精品解析：浙江温州泰顺实验中学2026-2027学年九年级上学期科学10月阶段学情自测

2026学年第一学期九年级（上）第一次素养作业检测 科学试题 2026.10 亲爱的同学： 欢迎参加考试！请你认真审题，积极思考，细心答题，发挥最佳水平。答题时，请注意以下几点： 1．本卷共7页，两大题，28小题，满分为100分，考试时间90分钟。 2．答案必须写在答题卷的相应位置，写在试题卷上无效。 3．本卷g取10N/Kg。 4．相对原子质量C-12、O-16、Ca-40。 一、选择题（本题有15小题，每小题2分，共30分，每小题仅有一个正确选项。多选、错选、不选均不得分） 1. 有三种液体①盐酸②氢氧化钠③水。它们的pH值由大到小的排列顺序（　　） A. ①③② B. ①②③ C. ③①② D. ②③① 2. 粮食安全是“国之大者”，水稻是我国重要的粮食作物。合理施肥是水稻增产的最有利措施，下列化肥中属于复合肥的是（　　） A. （NH4）3PO4 B. KCl C. Ca（H2PO4）2 D. （NH4）2SO4 3. 小明想在鸡蛋壳（主要成分CaCO3）上腐蚀出一个“福”字（如图），送给奶奶作为生日礼物。下列溶液能帮他实现愿望的是（ ） A. 食盐水 B. 白酒 C. 蔗糖水 D. 白醋 4. 物质X可发生下列所示的两个反应，①X+碱→盐+H2O，②X+金属氧化物→盐+H2O，则X可能是（　　） A. Fe B. H2SO4 C. NaOH D. CaCO3 5. 在如图所示的四种情境中，人对物体做功的是（ ） A. 扛着米袋，慢慢爬上楼梯 B. 用力推汽车，汽车不动 C. 提着水桶在水平面匀速前进 D. 双手举着杠铃，杠铃静止不动 6. 辨析概念及原理，是学习科学的重要方法，下列说法错误的是（ ） A. 酸中都含有氢元素，但含有氢元素的化合物不一定是酸 B. 氢氧化钠溶液可以使酚酞变红色，但不是所有的碱都能使酚酞变红色 C. 物质发生复分解反应一定会生成水，但生成水的反应不一定是复分解反应 D. 氯化钠属于盐，呈中性，但不是所有盐都呈中性 7. 如图是滚摆完成一次下降和上升的示意图。该过程中，滚摆处于甲、乙位置时（　　） A. 重力势能不同，动能相同 B. 重力势能不同，动能不同 C. 重力势能相同，动能相同 D. 重力势能相同，动能不同 8. 一天，小影惊奇地发现妈妈蒸馒头时用的不是纯碱，而是小苏打，她好奇地问：“为什么不用纯碱而用小苏打？”妈妈说：“面团没发酵，不能用纯碱。”通过查阅资料小影发现小苏打的化学式为NaHCO3，是一种常用的膨松剂，加热后可转化为纯碱。下列小影相关的推断不合理的是(　　) A. 小苏打对人体无害 B. 小苏打作膨松剂是因为能产生二氧化碳气体 C. 吃这种馒头可抑制胃酸过多 D. 小苏打能和酸反应，所以小苏打属于碱 9. 复分解反应是初中化学基本反应类型之一，其过程被化学家描述为“交换舞伴的交谊舞”。下列图示可以被理解为复分解反应过程的是（ ） A. B. C. D. 10. 某同学为了区别氢氧化钠溶液和澄清石灰水，设计了如图所示的四组实验方案，其中能达到目的是（ ） A. B. C. D. 11. 表中物质用途与性质的对应关系，正确的是（ ） 选项 物质名称 性质 用途 A 稀盐酸 能与金属反应 除去铁锈 B 浓硫酸 具有脱水性 干燥氧气 C 烧碱 溶液呈碱性 浸泡蔬菜除去农药 D 食盐 能使细胞失水 腌制肉类 A. A B. B C. C D. D 12. “盐酸化性乌龟壳，一头一尾四只脚”--如图是小王归纳的稀盐酸的化学性质，X的物质类别与图中其他物质不同，则物质X是下列物质中的（ ） A. 硝酸钾 B. 氧化铜 C. 碳酸钙 D. 氢氧化钾 13. 某班准备组织一次爬楼比赛活动，要求从一楼登上五楼，比比谁的功率最大。怎样比较谁爬楼的功率最大？讨论中，同学们提出测量的物理量有：①一楼到五楼的高度h；②从一楼到达五楼所用的时间t；③每个同学的体重G。下面比较方案中可行的是（ ） A. 比较t的大小 B. 比较G的大小 C. 比较的大小 D. 比较的大小 14. 除去下列溶液中的少量杂质，所用试剂和方法正确的是（ ） 选项 溶液 杂质 试剂和方法 A NaOH Na2CO3 滴入足量稀盐酸至不再产生气泡 B KNO3 K2SO4 滴入适量BaCl2溶液、过滤 C CaCl2 HCl 加入过量的CaCO3、过滤 D NaNO3 NaCl 滴入过量AgNO3溶液、过滤 A. A B. B C. C D. D 15. 往盐酸和氯化铜的混合溶液中。逐滴加入氢氧化钠溶液直至过量，根据实验事实绘制如图所示曲线，下列说法正确的是（ ） A. c～d段有蓝色沉淀生成 B. d点溶质种类为三种 C. a～b段，溶液pH不断减小 D. c点所含的溶质只有氯化钠 二、非选择题（本题有13小题，共70分） 16. 现代农业利用喷洒无人机喷洒农药，安全又高效，喷洒无人机在农田上方沿水平方向匀速飞行，同时均匀喷洒农药。此过程中，喷药无人机的动能________、机械能________（均选填“变大”“变小”或“不变”）。 17. 食醋是家庭厨房中常备的一种酸性调味品，其溶质质量分数越大，溶液的酸性越强。在常温下，3%的食醋的pH________（填“大于”“小于”或“等于”）4%的食醋的pH。要使食醋的pH升高，可采用的一种物理方法是________。 18. 化学活动小组的同学用下图所示装置进行实验（装置的气密性良好）：先关闭止水夹，将足量氢氧化钠溶液滴入锥形瓶中，充分反应后，再打开止水夹。 （1）锥形瓶中能观察到的现象是________________________。 （2）根据上述现象，同学得出了“二氧化碳与氢氧化钠能反应”的结论；原因是________________________。 19. 如图甲所示，木块放在水平面上，用弹簧测力计沿水平方向拉木块使其做直线运动，两次拉动木块得到的s-t图像分别是图乙中的图线①、②。两次对应的弹簧测力计示数分别为F1、F2，两次拉力的功率分别是P1、P2，两次运动的速度分别为v1、v2，相同时间内两次拉力对木块所做的功分别是W1、W2，则F1_________F2，P1_________P2，W1_________W2（均选填“>”“=”或“<”）。 20. 纪录片《风味人间》中介绍了一种民间美食——灰水煮笋，这里的“灰水”指加了草木灰的水，其中富含，还含有少量和。请回答下列问题： （1）钠、钾是同族元素，化学性质相近，由此推测溶液的pH________7（填“＞”“＜”或“＝”）。 （2）为了检验灰水的浸出液中的，小科先往浸出液中加入足量的溶液后过滤，这样操作的目的是________。 21. “捶草印花”是一种起源于明清时期的传统草木印染工艺。一般选择纯棉土布料或麻布进行制作。制作流程如下： （1）环节一：预处理 “碱煮”：利用悬浊液和草木灰汁（含）的混合液浸泡布料，主要利用该反应的生成物________（填化学式），除去表面的油污及细小纤维。 （2）“漂洗”：漂洗时加醋比用清水效果更好，可能的原因是________（填字母）。 A. 清除余碱 B. 增强碱效 环节二：染色、调色 “摆草”：布料清洗晾干后，将花叶摆放在布上。 “捶草”：用布遮盖花叶，用木棒槌均匀捶打，使花叶的汁液渗入布料纤维。 （3）“调色”：为了让每一种花叶材料印染的布料颜色更加丰富，实验小组通过改变溶液的酸碱性，对以下花叶材料染色后的布料进行调色，结果如下表： 花叶材料种类 酸碱性溶液中颜色变化情况 酸性 中性 碱性 灌木叶 绿色 绿色 绿色 红枫叶 鲜红 深红 绿色 酢浆草花瓣 粉红 粉红 蓝色 若要使红枫叶印染的布料颜色从鲜红变为绿色，可向印染后的布料处理溶液中加入少量________（填字母）。 A．生石灰 B．稀硫酸 C．碳酸钠溶液 D．氯化钠溶液 环节三：固色；利用固色剂固定布料的颜色。 环节四：检验。检测布料的pH合格出厂。 22. 在我们初中物理课本中，多次利用斜面进行探究实验，如图所示。 （1）甲、乙实验都有让物体从斜面的同一高度自由下滑的操作步骤，这样操作的目的是：使物体滑到斜面底端时，保持________相同。 （2）图甲中，小车在水平面上三次滑行过程中，在________（选填“毛巾”“棉布”或“木板”）表面克服阻力做功的功率最大。 （3）小萌在水平路面上骑自行车时发现这样的现象：车速度越大，停止蹬车后滑行距离越远；于是她做了如图乙的探究实验，让小球从斜面上由静止下滑，撞击置于水平木板上的木块，观察木块被撞后移动的距离。以下A、B两种操作，你认为正确的是（ ） A. 用质量相同的小球从斜面的不同高度自由滑下 B. 用质量不同的小球从斜面的相同高度自由滑下 23. 氢氧化钠是重要的化工原料，在保存的过程中若密封不严则容易变质。现有一瓶氢氧化钠样品，检测员按下列方案抽取氢氧化钠样品进行检验，判断其是否变质及变质程度。 【实验方案】如图所示。 【推断和结论】 （1）若现象a为有气泡产生，则加入A溶液中的溶质可能是________（填化学式），说明氢氧化钠已经变质。 （2）若A溶液为过量的溶液（溶液呈中性），现象a为有白色沉淀生成，现象b为无色酚酞试液变为红色，则该样品部分变质。写出反应②的化学方程式：_________________________。 【评价和反思】 （3）若A溶液为氢氧化钙溶液，现象a、b均与（2）相同，则能证明该样品是部分变质吗？为什么？________________________________。 24. 为验证“氮是植物生长的必需元素”。小玉进行了以下实验探究： 【查阅资料】 资料一：土壤中含有植物生长所必需的各种无机盐，其中氮元素在植物蛋白质合成、叶绿素形成中起着关键作用。当缺乏氮元素时，会出现植株瘦弱，叶片发黄等明显症状。 资料二：完全营养液可以提供植物生长所需的各种矿物质元素。 【实验步骤】 ①选20株长势旺盛、大小相似的青菜幼苗，用蒸馏水洗净根上的泥土备用。 ②取2只玻璃器皿，编号甲、乙。甲组加入适量完全营养液，乙组加入等量________，将幼苗随机均分栽入其中。 ③将装置放在适宜的环境中，每隔一段时间观察并记录幼苗的高度、叶片颜色等生长指标。据此回答以下问题： （1）“用蒸馏水洗净根上的泥土”这一操作的目的是________________________。 （2）步骤②划线处应填的内容为________（选填字母）。 A. 缺氮的完全营养液 B. 含氮的蒸馏水 C. 普通的蒸馏水 （3）若实验结论正确，请预测甲、乙两组出现的实验现象：________________________。 25. 为探究氢氧化钠与稀盐酸反应是吸热还是放热，科学兴趣小组进行如下实验： （1）氢氧化钠和盐酸恰好完全反应的评判标准是：________________________。 （2）随着盐酸不断滴入，烧杯中溶液温度变化如坐标图乙所示，由此判断氢氧化钠溶液与盐酸反应是________（选填“吸热”或“放热”）。 （3）实验过程中，测得某时溶液的温度是32℃，则a、b两点的溶液中，相同的成分是________（不包括酚酞）。 26. 某拓展性学习小组在学校科学实验创新比赛中，做了一个有趣的实验，装置如图。 实验设计：三颈烧瓶中充满二氧化碳气体，A颈、B颈分别连接充满氢氧化钠溶液和盐酸的注射器，C颈插有两端开口的玻璃导管（伸入瓶内的一端连有小气球），装置气密性良好。 实验操作：先通过A颈往瓶内注入氢氧化钠溶液，观察到小气球的形状发生了变化；过一段时间后再通过B颈往瓶中注入盐酸，发现小气球的形状又发生了改变。 请描述小气球形状的变化情况，并对此作出合理的解释。 27. 如图所示，中考体育测试中，小宇同学正在测试自己的仰卧起坐的成绩。小宇同学质量为50kg，她上半身（肚脐以上）质量约为全身质量的60%；若一分钟内她做了40个仰卧起坐，每次上半身重心上升的高度均为0.3m。求： （1）小宇完成1次仰卧起坐，克服重力所做的功。 （2）这段时间内她克服重力做功的功率。 28. 日常生活中，小朋友被鱼刺卡住的现象时有发生，有人认为可用食醋来处理该紧急状况。已知鱼刺中含有碳酸钙（其余杂质不与酸反应），某化学兴趣小组设计了图甲装置来测定鱼刺中碳酸钙的含量，并将测得的数据绘制成图乙，同时验证食醋处理法是否可行。 提示：①食醋的主要成分是醋酸（HAc） ②醋酸和碳酸钙反应的化学方程式为 ③鱼骨中其他成分与食醋反应生成的气体可忽略不计 （1）该实验中，浓硫酸的作用是________________________。 （2）根据图中的数据计算出鱼骨中碳酸钙的质量分数_________________（写出计算过程）。 （3）生活中，用喝食醋的方法除去卡在咽喉的鱼刺，这种做法是不科学的。请你结合实验结果说明理由：________________________________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026学年第一学期九年级（上）第一次素养作业检测 科学试题 2026.10 亲爱的同学： 欢迎参加考试！请你认真审题，积极思考，细心答题，发挥最佳水平。答题时，请注意以下几点： 1．本卷共7页，两大题，28小题，满分为100分，考试时间90分钟。 2．答案必须写在答题卷的相应位置，写在试题卷上无效。 3．本卷g取10N/Kg。 4．相对原子质量C-12、O-16、Ca-40。 一、选择题（本题有15小题，每小题2分，共30分，每小题仅有一个正确选项。多选、错选、不选均不得分） 1. 有三种液体①盐酸②氢氧化钠③水。它们的pH值由大到小的排列顺序（　　） A. ①③② B. ①②③ C. ③①② D. ②③① 【答案】D 【解析】 【详解】当溶液的 等于 时，呈中性；当溶液的 小于 时，呈酸性；当溶液的 大于 时，呈碱性；稀盐酸显酸性， 小于 ；氢氧化钠溶液显碱性， 大于 ；食盐溶液显中性， 等于 ；三种物质按 值由大到小的顺序是 ②③①。 故选 D 。 2. 粮食安全是“国之大者”，水稻是我国重要的粮食作物。合理施肥是水稻增产的最有利措施，下列化肥中属于复合肥的是（　　） A. （NH4）3PO4 B. KCl C. Ca（H2PO4）2 D. （NH4）2SO4 【答案】A 【解析】 【详解】A、复合肥含有两种或两种以上的营养元素，（NH4）3PO4既含有氮元素，又含有磷元素，为复合肥．正确． B、KCl只含有一种营养元素钾元素，属于钾肥．错误； C、Ca（H2PO4）2只含有一种营养元素磷元素，属于磷肥，错误； D、（NH4）2SO4只含有一种营养元素氮元素，属于氮肥，错误。 故选A。 3. 小明想在鸡蛋壳（主要成分CaCO3）上腐蚀出一个“福”字（如图），送给奶奶作为生日礼物。下列溶液能帮他实现愿望的是（ ） A. 食盐水 B. 白酒 C. 蔗糖水 D. 白醋 【答案】D 【解析】 【详解】在鸡蛋壳（主要成分CaCO3）上腐蚀出一个“福”字，碳酸钙难溶于水，能与酸反应，可选用白醋腐蚀出一个“福”字。 故选：D。 4. 物质X可发生下列所示的两个反应，①X+碱→盐+H2O，②X+金属氧化物→盐+H2O，则X可能是（　　） A. Fe B. H2SO4 C. NaOH D. CaCO3 【答案】B 【解析】 【详解】A、Fe不能与碱反应生成盐和水，也不能与金属氧化物反应生成盐和水，A选项错误； B、H2SO4能与碱反应生成盐和水，也能与金属氧化物反应生成盐和水，B选项正确； C、NaOH属于碱，不能与碱反应生成盐和水，也不能与金属氧化物反应生成盐和水，C选项错误； D、CaCO3不能与碱反应生成盐和水，也不能与金属氧化物反应生成盐和水，D选项错误。 故选：B。 5. 在如图所示的四种情境中，人对物体做功的是（ ） A. 扛着米袋，慢慢爬上楼梯 B. 用力推汽车，汽车不动 C. 提着水桶在水平面匀速前进 D. 双手举着杠铃，杠铃静止不动 【答案】A 【解析】 【详解】A．人扛米袋上楼，人对米袋施加向上的力，米袋在竖直方向上有移动距离，人对物体做功，故A符合题意； BD．推汽车不动和举杠铃静止，人对物体有施加力，但物体在力的方向上没有移动距离，人对物体没有做功，故BD不符合题意； C．提水桶水平前进，拉力竖直向上，移动距离水平向前，力与移动距离垂直，在力的方向上通过距离为零，人对物体不做功，故C不符合题意。 故选A。 6. 辨析概念及原理，是学习科学的重要方法，下列说法错误的是（ ） A. 酸中都含有氢元素，但含有氢元素的化合物不一定是酸 B. 氢氧化钠溶液可以使酚酞变红色，但不是所有的碱都能使酚酞变红色 C. 物质发生复分解反应一定会生成水，但生成水的反应不一定是复分解反应 D. 氯化钠属于盐，呈中性，但不是所有盐都呈中性 【答案】C 【解析】 【详解】A．酸的组成中均含氢元素，但含氢元素的化合物如水不一定是酸，故A正确； B．氢氧化钠溶液能使酚酞变红，但难溶性碱不能通过其水溶液使酚酞明显变红，故B正确； C．复分解反应不一定生成水，如硝酸银溶液与氯化钠溶液反应生成氯化银沉淀和硝酸钠，故C错误； D．氯化钠溶液呈中性，但碳酸钠等盐的溶液呈碱性，故D正确。 由于题目要求选择错误的，故选C。 7. 如图是滚摆完成一次下降和上升的示意图。该过程中，滚摆处于甲、乙位置时（　　） A. 重力势能不同，动能相同 B. 重力势能不同，动能不同 C. 重力势能相同，动能相同 D. 重力势能相同，动能不同 【答案】D 【解析】 【详解】如图是滚摆完成一次下降和上升的示意图，甲乙两处的高度相同，质量不变，故重力势能相等，尽管甲乙两处的高度相同，但是从甲到乙的过程中需要克服摩擦力和空气阻力做功，故其动能是在减小的，故速度不同，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 8. 一天，小影惊奇地发现妈妈蒸馒头时用的不是纯碱，而是小苏打，她好奇地问：“为什么不用纯碱而用小苏打？”妈妈说：“面团没发酵，不能用纯碱。”通过查阅资料小影发现小苏打的化学式为NaHCO3，是一种常用的膨松剂，加热后可转化为纯碱。下列小影相关的推断不合理的是(　　) A. 小苏打对人体无害 B. 小苏打作膨松剂是因为能产生二氧化碳气体 C. 吃这种馒头可抑制胃酸过多 D. 小苏打能和酸反应，所以小苏打属于碱 【答案】D 【解析】 【详解】A、小苏打的化学式为NaHCO3，是一种常用的膨松剂，小苏打是对人体无害的化学物质，故A正确； B、小苏打能与面团发酵产生的酸会反应生成二氧化碳气体，可以用于膨松剂，故B正确； C、小苏打能与酸反应，吃加有小苏打的馒头可以抑制胃酸，故C正确； D、小苏打属于盐类物质，不是碱类物质，故D不正确。故选D。 9. 复分解反应是初中化学基本反应类型之一，其过程被化学家描述为“交换舞伴的交谊舞”。下列图示可以被理解为复分解反应过程的是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A．由图示可知，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，故不符合题意； B．由图示可知，该反应符合“两种化合物互相交换成分，生成另外两种化合物”的特点，属于复分解反应，故符合题意； C．由图示可知，该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应，故不符合题意； D．由图示可知，该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应，故不符合题意。 故选B。 10. 某同学为了区别氢氧化钠溶液和澄清石灰水，设计了如图所示的四组实验方案，其中能达到目的是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A．向两种溶液中通入适量二氧化碳，氢氧化钠与二氧化碳反应无明显现象，而澄清石灰水与二氧化碳反应产生白色沉淀，现象不同，可以区分，故A正确； B．氢氧化钠溶液和澄清石灰水都呈碱性，都能使酚酞试液变红，现象相同，不能区分，故B错误； C．氢氧化钠溶液和澄清石灰水都能与氯化铜溶液反应生成蓝色氢氧化铜沉淀，现象相同，不能区分，故C错误； D．盐酸分别与氢氧化钠和氢氧化钙发生中和反应时均无明显现象，不能区分，故D错误。 故选A。 11. 表中物质用途与性质的对应关系，正确的是（ ） 选项 物质名称 性质 用途 A 稀盐酸 能与金属反应 除去铁锈 B 浓硫酸 具有脱水性 干燥氧气 C 烧碱 溶液呈碱性 浸泡蔬菜除去农药 D 食盐 能使细胞失水 腌制肉类 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A．稀盐酸确能与某些金属反应，但除铁锈利用的是盐酸与氧化铁反应，性质与用途不对应，故A不符合题意； B．浓硫酸干燥氧气利用的是吸水性而不是脱水性，性质与用途不对应，故B不符合题意； C．烧碱具有强腐蚀性，不能用于浸泡蔬菜去农药，性质与用途不对应，故C不符合题意； D．食盐可使细胞失水，抑制微生物繁殖，可用于腌制肉类，性质与用途对应，故D符合题意。 故选D。 12. “盐酸化性乌龟壳，一头一尾四只脚”--如图是小王归纳的稀盐酸的化学性质，X的物质类别与图中其他物质不同，则物质X是下列物质中的（ ） A. 硝酸钾 B. 氧化铜 C. 碳酸钙 D. 氢氧化钾 【答案】C 【解析】 【分析】考察酸的化学性质。 【详解】酸的化学性质：可与活泼金属、金属氧化物、碱、盐反应，并能使酸碱指示剂发生变化。由题干可知，缺少的X应属于盐类，而盐的概念为金属阳离子和酸根阴离子，另外所列举出的盐一定要与盐酸反应，所以只有C符合选项。 【点睛】复分解反应条件，酸的化学性质，盐的概念。 13. 某班准备组织一次爬楼比赛活动，要求从一楼登上五楼，比比谁的功率最大。怎样比较谁爬楼的功率最大？讨论中，同学们提出测量的物理量有：①一楼到五楼的高度h；②从一楼到达五楼所用的时间t；③每个同学的体重G。下面比较方案中可行的是（ ） A. 比较t的大小 B. 比较G的大小 C. 比较的大小 D. 比较的大小 【答案】C 【解析】 【详解】爬楼功率公式为，所有同学从一楼到五楼的登楼高度为定值，因此功率大小仅由决定。 A．仅比较时间未考虑体重，无法判断功率大小，故A不符合题意； B．仅比较体重未考虑时间，无法判断功率大小，故B不符合题意； C．比较的大小即可直接比较功率大小，方案可行，故C符合题意； D．比较仅能判断爬楼速度，未考虑体重，无法判断功率大小，故D不符合题意。 故选C。 14. 除去下列溶液中的少量杂质，所用试剂和方法正确的是（ ） 选项 溶液 杂质 试剂和方法 A NaOH Na2CO3 滴入足量稀盐酸至不再产生气泡 B KNO3 K2SO4 滴入适量BaCl2溶液、过滤 C CaCl2 HCl 加入过量的CaCO3、过滤 D NaNO3 NaCl 滴入过量AgNO3溶液、过滤 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、盐酸不仅能与碳酸钠反应，也能与氢氧化钠反应，不符合除杂原则，选项错误； B、杂质硫酸钾和除杂试剂氯化钡反应，生成硫酸钡沉淀和氯化钾，在除去杂质的同时生成新的杂质氯化钾，不符合除杂原则，选项错误； C、碳酸钙与杂质稀盐酸反应，生成氯化钙、水和二氧化碳，过量的碳酸钙过滤除去，符合除杂原则，选项正确； D、 除杂完毕后，由于有多余的硝酸银存在，引入了新的杂质，选项错误，故选C。 15. 往盐酸和氯化铜的混合溶液中。逐滴加入氢氧化钠溶液直至过量，根据实验事实绘制如图所示曲线，下列说法正确的是（ ） A. c～d段有蓝色沉淀生成 B. d点溶质种类为三种 C. a～b段，溶液pH不断减小 D. c点所含的溶质只有氯化钠 【答案】D 【解析】 【详解】A、往盐酸和氯化铜的混合溶液中逐滴加入氢氧化钠溶液，由于中和反应优先发生，所以氢氧化钠先与稀盐酸反应生成氯化钠和水，稀盐酸完全反应后氯化铜再与氢氧化钠反应生成氯化钠和氢氧化铜沉淀，所以图像中a~b段是氢氧化钠与稀盐酸反应，b~c段是氯化铜与氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀和氯化钠，c~d段是盐酸与氯化铜均已完全反应后继续加入氢氧化钠溶液，没有沉淀生成，选项错误； B、氢氧化钠先与稀盐酸反应生成氯化钠和水，氯化铜与氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀和氯化钠，c~d段是盐酸与氯化铜均已完全反应后继续加入氢氧化钠溶液，所以d点溶质有反应生成的氯化钠和加入的过量的氢氧化钠两种物质，选项错误； C、a~b段是氢氧化钠与稀盐酸反应的阶段，溶液中的盐酸逐渐减少，溶液的酸性减弱，溶液的pH逐渐增大，选项错误； D、c点时盐酸与氯化铜均已与氢氧化钠反应，氢氧化钠先与稀盐酸发生生成氯化钠和水，氯化铜与氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀和氯化钠，加入的氢氧化钠也恰好完全反应，所以溶液中的溶质只有氯化钠，选项正确； 故选D。 二、非选择题（本题有13小题，共70分） 16. 现代农业利用喷洒无人机喷洒农药，安全又高效，喷洒无人机在农田上方沿水平方向匀速飞行，同时均匀喷洒农药。此过程中，喷药无人机的动能________、机械能________（均选填“变大”“变小”或“不变”）。 【答案】 ①. 变小 ②. 变小 【解析】 【详解】动能的影响因素是质量和速度：无人机水平匀速飞行时速度不变，但喷洒农药的过程中自身总质量不断减小，因此动能变小； 重力势能的影响因素是质量和高度：无人机飞行高度不变，总质量不断减小，因此重力势能也变小； 机械能是动能与重力势能的总和，两者同时变小，所以机械能变小。 17. 食醋是家庭厨房中常备的一种酸性调味品，其溶质质量分数越大，溶液的酸性越强。在常温下，3%的食醋的pH________（填“大于”“小于”或“等于”）4%的食醋的pH。要使食醋的pH升高，可采用的一种物理方法是________。 【答案】 ①. 大于 ②. 加水稀释 【解析】 【详解】根据题干给出的“溶质质量分数越大，溶液的酸性越强”的规律，结合酸性溶液的基础性质——酸性越强，pH数值越小。3%的食醋溶质质量分数低于4%的食醋，因此3%食醋的酸性更弱，对应的pH数值更大，所以3%的食醋的pH‌大于‌4%的食醋的pH。 题目要求填写物理方法，不能通过发生化学反应改变溶质性质来实现pH升高。加水稀释可以降低食醋中醋酸的浓度，减小氢离子浓度，在不发生化学反应的前提下减弱酸性，使pH升高，属于典型的物理方法。 18. 化学活动小组的同学用下图所示装置进行实验（装置的气密性良好）：先关闭止水夹，将足量氢氧化钠溶液滴入锥形瓶中，充分反应后，再打开止水夹。 （1）锥形瓶中能观察到的现象是________________________。 （2）根据上述现象，同学得出了“二氧化碳与氢氧化钠能反应”的结论；原因是________________________。 【答案】（1）澄清石灰水倒流入锥形瓶中，锥形瓶中溶液变浑浊 （2）和NaOH反应，锥形瓶内二氧化碳被消耗，瓶内气压减小，外界大气压将试管中石灰水压入锥形瓶，倒吸入锥形瓶的澄清石灰水中的溶质，会和之前反应生成的发生沉淀 【解析】 【小问1详解】 装置气密性良好，锥形瓶内预先充满二氧化碳，关闭止水夹滴入足量NaOH溶液后，发生反应 ，大量消耗瓶内的气态，使锥形瓶内压强远低于外界大气压。打开止水夹后，试管内的澄清石灰水会在大气压的作用下被压入锥形瓶；倒吸入锥形瓶的澄清石灰水中的溶质，会和之前反应生成的发生复分解反应： ，生成难溶于水的碳酸钙白色沉淀，因此最终观察到澄清石灰水倒流入锥形瓶，锥形瓶内溶液变浑浊。 【小问2详解】 二氧化碳和氢氧化钠发生反应，消耗了锥形瓶内的二氧化碳气体，使瓶内气体减少、压强远小于外界大气压，打开止水夹后，试管中的澄清石灰水在大气压的作用下被压入锥形瓶中；同时反应生成的碳酸钠和倒吸入的氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀，出现浑浊现象，证明有新物质生成，因此说明二氧化碳与氢氧化钠可以发生反应‌。因此，原因是和NaOH反应，锥形瓶内二氧化碳被消耗，瓶内气压减小，外界大气压将试管中石灰水压入锥形瓶，倒吸入锥形瓶的澄清石灰水中的溶质，会和之前反应生成的发生沉淀。 19. 如图甲所示，木块放在水平面上，用弹簧测力计沿水平方向拉木块使其做直线运动，两次拉动木块得到的s-t图像分别是图乙中的图线①、②。两次对应的弹簧测力计示数分别为F1、F2，两次拉力的功率分别是P1、P2，两次运动的速度分别为v1、v2，相同时间内两次拉力对木块所做的功分别是W1、W2，则F1_________F2，P1_________P2，W1_________W2（均选填“>”“=”或“<”）。 【答案】 ①. = ②. > ③. > 【解析】 【详解】[1]由图乙可知，木块两次都做匀速直线运动（s−t图像是过原点的直线，说明路程与时间成正比，即匀速直线运动）。匀速直线运动时，木块处于平衡状态，在水平方向受拉力和滑动摩擦力，根据二力平衡，拉力等于滑动摩擦力。因为木块对水平面的压力（等于重力）和接触面的粗糙程度不变，所以滑动摩擦力大小不变，因此两次拉力大小相等，即F1=F2。 [2]从图乙的s−t图像能看出，相同时间内，图线①对应的路程s1大于图线②对应的路程s2。根据速度公式v=st，可得v1>v2，功率公式为 因为F1=F2，且v1>v2，所以P1>P2。 [3]功的公式为W=Fs，因为F1=F2，且相同时间内s1>s2，所以W1>W2。 20. 纪录片《风味人间》中介绍了一种民间美食——灰水煮笋，这里的“灰水”指加了草木灰的水，其中富含，还含有少量和。请回答下列问题： （1）钠、钾是同族元素，化学性质相近，由此推测溶液的pH________7（填“＞”“＜”或“＝”）。 （2）为了检验灰水的浸出液中的，小科先往浸出液中加入足量的溶液后过滤，这样操作的目的是________。 【答案】（1）> （2）除去溶液中的和，防止干扰的检验 【解析】 【小问1详解】 钠、钾属于同一主族，化学性质相似。碳酸钠，纯碱）溶液呈碱性，pH＞7；因此同族的碳酸钾）溶于水，溶液也显碱性，pH＞7。 【小问2详解】 检验灰水的浸出液，要用硝酸银溶液，也是白色沉淀，是微溶物，和AgCl沉淀外观一样，干扰检验，因此先加足量硝酸钡，除去和，过滤除去沉淀，把碳酸根和硫酸根全部除掉，之后再加硝酸银，若出现白色沉淀，才能证明含有。 21. “捶草印花”是一种起源于明清时期的传统草木印染工艺。一般选择纯棉土布料或麻布进行制作。制作流程如下： （1）环节一：预处理 “碱煮”：利用悬浊液和草木灰汁（含）的混合液浸泡布料，主要利用该反应的生成物________（填化学式），除去表面的油污及细小纤维。 （2）“漂洗”：漂洗时加醋比用清水效果更好，可能的原因是________（填字母）。 A. 清除余碱 B. 增强碱效 环节二：染色、调色 “摆草”：布料清洗晾干后，将花叶摆放在布上。 “捶草”：用布遮盖花叶，用木棒槌均匀捶打，使花叶的汁液渗入布料纤维。 （3）“调色”：为了让每一种花叶材料印染的布料颜色更加丰富，实验小组通过改变溶液的酸碱性，对以下花叶材料染色后的布料进行调色，结果如下表： 花叶材料种类 酸碱性溶液中颜色变化情况 酸性 中性 碱性 灌木叶 绿色 绿色 绿色 红枫叶 鲜红 深红 绿色 酢浆草花瓣 粉红 粉红 蓝色 若要使红枫叶印染的布料颜色从鲜红变为绿色，可向印染后的布料处理溶液中加入少量________（填字母）。 A．生石灰 B．稀硫酸 C．碳酸钠溶液 D．氯化钠溶液 环节三：固色；利用固色剂固定布料的颜色。 环节四：检验。检测布料的pH合格出厂。 【答案】（1）KOH （2）A （3）AC 【解析】 【小问1详解】 悬浊液和草木灰汁中的会发生复分解反应，反应方程式为 ，生成的是强碱，可以通过水解/乳化作用去除布料表面的油污，同时也能辅助除去细小纤维，因此这里需要填写的生成物是。 【小问2详解】 碱煮之后布料表面会残留碱性物质，醋中含有的醋酸可以和残留的碱发生中和反应，从而清除余碱；醋酸呈酸性，无法增强碱性，因此原因是清除余碱。 【小问3详解】 根据表格数据，红枫叶在酸性条件下显鲜红，在碱性条件下显绿色，要让红枫叶印染的布料从鲜红变为绿色，需要将处理溶液调整为碱性。 A．生石灰与水反应生成氢氧化钙，溶液呈强碱性，符合要求，A正确。 B．稀硫酸呈酸性，会让溶液酸性增强，不符合要求，B错误。 C．碳酸钠溶液呈碱性，符合要求，C正确。 D．氯化钠溶液呈中性，无法改变溶液为碱性，不符合要求，D错误。 22. 在我们初中物理课本中，多次利用斜面进行探究实验，如图所示。 （1）甲、乙实验都有让物体从斜面的同一高度自由下滑的操作步骤，这样操作的目的是：使物体滑到斜面底端时，保持________相同。 （2）图甲中，小车在水平面上三次滑行过程中，在________（选填“毛巾”“棉布”或“木板”）表面克服阻力做功的功率最大。 （3）小萌在水平路面上骑自行车时发现这样的现象：车速度越大，停止蹬车后滑行距离越远；于是她做了如图乙的探究实验，让小球从斜面上由静止下滑，撞击置于水平木板上的木块，观察木块被撞后移动的距离。以下A、B两种操作，你认为正确的是（ ） A. 用质量相同的小球从斜面的不同高度自由滑下 B. 用质量不同的小球从斜面的相同高度自由滑下 【答案】（1）速度 （2）毛巾 （3）A 【解析】 【小问1详解】 让物体从斜面同一高度自由下滑，是初中物理控制变量法的典型操作，目的是保证物体到达斜面底端时的速度相同，排除初速度差异对后续实验的干扰。 【小问2详解】 小车到达水平面时初速度相同、质量相同，因此初始动能完全相同，最终停下时克服阻力做的总功大小相等；而毛巾表面的阻力最大，小车在毛巾表面滑行的时间最短，根据功率公式，总功W相同时，运动时间t越短，功率P越大，因此毛巾表面克服阻力做功的功率最大。 【小问3详解】 小萌探究的是“车速度越大，停止蹬车后滑行距离越远”，也就是动能与速度的关系，根据控制变量法，需要保持小球质量相同，改变小球到达水平面的初速度，因此让质量相同的小球从斜面不同高度自由滑下，符合实验要求，故选A。 23. 氢氧化钠是重要的化工原料，在保存的过程中若密封不严则容易变质。现有一瓶氢氧化钠样品，检测员按下列方案抽取氢氧化钠样品进行检验，判断其是否变质及变质程度。 【实验方案】如图所示。 【推断和结论】 （1）若现象a为有气泡产生，则加入A溶液中的溶质可能是________（填化学式），说明氢氧化钠已经变质。 （2）若A溶液为过量的溶液（溶液呈中性），现象a为有白色沉淀生成，现象b为无色酚酞试液变为红色，则该样品部分变质。写出反应②的化学方程式：_________________________。 【评价和反思】 （3）若A溶液为氢氧化钙溶液，现象a、b均与（2）相同，则能证明该样品是部分变质吗？为什么？________________________________。 【答案】（1）HCl （2） （3）不能，氢氧化钙与碳酸钠反应会生成氢氧化钠，干扰对原样品中氢氧化钠的检验 【解析】 【小问1详解】 氢氧化钠与空气中的反应可生成碳酸钠。若向样品溶液中滴入稀盐酸产生气泡，说明含碳酸钠，其与盐酸反应生成；加入A溶液的溶质可为HCl。 【小问2详解】 过量氯化钙溶液能使碳酸钠充分反应，生成碳酸钙白色沉淀并排除碳酸根的干扰。过滤后滴加酚酞试液变红，说明仍含氢氧化钠，样品部分变质。反应②的化学方程式为 【小问3详解】 不能证明。与样品中的反应不仅产生沉淀，还会生成NaOH，使酚酞变红。即使原样品的NaOH已经全部变质，也可能出现与部分变质相同的现象，无法排除干扰。 24. 为验证“氮是植物生长的必需元素”。小玉进行了以下实验探究： 【查阅资料】 资料一：土壤中含有植物生长所必需的各种无机盐，其中氮元素在植物蛋白质合成、叶绿素形成中起着关键作用。当缺乏氮元素时，会出现植株瘦弱，叶片发黄等明显症状。 资料二：完全营养液可以提供植物生长所需的各种矿物质元素。 【实验步骤】 ①选20株长势旺盛、大小相似的青菜幼苗，用蒸馏水洗净根上的泥土备用。 ②取2只玻璃器皿，编号甲、乙。甲组加入适量完全营养液，乙组加入等量________，将幼苗随机均分栽入其中。 ③将装置放在适宜的环境中，每隔一段时间观察并记录幼苗的高度、叶片颜色等生长指标。据此回答以下问题： （1）“用蒸馏水洗净根上的泥土”这一操作的目的是________________________。 （2）步骤②划线处应填的内容为________（选填字母）。 A. 缺氮的完全营养液 B. 含氮的蒸馏水 C. 普通的蒸馏水 （3）若实验结论正确，请预测甲、乙两组出现的实验现象：________________________。 【答案】（1）排除土壤中氮元素对实验的干扰 （2）A （3）甲组幼苗生长正常，乙组幼苗叶片发黄、生长缓慢 【解析】 【小问1详解】 在该实验中，要验证“氮是植物生长的必需元素”，需要设置以氮元素为变量的对照实验。而青菜幼苗根上原本带有的泥土中可能含有氮元素以及其他各种矿物质元素。如果不去除根上的泥土，那么泥土中的氮元素等物质就会对实验产生干扰，使得实验结果无法准确反映出完全营养液和缺氮营养液对青菜幼苗生长的影响，也就不能准确地验证“氮是植物生长的必需元素”这一假设。 【小问2详解】 该实验的目的是验证“氮是植物生长的必需元素”，实验变量应为氮元素。而含氮的蒸馏水不能提供植物生长所需的各种矿物质元素，普通的蒸馏水也不含植物生长所需的矿物质元素，均不符合对照实验的要求。因此，步骤②划线处应填的内容为缺氮的完全营养液，故选A。 【小问3详解】 根据资料一可知，氮元素在植物蛋白质合成、叶绿素形成中起着关键作用。当植物缺乏氮元素时，会出现植株瘦弱，叶片发黄等明显症状。甲组加入的是适量完全营养液，完全营养液可以提供植物生长所需的各种矿物质元素，即含有氮元素，所以甲组青菜幼苗能正常生长。乙组加入的是缺氮的完全营养液，其中不含有氮元素，所以乙组青菜幼苗会因缺乏氮元素而出现生长不良的现象：叶片发黄、生长缓慢。 25. 为探究氢氧化钠与稀盐酸反应是吸热还是放热，科学兴趣小组进行如下实验： （1）氢氧化钠和盐酸恰好完全反应的评判标准是：________________________。 （2）随着盐酸不断滴入，烧杯中溶液温度变化如坐标图乙所示，由此判断氢氧化钠溶液与盐酸反应是________（选填“吸热”或“放热”）。 （3）实验过程中，测得某时溶液的温度是32℃，则a、b两点的溶液中，相同的成分是________（不包括酚酞）。 【答案】（1）溶液颜色由红色恰好变成无色/溶液温度不再升高 （2）放热 （3）NaCl 【解析】 【小问1详解】 酚酞遇碱性氢氧化钠溶液变红；当氢氧化钠和盐酸恰好完全反应，生成中性的NaCl和水，溶液变为中性，红色刚好褪去，变为无色。中和反应放热，恰好完全反应时放出热量最多，温度达到最高点，温度不再上升，也可以作为判断依据。 【小问2详解】 从乙图曲线看到，滴加盐酸过程中，溶液温度不断升高，说明氢氧化钠和盐酸发生反应放出热量，所以该中和反应是放热反应。 【小问3详解】 a点：处于升温阶段，还没到最高点，NaOH还没有完全反应。溶质含有NaCl和未反应完的NaOH。 b点：处于降温阶段，盐酸已经过量。溶质含有NaCl和过量的HCl。 所以两者共同的溶质只有氯化钠NaCl。 26. 某拓展性学习小组在学校科学实验创新比赛中，做了一个有趣的实验，装置如图。 实验设计：三颈烧瓶中充满二氧化碳气体，A颈、B颈分别连接充满氢氧化钠溶液和盐酸的注射器，C颈插有两端开口的玻璃导管（伸入瓶内的一端连有小气球），装置气密性良好。 实验操作：先通过A颈往瓶内注入氢氧化钠溶液，观察到小气球的形状发生了变化；过一段时间后再通过B颈往瓶中注入盐酸，发现小气球的形状又发生了改变。 请描述小气球形状的变化情况，并对此作出合理的解释。 【答案】开始氢氧化钠与二氧化碳反应导致瓶内压强变小，气球变大，后来盐酸与碳酸钠反应生成二氧化碳，导致瓶内的压强增大，气球变瘪 【解析】 【详解】先通过A颈往瓶内注入氢氧化钠溶液，氢氧化钠与二氧化碳反应导致瓶内的压强减小，气球胀大，过一段时间后再通过B颈往瓶中注入盐酸，则盐酸与碳酸钠反应生成二氧化碳，瓶内压强增大，气球变瘪。 27. 如图所示，中考体育测试中，小宇同学正在测试自己的仰卧起坐的成绩。小宇同学质量为50kg，她上半身（肚脐以上）质量约为全身质量的60%；若一分钟内她做了40个仰卧起坐，每次上半身重心上升的高度均为0.3m。求： （1）小宇完成1次仰卧起坐，克服重力所做的功。 （2）这段时间内她克服重力做功的功率。 【答案】（1） （2） 【解析】 【小问1详解】 仰卧起坐过程中，仅上半身的重心向上抬升，因此只需计算克服上半身重力做的功。小宇同学上半身的重力 小宇完成1次仰卧起坐，克服重力所做的功 【小问2详解】 1分钟内完成40个仰卧起坐，1min做的总功 克服重力做功的功率 28. 日常生活中，小朋友被鱼刺卡住的现象时有发生，有人认为可用食醋来处理该紧急状况。已知鱼刺中含有碳酸钙（其余杂质不与酸反应），某化学兴趣小组设计了图甲装置来测定鱼刺中碳酸钙的含量，并将测得的数据绘制成图乙，同时验证食醋处理法是否可行。 提示：①食醋的主要成分是醋酸（HAc） ②醋酸和碳酸钙反应的化学方程式为 ③鱼骨中其他成分与食醋反应生成的气体可忽略不计 （1）该实验中，浓硫酸的作用是________________________。 （2）根据图中的数据计算出鱼骨中碳酸钙的质量分数_________________（写出计算过程）。 （3）生活中，用喝食醋的方法除去卡在咽喉的鱼刺，这种做法是不科学的。请你结合实验结果说明理由：________________________________。 【答案】（1）吸收二氧化碳中的水蒸气 （2）1.25% （3）鱼刺中碳酸钙含量较低，食醋中醋酸的浓度也较低，短时间内无法有效溶解鱼刺，不宜采用喝食醋的方法处理鱼刺卡喉。 【解析】 【小问1详解】 装置中浓硫酸具有吸水性，可以吸收反应生成的中夹带的水蒸气，避免水蒸气引起电子秤质量变化的额外误差。 【小问2详解】 由图乙可知，电子秤减少的质量为逸出的二氧化碳质量 碳酸钙与醋酸反应的化学方程式为 设鱼骨中碳酸钙的质量为x，根据化学方程式中各物质的质量关系 根据对应质量关系得 解得 鱼骨中碳酸钙质量分数为 【小问3详解】 实验中仅有0.25g碳酸钙，且图乙显示醋酸溶解鱼骨需要较长时间；日常食醋中的醋酸浓度较低，短时间饮用难以有效溶解卡住的鱼刺，反而可能刺激咽喉。因此不应通过吞咽食醋处理卡喉的鱼刺。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $