精品解析：湖北黄冈市黄州区2025-2026学年七年级上学期生物期中过关测试卷

期中过关测试卷 （时间：90分钟满分：100分） 题号 一 二 总分 得分 一、选择题（共40分） 1. 某校生物兴趣小组的同学去湖边考察，发现湖内生活着芦苇、鱼、水草、鸭子等各种生物。下面是同学们对这些生物的共同特征的叙述，错误的是（ ） A. 都能生长和繁殖 B. 都能排出体内的废物 C. 都具有遗传和变异现象 D. 都能游泳 2. 在显微镜的使用过程中，下列做法错误的是（ ） A. 右手握住镜臂，左手托住镜座，把显微镜放在实验台略偏左的位置 B. 对光时将较大的光圈对准通光孔 C. 看视野时，左眼睁开，右眼闭合 D. 观察标本时，先转动粗准焦螺旋，然后转动细准焦螺旋 3. 下列各植物结构中，属于器官的是（ ） A. B. C. D. 4. 下列关于生物圈的叙述中，错误的是（ ） A. 生物圈能为生物提供所需的基本条件 B. 生物圈是地球上所有生物的共同家园 C. 生物圈包含地球上的所有生物及其生活环境 D. 生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈 5. 樟树上下相邻的叶片互不遮挡，能使每片叶都尽可能多地接受阳光的照射，这种现象可说明（ ） A. 环境能适应生物 B. 环境不能影响生物 C. 生物能适应环境 D. 生物不能影响环境 6. （甲）小民发现池水中有小白点在浮动，仔细观察很久，（乙）心想这是生物吗？（丙）于是取一滴池水，做成玻片标本，用显微镜观看。（丁）原来是草履虫。以上叙述哪一个属于实验（ ） A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 7. 在使用显微镜观察标本时，需要从侧面看着物镜并旋转粗准焦螺旋，将镜筒下降。从侧面看着物镜的目的是（ ） A. 使物镜降到能看清物像 B. 使物像对准光源 C. 防止污染镜头 D. 防止物镜碰到玻片，造成损伤 8. 用下列不同放大倍数目镜和物镜的组合来观察人血永久涂片，视野中细胞数目最少的一组是（ ） A. 20× 45× B. 10× 40× C. 15× 10× D. 5× 8× 9. 在岩石圈中生活的生物主要有（ ） A. 森林和草原 B. 陆生植物和人 C. 陆生动植物、真菌、细菌 D. 陆生动植物、细菌、真菌和人 10. 菟丝子的叶片退化，茎黄色或黄褐色，常生长于大豆、柑橘等植物体上。下列有关菟丝子和植物体之间关系的叙述，正确的是（ ） ①影响植物体的光合作用 ②吸收植物体内的水分和营养物质 ③和植物体竞争土壤中的水分和营养 ④共同生活，互惠互利 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 11. 在一个生态系统中，对各种生物数量起决定作用的是 A. 食肉动物 B. 生产者 C. 消费者 D. 分解者 12. 有一种鸟的生活习性是：白天休息，夜晚觅食；秋天时从北方飞往南方越冬．影响鸟的这两种习性的生态因素依次是（　　） A. 光照、温度 B. 温度、水分 C. 水分、空气 D. 空气、光照 13. 在一个由水稻、蝗虫、青蛙组成的相对封闭的生态系统中，如果将青蛙杀灭，蝗虫的数量可用下列曲线中的哪一个来表示（　　） A. B. C. D. 14. 我们在养花的过程中，经常给花浇水、施肥、松土、阳光照射，天冷了还要把花搬进室内，而且一个花盆中要栽种适量的花卉，这都体现了生物生存所需的基本条件，请选出正确的对应顺序 （ ） ①营养物质 ②空气 ③阳光 ④温度 ⑤生存空间 ⑥水分。 A. ⑥①②③④⑤ B. ①②③④⑤⑥ C. ②③④⑤⑥① D. ⑥②③④⑤① 15. 具有净化水源、蓄洪抗旱作用的生态系统是（ ） A. 森林生态系统 B. 草原生态系统 C. 荒漠生态系统 D. 湿地生态系统 16. 下列关于一株向日葵和一只猫的叙述中，错误的是 A. 细胞既是它们的结构单位，又是功能单位 B. 猫的结构层次中没有系统 C. 它们各种组织的形成是细胞分化的结果 D. 葵花籽和猫的心脏都属于器官 17. 草履虫通过表膜从水中吸收氧气，排出二氧化碳。说明单细胞动物能（ ） A. 产生应激性 B. 进行新陈代谢 C. 不断生长 D. 繁殖后代 18. 关于能量的叙述中，错误的是（ ） A. 食物中的能量属于化学能 B. 所有的生物都能将光能转化为化学能 C. 叶绿体将光能转化为化学能 D. 线粒体将有机物氧化分解，释放出能量 19. 在草原上人工种草，为防止鸟把草籽吃掉，用网把实验区罩上。后来发现，草的叶子几乎被虫子吃光。造成这种现象的原因是（　　） A. 植被破坏 B. 环境污染 C. 昆虫繁殖力增强 D. 食物链被破坏 20. 打开你的影集，你会发现，现在的你，比童年的你长高了许多，你知道这是什么缘故吗？ （ ） A. 细胞分裂和生长的结果 B. 细胞分化的结果 C. 细胞分裂的结果 D. 细胞生长的结果 二、非选择题（共60分） 21. 有甲、乙、丙、丁四位同学使用不同的显微镜镜头组合（如下表）观察人口腔上皮细胞装片。请回答下列问题： 目镜 物镜 甲 15× 40× 乙 10× 40× 丙 10× 10× 丁 15× 10× （1）______同学在显微镜视野中观察到的细胞体积最大。由于他所观察到的口腔上皮细胞位于显微镜视野的左下方，于是他试图将该细胞移到视野正中央，你认为应该向______移动玻片。 （2）如上图所示是甲同学绘制的口腔上皮细胞结构示意图。请你判断该细胞图画得是否正确？______。判断的理由是__________________________________。 （3）细胞是一个立体结构，但在显微镜下所观察到的则是该细胞的某个平面图。甲、乙同学在显微镜下分别观察两张同种动物组织细胞装片（细胞形态结构相同），结果甲同学看到装片中的组织细胞呈圆形，乙同学看到装片中的组织细胞呈长方形。请你推测该种动物组织细胞的立体形状最可能是______。 22. 请根据植物细胞结构模式图，回答： （1）对细胞起支持和保护作用的是[ ]______。 （2）控制物质进出细胞的结构是[ ]______。 （3）“种瓜得瓜，种豆得豆”主要取决于[ ]______。 （4）哈密瓜中的糖分主要存在于[ ]______内的______中。 （5）光合作用的场所是[ ]______，能为细胞生命活动提供能量的结构是[ ]______________。 （6）在细胞中能够流动作环流运动的是[ ]______，这种流动所起的作用是___________________。 （7）与植物细胞相比较，动物细胞所不具有的结构有______。 23. 看图回答下列问题。 （1）如图为人的______系统模式图，此系统的功能是______和______。 （2）填出图中1-7各部分的名称： [1]______；[2]______；[3]______；[4]______；[5]______；[6]______；[7]______。 （3）胃和肠的内表面由______组织构成，构成胃壁的肌肉主要是______肌。 24. 下图是几种生物的结构图，请回答下列问题： A． B． C． D． （1）这几种生物在结构上的共同特点是整个身体只有________，所以把这类生物称为________。这几种生物肉眼很难看到，必须借助________才能看到。 （2）大多数单细胞生物生活在________中，有些生活在________中。 （3）在图中，有一种动物能进行光合作用，是图中的[ ]_________。 25. 阅读下面的短文，回答相关问题。 森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木和草本植物，里面有许多鸟类栖息，有的鸟吃草籽，有的鸟吃昆虫，昆虫吃植物的茎和叶，有些鼠类以植物的茎、叶、果实为食，然而鼠又是狐和鹰的食物，鹰也捕食鸟。 （1）根据短文画出食物网如下，该食物网中的食物链共有______条，请写出最长的一条食物链______。 （2）该生态系统的分解者主要包括营腐生生活的______。 （3）若某种原因导致鼠灾的发生，短期内，该生态系统中______、______的数量会随之增加，而随着上述两种动物数量的增加和绿色植物数量的减少，鼠的数量也会随之______，使生态系统逐渐恢复原样。这表明生态系统具有一定的______能力。 26. 下图为显微镜的结构图，请据图回答： （1）步骤1说明对光成功，对光时需要眼睛注视[ ]______，双手转动f___，直到看到一个白亮的视野为止。 （2）在观察过程中，当调节a___，使镜筒缓缓下降时，眼睛一定要看着d___，以免其碰到玻片标本。 （3）在视野中看到物像，但物像不够清晰，此时应该调节b___，实现步骤③。 （4）在用显微镜观察时，视野中有一污点，移动装片和转动目镜镜头，污点都没有移动，那么污点肯定是在___上。 （5）步骤④的实现，是在观察过程中把玻片标本向___移动的结果； （6）在进行观察时，显微镜上的目镜是10×，物镜分别是A：10×和B：25×两个，经过步骤⑤后看到了更加放大的清晰的洋葱鳞片叶内表皮细胞，推测使用的物镜是___（写序号），视野中观察到的物像放大倍数是___倍。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 期中过关测试卷 （时间：90分钟满分：100分） 题号 一 二 总分 得分 一、选择题（共40分） 1. 某校生物兴趣小组的同学去湖边考察，发现湖内生活着芦苇、鱼、水草、鸭子等各种生物。下面是同学们对这些生物的共同特征的叙述，错误的是（ ） A. 都能生长和繁殖 B. 都能排出体内的废物 C. 都具有遗传和变异现象 D. 都能游泳 【答案】D 【解析】 【详解】A．生长和繁殖是生物的基本特征之一，芦苇、鱼、水草、鸭子都能生长和繁殖，故A正确。 B．能排出体内产生的废物是生物的基本特征，题干中的这些生物都具备该特征，故B正确。 C．遗传和变异是生物普遍具有的特性，题干中的生物都具有遗传和变异现象，故C正确。 D．芦苇和水草属于植物，无法进行游泳这一运动，只有鱼和鸭子能游泳，所以“都能游泳”不是这些生物的共同特征，故D错误。 2. 在显微镜的使用过程中，下列做法错误的是（ ） A. 右手握住镜臂，左手托住镜座，把显微镜放在实验台略偏左的位置 B. 对光时将较大的光圈对准通光孔 C. 看视野时，左眼睁开，右眼闭合 D. 观察标本时，先转动粗准焦螺旋，然后转动细准焦螺旋 【答案】C 【解析】 【详解】A．取镜安放时，右手握住镜臂，左手托住镜座，将显微镜放在实验台略偏左的位置，便于左眼观察，A正确。 B．对光时，将较大的光圈对准通光孔，可使更多光线通过，便于形成明亮的视野，B正确。 C．观察视野时，应左眼注视目镜，右眼睁开，便于同时记录或绘图，右眼闭合的做法错误，C错误。 D．观察标本时，先转动粗准焦螺旋使镜筒升降找到物像，再转动细准焦螺旋使物像更清晰，操作正确，D正确。 3. 下列各植物结构中，属于器官的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A．一棵树是完整的植物体，不属于器官，A错误。 B．叶表皮由多个形态相似的细胞构成，属于组织，B错误。 C．一片叶，是由不同组织构成的营养器官，C正确。 D．图D是单个的植物细胞，D错误。 4. 下列关于生物圈的叙述中，错误的是（ ） A. 生物圈能为生物提供所需的基本条件 B. 生物圈是地球上所有生物的共同家园 C. 生物圈包含地球上的所有生物及其生活环境 D. 生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈 【答案】D 【解析】 【详解】A．生物圈是最大的生态系统，能够为生物提供营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等基本生存条件，故A正确。 B．生物圈是地球上所有生物与其生存环境构成的统一整体，是所有生物的共同家园，故B正确。 C．生物圈的定义即为地球上所有生物及其生活环境的总和，故C正确。 D．生物圈包括大气圈的底部、整个水圈和岩石圈的表面，并非整个大气圈、水圈和岩石圈，故D错误。 5. 樟树上下相邻的叶片互不遮挡，能使每片叶都尽可能多地接受阳光的照射，这种现象可说明（ ） A. 环境能适应生物 B. 环境不能影响生物 C. 生物能适应环境 D. 生物不能影响环境 【答案】C 【解析】 【详解】A．环境是客观存在的外界条件，不存在“环境适应生物”的说法，应该是生物去适应环境，故A错误。 B．环境会对生物产生显著影响，比如光照、温度等环境因素都能影响生物的生长、发育和分布，故B错误。 C．樟树上下相邻叶片互不遮挡，能让每片叶尽可能接受阳光，这是樟树为了更好进行光合作用、适应光照环境的表现，体现了生物能适应环境，故C正确。 D．生物可以影响环境，例如植物的蒸腾作用能提高空气湿度，蚯蚓能改良土壤等，故D错误。 6. （甲）小民发现池水中有小白点在浮动，仔细观察很久，（乙）心想这是生物吗？（丙）于是取一滴池水，做成玻片标本，用显微镜观看。（丁）原来是草履虫。以上叙述哪一个属于实验（ ） A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 【答案】C 【解析】 【分析】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案做出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。 【详解】提出问题：池水中浮动的小白点是生物吗？问题来源于观察，尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题。做出假设：池水中浮动的小白点是草履虫，应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想。制定计划：取一滴池水，做成玻片标本，用显微镜观看，拟订探究计划，列出所需的材料与用具，选出控制变量，设计对照实验。实施计划：按计划进行观察、调查和实验，收集数据，评价数据的可靠性。得出结论：池水中浮动的小白点是草履虫。描述现象、处理数据、得出结论（验证做出假设成立）。故选C。 【点睛】解题的关键是理解实验的基本步骤及注意事项。 7. 在使用显微镜观察标本时，需要从侧面看着物镜并旋转粗准焦螺旋，将镜筒下降。从侧面看着物镜的目的是（ ） A. 使物镜降到能看清物像 B. 使物像对准光源 C. 防止污染镜头 D. 防止物镜碰到玻片，造成损伤 【答案】D 【解析】 【详解】A．使物镜降到能看清物像依靠的是后续调整准焦螺旋的操作，并非从侧面注视物镜的目的，故A不符合题意。 B．使物像对准光源是对光阶段的操作，和镜筒下降时侧面观察物镜的行为无关，故B不符合题意。 C．污染镜头多由触摸镜头、标本污染等因素导致，与从侧面注视物镜没有直接关联，故C不符合题意。 D．从侧面看着物镜可以实时把控物镜与玻片的距离，防止物镜碰到玻片造成损伤，同时也能保护物镜，故D符合题意。 8. 用下列不同放大倍数目镜和物镜的组合来观察人血永久涂片，视野中细胞数目最少的一组是（ ） A. 20× 45× B. 10× 40× C. 15× 10× D. 5× 8× 【答案】A 【解析】 【详解】显微镜的放大倍数为目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积，放大倍数越大，视野范围越小，视野内的细胞数目越少。A的放大倍数为倍，是四个选项中放大倍数最大的，视野中细胞数目最少，A符合题意，BCD不符合题意。 9. 在岩石圈中生活的生物主要有（ ） A. 森林和草原 B. 陆生植物和人 C. 陆生动植物、真菌、细菌 D. 陆生动植物、细菌、真菌和人 【答案】D 【解析】 【详解】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体。生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；大气圈中的生物主要集中于下层，即与岩石圈的交界处。鸟类能高飞数千米，昆虫以及一些小动物可被气流带至高空，甚至在22000米的平流层中还发现有细菌和真菌。限制生物向高空分布的主要因素有缺氧、缺水、低温和低气压。大气圈中的生物主要有昆虫、鸟类、翼手类、漂浮在空中的细菌等微生物；岩石圈是地球表面的固体部分．它的表面大多覆盖着土壤，是一切陆生生物的“立足点”。在这一圈层内，有郁郁葱葱的森林，一望无际的草原，绚丽多彩的奇花异草，还有五颜六色的昆虫，种类繁多的飞禽走兽，以及大量的细菌、真菌。岩石圈也是人类的“立足点”。ABC不符合题意， D符合题意。 10. 菟丝子的叶片退化，茎黄色或黄褐色，常生长于大豆、柑橘等植物体上。下列有关菟丝子和植物体之间关系的叙述，正确的是（ ） ①影响植物体的光合作用 ②吸收植物体内的水分和营养物质 ③和植物体竞争土壤中的水分和营养 ④共同生活，互惠互利 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①菟丝子常缠绕在大豆、柑橘等植物体上，其大量生长会遮挡植物体的叶片，使叶片接受光照面积减少，从而影响植物体的光合作用，①正确。 ②菟丝子没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，它依靠特殊的结构深入寄主植物体内，吸收植物体内的水分和营养物质来维持自身生命活动，②正确。 ③菟丝子寄生在其他植物体上，从寄主体内获取营养，并非和植物体竞争土壤中的水分和营养，③错误。 ④菟丝子与被寄生的植物体之间是寄生关系，菟丝子受益，而寄主植物受害，并非共同生活、互惠互利，④错误。 可见，A符合题意，BCD不符合题意。 11. 在一个生态系统中，对各种生物数量起决定作用的是 A. 食肉动物 B. 生产者 C. 消费者 D. 分解者 【答案】B 【解析】 【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。 【详解】生产者是生态系统中最基本、最关键的生物部分，这是因为只有生产者才能通过光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量，生产者制造的有机物不仅为其身提供了营养物质和能量，而且也为生态系统中的其他生物提供了食物来源，在一个生态系统中，对各种生物数量起决定作用的是生产者，B正确。 【点睛】掌握生态系统的组成及各部分的作用是本题解题关键。 12. 有一种鸟的生活习性是：白天休息，夜晚觅食；秋天时从北方飞往南方越冬．影响鸟的这两种习性的生态因素依次是（　　） A. 光照、温度 B. 温度、水分 C. 水分、空气 D. 空气、光照 【答案】A 【解析】 【分析】环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物。 【详解】鸟白天休息，夜晚觅食，是光照影响形成的昼夜节律；鸟类秋天时从北方飞往南方越冬。主要是北方温度低，南方温度高，南方食物丰富，是受温度影响形成的季节节律，故影响鸟的这两种习性的生态因素依次是光照和温度。 故选A。 13. 在一个由水稻、蝗虫、青蛙组成的相对封闭的生态系统中，如果将青蛙杀灭，蝗虫的数量可用下列曲线中的哪一个来表示（　　） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】食物链中的各种生物之间相互影响，相互制约，只要某一物种的数量发生变化，就会牵动整条食物链，从而进一步影响了生态系统的稳定性。如青蛙的数量减少，蝗虫在短时间内就会因天敌减少而数量急剧增加，而蝗虫的数量增加又导致水稻的数量减少，蝗虫获取不到足够的食物，数量就会减少，所以将青蛙杀灭，蝗虫的数量变化为先增加再减少。C符合题意，ABD不符合题意。 14. 我们在养花的过程中，经常给花浇水、施肥、松土、阳光照射，天冷了还要把花搬进室内，而且一个花盆中要栽种适量的花卉，这都体现了生物生存所需的基本条件，请选出正确的对应顺序 （ ） ①营养物质 ②空气 ③阳光 ④温度 ⑤生存空间 ⑥水分。 A. ⑥①②③④⑤ B. ①②③④⑤⑥ C. ②③④⑤⑥① D. ⑥②③④⑤① 【答案】A 【解析】 【分析】生物圈为生物的生存提供的基本条件。动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。 【详解】给花浇水表明花的生长需要⑥水、施肥表明花的生长需要①营养物质（无机盐）、松土可以使土壤疏松，土壤内的空气增多，有利于根的呼吸，表明花的生长需要②空气；把花放在阳光下，植物的光合作用需要在光下进行，表明花的生长需要③阳光；天冷了还要及时把它们转移到室内，表明花的生长需要④适宜的温度；且一个花盆中要栽种适量的花卉表明花的生长需要⑤一定生存空间。故A符合题意。 【点睛】解答此类题目的关键是熟记生物生存的基本条件。 15. 具有净化水源、蓄洪抗旱作用的生态系统是（ ） A. 森林生态系统 B. 草原生态系统 C. 荒漠生态系统 D. 湿地生态系统 【答案】D 【解析】 【分析】不同生态系统有不同的功能特点。森林生态系统主要有涵养水源、保持水土、净化空气等作用；草原生态系统可调节气候、防风固沙等；荒漠生态系统环境恶劣，生物种类少，生态功能较弱；湿地生态系统具有净化水源、蓄洪抗旱等功能。 【详解】A．森林生态系统中，树木的根系能固定土壤，防止水土流失，还能吸收水分，起到涵养水源的作用，同时可以净化空气，但在蓄洪抗旱方面的作用相对湿地生态系统较弱，故A错误。 B．草原生态系统能调节气候、防风固沙等，但不具备净化水源和蓄洪抗旱的作用，故B错误。 C．荒漠生态系统生物种类少，生态功能很弱，无法净化水源和蓄洪抗旱，故C错误。 D．湿地生态系统中，水生植物和微生物可以吸收、分解水中的污染物，起到净化水源的作用。湿地中的沼泽、湖泊等可以储存大量水分，洪水期蓄洪，干旱期释放水分，起到蓄洪抗旱的作用，故D正确。 故选D。 16. 下列关于一株向日葵和一只猫的叙述中，错误的是 A. 细胞既是它们的结构单位，又是功能单位 B. 猫的结构层次中没有系统 C. 它们各种组织的形成是细胞分化的结果 D. 葵花籽和猫的心脏都属于器官 【答案】B 【解析】 【分析】植物体的结构层次由大到小依次是：细胞→组织→器官→植物体； 动物体的结构层次由大到小依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。 【详解】A．除病毒以外，生物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位，A正确。 B．绿色开花植物的结构层次：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体。可见动物有系统，植物没有系统，猫属于动物，有系统，B错误。 C．经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化。细胞分化形成不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的，这样的细胞群叫组织，C正确。 D．葵花籽是果实和猫的心脏都是由不同的组织构成的器官，D正确。 故选B。 【点睛】解答此题的关键是熟练掌握关于动植物的结构层次的一些基本常识，了解组织、器官的形成。 17. 草履虫通过表膜从水中吸收氧气，排出二氧化碳。说明单细胞动物能（ ） A. 产生应激性 B. 进行新陈代谢 C. 不断生长 D. 繁殖后代 【答案】B 【解析】 【详解】A．应激性是生物对外界刺激作出有规律的反应，题干中草履虫吸收氧气、排出二氧化碳的过程不属于应激性，A错误。 B．新陈代谢是生物体内持续进行的物质和能量转换过程，呼吸作用是其重要组成部分，草履虫通过表膜吸收氧气、排出二氧化碳属于呼吸作用，是其进行新陈代谢的体现，B正确。 C．生长是生物体积增大或细胞数目增多的过程，题干未涉及草履虫的生长现象，C错误。 D．繁殖后代是生物产生新个体的过程，题干中无相关信息，D错误。 18. 关于能量的叙述中，错误的是（ ） A. 食物中的能量属于化学能 B. 所有的生物都能将光能转化为化学能 C. 叶绿体将光能转化为化学能 D. 线粒体将有机物氧化分解，释放出能量 【答案】B 【解析】 【详解】A．食物中的有机物储存的能量属于化学能，该能量需在化学变化中才会释放，故A正确。 B．只有含有叶绿体的生物（如绿色植物）能将光能转化为化学能，动物等无叶绿体的生物无法完成该转化，并非所有生物都能进行此过程，故B错误。 C．叶绿体是植物细胞特有的能量转换器，可通过光合作用将光能转化为化学能储存在有机物中，故C正确。 D．线粒体是动植物细胞共有的能量转换器，能通过呼吸作用将有机物氧化分解，释放出能量供生命活动利用，故D正确。 19. 在草原上人工种草，为防止鸟把草籽吃掉，用网把实验区罩上。后来发现，草的叶子几乎被虫子吃光。造成这种现象的原因是（　　） A. 植被破坏 B. 环境污染 C. 昆虫繁殖力增强 D. 食物链被破坏 【答案】D 【解析】 【分析】在生态系统中，生物与生物之间互相联系，互相制约，据此答题。 【详解】在实验草场上，昆虫吃草，有的鸟吃草籽，有的鸟吃昆虫，有的鸟既吃草籽又吃昆虫。存在：草→鸟，草→昆虫→食虫鸟的食物链，草地被网子罩起来以后，鸟飞不进去了，吃草的昆虫失去了鸟的控制，就猖獗起来，从而破坏了食物链，所以造成实验区草的叶子几乎被虫子吃光，而未加网罩的地方草反而生长良好的现象。因此，造成这种现象的原因是食物链被破坏，可见D正确。 故选D。 20. 打开你的影集，你会发现，现在的你，比童年的你长高了许多，你知道这是什么缘故吗？ （ ） A. 细胞分裂和生长的结果 B. 细胞分化的结果 C. 细胞分裂的结果 D. 细胞生长的结果 【答案】A 【解析】 【分析】新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长，细胞不能无限制的生长，细胞长到一定的大小就会进行分裂。 【详解】细胞分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成细胞壁。这样，一个细胞就分裂成两个细胞了，因此细胞分裂使细胞数目增多。细胞分化形成不同的组织，新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。人体之所以能够由小长大，一是靠细胞的分裂使细胞的数目增多；二是靠细胞的生长使细胞的体积增大；三是靠细胞分化形成不同的组织，A符合题意。 故选A。 二、非选择题（共60分） 21. 有甲、乙、丙、丁四位同学使用不同的显微镜镜头组合（如下表）观察人口腔上皮细胞装片。请回答下列问题： 目镜 物镜 甲 15× 40× 乙 10× 40× 丙 10× 10× 丁 15× 10× （1）______同学在显微镜视野中观察到的细胞体积最大。由于他所观察到的口腔上皮细胞位于显微镜视野的左下方，于是他试图将该细胞移到视野正中央，你认为应该向______移动玻片。 （2）如上图所示是甲同学绘制的口腔上皮细胞结构示意图。请你判断该细胞图画得是否正确？______。判断的理由是__________________________________。 （3）细胞是一个立体结构，但在显微镜下所观察到的则是该细胞的某个平面图。甲、乙同学在显微镜下分别观察两张同种动物组织细胞装片（细胞形态结构相同），结果甲同学看到装片中的组织细胞呈圆形，乙同学看到装片中的组织细胞呈长方形。请你推测该种动物组织细胞的立体形状最可能是______。 【答案】（1） ①. 甲 ②. 左下方 （2） ①. 不正确 ②. 动物细胞无细胞壁、液泡(指出有不是动物细胞的结构就可） （3）圆柱体 【解析】 【小问1详解】 显微镜的放大倍数 = 目镜放大倍数×物镜放大倍数，放大倍数越大，观察到的细胞体积越大。计算四位同学的放大倍数：甲为15×40＝600倍，乙为10×40＝400倍，丙为10×10＝100倍，丁为15×10＝150倍，甲的放大倍数最大，因此甲观察到的细胞体积最大。 显微镜成像为倒像，若细胞物像位于视野左下方，需要向左下方移动玻片，才能将物像向右上方移到视野中央。 【小问2详解】 从给出的细胞示意图可以看出，该细胞画出了细胞壁、液泡，是植物细胞的结构特征；人口腔上皮细胞是动物细胞，没有细胞壁和液泡，因此该图画得不正确。 【小问3详解】 细胞是立体结构，显微镜观察到的是细胞不同方向的平面图：若细胞立体形状为圆柱体，从顶面观察会呈现圆形，从侧面观察会呈现长方形，完全符合题干中两位同学的观察结果，因此该种动物组织细胞的立体形状最可能是圆柱体。 22. 请根据植物细胞结构模式图，回答： （1）对细胞起支持和保护作用的是[ ]______。 （2）控制物质进出细胞的结构是[ ]______。 （3）“种瓜得瓜，种豆得豆”主要取决于[ ]______。 （4）哈密瓜中的糖分主要存在于[ ]______内的______中。 （5）光合作用的场所是[ ]______，能为细胞生命活动提供能量的结构是[ ]______________。 （6）在细胞中能够流动作环流运动的是[ ]______，这种流动所起的作用是___________________。 （7）与植物细胞相比较，动物细胞所不具有的结构有______。 【答案】（1） 1细胞壁 （2） 2细胞膜 （3） 4细胞核 （4） ①. 3液泡 ②. 细胞液 （5） ①. 6叶绿体 ②. 7线粒体 （6） ①. 5细胞质 ②. 加速细胞与外界环境进行物质交换（与外界进行物质交换） （7） 细胞壁、叶绿体、液泡（顺序可换） 【解析】 【小问1详解】 植物1细胞壁位于细胞最外层，对细胞起到支持和保护的作用。 【小问2详解】 2细胞膜具有控制物质进出细胞的功能，可以选择性的进出物质。. 【小问3详解】 4细胞核内含有遗传物质，是遗传的控制中心，“种瓜得瓜，种豆得豆”属于遗传现象，由细胞核决定。。 【小问4详解】 植物细胞的液泡中储存着细胞液，糖分、色素等多种物质溶解在细胞液中，因此哈密瓜的糖分主要在3液泡的细胞液中。 【小问5详解】 6叶绿体是绿色植物光合作用的场所，能将光能转化为有机物中的化学能；7线粒体是呼吸作用的主要场所，分解有机物释放能量，可为细胞生命活动提供能量。 【小问6详解】 5细胞质是细胞膜以内、细胞核以外的胶状物质，可以流动，细胞质流动能够加速细胞与外界环境进行物质交换。 【小问7详解】 动物细胞的基本结构有细胞膜、细胞质、细胞核等。植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、胞核、液泡、叶绿体等。细胞壁、叶绿体、液泡是植物细胞特有的结构，动物细胞不具有这三种结构。 23. 看图回答下列问题。 （1）如图为人的______系统模式图，此系统的功能是______和______。 （2）填出图中1-7各部分的名称： [1]______；[2]______；[3]______；[4]______；[5]______；[6]______；[7]______。 （3）胃和肠的内表面由______组织构成，构成胃壁的肌肉主要是______肌。 【答案】（1） ①. 消化 ②. 消化食物 ③. 吸收营养物质 （2） ①. 口腔 ②. 咽 ③. 食管 ④. 肝脏 ⑤. 胃 ⑥. 小肠 ⑦. 肛门 （3） ①. 上皮 ②. 平滑 【解析】 【小问1详解】 该图为人的消化系统模式图，消化系统由消化道和消化腺组成；消化系统的功能是消化食物和吸收营养物质。 【小问2详解】 图中组成消化系统的器官：1是口腔，2是咽，3是食管，4是肝脏（能分泌胆汁，乳化脂肪），5是胃（消化道最膨大部位，可初步消化蛋白质），6是小肠（消化道最长一段，是消化食物和吸收营养物质的主要器官），7是肛门。 【小问3详解】 胃和肠的内表面由上皮组织构成（上皮组织覆盖消化道内壁，起到保护、分泌的作用），构成胃壁的肌肉主要是平滑肌（有很强的收缩功能，其蠕动可以让消化液与食物充分混合并帮助消化食物）。 24. 下图是几种生物的结构图，请回答下列问题： A． B． C． D． （1）这几种生物在结构上的共同特点是整个身体只有________，所以把这类生物称为________。这几种生物肉眼很难看到，必须借助________才能看到。 （2）大多数单细胞生物生活在________中，有些生活在________中。 （3）在图中，有一种动物能进行光合作用，是图中的[ ]_________。 【答案】（1） ①. 一个细胞 ②. 单细胞生物 ③. 显微镜 （2） ①. 水域或湿润的环境 ②. 其他生物体（或寄生） （3）C眼虫 【解析】 【小问1详解】 图中几种生物整个身体都只由一个细胞构成；生物学中将整个身体仅由一个细胞构成的生物称为单细胞生物；单细胞生物个体微小，肉眼无法直接观察，必须借助显微镜才能看到。 【小问2详解】 根据单细胞生物的生活特点，大多数单细胞生物生活在水域或湿润的环境中；部分单细胞生物营寄生生活，生活在其他生物体中。 【小问3详解】 题干要求找出能进行光合作用的动物；B衣藻是单细胞植物，不符合“动物”的要求；C眼虫属于单细胞原生动物，细胞内含有叶绿体，可进行光合作用，符合题干要求。 25. 阅读下面的短文，回答相关问题。 森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木和草本植物，里面有许多鸟类栖息，有的鸟吃草籽，有的鸟吃昆虫，昆虫吃植物的茎和叶，有些鼠类以植物的茎、叶、果实为食，然而鼠又是狐和鹰的食物，鹰也捕食鸟。 （1）根据短文画出食物网如下，该食物网中的食物链共有______条，请写出最长的一条食物链______。 （2）该生态系统的分解者主要包括营腐生生活的______。 （3）若某种原因导致鼠灾的发生，短期内，该生态系统中______、______的数量会随之增加，而随着上述两种动物数量的增加和绿色植物数量的减少，鼠的数量也会随之______，使生态系统逐渐恢复原样。这表明生态系统具有一定的______能力。 【答案】（1） ①. 4##四 ②. 绿色植物→昆虫→食虫鸟→鹰 （2）细菌和真菌 （3） ①. 狐 ②. 鹰 ③. 减少 ④. 自动调节##自我调节 【解析】 【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（腐生的细菌、真菌）组成。 【小问1详解】 题图食物网中的食物链有：绿色植物→鼠→鹰；绿色植物→鼠→狐；绿色植物→吃草籽的鸟→鹰；绿色植物→昆虫→食虫鸟→鹰。可见，最长的食物链是：绿色植物→昆虫→食虫鸟→鹰。 【小问2详解】 分解者是指生态系统中营腐生生活的细菌、真菌等具有分解能力的生物，它们能把动植物残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物（无机盐、二氧化碳、水），释放到环境中，供生产者再一次利用。 【小问3详解】 生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态。这种平衡是一种动态平衡，之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自动调节能力，这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，这种能力就越强，生态系统往往就越稳定；反之，就越弱。可见，若某种原因导致鼠灾的发生，短期内，该生态系统中狐、鹰的数量会因食物的增多随之增加，而随着上述两种动物数量的增加和绿色植物数量的减少，鼠的数量也会随之减少，使生态系统逐渐恢复原样。这表明生态系统具有一定的自动调节（或自我调节）能力。 26. 下图为显微镜的结构图，请据图回答： （1）步骤1说明对光成功，对光时需要眼睛注视[ ]______，双手转动f___，直到看到一个白亮的视野为止。 （2）在观察过程中，当调节a___，使镜筒缓缓下降时，眼睛一定要看着d___，以免其碰到玻片标本。 （3）在视野中看到物像，但物像不够清晰，此时应该调节b___，实现步骤③。 （4）在用显微镜观察时，视野中有一污点，移动装片和转动目镜镜头，污点都没有移动，那么污点肯定是在___上。 （5）步骤④的实现，是在观察过程中把玻片标本向___移动的结果； （6）在进行观察时，显微镜上的目镜是10×，物镜分别是A：10×和B：25×两个，经过步骤⑤后看到了更加放大的清晰的洋葱鳞片叶内表皮细胞，推测使用的物镜是___（写序号），视野中观察到的物像放大倍数是___倍。 【答案】 ①. c 目镜 ②. 反光镜 ③. 粗准焦螺旋 ④. 物镜 ⑤. 细准焦螺旋 ⑥. 物镜 ⑦. 右 ⑧. B ⑨. 250 【解析】 【分析】（1）显微镜的使用包括：取镜和安放、对光、观察等步骤。 （2）图中c目镜、a粗准焦螺旋、b细准焦螺旋、f反光镜、e低倍物镜、d高倍物镜。 【详解】（1）对光时，眼睛注视c目镜，选择较大的光圈，双手转动f反光镜，直到看到一个白亮的圆形视野为止。 （2）在观察过程中，先调节a粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降时，这时眼睛一定要看着d物镜，以免其碰到玻片标本。 （3）b细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。因此在观察的过程中物像不够清晰，应该通过调节b细准焦螺旋使物像清晰。 （4）用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片。转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上。视野中有一污点，移动装片和擦目镜镜头，污点都没被移去，表明污点在物镜上。 （5）显微镜下成的像是倒像，物体和像的移动方向相反。步骤④的过程中，物像在视野的右方，应向右移动玻片标本，物像才能到达视野的中央。 （6）在进行观察时，经过步骤⑤后看到了更加放大的清晰的洋葱鳞片叶内表皮细胞，推测使用的物镜应是B高倍物镜；显微镜的放大倍数是物镜放大倍数与目镜放大倍数之积，该显微镜的放大倍数=10×25=250倍。 【点睛】熟练掌握显微镜的结构及操作使用方法是解题的关键。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $