广东湛江市雷州市第八中学2026-2027学年高一上学期第一次月考历史试题

2026—2027学年度第一学期高一年级第一次月考（历史） 考试时间：75分钟 满分：100分 第I卷选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分） 1. 考古工作者在距今约5000年的南佐遗址中发现碳化的稻、粟、黍以及陶器、骨器等遗存。据此可以推断当地当时（ ） A. 手工业技术领先世界 B. 已形成定居农耕生活 C. 早期国家已经出现 D. 家庭成为基本生产单位 2. 考古工作者在良渚官井头遗址公共墓地中央的数座大墓中发现，每座大墓除基本陶器配置和个别石钺外，其余随葬品均为玉器，数量在23至53件之间，这些大墓规模宏大、在墓群中十分醒目。据此可知，良渚文化时期（ ） A. 生产力水平极其低下 B. 已出现明显的贫富分化 C. 尚未进入父系氏族社会 D. 中央集权体制开始形成 3. 近年，考古工作者在江西国字山发现了战国中期的大型墓葬。该墓葬具有突出的越文化特征，同时又有楚文化和江淮文化等文化因素，墓葬形制也与中原墓葬有相似之处。此考古发现（ ） A. 印证了“春秋五霸”的政治格局 B. 反映了中华文明多元一体的特点 C. 证明中原率先成为中华文明核心 D. 说明了统一多民族国家已经建立 4. 考古资料显示，仰韶时代已有宗族制度。到了龙山时代，宗族制度明显和财富分化结合起来，例如，在山西襄汾陶寺墓地中，葬具的好坏、墓坑的大小、随葬品的多寡，都有比较明显的差别。这说明 A. 龙山时代出现阶级分化 B. 仰韶时代实行分封制度 C. 龙山时代进入奴隶社会 D. 仰韶时代初具国家形态 5. 据学者考订，商朝产生了17代30位王，多为兄终弟及；而西周产生了11代12位王。这反映出（ ） A. 禅让制度的长期影响 B. 王位继承方式的变化 C. 君主寿命的时代差异 D. 血缘纽带关系的弱化 6. 在周代分封制下，墓葬有严格的等级规定。考古显示，战国时期，秦国地区君王墓葬规模宏大，其余墓葬无明显等级差别；在经济发达的东方六国地区，君王、卿大夫、士的墓葬等级差别明显。这表明（ ） A. 经济发展是分封制度得以维系的关键 B. 分封制中的等级规定凸显了君主集权 C. 秦国率先消除分封体制走向集权统治 D. 东方六国仍严格遵循西周的分封制度 7. 周代礼制对食肉有严格的限制，规定：天子食用牛；诸侯平时食用羊，每月初一才能食用牛；大夫平时食用猪、狗，朔月才能食用羊。战国时期，鸡、猪、狗、羊、鱼类成为各阶层主要的肉食来源。据此可推知，战国时期（ ） A. 耕作方式发生变革 B. 社会等级结构瓦解 C. 贵族阶层已经消失 D. 商品经济趋于繁荣 8. 战国时期，韩非提出：“事在四方，要在中央。圣人执要，四方来效。”这一主张（ ） A. 打破了贵族垄断教育的局面 B. 反映了学术文化的繁荣 C. 体现了中央集权的政治思想 D. 促成了社会制度的转型 9. 有同学这样形容战国时期先秦诸子的思想，有的一股正气，平治天下；有的爱好和平，讲求朴素节俭；有的刻薄严苛，法度严明；有的带着逍遥魂儿，避世寻自由。这些思想分别是指哪家学派（ ） A. 儒家、墨家、法家、道家 B. 墨家、法家、道家、儒家 C. 墨家、儒家、法家、道家 D. 道家、儒家、法家、墨家 10. 春秋时期的孔子主张克己复礼，战国时期的荀子则主张隆礼重法。春秋时期老子主张退回小国寡民的时代，而战国时期的黄老之学则主张顺应民时、轻徭薄赋。思想领域的这种演变（ ） A. 顺应了社会转型的需要 B. 体现了思想家理想化的社会诉求 C. 得益于儒道两家的融合 D. 集中体现了下层平民的内在要求 11. 春秋时期，天子行祭祀之礼，撤祭时唱《雍》。《论语》记载，鲁国权贵三家大夫在撤祭时，也唱《雍》。孔子评论说，他们怎么可以在自家堂上行此大礼？据此可知，孔子主张 A. 推行仁政 B. 简化祭礼 C. 维护周礼 D. 隆礼重法 12. 战国时期地主阶级兴起，各诸侯国掀起变法热潮，其中秦国商鞅变法效果最显著。这一时期变法主要适应了（ ） A. 新兴地主阶级的需要 B. 广大商人利益的需要 C. 周武王统治的需要 D. 奴隶阶级利益的需要 13. 秦始皇采纳李斯的建议在全国推行郡县制，郡权分于太守、郡尉和郡丞。东汉时，郡太守都由中央委派，“并省诸郡都尉，并职于太守”，只有在有军务的郡才设置郡尉。这一变化可能导致 A. 地方行政效率下降 B. 郡县制度遭到破坏 C. 地方割据因素增强 D. 地方军务完全废弛 14. 秦朝法律规定“步过六尺者，有罚”“诽谤者，族”“有敢偶语者，弃市”等。这说明秦朝 A. 徭役繁重 B. 限制特权 C. 社会动荡 D. 法律严苛 15. 云梦睡虎地出土的秦简《为吏之道》提出了秦官吏必须进行的道德规范和行为准则，如“凡为吏之道，必精洁正直，慎谨坚固，审悉无私，安静毋苛，审当赀罚，严刚毋暴……宽容忠信，慈下勿凌，敬上勿犯”“勇能屈，刚能柔，仁能忍”。这说明秦代（ ） A. 基层治理完善 B. 官员素质提升 C. 儒法思想并用 D. 儒学正统确立 16. 《汉书》记载：“武帝施主父之册，下推恩之令，使诸侯王得分户邑，以封子弟，不行黜陟，而藩国自析。”据此判断汉武帝实行“推恩令”的目的是（ ） A. 恩泽贵族 B. 实现民族交融 C. 增加税收 D. 削弱王国势力 17. 汉朝自汉武帝实行盐铁官营政策之后，朝野虽有争议，但历代相承。到东汉前期（88年），朝廷废除盐铁专卖政策，允许民间煮盐铸铁。这一政策调整的背景是（ ） A. 豪强地主势力被彻底削弱 B. 经济凋敝与社会矛盾激化 C. 重农抑商政策被正式废除 D. 中央集权制遭到严重破坏 18. 《春秋繁露》记载：“受命之君，天意之所予也。故号为‘天子’者，宜视天如父，事天以孝道也。”这一言论体现了董仲舒 A. 民贵君轻的思想 B. 无为而治的主张 C. 君权神授的思想 D. 重本抑末的主张 19. 东汉时，豪门大族不但经济实力强大，而且往往通过“举孝廉”等方式推荐亲属做官。这说明东汉时期 A. 小农经济开始解体 B. 九品中正制度确立 C. 豪强地主享有特权 D. 外戚宦官交替专权 20. 有学者认为陶寺遗址所代表的文明已具备早期国家的一些功能。下列史料支持这一观点的是（ ） A. 民间传说陶寺遗址即为尧都遗存 B. 该遗址底层存在的居民墓葬达一千余座 C. 在此遗址中发现了大型的宫殿区 D. 《尚书·尧典》记载的尧派羲叔居之南交 第Ⅱ卷非选择题（共60分） 21. 史料实证：从分封到郡县 材料一 有学者提出：周朝兴盛于“封建”（分封制），因为“封建”，诸侯保一地民众平安；因为“封建”，“中国”的概念由“中原腹地”扩展到“四海之内”；因为“封建”，华（服章之美）夏（礼仪之大）文明震慑一方。 材料二 “今国家尽制郡邑，连置守宰，其不可变也固矣。”（柳宗元《封建论》）；“封建之废，非一日之故也，虽圣人起，亦将变而为郡县。”（顾炎武《郡县论》）；“郡县之制，垂二千年而弗能改矣，合古今上下皆安之。” ——王夫之《读通鉴论•秦始皇》 （1）结合材料一并结合所学，说明学者将分封制视为“封建”的含义，并指出分封制对“中国”概念扩展所起的作用。 （2）综合材料二并结合所学，说明“郡县制取代分封制的必然性”的理由（从背景、对比优势、影响等方面说明）。 22. 史料辨析与观点评析：商鞅变法与秦的兴亡 材料一 商鞅将井田制改为承认土地私有制，规定人民可以开荒、土地可以自由买卖；将全国乡邑合成三十一县，其管理人员都由中央任免；还通过利益激励促使军人在战场上勇猛杀敌。 ——摘编自《商鞅变法与秦国崛起》 材料二 （董仲舒）：“（秦）用商鞅之法，改帝王之制，除井田，民得买卖，富者田连阡陌，贫者无立锥之地……力役三十倍于古……刑戮妄加，民愁亡聊，亡逃山林，转为盗贼。” ——班固《汉书•食货志》 材料三 纯粹法家以富国强兵为目标……人民虽然受着严刑的压迫以为国家服役，但不必一定为一人一姓服役，人民的大部分确实是从旧时代的奴隶地位解放了。商君正是这种法家的成功的代表。 ——郭沫若《十批判书》 （1）根据材料一并结合所学，概括商鞅变法的内容，并分析其历史作用。 （2）材料二、材料三对商鞅变法评价明显不同。结合所学，分析这种差异产生的原因，并谈谈你对历史评价的认识。 23. 阅读材料，完成下列要求。 材料：汉武帝时期的大事年表（部分） 时间 大事 公元前138年 派张骞出使西域 公元前134年 接受董仲舒的建议尊崇儒术 公元前127年 颁布“推恩令” 公元前123年 卫青大败匈奴 公元前119年 派卫青、霍去病出击匈奴；派张骞出使西域 公元前118年 铸造五铢钱 公元前115年 张骞出使乌孙 公元前106年 设十三州部刺史 公元前95年 设均输平准 根据材料并结合所学知识，提出一个论题，并进行论述。（要求：论题明确，史论结合，表述成文。） 2026—2027学年度第一学期高一年级第一次月考（历史） 考试时间：75分钟 满分：100分 第I卷选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分） 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】A 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】C 【7题答案】 【答案】A 【8题答案】 【答案】C 【9题答案】 【答案】A 【10题答案】 【答案】A 【11题答案】 【答案】C 【12题答案】 【答案】A 【13题答案】 【答案】C 【14题答案】 【答案】D 【15题答案】 【答案】C 【16题答案】 【答案】D 【17题答案】 【答案】B 【18题答案】 【答案】C 【19题答案】 【答案】C 【20题答案】 【答案】C 第Ⅱ卷非选择题（共60分） 【21题答案】 【答案】（1）含义：“封建”即封邦建国，周天子分封诸侯，诸侯在封国内世袭统治并拱卫王室；“封建”不仅是政治分封，也是华夏礼乐文明向周边传播扩展的制度形式。 作用：推动“中国”概念从中原腹地扩展到四海之内，扩大了华夏文明的辐射范围；推动周边地区纳入华夏文明圈，为统一多民族国家的形成奠定基础。 （2）说明理由：背景：春秋战国以来分封制逐步瓦解，诸侯割据战乱不断，历史发展趋势要求变革旧制。对比优势：郡县制下地方官吏由中央任免，不得世袭，有效避免了分封制下诸侯割据的弊端，有利于中央集权和国家统一。影响：郡县制奠定了中国两千多年地方行政制度的基本格局，为后世王朝所沿用，具有深远的历史合理性。 【22题答案】 【答案】（1）内容：废除井田制，承认土地私有，允许土地买卖；推行县制，中央任免地方官吏；奖励军功。 作用：促进秦国封建经济发展；加强中央集权；提升秦军战斗力；壮大秦国国力，为秦统一奠定基础。 （2）原因：董仲舒为汉代儒生，从儒家视角，侧重批判变法引发土地兼并、徭役繁重、严刑酷法，解释秦亡教训。郭沫若运用唯物史观，侧重肯定变法瓦解旧制度、解放底层民众，推动社会转型。 认识：历史评价受时代、立场、史学观念影响。评价历史事件要放在特定历史条件下，坚持辩证、全面客观的原则。 【23题答案】 【答案】示例一论题：汉武帝通过多项措施加强中央集权。 论述：经过六十余年的休养生息，到汉武帝时，西汉国力强盛。汉武帝积极有为，强化中央集权。政治方面，汉武帝颁布“推恩令”，让诸侯王把封地分给子弟，使诸侯国越分越小，没法再对中央构成大的威胁；他还设置十三州部刺史，通过刺史监督地方官员和豪强，让地方权力牢牢掌控在中央手里。经济上，他铸造五铢钱，统一了货币，将国家经济命脉掌握在中央；又设均输平准，规范了物资运输和物价，打击了那些趁机牟利的商人，让经济秩序更稳定，也充实了中央财政。思想文化上，他接受董仲舒的建议，把儒家思想推为正统，统一了思想，从精神层面巩固了中央政府的统治。 总体来看，汉武帝的这些做法，从政治、经济、思想等多个方面，有效地加强了中央对地方的控制，巩固了统一的多民族的国家。 示例二论题：汉武帝推动各民族的交往交流交融。 论述：经过六十余年的休养生息，到汉武帝时，西汉国力强盛。汉武帝积极有为，在稳固边疆的基础上积极开拓疆域，推动民族的交往交流交融。击败匈奴，派卫青、霍去病经过三次较大规模的战争击败匈奴，夺取阴山以南和河西走廊大片地区，设河西四郡，稳定了北部边疆，有利于匈奴与汉族的交往交流交融；经略西域，派张骞出使西域，拓展了中西交通道路，大大促进了西域与中原的政治、经济、文化联系，“丝绸之路”促进中西方的经济、文化交流，为今天的“一带一路”倡议的实施奠定基础，。 总之，汉武帝的这些做法，巩固国家统一并促进边疆的开发，促进民族融合，巩固了统一的多民族的国家。 （“示例”仅供参考，不作为唯一标准） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $