山西长治市长子县部分学校2026-2027学年高一上学期10月阶段检测历史试题

高一历史 （本卷满分100分，考试时间75分钟。) 出题人：郭俏俏审题人：宋丽芩 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡 皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是 符合题目要求的。) 1.陕西西安临潼姜寨聚落遗址是黄河流域新石器时代的重要遗存。该聚落由五个大家族组成一个氏族 公社，有氏族公共墓地，但各个墓葬的随葬品不多，差别也不大。这反映了当时() A.尚未产生贫富分化 B.已进入父系氏族社会 C.神权与王权的结合 D.仍然处于旧石器时代 2.春秋战国时期，社会发生了深刻变化。铁制农具开始使用并逐步推广，牛耕得到应用，生产力显著 提高。这些变化对当时社会产生的最深远影响是() A.促进了商业繁荣 B.推动了土地私有制的形成 C.导致了诸侯争霸 D.加强了周天子的权威 3.在西周、春秋时期，天子与诸侯、诸侯与诸侯、诸侯与卿大夫之间，凡涉及双边关系的政事，必待 双方会盟后方能议定。当时会盟次数相当频繁，且会盟的性质是协商议政，由双边或多边订立盟约，而 非强制推行天子的政令。这一现象反映出当时（) A.尚未出现权力的高度集中 B.诸侯割据混战现象非常严重 C.礼乐制度遭到了严重破坏 D.铁犁牛耕出现推动经济发展 4.与春秋战国时期封邑间存在大量空白地带不同的是，秦朝时期的县域四至更加明确。如青岛土山屯墓 群所出土的要具簿载，“县东西百卅五里五十步，南北九十一里八十步”。这表明，秦朝时期( A.等级制度颜临瓦解 B.政府重视人口户籍编制 C.农耕经济不断扩展 D.中央加强对地方的管控 5.《汉书。百官公卿表》载：“相国、丞相，皆秦官，金印紫绶，掌丞天子助理万机。…御史大夫， 秦官，位上卿，银印青绶，掌副丞相。”秦朝这一制度设计的主要意图是() A.分化相权以强化君主权力 B.提升政府行政决策效率 C.建立完整的地方监察体系 D.减少国家政务决策失误 6.前119年，汉朝开始推行“算缗钱”制度，规定商人、兼营手工业的商人及高利贷者，必须向政府申 报其资产。每2000钱应纳税一算，即120钱。自产自销的手工业品，每4000钱一算。商人有产不报或 报而不实的，罚令戍边一年，财产予以没收。汉朝实施“算缗”的目的是( A.大力推行重农抑商政策 B.增加政府的财政收入 C.加强专制主义中央集权 D.为社会发展提供保障 【高一历史·第1页（共6页）】 7.董仲舒向汉武帝进言：“臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭 息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。”汉武沿采纳该建议后，汉代社会出现的主要变化是( ) A.百家争鸣局面正式形成 B.儒学成为官方正统思想 C.彻底摒弃法家治国理念 D.民间私学教育完全消亡 8.检索《隋书·经籍志》，可以看到《汝南先贤传》《陈留誉旧传》等以都为单位记录魏晋时期本地先贤 的书籍，更多地出自官宦不显的地区。而同时期产生了著名家族的琅邪、河东等郡却无此类书，只有《王 氏谱》《裴氏家传》之类的家谱书。琅邪等地家谱的大量出现缘于（） A.眷恋故土之情 B.土族政治发达 C.地区经济水平 D.魏晋玄学盛行 9.北魏孝文帝迁都洛阳后推行改汉姓、穿汉服、说汉话等措施，同时北方汉族也吸收了鲜卑族的饮食、 服饰和生活习俗。这一历史现象说明( A.民族交融具有双向互动特征 B.北方少数民族文化完全消失 C.民族交融主要依靠军事征服 D.南北经济差距由此彻底消除 10.史载，634一846年间，唐使入蕃66次，蕃使入唐125次，往来内容包括通好、联姻、朝贺、赠礼、 请和、吊祭等。821年和822年唐蕃分别在长安和逻些两地会盟，成为双方罢兵言和、合同一家的重要 历史见证。上述记载反映了() A.唐蕃之间始终保持和平友好关系 B.唐蕃之间存在长期和多样的交流 C.唐朝通过多种方式加强对吐蕃地区的直接管辎 D.唐朝的羁廉政策促成了边疆与内地管理一体化 11.唐朝大多数藩镇的主要功能或“戍边”或“防盗贼”或“防骄藩”，为唐中央提供钱粮，有序地维 持着整个国家机器的运行。有学者认为：安史之乱后，“藩镇割据破坏了唐王朝的政令统一，但同时藩 镇间相互制约，又维系着唐王朝的统治”。这表明(） A.藩镇割据削弱了唐朝的统治 B.设置藩镇的目的与结果相悖 C.藩镇体制运行具有双重影响 D.安史之乱导致唐朝由盛而衰 12.东汉时期盛行乡里评议，本地世家大族的评议可以在荐举上起到决定性的作用。曹魏时期，实行新 的选官制度，这种选官制度既继承了两汉乡里评议人物的传统，又将评议权收归中央。这种变化( ) A.益于选拔最优秀官员 B.更加体现了公平公正 C.抑制了门阀政治势力 D.有利于加强中央集权 13.《全球通史》中写道：“此项制度从理论上说，使官职之门向一切有才之士儆开，但实际上却有利 于那些有足够财力进行多年的学习和准备的阶层。这并不意味着，统治中国的是世袭贵族阶层，相反， 是一个由学者组成的统治集团即文人学主集团，他们为中国提供了一种赢得欧洲人敬佩的有效稳定的行 政管理。另一方面，也正是这一制度，扼制了创造力，培育了顺从性。”此项制度( A.适应了社会阶层变化的需求 B.发展为维护士族特权的工具 C.为两汉政权选拔了大批人才 D.保证了宫员的文化道德水平 【高一历史·第2页（共6页）】 14.唐初三省六部制分工明确：中书草拟诏令，门下审核封驳，尚书负责执行。三省长官共为宰相，在 政事堂合议朝政。至唐中期，政事堂改称“中书门下”，独揽相权，并设吏、枢机等五房处理庶务，原 三省制衡机制逐渐瓦解。这一制度演变过程深刻反映了() A.皇权遭到严重弱化 B.行政效率得到提升 C.封驳权已经被废止 D.确立儒学独尊地位 15.租庸调的制定和实施须均田制的配合，一且均田被破坏，租庸调法则会随之失败。武周以后人口增 加、土地兼并加剧，政府已缺少足够土地实行均田制，男丁所得土地不足而仍需缴纳定额租庸调，许多 农民不堪负担而逃亡。唐德宗年间，改行两税法。上述变化说明() A.赋税制度需要随社会经济条件变化而调整 B.门阀士族已经完全控制国家政权 C.重农抑商政策导致均田制直接瓦解 D.两税法彻底解决子土地兼并问题 16.唐玄宗时期，朝延既尊崇儒学、设立太学讲授儒家经典，又推崇道教、尊奉老子，同时接纳佛教传 播，允许各地兴建佛寺，形成“儒、释、道并行不悖”的社会局面。该现象反映了唐代() A.儒学正统地位彻府丧失 B.思想文化多元包容 C.三教思想完全融合统一 D.文化专制政策不断强化 二、非选择题（本大题共4小题，共52分。） 17.阅读材料，完成下列问题。（12分) 材料一周武王灭掉商朝后建立西周，定都镐京。西周继承了夏商的基本制度并加以改善和创新， 初期分封了七十一个诸侯国，以宗法制为根本，多数诸侯国都分封给同姓的家人，少数分给功臣和先代 贵族的后人，由此形成了“周天子”家天下的政治局面，更好地统治了西周初期的王室体系…创造礼 乐制来维系阶级礼仪规范。 —摘编自王玉哲《中华远古史》 材料二除了军事与经济资源的互为挹注（补足），这些封君与周王室之间，也倚仗宗族纽带，用 祖先崇拜的繁缛礼仪，以朝贡、覲见、馈赠、通婚、封赏…不断加强亲戚之间的关系。…亲缘网络 的伦理要求，是敦睦亲戚的孝道。于是，周人统治的机制，取得了道德的意义。 一许伸云《万古江河：中国历史文化的转折与开展》 材料三股道衰，诸侯或不至。股复兴，诸侯归之。 一《史记》 国之大事，在祀与戎。 《左传》 (1)根据材料一并结合所学知识，分析西周制度发展的历史彩响。(6分) (2)根据材料二、三并结合所学知识，概括所反映的中国早期政治制度的特点。(6分) 【高一历史·第3页（共6页）】 18.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一公元前688年-前687年，泰武公在伐灭几个小领主国后，废除了盎踞在这些地域上的宗 法世袭统治，设立了冀戎、杜、郑等几个县，并派出由君主委任的官吏进行管理。公元前356年-前350 年，商揿变法规定，废除世卿世禄制，推广县制，使秦国的宗法血缘制的作用大大减弱。公元前221年， 秦统一六国后，秦始皇采纳李斯的建议将郡县制推行到全国，“使泰无尺土之封，不立子弟为王，功臣 为诸侯者，使后无战攻之患”。 一以上材料均摘编自魏明枢《论秦始皇巩固统一的措施及其历史影响》 材料二汉武帝采取的措施 汉方欲事灭胡，闻此言，因欲通使。道必更匈奴中，乃募能使者。 建元三年（前138年） 赛以郎应募，使月氏，与堂邑氏胡奴甘父俱出陇西。 武帝“下推恩之令，使诸侯王得分户邑，以封子弟，不行黜陟， 元朔二年（前127年) 而落国自析”。 悉禁郡国无铸钱，专令上林三官铸。钱既多，而令天下非三官钱 元鼎四年（前113年) 不得行，诸郡国所前铸钱皆废销之，输其铜三官。 元封五年（前106年) 初置部刺史，掌奉诏条察州，秩六百石，员十三人。 (1)根据材料一并结合所学知识，分析奏朝在全国推广郡县制的背景及其影响。(8分) (2)根据材料二并结合所学知识，概括汉武帝采取的措施并分析其影响。(6分) 【高一历史·第4页（共6页）】 19.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一汉武帝继位后，边疆治理由“无为”向“有为”转化，具体表现就是“王者无外”思想的 回归，终极目标是大一统。《史记》载，武帝“方欲事灭胡”，使张赛“持汉节不失”通月氏，其后“凿 空”西域，副使借大夏诸国俱来，“西北国始通于汉”。载元贷二年春汉“过支山千有余里…收休 屠祭天金人”，夏“逾居延，攻祁连山，斩首虏三万二百级”，秋则“（匈奴）其众降汉，凡四万余人”， 汉遂“列四郡，据两关”。悬泉汉简见康居、大宛使者“奉献聚佗入敦煌”，并有“译骑”通语、“督邮 书掾”考课邮传，西北边疆纳入于大一统文书行政网。由此，在汉武帝“王者无外”思想的主导下，西 汉边疆治理由“境外”转为“可王化之内”。 一一摘编整理自卜宪群、袁宝龙《秦汉边疆治理思想的演进历程，实践经验与教训》《史记.大宛列传》《史 记.卫将军骠骑列传》 材料二唐朝治边政策独具特色。唐王朝确立了羁糜府州制度，以各边疆民族部落的分布范围作为 羁摩府州行政区划的基础，并在众多的羁磨府州基础上设立都护府，由都护府直接管理，再统于唐王朝 中央政府。唐王朝对边疆民族总体上是以怀柔、招抚为主，采取和亲和册封政策，以改善或加强与边疆民 族的关系，同时唐王朝也采取开辟互市贸易等积极开发的政策。 一摘编自马大正《中国古代的边疆政策与边疆治理》 (1)根据材料一，列举汉武帝时期“有为”治边的代表性措施，并结合所学知识说明“王者无外”思想 回归的原因。(8分) (2)根据材料二，概括唐朝边疆治理的主要特点。(6分) 【高历4 页（共6页）】 20.【赓续与创新】(12分) 材料一中华文明是世界上唯一未曾中断的文明。从早期邦国到秦汉大一统，从魏晋民族交融到隋 想的 唐盛世，国家制度不断草新，民族以同持续强化，文化精神一脉相承，郡县制、三省六部制、科举制前 :“酱 后相承又与时俱进，成为文明延续的制度保障。 收休 、”, 一摘编自张岂之《中国历史十五讲》 (邮 材料二魏晋直北朝时期，胡汉文化碰撞交融，为中华文明注入新的活力；隋唐时期，统治者奉行 西 开放包容的文化政策，对内凝聚各族，对外吸纳外来文化，造就了气势恢宏、多元一体的盛唐文化，彰 显了中华文明强大的生命力与包容性。 谀 —摘编自普通高中教科书《中外历史纲要》 》 围绕材料整体或局部信息，自行拟定一个具体的论题，并结合中国古代先秦至隋唐的相关史实予以阐述。 为 (要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文) 朗 【高一历史·第6页（共6页）】《高一历史》参考答案 ▣ ▣互薄 动弱 可题断 题号 1 2 3 5 6 8 9 10 答案 A B A D y B B B A B 题号 11 12 13 14 15 16 答案 C D A B 以 B 1.A 【难度】0.85 【知识点】仰韶文化 【详解】本题主要考查的是姜寨聚落遗址反映的社会状态，姜寨聚落墓葬随葬品差别不大，说明当时尚未 产生明显的贫富分化。故选A项。 2.B 【难度】0.7 【知识点】春秋战国的农业、水利、工商业 【详解】A.铁犁牛耕推动农业发展，客观上有利于商业繁荣，但这不是最深远的影响，错误。 B铁制农具与牛耕推广，生产力大幅提升，井田制逐步瓦解，推动土地私有制形成，引发整个社会制度变 革，是最深远的影响，正确。 C诸侯争霸是土地私有制发展、国力变化带来的结果，并非生产力进步最深远的影响，错误。 D.春秋战国时期，周天子权威不断衰落，并非加强，错误。 故选B项。 3.A 【难度】0.65 【知识点】“春秋五霸”与争霸战争 【详解】A.分封制下，诸侯具有较强的独立性，天子无法直接强制推行政令，需要通过会盟协商处理政务， 反映出当时尚未出现权力的高度集中，正确。 B材料核心强调的是政事处理的协商方式，未体现诸侯割据混战的相关内容，错误。 C材料中的会盟协商是当时分封制下的常规政务处理方式，并非礼乐制度崩溃的表现，错误。 D.材料围绕政治关系的处理方式展开，与“铁犁牛耕推动经济发展”无直接关联，错误。 故选A项。 4.D 【难度】0.65 答案第1页（共11页） 【知识点】秦朝的政治制度 【详解】A秦朝封建等级秩序是逐步构建而非濒临瓦解，且材料未涉及等级制度相关内容，错误。 B.材料出土文献是记录县域幅员的“要具簿”，和人口户籍编制无关，错误。 C.县域边界明确是行政管辖的举措，不能等同于农耕经济扩展，错误。 D.秦朝在全国推行郡县制，明确县域的四至范围，是中央细化地方行政管辖边界的表现，本质是中央强化 对地方的垂直管控，巩固大一统统治，正确。 故选D项。 5.A 【难度】0.65 【知识点】秦朝的政治制度 【详解】A.秦朝设置丞相总揽行政，御史大夫作为副丞相，可以牵制丞相的权力，二者形成权力的分化， 以此实现强化君主权力的目的，正确。 B该制度设计的出发点是服务皇权，且权力的分化不一定能够提升行政决策效率，错误。 C丞相、御史大夫都属于中央的官僚，材料叙述的是中央官制，和地方监察体系无关，错误。 D.减少政务决策失误是该制度带来的客观作用，而非秦朝进行制度设计的主要意图，错误。 故选A项。 6.B 【难度】0.55 【知识点】汉武帝加强中央集权的经济措施 【详解】A.重农抑商是汉代长期的治国政策，并非推行算缗制度的直接目的，算缗是针对商人资产征税， 不是为了单纯推行重农抑商，错误。 B汉武帝时期对匈奴作战，军费开支巨大，算缗向商人征收资产税，能够增加政府的财政收入，满足战争 与国家开支需求，正确。 C算缗属于经济财税政策，其直接目的不是加强专制主义中央集权，错误。 D.算缗加重商人赋税，容易激化社会矛盾，并非为社会发展提供保障，错误。 故选B项。 7.B 【难度】0.65 【知识点】汉武帝加强中央集权的文化措施 【详解】A.百家争鸣形成于春秋战国时期，错误。 B材料为董仲舒独尊儒术的核心主张，汉武帝推行该政策后，儒家思想被确立为官方正统思想，成为封建 社会主流治国思想，维护了思想大一统，正确。 答案第2页（共11页） C汉代治国实为“外儒内法”，并未摒弃法家思想，错误。 D.“完全消亡表述不准确，独尊儒术后私学以儒学教育为主，并未消亡，错误。 故选B项。 8.B 【难度】0.55 【知识点】东晋的兴亡与士族的兴盛 【详解】A眷恋故土是郡级先贤传也能承载的情感，无法解释琅邪等地只传家谱的差异，错误。 B魏晋时期琅邪王氏、河东裴氏都是当时的名门士族，这一时期士族势力强大，选官高度看重门第家世， 这类著名家族不需要编撰以郡为单位的先贤传彰显本地人物地位，转而通过家谱记录家族脉络、凸显家族 的特殊身份优势，本质是当地士族政治高度发达的体现，正确。 C.材料对比的是两类书籍体例差异，和经济发展水平无关，错误。 D.魏晋玄学是思想学术潮流，和家谱的编撰盛行没有直接因果关系，错误。 故选B项。 9.A 【难度】0.75 【知识点】北魏的建立与孝文帝改革 【详解】A.材料既写到鲜卑族学习汉族制度文化，也写到汉族吸收鲜卑生活习俗，体现民族交融的双向互 动，正确。 B“完全消失”表述绝对，鲜卑文化的很多元素后来融入了中原文化中，并没有彻底消失，错误。 C题干里的孝文帝改革是主动的汉化改革，没有体现车事征服是民族交融的主要方式，错误。 D.材料涉及的是北方民族融合的现状，无法得出南北经济发展状况，且“彻底消除”表述不准确，错误。 故选A项。 10.B 【难度】0.55 【知识点】吐蕃与“唐蕃会盟” 【详解】A唐蕃之间既有友好往来，也存在战争冲突，“始终保持和平友好”表述绝对化，错误。 B.634一846年间唐与吐蕃互派使者次数众多，往来包含通好、联姻、会盟等多种形式，反映双方长期和多 样的交流，正确。 C唐朝与吐蕃是并立政权，唐朝并未对吐蕃地区实行直接管辖，错误。 D,羁縻政策针对边疆归附部族，吐蕃并未纳入唐朝羁縻管理体系，没有实现边疆与内地管理一体化，错误。 故选B项。 11.c 答案第3页（共11页） 【难度】0.55 【知识点】安史之乱与藩镇割据 【详解】A.“藩镇割据削弱了唐朝的统治”，仅强调了藩镇的消极影响，忽略了题干中提到的“维系着唐王朝 的统治这一积极作用，错误。 B.唐朝最初设置藩镇的目的是戍边、防盗贼等，为中央提供钱粮，安史之乱后的藩镇虽然出现割据，但也 有维系统治的作用，并非完全与初衷相悖，错误。 C题干既提到藩镇在前期“维持国家机器运行的积极作用，又指出安史之乱后“破坏政令统一”的消极影响， 还提到藩镇间相互制约维系统治”的复杂作用，体现出藩镇体制运行具有双重影响，正确。 D.材料的核心是讨论藩镇体制的影响，没有提及安史之乱与唐朝由盛转衰的因果关系，错误。 故选C项。 12.D 【难度】0.55 【知识点】九品中正制 【详解】A任何选官制度选拔的官员未必是最优秀的，且九品中正制后期主要看重家世门第，错误。 B.九品中正制从初创时的重视家世和德才演变为西晋时期主要看重家世门第，无从体现更加公平公正，错 误。 C九品中正制是魏晋时期士族门阀的重要制度保障，“抑制了表述错误，错误。 D.新的选官制度将选官评议权从地方世家大族手中收归中央，削弱了地方势力对选官的操控，加强了中央 对人才选拔的控制权，正确。 故选D项。 13.A 【难度】0.65 【知识点】科举制 【详解】根据材料“此项制度从理论上说，使官职之门向一切有才之士敞开，但实际上却有利于那些有足 够财力进行多年的学习和准备的阶层”可知，此项制度为科举制，科举制打破了世家大族对官职的垄断， 理论上向有才之士开放，适应了隋唐以来士族衰落、庶族崛起的社会阶层变化需求，A项正确；科举制的 推行冲击了士族特权，而非维护，排除B项；两汉的主要选官制度是察举制和征辟制，科举制在隋唐才确 立，排除C项；科举制能考察文化知识，但无法确保官员的道德水平，排除D项。故选A项。 14.B 【难度】0.65 【知识点】三省六部制 【详解】A.唐代三省制演变本质上服务于皇权加强，并非皇权遭到严重弱化，错误。 答案第4页（共11页） B唐初三省分工层层流转，流程繁琐；中期政事堂整合为“中书门下”，统一处理政务、分设机构处置庶务， 简化行政流程，提升行政效率，正确。 C.门下省封驳权只是制衡机制瓦解，封驳权并未被正式废止，表述绝对化，错误。 D.儒学独尊地位确立于西汉汉武帝时期，时间不符，错误。 故选B项。 15.A 【难度】0.65 【知识点】两税法 【详解】A材料中武周之后土地兼并加剧，均田制走向瓦解，租庸调制难以维持，因此推行两税法，这反 映出社会经济状况变动之后，原有赋税制度无法继续运行，国家对赋税制度做出相应的调整，正确。 B材料围绕唐代赋税制度的演变展开，未体现门阀士族掌控政权的相关史实，且武周时期打击世家大族， 门阀士族不可能完全控制国家政权，错误。 C均田制瓦解的主要原因是土地兼并的不断发展而非重农抑商政策，错误。 D.两税法建立在封建土地私有制的基础之上，其并未触动土地私有制，因此不可能彻底解决土地兼并问题， 错误。 故选A项。 16.B 【难度】0.65 【知识点】三教合流与三教并行 【详解】A唐代虽然佛、道盛行，但是儒学依旧占据正统地位，错误。 B.唐玄宗时期朝廷同时尊崇儒学、推崇道教、接纳佛教，儒释道并行发展，反映出唐代思想文化多元包容 的特点，正确。 C.“三教思想完全融合统一”表述错误，三教之间存在融合，但并未实现完全的统一，错误。 D.唐代允许多种思想并行发展，并未推行强化的文化专制政策，错误。 故选B项。 17.(1)历史影响：巩固了西周的统治，维护了统治秩序；规范了等级秩序；分封制导致了后来的诸侯分裂 割据。(1点2分，共6分) (2)特点：血缘关系和政治关系相结合（分封制与宗法制结合或家国同构）；神权与王权的结合；国家权力 尚未高度集中。(1点2分，共6分) 【难度】0.65 【知识点】分封制、宗法制 【详解】(1)本题是特点题、影响题，时空是西周时期的中国。第一小问表现，根据材料一“西周继承了 答案第5页（共11页） 夏商的基本制度并加以改善和创新，初期分封了71个诸侯国”结合所学知识从行政制度的角度可知，西周 实行分封制：根据材料一“以宗法制为根本，多数诸侯国都分封给同姓的家人”结合所学知识从权力继承的 角度分析可知，实行宗法制；根据材料一“创造礼乐制来维系阶级礼仪规范”和所学知识从等级角度分析可 知，实行礼乐制。 第二小问影响，可以结合所学知识从积极和消极两个角度进行分析。积极方面，根据材料一“由此形成了‘周 天子'家天下的政治局面，更好地统治了西周初期的王室体系”结合所学从政治角度分析可知，巩固了西周 的统治，维护了统治秩序；根据材料一“创造礼乐制来维系阶级礼仪规范结合所学从社会等级的角度分析 可知，规范了等级秩序；消极方面，根据材料一“初期分封了七十一个诸侯国，以宗法制为根本，多数诸 侯国都分封给同姓的家人，少数分给功臣和先代贵族的后人”从权力分配的角度分析可知，分封制导致了 后来的诸侯分裂割据。 (2)本题是特点题。时空是西周时期的中国。第一小问特点，根据材料二“这些封君与周王室之间，也倚 仗宗族纽带，用祖先崇拜的繁缛礼仪，以朝贡、觐见、馈赠、通婚、封赏…不断加强亲戚之间的关系” 结合所学知识从政治体系的角度分析可知，血缘关系和政治关系相结合（分封制与宗法制结合或家国同构）： 根据材料三“国之大事，在祀与戎”结合所学知识从宗教与政治的关系分析可知，神权与王权的结合：根据 材料三“殷道衰，诸侯或不至。殷复兴，诸侯归之。”结合所学从权力集中的角度分析可知，国家权力尚未 高度集中。 18.(1)背景：秦国有推行县制的传统：商鞅变法的影响：秦朝实现大一统：法家思想统治地位的确立。（任 2点，共4分) 影响：加强了中央集权：是官僚政治取代贵族政治的标志；促进了经济的发展；推动了地区间的文化交流。 (任2点，共4分) (2)措施：派张骞出使西域；颁布推恩令”，削弱王国势力；改革币制，将铸币权收归中央：创设刺史制度， 加强对地方监察。（任2点，共2分） (3)影响：促进了中原与西域的联系；削弱了诸侯王的势力，加强了中央集权：有利于社会经济发展；初步 巩固了统一多民族国家。（任2点，共4分） 【难度】0.65 【知识点】秦朝的政治制度、汉武帝加强中央集权的政治措施、汉武帝加强中央集权的经济措施、张骞出 使西域与“丝绸之路” 【详解】(1)背景：本小问可从历史传统、变法改革、国家统一、思想基础等角度进行概括。解题思路如 下表： 材料关键信息 推导过程 背景 公元前688年-前687年，秦 公元前688年-前687年，秦 秦国有推行县制的传统 答案第6页（共11页） 武公在伐灭几个小领主国 武公在伐灭几个小领主国 后，废除了盘踞在这些地域 后，废除了盘踞在这些地域 上的宗法世袭统治，设立了 上的宗法世袭统治，设立了 冀戎、杜、郑等几个县，并 冀戎、杜、郑等几个县，并 派出由君主委任的官吏进 派出由君主委任的官吏进 行管理 行管理→秦武公时期已设 县并派官吏管理，说明秦国 有推行县制的传统 公元前356年-前350年，商 鞅变法规定，废除世卿世禄 公元前356年-前350年，商 制，推广县制，使秦国的宗 鞅变法规定，废除世卿世禄 法血缘制的作用大大减弱 商鞅变法的影响 制，推广县制，使秦国的宗 →商鞅变法废除世卿世禄 法血缘制的作用大大减弱 制、推广县制，为后来全国 推广郡县制奠定基础 公元前221年，秦统一六国 公元前221年，秦统一六国 后，秦始皇采纳李斯的建议 后，秦始皇采纳李斯的建议 将郡县制推行到全国→秦 秦朝实现大一统 将郡县制推行到全国 统一六国后，将郡县制推行 到全国 秦始皇采纳李斯的建议将 郡县制推行到全国→李斯 秦始皇采纳李斯的建议将 是法家代表人物，秦始皇采 法家思想统治地位的确立 郡县制推行到全国 纳其建议，说明法家思想为 郡县制推广提供思想基础 影响：本小问可从政治制度、经济文化等角度进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息 推导过程 影响 使秦无尺土之封，不立子弟 使秦无尺土之封，不立子弟 加强了中央集权 为王，功臣为诸侯者，使后 为王，功臣为诸侯者，使后 答案第7页（共11页） 无战攻之患 无战攻之患→郡县制下官 吏由中央委任，地方权力收 归中央，加强了中央集权 废除了盘踞在这些地域上 的宗法世袭统治；派出由君 废除了盘踞在这些地域上 主委任的官吏进行管理→ 是官僚政治取代贵族政治 的宗法世袭统治；派出由君 废除宗法世袭统治，由君主 的标志 主委任的官吏进行管理 委任官吏管理，说明官僚政 治取代贵族政治 郡县制推行到全国→全国 推行郡县制，有利于国家统 郡县制推行到全国 促进了经济的发展 一、政令畅通，促进各地经 济交流与发展 郡县制推行到全国→郡县 郡县制推行到全国 制加强中央对地方管理，有 推动了地区间的文化交流 利于各地区间文化交流 (2)措施：本小问可从民族关系、王国问题、经济、监察等角度进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息 推导过程 措施 汉方欲事灭胡，闻此言，因 汉方欲事灭胡，闻此言，因 欲通使。道必更匈奴中，乃 欲通使。道必更匈奴中，乃 募能使者。骞以郎应募，使 派张骞出使西域 募能使者。骞以郎应募，使 月氏→汉武帝募人出使月 月氏 氏，张骞应募出使西域 武帝“下推恩之令，使诸侯 武帝“下推恩之令，使诸侯 王得分户邑，以封子弟，不 颁布“推恩令”，削弱王国势 王得分户邑，以封子弟，不行黜陟，而藩国自析”→汉 力 行黜陟，而藩国自析， 武帝颁布推恩令，使诸侯王 分封子弟，王国逐渐分裂削 答案第8页（共11页） 弱 悉禁郡国无铸钱，专令上林 悉禁郡国无铸钱，专令上林 三官铸。钱既多，而令天下 三官铸。钱既多，而令天下 非三官钱不得行，诸郡国所 改革币制，将铸币权收归中 非三官钱不得行，诸郡国所 前铸钱皆废销之，输其铜三 央 前铸钱皆废销之，输其铜三 官→禁止郡国铸钱，专令上 官 林三官铸钱，铸币权收归中 央 初置部刺史，掌奉诏条察 初置部刺史，掌奉诏条察 创设刺史制度，加强对地方 州，秩六百石，员十三人→ 州，秩六百石，员十三人 监察 设置部刺史，负责监察州郡 (3)影响：本小问可从民族关系、中央集权、经济、国家统一等角度进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息 推导过程 影响 骞以郎应募，使月氏，与堂 骞以郎应募，使月氏，与堂 邑氏胡奴甘父俱出陇西→ 促进了中原与西域的联系 邑氏胡奴甘父俱出陇西 张骞出使西域，加强了汉朝 与西域的联系 武帝“下推恩之令，使诸侯 王得分户邑，以封子弟，不 武帝下推恩之令，使诸侯 行黜陟，而藩国自析→推 削弱了诸侯王的势力，加强 王得分户邑，以封子弟，不 恩令使王国逐渐分裂削弱， 了中央集权 行黜陟，而藩国自析” 诸侯王势力被削弱，中央集 权加强 悉禁郡国无铸钱，专令上林 悉禁郡国无铸钱，专令上林 三官铸；诸郡国所前铸钱皆 三官铸；诸郡国所前铸钱皆 废销之，输其铜三官→铸币 有利于社会经济发展 废销之，输其铜三官 权收归中央，统一货币，有 利于社会经济稳定和发展 答案第9页（共11页） 初置部刺史，掌奉诏条察州 →刺史制度加强对地方监 初步巩固了统一多民族国 初置部刺史，掌奉诏条察州 察，维护中央集权，巩固统 家 一多民族国家 19.(1)措施：征伐匈奴；派遣张骞出使西域；设立河西四郡；设驿站“译骑”通语、“督邮书掾”考课邮传以 文书行政辖制西域。（任选2点即可，共4分） 原因：汉武帝时国力强盛，具备积极经营边疆的条件：董仲舒新儒学大一统思想的影响；汉武帝加强中央 集权，需要稳定统治疆域：汉初实行“无为而治”思想无法解决边患问题。（任选2点即可，共4分） (2)特点：设立了相对完善的边疆管理体系（确立羁縻府州制度）；边疆民族政策以怀柔、招抚（和亲、册 封)为主：通过开发边疆、促进发展来稳定边疆地区。（任选3点即可，共6分） 【难度】0.55 【知识点】卫青与霍去病、张骞出使西域与“丝绸之路、回纥与突厥、吐蕃与“唐蕃会盟” 【详解】(1)措施：本小问要求列举汉武帝时期“有为”治边的代表性措施。需要在阅读材料的基础上，通 过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确地进行概括。根据材料可从对匈奴的战争、沟通西域、机构设 置、以驿站行政管辖西域等方面概括。 原因：本小问要求结合所学知识说明“王者无外”思想回归的原因。需要在阅读材料的基础上，通过分层次、 勾画关键词等方式，全面、准确地进行概括。根据材料并结合所学可从国家实力的变化、新儒学的影响、 强化中央集权、解决现实问题等方面分析。 (2)特点：本小问要求概括唐朝边疆治理的主要特点。需要在阅读材料的基础上，通过分层次、勾画关键 词等方式，全面、准确地进行概括。根据材料可从边疆管理体系的构建、民族政策、稳定边疆的方式等方 面归纳。 20.参考示例： 论题：制度的赓续与创新推动先秦至隋唐中华文明的发展 阐述： 制度的继承与创新是中华文明绵延不绝的核心动力，推动了先秦至隋唐统一多民族国家的发展与文明繁荣。 西周时期，宗法分封制与礼乐制互为表里，维系了数百年的统治，推动了早期中华文明的发展，其“天下 一统”的理念为后世制度建设提供了思想源头。秦统一六国后，废除分封制推行郡县制，建立专制主义中 央集权制度，奠定了中国古代大一统国家的制度基础：汉承秦制，又通过推恩令、刺史制度、尊崇儒术等 举措，进一步巩固了大一统格局，将统一多民族国家推向新的高度。魏晋南北朝时期虽然政权更迭，但制 度探索并未停滞，北魏孝文帝改革仿行汉制，推动了北方民族大交融，为隋唐的统一与制度创新奠定了基 答案第10页（共11页） 础。隋唐时期，在继承前代制度的基础上，创新推行三省六部制与科举制，既完善了中枢治理体系，又打 破了门阀士族对仕途的垄断，推动古代官僚政治走向成熟；同时推行开明的民族与对外政策，造就了盛唐 的繁荣局面。 综上，从先秦到隋唐，制度在继承中不断创新，既保障了国家治理的有效性，也推动了民族交融与文化发 展，彰显了中华文明强大的生命力与包容性。 【难度】0.4 【知识点】秦朝的政治制度、北魏的建立与孝文帝改革、科举制、分封制 【详解】本题为开放性试题，要求在阅读材料的基础上，任选角度，提出观点，并结合所学中国古代先秦 至隋唐的相关知识进行论证，可以按照以下步骤分析作答： 第一步：根据材料“中华文明是世界上唯一未曾中断的文明“从魏晋民族交融到隋唐盛世，国家制度不断革 新”可知，制度创新与中华文明的关系，因此可以拟定论点为制度的赓续与创新推动先秦至隋唐中华文明 的发展。 第二步：对提出的观点进行论证，注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。关于论证可从解释论 题、西周时期（宗法分封制与礼乐制、数百年的统治、中华文明、思想源头）、秦朝（郡县制、专制主义 中央集权度、大一统国家)、汉朝（尊崇儒术等举措、大一统格局、新的高度）、魏晋南北朝时期（北魏 孝文帝改革：汉制、北方民族大交融、隋唐)、隋唐时期（前代制度、三省六部制与科举制及其意义、开 明的民族与对外政策、繁荣局面)等角度进行分析，突出制度的赓续与创新对先秦至隋唐中华文明的发展 的影响。 第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。可从中华文明发展的角度深刻认识制度的赓续与创 新对先秦至隋唐中华文明的发展的重要性。 答案第11页（共11页）