精品解析：吉林大学附属中学2026-2027学年九年级上学期阶段检测历史试卷

九年级上学期阶段检测历史试卷 总分：60分 时间：50分钟 一、单项选择题（每小题1分，共25分，每小题只有一个正确选项） 1. “埃塞俄比亚”“露西化石”“直立行走”，可将其主题归纳为（ ） A. 阶级的分化 B. 国家的产生 C. 农业的起源 D. 人类的形成 2. 若研究“古代两河流域文明”，下列史料可信度最高的是（ ） A. “空中花园”想象绘图 B. 古代两河流域示意图 C. 《汉谟拉比法典》石柱 D. 古巴比伦历史纪录片 3. 下侧图示中的“？”处应填入（ ） A. 古埃及 B. 波斯帝国 C. 法兰克王国 D. 奥斯曼帝国 4. 某旅行社为配合中学生研学旅行，制作了下列旅行广告，其中符合历史事实的一句广告词是（ ） A. 沿两河流域领略金字塔的壮美 B. 在印度河流域了解种姓制度 C. 在黄河河畔学写楔形文字 D. 参观爱琴海描摹甲骨文拓片 5. 伯里克利曾说：任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因贫穷而在政治上湮没无闻。为此，他主政时期（ ） A. 创建帝国对外掠夺财富 B. 形成了全面的法律体系 C. 建立参政议政的津贴制度 D. 确保所有人都有参政机会 6. 下列属于历史解释的是（ ） A. 约公元前509年，罗马建立共和国 B. 斯巴达克起义冲击了罗马奴隶主的统治 C. 395年，罗马帝国分裂为东、西两部分 D. 476年，西罗马帝国灭亡 7. 1世纪初，诞生于巴勒斯坦地区，后来传遍罗马全境的宗教是（ ） A. 基督教 B. 佛教 C. 伊斯兰教 D. 犹太教 8. 一部古罗马著名史诗，承载着罗马早期的历史记忆，该作品是（ ） A. 《罗马史》 B. 《伯罗奔尼撒战争史》 C. 《荷马史诗》 D. 《埃涅阿斯纪》 9. 比较法是学习历史的重要方法之一。下列人物的共同点是（ ） A. 都推动了基督教的发展 B. 都被称为“罗马人的皇帝” C. 去世后帝国很快走向分裂 D. 都生活在查理曼帝国时期 10. “若干散落居住的家庭组成小群体，处于某个领主保护和控制之下，便形成了中世纪乡村的基本社会单位”。“基本社会单位”是指（ ） A. 穆斯林公社 B. 自治城市 C. 自由城市 D. 西欧庄园 11. “中世纪的鼎盛时期，经济繁荣为教育的发展提供了保障”。这表述的是西欧大学兴起的（　　） A. 背景 B. 过程 C. 影响 D. 特点 12. 圣索菲亚大教堂似一座时光宝盒，凝结了罗马式穹顶、多元风格交汇的镶嵌画和东方韵味装饰。这体现了拜占庭文化（ ） A. 标新立异 B. 精益求精 C. 兼收并蓄 D. 独树一帜 13. “这个帝国宛如一座横跨东西方贸易和文化交流的金桥”。材料描述的“帝国”是（ ） A. 波斯帝国 B. 亚历山大帝国 C. 拜占庭帝国 D. 阿拉伯帝国 14. 日本进入幕府统治的标志是（ ） A. 天皇的设立 B. 大化改新的完成 C. 镰仓幕府的设立 D. 庄园制的瓦解 15. 对下图两大帝国的相似之处，表述正确的是（ ） A. 都信仰佛教 B. 疆域都横跨亚、非、欧三洲 C. 都实行封君封臣制 D. 都实行哈里发中央集权统治 16. 下列文化成果可以反映阿拉伯帝国社会生活的是（ ） A. 《荷马史诗》 B. 《掷铁饼者》 C. 《一千零一夜》 D. 《几何原本》 17. 公元8-15世纪，在西非先后兴起的国家顺序为（ ） ①马里 ②桑海 ③加纳 A. ①②③ B. ②①③ C. ③①② D. ③②① 18. 西非三国（加纳、马里、桑海）经济发展的自然优势集中在（ ） A. 平原广阔适宜农耕 B. 境内金矿储量丰富 C. 沿海优良港口众多 D. 盛产食盐自给自足 19. 阿兹特克人依托湖区地理环境，创造出的特色农业生产方式是（ ） A. 梯田农业 B. 绿洲农业 C. 灌溉农业 D. 浮动园地 20. 租地农场最显著的生产特点是（ ） A. 自给自足 B. 雇佣劳动、面向市场生产 C. 完全依附领主 D. 无偿劳役为主 21. 但丁是文艺复兴的先驱。下列属于其长篇诗作的是（ ） A. 《罗密欧与朱丽叶》 B. 《最后的晚餐》 C. 《哈姆雷特》 D. 《神曲》 22. 一位意大利航海家错误地把自己到达的美洲当成了印度。还给当地土著居民取名“印第安人”，这位航海家是（ ） A. 迪亚士 B. 哥伦布 C. 麦哲伦 D. 达·伽马 23. 麦哲伦之所以被称为“第一个拥抱地球的人”，是因为他（ ） A. 率船队环球航行 B. 发现了新大陆 C. 到达非洲好望角 D. 发明了指南针 24. 玉米、马铃薯原产于美洲，16世纪逐步传入欧亚各地。该现象得益于（ ） A. 丝绸之路的开通 B. 阿拉伯人的商路拓展 C. 郑和下西洋 D. 新航路的开辟 25. 法国历史学家米西勒认为，14到16世纪欧洲封建社会末期是“人”和“世界”被发现的时代。这两个“发现”对世界历史产生的共同影响是（ ） A. 倡导人文主义 B. 促进了早期资本主义的发展 C. 发现美洲大陆 D. 把世界开始连为一体 二、非选择题（共35分） 26. 阅读材料，回答问题。 材料一 古代先民通过观察太阳东升西落、月亮圆缺变化、草木一枯一荣等自然现象，确定了“日”“月”“年”这些时间单位。而日晷（guǐ）、漏壶和沙漏等计时装置的发明，则满足了人们对更小时间单位的需求。 ——摘编自吴国盛《时间的观念》 （1）依据材料一，归纳人们确定时间单位的方式。 材料二 古埃及人根据尼罗河水量的变化制定历法 中国人根据历法中的节气编成民间谚语 清明忙种粟，谷雨种大田。 谷雨前后，种瓜种豆。 立夏栽茄子，立秋吃茄子。 （2）依据材料二，分析历法与农业生产的关系。结合所学，写出两国历法成果（各一例）。 材料三 1912年1月1日，中华民国临时政府成立，孙中山就任临时大总统。他宣布“改用阳历”（公历），以此作为与清王朝决裂、与世界接轨的象征。与此同时，中华民国采用新的纪年方式——民国纪年，以1912年为“民国元年”，1913年为“民国二年”，依此类推。 ——摘编自《孙中山全集》 （3）依据材料三，指出中华民国政府改行公历的原因。结合所学，以反抗外来侵略的一例史实说明“民国三十四年”是近代中国人扬眉吐气的一年。 材料四 1949年12月政务院出台放假办法，公历元旦、农历春节同为法定假日。在特殊历史阶段，曾短暂出现春节不放假的政策。1979年后，全面恢复春节休假制度。2007年，清明、端午、中秋增设为全国法定节假日。2016年二十四节气入选人类非物质文化遗产。国家既推行国际通行公历，又系统挖掘、保护农历承载的民族文化。 （4）综合上述材料，谈谈你对人类历史上时间制度与历法调整的认识。 27. 阅读材料，回答问题。 材料一 作为资本主义生产方式起点的，是雇佣劳动；租地农场与手工工场，就是这种萌芽最明确的载体。它还很微弱，但已经预示着旧制度将要被突破。 ——马克思《资本论》第1卷，人民出版社2004年版（摘编原文要义） （1）依据材料一指出“资本主义萌芽的载体”，并结合所学写出其意义。 材料二 新兴资产阶级不满教会对精神世界的垄断，追求现世幸福。文艺复兴并非简单复兴古典文化，而是新兴资产阶级的思想文化运动。 ——吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编（上卷）》 （2）依据材料二，概括文艺复兴的实质。结合所学，写出文艺复兴的核心思潮及三位代表人物。 材料三 以往人们把新航路开辟看作航海英雄的史诗：但从美洲原住民视角，它带来人口锐减、文明断裂；从欧洲视角，它带来财富与发展机遇。同一历史事件，视角不同，面貌不同。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （3）依据材料三及所学，从欧洲、美洲原住民两个视角，辩证评价新航路开辟。 28. 探寻世界各国发展之路，汲取历史智慧。阅读材料，回答问题。 材料一 “我的附庸的附庸不是我的附庸” ——中世纪谚语 亚历山大（公元前356-前323） ① ② ③ （1）材料一中①②③分别反映一项历史信息。结合所学，将与下列表述相对应的序号填到横线上。 客观促进东西方文明交融的军事行动：______________ 以土地的封赐为纽带形成的西欧中世纪制度：______________ 担当沟通东西方文化角色的群体：______________ 材料二 时间 国别 事件 约公元前18世纪前期 古巴比伦 《汉谟拉比法典》颁布 公元前356年 秦国 商鞅变法实行 6世纪 拜占庭帝国 《罗马民法大全》编纂完成 646年 日本 大化改新开始 1954年 中国 《中华人民共和国宪法》颁布 （2）选择表格中相互关联的三例重大历史事件，结合所学拟定一个观点，并加以论述。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚。） 材料三 人类文明具有多样性，从古至今，世界各国基于自身的历史条件与社会状况，不断开展国家治理探索，走出了各具特色的发展道路，形成了不同的国家治理方式。尊重各国国情差异，选择适合自身的制度，并随时代加以调整完善，是历史给予我们的重要启示。 ——摘编自《义务教育历史课程标准》（2022年版） （3）依据材料三，归纳国家治理可借鉴的经验。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级上学期阶段检测历史试卷 总分：60分 时间：50分钟 一、单项选择题（每小题1分，共25分，每小题只有一个正确选项） 1. “埃塞俄比亚”“露西化石”“直立行走”，可将其主题归纳为（ ） A. 阶级的分化 B. 国家的产生 C. 农业的起源 D. 人类的形成 【答案】D 【解析】 【详解】A.原始社会末期，私有制出现后才产生阶级分化，和古人类化石、直立行走无关，错误。 B.阶级矛盾激化，才诞生国家，属于原始社会后期内容，与题干内容不符。 C.农业的起源是指原始农耕、种植作物，题干材料没有涉及农业生产，错误。 D.直立行走是古人类演化的标志性特征，“露西化石”是研究人类起源的重要遗存，正确。 2. 若研究“古代两河流域文明”，下列史料可信度最高的是（ ） A. “空中花园”想象绘图 B. 古代两河流域示意图 C. 《汉谟拉比法典》石柱 D. 古巴比伦历史纪录片 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“古代两河流域文明”和所学知识可知，《汉谟拉比法典》石柱是古巴比伦时期的实物遗存，属于第一手史料，直接反映当时法律与社会状况，可信度最高，C项正确；“空中花园”想象绘图是后人基于传说进行的艺术创作，包含大量主观想象成分，并非古代两河流域的直接原始材料，属于二手史料，可信度较低，排除A项；古代两河流域示意图是后人绘制的地理概况图，是对地理范围的现代呈现，并非古代遗留的直接史料，属于二手史料，排除B项；古巴比伦历史纪录片是后人依据史料拍摄的影视作品，包含编导的解读与艺术加工，属于二手史料，排除D项。故选C项。 3. 下侧图示中的“？”处应填入（ ） A. 古埃及 B. 波斯帝国 C. 法兰克王国 D. 奥斯曼帝国 【答案】A 【解析】 【详解】A.金字塔、太阳历、象形文字均是古埃及文明的标志性成就：金字塔是古埃及法老陵墓；太阳历是古埃及创制的历法；象形文字是古埃及的古老文字，三者对应古埃及文明，正确。 B.波斯帝国代表性文明成就有波斯波利斯王宫、行省制度等，不存在金字塔、太阳历、象形文字，与图示内容无关，错误。 C.法兰克王国属于西欧中世纪文明，代表成就有封君封臣制度、《萨利克法典》等，无题干三类文明成果，错误。 D.奥斯曼帝国是伊斯兰文明政权，代表建筑为清真寺，使用阿拉伯字母文字，和图示三项成就不匹配，错误。 4. 某旅行社为配合中学生研学旅行，制作了下列旅行广告，其中符合历史事实的一句广告词是（ ） A. 沿两河流域领略金字塔的壮美 B. 在印度河流域了解种姓制度 C. 在黄河河畔学写楔形文字 D. 参观爱琴海描摹甲骨文拓片 【答案】B 【解析】 【详解】A.金字塔是古埃及文明的象征，古埃及文明发源于尼罗河流域，并非两河流域，不符合史实，错误。 B.古代印度文明发源于印度河流域，古印度实行严格的等级种姓制度，符合史实，正确。 C.楔形文字是两河流域古巴比伦文明的文字成果，黄河流域的古中国最初成熟文字是甲骨文，不符合史实，错误。 D.甲骨文是古代中国的文字，爱琴海是古希腊文明的发源地，不存在甲骨文拓片，不符合史实，错误。 5. 伯里克利曾说：任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因贫穷而在政治上湮没无闻。为此，他主政时期（ ） A. 创建帝国对外掠夺财富 B. 形成了全面的法律体系 C. 建立参政议政的津贴制度 D. 确保所有人都有参政机会 【答案】C 【解析】 【详解】A.伯里克利主政时期的雅典是奴隶制城邦，并未创建帝国，错误。 B.形成完整法律体系是古罗马的成就，与伯里克利主政的雅典无关，错误。 C.题干核心是解决贫穷公民参政受阻的问题，伯里克利主政时期，为保证贫穷公民能够参政议政，专门建立了津贴制度，正确。 D.雅典民主仅限成年男性公民享有参政权利，奴隶、妇女、外邦人都没有参政资格，并非“所有人都有参政机会”，错误。 6. 下列属于历史解释的是（ ） A. 约公元前509年，罗马建立共和国 B. 斯巴达克起义冲击了罗马奴隶主的统治 C. 395年，罗马帝国分裂为东、西两部分 D. 476年，西罗马帝国灭亡 【答案】B 【解析】 【详解】A.“约公元前509年，罗马建立共和国”只是陈述罗马共和国建立的时间与史实，不是历史解释，错误。 B.“斯巴达克起义冲击了罗马奴隶主的统治”点明了斯巴达克起义带来的作用，属于对历史事件的解读评价，正确。 C.“395年，罗马帝国分裂为东、西两部分”只是陈述罗马帝国分裂的时间与史实，不是历史解释，错误。 D.“476年，西罗马帝国灭亡”只是陈述西罗马帝国灭亡的时间与史实，不是历史解释，错误。 7. 1世纪初，诞生于巴勒斯坦地区，后来传遍罗马全境的宗教是（ ） A. 基督教 B. 佛教 C. 伊斯兰教 D. 犹太教 【答案】A 【解析】 【详解】A.基督教在1世纪时诞生于巴勒斯坦地区，最初在罗马帝国境内传播，之后逐步传遍了罗马全境，正确。 B.佛教诞生于公元前6世纪的古印度，错误。 C.伊斯兰教在7世纪时诞生于阿拉伯半岛，错误。 D.犹太教是更早出现的宗教，它诞生于巴勒斯坦地区，但并不是在1世纪初诞生并传遍罗马全境的宗教，错误。 8. 一部古罗马著名史诗，承载着罗马早期的历史记忆，该作品是（ ） A. 《罗马史》 B. 《伯罗奔尼撒战争史》 C. 《荷马史诗》 D. 《埃涅阿斯纪》 【答案】D 【解析】 【详解】A《罗马史》属于历史著作，不是史诗，错误。 B《伯罗奔尼撒战争史》是古希腊修昔底德的史学著作，错误。 C《荷马史诗》属于古希腊的史诗，讲述希腊相关故事，错误。 D《埃涅阿斯纪》是古罗马维吉尔创作的史诗，记载罗马早期起源传说，正确。 9. 比较法是学习历史的重要方法之一。下列人物的共同点是（ ） A. 都推动了基督教的发展 B. 都被称为“罗马人的皇帝” C. 去世后帝国很快走向分裂 D. 都生活在查理曼帝国时期 【答案】A 【解析】 【详解】A.克洛维是法兰克王国的开国君主，皈依基督教，承认罗马教会地位，带动日耳曼人信仰基督教，推动基督教传播；查理大帝大力扶持基督教，推行政策支持教会发展，800年教皇为他加冕，促进了基督教在西欧扩张，正确。 B.只有查理大帝被教皇加冕为“罗马人的皇帝”，克洛维没有这个称号，错误。 C.查理大帝死后，他的帝国很快分裂，而克洛维去世后法兰克王国并没有迅速分裂，错误。 D.克洛维是法兰克王国早期的国王，早于查理曼帝国时代，时间不符，错误。 10. “若干散落居住的家庭组成小群体，处于某个领主保护和控制之下，便形成了中世纪乡村的基本社会单位”。“基本社会单位”是指（ ） A. 穆斯林公社 B. 自治城市 C. 自由城市 D. 西欧庄园 【答案】D 【解析】 【详解】A.穆斯林公社是穆罕默德建立的政教合一组织，为阿拉伯国家建立奠定基础，错误。 B.自治城市属于城市属性的社会单元，不符合题干里“乡村”的限定，错误。 C.自由城市指的是从10世纪开始欧洲陆续出现的一批拥有自治权的城市，不符合题干里“乡村”的限定，错误。 D.中世纪西欧的乡村里，在领主的统治和保护控制下，以依附领主的农户群体为基础形成的西欧庄园，是当时乡村最核心的基本社会单位，它同时也是一个自给自足的经济单元，生产活动主要服务于领主消费和依附农民的生活需求，正确。 11. “中世纪的鼎盛时期，经济繁荣为教育的发展提供了保障”。这表述的是西欧大学兴起的（　　） A. 背景 B. 过程 C. 影响 D. 特点 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，西欧中世纪城市的复兴和手工业、商业的繁荣为西欧文化教育事业注入了活力，随着城市的发展和工商业的日益繁荣，一些大学校建立起来，经济繁荣是推动教育发展的基础，属于背景因素，A项正确；过程侧重大学如何建立，与材料经济与教育的关系无关，排除B项；影响是强调大学带来的结果，与材料经济与教育的关系无关，排除C项；特点是描述大学的特征，与材料经济与教育的关系无关，排除D项。故选A项。 12. 圣索菲亚大教堂似一座时光宝盒，凝结了罗马式穹顶、多元风格交汇的镶嵌画和东方韵味装饰。这体现了拜占庭文化（ ） A. 标新立异 B. 精益求精 C. 兼收并蓄 D. 独树一帜 【答案】C 【解析】 【详解】A.圣索菲亚大教堂的建筑风格并非刻意追求新奇独特，而是对多种文化元素的融合，错误。 B.题干并未强调拜占庭文化在工艺细节上的极致追求，而是突出其对多元风格的吸收与融合，错误。 C.题干提到大教堂凝结了罗马式穹顶（古罗马建筑技术）、多元风格交汇的镶嵌画（融合不同艺术传统）、东方韵味装饰（吸收西亚等地的文化元素），体现了拜占庭文化对不同文明成果的包容与吸收，因此“兼收并蓄”是最准确的概括，正确。 D.“独树一帜”强调风格的独特性，而题干重点突出的是拜占庭文化对多元元素的融合，而非其独特性，错误。 13. “这个帝国宛如一座横跨东西方贸易和文化交流的金桥”。材料描述的“帝国”是（ ） A. 波斯帝国 B. 亚历山大帝国 C. 拜占庭帝国 D. 阿拉伯帝国 【答案】D 【解析】 【详解】A.波斯帝国虽地跨欧亚非，但并非东西方交流的核心中介，错误。 B.亚历山大帝国存在时间短，对交流的推动是短期的，不符合“金桥”的定位，错误。 C.拜占庭帝国的核心贡献是保存古希腊罗马文化，不符合题干描述，错误。 D.阿拉伯帝国地跨欧亚非三洲，长期承担东西方贸易文化交流中介的角色，既吸纳融合东西方文化，又将东方先进文明成果传入欧洲，是东西方交流的核心桥梁，符合题干描述，正确。 14. 日本进入幕府统治的标志是（ ） A. 天皇的设立 B. 大化改新的完成 C. 镰仓幕府的设立 D. 庄园制的瓦解 【答案】C 【解析】 【详解】A.天皇很早就存在于日本，天皇设立并不是幕府统治开始的标志，错误。 B.大化改新完成使日本发展为中央集权制封建国家，此时尚未进入幕府时代，错误。 C.12世纪晚期源赖朝建立镰仓幕府，掌握实权，日本由此进入幕府统治时期，正确。 D.庄园制发展推动武士集团兴起，它只是幕府形成的背景而非标志性事件，错误。 15. 对下图两大帝国的相似之处，表述正确的是（ ） A. 都信仰佛教 B. 疆域都横跨亚、非、欧三洲 C. 都实行封君封臣制 D. 都实行哈里发中央集权统治 【答案】B 【解析】 【详解】A.罗马帝国盛行基督教，阿拉伯帝国信仰伊斯兰教，二者都不信仰佛教，错误。 B.结合所学知识与地图信息可知，2世纪罗马帝国的版图横跨亚、非、欧三洲，8世纪中期的阿拉伯帝国版图同样横跨亚、非、欧三洲，正确。 C.封君封臣制是中世纪西欧法兰克王国推行的制度，罗马帝国和阿拉伯帝国都未实行该制度，错误。 D.哈里发是阿拉伯帝国伊斯兰统治者的称号，罗马帝国不存在哈里发统治，错误。 16. 下列文化成果可以反映阿拉伯帝国社会生活的是（ ） A. 《荷马史诗》 B. 《掷铁饼者》 C. 《一千零一夜》 D. 《几何原本》 【答案】C 【解析】 【详解】A.《荷马史诗》是古希腊的文学作品，反映的是古希腊的社会生活，与阿拉伯帝国无关，错误。 B.《掷铁饼者》是古希腊雕塑家米隆的代表作，反映的是古希腊的体育文化，与阿拉伯帝国无关，错误。 C.《一千零一夜》又名《天方夜谭》，是阿拉伯民间故事集，生动描绘了阿拉伯帝国的社会生活和风土人情，正确。 D.《几何原本》是古希腊数学家欧几里得的数学著作，反映的是古希腊的数学成就，与阿拉伯帝国无关，错误。 17. 公元8-15世纪，在西非先后兴起的国家顺序为（ ） ①马里 ②桑海 ③加纳 A. ①②③ B. ②①③ C. ③①② D. ③②① 【答案】C 【解析】 【详解】8-15世纪西非的兴起顺序：最早是加纳，在西苏丹地区率先崛起；之后加纳衰落，马里逐步强大并取代加纳的区域地位；马里之后，桑海兴起成为西非的霸主。故本题选C。 18. 西非三国（加纳、马里、桑海）经济发展的自然优势集中在（ ） A. 平原广阔适宜农耕 B. 境内金矿储量丰富 C. 沿海优良港口众多 D. 盛产食盐自给自足 【答案】B 【解析】 【详解】A.西非三国位于撒哈拉南缘的苏丹草原带与尼日尔河上游，并非大面积冲积平原，不适宜农耕，错误。 B.加纳、马里、桑海境内金矿储量丰富，黄金是跨撒哈拉贸易中向北输出的硬通货，正确。 C.三国疆域主体为内陆草原—沙漠过渡带，距几内亚湾海岸尚有一段陆距，“沿海优良港口众多”不符合题意，错误。 D.食盐恰是北方撒哈拉盐矿南运的输入品，西非三国（加纳、马里、桑海）不盛产食盐，错误。 19. 阿兹特克人依托湖区地理环境，创造出的特色农业生产方式是（ ） A. 梯田农业 B. 绿洲农业 C. 灌溉农业 D. 浮动园地 【答案】D 【解析】 【详解】A.梯田农业是印加人创造的农业形式，用来在山地环境里开垦耕地，并不是阿兹特克人的湖区特色农业，错误。 B.绿洲农业多出现于干旱沙漠地区，依靠绿洲水源开展生产，和阿兹特克的湖区环境不相符，错误。 C.灌溉农业是依靠水利工程引水灌溉土地的农业类型，属于较为普遍的农业模式，并不是阿兹特克人依托湖区创造出来的特有生产方式，错误。 D.阿兹特克人生活在墨西哥的湖区，他们在湖面上建造了浮动园地，以此扩大耕地面积，这是阿兹特克文明独有的农业生产方式，正确。 20. 租地农场最显著的生产特点是（ ） A. 自给自足 B. 雇佣劳动、面向市场生产 C. 完全依附领主 D. 无偿劳役为主 【答案】B 【解析】 【详解】A.自给自足是传统小农经济特点，不是租地农场的特点，错误。 B.租地农场经营者雇佣农民进行生产，产品投放市场，是其核心特征，正确。 C.租地农场经营者独立经营，并不完全依附领主，错误。 D.无偿劳役是西欧庄园经济的特征，不属于租地农场的特征，错误。 21. 但丁是文艺复兴的先驱。下列属于其长篇诗作的是（ ） A. 《罗密欧与朱丽叶》 B. 《最后的晚餐》 C. 《哈姆雷特》 D. 《神曲》 【答案】D 【解析】 【详解】A.《罗密欧与朱丽叶》是英国戏剧家莎士比亚的悲剧作品，并非但丁的长篇诗作，错误。 B.《最后的晚餐》是达・芬奇的绘画代表作，并非文学诗作，错误。 C.《哈姆雷特》是莎士比亚的四大悲剧之一，并非但丁的作品，错误。 D.《神曲》是但丁的长篇诗作，分“地狱”“炼狱”“天堂”三部分，是文艺复兴先驱但丁的代表作，正确。 22. 一位意大利航海家错误地把自己到达的美洲当成了印度。还给当地土著居民取名“印第安人”，这位航海家是（ ） A. 迪亚士 B. 哥伦布 C. 麦哲伦 D. 达·伽马 【答案】B 【解析】 【详解】A.迪亚士到达非洲好望角，没有到达美洲，错误。 B.哥伦布是意大利航海家，1492年到达美洲，误以为来到印度，把当地居民叫做“印第安人”，正确。 C.麦哲伦船队完成人类首次环球航行，不是第一个到达美洲并命名印第安人的航海家，错误。 D.达・伽马到达印度，找到通往印度的新航路，错误。 23. 麦哲伦之所以被称为“第一个拥抱地球的人”，是因为他（ ） A. 率船队环球航行 B. 发现了新大陆 C. 到达非洲好望角 D. 发明了指南针 【答案】A 【解析】 【详解】A.麦哲伦所率船队完成了人类历史上首次环球航行，证明了地圆学说的正确性，符合题干描述，正确。 B.发现新大陆的是哥伦布，错误。 C.到达非洲好望角的是迪亚士，错误。 D.指南针并非麦哲伦发明，它是中国古代劳动人民的发明创造，错误。 24. 玉米、马铃薯原产于美洲，16世纪逐步传入欧亚各地。该现象得益于（ ） A. 丝绸之路的开通 B. 阿拉伯人的商路拓展 C. 郑和下西洋 D. 新航路的开辟 【答案】D 【解析】 【详解】A.丝绸之路开通于汉代，仅连通欧亚非大陆，当时美洲尚未被纳入全球贸易网络，错误。 B.阿拉伯人的商路拓展仅围绕欧亚贸易展开，不涉及美洲，错误。 C.郑和下西洋是明代中国前往亚非的航海活动，未到达美洲，与该物种传播无关，错误。 D.题干反映16世纪美洲原产农作物向欧亚传播的现象。新航路开辟于15世纪末，开辟后发现美洲大陆，开启了全球范围的物种大交换，美洲的玉米、马铃薯由此逐步传入欧亚各地，符合题意，正确。 25. 法国历史学家米西勒认为，14到16世纪欧洲封建社会末期是“人”和“世界”被发现的时代。这两个“发现”对世界历史产生的共同影响是（ ） A. 倡导人文主义 B. 促进了早期资本主义的发展 C. 发现美洲大陆 D. 把世界开始连为一体 【答案】B 【解析】 【详解】A.倡导人文主义是文艺复兴的核心思想，属于“人”的发现所带来的影响，与“世界”的发现（新航路开辟）无直接关系，错误。 B.材料中“人”和“世界”被发现分别指文艺复兴和新航路开辟。文艺复兴解放了人们的思想，为资本主义发展提供了精神动力；新航路开辟促进了商品经济发展和资本原始积累，为资本主义发展提供了经济条件。两者共同促进了早期资本主义的发展，正确。 C.发现美洲大陆是新航路开辟的成果之一，只对应“世界”的发现，不能概括两者的共同影响，错误。 D.把世界开始连为一体是新航路开辟的影响，只对应“世界”的发现，不能概括两者的共同影响，错误。 二、非选择题（共35分） 26. 阅读材料，回答问题。 材料一 古代先民通过观察太阳东升西落、月亮圆缺变化、草木一枯一荣等自然现象，确定了“日”“月”“年”这些时间单位。而日晷（guǐ）、漏壶和沙漏等计时装置的发明，则满足了人们对更小时间单位的需求。 ——摘编自吴国盛《时间的观念》 （1）依据材料一，归纳人们确定时间单位的方式。 材料二 古埃及人根据尼罗河水量的变化制定历法 中国人根据历法中的节气编成民间谚语 清明忙种粟，谷雨种大田。 谷雨前后，种瓜种豆。 立夏栽茄子，立秋吃茄子。 （2）依据材料二，分析历法与农业生产的关系。结合所学，写出两国历法成果（各一例）。 材料三 1912年1月1日，中华民国临时政府成立，孙中山就任临时大总统。他宣布“改用阳历”（公历），以此作为与清王朝决裂、与世界接轨的象征。与此同时，中华民国采用新的纪年方式——民国纪年，以1912年为“民国元年”，1913年为“民国二年”，依此类推。 ——摘编自《孙中山全集》 （3）依据材料三，指出中华民国政府改行公历的原因。结合所学，以反抗外来侵略的一例史实说明“民国三十四年”是近代中国人扬眉吐气的一年。 材料四 1949年12月政务院出台放假办法，公历元旦、农历春节同为法定假日。在特殊历史阶段，曾短暂出现春节不放假的政策。1979年后，全面恢复春节休假制度。2007年，清明、端午、中秋增设为全国法定节假日。2016年二十四节气入选人类非物质文化遗产。国家既推行国际通行公历，又系统挖掘、保护农历承载的民族文化。 （4）综合上述材料，谈谈你对人类历史上时间制度与历法调整的认识。 【答案】（1）方式：观察日月、草木等自然现象，确定“日”“月”“年”较大的时间单位；发明日晷、漏壶、沙漏等计时工具，划分更小的时间单位。 （2）关系：农业生产的需要推动历法诞生；历法可以指导农业生产，帮助人们安排农时。成果：古埃及：太阳历；中国：二十四节气（夏历）。 （3）原因：作为与清王朝决裂、和世界接轨的象征。史实：民国三十四年即1945年，抗日战争取得完全胜利。这是近代以来中国人民反抗外来侵略第一次取得完全胜利的民族解放战争，洗刷近代民族耻辱，中国人扬眉吐气。 （4）认识：时间制度与历法的调整，受自然条件、农业生产、政治变革、文化传承等因素影响；历法服务于人类生产生活；历法改革既要顺应时代，与国际接轨，也要传承保护民族传统文化。 【解析】 【小问1详解】 方式：材料讲述古代先民依靠观测太阳、月亮、草木荣枯这类自然界的变化，得到日、月、年；又制造日晷、漏壶、沙漏等计时器具，用来计量更小的时间。由此可以概括两个方式：观察自然现象确定大时间单位；发明计时装置确定更小的时间单位。 【小问2详解】 由材料中古埃及依据尼罗河河水涨落制定历法；中国人依托节气总结农谚指导播种收获。可以得出生产实践催生历法，历法反过来服务农业。结合课本，古埃及创造太阳历；中国古代有二十四节气（夏历）。 【小问3详解】 原因：根据材料三可得民国政府改用公历，用来用来象征与清王朝决裂，融入世界。 史实：纪年换算公式：民国年份+1911=公元年份，民国三十四年，34+1911=1945年。1945年抗日战争胜利，符合“反抗外来侵略、扬眉吐气”的限定。 【小问4详解】 由材料一“远古先民观察日月草木确定时间，发明日晷、漏壶计时”可得早期历法、时间制度源于对自然现象的观察，服务人类生产生活；由材料四“新中国同时使用公历，保留春节、增设传统节日，保护二十四节气文化”可得近现代历法调整兼顾国际通用规则，同时重视传承本民族的传统文化。 27. 阅读材料，回答问题。 材料一 作为资本主义生产方式起点的，是雇佣劳动；租地农场与手工工场，就是这种萌芽最明确的载体。它还很微弱，但已经预示着旧制度将要被突破。 ——马克思《资本论》第1卷，人民出版社2004年版（摘编原文要义） （1）依据材料一指出“资本主义萌芽的载体”，并结合所学写出其意义。 材料二 新兴资产阶级不满教会对精神世界的垄断，追求现世幸福。文艺复兴并非简单复兴古典文化，而是新兴资产阶级的思想文化运动。 ——吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编（上卷）》 （2）依据材料二，概括文艺复兴的实质。结合所学，写出文艺复兴的核心思潮及三位代表人物。 材料三 以往人们把新航路开辟看作航海英雄的史诗：但从美洲原住民视角，它带来人口锐减、文明断裂；从欧洲视角，它带来财富与发展机遇。同一历史事件，视角不同，面貌不同。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （3）依据材料三及所学，从欧洲、美洲原住民两个视角，辩证评价新航路开辟。 【答案】（1） 载体：租地农场与手工工场。意义：预示着旧的封建生产关系将被突破，西欧资本主义萌芽逐步发展，推动欧洲向近代社会过渡。 （2） 实质：新兴资产阶级反封建的思想文化运动。核心思潮：人文主义。代表人物：但丁、达·芬奇、莎士比亚。 （3） 欧洲视角：新航路开辟促进了欧洲大西洋沿岸工商业的繁荣，为欧洲带来资本原始积累，推动欧洲资本主义快速发展。美洲原住民视角：新航路开辟后西方殖民势力侵入美洲，掠夺财富、屠杀原住民，造成美洲人口锐减，本土文明发展断裂，给当地人民带来深重灾难。 【解析】 【小问1详解】 载体：材料一“租地农场与手工工场，就是这种萌芽最明确的载体”→资本主义萌芽的载体是租地农场与手工工场。 意义：材料一“已经预示着旧制度要被突破”→租地农场和手工工场的发展预示着封建制度将被突破，推动了欧洲向近代社会过渡。 【小问2详解】 实质：材料二“文艺复兴并非简单复兴古典文化，而是新兴资产阶级的思想文化运动”→其实质是新兴资产阶级反封建的思想文化运动。 核心思潮：文艺复兴的核心思潮是人文主义，它主张以人为中心而不是以神为中心，肯定人的价值和尊严，提倡追求现世幸福和个性解放，反对教会的精神束缚。 代表人物：但丁是文艺复兴的先驱，代表作《神曲》，抨击教会的贪婪腐化，表达对人性解放的追求；达·芬奇是文艺复兴时期伟大的画家，代表作《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》，展现人物内心世界和性格特征；莎士比亚是英国著名的文学巨匠，代表作《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》，反映人文主义思想，赞美人的伟大和高贵。 【小问3详解】 欧洲视角：材料三“从欧洲视角，它带来财富与发展机遇”→新航路开辟促进了欧洲大西洋沿岸工商业的繁荣，为欧洲带来资本原始积累，推动欧洲资本主义快速发展。 美洲原住民视角：材料三“从美洲原住民视角，它带来人口锐减、文明断裂”→新航路开辟后西方殖民势力侵入美洲，掠夺财富、屠杀原住民，造成美洲人口锐减，本土文明发展断裂，给当地人民带来深重灾难。 28. 探寻世界各国发展之路，汲取历史智慧。阅读材料，回答问题。 材料一 “我的附庸的附庸不是我的附庸” ——中世纪谚语 亚历山大（公元前356-前323） ① ② ③ （1）材料一中①②③分别反映一项历史信息。结合所学，将与下列表述相对应的序号填到横线上。 客观促进东西方文明交融的军事行动：______________ 以土地的封赐为纽带形成的西欧中世纪制度：______________ 担当沟通东西方文化角色的群体：______________ 材料二 时间 国别 事件 约公元前18世纪前期 古巴比伦 《汉谟拉比法典》颁布 公元前356年 秦国 商鞅变法实行 6世纪 拜占庭帝国 《罗马民法大全》编纂完成 646年 日本 大化改新开始 1954年 中国 《中华人民共和国宪法》颁布 （2）选择表格中相互关联的三例重大历史事件，结合所学拟定一个观点，并加以论述。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚。） 材料三 人类文明具有多样性，从古至今，世界各国基于自身的历史条件与社会状况，不断开展国家治理探索，走出了各具特色的发展道路，形成了不同的国家治理方式。尊重各国国情差异，选择适合自身的制度，并随时代加以调整完善，是历史给予我们的重要启示。 ——摘编自《义务教育历史课程标准》（2022年版） （3）依据材料三，归纳国家治理可借鉴的经验。 【答案】（1）③②① （2）示例： 观点：法治建设有利于巩固国家统治，推动社会发展。 论述：约公元前18世纪，古巴比伦颁布的《汉谟拉比法典》，是世界上现存最早的较为完整的成文法典，规范社会秩序，维护奴隶主统治；6世纪，拜占庭帝国编成《罗马民法大全》，奠定了欧洲民法的基础；1954年，我国颁布《中华人民共和国宪法》，这是我国第一部社会主义类型的宪法，保障了社会主义建设事业顺利进行。 结论：法律是国家治理的重要工具，不断完善法制，能够保障国家长治久安。 （3）经验：①尊重文明多样性； ②立足本国国情，选择适合自身的发展道路与治理模式； ③制度要顺应时代发展，适时调整、完善。 【解析】 【小问1详解】 填空：①图：阿拉伯人（阿拉伯帝国）——阿拉伯人把东方的数字、文化传到欧洲，又把西方文化传到东方，被称为“东西方文化的桥梁”。 ②材料：谚语“我的附庸的附庸，不是我的附庸”，是西欧封君封臣制度的典型写照：以土地封赐为纽带，形成层层依附，但附庸只对直接的封君效忠。 ③图：亚历山大——亚历山大东征，具有侵略性，但在客观上打通了欧亚非，促进了东西方文明的交流与交融。 【小问2详解】 示例：材料二表格展示了法律与改革，因此观点可以从法制视角和改革、制度创新视角出发，自选一个角度拟定观点即可，如法治建设有利于巩固国家统治，推动社会发展。再根据表格信息，《汉谟拉比法典》、《罗马民法大全》、《中华人民共和国宪法》等知识进行史论结合，展开论述，最后点明观点。 【小问3详解】 经验：根据材料三“ 人类文明具有多样性，从古至今，世界各国基于自身的历史条件与社会状况，不断开展国家治理探索，走出了各具特色的发展道路，形成了不同的国家治理方式”提炼尊重文明多样性。“ 尊重各国国情差异，选择适合自身的制度”提炼立足本国国情，选择适合自身的发展道路与治理模式。“ 并随时代加以调整完善，是历史给予我们的重要启示。”提炼制度要顺应时代发展，适时调整、完善。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $