精品解析：河北衡水市枣强县2026-2027学年冀人版三年级上学期10月阶段检测科学试题

三年级科学学科素养成长乐园 满分：100分　时间：60分钟（冀教版） 一、选择大乐园。（将正确的选项填在括号里）（每题3分，共30分） 1. 大风吹植物而植物没有倒，说明植物的茎具有（ ）作用。 A. 支撑 B. 运输 C. 防风 2. 下列不属于昆虫的是（ ）。 A. 蝗虫 B. 蜻蜓 C. 蜘蛛 3. 我们吃的苹果是植物的（ ）。 A. 根 B. 果实 C. 种子 4. 下列不属于哺乳动物共同特征的是（ ）。 A. 用肺呼吸 B. 体温恒定 C. 四足行走 5. 下列不属于消化器官的是（ ）。 A. 食道 B. 心脏 C. 口腔 6. 食物中的营养主要被人体的（ ）吸收。 A. 大肠 B. 胃 C. 小肠 7. 下列行为习惯不属于不良习惯的是（ ）。 A. 小红坚持每天晚上8点钟睡觉 B. 小丽喜欢玩游戏经常玩到凌晨 C. 小亮喜欢吃肉从来不吃蔬菜 8. 鱼的背鳍的作用是（ ）。 A. 维持身体平衡 B. 推动身体前进 C. 使身体转弯 9. 据我国近年卫生健康统计数据，（ ）移植手术数量最多。 A. 心脏和肝脏 B. 肾脏和肝脏 C. 肾脏和肺 10. 植物的花的作用和功能是（ ）。 A. 吸收水分和养分 B. 吸收阳光，进行光合作用 C. 传播花粉，繁殖后代 二、聪明小判官，对的打“√”，错的打“×”。（每题3分，共30分） 11. 动物具有很多人类难以想象的感知能力。（ ） 12. 大多数新鲜蔬菜、水果的含水量为自身质量的70%~90%。（ ） 13. 所有的动物体温都是恒定的。（ ） 14. 人体主要由头、颈、躯干和四肢组成。（ ） 15. 蚯蚓的身体是一节一节的，它是脊椎动物。（ ） 16. 一个成熟的凤仙花果实里只有一粒种子。（ ） 17. 用鼻呼吸和用口呼吸都能达到呼吸的目的，所以无论哪个器官呼吸效果都一样。（ ） 18. 山药、胡萝卜是营养丰富的食物。（ ） 19. 小肠和大肠除了长度不同之外都是一样的。（ ） 20. 所有绿色开花植物都有根、茎、叶、花、果实、种子几部分。（ ） 三、认识体内的器官。（11分） 21. 把身体内的喉、小肠、支气管、肝、脾脏、咽、大肠、胆囊、胃、肺、气管等器官填写在图上的括号里。 四、材料分析题。（15分） 22. 脊椎动物的种类约占动物总种类的5%。尽管脊椎动物的种类较少，但却是动物界中最高等的一个类群。脊椎动物身体里有一条由许多块脊椎骨组成的脊柱，这是它与无脊椎动物最本质的区别。除此之外脊椎动物由于有了脊柱，运动能力更强，再加上它们的形态结构复杂，从而对环境的适应能力大大增强，因此能广泛分布于地球上各处水域和陆地，乃至广阔的天空。 阅读上面的材料，判断下面的说法是否正确。 （1）脊椎动物比无脊椎动物的种类多。（ ） （2）哺乳类动物是脊椎动物中最高等的。（ ） （3）脊柱是一整块骨头。（ ） （4）脊椎动物比无脊椎动物的运动能力更强。（ ） （5）脊椎动物对环境的适应能力更强。（ ） 五、拓展提升。（14分） 23. 研究植物根的作用实验。 实验材料：1支试管、带根的新鲜植物、________、水。 实验步骤： 1.将带根的新鲜植物装入有水的试管中。 2.将植物的________浸泡在试管里的水中。 3.在水面上滴一些植物油，使试管中的水不会________到空气中，并在水面处做好______。 4.一天后，观察试管中的水量有什么变化。 实验现象：经过一天的时间，植物的茎、叶依然保持良好的状态；水面降到______下面，说明试管中的______减少了。 实验结论：植物的根能___________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 三年级科学学科素养成长乐园 满分：100分　时间：60分钟（冀教版） 一、选择大乐园。（将正确的选项填在括号里）（每题3分，共30分） 1. 大风吹植物而植物没有倒，说明植物的茎具有（ ）作用。 A. 支撑 B. 运输 C. 防风 【答案】A 【解析】 【详解】茎是植物的支柱和运输线，它既支撑起植物的繁枝茂叶，又往来输送来自根部的水分和养料，以及来自叶内制造的有机物质。大风吹植物而植物没有倒，说明植物的茎具有支撑作用。 2. 下列不属于昆虫的是（ ）。 A. 蝗虫 B. 蜻蜓 C. 蜘蛛 【答案】C 【解析】 【详解】A．昆虫特征：身体分成头、胸、腹三部分，3对足。蝗虫符合，是昆虫。 B．身体分头胸腹，3对足，2对翅膀，属于昆虫。 C．蜘蛛有4对足（8 条腿），身体只有头胸部和腹部两部分，属于蛛形纲，不是昆虫。 故选C。 3. 我们吃的苹果是植物的（ ）。 A. 根 B. 果实 C. 种子 【答案】B 【解析】 【详解】植物通常由根、茎、叶、花、果实、种子组成。苹果是由花发育而来，内部含有种子，属于植物的果实部分。根生长在地下，种子位于果实内部。因此苹果是果实。故选B。 4. 下列不属于哺乳动物共同特征的是（ ）。 A. 用肺呼吸 B. 体温恒定 C. 四足行走 【答案】C 【解析】 【详解】A. 哺乳动物无论生活在陆地还是水中，都用肺呼吸，属于共同特征，不符合题意。 B. 哺乳动物体温不随环境温度变化而大幅改变，属于共同特征，不符合题意。 C. 哺乳动物运动方式多样，人类直立行走，鲸鱼游泳，并非都四足行走，不属于共同特征，符合题意。 故选C。 5. 下列不属于消化器官的是（ ）。 A. 食道 B. 心脏 C. 口腔 【答案】B 【解析】 【详解】A．食道是消化器官，作用是把口腔嚼碎的食物输送到胃里，是消化道的一部分。 B．心脏属于循环系统器官，功能是泵血，推动血液在全身流动，和食物消化没有关系，不是消化器官。 C．口腔是消化器官，牙齿咀嚼食物，唾液初步分解食物，是消化的起点。 故选B。 6. 食物中的营养主要被人体的（ ）吸收。 A. 大肠 B. 胃 C. 小肠 【答案】C 【解析】 【详解】人体消化系统中，小肠内壁布满环形皱襞和绒毛，极大增加了吸收面积。食物经胃初步消化后进入小肠，大部分营养物质在此被吸收进入血液。胃主要进行食物储存和初步消化，大肠则负责吸收水分和无机盐。 故选C。 7. 下列行为习惯不属于不良习惯的是（ ）。 A. 小红坚持每天晚上8点钟睡觉 B. 小丽喜欢玩游戏经常玩到凌晨 C. 小亮喜欢吃肉从来不吃蔬菜 【答案】A 【解析】 【详解】A. 坚持早睡作息规律，有利于身体健康，属于良好习惯，符合题意。 B. 熬夜玩游戏影响休息和视力，属于不良习惯，不符合题意。 C. 挑食导致营养不均衡，影响生长发育，属于不良习惯，不符合题意。 故选A。 8. 鱼的背鳍的作用是（ ）。 A. 维持身体平衡 B. 推动身体前进 C. 使身体转弯 【答案】A 【解析】 【详解】A．背鳍生长在鱼的背部，就像船的龙骨，主要功能是维持鱼身体的平衡，防止鱼在水中侧翻，保障鱼游动时身体保持直立稳定。 B．推动身体前进不是背鳍的作用。尾鳍左右摆动，击打水流，为鱼游泳提供向前的动力，负责推动身体前进。 C．使身体转弯不是背鳍的作用。尾鳍可以调整方向，配合胸鳍一起控制，让鱼实现转向、转弯。 故选A。 9. 据我国近年卫生健康统计数据，（ ）移植手术数量最多。 A. 心脏和肝脏 B. 肾脏和肝脏 C. 肾脏和肺 【答案】B 【解析】 【详解】A．心脏移植难度很高，手术例数远少于肾移植。 B．肾脏移植是所有器官移植里数量最多的，其次是肝脏移植，这两种是国内开展最多的器官移植手术。 C．肺移植手术难度大、开展数量少，远低于肝移植。 故选B。 10. 植物的花的作用和功能是（ ）。 A. 吸收水分和养分 B. 吸收阳光，进行光合作用 C. 传播花粉，繁殖后代 【答案】C 【解析】 【详解】A．吸收水分和养分是根的功能。根扎在土壤里，吸收水和无机盐，不是花的作用。 B．进行光合作用主要是叶片的功能。叶子含有叶绿素，可以利用阳光制造养料。 C．花是植物的繁殖器官。花朵通过吸引昆虫、风力等来传播花粉，完成传粉受精，之后结出果实和种子，用来繁殖新的后代。 故选C。 二、聪明小判官，对的打“√”，错的打“×”。（每题3分，共30分） 11. 动物具有很多人类难以想象的感知能力。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】自然界中不同动物拥有独特的感官系统，部分能力远超人类。例如狗的嗅觉灵敏度远超人类，能辨别细微气味；蝙蝠利用超声波回声定位在黑暗中飞行；鹰的视觉能捕捉远处猎物。这些特殊感官功能超出了人类的日常体验范围，符合客观科学事实，因此该说法正确。 12. 大多数新鲜蔬菜、水果的含水量为自身质量的70%~90%。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】新鲜蔬菜和水果的细胞中含有大量水分，水分是维持其新鲜状态的主要成分。科学测量表明，常见的新鲜蔬果含水量普遍较高，大多处于自身质量的70%至90%之间。这一描述符合客观事实，准确反映了蔬果的含水特性。 13. 所有的动物体温都是恒定的。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】动物根据体温调节能力分为恒温动物和变温动物。鸟类和哺乳类属于恒温动物，能维持体温相对稳定；而鱼类、两栖类、爬行类以及绝大多数无脊椎动物属于变温动物，体温会随环境温度变化而改变，因此并非所有动物体温都是恒定的。 14. 人体主要由头、颈、躯干和四肢组成。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】人体外部形态结构通常分为四个主要部分。头部位于最上方，颈部连接头部与躯干，躯干包括胸、腹、背等区域，四肢分为上肢和下肢。该说法完整覆盖了人体外部的主要构造，描述准确。 15. 蚯蚓的身体是一节一节的，它是脊椎动物。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】学家根据动物骨骼的特征把动物分成脊椎动物和无脊椎动物两大类。身体中有脊柱的动物叫脊椎动物，没有脊柱的动物叫无脊椎动物。然是蚯蚓的身体是一节一节的，但是蚯蚓没有脊椎，属于无脊椎动物。 16. 一个成熟的凤仙花果实里只有一粒种子。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】凤仙花的果实成熟后用手捏会自动炸开，每个果实中大约有十几粒种子，这有利于凤仙花的种族延续并壮大。 17. 用鼻呼吸和用口呼吸都能达到呼吸的目的，所以无论哪个器官呼吸效果都一样。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】鼻腔内有鼻毛和黏膜，能过滤、湿润、温暖空气，减少对呼吸道的刺激；口腔不具备这些结构。虽然两者都能进行气体交换，但鼻腔呼吸更有利于保护肺部，因此效果不同。 18. 山药、胡萝卜是营养丰富的食物。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】山药和胡萝卜是常见的蔬菜，含有多种对人体有益的成分。胡萝卜富含胡萝卜素，有助于视力发育；山药含有多种营养物质，有助于消化和增强免疫力。两者均提供人体所需的维生素、矿物质和膳食纤维，属于营养丰富的食物。 19. 小肠和大肠除了长度不同之外都是一样的。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】小肠和大肠不仅长度不同，粗细和功能也存在显著差异。小肠细长，主要负责消化食物和吸收营养；大肠粗短，主要吸收水分并形成粪便。两者在形态和作用上均不相同，因此题干说法错误。 20. 所有绿色开花植物都有根、茎、叶、花、果实、种子几部分。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】绿色开花植物通常由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官组成。但在植物的不同生长阶段，具备的器官并不完全相同，例如开花前的植株就没有花、果实和种子。只有发育完整的植株才同时具备这六大器官，因此断言“所有”植物都有这几部分不够准确。 三、认识体内的器官。（11分） 21. 把身体内的喉、小肠、支气管、肝、脾脏、咽、大肠、胆囊、胃、肺、气管等器官填写在图上的括号里。 【答案】 【解析】 【详解】最上方头颈部的左标注指向口腔后方的通道，是咽，是呼吸和消化的共同通道；头颈部右标注指向咽下方的发声器官，是喉；颈部下方右标注指向喉往下的通气长管道，是气管；胸腔左侧的左标注指向气管分向肺部的分支管道，是支气管；胸腔右侧的标注指向胸腔内的呼吸核心器官，是肺；右上腹的左标注指向腹腔右上方的大消化腺，是肝；肝下方的右标注指向腹腔左上、毗邻胃的淋巴器官，是脾脏；肝下方的左标注指向附着在肝脏上储存胆汁的小器官，是胆囊；胆囊右侧的标注指向腹腔中上的囊状消化器官，是胃；最下排左侧标注指向腹腔外围的粗大肠管，是大肠；最下排右侧标注指向大肠内部盘绕的细长肠管，是小肠。 四、材料分析题。（15分） 22. 脊椎动物的种类约占动物总种类的5%。尽管脊椎动物的种类较少，但却是动物界中最高等的一个类群。脊椎动物身体里有一条由许多块脊椎骨组成的脊柱，这是它与无脊椎动物最本质的区别。除此之外脊椎动物由于有了脊柱，运动能力更强，再加上它们的形态结构复杂，从而对环境的适应能力大大增强，因此能广泛分布于地球上各处水域和陆地，乃至广阔的天空。 阅读上面的材料，判断下面的说法是否正确。 （1）脊椎动物比无脊椎动物的种类多。（ ） （2）哺乳类动物是脊椎动物中最高等的。（ ） （3）脊柱是一整块骨头。（ ） （4）脊椎动物比无脊椎动物的运动能力更强。（ ） （5）脊椎动物对环境的适应能力更强。（ ） 【答案】 ①. × ②. √ ③. × ④. √ ⑤. √ 【解析】 【详解】（1）脊椎动物是由无脊椎动物进化而成，脊椎动物比无脊椎动物的种类少。脊椎动物种类约占动物总种类的5%，错误。 （2）哺乳类动物是脊椎动物中最高等的。脊椎动物是动物界中最高等的一个类群，正确。 （3）脊柱是由多块脊椎骨组成的。脊柱是一整块骨头这种说法是错误。 （4）脊椎动物比无脊椎动物的运动能力更强。脊椎动物的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分组成，骨骼肌的收缩和舒张，都是在神经系统的调节和控制下完成，正确。 （5）脊椎动物对环境的适应能力更强。脊椎动物的神经系统发达，能够对多变的环境及时做出反应，正确。 五、拓展提升。（14分） 23. 研究植物根的作用实验。 实验材料：1支试管、带根的新鲜植物、________、水。 实验步骤： 1.将带根的新鲜植物装入有水的试管中。 2.将植物的________浸泡在试管里的水中。 3.在水面上滴一些植物油，使试管中的水不会________到空气中，并在水面处做好______。 4.一天后，观察试管中的水量有什么变化。 实验现象：经过一天的时间，植物的茎、叶依然保持良好的状态；水面降到______下面，说明试管中的______减少了。 实验结论：植物的根能___________。 【答案】 ①. 植物油 ②. 根 ③. 蒸发 ④. 标记 ⑤. 标记 ⑥. 水 ⑦. 吸收水分 【解析】 【详解】这个实验用来验证植物根具有吸收水分的作用，在水面滴植物油是为了隔绝空气，防止试管里的水蒸发到空气中，避免水分蒸发干扰实验结果。将植物的根浸泡在水中，在水面做好标记，放置一天后观察，水面下降到标记线下方，试管内的水变少，证明植物的根能够吸收水分。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $