黑龙江哈尔滨市第一一三中学2026-2027学年八年级上学期10月15晶周测化学试题

周周有进步 月 月有提升 班级： 姓名： 哈 113 中学 2026-2027 学年度上学期八年 化学 学生学情反馈 答案 2026年 10 月15 日 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 D B C B C B A A B C B B B B C B D D B D 21． （1）N2 （2）稀有气体（3）B （4）①富氮空气 ②不活泼 22．（1）通常状况下是淡蓝色（气体），有鱼腥味 （2） （3）氧气中氧气浓度远高于空气中氧气浓度（空气中氧气含量相对较低） （4） O3浓度越大，杀菌率越高。（浓度达到一定值后杀菌率升高趋势变缓） 23．（1）暗紫 （2） （3）火星四射，黑色固体 （4）acd 24．（1）①应用过程发生化学变化 ②ade （2）①ab ②de 25.（1）水槽（2）略 (3)① a ② 将带火星木条放在导管口b处 。 (4) C (5) 增大铁丝受热面积。 26.（1）质量和化学性质 （2）0.2g （3） ①③ （4） 证明CuO化学性质在反应前后不变 （5） ①收集100mL氧气所需时间 ②MnO2/二氧化锰 第 1 页 共 5 页 学科网（北京）股份有限公司 $围 周周有进步 月月有提升 班级： 姓名： 哈113中学2026-2027学年度上学期八年化学 学生学情反馈 2026年10月15日命题人：GHY 一、选择题（每小题只有一个正确答案，每小题2分，共40分） 1.21世纪以来，化学已成为推动社会可持续发展的重要力量，下列在人类发展过程所发生的重大 事件中，化学没有发挥主要作用的是() A.防治环境污染 B.研制碳化硅单体反射镜 C.研制芳纶复合材料 D.编写AI软件的程序 2.“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”，央视的《中国诗词大会》带动全民分享诗词之美， 感受诗词之理。下列诗词中只涉及物理变化的是() A.野火烧不尽，春风吹又生 B.日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川 C.粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间 D. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 3.2026年作为“十五五”规划开局之年，我国大气污染防治迈入新标准引领、精细化深度治理新 阶段。下列关于大气污染或防治的说法不正确的是() A.严禁在城内燃烧烟花爆竹 B.SO2、NO2等气体会导致酸雨 C.CO,是温室气体，也是大气污染物 D.空气质量指数级别越高，空气质量越差 4. 实验室是实验研究的重要场所。下列行为不符合实验室实验及安全要求的是() A.实验剩余的药品不能丢弃，应该放入指定容器内 B. 用完滴瓶上的滴管应立即用水洗净后放回滴瓶 C. 没说明药品用量，固体药品只需铺满试管底部 D. 被加热的液体体积不应超过试管容积三分之 5.规范的实验操作可以避免一些实验的失误，下列实验基本操作不规范的是() A.液体的量取B.滴加液体药品C.取用块状固体药品D.给液体加热 6.化学是一门以实验为基础的科学，下列对有关实验现象描述正确的是() A.硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰 B.硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液反应，有蓝色沉淀产生 C. 蜡烛燃烧，生成能使澄清石灰水变白色浑浊的二氧化碳 D. 红磷在空气中燃烧，产生大量的白雾 7.下列物质的应用，主要用到物质的物理性质的是( A.氦气充气球 B.氮气制氮肥 C.酒精作燃料 D.氧气用于医疗急救 第1页共6页 围 周周有进步 月月有提升 班级： 姓名： 8.建立模型是学习化学的重要方法。下列模型正确的是() 混合物 A.化学反应分类 氧化 化合 B.物质的分类 反应 反应 纯净物 间接加热 直接加热 21% 其他成分： C. 空气的成分 1% D. 可加热仪器分类 烧杯 烧瓶 (质量分数) 加热仪器 蒸发皿 燃烧匙 试管 锥形瓶 N2:78% 9.下列应用符合题意，符号表达式书写均正确的是() 点燃 A.铁丝在空气中燃烧 Fe +0, >Fe04 点燃 B.木炭燃烧 C+02 C02 C.〔CHOH)燃烧酒精 CH0H+02>C02+H0 D.拉瓦锡研究空气成分 Hg0,_△>Hg+0 10.化学学习中要善于归纳和总结，下列归纳、总结正确的是() A.氧气变成液氧有颜色变化，属于化学变化 B.用燃着的木条可以鉴别氮气和二氧化碳 C.缓慢氧化和剧烈氧化都会放出热量 D.只生成一种物质的反应一定是化合反应 11.纳米铁粉在空气中能自燃并生成一种红色物质。对比铁丝在空气中不能燃烧，而在氧气中能 剧烈燃烧的事实，某同学得出的下列结论不正确的是() A.铁丝在一定浓度的氧气中才能燃烧 B.纳米铁粉在空气中自燃的产物是四氧化三铁 C.相同的反应物在不同条件下生成物可能不同 D.反应物间的接触面积大小能影响反应能否发生 12.图甲所示装置可用于测定空气中氧气的含量，图乙是用该装置测得实验过程中集气瓶内气压 与时间的关系图（该装置气密性良好，P。是集气瓶内初始气压），下列说法正确的是() (注意：同温同容下，气体压强与物质的量成正比) ①c点时反应刚好停止： +气压/Pa ②红磷点燃后要迅速放入瓶中； ③开始时集气瓶中气压瞬间变大是氧气 压强数据 传感器传感器 被迅速消耗造成的： d 红磷 ④b、c、d点集气瓶中所含物质相同： 空气 时间/s ⑤该装置测得空气中氧气含量为P。-P ×100% 乙 P 甲 A.①③ B.②④ C.②⑤ D.④⑤ 13.铜和空气混合时，只能与其中的氧气在加热的条件下反应生成黑色固体氧化铜。据此，同学 们用如图所示装置测定了空气中氧气的含量（注射器和硬质玻璃管内空气均为50mL)。下列说法不 正确的是() 硬质玻璃管 A.实验中小气球的作用是调节压强 铜粉 注射器 B.实验过程中装置内压强一直变小 小气球 C.实验过程中需来回推动注射器活塞使氧气充分反应 D.实验结束时注射器活塞将停留在约30mL刻度处 第2页共6页 围 周周有进步 月月有提升 班级： 姓名： 14.小智同学用量筒量取一定体积的液体，先俯视读出液体体积为20mL,倾倒出部分液体后，又 仰视读出液体体积为14L。则() A.实际倒出液体的体积大于6mL B.实际倒出液体的体积小于6mL C.剩余液体的实际体积等于14mL D.剩余液体的实际体积小于14L 15.琬卓同学欲加热5mL蒸馏水，操作正确顺序应该是（) ①点燃酒精灯；②加热；③用试管夹夹好试管；④往试管中加入5mL蒸馏水： ⑤将试剂瓶盖好，放回原处 A.①④③②⑤ B.①③④②⑤ C.④⑤③①② D.④⑤①③② 16.下列化学变化属于分解反应的是() A石蜡+氧气 点燃 二氧化碳+水 B.水 通卑 氢气+氧气 C.镁+氧气点燃 氧化镁 D.硫+氧气→二氧化硫 17.物质的除杂是化学学习的一种重要应用，在物质除杂过程中注意要选择合适的试剂不能让原物 质减少，不能引入新的杂质，除杂的操作方法也要准备，不能有多余或者错误的步骤，下列除杂质 的方法中，所用试剂及操作方法均正确的是( ) 选项 待提纯的物质 杂质 选用的试剂及操作 A 木炭粉 铁粉 点燃 B 二氧化锰 高锰酸钾 加热 C N,气体 02 足量的木炭点燃 0 水 过氧化氢 适量MnO。过滤 18.庆伊同学利用图中装置检验装置气密性，向左推注射器活塞时， 发现长颈漏斗内液面上升。则缓慢向右拉动活塞时，如果装置气密性 时 良好，一段时间后能观察到( 液体上升 A.注射器内有液体 B.瓶内液面明显下降 C.长颈漏斗内液面上升 D.长颈漏斗下端管口产生气泡 19.兴趣小组探究氧气浓度对燃烧的影响，实验结果如图所示，下列说法错误的是() 亮度 剧烈 复燃 程度 很亮 带火星木条 剧烈燃烧0.2mm细铁丝 亮 稍有燃烧 微亮 不燃烧 0.5mm细铁丝 氧气 氧气 2535455565→浓度/% 3447607方80一→浓度% 带火星木条在不同浓度氧气中燃烧情况 细铁丝在不同浓度氧气中燃烧情况 A.带火星木条不一定在纯氧中才能复燃 B.用排水法收集浓度为55%的氧气，可事先在瓶内加入55%体积的水 C.欲使直径0.2mm细铁丝燃烧，所需氧气的最低浓度约为47% D.由图可知影响铁丝燃烧剧烈程度的因素有氧气浓度和铁丝直径 第3页共6页 围 周周有进步 月月有提升 班级： 姓名： 20.下列图像能正确反映对应变化关系的是() 个生成0，质量/g 个固体的质量/g 个装置内气体的体积/mL ↑02的质量/g 有催化剂 无催化剂 反应时间 时间/min 反应时间/s 受热时间/s ① ② ③ ④ A.图①：用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气 B.图②：向一定量的二氧化锰固体中加入一定量的过氧化氢溶液 C.图③：利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量 D.图④：加热高锰酸钾制氧气 二、非选择题：（共30分） 21.(5分)2026年，我国载人航天工程持续实施空间站应用与发展任务，航天员在空间站长期生 活离不开对空气资源的管理与利用。请回答下列问题： (1)空间站内气体组成与地表空气相近，其中含量最多的气体是 (填化学符号)。 (2)舱外航天服指示灯中充入 (填一类气体)，通电时会发出不同颜色的光。 (3)火箭使用的燃料液氢在氧气中燃烧，体现了氧气 的性质。（填序号） A可以燃烧 B.能支持燃烧 (4)冰箱“气调保鲜”通过调节保鲜室内的气体比例来抑制食物氧化和呼吸作用。下图是工业上 利用膜分离技术实现“气调保鲜”的流程图， 空气分离后进入冰箱保鲜室的是① (填“富氧空气”或“富氮空气”)。 选择该气体的主要原因是它的化学性质② (填“比较活泼”或“不活泼”)。 富氧空气 →富氮空气 空气过滤器送风机 膜装置 真空泵 22.(4分)阅读下面科普短文，并依据文章内容回答问题： 臭氧(0，)是地球大气中的一种微量气体。与氧气(O,)不同，O,通常状况下是淡蓝色气体，有鱼 腥味。在一定条件下，○2可以转化为03。研究人员分别在充满氧气、空气的反应器中，用臭氧 分析仪监测紫外灯照射产生的臭氧浓度随时间的变化。实验结果见图1.O,比○，活泼得多，是一 种强氧化性气体，具有较强杀菌能力，可用于污水处理等工艺中。研究人员通过实验研究了臭氧 浓度与其杀菌效果的关系，结果见图2。 臭氧浓度/mg·m) 100 灭菌率(%) 700 90 600 500 +氧气 80 400 ·空气 70 300 ● 60 200 100 4 0 30 50100150200250300 0.000.020.040.060.080.10 紫外线照射时间/min O,浓度/m/gL) 图1 图2 第4页共6页 围 周周有进步 月月有提升 班级： 姓名： (1)写出臭氧的一条物理性质 (2)红磷在臭氧中燃烧与在氧气中燃烧相似，生成物相同，请写出红磷在臭氧中燃烧的 符号表达式： (3)由图1可知，紫外线照射时间相同时，氧气产生的臭氧量比空气多，其主要原因可能是 (写出一点即可) (4)由图2可以得出的结论是：在实验研究的臭氧浓度范围内， 23.(5分)氧气是生产生活中的重要物质，如图是某同学整理的有关氧气的知识结构图。 十碳 加热 色固体 氧 ③ ① 十磷 面 五氧化二磷 无色液体 二氧化锰 ② 十铁 ⑤ (1)反应①固体呈 色， (2)反应②的符号表达式为 (3)反应⑤的现象是剧烈燃烧 放出大量的热，生成 (4)反应③④⑤的相同点有 (多选，填序号)。 a.都放出热量b.都发出红光 c.都需要点燃 d.都是氧化反应 24.(4分)分类和区分是初中化学重要的学习方法。 (1)以下是生产生活中一些物质的用途：a氧气用于医疗急救b.医疗上用液氮进行冷冻治疗 c.稀有气体用于霓虹灯d.氮气用于制造硝酸e.氧气用于航空航天 请你从其应用过程主要发生的变化角度，将上述用途分成两类，请将序号填在相应的空格内： 其中一类的分类标准是：① 包括的实例为：② (2)区分物质的变化和性质： a.潺潺的流水能蒸发成水蒸气： b.乙酸易溶于水和酒精 c.白云变成了雨滴或雪花降落到地面：d酒精易燃，点燃时会与氧气反应： e.钢铁能变成铁锈； f.粮食酿醋。 其中属于物理性质的是① (选填字母，下同)，属于化学性质的是② 25.(6分)如图是实验室制取某气体及部分性质实验的装置。 -(1 细铁丝 (1)仪器②的名称是 (2)用高锰酸钾制取较纯净的氧气，反应的符号表达式为 (3)若用G装置收集氧气，应从① (填“a”或“b”)端通入氧气，此装置检验氧气已经收 集满的操作是② (4)用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，要得到平稳的氧气流应选择的发生装置是 (填字母) (⑤)在H实验中，铁丝盘成螺旋状的目的是 提高铁丝局部温度，使铁丝持续燃烧。 第5页共6页 围 周周有进步 月月有提升 班级： 姓名： 26.(6分)催化剂的相关研究是一项重要的课题。某小组以“探究催化剂的奥秘”为题展开了项 目式学习。 【任务一】认识催化剂 (1)催化剂在化工生产中起着重要作用，其 在化学反应前后都不变。 【任务二】探究催化剂 0.2gCuO 带火星 带火星 的木条 的木条 用烘干所得固体 过滤固烘于称量重复步骤②③ 过氧化 ④体 ⑤⑥ ⑦ 氢溶液雪① ② (2)小组同学查阅资料发现氧化铜(Cu0)也可作为过氧化氢分解的催化剂，于是设计了如图实验 进行验证，请填写下表： 步骤①现象 步骤③现象 步骤⑥结果 实验结论 试管中有气泡产生，带火 氧化铜的质量为 氧化铜是过氧化氢分解 无明显现象 星的木条复燃 g 的催化剂 (3)步骤 对比可以证明氧化铜能够加快过氧化氢的分解速率。 (4)步骤⑦的目的是 【任务三】探究不同催化剂的催化效果 小组同学以生成100mL氧气为标准，设计了下列实验。 序号 5%Hl,02溶液的体积 催化剂 待测数据 ① 200mL 2g氧化铜 a ② 200mL 2g二氧化锰 b (5)表中的待测数据是① 若a>b,可得到的结论是② 的催化效果较好。 第6页共6页