精品解析：辽宁营口市大石桥市实验四中联考2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测道德与法治试题

辽宁营口市大石桥市实验四中联考2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测 道德与法治试题 一、选择题（30分） 1. 2024年9月23日，奥运会乒乓球混双冠军王楚钦、孙颖莎来到北京市海淀区中关村第三小学分享成长故事、阐释中华体育精神内涵，同时二人受聘为中关村第三小学“健康指导校长”。王楚钦、孙颖莎受聘为校长，与该校的学生属于（ ） A. 道德关系 B. 血缘关系 C. 地缘关系 D. 业缘关系 2. “人不能脱离社会而孤立存在。” 这是因为社会为个人提供（ ） A. 物质支持和精神滋养 B. 一切生活所需 C. 唯一的发展平台 D. 无限的自由空间 3. 人的成长是不断社会化的过程。经过社会化，我们逐步成长为一名合格的社会成员。因为在这个历程中，我们（ ） ①得到父母的抚育、同伴的帮助②老师的教诲和社会的关爱 ③学习生活技能④学习行为规范 A. ②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②③④ 4. 2024年全国“新时代好少年”闫尚博是一名“红色文化小小讲解员”。他用语言艺术的表现形式让更多的同龄人了解英雄们的故事。此外，他还参与关爱老年人的益智互动节目录制，用实际行动为老年人送去欢乐。向闫尚博学习，我们应当（ ） ①参与社会实践，养成亲社会行为 ②战胜挫折，增强韧性 ③放弃学业，尽早融入社会生活 ④养护精神，充盈生命 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 5. 2025年1月13日，中央电视台新闻频道《共同关注》栏目以《真相来了：这些都是谣言》为题，报道了四起典型网络谣言案件。网络谣言会影响当事人的信誉，引发社会信任危机，损害公共利益。作为中学生，我们应该（ ） ①健全监督和制约机制，加强网络监督和管理工作 ②学会辨别网络信息，提高媒介素养 ③恪守道德、遵守法律，自觉抵制网络谣言 ④加强社会主义精神文明建设、净化网络环境 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 6. 暑假期间，小华经历了很多“大事”，下面是他的记录。从中我们体会到社会生活的特点有（ ） 7月23日 回到农村老家，帮助爷爷奶奶干农活，发现老家收割庄稼都用机器了 8月5日 到北京旅游，在天安门看升旗仪式，心中感到自豪和骄傲 8月20日 向有关部门反映，商贩摆摊占用机动车道影响交通 ①社会生活具有公共性 ②社会生活是丰富多彩的 ③社会生活是不断变化发展的 ④社会生活要通过多种方式参与 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 7. 全红婵，在奥运会赛场上，她是一名参赛者：在家里，她是父母的女儿；在游泳队，她是队友的同伴；在社会，她是中国的公民……这表明（ ） A. 个人的生存与发展离不开社会 B. 青少年处于走向社会的关键期 C. 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 D. 个人是社会的一员，其身份是在法律关系中确定的 8. 网络无限，自由有界。网络生活的基本准则是（ ） A. 恪守道德、遵守法律 B. 网络自由、无拘无束 C. 拒绝网络、回归现实 D. 沉迷网络、随波逐流 9. 铁路12306应用程序，让“指尖购票”成为可能，让亿万旅客“说走就走”的旅行变成现实。这说明网络（ ） A. 可以解决生活中的一切难题 B. 改进了我们的社会治理方式 C. 打破了人际交往的时空限制 D. 深刻改变了我们的生活方式 10. 社会秩序是社会生活的一种有序化状态。下列行为符合社会秩序要求的是（ ） A. 小雷爸爸在高铁上吸烟 B. 小龙办理业务在一米线外等候 C. 小东怕上学迟到闯红灯 D. 小明外出旅游在景区插队买票 11. 2025年5月20日起，人民日报、新华社等官网开展“我为‘十五五’规划献一策”网络征求意见活动，广大网民的有关意见建议汇总整理后将提供给中央决策参考。这说明网络（ ） ①有助于畅通人们参与社会治理的渠道 ②可以解决人们在线下解决不了的一切问题 ③改进了社会治理方式，促进民主政治的进步 ④有助于人们表达诉求，保障人们的知情权、参与权、表达权、监督权 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 这是学校八年级学生开展了社区实践活动的过程图。对此项活动，同学们纷纷发表了自己的看法，你认为正确的有（ ） ①孝亲敬长，融入社会，养成亲社会行为 ②积极投身社会实践，提高个人实践能力 ③关注社区治理和发展，为建设文明社区作贡献 ④积极参与政治生活，提高管理国家事务的能力 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 13. 我们在很多公共场所悬挂“静”“请勿大声喧哗”提示语的作用是（ ） A. 维护公共秩序 B. 改进社会规则 C. 限制人身自由 D. 扩大公民权利 14. 过马路时遵守交通规则，购物时排队付款，图书馆里保持安静。这些行为体现了（ ） A. 社会规则保障社会秩序的实现 B. 社会规则限制了个人自由 C. 社会规则是一成不变的 D. 只有法律才能约束人们的行为 15. 针对班级图书角里的图书有的被弄丢了、有的破损了等问题，同学们提出了自己的意见：建立图书借阅登记制度，轮流值日看管图书。这说明（ ） A. 遵守规则只能靠他律 B. 有了规则就会有良好的秩序 C. 我们要积极完善规则 D. 维护秩序只能靠强制性规则 二、非选择题（40分） 16. 周末是我们接触社会的好时机，以下是同学们周末的经历和感悟。请你参与讨论并回答问题。 （1）请你写出以上情境中，同学们具有三种不同的社会身份。 （2）个人和社会之间具有怎样的关系? （3）从社会生活具有公共性的角度分析，我们为什么要共同建设和维护好公共空间? 17. 材料一 2025年1月17日，中国互联网信息中心发布的第55次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2024年12月，我国网民规模达11.8亿人，互联网普及率升至78.6%。 （1）生活中，你经常借助互联网做哪些事情？ （2）借助网络，不用舟车劳顿，我们就可以便捷地解决生活中的许多问题，从而大大节约成本，提高效率。这说明网络发挥着什么积极作用？ 材料二 通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流、互动，世界变成了地球村，纵使相隔万里，也如近在咫尺。 （3）材料二说明网络发挥着什么积极作用？ 材料三 小魏是土壤学硕士。毕业不久，她回到家乡，创办合作社，发展数字化农业，成为返乡创业的“新农人”。她走进田间地头，在实践中学习种植技术，积极同高校、科研机构合作，创建智慧农业社会化服务平台，建立起集耕、种、管、收、烘干、仓储、加工、销售于一体的现代农业生产体系。 （4）材料三说明网络给社会发展带来了什么影响？ 18. 材料一 讨论课上，关于人与社会，同学们表达了不同的观点。 只要把自己的学习搞好就行，社会发展跟我没啥关系，我也不用去管。 你这么想可不对，我们和社会的关系可紧密了。 （1）请你判断哪位同学的观点是正确的？并运用“人与社会的关系”加以说明。 材料二 今年暑期，据猫眼专业版数据，《浪浪山小妖怪》累计票房（含预售）破8.079亿元，超越新海诚导演的《铃芽之旅》，成为中国影史二维动画电影票房冠军。 电影中，一开始，小猪妖跟着大王只想“抓唐僧、求长生”，觉得这是“出人头地”的唯一办法。但踏上取经路后，他却在保护村民、帮助同伴的过程中，慢慢找到了比“长生不老”更珍贵的东西。 （2）小猪妖在取经路上，保护村民、帮助同伴的行为属于什么行为？ （3）根据所学，回答这种行动是在什么中养成的？ （4）养成这种行为有何意义？ 19. 大连作为闻名全国的足球城，中学生小明到梭鱼湾足球场为家乡球队加油助威。一路的见闻让小明感触颇深，也产生了一些思考和困惑。 地铁上 小明和爸爸乘坐地铁五号线到梭鱼湾足球场。地铁站和地铁上都设置了清晰的路标和路线提醒，由于周末看球的人很多，运营中心为球迷增加了车次，缩短发车间隔，延长了营运时间。志愿者在车站为球迷提供服务和引导。虽然人很多，乘客们没有大声喧哗、吵闹、拥挤，秩序井然！ （1）从社会成员的角度，怎样才能拥有安全、有序、和谐的社会环境？ 马路上 有很多球迷开车来看球，车很多，停车场已经停不下了，有的球迷随意将车停在路边，影响了正常的交通秩序，这时有几个交警冒着高温指挥交通，并依法对违停车辆进行处罚。 （2）社会生活中，有哪两种主要的社会规则？ 球场上 比赛一开始，球员们在场上拼尽全力，展现了极高的团队协作精神。这时一名球员在禁区内犯规，裁判立即出示黄牌并判罚点球⋯⋯小明感慨道：规则太重要了。运动员不守规则，裁判不公正裁决，就不会有精彩的比赛！ （3）社会秩序离不开社会规则的维系。社会规则发挥哪些作用？ （4）根据自身所学知识回答，我们在社会生活中应该如何遵守社会规则？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 辽宁营口市大石桥市实验四中联考2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测 道德与法治试题 一、选择题（30分） 1. 2024年9月23日，奥运会乒乓球混双冠军王楚钦、孙颖莎来到北京市海淀区中关村第三小学分享成长故事、阐释中华体育精神内涵，同时二人受聘为中关村第三小学“健康指导校长”。王楚钦、孙颖莎受聘为校长，与该校的学生属于（ ） A. 道德关系 B. 血缘关系 C. 地缘关系 D. 业缘关系 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查几种主要的社会关系。 D：业缘关系以职业或社会分工为基础，王楚钦和孙颖莎二人受聘为校长后，与学生形成职业上的指导关系，属于业缘关系，故D符合题意； A：道德关系是指基于道德规范形成的关系，而材料中双方是因职务聘任产生联系，且道德关系不属于主要的社会关系，故A不符合题意； B：血缘关系以血统或生理联系为基础，如亲属。王楚钦、孙颖莎与学生无血缘关联，故B不符合题意； C：地缘关系基于地理位置，如同乡、邻居，但材料中的关系与地域无关，故C不符合题意； 故本题选D。 2. “人不能脱离社会而孤立存在。” 这是因为社会为个人提供（ ） A. 物质支持和精神滋养 B. 一切生活所需 C. 唯一的发展平台 D. 无限的自由空间 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：依据教材知识，社会为个人的生存和发展提供了物质支持和精神滋养，如衣食住行、教育、交往等，故A说法正确； B：“一切生活所需”错误，社会无法满足个人的所有需求，故B说法错误； C：“唯一的发展平台”错误，个人发展还可能通过其他途径实现，故C说法错误； D：社会中的自由是相对的，受法律和道德约束，而非“无限”，故D说法错误； 故本题选A。 3. 人的成长是不断社会化的过程。经过社会化，我们逐步成长为一名合格的社会成员。因为在这个历程中，我们（ ） ①得到父母的抚育、同伴的帮助②老师的教诲和社会的关爱 ③学习生活技能④学习行为规范 A. ②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会化的相关知识。 ①：得到父母的抚育、同伴的帮助，属于家庭和同辈群体的社会化作用，是社会化的重要途径，故①符合题意； ②：老师的教诲和社会的关爱，属于学校和社会环境的社会化作用，是社会化不可或缺的部分，故②符合题意； ③：学习生活技能是社会化过程中必须掌握的基本能力，故③符合题意； ④：学习行为规范是社会化的重要内容，帮助个体适应社会规则，故④符合题意； 故本题选D。 4. 2024年全国“新时代好少年”闫尚博是一名“红色文化小小讲解员”。他用语言艺术的表现形式让更多的同龄人了解英雄们的故事。此外，他还参与关爱老年人的益智互动节目录制，用实际行动为老年人送去欢乐。向闫尚博学习，我们应当（ ） ①参与社会实践，养成亲社会行为 ②战胜挫折，增强韧性 ③放弃学业，尽早融入社会生活 ④养护精神，充盈生命 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查养护精神、培养亲社会行为。 ①④：分析题文材料，闫尚博做“红色文化小小讲解员”，参与关爱老年人的益智互动节目录制，属于亲社会行为，有利于养护精神，充盈生命，故①④说法正确； ②：这在材料中没有体现出来，故②不符合题意； ③：中学生的主要任务是学习，不能放弃学业，故③说法错误； 故本题选D。 5. 2025年1月13日，中央电视台新闻频道《共同关注》栏目以《真相来了：这些都是谣言》为题，报道了四起典型网络谣言案件。网络谣言会影响当事人的信誉，引发社会信任危机，损害公共利益。作为中学生，我们应该（ ） ①健全监督和制约机制，加强网络监督和管理工作 ②学会辨别网络信息，提高媒介素养 ③恪守道德、遵守法律，自觉抵制网络谣言 ④加强社会主义精神文明建设、净化网络环境 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 ②③：网络谣言会影响当事人的信誉，引发社会信任危机，损害公共利益，中学生应该学会辨别网络信息，提高媒介素养，恪守道德、遵守法律，自觉抵制网络谣言，故②③说法正确； ①④：说法正确，但不是从中学生的角度阐述的，故①④不符合题意； 故本题选B。 6. 暑假期间，小华经历了很多“大事”，下面是他的记录。从中我们体会到社会生活的特点有（ ） 7月23日 回到农村老家，帮助爷爷奶奶干农活，发现老家收割庄稼都用机器了 8月5日 到北京旅游，在天安门看升旗仪式，心中感到自豪和骄傲 8月20日 向有关部门反映，商贩摆摊占用机动车道影响交通 ①社会生活具有公共性 ②社会生活是丰富多彩的 ③社会生活是不断变化发展的 ④社会生活要通过多种方式参与 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会生活的特点。 ②：三则记录内容涵盖农活、旅游、公共参与，体现社会生活的丰富多彩，故②符合题意； ③：“机械化收割”反映技术进步和社会变化，体现社会生活是不断变化发展的，故③符合题意； ④：“向有关部门反映商贩占道问题”属于通过社会监督参与社会生活，“帮助爷爷奶奶干农活，旅游看升旗仪式”也是参与社会生活的不同方式，故④符合题意； ①：公共性强调社会资源、空间或事物的共享性（如公共设施、公共秩序），题文中未体现社会生活具有公共性，故①不符合题意； 故本题选B。 7. 全红婵，在奥运会赛场上，她是一名参赛者：在家里，她是父母的女儿；在游泳队，她是队友的同伴；在社会，她是中国的公民……这表明（ ） A. 个人的生存与发展离不开社会 B. 青少年处于走向社会的关键期 C. 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 D. 个人是社会的一员，其身份是在法律关系中确定的 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 C：题干中全红婵在不同场合（赛场、家庭、团队、社会）具有不同身份，体现在不同的社会关系中，我们具有不同的身份，故C符合题意； A：题目重点在于强调身份的多样性，而非个人对社会的依赖性，故A不符合题意； B：题干未涉及青少年发展阶段或社会化过程，仅列举了全红婵在不同场合具有不同身份，故B不符合题意； D：个人是社会的一员，其身份是在社会关系中确定的，故D说法错误； 故本题选C。 8. 网络无限，自由有界。网络生活的基本准则是（ ） A. 恪守道德、遵守法律 B. 网络自由、无拘无束 C. 拒绝网络、回归现实 D. 沉迷网络、随波逐流 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查网络生活的基本准则相关知识。 A：结合所学知识可知，恪守道德、遵守法律是公民参与网络生活的基本准则，故A说法符合题意； B：我们在网络世界也需要遵守规则，不能无拘无束，故B说法错误； C：拒绝网络不符合现实生活需求，题干未否定网络本身，故C说法错误； D：沉迷网络是错误行为，与基本准则无关，故D说法错误； 故本题选A。 9. 铁路12306应用程序，让“指尖购票”成为可能，让亿万旅客“说走就走”的旅行变成现实。这说明网络（ ） A. 可以解决生活中的一切难题 B. 改进了我们的社会治理方式 C. 打破了人际交往的时空限制 D. 深刻改变了我们的生活方式 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络对生活的影响。 D：铁路购票从线下到“指尖购票”，体现了生活方式因网络发生深刻变化，故D符合题意； A：网络虽然便利生活，但“解决一切难题”过于绝对，与实际不符，故A说法错误； B：改进社会治理方式通常指政府管理手段的优化，题干未涉及社会治理，故B不符合题意； C：打破人际交往时空限制强调社交层面的改变（如线上交流），而题干侧重生活服务方式的改变，故C不符合题意； 故本题选D。 10. 社会秩序是社会生活的一种有序化状态。下列行为符合社会秩序要求的是（ ） A. 小雷爸爸在高铁上吸烟 B. 小龙办理业务在一米线外等候 C. 小东怕上学迟到闯红灯 D. 小明外出旅游在景区插队买票 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查维护社会秩序的理解。 A：高铁上吸烟违反公共安全规定，破坏秩序，故A不符合题意； B：在一米线外等候是遵守公共秩序、尊重他人隐私的表现，故B符合题意； C：闯红灯违反交通规则，危害公共安全，故C不符合题意； D：景区插队破坏排队秩序，影响他人权益，故D不符合题意； 故本题选B。 11. 2025年5月20日起，人民日报、新华社等官网开展“我为‘十五五’规划献一策”网络征求意见活动，广大网民的有关意见建议汇总整理后将提供给中央决策参考。这说明网络（ ） ①有助于畅通人们参与社会治理的渠道 ②可以解决人们在线下解决不了的一切问题 ③改进了社会治理方式，促进民主政治的进步 ④有助于人们表达诉求，保障人们的知情权、参与权、表达权、监督权 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络对社会治理和民主政治的作用。 ①：网络征求意见活动拓宽了公众参与渠道，体现了网络对社会治理的助力，故①符合题意； ②：“解决一切问题”表述绝对化，网络无法解决所有线下问题，故②说法错误； ③：通过网络收集意见优化了社会治理方式，推动民主政治发展，故③符合题意； ④：网络为公众提供表达诉求的平台，保障了公民的民主权利，故④符合题意； 故本题选C。 12. 这是学校八年级学生开展了社区实践活动的过程图。对此项活动，同学们纷纷发表了自己的看法，你认为正确的有（ ） ①孝亲敬长，融入社会，养成亲社会行为 ②积极投身社会实践，提高个人实践能力 ③关注社区治理和发展，为建设文明社区作贡献 ④积极参与政治生活，提高管理国家事务的能力 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 ①：活动主题为观察社区“铺张浪费”现象并提出建议，与“孝亲敬长”无关，“孝亲敬长”强调对父母长辈的尊敬与关爱，故①不符合题意； ②：学生通过“发现现象—调查情况—形成建议”的过程，积极参与社会实践，能有效提高个人实践能力，故②符合题意； ③：关注社区中的“铺张浪费”现象并提出改进建议，体现了对社区治理和发展的关注，有助于建设文明社区，故③符合题意； ④：初中生参与社区实践属于参与社会生活或社区治理，“管理国家事务”是国家层面的政治行为，超出了初中生的能力范围和活动范畴，故④不符合题意； 故本题选C。 13. 我们在很多公共场所悬挂“静”“请勿大声喧哗”提示语的作用是（ ） A. 维护公共秩序 B. 改进社会规则 C. 限制人身自由 D. 扩大公民权利 【答案】A 【解析】 【详解】A：公共场所悬挂“静”“请勿大声喧哗”提示语，目的是提醒公众保持安静，避免干扰他人，维护公共场所的有序运行，故A符合题意。 B：提示语的作用是引导人们遵守现有公共规则，并未涉及对社会规则的改进，故B不符合题意。 C：社会规则是公民享有自由的保障，此类提示语是为了保障多数人的公共利益，并非限制人身自由，故C说法错误。 D：公民权利由宪法和法律规定，不能随意扩大，提示语没有扩大公民权利的作用，故D说法错误。 14. 过马路时遵守交通规则，购物时排队付款，图书馆里保持安静。这些行为体现了（ ） A. 社会规则保障社会秩序的实现 B. 社会规则限制了个人自由 C. 社会规则是一成不变的 D. 只有法律才能约束人们的行为 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会规则与社会秩序的关系。 A：题干中的行为均是社会规则的具体体现，遵守这些规则能确保交通、购物、图书馆等场所的秩序，故A符合题意； B：社会规则划定了自由的边界，同时保障人们的自由，并非限制自由，故B说法错误； C：社会规则会随社会发展而调整，并非一成不变，故C说法错误； D：约束行为的规则包括法律、道德、纪律等，题干中的排队、保持安静等并非仅靠法律约束，故D说法错误； 故本题选A。 15. 针对班级图书角里的图书有的被弄丢了、有的破损了等问题，同学们提出了自己的意见：建立图书借阅登记制度，轮流值日看管图书。这说明（ ） A. 遵守规则只能靠他律 B. 有了规则就会有良好的秩序 C. 我们要积极完善规则 D. 维护秩序只能靠强制性规则 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查规则与秩序的关系的相关知识。 A：遵守规则需要他律和自律共同作用，“只能靠他律”的说法过于绝对，故A说法错误； B：有了规则有利于形成良好的秩序，就会有说法绝对，故B说法错误； C：针对图书管理问题提出新制度，说明原有规则存在不足，需积极完善规则以适应实际需求，故C说法正确； D：维护秩序需要多种手段（如道德、非强制规则等），“只能靠强制性规则”的说法片面，故D说法错误； 故本题选C。 二、非选择题（40分） 16. 周末是我们接触社会的好时机，以下是同学们周末的经历和感悟。请你参与讨论并回答问题。 （1）请你写出以上情境中，同学们具有三种不同的社会身份。 （2）个人和社会之间具有怎样的关系? （3）从社会生活具有公共性的角度分析，我们为什么要共同建设和维护好公共空间? 【答案】（1）①志愿者（参与海边志愿服务）；②社区成员（为社区绿化提建议）；③讲解员（带邻居家小朋友参观自然博物院并讲解）。 （2）①人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。③社会为人的生存和发展提供必要条件。每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。④社会的发展离不开每个人的努力。任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。 （3）①公共空间是全体社会成员共同拥有和使用的场所，如图书馆、社区公共区域等，其建设和维护需要每个人参与；②良好的公共空间能为人们提供安全、舒适的生活环境，满足社会生活公共性需求；③共同建设和维护公共空间，能促进社会和谐，增强社会凝聚力，体现社会成员的责任与担当。 【解析】 【分析】考点考查：社会关系、个人与社会的关系、社会生活的特点 能力考查：运用所学知识分析材料、解答问题的能力 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用社会关系的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：参与海边志愿服务→可链接志愿者。 关键词②：为社区绿化提建议→可链接社区成员。 关键词③：带邻居家小朋友参观自然博物院并讲解→可链接讲解员。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查个人与社会的关系，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用社会生活的特点的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：图书馆自习很安静；为社区绿化提建议→可链接公共空间是全体社会成员共同拥有和使用的场所，其建设和维护需要每个人参与；良好的公共空间能为人们提供安全、舒适的生活环境，满足社会生活公共性需求；共同建设和维护公共空间，体现社会成员的责任与担当。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 材料一 2025年1月17日，中国互联网信息中心发布的第55次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2024年12月，我国网民规模达11.8亿人，互联网普及率升至78.6%。 （1）生活中，你经常借助互联网做哪些事情？ （2）借助网络，不用舟车劳顿，我们就可以便捷地解决生活中的许多问题，从而大大节约成本，提高效率。这说明网络发挥着什么积极作用？ 材料二 通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流、互动，世界变成了地球村，纵使相隔万里，也如近在咫尺。 （3）材料二说明网络发挥着什么积极作用？ 材料三 小魏是土壤学硕士。毕业不久，她回到家乡，创办合作社，发展数字化农业，成为返乡创业的“新农人”。她走进田间地头，在实践中学习种植技术，积极同高校、科研机构合作，创建智慧农业社会化服务平台，建立起集耕、种、管、收、烘干、仓储、加工、销售于一体的现代农业生产体系。 （4）材料三说明网络给社会发展带来了什么影响？ 【答案】（1）查阅资料、结交朋友、购买物品。 （2）网络深刻改变着我们的生活方式。 （3）网络促进了人际交往。 （4）网络推进了生产方式的深刻变革。 【解析】 【分析】考点考查：网络的积极作用。 能力考查：分析和描述能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 本题考查生活中借助网络做的事情，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本问的设问主体为网络，需要调用网络的积极作用的有关知识，从认知类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：借助网络，不用舟车劳顿，我们就可以便捷地解决生活中的许多问题，从而大大节约成本，提高效率→联系网络深刻改变着我们的生活方式。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本问的设问主体为网络，需要调用网络积极作用的有关知识，从认知类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流、互动，世界变成了地球村，纵使相隔万里，也如近在咫尺→联系网络促进了人际交往。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本问的设问主体为网络，需要调用网络积极作用的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在实践中学习种植技术，积极同高校、科研机构合作，创建智慧农业社会化服务平台，建立起集耕、种、管、收、烘干、仓储、加工、销售于一体的现代农业生产体系→联系网络推动了生产方式的深刻变革。 第三步：整合信息，组织答案。 18. 材料一 讨论课上，关于人与社会，同学们表达了不同的观点。 只要把自己的学习搞好就行，社会发展跟我没啥关系，我也不用去管。 你这么想可不对，我们和社会的关系可紧密了。 （1）请你判断哪位同学的观点是正确的？并运用“人与社会的关系”加以说明。 材料二 今年暑期，据猫眼专业版数据，《浪浪山小妖怪》累计票房（含预售）破8.079亿元，超越新海诚导演的《铃芽之旅》，成为中国影史二维动画电影票房冠军。 电影中，一开始，小猪妖跟着大王只想“抓唐僧、求长生”，觉得这是“出人头地”的唯一办法。但踏上取经路后，他却在保护村民、帮助同伴的过程中，慢慢找到了比“长生不老”更珍贵的东西。 （2）小猪妖在取经路上，保护村民、帮助同伴的行为属于什么行为？ （3）根据所学，回答这种行动是在什么中养成的？ （4）养成这种行为有何意义？ 【答案】（1）小夏。 人是社会的人；人的身份是在社会关系中确定的；社会为人的生存和发展提供必要条件；社会的发展离不开每个人的努力。 （2）亲社会行为。 （3）亲社会行为是在人际交往和社会实践中养成的。 （4）亲社会行为促进个人成长和社会进步。亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 【解析】 【分析】考点考查：个人与社会的关系、亲社会行为的表现、养成亲社会行为的必要性和重要性。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点①：小华：只要把自己的学习搞好就行，社会发展跟我没啥关系，我也不用去管。 观点②：小夏：你这么想可不对，我们和社会的关系可紧密了。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：小华观点错误；小夏观点正确。 论据①：人是社会的人。 论据②：人的身份是在社会关系中确定的。 论据③：社会为人的生存和发展提供必要条件。 论据④：社会的发展离不开每个人的努力。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为小猪妖，需要运用亲社会行为的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小猪妖在取经路上，保护村民→亲社会行为。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为小猪妖，需要运用如何践行亲社会行为的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：却在保护村民、帮助同伴的过程中，慢慢找到了比“长生不老”更珍贵的东西→亲社会行为是在人际交往和社会实践中养成的。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查养成亲社会行为的意义，可以教材知识进行作答。 19. 大连作为闻名全国的足球城，中学生小明到梭鱼湾足球场为家乡球队加油助威。一路的见闻让小明感触颇深，也产生了一些思考和困惑。 地铁上 小明和爸爸乘坐地铁五号线到梭鱼湾足球场。地铁站和地铁上都设置了清晰的路标和路线提醒，由于周末看球的人很多，运营中心为球迷增加了车次，缩短发车间隔，延长了营运时间。志愿者在车站为球迷提供服务和引导。虽然人很多，乘客们没有大声喧哗、吵闹、拥挤，秩序井然！ （1）从社会成员的角度，怎样才能拥有安全、有序、和谐的社会环境？ 马路上 有很多球迷开车来看球，车很多，停车场已经停不下了，有的球迷随意将车停在路边，影响了正常的交通秩序，这时有几个交警冒着高温指挥交通，并依法对违停车辆进行处罚。 （2）社会生活中，有哪两种主要的社会规则？ 球场上 比赛一开始，球员们在场上拼尽全力，展现了极高的团队协作精神。这时一名球员在禁区内犯规，裁判立即出示黄牌并判罚点球⋯⋯小明感慨道：规则太重要了。运动员不守规则，裁判不公正裁决，就不会有精彩的比赛！ （3）社会秩序离不开社会规则的维系。社会规则发挥哪些作用？ （4）根据自身所学知识回答，我们在社会生活中应该如何遵守社会规则？ 【答案】（1）社会成员要自觉遵守社会规则；发自内心敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳；做到自律与他律相结合。 （2）道德、法律。 （3）社会规则明确社会秩序的内容；社会规则保障社会秩序的实现。 （4）①遵守规则，需要增强规则意识；②遵守规则，需要他律与自律；③遵守规则，需要坚定地维护规则；④遵守规则，还需要积极完善规则。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要考查社会规则、自律他律等相关知识点，结合地铁、马路、球场的见闻材料，提炼材料关键词； 地铁站增设车次、志愿者引导；乘客不大声喧哗、不拥挤，现场秩序井然，可知社会成员自觉遵守社会规则，发自内心敬畏规则，做到自律与他律相结合。 【小问2详解】 略。 【小问3详解】 从设问可知要考查社会规则的作用，结合球赛依靠规则正常开展的材料，从明确内容、保障秩序两方面作答，提炼材料关键词； 球赛依靠裁判判罚、赛场规则保障比赛有序进行，可知社会规则明确秩序内容，保障秩序实现。 【小问4详解】 略。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $