第2单元6-10的认识和加、减法（单元自测练习卷）-2026-2027学年数学一年级上册人教版

第2单元6-10的认识和加、减法素养练习卷-2026-2027学年数学一年级上册人教版 一、选择题（共12分） 1．7后面的第3个数是（    ）。 A．4 B．9 C．10 2．比3大比9小的数有（    ）个。 A．5 B．6 C．7 3．小朋友们排队准备和大熊猫合影。从前数，典典排第5；从后数，典典排第3，这一队一共有（    ）人。 A．9 B．8 C．7 4．下面数量和7个贝壳一样多的是（    ）。 A．6个海星 B．7只小螃蟹 C．8只海马 5．从1数到10，数字5排在第（    ）位。 A．4 B．5 C．6 6．一个一个地数，数到8，后面的一个数是（    ）。 A．7 B．9 C．10 二、填空题（共23分） 7．画一画，比一比。 8．分一分，填一填。 9．在（    ）里填上合适的数。 8＋( )＝10    4－( )＝4    4＋6＝( ) 9－8＝( )    3＋( )＝10    7－( )＝0 10．想一想，填一填。 11．苗苗有两盒糖果，一盒是8块，另一盒是2块，一共有( )块。 12．照样子，填一填，用数字表示音量。 音量最大是（    ），音量调到（    ）时就完全无声了。 13．每人摸3张牌，牌上的数字之和最大获胜。 俊俊的第二张牌至少要摸到( )才能获胜。 14．圈一圈，填一填。 (1)最少的是（）。 (2)比（多    少），。 三、判断题（共10分） 15．从10开始倒着数，第5个数是5。( ) 16．2和8与1和9合起来都是10。( ) 17．文文买一本书用5元，买一支笔用2元，妈妈给文文7元钱要买一本书和一支笔，不够用。( ) 18．在一个减法算式中，被减数和减数都是8，差也是8。( ) 19．小丽给笑笑5枚邮票后两人的邮票数就同样多了，说明原来小丽比笑笑多5枚。( ) 四、计算题（共20分） 20．直接写出得数。 3＋7＝           4＋2＝           9－3＝           3＋6－4＝ 8－2＝           0＋7＝           7－5＝           6－2－4＝ 21．看图列式计算。 （只）    （只） （只）    （只） 22．看图列式计算。 （个） 五、解答题（共35分） 23．小丽和小红各带5元钱去超市，回来时发现两人一共还剩2元，她们俩一共花了多少钱？ （元） 24． (1)一共送出去多少个彩蛋？   （个） (2)还剩多少个彩蛋？ （个） 25． （个） 26．手工组一共有多少人？ 27．还剩几盆花？ （盆） 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 《第2单元6-10的认识和加、减法素养练习卷-2026-2027学年数学一年级上册人教版》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 答案 C A C B B B 1．C 【分析】7后面的数不包含7本身，按数的顺序往后数3个即可。 【详解】7后面第1个数是8，第2个数是9，第3个数是10。 2．A 【分析】根据题意，依次写出大于3小于9的数，然后数一数。 【详解】比3大比9小的数依次是4、5、6、7、8，一共有5个。 3．C 【分析】根据题意，从前数和从后数的时候，典典被重复计数了1次，计算总人数就用从前数排的数量加从后数排的数量减去重复的1次。 【详解】 ＝ ＝7（人） 4．B 【分析】通过数一数，找出数量是7的选项即可。 【详解】A．海星数出来一共6个，不符合。 B．小螃蟹数出来一共7只，符合。 C．海马数出来一共8只，不符合。 5．B 【分析】从1开始按自然数顺序逐个计数，数到数字5时对应的次序就是它的排位。 【详解】按从1开始的顺序数：1排第1位，2排第2位，3排第3位，4排第4位，5排第5位。 6．B 【分析】一个一个数数时，后一个数比前一个数大1，求8后面的数用加法计算即可。 【详解】，一个一个地数，数到8，后面的一个数是9。 7． 【分析】给定的数是几，就画几颗珠子。10以内数从小到大为：，据此比较大小即可。 【详解】，，，。（画图略） 8．   【分析】根据7的分解和9的分解填空。 【详解】7可以分成4和3，5和2，1和6； 9可以分成6和3，2和7，4和5，8和1。 9． 2 0 10 1 7 7 【分析】根据数的合成和分解进行计算。任何数减去0还得原来的数。两个相等的数相减得0。 【详解】8和2合起来是10，8＋2＝10； 4－0＝4； 4和6合起来是10，4＋6＝10； 9可以分成8和1，9－8＝1； 3和7合起来是10，3＋7＝10； 7－7＝0。 10．8 【分析】要计算这栋楼的总层数，需考虑“我”所在的楼层被重复计算了一次，因此总层数为从上往下数的层数加上从下往上数的层数再减去1（重复算的一次）。 【详解】3＋6－1＝8（层） 这栋楼一共有8层。 11．10 【分析】已知两部分的具体数量，求总数量，需要把两部分合并起来，用加法计算。将两盒糖果的块数相加即可。 【详解】8＋2＝10（块） 一共有10块。 12． 10；0 【分析】观察规律。音量条的高度和数字是一一对应的，从左到右数字依次增大，音量条也越来越高，代表音量越来越大。 补全数字。从左到右的数字序列是：0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，10。 结合生活常识。数字越大，音量越大；数字0代表“没有”，对应完全没声音。 【详解】 音量最大是10，音量调到0时就完全无声了。 13．2 【分析】先算出已知所有人的牌面数字总和，思思的三张牌和是4＋2＋2＝8，兰兰的三张牌和是3＋1＋5＝9，俊俊已经亮出的两张牌都是4，和为4＋4＝8 要让俊俊获胜，他的三张牌总和必须比目前最大的总和9还要大，也就是俊俊的总和至少要为10，那么他的第二张暗牌至少需要10－8＝2，据此解答。 【详解】4＋2＋2＝8 3＋1＋5＝9 10＞9＞8 4＋4＝8 10－8＝2 14．(1) (2)；5＜6 【分析】 数出各个物体的个数，的个数是3个，的个数是5个，的个数是6个；再比较大小，数大的物体个数多，数小的物体个数少。 【详解】（1） 6＞5＞3，所以最少的是。 （2） 比少，5＜6。 15．× 【分析】从10开始倒着数，依次为10、9、8、7、6，第5个数应为6，而非5。 【详解】从10开始倒着数，第1个数是10，第2个数是9，第3个数是8，第4个数是7，第5个数是6。因此，题目中“第5个数是5”的说法错误。 故答案为：× 16．√ 【分析】根据数的分与合可知：2和8合起来是10，1和9合起来也是10，据此判断即可。 【详解】由分析可知： 2和8与1和9合起来都是10，原题说法正确。 故答案为：√ 17．× 【分析】用一本书的价钱加一支笔的价钱求出需要的钱数，然后和妈妈给的钱数比较，需要的钱数小于或等于妈妈给的钱数则够，反之不够。 【详解】5＋2＝7（元） 7＝7，够。 文文买一本书用5元，买一支笔用2元，妈妈给文文7元钱要买一本书和一支笔，够用。原题说法错误。 故答案为：× 18．× 【分析】减法算式为：被减数－减数＝差，由此将数代入算式中计算即可。 【详解】8－8＝0 在一个减法算式中，被减数和减数都是8，差是0，所以原题说法错误。 故答案为：× 19．× 【分析】根据题意可作图如下：小丽是将多的部分分成了相同的两份，每份都是5枚，自己留5枚，给笑笑5枚，此时两人同样多。说明原来小丽多的是2个5枚，由此解答。 【详解】5＋5＝10（枚） 小丽给笑笑5枚邮票后两人的邮票数就同样多了，说明原来小丽比笑笑多10枚。原题说法错误。 故答案为：× 20．10；6；6；5 6；7；2；0 【解析】略 21．5＋3＝8；3＋5＝8； 8－3＝5；8－5＝3 【分析】总数＝左边的数量＋右边的数量或者总数＝右边的数量＋左边的数量； 左边的数量＝总数－右边的数量或右边的数量＝总数－左边的数量。 【详解】图片中左边有5只蝴蝶，右边有3只蝴蝶，列式为： 5＋3＝8（只）；3＋5＝8（只）； 8－3＝5（只）；8－5＝3（只） 22．6－3－2＝1 【分析】剩下的数量＝总数－框住的数量－划掉的数量。 【详解】图片中一共有6个○，框住了3个○，划掉了2个○，列式为： ＝ ＝（个） 23．5＋5－2＝8；8元 【分析】先算出小丽和小红一共带了多少钱，再减去两人剩下的钱数，即可得出她们一共花了多少钱。 【详解】5＋5－2 ＝10－2 ＝8（元） 答：她们俩一共花了8元钱。 24．(1)3＋6＝9；9个 (2)10－9＝1；1个 【分析】（1）送给小鸡的彩蛋数量＋送给小兔的彩蛋数量＝送出去彩蛋总数量。 （2）彩蛋总数量－送出去彩蛋总数量＝还剩下彩蛋数量。 【详解】（1）3＋6＝9（个） 答：一共送出去9个彩蛋。 （2）10－9＝1（个） 答：还剩1个彩蛋。 25．4＋4＋1＝9；9个 【分析】将小男孩前面和后面的人数相加，再加上小男孩这个人，即可得出一共有多少人。 【详解】从图上可得：小男孩前面有4人，后面有4人。 4＋4＋1 ＝8＋1 ＝9（个） 答：一共有9个人。 26．3＋6＝9 【分析】根据题意，要求手工组的人数，把女生人数和男生人数相加，即可解答。 【详解】3＋6＝9（人） 答：手工组一共有9人。 27．8－1－2＝5；5盆 【分析】仔细观察图可知，用原本的花盆的数量减去搬走的花盆的数量解答即可。 【详解】8－1－2＝5（盆） 答：还剩5盆花。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $