第2单元 3. 10的认识和加、减法-【王朝霞德才兼备】2026-2027学年一年级上册数学同步作业创新设计(人教版·新教材)

10的认识和加、减法 1310的认识 基础作业 10分钟巩固基础 dúyidu xie chu mei kuai hei ban shang han zi de ge shu zai br yi bi 1〔学科融合)读一读，写出每块黑板上汉字的个数，再比一比。 第 云对雨， 山清对水秀， 单元 雪对风。 柳绿对桃红。 an shun xùtian yi tian 2按顺序填一填。 8 10楼小花 图10 9楼 8 8楼 kanyòutu shuf lf tu shuguangeng jin zài Ir hua 7楼 3〔生活情境)看右图，谁离图书馆更近？在口里画“√”。 6楼图书馆 小花 小明 5楼 lian yi lian zu cheng 4楼 4连一连，组成10。 3楼小明 3 8 6 5 2楼 一1楼 7 2 5 9 zài I tian shang he shi de shu 5在口里填上合适的数。 >5 4< 8<■ 提升作业 5分钟提升思维 zai Ir tian shang he shi de shu 6〔思维训练〕在口里填上合适的数。 6 8 10 9 10 德才兼备：作业创新设计1数学一年级上册RJ31 1410的加、减法 基础作业 10分钟巩固基础 túyi tu tian yi tian ①涂一涂，填一填。 第二单元 (1) 1+ (2) =10 00 10 的的的的 10 10-1= 88 9 10 kàn shuisuan de yòu dui yòukuai 2看谁算得又对又快。 7+3= 10-8= 6+4= 10-2= 2+8= 10-0= 10+0= 10-6= 10-7= kantúlie shi ji suan 3〔广州市〕看图列式计算。 (1) 我摘的和你 (2) 共有10只蜗牛。 摘的同样多。 这是我 摘的。 @@ 一共摘了几个桃子？ 房子里有几只蜗牛？ ☐○□=□（个） □○□=□() 提升作业 5分钟提升思维 ④（思维训练）想”想， xiang yi xiang gebiǎo shi shtùziji 和 各表示数字几？ 4+ =108- 0=() 0=( 32 德才兼备·作业创新设计|数学一年级上册RJ 15练习课（第13、14课时） 基础作业 10分钟巩固基础 xiǎogou la che zhao yang zi suan yi suan 1小狗拉车。（照样子，算一算) 第 10 2 10 7 4 5+ 6+ 9+ 0+ 8+ 8 5 kàn tu lie shi ji suan 2看图列式计算。 (1)⊙⊙⊙⊙ (2)一共有10颗。 ⊙9 99 一共有多少个？ 盒子里有几颗？ ☐○☐=☐（个） ■○☐=☐（颗） kan tu jiang deshùxuegùshi zai chang shi ti chu shùxue wen ti bing jieědd 3〔开放性试题〕看图讲10的数学故事，再尝试提出数学问题并解答。 为其 提升作业 5分钟提升思维 cong zhong xuan chu geshùtian zai 4〔思维训练)从1、2、3、4、5、6、7、8、9、10中选出8个数填在☐里， shi suan shi cheng li mei ti měi ge shùzhi neng yong yf ci 使算式成立。（每题每个数只能用一次） (1☐+☐=☐+☐= +☐=☐+■ (2)-= 德才兼备·作业创新设计1数学一年级上册J33 16连加、连减 基础作业 10分钟巩固基础 xiang yi xiang suan yi suan ①想一想，算 算。 第二单元 6+1+2= 0+3+5= 9-5-3= kan tu lie shi ii suan 2〔教材P59变式题)看图列式计算。 (1)22 2 22 (②)安次放 皮 ? ☆次放为 ☐= ○■○■=■ mo pai you xi 3〔重庆市〕摸牌游戏。 (1)妙妙摸的三张牌上的数相加的得数是多少？ □○○□-■ 5、2、? 4、2、3 (2)奇奇也摸了三张牌，这3个数相加 的得数是10，他摸的第三张牌上的 数是多少？ 奇奇 妙妙 提升作业 5分钟提升思维 4〔生活情境〕有10个小朋友在玩“老鹰捉小鸡”游戏，已经捉到了2只“小 鸡”，还有几只“小鸡”没有被捉到？ 想一想，一共有几 只“小鸡”？ 34 德才兼备·作业创新设计|数学一年级上册RJ 17加减混合 基础作业 10分钟巩固基础 suan yi suan ①算一算。 6-2+4= 9一4+3= 3+6-5= 3-1+3= 第 6+4-5= 10-4+1= 8-3+2= 7+1-6= 单 2 车上原来有10人。 有□人下车，□人上车，现在车 上共有多少人？ ☐○□○□=☐（人） kan tu lieèshi ji suan 3看图列式计算。 (1) (2) 变 (件) (条) jiějue wen ti 4〔上海市〕解决问题。 (1)树上还剩几只鸟？ ■○☐○☐=☐(R) 路分 (2)还剩几只小鸡？ 888 ■○☐○☐=☐（只） 提升作业 5分钟提升思维 zài Ir tian shang he shi de shu shi meitiao xian shang de san ge shu xiang jia dou shi 5〔思维训练〕在○里填上合适的数，使每条线上的三个数相加都是 10。 -3 德才兼备·作业创新设计1数学一年级上册J35 18练习课（第16、17课时） 基础作业 10分钟巩固基础 上 yong huo pi gai xid mian de lian xi bing bǎcudwùde gai guòli ①〔生活情境)用“√”或“×”批改下面的练习，并把错误的改过来。 第二单元 go 小冰的练习题： 改正： 7-2+3=2 个 6+2+1=9 ( w 1+3-4=8 à Ii tian shang he shi de shu 2 在 里填上合适的数。 3+3+ =9 6-5+=5 3+ -4=5 9-6 =0 +2-7=2 8- +7=7 kan tu lie shi j suan 3看图列式计算。 (人) 提升作业 5分钟提升思维 xiao yun dong yuan men pai dui lian xi hua bing yi gong you i ren 4〔思维训练)小运动员们排队练习滑冰。一共有几人？ 用“△”代表，“0代表其 我前面有4人，后面也有4人。 他人。画一画、算一算。 36 德才兼备·作业创新设计|数学一年级上册RJ 整理和复习 基础作业 15分钟巩固基础 wǒjia zai di j ceng 1①〔天津市〕我家在第几层？ 9 10 我家比亮亮家高1层。 第 我家在第8层。 7 8 5 6 3 4 我家比亮亮家 亮亮 1 2 低1层。 ⑧家在第( )层， 家在第( )层，这栋楼一共有( )层。 suan yi suan 2算一算。 6+3= 9-4= 9-9= 5+5= 10-9= 8-4= 10-7= 4+5= 10-3-3= 8-5+4= 3+3+3= 2+6-3= zai I tian shang huò 3〔教材P66变式题〕在 里填上“>“<”或“=”。 9-4 6 5+2 4+4 6-4+2 6-6 5+1 2+6 10-2 8-2-3 7-2+2 xiàmian shi yi nei jia fa biao de yi bùfen qing bǎque shao de suan shi bǔshang bing xieěyi 4 下面是10以内加法表的一部分，请把缺少的算式补上，并写 xiěnT fa xiàn le shen me 写你发现了什么。 1+4 0+5 发现： 3+3 1+5 5+2 3+4 1+6 0+7 6+2 5+3 2+6 0+8 5+4 4+5 4+6 德才兼备：作业创新设计|数学一年级上册RJ 37 kan tu lie shi j suan 5看图列式计算。 (1)% (2)？朵 5 53 3 53 ?个 10朵 第二单元 ☐○☐=□（个） ○■=☐（朵） bozhòng l sègong jian měihao jia yuan 6〔苏州市〕播种绿色，共建美好家园。 (1)一共有几人？ ☐○■=□人) (2)一共有多少棵树苗？ ☐○☐○☐=☐（棵） ⑦〔生活情境)东东和几名同学在贴环保宣传画。他们已经贴好了多少幅 环保宣传画？ 我们需要贴6幅“节约用水” 环保宣传画和4幅“节约用 还剩下5幅没有贴。 电”环保宣传画。 东东 宁宁 ○☐○☐=☐（幅） 交提升作业 5分钟提升思维 一一-一一-一一-一一-一一上 bǎ tian zài shiměitiao xian shang de san ge shùxiang 8〔思维训练]把0、1、2、3、4、5、6填在○里，使每条线上的三个数相 jia dede shùxiang děng 加的得数相等。 每个数只能 用1次。 38 德才兼备·作业创新设计|数学一年级上册RJ 第二单元重难易错练 之重难点① 掌握6~10的数数，数的顺序和大小比较。 IT zui xiao kěyiti6nr 一、〔教材P66变式题)口里最小可以填几？ >3 6> >4 8< tian yi tian 二单元 二、〔天津市〕填一填。 1.上面一共有( )个数，从左边数，第8个数是( 2.在这些数中，最大的数是( ),最小的数是( 3.从左边数，第1个数是( ),它和从右边数的第( )个数 合起来是8。 4.把上面的数按从大到小的顺序排一排。 ≈重难点② 掌握0以内的加法、减法，连加、连减和加减混合计算。 kan shui suan de you dui you kuai 三、看谁算得又对又快。 10-6= 4十4= 8-5= 0+10= 8-5+3= 9一4一3= 9-8+6= 8+2-5= kan tu lie shi i suan 四、看图列式计算。 2 支 3 ?本 8支 ☐○□=□（本） □○□=□（支） 德才兼备·作业创新设计1数学一年级上册J39 10( ☐○☐=☐（箱） 6( ☐○☐=人) zài IY tian shang huò shY xia mian de suan shi cheng li 第 五、〔思维拓展〕在 里填上“十”或“一”，使下面的算式成立。 一单元 张 张 先用加法试一试， 2=10 5=4 再用减法试一试。 张 2=6 2=8 之易错点① 有关大括号的看图列式计算，分不清是用加法还是用减法。 六、1.图中要解决的是哪个问题？在口里画“√”。 箱子里有几架玩具飞机？ ?架 左边有几架玩具飞机？ 一共有几架玩具飞机？ 7架 2.哪个算式正确？在口里画“√”。 5+2=7(架) 7+2=9(架) 7-2=5(架)☐ ≈易错点② 看图列式计算时，所列算式未与图片中的数学信息保持一致。 kan tu xiěchuliang dao jia fa suan shi héliǎng dao jicǎnfǒsuan shi 七、看图写出两道加法算式和两道减法算式。 ☐○☐=□（个 ☐○☐=■（个） ○☐=☐（个） ☐○☐=☐（个） 40 德才兼备·作业创新设计|数学一年级上册RJ=6,因为4十2=6，所以②9g=4; 5-号 =7-2,先计算右边的7-2 =5,那么左边的5- 9=5,因为 5-0=5,所以=0 108和9的加、减法 1.5+3=88-5=3 3+5=88-3=5 2.99886959 8608 3.>< < 三> 4.(1)6+3=9(个)(2)8-4=4（支） 5.1956【点拨】每组中3张卡 片上算式的得数都相同，根据得数相 同求出被遮住的数字，可以利用数的 分与合或加、减法之间的联系解决 问题。4十4=8，那么第一组卡片上 算式的得数都是8，则7十（)=8， 可以这样想，7和1合成8，所以被遮 住的数字是1；还可以想8一7=1，得出 被遮住的数字是1。（)一1=8，可 以这样想，9可以分成1和8，所以被 遮住的数字是9；还可以想1+8=9， 得出被遮住的数字是9。第二组卡片 同理。 11解决问题(3) 1.4+5=9(个)2.8-4=4（只） 3.9-6=3(只) 4.(1)6-3=3(只) (2)【示例一】草丛后面有几根胡萝卜？ 9一5=4（根）》 【示例二】一共有几只小白兔？ 1+5=6(只)（答案不唯一） 5.8-3=5(只)5+4=9（只） 【点拨】解决本题时可以把场景分成 两部分，一步一步解决。先看左边， 有3只兔子，根据“房子里的兔子与我 们3只合在一起是8只”，3和5可以合 成8，可知房子里有5只兔子，算式是 8-3=5(只)；再看右边，有4只兔子， 问“房子里的免子与我们4只合在一 起是多少只”，是求5只与4只合在一 起是多少只，用加法计算，算式是5十 4=9(只)。 12练习课（第10、11课时） 1.5+4=99-4=5 4+5=99-5=4 2.44671327 3.① 4.(1)他们一共钓了几条鱼？ 3+6=9(条) (2)鸭子一共有多少只？ 4十4=8（只）（本大题答案不唯一） 5.2+7=97+2=9 3+5=85+3=8 9-2=79-7=2 8-5=38-3=5(答案不唯一) 10的认识和加、减法 1310的认识 1.6<10 2.6710976 3.小明√ 5.1059(答案不唯一) 6.8251734 (横线上方的答案不唯一) 1410的加、减法 1.(1)1+9=10 10-1=9 10-9=1 德才兼备·作业创新设计1数学一年级上册RJ5 (2 3+7=10 10 10-3=7 37 10-7=3 (涂法及答案不唯一) 2.108 102 10410103 3.(1)5+5=10(个)(2)10-3=7（只） 4.62 15练习课（第13、14课时） 1.903641102 2.(1)7+3=10(个) (2)10-2=8(颗) 3.【示例一】草坪上，一群小朋友在做游 戏。有8人在玩老鹰捉小鸡，有2人在 玩跳房子，一共有多少个小朋友？ 8+2=10(个) 【示例二】有一棵大树，上面一共有10 只鸟，飞走了5只，还剩几只鸟？ 10-5=5(只)（答案不唯一） 4.(1)1+9=2+8=3+7=4+6 (2)9-8=7-6=5-4=3-2 (本大题答案不唯一) 16连加、连减 1.793841 2.(1)4+4+2=10（2)8-2-4=2 3.(1)4+2+3=9(2)10-5-2=3 4.10-1-1=8(只)8-2=6（只） 【点拨】10个小朋友玩“老鹰捉小鸡” 游戏，1个小朋友当“老鹰”，1个小朋 友当“鸡妈妈”，那么“小鸡”有10一 1-1=8(只)，已经捉到了2只“小鸡”， 8一2=6（只），即还有6只“小鸡”没有 被捉到。 17 加减混合 1.88455772 2.5310-5+3=8(人) 3.（1)5+4-3=6(件) (2)6-1+4=9(条) 4.(1)8-4-1=3(只) (2)6-2+3=7(只) 6 德才兼备·作业创新设计|数学一年级上册RJ 5. 2 6 -…3 18练习课（第16、17课时） 1.含小冰的练习题： 改正： 7-2+3=2(×) 7-2+3=8 6+2+1=9(√) $1+3-4=8(×) 1+3-4=0 2.34637 8 3.5+2-4=3(人) 4.OOOO△OOOO 4十1+4=9（人）（方法不唯一）》 整理和复习 1.9710 2.950 10143947 9 3.< < > 4. 1+40+5 3+32+41+50+6 5+24+33+42+51+60+7 7+16+2 5+34+43+52+61+70+8 6+35+44+53+6 5+54+6 发现：每一横行算式的得数相等。 (发现合理即可) 5.(1)4+3=7(个) (2)10-2-5=3(朵) 6.（1)3十4=7（人）（列式不唯一） (2)1+1+4=6(棵) 7.6+4-5=5(幅) 8. 1 4 0 5 3 (6 （答案不唯一)】 【点拨】要使每条线上的三个数相加 的得数相等，就是要使组成的3个加 法算式得数相同，可以利用大小搭配 的方法，如：1+0+6=2+0+5=3+ 0+4。 第二单元重难易错练 -、4059 二、1.892.92 3.55 4.9>8>7>6>5>4>3>2 三、48310 6275 四、1.3十4=7（本） 2.8-3=5(支) 3.10一1一3=6（箱） 4.6-2+2=6(人) 五、十十十 十 【点拨】当得数比较大时，通常用加 法；当得数比较小时，通常用减法。如 2=10,10比532海大， 可以用加法试一试，5十3=8,8十2 10,所以这两个》里都填“十”；再如 712=88比712嘟大，可 以用加法试一试，7+1=8，而8十2 或8一2都不等于8，说明第一个的 里不能填“十”，改成减法试一试，7一 1=6,6+2=8,所以这两个强里依 次填“一”和“十”。请你用同样的方 法，把剩余题目完成。 六、1.箱子里有几架玩具飞机？ 2.7-2=5(架)V 七、5+4=9（个）4+5=9（个） 9-4=5(个)9-5=4（个） 【点拨】列加法算式时，就是把两部 分的个数相加；列减法算式时，就是 用总个数减去其中一部分的个数。 第三单元 认识立体图形 1 认识图形(1) 1XX 2.5811【点拨】数立体图形的 个数时，先要认清各图形的特征，再 按一定的顺序数，要做到不重复、不 遗漏。 3 4.③④①② 2认识图形(2) 3.34 5 4.(1) 【点拔】解决这类问题，首先要根据已 知的图形找出摆放的规律。第(1) 题，观察图形可知，这组图形是以“圆 柱、球、正方体”为一组的规律重复出 现，由此可得圆柱后面应该摆球。试 着用同样的方法找出第(2)题摆放的 规律吧！ 5.247 第三单元重难易错练 -、4431 二、1.③①2.②③ 三、 (O)(△) 四、4545【点拨】数立体图形分 别是由几个小正方体或小长方体拼 成时，可以先数看得见的部分，再数 看不见的部分，也可以用分层数或分 排数的方法。 德才兼备·作业创新设计|数学一年级上册RJ