精品解析：山东省日照市五莲县第二中学2026-2027学年九年级上学期第一次学习成果展示历史试题

2026年秋季九上历史成果展示 一、选择题（本大题共20个小题，每小题2分，共40分） 1. 如下表为考古学与农学研究确认的世界主要栽培作物最早起源地。据此可知，农业的产生（ ） 起源地区 最早栽培（驯化）的作物 西亚两河流域 小麦、大麦 中国黄河、长江流域 粟、水稻 中南美洲 玉米、南瓜、马铃薯 A. 使人类走向定居，为文明的产生奠定基础 B. 使人类立即跨入阶级社会 C. 证明农业最早起源于中国 D. 消除了人类对自然界的依赖 2. “美索不达米亚、埃及、印度河流域、中国、中美洲、南美安第斯文明，无一不是在农耕畜牧的基础上形成的。……在其形成过程中带有许多共同点；同时，……毕竟是在不相同的区域内成长起来的，因而又带有明显的区域文化和区域文明的特点。”据此可知（ ） A. 人类文明最初诞生于两河流域 B. 文化交流促进区域文明的发展 C. 文明成长呈现地域性与世界性 D. 文明起源具有统一性和多样性 3. 历史学习需要对历史事物的因果关系进行分析，下列没有因果关系的一组是（ ） A. 斯巴达克起义——推翻了罗马共和国的统治 B. 生产力提高一西欧城市重新兴起 C. 土耳其人大举入侵——拜占庭帝国灭亡 D. 教会的统治——阻碍西欧社会的进步 4. 11～13 世纪,西欧城市兴起,西欧的城市如法兰克福、伦敦、威尼斯、热那亚、巴黎、佛罗伦萨等都是这一时期兴起的。西欧城市兴起最伟大的意义是（ ） A. 彻底瓦解了西欧的封建制度 B. 城市自治得以普遍实现 C. 基督教会和等级制度日趋完善 D. 为西欧资本主义的产生和发展奠定了基础 5. 在亚历山大庞大的远征军队伍中“有工程师、哲学家、地理学家、测量师等专门人才，他们沿途收集资料、绘制地图，与当地哲人交往”，这一现象表明，亚历山大远征客观上（ ） A. 推动希腊民主制度的扩展 B. 导致希腊罗马文明的消亡 C. 加速亚非自然经济的解体 D. 促进了欧亚非文化的交流 6. 美国史学家斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》一书中说：“现在人们对希腊这一黑暗时代（指古代希腊遭受蛮族入侵）的了解要比印度遭受蛮族入侵时期的了解详尽得多，这主要应归功于希腊人自己留下的宝贵遗产。”他在这里说的宝贵遗产主要是指（ ） A. 《荷马史诗》 B. 《天方夜谭》 C. 《马可·波罗行纪》 D. 《神曲》 7. 11世纪，西欧封建主之间普遍结成封君封臣关系，在这种关系下（ ） A. 封君没有保护封臣的义务 B. 封君封臣具有一定的契约关系 C. 封臣要直接承担国家赋税 D. 封君与封臣以血缘关系为纽带 8. 构建知识结构图，能很好地从整体驾驭和把握所学知识。下面是一幅未完成的知识结构图.其中“？”处是 A. 西欧城市的兴起 B. 资本主义制度的确立 C. 西欧庄园的出现 D. 生产组织形式资本主义化 9. 历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对史实的分析或评判，下列各项中属于历史解释的是（ ） A. 646年，孝德天皇颁布《改新之诏》，公布改革内容 B. 843年，查理曼的三个孙子缔结《凡尔登条约》 C. 12世纪，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵” D. 1453年，奥斯曼帝国攻破君士坦丁堡，改名为伊斯坦布尔 10. 物理科代表巧用电路图表示17世纪后期某国家最高权力的转移（如图：打开S1，闭合S、S2，L灯亮）。其某国指（ ） A. 美国 B. 英国 C. 法国 D. 日本 11. 《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》是古印度留下的两部梵文史诗。其基本内容是神话性质的，但也反映了当时印度社会生活多方面的内容，还反映了雅利安人在向东、向南扩展中的一些斗争情况。我们可从中了解到（ ） A. 象形文字的创制和发展 B. 汉谟拉比统一两河流域 C. 种姓制度下印度人的生活 D. 哈拉帕文明衰亡的原因 12. 中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。这表明阿拉伯人（ ） A. 建立了地跨亚欧非三洲的大帝国 B. 创造了独具特色的阿拉伯文化 C. 传播了欧洲文明的成果 D. 担当了沟通东西方文化的角色 13. 西部非洲北接撒哈拉沙漠，境内有多条河流，黄金资源丰富，但缺少日常生活必需的盐；北非地区商品经济发达，需要黄金，拥有食盐。双方的相互需要，催生了穿越撒哈拉沙漠的贸易。由此可知（ ） A. 北非是非洲历史最悠久的地区 B. 北非依靠河流诞生了早期农业 C. 贸易在交流与需求中得以产生 D. 贸易的发展使北非产生了城市 14. 下列对欧洲封建时代的描述，错误的是（ ） A. “城市的空气使人自由” B. “我的附庸的附庸，不是我的附庸” C. “人最美的装饰是知识” D. 大学的兴起是欧洲中世纪教育“最美好的花朵” 15. 在中世纪，雕塑只是为了给教堂的神龛和大门作装饰。而在文艺复兴时期，矗立在城市广场上的雕像往往充满动感，参观者可以从各个角度仔细观察，充分欣赏人体之美和人的力量之美。这实质上反映了文艺复兴时期（ ） A. 雕塑使用范围扩大 B. 宗教退出人们生活 C. 雕塑装饰功能增强 D. 人文主义思想流行 16. 麦哲伦船队的环球航行是一次空前的壮举。某同学要探究麦哲伦船队的航行经历，最可信的资料是（ ） A. 以麦哲伦为主题拍摄的电影 B. “维多利亚号”船员的航海日记 C. 辽海出版社出版的《麦哲伦传》 D. 菲律宾流传的关于麦哲伦的故事 17. 下图是《权利法案》颁布300周年纪念币，之所以纪念《权利法案》颁布，是因为它（ ）。 A. 标志着英国资产阶级革命结束 B. 向世人宣布资产阶级自由、民主的原则 C. 明确提出了人权和公民权 D. 奠定了英国君主立宪政体的理论和法律基础 18. 目录索引是阅读书籍的方法之一。下列标题最适合作下图第五单元标题的是（ ） 第五单元 第13课西欧经济和社会的发展 第14课文艺复兴运动 第15课探寻新航路 第16课早期殖民掠夺 A. 封建时代的欧洲 B. 走向近代 C. 资本主义制度的初步确立 D. 资本主义制度的扩展 19. “联邦宪法的制定和实施，使一个真正意义上的美国诞生了。从此，这个新国家不仅有了统一的政府，还有了统一的市场，统一的货币，统一的税收……这一时期，大量移民带着欧洲工业化进程的成果来到了美国……由此美国早期的工业革命拉开了序幕。”材料表明1787年宪法的颁布（ ） A. 标志美国实现民族独立 B. 推动了美国民主法制的进程 C. 促进了美国经济的发展 D. 标志着美国工业革命的开始 20. 15世纪，古希腊天文学家、地理学家托勒密的《地理学指南》一书被翻译成拉丁文，地圆学说逐渐流行开来。下列哪一支船队的航行印证了地圆学说 A. A航行线路 B. B航行线路 C. C航行线路 D. D航行线路 二、非选择题（本大题共4个大题，21题14分，22题14分，23题18分，24题14分，共60分） 21. 完成下列示意图，并回答问题。 （6）结合示意图，谈一谈你对世界古代文明发展的认识。 22. 文明交流互鉴是推动人类文明进步的重要动力。阅读下列材料，回答问题。 材料一 （1）材料一中的文明成果属于海洋文明（即欧洲文明）的有哪些（只写序号）？ 材料二 如下图是文艺复兴时期意大利威尼斯一位画家的作品《群神宴》。画面上，众神或坐或立，谈笑宴饮，穿着打扮与常人无异。画中盛放水果和汤的三件器皿（如画中右侧附图所示），都是来自中国明朝的青花瓷。 （2）据材料二，指出《群神宴》中神的形象有什么特点？结合所学知识，分析画家为什么这样塑造？ （3）中国明朝的青花瓷器出现在当时的欧洲，符合真实的历史吗？请说明理由。 材料三 中国有利于水稻和小麦种植的土地相对太缺乏了，从这个角度看，哥伦布大交换是很大的恩惠，中国迫不及待地接收了它，原来不能种植水稻和小麦的土地，可以种植甘薯等作物。甘薯、玉蜀黍、大花生、烟草、辣椒、菠萝、腰果……所有这些都流入福建、广东，并逐渐传播至中国各地。这一切都成为了中国人日常生活的一部分——谁能想象，若没有成堆的辣椒，今天的川菜会是什么样子？ ——摘自《1493——物种大交换开创的世界史》 （4）据材料三，概括“哥伦布大交换”对中国产生的影响。结合所学知识，指出中华文明对“哥伦布大交换”做出了什么贡献？ 23. 民主和法治是人类社会文明进步的重要标志。阅读以下材料回答问题。 材料一 如下图石柱上面镌刻了282条法典条文 （1）材料一所示的文明成果是古巴比伦国王制定的什么重要文献？具有怎样的地位？ 材料二 我们的政治制度不是从我们邻人的制度中模仿而来的，我们的制度是别人的模范……我们的制度之所以称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的…… ——伯里克利 （2）材料二中“我们的政治制度”开启了西方民主政治的先河，请指出“我们”指的是哪个城邦？其最高权力机构是什么？ 材料三 第一条：凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。 （3）依据材料三写出英国资产阶级革命后建立的政治体制及为确立新政体提供法律保障的文献。 材料四 如下图是美国国家权力构成示意图 （4）图中这种权力结构的确立，直接是依据哪一部法律文献？请根据材料四图示并结合所学，概括美国国家权力构成所体现的核心原则。 （5）综上所述并结合所学知识，请你简单概括人类政治文明演进的趋势。 24. 阅读下列材料，回答问题。 材料一它促使了欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心，在于人的觉醒，使人们把关注的重点从来世转移到现世。它唤醒了人们积极进取的精神、创造精神以及科学试验的精神，从而在精神方面为资本主义制度的胜利和确立开辟了道路。 ——《图说天下世界历史系列：文艺复兴》 材料二只有到1500年左右……这种状态才被打破，过去处于相对隔绝的各地区才开始建立了直接联系。这是人类社会向全世界连为一体迈出的第一步。……西欧人走向海外，开始殖民征服……从而促进了欧洲的封建生产方式迅速向资本主义生产方式过渡。 ——吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》 材料三持续四个世纪之久的非洲奴隶贸易给西欧资本主义带来巨额财富，成为资本原始积累的一个重要来源……然而，对非洲来说，这是一场巨大的灾难。 ——纪录片《世界历史》 （1）根据材料一，指出“它”促使欧洲人的思想发生了怎样的转变？并指出它对资本主义的产生有何影响？ （2）材料二中“1500年左右”发生的什么重大历史事件使“过去处于相对隔绝的各地区才开始建立了直接联系”？据材料二，概括该事件对世界历史进程造成了哪些重大影响？ （3）根据材料三并结合所学，指出图中最能反映资本原始积累血腥性的是哪一段航程（写出字母代码）？综合材料二、三，指出早期资本主义发展的主要方式是什么？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年秋季九上历史成果展示 一、选择题（本大题共20个小题，每小题2分，共40分） 1. 如下表为考古学与农学研究确认的世界主要栽培作物最早起源地。据此可知，农业的产生（ ） 起源地区 最早栽培（驯化）的作物 西亚两河流域 小麦、大麦 中国黄河、长江流域 粟、水稻 中南美洲 玉米、南瓜、马铃薯 A. 使人类走向定居，为文明的产生奠定基础 B. 使人类立即跨入阶级社会 C. 证明农业最早起源于中国 D. 消除了人类对自然界的依赖 【答案】A 【解析】 【详解】A.表格显示多个独立区域培育出本土农作物，农业产生后人类可以稳定获取食物，逐步走向定居生活，为早期文明诞生准备条件，正确。 B.农业产生之后，经过长期发展才慢慢出现阶级分化，不会立即跨入阶级社会，错误。 C.表格中西亚、美洲等地都有早期栽培作物，农业并非最早起源于中国，错误。 D.农业生产依旧依靠土地、气候等自然条件，人类无法消除对自然界的依赖，错误。 2. “美索不达米亚、埃及、印度河流域、中国、中美洲、南美安第斯文明，无一不是在农耕畜牧的基础上形成的。……在其形成过程中带有许多共同点；同时，……毕竟是在不相同的区域内成长起来的，因而又带有明显的区域文化和区域文明的特点。”据此可知（ ） A. 人类文明最初诞生于两河流域 B. 文化交流促进区域文明的发展 C. 文明成长呈现地域性与世界性 D. 文明起源具有统一性和多样性 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“美索不达米亚、埃及、印度河流域、中国、中美洲、南美安第斯文明，无一不是在农耕畜牧的基础上形成的，……在其形成过程中带有许多共同点”可知，古代文明的起源具有统一性；根据“又带有明显的区域文化和区域文明的特点。”可知，古代文明又具有多样性，D项正确；诞生于两河流域的文明是美索不达米亚文明，与其他文明不符，排除A项；材料内容没有体现文化交流，排除B项；材料内容无法体现文明成长的世界性，排除C项。故选D项。 3. 历史学习需要对历史事物的因果关系进行分析，下列没有因果关系的一组是（ ） A. 斯巴达克起义——推翻了罗马共和国的统治 B. 生产力提高一西欧城市重新兴起 C. 土耳其人大举入侵——拜占庭帝国灭亡 D. 教会的统治——阻碍西欧社会的进步 【答案】A 【解析】 【详解】本题是逆向选择题，根据所学知识可知，斯巴达克起义虽然最终遭到血腥的镇压，但它沉重打击了罗马共和国的统治，A项与题意相符合，选择A项；中世纪时期，生产力的提高促进了西欧城市的重新兴起，B项与题意不符合，排除B项；1453年，土耳其人大举入侵，攻破君士坦丁堡，拜占庭帝国最终灭亡，C项与题意不符合，排除C项；中世纪时期，教会的统治，禁锢了人们的思想，阻碍西欧社会的进步，D项与题意不符合，排除D项；故选A项。 4. 11～13 世纪,西欧城市兴起,西欧的城市如法兰克福、伦敦、威尼斯、热那亚、巴黎、佛罗伦萨等都是这一时期兴起的。西欧城市兴起最伟大的意义是（ ） A. 彻底瓦解了西欧的封建制度 B. 城市自治得以普遍实现 C. 基督教会和等级制度日趋完善 D. 为西欧资本主义的产生和发展奠定了基础 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识，西欧城市兴起的最伟大的意义是为资产阶级产生和发展提供了土壤和基础，D项正确；西欧封建制度的瓦解是一个逐渐发展的过程，有很多的因素，排除A项；西欧城市的自治，在城市兴起后只出现在部分地区，并没有普及，排除B项；城市的兴起迫使基督教会和等级制度日趋瓦解，排除C项。故选D项。 5. 在亚历山大庞大的远征军队伍中“有工程师、哲学家、地理学家、测量师等专门人才，他们沿途收集资料、绘制地图，与当地哲人交往”，这一现象表明，亚历山大远征客观上（ ） A. 推动希腊民主制度的扩展 B. 导致希腊罗马文明的消亡 C. 加速亚非自然经济的解体 D. 促进了欧亚非文化的交流 【答案】D 【解析】 【详解】由材料“有工程师、哲学家、地理学家、测量师等专门人才，他们沿途收集资料、绘制地图，与当地哲人交往”可知，亚历山大远征客观上促进了欧亚非文化的交流。公元前334年，亚历山大帝国开始东征，历经10年征战，亚历山大建立了一个地跨欧亚非的空前庞大的帝国，东征和帝国的建立促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来，D项正确；题干没有涉及希腊的民主制度，排除A项；题干不能体现希腊罗马文明的消亡，排除B项；题干和自然经济的解体无关，排除C项。故选D项。 6. 美国史学家斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》一书中说：“现在人们对希腊这一黑暗时代（指古代希腊遭受蛮族入侵）的了解要比印度遭受蛮族入侵时期的了解详尽得多，这主要应归功于希腊人自己留下的宝贵遗产。”他在这里说的宝贵遗产主要是指（ ） A. 《荷马史诗》 B. 《天方夜谭》 C. 《马可·波罗行纪》 D. 《神曲》 【答案】A 【解析】 【详解】试题分析：本题考查的是世界古代的科技与思想文化，通过阅读材料，我们可判断出古代希腊人自己留下的宝贵遗产，指的是《荷马史诗》，因为《荷马史诗》再现了古代希腊社会的图景，是研究早期希腊社会的重要史料，故答案选A。 考点：人教新课标九年级上册·古代文明的传播与发展·古代科技与思想文化 7. 11世纪，西欧封建主之间普遍结成封君封臣关系，在这种关系下（ ） A. 封君没有保护封臣的义务 B. 封君封臣具有一定的契约关系 C. 封臣要直接承担国家赋税 D. 封君与封臣以血缘关系为纽带 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学可知，8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样只是将土地无偿地赏赐给贵族，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则为封臣，封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣，这种观念日益流行开来。11世纪时，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，无偿地为封君服兵役、提供金钱等；封君对封臣也有义务，封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，带有一定的契约意义，B项正确；西欧封建制度下，封君有保护封臣的义务，排除A项；“我的附庸的附庸不是我的附庸”，封臣要直接承担封君的赋税、兵役，而不是国家，排除C项；封君与封臣以土地关系为纽带，排除D项。故选B项。 8. 构建知识结构图，能很好地从整体驾驭和把握所学知识。下面是一幅未完成的知识结构图.其中“？”处是 A. 西欧城市的兴起 B. 资本主义制度的确立 C. 西欧庄园的出现 D. 生产组织形式资本主义化 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】随着经济的发展，14世纪中叶以后，一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃农的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。他们采用新的生产方式进行经营，雇佣少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场。这一时期，手工业也不断发展，农村出现了分散的手工工场。后来，这种分散的手工工场逐渐转向集中的手工工场。商人不仅向雇佣工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。租地农场和手工工场的出现，说明西欧生产组织资本主义化，故选D；西欧城市的兴起开始于10世纪，与材料时间不符，A错误；资本主义制度的确立是17世纪，与材料信息不符，B错误；9世纪欧洲出现庄园，与材料信息不符，C错误。 9. 历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对史实的分析或评判，下列各项中属于历史解释的是（ ） A. 646年，孝德天皇颁布《改新之诏》，公布改革内容 B. 843年，查理曼的三个孙子缔结《凡尔登条约》 C. 12世纪，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵” D. 1453年，奥斯曼帝国攻破君士坦丁堡，改名为伊斯坦布尔 【答案】C 【解析】 【详解】历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述，历史解释是对史实的分析或评判。12世纪，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，根据题干内容可知，“最美好的花朵”是对大学在欧洲中世纪教育中所起作用的评判，C项正确；ABD项都是对历史事件的客观叙述，排除ABD项。故选C项。 10. 物理科代表巧用电路图表示17世纪后期某国家最高权力的转移（如图：打开S1，闭合S、S2，L灯亮）。其某国指（ ） A. 美国 B. 英国 C. 法国 D. 日本 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“17世纪后期某国家最高权力的转移”和所学可知，1689年，英国通过《权利法案》，规定国王统而不治，国家最高权力属于议会，B项正确；17世纪后期时，美国还没有独立，排除A项；17世纪后期时法国国王拥有最高权力，不符题意，排除C项；17世纪后期时，日本还处于幕府统治时期，排除D项。故选B项。 11. 《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》是古印度留下的两部梵文史诗。其基本内容是神话性质的，但也反映了当时印度社会生活多方面的内容，还反映了雅利安人在向东、向南扩展中的一些斗争情况。我们可从中了解到（ ） A. 象形文字的创制和发展 B. 汉谟拉比统一两河流域 C. 种姓制度下印度人的生活 D. 哈拉帕文明衰亡的原因 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“反映了雅利安人在向东、向南扩展中的一些斗争情况”可知，这两部史诗的成书于雅利安人进入印度之后。结合所学知识可知，公元前1500年左右，来自中亚的一支游牧部落侵入印度。他们自称雅利安人，陆续在印度河流域和恒河流域定居下来，从事农业生产。雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。再给合题干“反映了当时印度社会生活多方面的内容”可知，我们可从中了解到种姓制度下印度人的生活，C项正确；从题干“两部梵文史诗”可知，这两部史诗是用梵文书写，与象形文字无关，排除A项；从题干“《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》是古印度留下的两部梵文史诗”可知，这两部史诗反映的是古印度人的生活，不能反映两河流域的情况，排除B项；哈拉帕文明存在的时间大约在公元前23世纪—前18世纪，这个文明一度繁荣，后来因不明原因衰亡，长期不为人知，因此，不能从中了解到哈拉帕文明衰亡的原因，排除D项。故选C项。 12. 中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。这表明阿拉伯人（ ） A. 建立了地跨亚欧非三洲的大帝国 B. 创造了独具特色的阿拉伯文化 C. 传播了欧洲文明的成果 D. 担当了沟通东西方文化的角色 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。”表明阿拉伯人在中西文化交流的过程中充当了使者的角色，D项正确；材料涉及的是阿拉伯人在东西方文化沟通上的角色，与建立帝国无关，排除A项；创造了独具特色的阿拉伯文化与材料内容无关，排除B项；材料展示的传播的中国和印度文明，排除C项。故选D项。 13. 西部非洲北接撒哈拉沙漠，境内有多条河流，黄金资源丰富，但缺少日常生活必需的盐；北非地区商品经济发达，需要黄金，拥有食盐。双方的相互需要，催生了穿越撒哈拉沙漠的贸易。由此可知（ ） A. 北非是非洲历史最悠久的地区 B. 北非依靠河流诞生了早期农业 C. 贸易在交流与需求中得以产生 D. 贸易的发展使北非产生了城市 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料围绕西非、北非的资源供需和跨撒哈拉贸易展开，没有对非洲不同区域的历史悠久程度进行比较，选项和材料信息不匹配，错误。 B.材料介绍的是黄金、食盐的交换贸易，没有阐述河流与早期农业发展的关系，无法得出该结论，错误。 C.西非黄金丰富却缺少食盐，北非拥有食盐且需要黄金，两地资源存在互补性，相互的物资需求推动跨撒哈拉贸易形成，契合材料表达的核心，正确。 D.材料只说明了贸易兴起的缘由，并未涉及北非城市产生的相关内容，该说法在材料中找不到依据，错误。 14. 下列对欧洲封建时代的描述，错误的是（ ） A. “城市的空气使人自由” B. “我的附庸的附庸，不是我的附庸” C. “人最美的装饰是知识” D. 大学的兴起是欧洲中世纪教育“最美好的花朵” 【答案】C 【解析】 【详解】本题为逆向选择题。根据所学可知，阿拉伯帝国繁荣时期，哈里发重视知识，认为“人最美的装饰是知识”。阿拉伯帝国属于亚洲国家与欧洲封建时代不符，C项符合题意，选择C项；西欧许多城市通过斗争，取得了某种程度的自由与特权，“城市的空气使人自由”这是中世纪时形容城市的一句谚语，A叙述正确，A不符合题意，排除A项；“我的附庸的附庸不是我的附庸”是指封臣和封君之间没有互有义务的封建主从关系 ，B叙述正确，B不符合题意，排除B项；12世纪，欧洲大学开始兴起并获得了一定的自治权，大学的兴起是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，D叙述正确，D不符合题意，排除D项。故选C项。 15. 在中世纪，雕塑只是为了给教堂的神龛和大门作装饰。而在文艺复兴时期，矗立在城市广场上的雕像往往充满动感，参观者可以从各个角度仔细观察，充分欣赏人体之美和人的力量之美。这实质上反映了文艺复兴时期（ ） A. 雕塑使用范围扩大 B. 宗教退出人们生活 C. 雕塑装饰功能增强 D. 人文主义思想流行 【答案】D 【解析】 【详解】从题干材料中的“充分欣赏人体之美和人的力量之美”可知，文艺复兴时期人文主义思想流行，雕塑中体现了人文主义精神，D项正确；从“雕塑只是为了给教堂的神龛和大门作装饰”到“雕像往往充满动感，参观者……充分欣赏人体之美和人的力量之美”可知，雕塑的使用范围的确扩大了，不再仅仅作装饰用，更是让人欣赏，但这不是材料要表达的主要内容，排除AC两项；文艺复兴时期虽然反对宗教压迫，但宗教并没有完全退出人们的生活，排除B项。故选D项。 16. 麦哲伦船队的环球航行是一次空前的壮举。某同学要探究麦哲伦船队的航行经历，最可信的资料是（ ） A. 以麦哲伦为主题拍摄的电影 B. “维多利亚号”船员的航海日记 C. 辽海出版社出版的《麦哲伦传》 D. 菲律宾流传的关于麦哲伦的故事 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，“维多利亚号”船员的航海日记属于第一手资料，B项正确；以麦哲伦为主题拍摄的电影不是第一手资料，排除A项；辽海出版社出版的《麦哲伦传》不是第一手资料，排除C项；菲律宾流传的关于麦哲伦的故事不是第一手资料，排除D项。故选B项。 17. 下图是《权利法案》颁布300周年纪念币，之所以纪念《权利法案》颁布，是因为它（ ）。 A. 标志着英国资产阶级革命结束 B. 向世人宣布资产阶级自由、民主的原则 C. 明确提出了人权和公民权 D. 奠定了英国君主立宪政体的理论和法律基础 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“之所以纪念《权利法案》颁布”和所学知识可知，1689年，议会通过了《权利法案》，《权利法案》规定，国王不经议会许可，不能随意废除法律，也不能停止法律的执行，不得征收捐税。此后，英国议会的权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成。这是其具有重大历史意义和被纪念的重要原因，D项正确；英国资产阶级革命结束的标志是1688年的“光荣革命”，排除A项；《权利法案》虽在一定程度上体现了资产阶级自由、民主原则，但这不是其最主要的被纪念的原因，排除B项；《权利法案》未明确提出人权和公民权，排除C项。故选D项。 18. 目录索引是阅读书籍的方法之一。下列标题最适合作下图第五单元标题的是（ ） 第五单元 第13课西欧经济和社会的发展 第14课文艺复兴运动 第15课探寻新航路 第16课早期殖民掠夺 A. 封建时代的欧洲 B. 走向近代 C. 资本主义制度的初步确立 D. 资本主义制度的扩展 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学可知，第13课西欧经济和社会的发展，这出现了资本主义萌芽和早期资产阶级，第14课文艺复兴运动第、15课探寻新航路第、16课早期殖民掠夺，这些均促进了资本主义的产生和发展，这说明，这一时期，欧洲正在走向近代，B项正确；文艺复兴运动推动了资本主义的发展，这已经是近代因素，体现的不是封建时代的欧洲，排除A项；英国资产阶级、法国大革命、美国独立战争体现的是资本主义制度的初步确立，俄国1861年改革、日本明治维新体现的是资本主义制度的扩展，排除CD二项。故选B项。 19. “联邦宪法的制定和实施，使一个真正意义上的美国诞生了。从此，这个新国家不仅有了统一的政府，还有了统一的市场，统一的货币，统一的税收……这一时期，大量移民带着欧洲工业化进程的成果来到了美国……由此美国早期的工业革命拉开了序幕。”材料表明1787年宪法的颁布（ ） A. 标志美国实现民族独立 B. 推动了美国民主法制的进程 C. 促进了美国经济的发展 D. 标志着美国工业革命的开始 【答案】C 【解析】 【详解】依据“还有了统一的市场，统一的货币，统一的税收……这一时期，大量移民带着欧洲工业化进程的成果来到了美国……由此美国早期的工业革命拉开了序幕”可知，材料表明1787年宪法的颁布促进了美国经济的发展，C项正确；1783年，英国被迫承认美国独立，排除A项；题干强调对经济发展的影响，没有强调民主法制的进程，排除B项；美国工业革命的开始的标志不是1787年宪法的颁布，排除D项。故选C项， 20. 15世纪，古希腊天文学家、地理学家托勒密的《地理学指南》一书被翻译成拉丁文，地圆学说逐渐流行开来。下列哪一支船队的航行印证了地圆学说 A. A航行线路 B. B航行线路 C. C航行线路 D. D航行线路 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】据所学知识，麦哲伦船队第一次完成了环球航行，证明了地圆说的正确；分析图片D航行路线是麦哲伦的航行，D项正确；A航行线路是哥伦布的航行发现美洲大陆，排除A项；B航行线路是迪亚士船队发现好望角，排除B项；C航行线路是达伽马横渡印度洋到达印度西海岸，排除C项。故选D项。 【点睛】 二、非选择题（本大题共4个大题，21题14分，22题14分，23题18分，24题14分，共60分） 21. 完成下列示意图，并回答问题。 （6）结合示意图，谈一谈你对世界古代文明发展的认识。 【答案】（1）①：大河流域。 （2）②：亚历山大。 （3）③：日本。 ④：大化改新。 （4）⑤：《查士丁尼法典》。 （5）⑥：数字符号系统。 （6）认识：世界古代文明在创造、学习、碰撞、传播中发展，文明交流互鉴推动文明进步。 【解析】 【详解】（1）①：古代亚非地区气候相对干旱，农业生产高度依赖水源。大河定期泛滥，带来富含养分的淤泥，形成肥沃的冲积平原，同时可以提供持续稳定的灌溉用水，保障粮食生产。优越的自然条件支撑起农耕文明，因此古代亚非文明古国大多诞生在大河流域。 （2）②：公元前4世纪，亚历山大出兵东征，征服广大区域，建立起地跨欧、亚、非三洲的帝国。东征本身属于暴力征服，给被征服地区带来灾难，但客观上打破了区域隔绝状态，打通东西方交流通道，推动希腊文化与东方文化交融，实现东西方文化的大交汇。 （3）③、④：古代日本积极派遣遣唐使来到中国，学习唐朝的制度、文化与技术。回国之后，日本仿效唐朝的典章制度推行大化改新，改革政治、经济制度，使日本由奴隶社会过渡到封建社会，这是古代文明之间和平交流、主动学习借鉴的典型代表。 （4）⑤：东罗马帝国皇帝查士丁尼为稳固统治、规范社会秩序，专门组建法典编纂委员会，系统收集2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令，去掉其中过时、相互冲突的条款，整理汇编形成《查士丁尼法典》，它是《罗马民法大全》的重要组成部分。 （5）⑥：古代印度人的数字符号系统经阿拉伯人向外传播，因此被称为“阿拉伯数字”。 （6）认识：先观察示意图中的“创造、学习、碰撞、传播”四个关键词，再结合前面亚历山大东征、大化改新、阿拉伯数字传播等史实，区分暴力冲突与和平交往两种文明交流形式，最后归纳得出文明通过交流互鉴不断发展进步的结论。 22. 文明交流互鉴是推动人类文明进步的重要动力。阅读下列材料，回答问题。 材料一 （1）材料一中的文明成果属于海洋文明（即欧洲文明）的有哪些（只写序号）？ 材料二 如下图是文艺复兴时期意大利威尼斯一位画家的作品《群神宴》。画面上，众神或坐或立，谈笑宴饮，穿着打扮与常人无异。画中盛放水果和汤的三件器皿（如画中右侧附图所示），都是来自中国明朝的青花瓷。 （2）据材料二，指出《群神宴》中神的形象有什么特点？结合所学知识，分析画家为什么这样塑造？ （3）中国明朝的青花瓷器出现在当时的欧洲，符合真实的历史吗？请说明理由。 材料三 中国有利于水稻和小麦种植的土地相对太缺乏了，从这个角度看，哥伦布大交换是很大的恩惠，中国迫不及待地接收了它，原来不能种植水稻和小麦的土地，可以种植甘薯等作物。甘薯、玉蜀黍、大花生、烟草、辣椒、菠萝、腰果……所有这些都流入福建、广东，并逐渐传播至中国各地。这一切都成为了中国人日常生活的一部分——谁能想象，若没有成堆的辣椒，今天的川菜会是什么样子？ ——摘自《1493——物种大交换开创的世界史》 （4）据材料三，概括“哥伦布大交换”对中国产生的影响。结合所学知识，指出中华文明对“哥伦布大交换”做出了什么贡献？ 【答案】（1）海洋文明：②③。 （2）特点：神的形象和普通人一样，世俗化，和常人无异。 原因：文艺复兴提倡人文主义，主张以人为中心，肯定人的价值，不再刻意神化神，凸显人性。 （3）判断：符合。 理由：新航路开辟后，欧洲和亚洲之间的贸易往来（海上丝绸之路、东西方贸易）发达，明朝青花瓷大量外销，传入欧洲。 （4）影响：丰富中国农作物种类；扩大耕地利用范围；改变中国人的饮食结构，丰富日常生活；推动农业发展。 中华文明的贡献：向美洲、欧洲输出水稻、丝绸、瓷器、茶叶等作物与手工业产品，传播中国先进技术。 【解析】 【小问1详解】 海洋文明：②伯里克利对应的是古希腊雅典文明，③罗马大竞技场属于古罗马文明，古希腊、古罗马都属于欧洲海洋文明；①种姓制度是古印度文明、④阿拉伯数字起源于古印度，二者属于大河文明，因此属于海洋文明的是②③。 【小问2详解】 特点：依据材料二“众神或坐或立，谈笑宴饮，穿着打扮与常人无异”，画作里的神没有高高在上的神秘感，神态、装扮都贴近普通人，呈现世俗化的特点。神的形象和普通人一样，世俗化，和常人无异。 原因：抓住画作世俗化的特征，联系文艺复兴的核心思想人文主义，围绕“以人为中心、肯定人的价值”这一角度分析画家塑造形象的思想原因。 【小问3详解】 判断、理由：先明确判断历史情景真伪需要依托时代背景，新航路开辟打通了欧亚海上通道，东西方海上贸易得以发展；再结合明朝手工业发展、青花瓷外销的史实，以此支撑结论，整理对应的理由。 【小问4详解】 影响：“甘薯、玉蜀黍、大花生、烟草、辣椒、菠萝、腰果……所有这些都流入福建、广东，并逐渐传播至中国各地”→丰富中国农作物种类；“中国有利于水稻和小麦种植的土地相对太缺乏了……原来不能种植水稻和小麦的土地，可以种植甘薯等作物”→扩大耕地利用范围；“这一切都成为了中国人日常生活的一部分”→改变中国人的饮食结构，丰富日常生活；多种高产外来作物广泛种植，土地利用率提升，粮食产量增加，促进国内农业整体发展。 中华文明的贡献：哥伦布大交换不只是美洲作物传入中国，也要从双向交流角度，梳理中国向外输出物产、技术的史实进行作答。 23. 民主和法治是人类社会文明进步的重要标志。阅读以下材料回答问题。 材料一 如下图石柱上面镌刻了282条法典条文 （1）材料一所示的文明成果是古巴比伦国王制定的什么重要文献？具有怎样的地位？ 材料二 我们的政治制度不是从我们邻人的制度中模仿而来的，我们的制度是别人的模范……我们的制度之所以称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的…… ——伯里克利 （2）材料二中“我们的政治制度”开启了西方民主政治的先河，请指出“我们”指的是哪个城邦？其最高权力机构是什么？ 材料三 第一条：凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。 （3）依据材料三写出英国资产阶级革命后建立的政治体制及为确立新政体提供法律保障的文献。 材料四 如下图是美国国家权力构成示意图 （4）图中这种权力结构的确立，直接是依据哪一部法律文献？请根据材料四图示并结合所学，概括美国国家权力构成所体现的核心原则。 （5）综上所述并结合所学知识，请你简单概括人类政治文明演进的趋势。 【答案】（1）文献：《汉谟拉比法典》。 地位：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 （2）城邦：雅典。 最高权力机构：公民大会。 （3）政治体制：君主立宪制。 文献：《权利法案》。 （4）文献：1787年美国宪法。 核心原则：分权制衡（三权分立）。 （5）趋势：由专制走向民主，由人治走向法治。 【解析】 【小问1详解】 文献：依据材料图片为刻有法律条文的石柱这一信息，结合所学知识，该石柱对应的是《汉谟拉比法典》。 地位：来自教材原文。 【小问2详解】 城邦：依据材料中“政权是在全体公民手中”“伯里克利”的引文信息，结合所学，伯里克利是雅典的执政者，雅典开启了西方民主政治的先河，所以这个城邦是雅典。 最高权力机构：在雅典民主制度下，公民大会由成年男性公民组成，负责决定城邦一切重大事务，是雅典的最高权力机构。 【小问3详解】 政治体制：依据材料“凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力”，材料体现议会限制国王的权力，国王权力受法律约束，由此确立的政体是君主立宪制。 文献：英国议会为限制王权颁布《权利法案》，这份文献以法律形式划定王权边界，为君主立宪制的确立提供保障。 【小问4详解】 文献：依据材料示意图，国家权力分为行政、立法、司法三部分，结合所学，1787年美国宪法设计了这套权力结构。 核心原则：依据图示，总统掌握行政权、国会掌握立法权、最高法院掌握司法权，三者相互独立又相互制约，体现分权制衡（三权分立）的原则。 【小问5详解】 趋势：综合以上材料，古巴比伦的《汉谟拉比法典》体现奴隶主专制统治；雅典出现早期民主；英国《权利法案》、美国1787年宪法以法律形式构建近代民主制度，纵向对比可以看出人类政治文明演进呈现由专制走向民主，由人治走向法治的趋势。 24. 阅读下列材料，回答问题。 材料一它促使了欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心，在于人的觉醒，使人们把关注的重点从来世转移到现世。它唤醒了人们积极进取的精神、创造精神以及科学试验的精神，从而在精神方面为资本主义制度的胜利和确立开辟了道路。 ——《图说天下世界历史系列：文艺复兴》 材料二只有到1500年左右……这种状态才被打破，过去处于相对隔绝的各地区才开始建立了直接联系。这是人类社会向全世界连为一体迈出的第一步。……西欧人走向海外，开始殖民征服……从而促进了欧洲的封建生产方式迅速向资本主义生产方式过渡。 ——吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》 材料三持续四个世纪之久的非洲奴隶贸易给西欧资本主义带来巨额财富，成为资本原始积累的一个重要来源……然而，对非洲来说，这是一场巨大的灾难。 ——纪录片《世界历史》 （1）根据材料一，指出“它”促使欧洲人的思想发生了怎样的转变？并指出它对资本主义的产生有何影响？ （2）材料二中“1500年左右”发生的什么重大历史事件使“过去处于相对隔绝的各地区才开始建立了直接联系”？据材料二，概括该事件对世界历史进程造成了哪些重大影响？ （3）根据材料三并结合所学，指出图中最能反映资本原始积累血腥性的是哪一段航程（写出字母代码）？综合材料二、三，指出早期资本主义发展的主要方式是什么？ 【答案】（1）转变：人以神为中心过渡到以人为中心；关注重点从来世转移到现世。影响：为资本主义社会的到来奠定了思想基础。 （2）事件：新航路开辟。影响：将世界各地联系起来，打破了以往世界各地相互隔绝和孤立发展的局面；殖民掠夺、殖民扩张和侵略活动开始了。 （3）B段。主要方式：殖民扩张。 【解析】 【详解】（1）第一问：根据“它促使了欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心……为资本主义制度的胜利和确立开辟了道路"可知"它“促使欧洲人的思想从以神为中心过渡到以人为中心，关注重点从来世转移到现世。第二问：根据所学知识可知， 文艺复兴为资本主义社会的到来奠定了思想基础。 （2）第一问：根据所学知识可知，1500年左右的新航路开辟在亚洲、非洲、欧洲、美洲等地建立了直接联系，把世界联结在一起。第二问：根据“这是人类社会向全世界连为一体迈出的第一步……从而促进了欧洲的封建生产方式迅速向资本主义生产方式过渡”可知，新航路开辟把世界联结一起，同时欧洲开始对外殖民侵略扩张，促进欧洲资本主义发展。 （3）第一问：材料三反映了三角贸易的航线，其中B段最血腥。三角贸易中，奴隶贩子从欧洲出发，乘船到非洲，携带枪支、杂物等换买黑奴，这是出程。接着，满载黑人的运奴船到达美洲，这叫中程"。最后，满载金银和原料的船只返回欧洲，这叫归程。三角贸易为欧洲盗本主义的发展提供了大量的资金，但使非洲丧失了难以计数的人口，导致了非洲州的落后。中程的贩卖黑奴最能反映资本原始积累血腥性，在材料三图中为B段。第二问：根据所学知识可知，资本原始积累主要依靠殖民扩张。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $