第六单元 第1课时 认识几分之一（教学课件） 数学人教版三年级上册（新教材）

第1课时 认识几分之一 小学数学·三年级（上）·RJ 第六单元 分数的初步认识 在分一分、折一折的活动中感受分数与生活的联系，体验数学与生活的联系，增强应用意识。 结合具体情境认识几分之一，能正确读写几分之一，能用分数表示简单图形或物体的几分之一。 通过观察、操作、比较等活动，经历分数概念的形成过程，发展数感。 学习目标 Learning objectives 1 2 3 认识几分之一，会读会写几分之一，理解一份是整体的几分之一。 理解分数的意义，能用分数表示简单图形或物体的几分之一。 在折一折、涂一涂表示几分之一的过程中，建立图形与分数的对应，发展几何直观与符号意识。 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 Learning points 3 课前导入 Lead in 什么是平均分？ 每份分得同样多，叫做平均分。 1 把12个圆片平均分成3份，每份4个， 用除法算：12 ÷ 3 ＝ 4。 2 把12个圆片平均分成4份，每份3个， 用除法算：12 ÷ 4 ＝ 3。 知识链接 Knowledge link 你能帮他们平均分一分吗？ 想一想：只有一个月饼怎样平均分给两个人呢？ 知识链接 Knowledge link 已经活动半小时了。 学校举办了一次中秋主题活动。前半小时，孩子们围绕中秋节和月饼展开学习；后半小时，大家一起品尝月饼、分享节日快乐。 知识链接 Knowledge link 认识 学习任务一 这个月饼我们一人一半。 已经活动半小时了。 把一个月饼平均分成两份。 每份是多少呢? 一半 一半 把一个月饼平均分成两份，每份就是这个月饼的一半。 每份是这个月饼的一半，这半个月饼怎么表示呢？ 探究新知 Presentation 一个月饼可以用数字 1 表示， 一半还可以用一个新的数来表示。 每份是这个月饼的二分之一写作： 半个月饼就是 个月饼。 探究新知 Presentation 用下面形状的纸折一折、涂一涂，分别表示出它们的。 1 探究新知 Presentation 用下面形状的纸折一折、涂一涂，分别表示出它们的。 1 将圆形纸对折一次，把圆形纸平均分成了2份，每份就是它的。 探究新知 Presentation 用下面形状的纸折一折、涂一涂，分别表示出它们的。 1 将长方形纸横着、竖着、斜着对折一次，把长方形纸平均分成了2份，每份就是它的。 探究新知 Presentation 用下面形状的纸折一折、涂一涂，分别表示出它们的。 1 将正方形纸横着、竖着、斜着对折一次，把正方形纸平均分成了2份，每份就是它的。 探究新知 Presentation 用下面形状的纸折一折、涂一涂，分别表示出它们的。 1 将三角形纸纵向对折一次，把三角形纸平均分成了2份，每份就是它的。 探究新知 Presentation 说一说：上面这些图形中的涂色部分为什么都能表示呢？ 对折后都把图形平均分成 了2 份。 涂出其中的 1 份，就是它的。 用下面形状的纸折一折、涂一涂，分别表示出它们的。 1 探究新知 Presentation 分别把每个图形看作一个整体。“2”表示平均分成的份数，“1”表示所取的份数，也就是涂色部分的份数。 把一个物体平均分成 2 份，其中的 1 份就是它的二分之一，也就是它的。 用下面形状的纸折一折、涂一涂，分别表示出它们的。 1 探究新知 Presentation 认识 学习任务二 把一个月饼平均分成4份，每份是这个月饼的几分之几？ 把一个月饼平均分成4份，每份是这个月饼的，也就是个月饼。 探究新知 Presentation 2 拿一张正方形纸折一折、涂一涂，表示出它的。 将正方形纸向横、纵两个方向各对折一次，即折成“田”字后，每份就是它的。 探究新知 Presentation 2 拿一张正方形纸折一折、涂一涂，表示出它的。 将正方形纸沿两条对角线各对折一次，每份就是它的。 探究新知 Presentation 2 拿一张正方形纸折一折、涂一涂，表示出它的。 将正方形纸向同一个方向对折两次，每份就是它的。 探究新知 Presentation 2 拿一张正方形纸折一折、涂一涂，表示出它的。 说一说：涂色形状不同，为什么都是呢？ 都把正方形平均分成了4 份。 涂出其中的 1 份，就是它的。 探究新知 Presentation 2 拿一张正方形纸折一折、涂一涂，表示出它的。 分别把每个图形看作一个整体。“4”表示平均分成的份数，“1”表示所取的份数，也就是涂色部分的份数。 把一个物体平均分成 4份，其中的 1 份就是它的二分之一，也就是它的。 探究新知 Presentation 认识， 学习任务二 试一试：用你自己的方法表示、…… 把长方形平均分成 3 份，涂色的 1 份是它的三分之一，写作。 把一条线段平均分成 5 份，其中的 1 份是它的五分之一，写作。 探究新知 Presentation 试一试：用你自己的方法表示、…… …… 分子 …… 分数线 …… 分母 读作：二分之一 像、、、这样的数，都是分数。 探究新知 Presentation 试一试：用你自己的方法表示、…… 把一个物体或图形平均分成几份，其中的一份就是几分之一。 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 课本第75页“做一做”第1题 1.下面各图中的涂色部分是整个图形的几分之几？请你用分数表示出来。 2 1 9 1 8 1 5 1 平均分成几份，分母就是几。 达标练习 Practice 课本第75页“做一做”第2题 2.想一想，填一填。 喝了一杯果汁的，还剩下杯果汁。 盒 6 1 2 1 2 1 把这个盒子平均分成了6份，有物体的部分占1份。 把这杯果汁平均分成了2份，空杯部分和有果汁的部分各占1份。 达标练习 Practice 课本第75页“做一做”第3题 的分母是4，只需要画4个小方格组成的图形即可。 3. 是一个图形的。这个图形可能是什么形状？请你在方格纸上画出来。 达标练习 Practice 4.下面图形中涂色部分能用几分之一表示的表示 出来。 达标练习 Practice 同同说得对。 理由：都是将一个图形平均分成了2份，涂色部分是其中的1份，都能表示。 5.同同说得对吗？请说明理由。 达标练习 Practice 6. 下面两根小木棒被挡住了一部分，哪根小木棒更长？ 第二根小木棒更长。 达标练习 Practice 把一个物体或图形平均分成几份，分母就是几，取其中的1份，分子就是1，写作“”，读作“几分之一”。 读作：二分之一 知识总结 Summary 36 1.完成《分层作业》。 2.和爸爸妈妈一起用分数表示某物品的几分之一。 课后作业 Homework 同学们再见 THANKS FOR WATCHING 第六单元 分数的初步认识 $