10 专题二 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 专题综合训练-【领航学考】2027年广东省高中学业水平合格性考试历史复习卷

专题综合训练 一、单选题 1.平定南中(今云南、贵州和四川西南部)后,诸葛亮不仅重用拥蜀的南中大姓和有功将领,还派一些汉官担任蜀汉政府在南中地区设立的最高军政机构的要职。这一做法 (　　) A.加强了对西南少数民族的治理 B.使南中割据力量逐渐走向衰亡 C.促使三国鼎立局面的初步形成 D.激化了民族矛盾加速蜀汉灭亡 2.东晋初,高门士族琅琊王氏当权。其代表人物王导在朝中担任宰相,其弟王敦统重兵坐镇长江中游,内外相应。时称“王与马,共天下”。由此可知 (　　) A.社会阶层的有序流动 B.东晋出现分裂割据 C.东晋门阀政治的发展 D.君主专制得到强化 3.飞天是我国石窟艺术中最富舞蹈美感的形象之一。以下飞天形象的变化反映出 (　　) A.书法艺术成熟　　　 B.北方民族交融 C.江南经济开发　　　 D.南北政权对峙 4.《隋书》记载,隋朝“南郡夷陵、竟陵、沔阳、沅陵、清江、襄阳、春陵、汉东、安陆、永安、义阳、九江、江夏诸郡多杂蛮左(土著民族),其与夏人(汉族)杂居者则与诸华不别,其僻处山谷者则言语不通,嗜好居处全异,颇与巴渝同俗”。据此可知,当时南方 (　　) A.民族隔阂已经消除 B.民族交融有所发展 C.社会秩序较为稳定 D.民族地域差距较大 5.下列诗句反映的史实是 (　　) A.秦朝暴政 B.赤壁之战 C.贞观之治 D.安史之乱 6.三国时期,东吴政权开凿了从钱塘江到建业的运河,并广泛组织民众开挖疏浚会稽湖、巢湖等江南湖泊和河流。这些举措 (　　) A.为北人南迁创造条件 B.有效阻止了曹魏进攻 C.使江南经济超过北方 D.为开发江南提供条件 7.示意图有助于呈现历史发展的概貌。下面为某同学绘制的三国两晋南北朝时期的示意图,据图可以看出该时期 (　　) A.社会高度繁荣 B.民族交融加深 C.江南经济开发 D.政权更迭频繁 8.如图为嘉峪关新城魏晋墓室壁画“手持烤肉串的宾客”,这类壁画在今山东、江苏北部、河南、河北、山西、陕西、甘肃和宁夏等地均有出土。这反映出魏晋时期 (　　) A.畜牧业逐渐向南方扩展 B.各民族文化进一步交融 C.百姓对富足生活的渴望 D.佛教向大众生活的渗透 9.西晋永嘉年间,匈奴人刘曜攻破洛阳,杀死贵族、官僚、庶民三万余人,洛阳变成一片瓦砾,从此北方再次陷入分裂战乱之中。上述历史事件带来的社会影响是 (　　) A.大大削弱了豪族势力,推动了社会发展 B.造成北方人大批南迁,促进江南开发 C.结束了北方门阀制度,社会趋于安定 D.豪族趁机扩充实力,形成军阀混战 10.北魏孝文帝采取迁都洛阳、易服饰、改汉姓、说汉话、通婚姻等改革措施。这些措施的影响是 (　　) A.推动了门第观念的淡化 B.为北魏统一北方奠定了基础 C.促进了民族之间的交融 D.有利于江南地区经济的发展 11.唐太宗说:“国以民为本,人以食为命。若禾黍不登,则兆庶非国家所有。”为此,唐太宗 (　　) A.重视发展生产 B.扩充国学规模 C.注重虚心纳谏 D.加强边疆管理 12.下列选项中,不属于安史之乱重要影响的是 (　　) A.安史之乱的爆发,标志着盛极一时的大唐王朝覆灭 B.安史之乱后,唐朝形成了藩镇割据的政治局面 C.安史之乱使北方的社会经济遭到严重破坏 D.安史之乱是大唐王朝由盛转衰的标志 13.中国古代历史上先后出现过文景之治、光武中兴、贞观之治、开元盛世等治世局面,这些政治较为清明时期的出现,在本质上的相同点是 (　　) A.都是大一统,都实行中央集权制度 B.统治者都调整统治政策,实现社会稳定、经济恢复与发展 C.与少数民族政权实行和亲政策 D.都进行尊崇儒术,大兴儒学教育 14.唐太宗被北方少数民族尊称为“天可汗”,主要是因为唐太宗 (　　) A.派兵北征,各族臣服 B.打败东突厥,威震北方 C.实行开明的民族政策　 D.帮助西北各族建立政权 15.《旧唐书》载:“文武将吏,擅自署置,贡赋不入于朝廷。虽称藩臣,实非王臣。”对材料理解正确的是 (　　) A.反映了方国对中央的威胁 B.反映了诸侯王国权力的膨胀 C.反映了藩镇割据威胁中央集权 D.反映了藩镇割据问题得到解决 16.18世纪,不少启蒙思想家都推崇中国的科举制度:“它所体现的许多有价值的观念具有永久的生命力。”科举制度“具有永久的生命力”的本质是 (　　) A.以文治国 B.公平竞争 C.分科考试 D.重视教育 17.文物作为史料,具有较高的历史研究价值。下图所示文物反映当时政府 (　　) A.一年分夏秋两季收税 B.将赋役合并折成银两征收 C.将丁银分摊入田赋一并征收 D.保证农民有较充分的生产时间 18.下面是隋唐时期的中央官制示意图,三省中的中书、门下和尚书,分别负责决策、审议和执行。该制度使 (　　) A.地方权力彻底消亡 B.君主专制达到顶峰 C.相权分割和中央行政效率低下 D.中央决策和行政体系日臻完备 19.西汉察举制和隋朝科举制有利于加强中央集权的主要原因是 (　　) A.通过分科考试选拔一些德才兼备之士 B.自上而下的选拔方式扩大了统治基础 C.以儒家思想作为挑选人才的唯一标准 D.皇帝和高官主考的形式提高了知识分子的政治地位 20.魏晋南北朝至隋唐时期,书法艺术异彩纷呈。作者的自由个性与思想活跃反映在书法创作中,书法内容多为抄经之作,从王羲之的小楷作品《佛遗教经》到颜真卿《多宝塔碑》、柳公权《金刚经碑》展示的“颜筋柳骨”,楷书皆各领风骚、自成一派、极具个性。这一书法现象 (　　) A.体现南朝秀美和北朝雄健艺术创作风格的融合 B.反映书法创作与佛教传播相互影响的文化特征 C.促成雕版印刷术的兴起、佛教传播渐趋本土化 D.有助于统治者实行儒、释、道三教并行的政策 21.如果想了解魏晋南北朝时期农作物和果树栽培方法,最好查阅 (　　) A.《九章算术》 B.《尚书》 C.《水经注》 D.《齐民要术》 22.魏晋至隋唐时期,修造了山西大同云冈石窟、河南洛阳龙门石窟和甘肃敦煌莫高窟等石窟。这反映了 (　　) A.儒学正统地位削弱 B.道教文化的广泛传播 C.佛教影响范围扩大 D.北方经济影响力上升 23.在敦煌艺术中,北魏时代的壁画充分反映了“流血”“杀戒”等内容,蕴含着撼人心魄的超越时代的“悲壮之美”;唐代壁画则规模宏大、色彩绚丽、气魄雄浑。这种变化主要说明 (　　) A.艺术创作风格不同 B.北魏时期的社会状况 C.艺术与现实的关系 D.唐朝国家统一、强大 24.《全唐诗》中收录了许多和尚、道士、尼姑、宫人、歌妓以及无名氏的作品。唐代的小说、其他通俗文学作品也大量引用五言、七言诗歌作唱词。对此合理的解释是,唐代 (　　) A.具有重诗的社会风气 B.对等级制度执行不力 C.文学创作日趋平民化 D.官府垄断教育被打破 25.东晋孙绰认为,僧侣出家,弘法修道,是光宗耀祖,是无上之孝行。葛洪在《抱朴子》中说:“欲求仙者,要当以忠孝、和顺、仁信为本。”由此可知 (　　) A.儒学独尊的局面仍未被打破 B.儒学社会地位相对稳固 C.儒、释、道三教合一局面形成 D.佛、道挑战儒学正统地位 二、双选题 26.魏晋南北朝时期,统一多民族国家继续发展。民族交融的途径包括 (　　) A.民族迁徙与友好往来 B.开发江南 C.少数民族统治者的改革 D.士族发展 27.战国时期商鞅变法和北魏孝文帝改革都对中国历史产生了深远影响。这两次改革的相同点有 (　　) A.都遇到旧贵族势力阻挠 B.都促进商品经济发展 C.都加强了对人民的控制 D.都促进了社会的转型 28.比较归纳法是历史学习的方法之一。下列关于秦朝与隋朝相同之处的表述,正确的是 (　　) A.结束了政治分裂的局面 B.修建了规模庞大的工程 C.都对儒家学说进行打压 D.因厉行法治而迅速灭亡 29.有学者认为,唐代“在三省体制下,决策不再是单纯的皇帝个人行为,皇帝的最后决定权包含在政务运行的程式中”。材料反映出三省体制 (　　) A.有利于加强皇权专制 B.不利于提高工作效率 C.分工明确且彼此制约 D.有助于减少决策失误 30.唐初继承了北魏租调制,同时规定,成年男子不去服徭役可以纳绢或用布代替,史学上称为“以庸代役”。据此可知“以庸代役” (　　) A.增加了政府的财政收入 B.保证了农民劳动的时间 C.减轻了农民的赋税负担 D.促进了纺织业的大发展 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题综合训练 1.A　2.C　3.B　4.B　5.D　6.D　7.D　8.B 9.B　10.C　11.A　12.A　13.B　14.C　15.C　16.B 17.D　18.D　19.B　20.B　21.D　22.C　23.C 24.A　25.B　26.AC　27.AD　28.AB　29.CD 30.AB 专题三　辽宋夏金多民族政权 　　　　的并立与元朝的统一 学科网（北京）股份有限公司 $