析】A．番茄果实的果皮细胞排列紧密，主要功能是保护果实内部的结构，防止外界物理损伤和病虫害的侵入，果皮属于保护组织，故A正确。 B．番茄果实的果肉富含水分、糖分和其他营养物质，主要功能是储存营养物质。在植物组织中，负责合成和储存营养物质的组织被称为薄壁组织，故B正确。 C．番茄果实中的“筋络”主要由维管束组成，包括木质部和韧皮部。木质部负责运输水和无机盐，韧皮部负责运输有机物质（如糖），“筋络”属于输导组织，故C正确。 D．果实确实含有多种组织，如保护组织（果皮）、营养组织（果肉）和输导组织（筋络）。然而，从植物器官的功能分类来看，果实的主要功能是保护种子并帮助种子传播，而不是直接参与植物体的营养合成或吸收。因此，果实属于生殖器官，而不是营养器官，故D错误。 故选D。 9．【识图情境・人体结构层次排序】（25-26七年级上·湖北襄阳·期中）下列各图分别代表人体的不同结构层次，按照结构层次由小到大排序，正确的是（　　） A．⑤①③④② B．①②③④⑤ C．④②①③⑤ D．②⑤①③④ 【答案】C 【解析】细胞是人体结构和功能的基本单位；细胞分化形成组织，组织是由许多形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群；由不同的组织进一步形成器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官；不同器官按照一定的次序组合在一起形成系统，由多个系统构成人体。图中的①胃属于器官，②上皮组织属于组织，③消化系统属于系统，④口腔上皮细胞属于细胞，⑤是人体。因此，图中的人体不同结构层次，按照由小到大排序正确的是：④②①③⑤，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 10．【水生观察情境・眼虫】（25-26七年级上·湖北随州·期中）小林同学观察护城河的水样时，发现如图所示的眼虫。下列有关眼虫的叙述，错误的是（　　） A．身体由一个细胞构成 B．眼点属于感觉器官 C．利用鞭毛在水中运动 D．有叶绿体 【答案】B 【解析】A．眼虫整个身体由一个细胞构成，属于单细胞生物，A正确。 B．眼虫是单细胞生物，没有器官层次，眼点属于感光结构，B错误。 C．眼虫可通过鞭毛在水中运动，C正确。 D．眼虫具有叶绿体，能自己制造有机物，营养方式是自养，D正确。 故选B。 二、非选择题（4小题，每空2分，共30分） 11．【实验探究・临时装片与细胞模型】（25-26七年级上·湖北孝感·期中）学校开展了制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片和细胞模型制作活动，同学们在老师的带领下分小组进行项目规划，开启了项目学习的探究实践之旅。图1是小红组制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的一些步骤，图2是小丽组制作的内表皮细胞模型，结合相关知识回答问题。 (1)图1中，制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，步骤④需在载玻片中央滴的液体是_______。步骤⑤滴加的液体是_______，目的是______，便于观察。 (2)在观察临时装片时，如在视野中看到中央发亮，周边黑暗的圆圈，该圆圈可能是_______。 (3)“如果你愿意一层层的剥开我的心，你会鼻酸，你会流泪。”这是歌手杨宗纬《洋葱》里的一句歌词，这里“被一层层的剥开”的结构在植物体的结构层次中属于______，洋葱里含有“辣”眼睛的物质，这种物质存在于洋葱细胞结构中的_______。 (4)为了加深对植物细胞结构的理解，小丽组制作了洋葱鳞片叶内表皮细胞的模型（图2）。制作该模型时，用塑料薄膜代表细胞膜，塑料薄膜应紧贴在_______的内侧。 (5)对于小丽组制作的模型（如图2），你有什么好的建议？________。 【答案】(1)清水 碘液 染色 (2)气泡 (3)器官 液泡 (4)细胞壁 (5)示例：添加代表液泡的结构（合理即可） 【解析】（1）植物细胞有细胞壁支持和保护，滴加清水可维持细胞的正常形态，避免细胞失水皱缩或吸水胀破，便于观察细胞结构，所以步骤④需在载玻片中央滴的液体是清水。 洋葱鳞片叶内表皮细胞接近无色，碘液能使细胞核内的染色体着色，让细胞结构对比更明显，方便识别，所以步骤⑤滴加的液体是碘液，目的是染色，便于观察。 （2）制作装片时，若盖盖玻片操作不当，会导致空气进入，形成气泡。气泡的特征是边缘黑、中间亮，按压盖玻片时会移动或变形；而细胞具有固定形态和结构，不会随意移动。 （3）植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。器官是由不同组织按照一定次序结合在一起，行使特定功能的结构；洋葱鳞片叶由保护组织、营养组织等构成，能储存营养，属于营养器官。 液泡是植物细胞中的细胞器，内有细胞液，溶解着糖类、无机盐、色素、有机酸、辛辣物质等多种物质；洋葱的辛辣物质（如蒜氨酸）就溶解在液泡的细胞液里。 （4）植物细胞的结构中，细胞壁位于最外层，起支持和保护作用。细胞膜紧贴细胞壁内侧，控制物质进出细胞。因此制作模型时，代表细胞膜的塑料薄膜需贴在代表细胞壁的结构内侧。 （5）洋葱鳞片叶内表皮细胞有大液泡，是其重要结构，模型中补充液泡能更完整还原细胞结构。 12．【新情境・海水稻植物结构层次】（25-26七年级上·湖北十堰·期中）2021年5月22日，“杂交水稻之父”袁隆平于长沙病逝，生前他带领团队培育出的最新一代“海水稻”，最高亩产超过600千克，中国的数亿亩盐碱地有望变成粮仓。下图为“海水稻”的结构层次，据图回答下列问题： (1)海水稻”是一种在海边滩涂等地生长的、耐盐碱能力强的特殊水稻。“海水稻”能在海边滩涂等盐碱地生长，这种适应性是由细胞的___________（结构）控制的。“海水稻”细胞和动物细胞都具有的能量转换器是___________。 (2)C表示“海水稻”谷粒，其在结构层次上属于_________。 (3)A表示的细胞经过a过程能形成“海水稻”体内B1—B5几种不同形态的细胞群，a过程为_________。其中B₁细胞群具有运输水、无机盐和有机物等功能，属于______组织。 【答案】(1)细胞核 线粒体 (2)器官 (3)分化/细胞分化 输导 【解析】（1）细胞核是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库，所以“海水稻”能在海边滩涂等盐碱地生长，这种适应性是由细胞的细胞核控制的。线粒体是呼吸作用的主要场所，能将储存在有机物中的化学能释放出来供生命活动需要，“海水稻”细胞和动物细胞都具有的能量转换器是线粒体。 （2）绿色开花植物有六大器官，分别是根、茎、叶、花、果实和种子。“海水稻”谷粒是“海水稻”的种子，种子属于生殖器官，所以“海水稻”谷粒在结构层次上属于器官。 （3）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织。A表示的细胞经过a过程能形成“海水稻”体内B₁-B₅几种不同形态的细胞群，a过程为分化。 输导组织具有运输水、无机盐和有机物等功能，B₁细胞群具有运输水、无机盐和有机物等功能，所以B₁属于输导组织。 13．【人体结构层次情境】（25-26七年级上·湖北随州·期中）如图中，A—F表示人体的不同结构层次，据图回答下列问题： (1)人体的发育都是从一个细胞_______开始的。 (2)细胞A经过_______两个过程形成了C；在①过程中，最重要的变化是_______。 (3)在②过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异，这些细胞群形成了_______。短跑运动员有强大的爆发力，主要与上图中的_______组织有关。 (4)C结构层次中有一种神经组织，主要由_______构成，其功能是能够感受刺激，产生并传导神经冲动，在体内起着调节和控制作用。 (5)人体的四种组织结构特点不同，各自行使不同的功能，体现了生物的结构与其功能_______的生物学观点。 【答案】(1)受精卵 (2)细胞分裂和细胞分化 染色体复制 (3)组织 肌肉 (4)神经细胞/神经元 (5)相适应 【解析】（1）由图可知，细胞是人体结构和功能的基本单位，人是由一个A受精卵发育来的。 （2）细胞A受精卵通过①细胞分裂使细胞数目增多形成很多细胞B，和②细胞分化两个过程形成了C组织。 在①细胞分裂过程中染色体的变化最明显，首先染色体要完成复制加倍，复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞，使新形成的细胞内的染色体和原来细胞内的染色体保持不变。在①过程中，最重要的变化是染色体复制。 （3）在②细胞分化过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异，形成了不同的组织。 在运动中，神经系统起调节作用，骨骼肌起动力作用，骨起杠杆作用，关节起支点作用。所以，短跑运动员强大的爆发力主要与上图中的肌肉组织有关。 （4）神经组织由神经细胞构成，神经细胞又叫神经元，分布在脑、脊髓以及神经中，能感受刺激，产生和传导兴奋，在体内起着调节和控制作用。 （5）人体的四种组织结构特点不同，各自行使不同的功能，体现了生物的结构与其功能相适应的生物学观点。 14．【探究实验・观察草履虫】（25-26七年级上·湖北随州·期中）兴趣小组同学在池塘中采集到草履虫（如图2），查阅资料了解到光照对草履虫的数量变化情况如图1所示： (1)分析图1，为获得更多数量的草履虫，宜在______条件下培养4〜5天。 (2)观察草履虫培养液时，我们一般在培养液的______（选填“表层”或“底层”）吸取。 (3)实验中，为了更好的观察草履虫，加入棉花纤维的作用是______。 (4)负责草履虫运动的结构是[   ]______。 【答案】(1)黑暗 (2)表层 (3)限制草履虫的运动，便于观察 (4)①纤毛 【解析】（1）由图1坐标曲线图可以看出，草履虫在黑暗条件下培养到4～5天时数量达到最多，因此为获得更多数量的草履虫，宜在黑暗条件下培养4～5天。 （2）草履虫是好氧生物，培养液的表层溶解的氧气较多，有利于草履虫的呼吸，因此草履虫大多集中在培养液的表层。所以观察草履虫培养液时，我们一般在培养液的表层吸取。 （3）草履虫靠纤毛的摆动在水中旋转前进，运动速度较快，不利于观察。在实验中加入棉花纤维，棉花纤维可以限制草履虫的运动，使其运动速度减慢，便于观察。所以加入棉花纤维的作用是限制草履虫的运动，便于观察。 （4）草履虫全身布满纤毛，纤毛的摆动可以使草履虫在水中旋转前进，所以负责草履虫运动的结构是[①]纤毛。 1 学科网（北京）股份有限公司 $命学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 2026-2027学年七年级上学期期中真题重组卷（湖北专用） 生 物•参考答案 一、 单项选择题：本题共10个小题，每小题2分，共20分。 题号 2 4 5 6 7 8 9 10 答案 C C A D C C D C B 二、非选择题(4小题，每空2分，共30分) 11.(每空1分，共8分) 【答案】(1)清水 碘液 染色 (2)气泡 (3)器官 液泡 (3)细胞壁 (⑤)示例：添加代表液泡的结构（合理即可） 12.(每空1分，共5分) 【答案】(1)细胞核 线粒体 (2)器官 (3)分化/细胞分化 输导 13.（每空1分，共7分) 【答案】(1)受精卵 (2)细胞分裂和细胞分化 染色体复制 (3)组织 肌肉 (4)神经细胞/神经元 (⑤)相适应 14.(每空2分，共10分) 【答案】(1)黑暗 (②)表层 学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 (3)限制草履虫的运动，便于观察 (4)①纤毛 2 2026-2027学年七年级上学期期中真题重组卷（湖北专用） 生 物 [考试时间：45分钟 试卷满分：50分] 一、单项选择题(本题包括10小题，每小题2分，共20分) 1．【古诗词情境・生物基本特征】（25-26七年级上·湖北襄阳·期中）“四面荷花三面柳，明湖美景令人醉”。下列现象与生物的基本特征不符的是（　　） A．荷花的茎是中空的——生物能适应环境 B．柳树飘散柳絮——生物能繁殖后代 C．向日葵朝向太阳——生物的生活需要营养 D．喜鹊的雏鸟与亲鸟羽色相似——生物具有遗传的特征 2．【实验工具情境・显微镜使用】（25-26七年级上·湖北襄阳·期中）“工欲善其事，必先利其器”显微镜就是生物实验中常用的观察仪器。下列有关显微镜的相关描述正确的是（    ） A．若在视野内看到细胞质在顺时针流动，则实际流动方向为顺时针 B．在使用显微镜观察玻片标本时，下降镜筒时眼睛一定要注视目镜 C．若在低倍镜下发现视野中的物像模糊，则应转动转换器换用高倍镜进行观察 D．视野中有一污点，转动目镜时，污点未动，则说明污点一定在物镜上 3．【实验情境・口腔上皮细胞装片】（25-26七年级上·湖北随州·期中）如图是制作人的口腔细胞临时装片的操作步骤，以下说法正确的是（　　） A．正确的排序是步骤BACEFD B．步骤A滴的是清水 C．步骤B的操作是为了使细胞分散均匀 D．步骤C在舌的表面刮取上皮细胞 4．【模型识图情境・动植物细胞对比】（25-26七年级上·湖北随州·期中）如图为动、植物细胞结构模式图，对它们结构和功能的叙述，正确的是（　　） A．图甲的结构①可以控制物质进出细胞 B．图乙的结构②含有遗传物质 C．图乙在显微镜下可以清晰的看到细胞膜 D．图甲的细胞中含有能量转换器——叶绿体和线粒体 5．【概念图情境・细胞的生活】（25-26七年级上·湖北宜昌·期中）下图为某同学绘制的细胞的生活的概念图，下列分析正确的是（    ） A．a是细胞核，b是遗传信息 B．d是叶绿体，能释放能量供细胞利用 C．e是线粒体，能将光能转化为化学能 D．细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一 6．【科技新情境・3D 生物血管打印】（25-26七年级上·湖北襄阳·期中）2024年，四川蓝光英诺生物科技股份有限公司联合四川大学华西医院，通过自主研发的全球首台3D生物血管打印机成功打印人工血管，将该活性血管植入恒河猴体内并实现功能再生。该成果解决了人工血管内皮化这一困扰医学界50年的难题，为心血管疾病治疗及器官再生医学开辟新路径。打印过程如图所示，下列叙述错误的是（　　） A．过程①是细胞生长，细胞不能无限长大 B．过程②是细胞分裂，使细胞的数目增多 C．①②过程细胞内遗传物质未发生变化，③过程遗传物质发生了改变 D．过程③是细胞分化，形成了不同的组织 7．【计算情境・细胞分裂染色体数目】（25-26七年级上·湖北十堰·期中）玉米的1个体细胞有20条染色体，经过两次分裂后形成的新细胞内含有染色体的数目是（　　） A．5条 B．10条 C．20条 D．40条 8．【劳动实践情境・番茄果实结构】（25-26七年级上·湖北襄阳·期中）为落实劳动教育，小红参与烹饪实践，选了个成熟番茄。用开水烫过后撕下果皮，看到果肉及“筋络”。下列说法错误的是（    ） A．果皮细胞排列紧密，属于保护组织 B．果肉能贮藏物质，属于薄壁组织 C．“筋络”能运输水、无机盐等，属于输导组织 D．番茄果实营养丰富，含多种组织，属于营养器官 9．【识图情境・人体结构层次排序】（25-26七年级上·湖北襄阳·期中）下列各图分别代表人体的不同结构层次，按照结构层次由小到大排序，正确的是（　　） A．⑤①③④② B．①②③④⑤ C．④②①③⑤ D．②⑤①③④ 10．【水生观察情境・眼虫】（25-26七年级上·湖北随州·期中）小林同学观察护城河的水样时，发现如图所示的眼虫。下列有关眼虫的叙述，错误的是（　　） A．身体由一个细胞构成 B．眼点属于感觉器官 C．利用鞭毛在水中运动 D．有叶绿体 二、非选择题（4小题，每空2分，共30分） 11．【实验探究・临时装片与细胞模型】（25-26七年级上·湖北孝感·期中）学校开展了制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片和细胞模型制作活动，同学们在老师的带领下分小组进行项目规划，开启了项目学习的探究实践之旅。图1是小红组制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的一些步骤，图2是小丽组制作的内表皮细胞模型，结合相关知识回答问题。 (1)图1中，制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，步骤④需在载玻片中央滴的液体是_______。步骤⑤滴加的液体是_______，目的是______，便于观察。 (2)在观察临时装片时，如在视野中看到中央发亮，周边黑暗的圆圈，该圆圈可能是_______。 (3)“如果你愿意一层层的剥开我的心，你会鼻酸，你会流泪。”这是歌手杨宗纬《洋葱》里的一句歌词，这里“被一层层的剥开”的结构在植物体的结构层次中属于______，洋葱里含有“辣”眼睛的物质，这种物质存在于洋葱细胞结构中的_______。 (4)为了加深对植物细胞结构的理解，小丽组制作了洋葱鳞片叶内表皮细胞的模型（图2）。制作该模型时，用塑料薄膜代表细胞膜，塑料薄膜应紧贴在_______的内侧。 (5)对于小丽组制作的模型（如图2），你有什么好的建议？________。 12．【新情境・海水稻植物结构层次】（25-26七年级上·湖北十堰·期中）2021年5月22日，“杂交水稻之父”袁隆平于长沙病逝，生前他带领团队培育出的最新一代“海水稻”，最高亩产超过600千克，中国的数亿亩盐碱地有望变成粮仓。下图为“海水稻”的结构层次，据图回答下列问题： (1)海水稻”是一种在海边滩涂等地生长的、耐盐碱能力强的特殊水稻。“海水稻”能在海边滩涂等盐碱地生长，这种适应性是由细胞的___________（结构）控制的。“海水稻”细胞和动物细胞都具有的能量转换器是___________。 (2)C表示“海水稻”谷粒，其在结构层次上属于_________。 (3)A表示的细胞经过a过程能形成“海水稻”体内B1—B5几种不同形态的细胞群，a过程为_________。其中B₁细胞群具有运输水、无机盐和有机物等功能，属于______组织。 13．【人体结构层次情境】（25-26七年级上·湖北随州·期中）如图中，A—F表示人体的不同结构层次，据图回答下列问题： (1)人体的发育都是从一个细胞_______开始的。 (2)细胞A经过_______两个过程形成了C；在①过程中，最重要的变化是_______。 (3)在②过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异，这些细胞群形成了_______。短跑运动员有强大的爆发力，主要与上图中的_______组织有关。 (4)C结构层次中有一种神经组织，主要由_______构成，其功能是能够感受刺激，产生并传导神经冲动，在体内起着调节和控制作用。 (5)人体的四种组织结构特点不同，各自行使不同的功能，体现了生物的结构与其功能_______的生物学观点。 14．【探究实验・观察草履虫】（25-26七年级上·湖北随州·期中）兴趣小组同学在池塘中采集到草履虫（如图2），查阅资料了解到光照对草履虫的数量变化情况如图1所示： (1)分析图1，为获得更多数量的草履虫，宜在______条件下培养4〜5天。 (2)观察草履虫培养液时，我们一般在培养液的______（选填“表层”或“底层”）吸取。 (3)实验中，为了更好的观察草履虫，加入棉花纤维的作用是______。 (4)负责草履虫运动的结构是[   ]______。 1 学科网（北京）股份有限公司 $