阶段性提升训练（1-3单元）（综合训练）-2026-2027学年三年级上册数学（人教版）

阶段性提升训练（1-3单元）（综合训练）-2026-2027学年三年级上册数学（人教版） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．下面的物体中，高度最接近1米的是（    ）。 A． B． C． 2．某日，某地区突降暴雨，3小时内降雨量达110（    ）。 A．毫米 B．厘米 C．分米 3．小阳和同学从学校出发去参观植物园，走哪条路线更近？（    ）。 A．路线① B．路线② C．一样近 4．测量操场的长和宽，选择（    ）最合适。 A．学生尺 B．米尺 C．卷尺 5．笑笑计算时漏掉了括号，算成了，这个算式与原算式比较，得数（    ）。 A．相等 B．大了 C．小了 6．王武同学从家到学校大约有1千米，他从家正常步行到学校的时间大约是（    ）。 A．30分 B．3分 C．15分 7．笑笑的一根手指宽约1（    ）。 A．毫米 B．厘米 C．分米 二、填空题 8．三辆汽车同时从甲站开往乙站，第一辆每小时行40.1千米，第二辆每小时行40千米10米，第三辆每小时行41000米，第________辆汽车最先到达目的地。 9．如图，小树高10米，估测大树高约( )米。 10．四年级一班有40人，二班有41人，同学们去公园划船，每条船限乘9人，这些同学一次乘船要( )条船？ 11．( )米是比厘米大，但又比米小的长度单位。分米用字母表示是( )。 12．计量比较长的路程，通常用( )作单位，用字母( )表示。该单位也叫“( )”。 13．在括号里填上合适的单位。 饮料罐高12( )。 方桌高70( )。 游泳池长50( )。 门高2( )。 14．用6、8、3这三个数算出24，列出综合算式为_______。 15．长是( )厘米，宽是( )毫米，长比宽长( )毫米。 三、判断题 16．小青步行每小时走30千米。( ) 17．李叔叔去大约离家28千米的地方，坐飞机去比较合适。( ) 18．一根筷子长约2分米。( ) 19．小冈看到了这个物品的三个面，他站在③号位置。( ) 20．桐桐用尺子量自己的身体，发现长度最接近2分米的是她的腿长。( ) 21．一个物体从一个面看到正方形，这个物体一定是正方体。( ) 四、计算题 22．直接写得数。 7×8＝    　　　   36÷9＝           2米＋30分米＝            72÷8＝         20÷5＝        　　 35÷7＝          3厘米＋40毫米＝          12÷2＝ 23．用竖式计算。 32＋（55－46）＝                        86－（13＋42）＝ 24．脱式计算。 9×（3＋5）     8×（43－36）    （44＋28）÷8     （62－38）÷6 五、作图题 25．借助下面这把破损的尺子在纸条上涂一段比6厘米短5毫米的色带。 六、解答题 26．冬冬从家走到电影院，看完电影又原路返回，一共走了多少千米？ 27．请你算一算，兔子的体重是多少？ 28．农场有300千克土豆，已经装了7箱，每箱装15千克。照这样计算，剩下的土豆还能装几箱？ 29．小芳有50元，她买了一个笔盒，剩下的钱用来买钢笔。一共可以买几支钢笔？ 30．有一串珠子按下面的顺序排列，30颗珠子里面有多少颗白珠子？ 31．宁宁准备买4杯饮料，你认为她应该怎样买最划算？ 每杯6元 购买6杯及以上，每杯优惠2元。 32．妈妈去超市买苹果和百香果，买了6个苹果，买的百香果个数是苹果的4倍，妈妈买的苹果和百香果一共多少个？ 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 《阶段性提升训练（1-3单元）（综合训练）-2026-2027学年三年级上册数学（人教版）》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 答案 C A A C C C B 1．C 【分析】大拇指的指甲长度大约1厘米，小学生两臂伸开的长度大约1米，据此估计它们的高度。 【详解】A．杯子一般是10到20厘米高。 B．楼房应该是几十米高。 C．洗衣机一般高1米左右。 高度最接近1米的是。 故答案为：C 2．A 【分析】根据生活经验，以及对长度单位和数据大小的认识，计量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时，可以用毫米作单位，身份证的厚度大约是1毫米；测量比较短的物体的长度，可以用厘米作单位，食指的指甲盖的长度约是1厘米长；分米是比厘米大比米小的长度单位，粉笔盒每个面的边长大约是1分米；所以计量3小时内降雨量的高度用“毫米”作单位比较合适；据此解答即可。 【详解】由分析可知，某日，某地区突降暴雨，3小时内降雨量达110毫米。 故答案为：A 3．A 【分析】由图可知，从学校出发去植物园有两条路线，路线①从学校出发经过电影院到达植物园；路线②从学校出发经过商店到达植物园；要判断哪条路线更近，可以分别计算两条路线的长度，再进行比较。计算时注意单位统一，根据“1千米＝1000米”将千米转化为米。 【详解】2千米＝2000米 路线①：1000＋2000＝3000（米） 路线②：700＋3300＝4000（米） 3000＜4000 所以走路线①更近。 故答案为：A 4．C 【分析】量比较短的物体的长度，可以用厘米作单位；量比较长的物体的长度，通常用米作单位。学生尺的长度一般是15厘米~20厘米，米尺的长度是1米，卷尺的长度一般是几米~几十米。据此解答即可。 【详解】A.学生尺适合测量较短的、以厘米为单位的物体的长度，所以用学生尺测量操场的长和宽不合适； B.米尺适合测量较长、长度不超过1米的物体的长度，所以用米尺测量操场的长和宽不合适； C.卷尺适合测量很长、以米为单位的物体的长度。跑道的长度大约有几百米，所以测量操场的长和宽，用卷尺测量比较合适。 故答案为：C 5．C 【分析】根据整数四则混合运算的顺序，分别求出与的结果，再比较解答。 【详解】15×（12＋4） ＝15×16 ＝240 15×12＋4 ＝180＋4 ＝184 184＜240 所以，15×12＋4＜15×（12＋4）。 故答案为：。 【点睛】含有算式的大小比较，先求出它们的结果，然后再按照整数大小比较的方法进行解答。 6．C 【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识，1千米的路程步行大约用15分钟。 【详解】王武同学从家到学校大约有1千米，他从家正常步行到学校的时间大约是15分钟； 故答案为：C 【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际。 7．B 【分析】身份证大约厚1毫米，大拇指的指甲长度大约1厘米，小学生一拃的长度大约是1分米。据此解答。 【详解】笑笑的一根手指宽约1厘米。 故答案为：B 8．三 【分析】根据1000米＝1千米，1米＝0.001千米将每辆车的速度写成以千米为单位的小数，再进行比较，找出速度最快的，即可解答。 【详解】1米＝0.001千米，所以10米＝0.01千米，故40千米10米＝40.01千米 41000米＝41千米 41＞40.1＞40.01，第三辆汽车速度最快。 故第三辆汽车最先到达目的地。 9．30 【分析】由图可知，大树的高度大约是3个小树的高度，则用加法计算出3个小树的高度即可。 【详解】10＋10＋10＝30（米） 如图，小树高10米，估测大树高约30米。 10．9 【分析】根据题意，把一班和二班的人数相加，再除以9人，即是需要多少条船，据此解答。 【详解】（40＋41）÷9 ＝81÷9 ＝9（条），所以：这些同学一次乘船要9条船。 【点睛】先计算出一班和二班的总人数是解答本题的关键。 11． 分 dm 【分析】根据“1米＝10分米＝100厘米”可知，分米是比厘米大，但又比米小的长度单位。分米用字母表示是dm。 【详解】根据分析可知， 分米是比厘米大，但又比米小的长度单位。分米用字母表示是dm。 【点睛】熟练掌握长度单位米、分米和厘米意义及它们之间的进率，是解答此题的关键。 12． 千米 km 公里 【分析】计量比较长的路程，通常用千米作单位，用字母km来表示，生活中也叫做公里。 【详解】如：汽车行驶了23千米，可以表示为23km，也可以说23公里。 所以计量比较长的路程，通常用千米作单位，用字母km表示。该单位也叫“公里”。 13． 厘米/cm 厘米/cm 米/m 米/m 【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识来解决此题。 食指宽大约是1厘米，所以，计量饮料罐高和方桌高用“厘米”作单位比较合适。 米尺的长度是1米，所以，计量游泳池长和门高“米”作单位比较合适。 【详解】 饮料罐高12厘米。 方桌高70厘米。 游泳池长50米。门高2米。 14．（6－3）×8＝24 【分析】先用6减去3得到3，再乘8得到24；注意将6减去3用小括号括起来，有小括号先计算小括号里的算式，再计算小括号外面的算式；据此解答。 【详解】根据分析： （6－3）×8 ＝3×8 ＝24 所以用6、8、3这三个数算出24，列出综合算式为（6－3）×8＝24。 （答案不唯一） 15． 2 10 10 【分析】用直尺的“0”刻度线和线段的一个端点重合，线段的另一个端点在直尺上的刻度，就是该线段的长度。先测量出长方形的长和宽，再用长减宽求出长比宽多多少毫米，计算时注意单位要统一。 【详解】经测量，长是2厘米，宽是10毫米，2厘米＝20毫米，所以长比宽长20－10＝10（毫米）。 16．× 【分析】联系生活实际，判断人步行的合理速度范围。 【详解】正常人步行的速度大约是每小时4千米至5千米。题干中描述步行每小时走30千米，速度过快，不符合实际情况。 故答案为：× 17．× 【分析】飞机适合远距离出行，28千米属于较近距离，通常选择汽车等交通工具更合适。 【详解】根据分析，乘坐汽车或公共汽车等地面交通工具更加合适，原说法错误。 故答案为：× 18．√ 【分析】长度的常用单位有米、分米、厘米、毫米等，1米大约家里餐桌的高度，1分米大约一个成年人手掌的宽度，1厘米大约1个指甲盖面的长度，身份证的厚度大约是1毫米，所以一根筷子长约2分米。 【详解】由分析可知，一根筷子长约2分米，原说法正确。 故答案为：√ 19．× 【分析】一个物品站在合适的位置最多能看到3个不同的面：上面或下面，左面或右面；前面或后面；站在位置1，能看到前面和上面，站在位置3能看到左面和上面，站在位置2可以看到前面，上面和右面，据此判断。 【详解】站在位置1，能看到前面和上面，站在位置3能看到左面和上面，站在位置2可以看到前面，上面和右面，小冈看到了这个物品的三个面，他站在2号位置。原题说法错误。 故答案为：× 20．× 【分析】手掌的宽度大约是1分米，根据生活经验、数据和长度单位相关知识的认识，结合三年级学生的身体发育常识，三年级学生的腿长通常远超过2分米，所以原题干中说法错误。 【详解】桐桐用尺子量自己的身体，发现长度最接近2分米的是她的腿长。说法错误。 故答案为：× 21．× 【分析】正方体的6个面都是正方形，从任何一个面看都是正方形。一般情况下长方体的6个面都是长方形。也有一对面是正方形，其它4个面是长方形的长方体，此时从一个面看可能看到正方形，据此解答。 【详解】由分析可知，当一个长方体中有一对面是正方形时，从一个面看到的可能是正方形，原题说法错误。 故答案为：× 【点睛】此题考查了长方体和正方体的特征，明确长方体的特殊情况，当有4个面相同时，另外2个面是正方形。 22．56；4；5米（或50分米）；9； 4；5；7厘米（或70毫米）；6 【解析】略 23．41；31 【分析】在加减混合运算中，如果有小括号，要先算小括号里面的，再算括号外面的。 【详解】32＋（55－46）＝41                                86－（13＋42）＝31                                   24．72；56；9；4 【分析】四则混合运算运算顺序：同级运算，从左到右依次计算；既有乘除又有加减的，先算乘除，后算加减；有括号时，先算括号里面的。 【详解】9×（3＋5） ＝9×8 ＝72                          8×（43－36） ＝8×7 ＝56 （44＋28）÷8     ＝72÷8 ＝9                    （62－38）÷6 ＝24÷6 ＝4 25． 【分析】色带的起始位置是2厘米，用2厘米加6厘米，结果单位换算成毫米，用结果减5毫米，计算出结果，再单位换算成几厘米几毫米的形式，最后在图上涂色即可。 【详解】2＋6＝8（厘米） 8厘米＝80毫米 80－5＝75（毫米） 75毫米＝7厘米5毫米 涂色略。 26．6千米 【分析】根据题图可知，冬冬从家先走到邮局，再走到书店，最后走到电影院，单程需要2千米＋450米＋550米。千米和米之间的进率是1000，据此将冬冬家到邮局的距离换算成米，再求出单程的路程。用单程的路程乘2，求出一共走的路程。 【详解】2千米＝2000米 2000＋450＋550＝3000（米）＝3（千米） 3×2＝6（千米） 答：一共走了6千米。 【点睛】解决本题时应先进行长度单位的换算，再进行计算。同时要注意总路程为2个单程的路程。 27．8千克 【分析】根据题意，由图可知，小狗的重量是18千克，相当于3只小猫的重量，兔子的重量比小猫重2千克，先用18除以3，求出小猫的重量，再加上2，就是兔子的重量，列式计算即可。 【详解】根据分析可知： 18÷3＋2 ＝6＋2 ＝8（千克） 答：兔子的体重是8千克。 28．13箱 【分析】用土豆总重量除以每箱土豆的重量，求出可以装的总箱数，再减去已经装的箱数，求出剩下的土豆还能装的箱数。 【详解】300÷15－7 ＝20－7 ＝13（箱） 答：剩下的土豆还能装13箱。 【点睛】本题关键是根据除法的包含意义求出可以装的总箱数。 29．8支 【分析】用50元减去买笔盒用去的钱可算出还剩下（50－18）元，用剩下的钱除以每支钢笔的价钱即可算出一共可以买几支钢笔。 【详解】（50－18）÷4 ＝32÷4 ＝8（支） 答：一共可以买8支钢笔。 【点睛】此题考查的是带有小括号的混合运算。 30．12颗 【分析】观察这串珠子可知，是按“2颗白珠子和3颗黄珠子”的顺序重复排列的，也就是5颗珠子为一组，要求30颗珠子里有多少颗白珠子，就要先求30颗珠子有这样的几组，用30除以5求出有几组，再用组数乘2即可求出白珠子的数量，据此解答。 【详解】2＋3＝5（颗） 30÷5×2 ＝6×2 ＝12（颗） 答：30颗珠子里面有12颗白珠子。 31．买6杯 【分析】根据题意，买4杯时，即4个6的和，用乘法计算；买6杯时，用原价－优惠的价格计算出优惠后的价格，再乘杯数，比较这两种方法的价格选择划算的即可。 【详解】4×6＝24（元） （6－2）×6 ＝4×6 ＝24（元） 24＝24 答：她应该买6杯最划算。 32．30个 【分析】根据题意，已知妈妈去超市买苹果和百香果，买了6个苹果，买的百香果个数是苹果的4倍，用6乘4，求出百香果的个数，再加上6，就是妈妈买的苹果和百香果总个数；列式计算即可。 【详解】根据分析可知： 6×4＋6 ＝24＋6 ＝30（个） 答：妈妈买的苹果和百香果一共30个。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $